【實用】小學寫作文600字集錦10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學寫作文600字10篇，歡迎大家分享。

小學寫作文600字 篇1

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，愛我中華……”這首歌時,我就會想到我們偉大的祖國是一個多民族國家,每個民族又有著不同的節日,在云南傣族,每年清明節后的第七天,是他們盛大的潑水節。

　　這一天清晨，傣族男女老少就穿上節日的盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥，幸福，健康。人們一邊翩翩起舞，一邊高聲呼喊：“水!水!水!”鑼鼓之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。傣族人們認為，在節日里誰被潑的水最多，他得到的幸福也最多。

　　關于潑水節的來歷，有這樣生動的傳說：很久以前，在傣族聚居的.地區出現了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，搶奪婦女，弄得莊稼無收，人心不寧，民不聊生。人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法殺死他。

　　魔王已有6個妻子，可他仍不滿足，又搶來一個美麗聰明的姑娘。這7個姑娘們看到自己的同胞過著悲慘的生活，決心找到消滅惡魔的辦法。聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。一天夜里，魔王從外面搶回來許多財寶和奴仆，她趁魔王高興不備時試探問清了用魔王頭發可勒死魔王的秘密。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發，勒住魔王的脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，可是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發生災難，拋到河里，河水泛濫成災;埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事。

　　為免除災難禍害百姓，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即傣族的新年，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊，作為洗污凈身的一種祝福。

　　后來，傣族人民為紀念這七位機智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節日——潑水節。

小學寫作文600字 篇2

　　夏日來了，美麗的夏姐姐邁著輕快的步伐來到了人間，給人們帶來了無限夏意。

　　清晨，一股或濃或淡的幽香從家附近的荷塘處慢悠悠向四周飄溢開來，一個勁兒地往我鼻子里鉆，那股醉人的清香令人飄飄欲仙。循著香味，來到了那處小荷塘。近看，這些粉紅的荷花就像水中的仙子亭亭玉立著，令人情不自禁的想多看兩眼。于是，我就坐在荷塘旁的小草坡上靜靜地看著這些美若天仙的粉荷。

　　“蛐蛐蛐”，我耳畔旁響起了幾聲蛐蛐兒的叫聲，往四周一掃，便在那棵老樟樹漆黑的影子下發現了幾只蛐蛐兒。這時已是中午，看他們吹胡子瞪眼的樣子，我料到今天必有一場打斗。我暗暗的想著“趁贏得戰斗的蛐蛐兒得意忘形的時候，我便可以抓住它，做件鷸蚌相爭、漁翁得利的美事了”。正在我想的功夫，那邊幾只蛐蛐兒的打斗已經結束了，我躡手躡腳地爬到它們旁，本想一把罩住它，誰知那只蛐蛐兒好像早已看穿我心里的小九九，一跳，便無影無蹤了，哎，我的.美夢也破碎了。

　　晚飯后，我又來到了那處小草坡。這次，我躺在那棵老樟樹底，愜意地享受著夏夜獨特的美景。微風拂過，便只聽見輕輕的蟬鳴了。我忽然想起在白天看見的荷塘，到晚上又會有哪番別樣的風韻呢？我的好奇心使我把目光移到了荷塘。在傍晚，荷塘處只能看見荷花婀娜多姿的倩影在隨風搖曳；只能聽見蟬與蟋蟀的輕鳴；只能聞到荷花散發出的淡淡幽香，好一番別樣的景致啊！觀賞完荷塘，我又把目光轉移到天空上。天上群星璀璨，一輪圓圓的明月高高地掛在天空，仿佛像一面潔白無垠的鏡子，而天上的星星則像頑皮的小孩子的眼睛，一眨一眨的。夏夜很美，夏夜的天空也很美呀！

