【必備】小學寫作文700字匯總8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學寫作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫作文700字 篇1

　　我是一棵樹，一棵枝繁葉茂的大樹，靜靜地挺立在大地上，陽光帶給我心靈的溫暖，風兒帶給我舞動的音符，雨兒帶給我甘甜的汁露。我帶著感恩之心，帶著歡樂心情，帶著堅強的品質，走過四季。

　　你瞧，燕子落在我的頭頂，在啾啾地歌唱。哦，春天來了。我可愛的孩子——小樹葉，他們早已迫不及待地探出頭來。揉揉他們惺忪的睡眼，看著美妙的一切，他們活躍起來。我和我的孩子們一起歡笑，做游戲，快活極了。就這樣，春天不知不覺地走了。

　　夏天，烈日炎炎，孩子們爭著給我遮擋陽光，還有的給我按摩，真是舒服極了，我的心里美滋滋的`。小鳥在我的臂膀做窩，我們相處得十分友好，我很自豪自己可以為小鳥遮風避雨。人們在我的旁邊歇息乘涼，談論著身邊的事，看到他們開心的樣子，我的心里也洋溢著幸福。還有那蟬兒，它們放開喉嚨在盡情唱。雷陣雨來了，我和孩子們并不害怕，那是歲月的洗禮，一切都是自然的。

　　不知不覺中，秋天到了，孩子們都長大了，有的都開始枯萎了，秋風襲來，它們一個接一個地投進了大地的懷抱。淡淡的憂傷從心中涌起，雖然不舍，但我知道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它們躺在我的腳下，靜靜地睡覺了。

　　一眨眼，漫長的冬天來了，我不得不換上了白色的大衣，與冰雪抗爭。它們一個接一個地跳在了我的頭上。我盡力地把它抖掉，就讓我快泄氣時候，一股香味撲入我的鼻子。哦，是梅花，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，在寒冷的冬天，只有梅花一枝獨秀，我振作精神，迎著肆虐的風雪，與梅花一道執著地堅守信念。

　　慢慢的，我睡著了，夢見冰雪融化，萬物復蘇，百鳥爭鳴，我睜開眼一看，原來春天來了。

　　突然，什么刺痛了我，原來是一個淘氣的男孩在我身上刻字，但我并不因此而生氣，依然為人們報春。

　　我每天早早起床，看那初升的太陽，看那五彩的霞光，看著它們升起、落下。我對過路的小鳥說：“你好，小鳥，小溪，你天天唱歌，嗓子難道不累嗎？”我對旁邊的同伴說：“你好，朋友們，你今天又有了那些收獲呢？”

　　作為一棵大樹，我沒煩惱，我很快樂。

小學寫作文700字 篇2

　　一年一度的感恩節到了，但我最想感謝的人是一個普通的家庭主婦——我的媽媽。

　　她無時無刻不在照顧我，關心我，每次我早早地起來，都能吃到香噴噴的早飯，因為媽媽怕我上學遲到，所以很早就準備好了。

　　記得有一次，天剛蒙蒙亮，可是外面就傳來了轟隆隆的敲鼓聲，把我從美夢里揪了回來。我便想起床下來走一走，一掀被子，一股涼風襲來，直鉆我的骨頭，凍得我渾身發抖，趕緊縮回了被窩。可是老躺在床上也悶得慌，還是硬著頭皮穿上衣服出來走走。走到廚房門前，廚房的門虛掩著，里面發出嘩嘩嘩的.水流聲。我推開門一看，一個熟悉的人影正在廚房里忙碌著。仔細一看，原來是媽媽在煮早飯，只見她的手凍得通紅，還不停地在冷水中淘米，動作是那么嫻熟，不時將雙手放在嘴邊哈哈氣。淘完了米，她又忙著切菜，忽然媽媽“啊！”的一聲叫了起來，一股鮮血從她的指尖滲了出來。但媽媽只是匆匆地把血擦掉，用開水泡了一下消消毒，又繼續切菜了。我小心翼翼的跑到媽媽身邊問：“媽媽，您手受傷了，還是不要切了吧！”媽媽朝我笑了笑親切地說道：“沒事的一點小傷，只要用水泡一泡就行了，倒是你這個小不點這么早就起來干嗎，快再去睡一會兒，要不上課的時候會打瞌睡的，那老師講的知識你也就不知道了，快去吧！”

