實用的小學寫作文600字集合6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學寫作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫作文600字 篇1

　　用父親的話來說：我就是一個做事經常半途而廢的孩子。這是他數次見到我做事一遇到困難就跑之后得出的結論。向來不服輸的我，一聽到這主動要求去學書法——這可是最需要毅力來堅持的。

　　初次學習，老師先讓我們練習拿筆。每次拿筆，我要么就是食指和中指搭錯地方，要么拿成鋼筆的樣子，要么就是拿得太緊……各種錯誤都有。總讓老師氣的；一佛出地，二佛升天實在忍不住說：“真是太笨了。”我真是恨不得地上馬上有個縫讓我磚進去。想想還是放棄吧。可一想到回家，想到爸爸的話我還是堅持了下來。

　　經過一兩個月的勤加練習我總算把筆給拿好了。可我的毛病又不斷出現。這不你看；我寫的.字個個東倒西歪都是有力無氣的樣子站不直。更氣人的是控制不好筆老是散墨。哎！學書法好難！我又打起了退堂鼓。這時老師好像看穿了我的心思。他走到我面前，拿起我的字看了看說在；“有進步，真不錯。進步還挺快的。”在老師的鼓舞下我又堅持了下來。再過一兩個月我又開始堅持不住了。寫字寫得我手腳都麻了。而且字很不好看。我十分著急，很想放棄。

　　有一天爸爸的一個朋友陳叔叔來我家做客。他走過來看我練字說：“練字不僅要記住字形，還要記住每個字的特點。一筆一劃都要記住。”他提起筆寫了個“永”字給我看。他說：“你看這個字的點，橫，豎，勾……”t他還說“寫字可以審美。可以提高一個人的情操，鍛煉一個人的毅力……”在他的幫助下我又堅持了下來。

　　從此我每天堅持練字半個小時。

　　當我把作業交到老師手上。老師看了后一臉驚愕，難以置信地說：“這是你寫的。”“當然。”經過老師的教導，陳叔叔的指點，我的勤加練習我的字終于敢在他人面前擺放了。

　　現在我已經可以寫出一手好字。這也教會了我“永別放棄”我很高興：我再也不是一個能隨便放棄的小孩了！

小學寫作文600字 篇2

　　吃過晚飯，我、哥哥和爸爸在街上散步。一路上看見街道兩旁的店鋪的叔叔阿姨們都在打掃衛生。有的在掃地，有點在拖地、還有的在沖洗卷簾門……我看著這一切，疑惑地問爸爸：“他們為什么要集體打掃衛生呢？”爸爸說：“我縣現在正在爭創省級文明縣城，搞好清潔衛生也是爭創省級文明縣城的一方面，大家為創建工作做貢獻呢！”聽爸爸這么一說，哥哥馬上就說：“那我們回去幫舅媽，幫她把超市打掃得干干凈凈好嗎？”“行呀！”我和爸爸異口同聲的回答到。于是我們便轉身向媽媽的超市走去。

　　來到超市，我將想法告訴了媽媽，她高興的答應了。于是我們就開始準備勞動工具，爸爸用盆子端水，哥哥拿掃帚掃地，我拿毛巾擦貨物和貨架上灰塵，媽媽拿拖布拖地……大約過了1小時，我們將容易打掃的地方都打掃得干干凈凈。我看著卷簾門，眉毛都皺成一團，因為它灰塵最多，又不平順，還有四米多高，打掃起來非常艱難，我就不想打掃了。這時，爸爸看出我的心思，就對我說:“做任何事情都不能虎頭蛇尾，將好做的`做了，不好干的就放棄，世上無難事，就怕有心人，在我們四人共同努力下一定能將卷簾門的灰塵全部都趕走擦干凈。”在爸爸的鼓勵下，我的勇氣又上來了，幫爸爸端來高凳，拿濕毛巾，當他站在高凳上還擦不著時，哥哥就就給他遞上拖布，用拖布拖。媽媽就給他搓臟毛巾或洗拖布。我兩兄弟也沒等閑，貓著腰，拿起濕毛巾擦我們能夠擦得著的卷簾門，你看，哥哥擦得多認真，他將毛巾鋪在手掌上對準卷簾門橫著用力擦過去，對卷簾門中的細溝，他又將毛巾的一個角塞進去，再橫著用力擦。一個小時之后，媽媽的小超市便煥然一新了。

