寫作的感受作文
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的寫作的感受作文,歡迎閱讀與收藏。
寫作的感受作文1
哦!又要寫作文,本來有陽光般心情的我又被作文給打擾,面無表情的稿紙在一旁等著我來下筆,眉毛卻打上死結,呆呆的互相對望著,想著如果它們自己有神力可以自己寫好,那該有多好啊!此時一個念頭浮現:我只想到冰箱前報到,準備用食物填滿郁悶的內心。
慢慢的走到冰箱前,順手打開,突然眼睛一亮,好像每個食物都在向我招手,隨手拿了一枝巧克力棒冰,接著呢?靜悄悄的獨享不是好滋味,雙腳再度下達命令——快步走到客廳、打開電視;看到我最喜歡的卡通正在播出,我的心情自然而然的`好了起來,眉毛的結也被打開,還不禁“哈!哈!哈!”的大笑,煩惱似乎跟著笑聲走了,棒冰更撲滅心頭那把無名火,
“叮咚!”電鈴響了起來,我如羚羊用飛快的速度跑去開門,因為我知道一定是妹妹回來,終于有人陪我玩了!這時我把所有的不快拋諸腦后,和妹妹玩著扮家家酒,我熟練地拿出杯子、碗盤和一些餅干,一邊伺候著妹妹,一邊把茶包拿出來泡茶,過程中我全心投入這些逗趣的情景,精神再度為之一振!
當我再拿起稿紙時,覺得這些根本就是小事一樁,瞬間文思泉涌,一下子便把這些格子都寫滿了;大功告成時,我整個人豁然開朗,原來“天下無難事,只怕有心人”,這些比我想象中的還要簡單啊!感謝我人生路上的每一家加油站,總賦予能量充足的我。
寫作的感受作文2
我們的班主任賈老師為了提高全班同學的書寫水平,減少錯誤率,就讓我們互換寫作業。
每次,我寫隨堂檢測的時候,都想跟班里的王崇博、曹林兮等同學換寫,因為他們寫字好,學習好,而且錯誤率也低。他們上課都非常遵守紀律,能夠嚴格要求自己,讓他們寫我的作業,我會更放心。
記得有一次,我和李明珊互換寫作業。我給她寫得非常認真,整個課時沒有出現一個錯字,而且每一個字都橫平豎直;我寫句子的時候,把它們排列得整整齊齊,大小均勻、美觀,自己看了都非常舒服。做完作業,我仔細檢查了兩遍,沒有發現錯誤,才放心的'把作業交上。我發現,老師讓我們互換寫作業,對我們的學習非常有幫助,讓我們養成了嚴細認真的好習慣。我們互換寫作業時,還能取人之長,補己之短,及時發現自己的不足,不斷提高自己的書寫水平。
以后,不管是寫自己的作業,還是寫別人的作業,我都要認真書寫,仔細檢查,發揮出自己最好的水平,讓全班同學都喜歡與我換寫作業!
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