　　夏天帶來的無限夏意深深地印在人們心中！

小學寫作文600字 篇3

　　去年國慶期間，我與爸爸及他的車友參觀了蘇州東山雕花樓。

　　東山雕花樓有“江南第一樓”之稱。遠遠望去，宛如一座高大、陡峭的黑色城堡，矗立在高達二十米的“照壁”中。

　　進入前院，只見院子左右各放置了一個大鼎。連接前院與前廳的木門上刻畫了三國故事、孝感動天、彩衣娛親、八仙過海等圖案。而且，這棟大宅是集磚雕、木雕、金雕、石雕、雕塑、彩畫、壁畫、匾額為一體的古式建筑。正所謂移步皆有寶，只怪不識寶啊！

　　前廳也是會客廳。那兒有一個缺乏光線的小屋子。屋子里有個柜子，把柜子推開，里面還有個柜子。這個“柜中柜”是存放銀兩,當票等值錢物件的。這些古人，還真有現代人的頭腦，把最值錢的東西存放在最危險的地方。這一習慣為，充分解釋了“最危險的地方就是最安全的地方”的'真理。

　　到了后廳，就休閑了許多。后廳有古樂隊，有書房，有仙居室，有仆人房和客房，還連接了后花園。后花園則有荷花池、長廊、假山，

　　二樓，是主人的臥室和書房，其中老爺臥室與老爺書房最值得欣賞。老爺書房中，有一塊塊彩色玻璃，陽光通過玻璃照射到地板，霎時，地板變得五彩繽紛。老爺房為主人臥室，這里家具精致高雅，精美絕倫，卻暗藏玄機。主人臥室的天花板上，有一塊可以活動的蓋板，蓋板上面的空間就是老爺的“藏寶暗室”。當年，主人曾將古董，字畫，銀元等奇珍異寶于暗室。這個暗室，也是主人為防太湖湖盜的藏身暗室。

　　通過一條小樓梯，我來到了極其隱蔽的三樓。站在前院，仰望整個大宅，一般人都誤以為這是幢二層樓建筑，很難發現二層之上還有一層。因樓高天井小，建筑者巧妙地運用了日光照射不均勻的原理，增加了大樓的通風采光面，并形成了這座江南少有的明二樓暗三樓建筑。基于此等精妙設計，主人將隱秘的第三層設計成了藏寶樓，內設密室可供存放貴重物品，危難時又可用來躲災避禍。如此一舉兩得、匠心獨具的設計布局，引得我為之稱絕。一到三樓，環顧四周，只見有四幅福、祿、壽、禧木雕飾于墻面之上，寶物蹤跡卻絲毫未見。這雕飾后面另有機關，藏寶門就隱匿在其中的雕飾后面。

　　蘇州東山雕花樓，美輪美奐，玄機四伏，真不愧為江南第一樓！

小學寫作文600字 篇4

　　在短短的暑假兩個月內，我過得既生動又高興。在這個暑假里，我去過得地方像天上的繁星數也數不清，要數最有趣的當然是去外婆家和小伙伴們捉螃蟹。

　　在這個炎熱的星期天里。我又回到了熟悉的外婆家、因為很久不回外婆家了。我心里很激動見到小時候和我玩的小伙伴們，不知道他們還好么？過得好不。我回到外婆家，就急沖沖的.跑去小明家，叫小明想一個好玩的游戲，小明較勁鬧心想了個：捉螃蟹。我和小明分頭找了小芳。小文去，她們說：整天悶在家里。沒一點趣事。我要去。既然小芳和小文答應了，當然是去河邊了。

　　一跑去小河，看到小河的水變清澈了。不像小時候的時候污了。里面還有很多魚、蝦、蟹。我們脫下了鞋子。調皮的小明還沒等我們脫，他就一跳到河里，把大家的衣服都濺的有泥了。我們不理衣服，也像小明那樣跳進了河里，小明看見他旁邊跑來了一只螃蟹。想捉他，沒想到。捉也沒捉成，卻被螃蟹夾了，小明哇哇大叫。坐到了河邊休息。

