【實用】小學寫作文900字4篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學寫作文900字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學寫作文900字 篇1

　　我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時戰爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。

　　我國正式的'書是用竹片和木板做的，也出現在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結起來。這樣的書很笨重。據說秦始皇每天批閱的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強力壯的武士吃力地抬進宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。

　　相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發明的。從那時到現在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時發明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網為材料制造出了網紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。

　　紙的發明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書寫而被設計出來的。

　　到了魏晉南北朝時期，紙已經成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現象。

　　紙的出現帶來的另一偉大發明是印刷術，一開始，統治者要將一部標準的書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫。現在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經閣，說明經書產生之初數量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術的出現，使得書籍面向大眾成為可能。

　　印刷術的出現，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自于印模。印模的出現是比較早的事情，如秦始皇在頒布標準的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。

　　使得印刷術產生質的飛躍的是畢升，他發明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現錯誤，更改起來很麻煩。畢升發明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據需要對它們進行排列。這樣的話，同一個字的字模可以重復使用，發現錯誤更改起來也非常方便。在計算機打字出現以前，活字印刷術的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。

　　現在，計算機的出現，使得文字的承載方式發生了又一次質的飛躍。

小學寫作文900字 篇2

　　我的媽媽是一個名符其實的Good媽媽，因為媽媽即勤勞，又溫柔體貼，同時又不失嚴厲，還很嘮叨，但我非常喜歡這樣的媽媽，我的Very—good媽媽。

　　媽媽非常勤勞。每天清晨，當天還沒有亮的時候，媽媽已經起床在廚房里給我準備早餐了。中午，放學回到家里，媽媽仍然在廚房里忙碌著，給我們做可口的飯菜，等到大家都吃完飯，媽媽趕緊把廚房收拾干凈，就拿起拖把，開始打掃衛生。到了晚上我們回家后可以自由地干自己想干的事。有的在看電視，有的在玩電腦，還有的在寫作業，而媽媽卻不顧休息在衛生間里拿著肥皂在“嘩嘩”地洗衣服。我愛我的媽媽，愛她的身影。

　　媽媽對我很嚴厲。一次，我考試得了八十二分。回家以后，媽媽接過試卷仔細地看了看，臉上的笑容一掃而光布滿陰云，我知道這是暴風雨來臨的前兆，那神情讓我又敬又怕。媽媽把我拉到房間里嚴厲地給我指出經常犯的錯誤和錯誤的原因，并督促我改正。剛開始我覺得媽媽對我要求太高，現在想起來這樣嚴厲的批評是我前進的動力，使我受益匪淺。我愛我的媽媽，喜歡她那讓我又敬又怕的神情。

　　媽媽還很溫柔體貼，小的時候媽媽用她那溫暖的手抱著我，給我喂飯。到了晚上，媽媽又用她那雙溫暖的手催我入眠。夏天，媽媽一手抱著我，一手拿著扇子給我扇風，那迎面而來的涼風，讓我很愜意。我沒有注意媽媽額頭上細密的汗珠。冬天，媽媽抱著我回老家，一路奔波不斷，我的身上多了一件厚厚的大衣，我沒有感到媽媽的手在顫抖。上幼兒園了，放學媽媽便會從老師那里把我接到溫暖的家去。到了小學一、二、三年級時，媽媽便忙碌起來。不僅要忙著工作，還有接我上下學。現在我已經五年級了，媽媽還是無微不至地照顧我。

　　有一次，媽媽給我織了一件毛衣，是黑色的`外套，像一個馬甲。里面是一種深粉色毛線織成的毛衣裙。看起來像兩件衣服，其實中間用毛線連在一起，變成了一件衣服。媽媽把毛衣裙織好了，還是覺得很單調，就用蠶絲在上面小心翼翼地勾出一直小羊的圖案，我穿上以后臉上樂開了花。穿到學校，同學們也說這衣服很好看，很別致，像在商店里買的一樣。這是媽媽的心血也是媽媽對我愛的結晶。我愛我的媽媽，愛她給我織的毛衣。

　　媽媽還非常愛嘮叨。每天早晨，媽媽都會像鬧鐘一樣準時叫我起床，并催促我說：“快穿衣服！”“褲子在衣柜里”“今天不要穿那雙臭襪子了，換一雙新的吧。”等等一系列老媽經典語言。“快吃飯，慢點喝牛奶別嗆著。”我總是會不耐煩地回答：“媽媽，你是讓我快點吃還是慢點吃啊，老媽你說的是病句啊，我們老師聽了一定會申請添加到考試卷上的。”“好啦，反正要抓緊時間了！”我愛我的媽媽，愛她不停的嘮叨。

　　同學們，我的媽媽就是這樣，一個對我既溫柔體貼，又不失嚴厲的人，我愛我的媽媽！我相信，媽媽也很愛我。媽媽是我的避風港，也是我最愛的人。

小學寫作文900字 篇3

　　在忙碌與悠閑中，在充實與無聊中，在對暑假結束的擔憂與期待中，看似漫長卻又短暫的暑期結束了。回眸那已逝的兩月，突然發現平淡的日子里閃爍著點點光亮。

　　記得那是一個涼爽的早晨，陽臺上竹椅中的我，雙眼慢慢垂簾，把《假如給我三天光明》的最后一行字印入腦中，然后緩緩合上書，心中的波瀾依舊蕩漾。

　　海倫凱勒那樂觀的臉龐，那不屈的背影，仿佛就在眼前。耳畔回響著她堅強話語：“如果沒有通向成功的平坦大道，那我就用自己的方式曲折前行。”