　　望著媽媽忙碌的背影，我心里暗暗對自己說：“媽媽您放心，我一定會好好學習，將來考個好成績，找一個好工作，好好報答您對我的養育之恩，您就等著好好享福吧！”

　　媽媽不僅堅持每天早早地起床給我做好吃的，而且在我生病時格外地關心和照顧，讓我感到溫暖。

　　開學前幾天，我感冒了高燒一直不退，渾身無力，什么都不想吃。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，還打了電話請醫生來，又到旁邊的超市去買了一些泡泡糖，遞到我的手上和言細語地說：“給，一般生病的人吃什么都比較苦，所以我特地買了泡泡糖，你吃了就不覺得苦了。”媽媽的話猶如一縷縷陽光照暖了我的心頭。我拿起糖塞進嘴里，啊！好甜啊，一直甜到我心里。媽媽用手撫摸我的頭還一直嘀咕著：“希望我女兒快點好起來！”眼睛里盡是慈愛和心疼，而媽媽自己，卻似乎又憔悴了一些。媽媽，您額上的每一道皺紋都印記下為我的成長操的每一份心，您頭上的每一根白發都浸透著為我付出的每一點艱辛，所有這些，我都深深銘記在心，唯有努力學習來報答您的恩情。

　　今天是感恩節，在這里我想真誠的對媽媽說一聲：“謝謝您，媽媽！”

小學寫作文700字 篇3

　　未來，我都無法想象。

　　未來的房我詫異于世界上竟會有如此奇妙的轉變

　　以為會進球卻沒想到輸了；

　　面對如此的慘象，以為脆弱的你會哭，你卻堅強地挺住了；

　　滑鐵盧戰役上，生死關頭，拿破侖以為等候到的是格魯奇，卻沒想到居然是布呂歇，導致了最終的失敗。

　　未來嗎？不，我更愿稱之為“下一刻”。

　　下一刻會發生什么，誰都難以準確地猜測，不要那么“自以為是”，生命中也不允許那么多的“自以為是”，謙虛一點，多聽聽別人怎么說。

　　我暢想未來。

　　也許未來比天空更深遠，比天氣變，比分叉路更難以想象。

　　未來是漂浮在現實之上的天使，每個人的未來都可以美好。

　　而現實則是一種過渡。有這樣一句精妙的言論：過去的是一個夢，未來的是一個希望。過去的就讓它過去吧！就算緊緊地握著不放開，時常地回憶，那泛黃的書頁也經不起一點點破壞了。懷念未嘗不美，但只要人還在，地就當立足于現在。何以立足？去爭取，去創造。創造，多美！上帝成就的一番事業，人類何不去繼承呢？“我也可以！”這是一種信念，更是一種能力。只要你相信，你就是精衛，大海也終會拜倒在你的腳下。未來，也會因你而自信地一塌糊涂。

　　但沒有那么光明的世界，這不過是一種理想化而已。

　　人生若陷入黑暗的泥淖，未來會因此而糟蹋地一塌糊涂嗎？也許是，也許不是。因為所有一切在我們前面的就是未來。那個未知的過度因人而異。不是有這樣一句格言嗎？人生上半場打不好不要緊，下半場還可以再努力。重新再來，過個有意義的后半生。什么是有意義？在沒有意義的基礎上更進一步就是有意義。沒有意義就如同一片黑暗，看不清，摸不著邊際。沒有意義的`人生，未來是黑黢黢的。然而黑暗并不就意味著絕境，你可以去摸索一絲希望的火光，試圖去有意義地度過后半生。你通過努力與拼搏為未來插上了一雙翅膀，未來便載著你沖破黑暗，駛向光明。

　　未來等待選擇。面對千變萬化的未來，我們卻只能選擇其一，然后靠向更遙遠的未來。未來的未來，我們都已蒼老憔悴，值垂暮之際，而未來卻仍連綿不斷。當有限化作土灰，未來是否又在等待著下個輪回？