　　小明休息了一會，下來了和我們捉螃蟹。我聽他們說這條小河最多螃蟹，我旁邊的海草里來了一只螃蟹。我小心翼翼的把它放進桶里。幸好不造成小明那樣的悲劇。一個小時過去了，我們看見桶里的螃蟹越來越多，我就說：不捉了。我們烤著吃吧。大家很贊我這個想法，我們開始烤了。大家見還沒烤熟。變玩起了扔泥巴。小明往我的臉上扔了一塊泥巴。我開始反擊了……

　　一會。螃蟹的香味傳進了我們的鼻子里。大家飄了過去，當然是螃蟹烤熟了，大家看著黃黃的蟹黃肉。放開了胃口。我們一邊吃一邊議論，天色已暗了。我知道我要回去了，我很舍不得這里，我對他們說：下次我們還要來捉螃蟹噢。

　　經歷了這件事之后，我的腦海里一直記得和小伙伴們捉螃蟹的事。

小學寫作文600字 篇5

　　當我們走進校園時，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。學校里經常開展多樂多彩的活動，那么我就給大家講一講拔河這件時吧。

　　那一年的冬天，校領導為了讓我們在鍛煉身體時快樂，組織了一場拔河比賽。現回想起來，回味無窮。

　　那一天，我們排著整齊的隊伍走向操場。一路上同學們嘰嘰喳喳的，面對這場比賽十分興奮。

　　終于輪到我們班了，同學們摩拳擦掌，異常興奮，個個把繩子攥在自己的手里，攥的緊緊的。

　　“嘟——嘟——”隨著哨聲的響起，我們使勁的把這“不聽話”的繩子往南拽去。我們的拽法截然不同：有的屁股厥得老高，一個勁兒的往南拉；有的'身子向后傾斜，雙腳不停地瞪著地……我絲毫也不敢放松，也和大家一樣，拼命地攥著繩子。對手也不甘示弱，個個都昂首挺胸，似乎打敗我們就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。哼，狹路相逢，看誰能堅持到底！我暗暗憋了一口氣。

　　可是這紅領巾（系在繩子中央定輸贏的）像個迷路的小孩子似的，一會兒“闖南”，一會兒“鬧北”，好久都沒有找到我們這“溫暖的家”（）。唔，哪兒才是它的終點站呢？

　　過了一會兒，我支持不住了。只覺得兩腿發軟，手腳麻木。但轉念一想，不行，如果我敗下陣來，這個集體就會亂。不能退，我要做勇者。

　　我渾身來了力氣，繼續加入這場比賽，紅領巾一點一點的向我們“艱難地走來”。這時，對方的一個主力隊員由于體力不支，手一松，繩子一掉，身體不由自主的向前撲去。

　　這樣一來，對方仿佛失去了重心，一個個東搖西擺，有的坐在了后面隊員的腳上，有的松開繩子，主動退出比賽，有的轉身去扶起倒地的同學。而賽場上，只剩下五六個主力隊員了。

　　呵呵，對方目前已是寡不敵眾了，我方乘此這個大好時機，用力一拉，“嘟——”隨著勝利哨聲的響起，我們歡呼雀躍，對方則像沒了氣的皮球，霜打了的茄子似的，再也沒有了剛比賽時的神奇樣了。

　　啊！校園里是多么的趣味盎然呀！

小學寫作文600字 篇6

　　在我家門前有一條僅三米寬的馬路，那是我上學的必經之路。這條路看起來平平常常，可我對于它，哦！不，確切地說，我是對那一刻記憶深刻。

　　記得那是去年夏天的一個下午，我拖著書包，來到那滾燙的大馬路。也許另一條道是主干道吧，綠燈總是不在我眼前閃爍。我和其他人一樣都等得不耐煩了。唉，等了這么長時間，綠燈還是沒亮起，反正這路也就三米寬，太陽還像個大火球烤著大地，馬路上，熱浪滾滾，還是快過去吧！