　　許久，我依然不想睜眼，索性站起身來，感受海倫生活的世界。

　　走出陽臺，能感覺陽光透過眼皮朦朧的光，海倫她應該連這種感覺也沒享受過吧！耳朵里傳來附近幾棵樹上嘰喳的鳥叫聲，遠的，近的，奔馳的車聲，潺潺的水聲……從耳中傳到體內，在體內四處游蕩，漸漸地我心意泛起一陣恐慌，我不知道我在哪，只覺得大地在轉動，一瞬間我失去站在這大地上的自信，“失去”了視覺的我不知道要用什么來代替我依賴已久的眼睛。我發了瘋似的向四周觸碰，希望能找到一個依靠，可是，一切徒然。

　　當我再一次睜開雙眼，再一次擁抱明亮，心終于又回到了回來的位置。真的，我無法想象黑暗無光的世界，那么無助的、孤獨的的世界。我由衷贊嘆海倫的樂觀與堅強，它們就如那太陽，在她的世界永不落幕 ！我知道，海倫是我的榜樣！

　　暑假，早早把作業做完，于是就把自己交給了課外讀物，暢游在字里行間，總能得到無盡的.收獲。然而，雖已步入青年的行列，可童心依然未泯。你瞧，那天又聽到鄰家小孩的嬉笑聲，我就如被勾了魂，興奮地跑下樓。

　　“姐姐，來，和我們一起玩！”我滿口答應，加入了他們的水槍大戰。

　　“吃我一槍！”“耶，打到了！”……怎么說我也被他們稱作姐姐吧，沒想現在竟處于弱勢，看來我得動動腦筋了，怎么扭轉乾坤呢？

　　我大叫一聲：“這邊！”我出手向左一槍，小A的腦袋向右偏過，嘿，我眼中閃過一絲狡黠，以迅雷不及掩耳之勢出手向右一槍，果然單純的小A被我噴了一臉，哈哈，這叫聲東擊西！對付他們這些小家伙還用不著費盡心思。我正春風得意時，小A不知什么時候喚來他的同伴正餓狼撲食般向我跑來，我驚，撒腿就跑，三十六計還是走為上計啊！

　　在陽光下，我滿身是水的奔跑著，歡笑著，仿佛又回到了童年，那盡情地揮灑時間和精力的時代，那種感覺在我身體中一遍又一遍顫動，撲面而來的涼水透過肌膚流淌在每一條血管中……

　　每年的暑假似乎總是在轉眼間流過，在那些日子里，留下的不只是炎熱的夏陽，噪人的蟬鳴，你看，在那，在那，在那，都微微閃爍著光亮，只要細細看就能發覺它的珍貴。

　　暑假的那些事兒，如顆顆細沙滲入記憶里，我會細細珍藏，永遠守候屬于我的那份夏日的寶藏。

小學寫作文900字 篇4

　　一直想去南宋官窯博物館看看，今天終于迎來了這個機會，我和媽媽騎著自行車來到了南宋官窯博物館，博物館占地面積約43000平方米，建筑面積10000平方米，由展廳和郊壇下官窯遺址保護建筑兩部分組成，1992年正式對外開放。隨著杭州歷史文化資源發掘保護工作的不斷深入，于20xx年進行了擴建和陳列改造。經改造后的南宋官窯博物館，全方位展示了南宋官窯的風韻與特色，既突出官窯的歷史、工藝和美學價值,又充分反映官窯與南宋宮廷文化及社會習俗的密切相關性。

　　博物館展示內容包括三個展廳的文物陳列和怍坊、龍窯遺址保護性展示，是一個以南宋官窯為中心題材，以遺址和遺址發掘出土文物為主要展品，兼有其它歷代陶瓷文物和現代仿古瓷佳作的綜合性陶瓷陳列。全館陳列面積約20xx平方米，共有五個展示大廳，今天我先參觀了兩個展廳，第一展廳是《歷代陶瓷》，展示了具有代表性的歷代古陶瓷近百件，從新石器時代的良渚黑陶直至明、清時期的青花瓷、顏色釉瓷和彩繪瓷，按時代順序陳列．其中引入注目的是六朝浙江青瓷和宋代龍泉窯、定窯，鈞窯、耀州窯、磁州窯、建窯和景德鎮青白瓷等七大窯系的瓷器，文物展品配以圖表．文字版面，勾勒出中國陶瓷發展史的總體脈絡，特別是突出反映了末代瓷業的`繁榮興旺，為觀眾了解南宋官窯創造了一個由淺入深的前提。有些瓷器上有一些裂縫是因為歷史的久遠在出土時有一些破損但是這些瓷器是有很高的科學研究價值的，看著陳列著的各種各樣的精美的瓷器，盡管有些破損，經歷了這么多年，瓷器依然那么的耀眼奪目，散發著那種特殊的神秘的氣息。

　　第二部分《南宋官窯》，是全館陳列的中心，設在第二展廳，從歷史風貌、制作工藝，器物賞析三個角度，通過展示大量的出土文物、標本，結合圖版、文字、景箱等輔助材料，系統介紹了南宋官窯建立、發展的淵源南宋官窯瓷器的造型風格、胎釉特點、裝飾藝術及美學內涵，南宋官窯制作工藝的全部過程及其獨樹一幟的高超之處，生動地再現了南宋官窯的蓋世光采，也從一個側面反映出了南宋時期杭州的都市風貌和當時制瓷匠人們的聰明才智。展廳內還設有拼裝瓷器的游戲，我迫不及待地上前去拼了起來，結果看似很簡單的拼塊怎么也拼湊不到一起，這時媽媽讓我先把底部拼好，然后在沿著邊一個個對過去，果然我很快找到了竅門，一會兒功夫花瓶就拼好了。參觀完南宋官窯博物館后，覺得自己通過這次的參加對南宋官窯有了更為深刻的認識，看到了那么多，聽到了那么多，明白了那么多。

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