　　上帝賜予人有限的生命，而人卻創造了無限的未來。未來的尾巴隨著我們而逝，可頭卻伸向無窮遠，永無止盡。

　　不必驚嘆于未來。現在決定未來。用現在打造未來，這是最佳方式。誰都不知道下一刻會發生什么，但未來的輪廓會因此而更加了然。未來就在每個人的手中！

小學寫作文700字 篇4

　　我們五年三班是一個積極向上的班集體，無論是在學習上還是在參加學校舉行的各項活動中，我們從來都是團結一心，勇爭第一。下面就給你講一件發生在我們班的故事吧。

　　記得那是去年冬天里的一天，冬姑娘灑下鵝毛大雪，為大地披上了一件雪白的外套。天很冷，我們身穿厚厚的棉衣，圍著長長的圍巾，準備下樓去參加學校舉行的拔河比賽。在老師的帶領下，我們來到了比賽現場。我們五年組的比賽是淘汰賽，一共是三場。第一場是五一班對五二班，只見五一班以三個大胖子為首的比賽隊伍雄赳赳、氣昂昂上場了，仿佛根本沒有把十分瘦小的五二班放在眼里。果然，比賽開始還沒到十分鐘，五二班就被淘汰掉了。第二場比賽開始了，我們班的對手是五四班。我們班已經做好了充分的準備，體育委員拿著紅旗一聲令下，我們站穩腳跟一起用力，三個回合下來，五四班丟盔卸甲，被淘汰下場。最后一場，我們面對強敵五一班。我們絲毫沒有退縮，拉著又粗又長的繩子，準備“戰斗”。“預備——開始！”體育老師一聲令下，我們緊緊地握住繩子，使足了勁兒往后拉，一邊拉一邊往后退。可是，五一班哪里是好惹的，他們隊伍里為首的三個大胖子拼命地往后拽。眼看著大繩上面系著的紅領巾移動到了他們的`一邊，而且是離我們越來越遠了。怎么辦，同學們都已經面紅耳赤，而且有的同學的臉上開始冒熱氣了。這時，我們班的孫老師喊起來：“同學們，加油！堅持住！”陳老師也喊道：“同學們，身子往后仰，握緊大繩，站穩腳跟！”旁邊的啦啦隊也一起喊起來：“一二——加油！一二——加油！”聽到喊聲，我們頓時渾身充滿力量，個個屏住呼吸，隨著拉拉隊的節奏，雙手一起用力，兩腳前蹬：1——2——3——4——我們使出了九牛二虎之力往后拽，一步、二步、三步……“撲通、撲通、撲通……”由于用力過猛我們班的幾個同學應聲倒在地上，我們贏了。

　　比賽過后，我們已經汗流浹背，有的同學雙手都被大繩給磨破了皮，我們一邊歡呼，一邊去醫務室包扎傷口。

　　每當在班級墻上貼著的一排獎狀當中，看見拔河比賽一等獎的獎狀，我的腦海里就會閃現這場比賽的情景。我想，這就是團結的力量，集體是力量的源泉，團結起來，就沒有戰勝不了的對手。

小學寫作文700字 篇5

　　“吱，吱……”，衛生間傳來了聲音，你們一定猜不到是什么東西在工作吧？它就是————電動牙刷。小巧玲瓏的，似有一陣可以將牙齒變白的魔法。

　　電動牙刷顧名思義，它一定和普通牙刷有很大區別。價格方面真是天差地別，外形就更不用說了。一身似雪般白的身體，襯上幾顆美觀的反光按鈕，讓人一見就生愛慕之情，它——“牙齒的保衛者”。身長30厘米，寬約3厘米，那綠白相見的刷頭正發揮著得天獨厚的作用，牙柄外表摸上去細膩柔滑，不易從手中脫落。牙柄反面是那一顆顆似珍珠般的小圓點兒，摸起來舒服極了，讓你的手感更好。別看牙刷那小小的身材，作用可大了。

　　例如，那幾顆按鈕就發揮著重要的“領導”作用。“老大”便是那開關，有著獨特功能，隨時打開那各種功能的震動波，發出無線指令。比開關按鈕小一級的是那方方長長上面畫著兩個加減符號的按鈕，如兩對長著雙翼的伙伴，加號負責加大馬力，讓你牙齒中的細菌全部煙消云散，減號給你舒適般的享受，溫和對待。當你手摸到牙柄下方時，會感覺一個圓圓的小按鈕，輕輕一按，上面的綠燈都亮了起來，擁有三種功能，例如：美白，護齒，清潔，為你的牙齒提供不同的.服務。

　　獨特般的體驗，在你一次次刷牙的過程中，感覺倍是與眾不同。

　　按下開關，一陣馬達似的轟鳴聲傳進了你的耳朵，牙刷猶如一位掏氣的小孩在你手中抖動著。涂上牙膏，塞進嘴里，它就開工了。一陣陣震動由牙齒表面傳至牙根，似乎牙齒表面被清潔了一大層，三分鐘過后震動自動消失，是多么好的一個計時小幫手。震動消失后，拿開牙刷你必定會大吃一驚，原本那臟亂不堪的牙齒變得煥然一新——亮白。