　　可正當我踏出那一步時，突然感到一個小小的身影還一動不動地站著。回頭一看，嗬，一個似乎才上一年級的小弟弟，拎著布包，撲閃著他那水汪汪的大眼睛，站在那兒，正朝著我笑哩！

　　我呆住了，我被小弟弟這種嚴格遵守交通法規的.精神所震撼了！我再一次地思考：哎，我連個小弟弟都不如，虧同學還夸我懂禮儀呢！不行，我一定要和他排在一起，直到綠燈亮了為止。想到這兒，我連忙收起了還騰在半空中的右腳，與小弟弟并排站在人行道上等待著，等待著……

　　這時，我注意起了這個小男孩：長得虎頭虎腦，特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停四下張望，充滿著強烈的求知欲望。突然，小弟弟又一次向我撲閃著大眼睛甜甜地笑著。那眼神，似乎在跟我說著什么，我一時覺得無法用話語來表達他眼睛后面的一句話，只感到自己羞愧難當，不過也暗自慶幸我沒有跨出那一步。

　　良久，綠燈還沒有出現，我們依然靜靜地等待著。許多人向我們投來欽佩，贊許的目光，我和那位小弟弟也向他們回了一個微笑，然后繼續等待著。

　　終于，一個綠色的燈光閃爍起來了。此刻，我和小弟弟的笑容綻放到最燦爛的頂峰。我們相互看了看，帶著驕傲與自豪，大步穿過這短短三米寬的馬路。

　　雖然這件事已經過去一年了，可小弟弟的眼神和微笑， 卻讓我久久不能忘懷。今天，我趴在窗前，眼前又浮現出他那小小的身影，瞧，他正在沖著我甜甜地笑呢！

小學寫作文600字 篇7

　　生活中，并不是所有的事都是一帆風順的，其實有一部分的路是坎坷的，但若通過所有的坎坷后，將會迎來美麗的太陽。

　　有一天下午，隨媽媽去逛商場，耳邊不斷的有優美音樂傳入，是如此的動聽，我突然有了一種奇妙的沖動，好想練習那首曲子。于是，我告別媽媽，獨自向家跑去，拿出了在睡覺的葫蘆絲，吹起了那首久違的曲子，回憶也蔓延開來……

　　那時，快到六一兒童節了，我雄心勃勃的想要練好它，為最后一個“六一”畫上一個圓滿的句號。可是，我錯了，當吹了一遍又一遍后也只是：生硬的'譜子、呆板的曲調，毫無生機可言。那些優美的樂曲，為什么到我這邊卻如此呆板，學葫蘆絲一年半，卻還依舊演奏不出美妙的樂曲，刻畫不出樂曲的情感，當那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩夢一般可怕時，痛苦的心情再也控制不住了：我便把葫蘆絲扔到了沙發上，書也被我狠狠的扔在了地上，憤怒的用腳踢著它。然而，一整個下午腦海中都在回想著那首優美的曲子。這時候，腦中閃過一個念頭，放棄吧！可是，一想到將要到來的六一，我又會一次又一次的逼著自己重新拿起葫蘆絲，去勇敢的面對那我夢想中的音樂。

　　就這樣，我堅持了下來，在經過無數次的練習、無數次的修改之后，終于把它攻克下來了，疲憊的清風把書頁輕輕吹起，夕陽西下架子上的葫蘆絲在夕陽的映照下閃閃發光，我又一次吹響了它，它變得如此的優美、生動，猶如一只美麗的孔雀，張開七彩的雙屏，在湖邊輕輕的舞蹈，我很慶幸，在最艱難的時刻并沒有選擇放棄，再次感受到了演奏的美妙。