　　我們看著自己辛勤的勞動成績，想著還為創建全省文明縣城作出了應有的貢獻，大家都開心的笑了。

　　名人名言：理想的書籍是智慧的鑰匙。—托爾斯泰

小學寫作文600字 篇3

　　孔夫子的《論語》語言艱深，作為一名小學生，我只知道《論語》是一本孔夫子和他的學生們的語錄，其它的一概不知。即使人們常說：“半部《論語》，行天下。”但是以前我對它一點也不感興趣。

　　可是在20xx年，我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語》。由于于丹老師講的太精彩了，從此我每天中午準時收看“百家講壇”，慢慢地喜歡上了《論語》。

　　于丹老師告訴我們《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。

　　《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難。承認現實生活中的不足之處，并通過自己的`努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。如果一個人不能接受這種遺憾，將會導致什么樣的后果呢?

　　于丹老師說孔夫子是圣人，圣人就是在他生活的這片土地上最有行動能力、最有人格魅力的人。神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人;而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。

　　孔夫子帶給我們的是一種大地上生長的信念，他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長出來，而不是從天而降的。

　　聽了于丹老師的講座，我發現《論語》沒有很嚴密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長篇大論的文字，幾乎每一則語錄都很簡短。讓人一看就明白。其實，無言也是一種教育。子曰：“天何言哉?四時行焉，萬物生焉。天何言哉?”(《論語·陽貸》)這則語錄意思是：孔子對他的學生說：“你看，蒼天在上，靜穆無言，而四季輪轉，萬物滋生。蒼天還需要說話嗎?”

　　是啊，《論語》是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。孔夫子正是以此來影響他的弟子。

　　《論語》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個完美的整體、人的力量因而無比強大。

　　我們今天也會說，天時、地利、人和就是國家興旺、事業成功的基礎，這是《論語》對我們現代人的啟迪。

　　聽了于丹老師的講座，我于《論語》的博大精深，終于有了點滴的感悟。我相信這本書會陪伴我的一生，我愛上了《論語》。

小學寫作文600字 篇4

　　剛放暑假，媽媽便說要帶我去科技館，今天，終于成行了，媽媽帶我和妹妹、弟弟趕往濟源科技館了。

　　遠遠看見科技館，就像一個城堡，圓圓的頂，兩邊是三層樓，整個建筑顯得又美觀又大方。

　　進去后，就是大廳，顯得寬敞明亮，中央有四棵樹，很有生氣。我們小孩不要票，在大人的帶領下，飛也似的奔了過去，我先到了測試一分鐘有多長的機器前，戴上耳機，屏幕上出現了一段視頻，是幽默、快樂的動畫片。過了一會，我覺得一分鐘到了，就按下結束按鈕，結果一看，只過了二十三妙。我不甘心，又試了一次，這次我特意多等了一會兒，才按下結束鍵，可一看，只過了四十五秒，原來一分鐘也經歷了這么長的時間啊！看來，一分鐘雖然短暫，但是只要你集中精力，不浪費時間，一分鐘同樣可以干很多的事情。

　　一樓動手玩的較多，是專門為小朋友了解知識而設計的，二樓是為青少年了解科學知識而設計的，內容就更豐富了。

　　二樓令我印象很深的.是傾斜小屋，以前就有同學告訴過我，傾斜小屋很好玩，今天終于可以體驗了，我和表妹一起沖了進去，剛進去，就有點頭暈目眩，因為小屋里的地面是有坡度的，墻壁是歪向一邊的，整個房屋向一邊傾倒，所以人進去后很難站穩。我努力向前走了幾步，因坡度較大，差一點滑倒，我趕緊用手扶住了墻，就這樣暈暈乎乎，跌跌撞撞走出了小斜屋。看來，人們習慣了平坦的道路，要在傾斜的環境生活，的確需要適應一段時間，真不知道宇航員在太空是怎么生活的。

　　三樓以提倡低碳生活為目的，講解了許多身邊的科學，讓我非常難忘的是我和恐龍的近距離接觸。我們來到了兩排圖片面前，導游阿姨讓我們用左手捂住左眼，用右眼看一個圖片，再有右手捂住右眼，用左眼看那張圖片，最后，把手放下，還看那張圖片，這時我們看到的圖片有了立體的效果。現在，我們每人戴上了一副立體眼鏡，眼前的兩排圖片立刻栩栩如生，我們好像坐上了時空隧道，回到了侏羅紀時代，在了一個空曠的原始森林，有許多恐龍似乎在向我走來，有的小朋友驚呼起來，這可真是一個奇跡。