　　但每當刷完牙后要充電怎么辦？你瞧，在牙柄尾部有一個小小的小凹槽，充電端口就在那里。只要輕輕一碰發電器就開始一閃一閃的無線“吃飯”了，充一次電可以用一個多月。可當你忘記充電時，你怎么按它都沒有用，變成了一根普通不過的手動牙刷，失去了它的作用。

　　在我平日的刷牙過程中，它成了我不可分割的好伙伴。玲瓏、小巧、潔白已深深地印在了我的腦海中。

小學寫作文700字 篇6

　　“加油！加油！”操場上傳來一陣賽過一陣的熱烈的加油聲，我們五三班42位隊員們也在一旁緊張地候場。鐘老師再三叮囑楊可欣和李懷知：“今天發揮好不好就看你們繩甩得怎么樣，你倆一定要配合默契，用力把繩甩起來！”

　　我們脫掉棉襖，輕裝上陣。長長的跳繩在甩繩隊員手上就像彩帶一樣上下飛舞，越過頭頂，擦過地面，發出一聲聲“嗚嗚”的呼嘯。

　　啦啦隊員們牽著手列隊站在賽場外圍，目不轉睛地注視著賽場。雖然不能夠大聲地給參賽隊員加油，但她們都在心底為我們加油鼓勁，恨不得能沖上場與我們一道拼搏。

　　一聲哨響，排頭的潘嘉雯就像離弦的箭一樣，雙腳輕巧地蹬地，“啪”，跳過去了！同學們一個接一個地緊跟在后，就像穿花蝴蝶般靈巧地在繩子里穿插跳躍。“156、157……快點！走啊！”徐若溪遲遲不敢起跳，她緊盯著繩子，頭一點一點的，仿佛小雞啄米一般，“一、二、三，跳！”她總是要數到第三下才敢往繩里沖。可是，比賽中可沒有那么充足的時間讓她準備啊。

　　“哎喲！”馬失前蹄，跳繩變成了“絆馬索”，纏了我的腳，鎖了我的喉。

　　“穩住，不要慌！控制好節奏！注意跑動！口令喊起來！”鐘老師和媽媽在一旁大喊，鄒老師也在出繩處催促我們加速。

　　“還有一分鐘！”體育老師報時了。場邊啦啦隊緊握的手微微地顫抖著，大家屏住呼吸，操場上嘈雜的聲音也仿佛隨著空氣凝固了一般，直接被我們“屏蔽”了。我們必須打起精神，好好把握這最后的時機，我們必須拿下這場戰役，不能讓之前辛苦的`訓練白費。

　　“十、九、八、七……”倒計時開始，場上所有觀眾的目光都緊緊盯著場內，我們發揮越來越好，跳得越來越輕松，連失誤都被我們高昂的氣勢趕跑了。終于，一聲哨響，時間到了。

　　“216”，這是我們最好的成績，雖然仍舊只拿了第三，但我們超越了自己！我們激動得又是歡呼又是跺腳，心里滿是說不出的歡喜。同學們一涌而上，把媽媽和鐘老師圍在中間，又是摟又是抱，還有的在她們臉上又親又啃。楊陽甚至還把媽媽抱起來掂了掂。

　　這次跳長繩比賽，讓我們懂得了只要付出努力，就一定能取得更好的成績！

小學寫作文700字 篇7

　　每位父母都愛子女，都無微不至地照顧著自己的孩子。我的父母也不例外，但他們愛我的方式有些不同——他們是“不管不顧”的愛。

　　記得我六七歲的時候，還不能理解父母的用意，覺得他們總是丟下我不管不問的。學習有問題，他們會說：“好好思考，自己解決。”需要查資料，他們會說：“自己查去。”就連整理臥室也讓我自己干。所以，有一段時間，我和爸爸媽媽的關系一直不太好。

　　有一次，媽媽給我買了一套700片裝的`樂高積木“好朋友系列之叢林救援基地”。我高興得一蹦三尺高，打開積木盒子正要組裝，卻發現自己看不懂配套的圖紙，我急得簡直像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我叫爸爸和媽媽幫忙，他們卻異口同聲地說：“要學會自己解決問題。”真的是“叫天天不靈，叫地地不應”啊！我找不到更好的解決辦法，于是坐在地上“嗚嗚……”地大哭起來。 要知道，我當時才6歲啊！