　　生活未嘗不是這樣，只有堅持下來，才有可能戰勝困難，嘗到最后的甘甜，葫蘆絲帶給我的不只是樂曲本身的優美，同時也有我經歷挫折后的美麗，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……，所以，我們要學會堅持，學會戰勝困難的勇氣，最后，不也是苦盡甘來的一份美麗嗎？

小學寫作文600字 篇8

　　我是一名中學生，每天早出晚歸，披星戴月，生活在學海中，與世隔絕。有人說我們的生活很艱苦，是，真的很辛苦，但苦中有甜。

　　學校的甜生活

　　學校，是我們所在時間最長的地方，充滿著書香與花香。我們學校的綠化做的很好，一條條小溪從我們的校園中穿過，教學樓后有一個超大綠地，上面栽種的全是同學們義務栽種的樹木，從杉樹，松柏到夾竹桃等不等；綠地的中央有一個石制的噴泉，水流發出悅耳的響聲更為綠地增加了一份生機。在體活課上玩累了以后，我們便漫步于此，呼吸新鮮空氣，親近自然。經常在教室上課，寫作業感覺很壓抑，還好，站起來朝窗外眺望，滿園綠色便竟收眼底，疲憊頓消；早讀時，麻雀在窗外的枝頭上唧唧喳喳的叫著，歡快愉悅的鳥鳴聲和朗朗書聲交織在一起，美妙極了。有這樣優美的環境，即使再繁重的學習任務在我手上也會變得輕松無比。

　　校車上甜生活

　　我很享受坐校車的，由于學校在郊區，所以在校車上能飽覽鄉村風光。在校車上，打開車窗，帶著泥土香味的濕潤氣息便撲面而來，很舒服，讓人感受到一種自然的撫摸。路的周圍都是天然的樹林和田野，也不禁使人體驗到一種田園風情，正好有一段路坑坑洼洼，車顛顛簸簸更增加了這種感覺。在靠近學校的地方是一片湖水，湖面與岸齊平，給人一種快要溢出來的感覺，但就是溢不出來；陽光照在水面上，泛出片片金光。而且學校的北邊還有一座古寺，揚州城北的大明寺由于多次改造，多少失去了點本味，而古寺獨處郊外，未受侵擾，倒是清靜悠閑，給人以悠然自得之感。總之，校車上所見的一切都是純自然的，我經常在車上有著一份快樂的心情，不僅是因為即將和家人見面的`期待，更重要的是令人如癡如醉的美景。

　　家中的甜生活

　　家是我心中的故鄉，雖然一大早就出了門，但終究要回家的。家很好，里面有我所喜愛的一切和父母的關心，學習的巨大壓力下，我真想一直握住父母的關心，這是我最有力的支撐之一啊！