　　在濟源科技館，我們體味到了科技的魅力，有許多現象，我至今還似懂非懂，但我相信，我一定會懂的。

小學寫作文600字 篇5

　　攜手像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；攜手像太陽，能幫助你驅除嚴寒，感受溫暖；攜手像風，能幫助你揚起風帆，走向成功。成功就意味著要堅持，堅持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅持，說起來容易，做起來可就難了。凡事你能做到堅持，那成功便會屬于你。

　　以前，我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對于我仿佛是一座座大山，阻攔著我步入成功的殿堂。可自從那天，我終于明白了，堅持就是成功。

　　上了初三后，體育老師們加緊了跑步的練習。體育課時，大家都胸有成竹的站在起跑線上，這時，只聽老師的一聲哨響，大隊人馬以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去，立馬拉開了距離。心不在焉的我理所應當被落在最后，離群之鳥般在后面“悠閑地踱步”。我還想著如何華麗的撲倒并少跑幾圈，唉，現在想想，我那時真是太聰明了！思來想去，只有硬沖了。我立馬加快了速度，與前面的人開始了拉力賽。猛追，可畢竟還是累呀！二人僵持了幾分鐘，我又退回到了“安全距離”外。

　　經過剛剛一通角逐，我四肢無力，大腦嚴重供血不足，更要命的是，我的腿有點抽筋了，汗如雨下。眼見一個個超我一圈的同學呼嘯而過，對此時的我無疑是落井下石，頓時，我失去了信心，行尸走肉般顛了幾步，便走了起來。我有了放棄的念頭，體力透支與被人超圈的雙重壓力使我知難而退。突然，我看見同學們還在為我加油！霎時，淚水與汗水揮灑交織在一起，化為一股動能流入體內，也化為信心填補了心中的空虛。

　　我加快了腳步，一口氣超過了前方的兩個人。幾圈后，我幾乎就要一下子癱在地上，可我還在跑。喘不上氣，我堅持了；四肢無力，我堅持了；就算再大的困難，我都堅持了！最終，我順利的`完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悅與眼中的淚……

　　這次800米長跑，我雖然沒有跑進3分20秒，但我堅持了下來。最重要的是我在這次長跑中懂得了堅持的含義。因為堅持，我獲得了信心；因為堅持，我獲得了勇氣。堅持，我將與你攜手到底……

小學寫作文600字 篇6

　　一進小區大門，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，使人心曠神怡。走近一株桂花樹，只見在桂花的枝干上長滿了翠綠色的樹葉，在樹葉的邊緣也長滿了鋸齒狀的尖刺，在葉子間藏有許多又小又黃的花粒，使人身心一下子就放輕松了許多。

　　秋天來到了果園。一棵棵蘋果樹上掛滿了紅紅的果子。一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透，從遠處看好像樹上架滿了一顆顆寶石。一個個紅紅的石榴長滿了果粒，笑的咧開了嘴，從高處往下看，好像掛滿了一個個紅燈籠，給人們帶來了沉甸甸的喜悅。一個個柚子，掛在樹梢，壓得枝干彎下了腰，好像掛滿了變形的足球。農民伯伯們也忙碌了起來，整個果園充滿了豐收的喜悅，大家高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，人們使勁的采摘，一天下來，通過大家的努力，一大筐一大筐的水果就展現在我們眼前。著豐收的景象就像一幅幅美麗的畫卷。

　　秋天來到了花園。放眼望去，以前的石板小路，如今，已經被鋪滿了紅的似火的楓葉，蹲下身來，撿起一片，仔細瞧瞧，它多精美呀！好像一只小蝴蝶。在小路邊，還種植著許多金黃的菊花，菊花的顏色各種各樣：有的紅的'似火，有的黃的似金，有的白得似雪，有的……看得我眼花繚亂，目不暇接。菊花姑娘一絲絲金黃的卷發，特別討人喜歡。我走近一株菊花，仔細瞧了瞧，這株菊花好像一團毛線，卷在一起，花瓣一層包著一層，裹得密密層層的，我望了望另一株，這株菊花而是松散著的，一絲絲圍著花蕊，向側面舒展，婀娜多姿。而遠處的一株串串紅，漸漸枯萎了，不再是夏天那樣嬌艷了，也許，它正面對著燦爛的菊花感到慚愧吧！秋是屬于菊的！我觀賞著美景，忽然，外面就下起了小雨，你看，一絲絲細細的秋雨飄向大地，是大地媽媽變得多愁善感。

　　我愛這收獲的季節，我愛這多彩的季節，我愛秋。

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