　　哭了很久，我哭累了。于是，我擦干眼淚，開始想辦法自己對付這張圖紙，心里恨恨地想著：“沒有你們幫忙我也一樣能組裝好！”我對著圖紙和積木想了又想，看了又看，忽然看見每袋積木上都有標號，整套積木的一部分用這袋積木，另外一部分用那袋積木，再看看圖紙上的圖片，我忽然什么都明白了，于是便組裝起來，這時已經下午2點了。

　　我拼啊拼啊，拼到下午5點，卻發現，有三塊積木被我弄丟了，這次我不再找爸爸媽媽尋求幫助了，而是自己想辦法。我冥思苦想了很久，終于靈光閃現

　　，從另外一套積木里找出樣子一樣，顏色卻不盡相同的“替代品”，把這幾塊積 木裝上去后，我的“叢林小屋”顏色更加斑斕美麗了。

　　到了晚上8點，我那漂亮的“叢林救援基地”終于完工了！媽媽看到這一幕后，高興地擁抱了我，說：“千惠真棒！學會自己解決問題了！”爸爸也拍拍我的頭，說：“明天帶你去吃肯德基！”這下，我更高興了！

　　直到現在，我才明白，父母這樣做是為了鍛煉我，讓我學會自己解決問題，長大后才能自食其力，在社會上有自己的立足之地。我一定要好好學習，考上哈佛大學，將來報答父母的教導養育之恩。

小學寫作文700字 篇8

　　汪老師，您還記得嗎？我第一次踏入實小校園，一切都是那么陌生：陌生的同學，陌生的老師，陌生的環境。生性膽小的我感覺自己仿佛成了一只暴露在蒼鷹眼下的雛雞，孤獨無助，連眼皮都不敢抬一下。您看到了，笑意盈盈地走過來，輕輕把我攬入懷中，哇，好安全，好溫暖，這是媽媽的懷抱。從此，您在我心中播下了快樂的種子，我也在對您的尊敬中增添了份依賴。

　　汪老師，您還記得嗎？有一次因為我的心不在焉，語文練習冊屢改屢錯。一次、二次、三次，這么簡單的題目還要“一步三回頭”，而且都是些低級錯誤。您這回該發怒了吧？我戰戰兢兢想著，仿佛頭頂已是烏云密布，拿著第三次改過的本子畏畏縮縮走向您，硬著頭皮準備暴風雨的來臨。一聲親切的“改好啦！”傳入我耳中，我沒聽錯吧？抬頭望向您，與我視線碰撞的是您鼓勵的目光，沒有絲毫的責怪，哇，好溫暖，把我剛才已涼了半截的心又暖透了。

　　汪老師，您還記得嗎？去年甲流流行期間的一次課間，我突感全身發冷，頭炸裂般疼痛，隨即我的世界也跟著一陣陣天旋地轉起來。同學們前簇后擁地把我送進醫務室，一量體溫——呀，高燒40度！不會吧，怎么偏偏在這節骨眼上發高燒，不會被列為甲流疑似對象才怪呢！同學們七嘴八舌傳開了，“不會是甲流吧？”、“可別傳染給我們呀！”……他們調皮的說笑在我聽來都成了冷嘲熱諷，雖有午間的陽光照在身上，但我分明感到更冷了。此時，您聞訊心急如焚地來到了我的身邊，伸出手摸摸我的前額，焦急地說：“喲，真燙！”隨即順勢牽起了我的一只手：“再忍著點，我們一起去書香長廊等媽媽。”汪老師，您就不怕被傳染嗎？您難道是銅墻鐵壁、百毒不侵嗎？為什么人人都是談“甲流”色變，而您卻還敢摸我額頭、牽我手呢？一直好想變得堅強的.我，此時的一剎那卻是如此脆弱，淚水禁不住在眼眶里打轉。“冷嗎？”您關切地問。我一個勁地搖頭，怎么還會冷？您知道嗎？您的手有多么溫暖，它勝過太陽。

　　汪老師，您知道嗎？您現在雖然不做我們的班主任了，但您那溫暖的懷抱、溫暖的目光、溫暖的手卻始終伴隨著我，一直讓我的心頭暖意融融。

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