　　或許，作為中學生的我面臨著重重壓力，但我卻并不覺得生活因此而變得索然無味，相反，我覺得生活很甜。

小學寫作文600字 篇9

　　光陰似箭，歲月如梭，時間像箭一般飛速射過，如今已是20xx年了，記得20年前我們全班曾約定過20年以后，我們再聚。

　　在這20年里，經過我的努力，我終于做了一位國內知名的歌手。終于，我盼星星，盼月亮，盼到了Miss潘在QQ群上發的聚會通知，通知：1、聚會時間10月1日，2、聚會地點某咖啡廳，看到這些我激動不已，因為我想知道，小時候和我一起瘋一起玩的同學們，現在 是什么樣子了。我帶著激動的心情踏上了聚會之我身穿裙子，來到夢之初咖啡廳，這里的裝飾很像教室。但是又摻雜著童年的氣息，我第一個到，不知道下一個來的是誰，所以我很期待下一個是誰，說曹操，曹操到，一位身穿紫色衣服的女士向我走來，看著她那秀挺的五官，瓜子形的臉，有些黑的皮膚。我一眼就認出來了，那是剛獲得世界100、200米冠軍的譚佳（我對她的稱呼），可她卻看到減肥成功的我一臉茫然，直到我給她看我們的承諾書后，她才知道我是佳奕（她對我的稱呼），咦？那是誰，穿著白色衣服的瘦女士向這走來，我絞盡腦汁也想不起來，她是誰。她卻飛速的跑過來一把抱住我的譚佳，我看見了她的`工作證，哦！她是陳金如，她現在是某醫院著名的“白衣天使”，剛才說到“白衣天使”這不又來了個白衣天使，杜雅欣，她剛從國外演出飛回來，所以連指甲都忘記了，一位老人映入眼簾，那位老人穿的很樸素，乍一看認不出，但仔細看是Miss潘，潘老師頭發花白，臉上多了幾道皺紋，皮膚沒有以前那么有光澤，那么有彈性了，而且還戴著老花鏡，歲月在潘老師劃過，唯一不變的那親切的聲音，慈祥的笑容。隨著同學們陸續的到來，相聚會變得熱鬧非凡，一眨眼這個聚會馬上就要結束了，同學們互相留了個電話才依依不舍的離開。

　　如今，我們不再是年幼無知的懵懂少年，而是一名成熟的大人，小時候聽著大人這個詞興奮、激動，但是現在回想大人這個詞感慨萬分，不如從何說起。

小學寫作文600字 篇10

　　星期三，學校組織六年級全體師生去鹽城參加生命踐旅。

　　我們首先參觀的是鹽城科技館。俯視整個建筑，其造型猶如一把可以打開科技迷宮的鑰匙。讓我們了解了許多科學知識。

　　工作人員首先為我們表演了名為“氣球 style ”的實驗。他們先從檸檬上切下一片檸檬皮，把從檸檬皮里擠出的檸檬汁滴在氣球表面上，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了！大家十分驚訝。工作人員不僅沒有碰到氣球，還能使氣球爆炸？驚訝之余，工作人員為我們揭開了秘密：原來氣球是用橡膠做成的，而檸檬汁中的檸檬酸與橡膠發生化學反應，使氣球表面的橡膠迅速腐蝕掉，使氣球的表面形成了一個小洞，里面的氣體迅速外泄，使氣球爆炸。我不禁感嘆，真是“活到老，學到老”呀！

　　隨后，我們分組參觀了二樓和三樓的四個展廳。給我印象最深的是“科學與發現”中的“奇幻世界”。“奇幻世界”是由無數面鏡子組成的，從入口進入，你仿佛真的進入了一個奇幻世界，四周都是鏡子，里面有無數的“我”。令你我分不清東西南北，我只好靠著鏡子前行。咦，那個好像是出口，我飛奔過去，“砰”的一聲，我的頭撞到了墻壁上，真疼！我不得不小心的摸索著，終于，我找到了出口，“逃”出了這個是非之地。

　　其次，我們去了第二個景點海鹽博物館。海鹽博物館記載了鹽城產鹽的歷史，使我們領悟勞動人民“煮海為鹽”的歷史文明。用鹽做成的雕像栩栩如生，再次展現了偉人的'風姿。

　　我們的最后一站是森林公園。公園里有風車，涼亭，九曲橋等等。公園里的各種花競相開放，爭奇斗艷。垂楊柳吐出翡翠似的嫩芽，展示了春天的勃勃生機。小河里的水碧波蕩漾，魚兒在水中自由的玩耍。馴馬場里有幾匹品種不同的駿馬，如果不是時間的關系，我一定要騎馬過一次癮，感覺騎馬的樂趣。最后，我們全班同學在公園前合影留念。

　　這次的鹽城一日游，使我受益匪淺，終生難忘！

【小學寫作文600字】相關文章：

小學寫作文06-16

【經典】小學寫作文12-09

小學寫作文11-18

小學改寫作文08-08

小學仿寫作文11-18

小學擴寫作文06-05

小學寫作文方法11-26

小學看圖寫作文09-25

小學縮寫作文06-20

小學寫作文的方法10-08