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寫作，我快樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫作，我快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫作，我快樂(lè)作文1
在文字宣傳越來(lái)越被社會(huì)重視的今天，我有幸參加了鳳岡縣教育局組織的教育系統(tǒng)通訊員新聞寫作培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上，縣外宣中心記者饒?jiān)评蠋熥髁岁P(guān)于《寫作辛苦，但快樂(lè)著》的講座，我聽(tīng)后是倍加受到鼓舞，也更加堅(jiān)定了我的快樂(lè)寫作信念。
我生活中最大的樂(lè)趣除了教書育人，就是寫作了。正如饒老師所說(shuō)：寫作盡管是件苦差事，但寫作給人帶來(lái)的快樂(lè)是別人所無(wú)法想象的。
我第一次發(fā)表作品是在上世紀(jì)九十年代末，當(dāng)時(shí)我在遵義讀書。《遵義日?qǐng)?bào)》的譚孝鵬老師也是來(lái)學(xué)校作寫作方面的專題講座，我有幸參加并在他的啟發(fā)下在《遵義日?qǐng)?bào)》發(fā)了第一首詩(shī)《信》、第一篇新聞（其實(shí)那消息來(lái)源于同學(xué)給我的一個(gè)龍門陣，但是真實(shí)的）、第一篇散文（寫給下崗工人的，98年下崗的工人多）。當(dāng)看到自己的文字和“大名”變成鉛字，激動(dòng)得不知如何是好，特別是拿到了稿費(fèi)后，高興的來(lái)到匯川那條擁擠的街道，一次性將5行字換來(lái)的15元稿費(fèi)花光。
兩年前，我建了個(gè)51博客，并創(chuàng)辦了我夢(mèng)寐以求的51群組《快樂(lè)文學(xué)》，自己寫序言和版塊說(shuō)明，自己編輯帖子，還到處邀請(qǐng)網(wǎng)友捧場(chǎng)。如今，通過(guò)大家的努力，群組已經(jīng)發(fā)展成為近千人的群組，每天在那兒得到當(dāng)老大的快樂(lè)！
自從上了文學(xué)創(chuàng)作這條“賊船”，我就再也無(wú)法拒絕她的誘惑，注定要當(dāng)一輩子“水手”了。
記得剛開(kāi)始寫作，什么體裁都寫，寫出后到處投寄，變成鉛字的作品漸漸地多了起來(lái)，有些竟獲了獎(jiǎng)，還換來(lái)了一大摞的這證那證。還自己親筆編輯了一本《真心思集》，沒(méi)事的時(shí)候，就拿出來(lái)推敲閱讀，猶如女子孤芳自賞，那心情又像父母在用溫柔的目光看自己心愛(ài)的孩子，有一種滿足感，成就感。
而現(xiàn)在，聽(tīng)了饒?jiān)评蠋煹闹v座后，更加堅(jiān)信寫作是快樂(lè)的，更加堅(jiān)信寫作能讓我的人生充實(shí)。
這次有幸在全縣第二屆“信合杯”詩(shī)歌散文大賽中折桂，就是來(lái)源于我對(duì)寫作的執(zhí)著和追求。正如我的校長(zhǎng)所說(shuō)：他的寫作肯定不是最好的，但他積極參與，就會(huì)得到一些收獲。是啊！我不僅僅得到的是榮譽(yù)，更重要的是得到了快樂(lè)！
詩(shī)歌散文創(chuàng)作，讓我得到了宣泄的快樂(lè)！新聞寫作，讓我從對(duì)家鄉(xiāng)的宣傳中得到快樂(lè)！
讓每天的歡樂(lè)與憂愁化為一行行文字，讓心里的故事留在紙上。在被現(xiàn)實(shí)逼得無(wú)處可逃的時(shí)刻，我打開(kāi)它，就會(huì)用一個(gè)微笑快樂(lè)而過(guò)。
我寫作，我快樂(lè)。我書寫的`只是一個(gè)人的生活，這是唯一可能書寫的。因?yàn)槲也幌嘈盼铱梢韵袼艘粯拥母惺埽袼艘粯拥纳睿矣形业哪切┡c眾不同的缺陷，所以我寫我想象之中的完美，寫塵世中我的每一次感動(dòng)。
饒?jiān)评蠋煹闹v座是實(shí)在的，是真誠(chéng)的，也是最讓人受益的，他的寫作理念是樸素而清新的，他的“走出校園，快樂(lè)寫作，充實(shí)自己，主動(dòng)提高”將在我今后的寫作中得到有力踐行。
最后，我不得不說(shuō)：我寫作，我快樂(lè)。在一個(gè)文字的世界里，我是主角，在一個(gè)人的舞臺(tái)里盡情演繹。如果沒(méi)有人為我喝彩，我也會(huì)為我的稚嫩而鼓掌。我的世界，我是最棒的，因?yàn)槲铱鞓?lè)！
寫作，我快樂(lè)作文2
有一個(gè)小巫師，他被世人稱之為“救世之星”，因?yàn)槲讕熃缰挥兴粋�(gè)人才能打敗當(dāng)代最危險(xiǎn)的黑魔頭，盡管他只有十五歲，是一個(gè)學(xué)生。一天，黑魔頭來(lái)到了他面前，于是他便與黑魔頭交戰(zhàn)。他正處下風(fēng)，于是決定使用一個(gè)自學(xué)的高難度魔咒。沒(méi)想到，黑魔頭被擊退了！然而他很懊悔：如果平時(shí)練個(gè)更厲害的魔咒，黑魔頭也許就會(huì)被殺死了！
各位，寫作也是如此。我們今天寫的文章，到明天往往會(huì)派上用場(chǎng)。當(dāng)我們需要寫大作文時(shí)，總會(huì)懊悔以前練的小練筆太少。
很幸運(yùn)的`是，我從前很愛(ài)寫作。記得一年級(jí)時(shí)，我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就開(kāi)始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀，隨后我開(kāi)始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會(huì)做什么，于是我開(kāi)始嘗試將它們記錄下來(lái)——這，就是我寫的第一篇文章。直到今天，我的腦子里全是過(guò)去寫的文章：散文、雜文、記敘文、小說(shuō)、童話……各種各樣的文章。現(xiàn)在，我只要一抬筆，一篇優(yōu)秀作文便脫穎而出。我常常在想，如果當(dāng)初我不愛(ài)寫作，我也不會(huì)有今天。所以，寫作帶給我的是無(wú)窮的快樂(lè)。
有些學(xué)生，看到寫作文就頭疼，而我卻非常喜歡老師布置的作文作業(yè)，因?yàn)椋?/p>
寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，文筆拙劣，慘不忍睹，現(xiàn)在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫，時(shí)光一天一天地溜走，今天，當(dāng)我拿出從前的文章與今天的相比，今天的更讓人賞心悅目，文筆明顯地提高了一大截。每當(dāng)寫完一篇文章，我總會(huì)感到寫作水平有所提高。“‘積少成多’，”我每次這樣想，“每天提高一點(diǎn)，幾年后也許會(huì)成為一把寫作好手。”所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
寫作可以使我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我每次寫完一篇文章，都用挑剔的目光評(píng)介它，便覺(jué)得這里不好，那里不好……在挑剔的同時(shí)，我又感到：這次寫得不是很好，但是我明白了它為什么不是一篇好作文，下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬(wàn)一篇文章，都細(xì)細(xì)地嚼讀著，深深地感到以前對(duì)好作文的要求是多么的低！于是我把這篇文章當(dāng)作好文章收藏起來(lái)。而再次寫文章時(shí)，我再把它取出來(lái)，反復(fù)地看……然后寫的作文又比上一次的好的多，因?yàn)樽约簩懥撕米魑亩湴痢ｋm然我知道它也有不足之處，但我明白它的優(yōu)秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)！既然有那么多好處，有些人為什么不僅不喜歡它，而且對(duì)它產(chǎn)生了許些抵觸情緒？為了明天不致懊悔，讓我們今天來(lái)寫作文，快樂(lè)一把。
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