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【推薦】小學寫作文500字合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學寫作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫作文500字 篇1
盼著盼著，今年的雪不知又到哪兒嬉戲玩耍去了，只剩太陽溫暖的照著稍微僵硬的大地�？諝庵杏问幹还汕逍碌奈兜�，猛一吸氣，涼涼的，倍添精神。
在我的印象中，雪是神秘的。因為，它會悄無聲息的從天空中飄落下來，不讓人們察覺。等到人們發現，它們早已成為紛紛揚揚的大雪。那時候，人們便會伏在窗戶邊，靜靜觀
賞，偶爾贊嘆幾句也只是輕輕的，似乎大聲一點兒，就會把它們驚走似的。
在我的印象中，雪又是優雅的�？�，當天空又飄下雪花時，那一片片雪花，不是在揚起它們的.美麗舞姿？那美麗的動作，那輕松的神態，它們難道不是一群自由自在的舞者？起
舞在屬于他們自己的天地下。
在我的印象中，雪還是純潔的。當雪過后，樹上，地上，房屋上，到處都粉妝玉砌。那潔白的雪花，灑落在大地上的每一處。用它們的生命，完成著最美麗的裝扮。
在我的印象中，雪是最美麗的。它們總是在最安靜的天氣里落下，那悠揚的神態，自由自在，無憂無慮，仿佛與世界隔離。小時候，我總是癡想，想象我會不會變成雪，輕輕地在空中飛舞。我現在雖然長大了，理解了雪的另一層意思，但我仍然傾心于與世俗隔離，沉浸在只有自己能
理解的快樂中。雖然有時在想象中被吵醒，我依然堅持著我的想法，而我的朋友們卻從未發覺我的不同。
在我的印象中，雪是團結的、無私的。它們不論哪兒低洼、哪兒隆起，哪兒是高山、哪兒是盆地，都無私的把它們的潔白，美麗奉獻給大地。同時，它們在空中自由自在的飛舞到最后還是跟它的兄弟姐妹在一起，在晴朗時，化為雪水，滋潤土地，這一切的一切，不是團結的表現？在我小時候，我總是在跟小伙伴吵架后因雪而與她重歸于好，這，我都歸功于雪對我的影響。
我愛雪，愛它的神秘優雅，愛它的純潔美麗，也愛它的團結與無私。
小學寫作文500字 篇2
在我五歲那年，和爺爺在樓頂上種了兩棵“紅提”葡萄。
每年秋天，葡萄成熟了，我總要把一串串紫紅色的葡萄摘下來，給左鄰右舍嘗嘗鮮�？赡苁且驗槲宜徒o他們的，看得出來，大家都吃得特有滋味。尤其是爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。一邊吃，一邊直夸我勤勞、懂事、尊敬老人……
葡萄圓圓得，和桂圓一樣大小。沒有成熟的時候，葡萄皮是綠色的。綠得發亮，像一顆顆碧玉似的翡翠，晶瑩剔透。這時的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果實滾圓，由青變紅，就像一顆顆紫紅色的瑪瑙。只要你聞一聞酒會垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。
說起這，還有一段小故事呢！小時候，我不知道青葡萄很酸，在它長得有櫻桃大小時，我看見那一顆顆亮綠得果實，忍不住摘了一粒，急忙丟進嘴里，剛用牙一咬，喲！酸得我齜牙咧嘴，脖子都快縮到肚子里去了。吐也吐不及，恨不得把舌頭一塊吐出去……我這才知道，葡萄皮是綠色的時候可不敢偷吃呀！
后來，我又干了一回傻事。一天，媽媽買回一些顆粒長長的`青色葡萄。我瞧了瞧，心想：“我可不會再上當了，誰不怕酸誰去吃吧！”等我玩夠回家，見他們吃得津津有味，就試著嘗了一顆。呀！居然是甜的！果實脆嫩，還沒有籽呢！這時候，葡萄已被大家吃完了，我后悔莫及……我不自覺地舔舔嘴唇，咽了一口唾沫，正要離去，只見媽媽從茶幾下提出一串青葡萄笑著說：“給，小傻瓜！這可不是一般的葡萄，是新疆的無核葡萄。你呀！一朝被蛇咬，十年怕草繩�！蔽乙槐�，撲進媽媽的懷里，一邊吃著葡萄，一邊對媽媽說：“謝謝媽媽！這小小的葡萄讓我明白了一個道理：不管做什么都要試過才能下決定。’！”
我愛吃葡萄，愛吃新疆的無核葡萄，更愛吃自己親手種出的勞動果實！
小學寫作文500字 篇3
放下手中的書，拾起鑰匙，然后走出家門，來到小區的公園，為的只是想讓自己放松一下。可沒走幾步，天空又開始下起了毛毛細雨。只看見人們快速地往家里跑，他們的身影漸漸的變小，最后在我眼前消失了。
雨滴“嘀嗒嘀嗒”地打在我身上，我長開雙臂享受著這一過程。此刻，我感覺到涼涼的一片。我抬起頭望著那下落的雨，只見它們順風落下，風往哪吹，雨便往哪落。此時的我就像雨滴一樣迷茫，找不到方向。
我在雨中狂奔著，雨水打到臉上，有種刺痛的感覺。雨下得越來越大，打我的眼睛弄得模糊一片，看不清前方的路，迫使我停下自己的'腳�？墒莿傄煌Ｏ聛恚宜械臒⿶辣阍丛床粩嗟赜窟M腦海中。我真的很煩！很煩！我再也控制不了自己的情緒，在雨中大聲地哭了起來。雨聲把我的哭聲徹底所覆蓋了，滾燙的淚珠燒灼著我的臉夾，沒有人也不會有人發現樂觀的我竟會落淚。
大哭過后，我內心變得沒那么難受了。
雨水撲打著我的身體，沖刷著我的煩惱，洗濯著我的靈魂。雨中的我是那么的渺小，是那么的脆弱，是那么的不堪一擊。
也許沒有人能理解我現在的心情，沒人能理解我每天晚上都做著同一個噩夢。雖然媽媽總說我表面看上去并不在乎，但其實我比任何一個人都要在乎。媽媽總拿這件事來嘲笑我，可她卻不知道我的心就像被刀割般的痛。正因為我太在乎自己所錯失的東西，所以我永遠都會記得這條深深的“傷痕”。
現在的我十分迷茫，我真的不知道該怎么辦。
漸漸的，雨越來越小了�；氐郊�，媽媽看見我滿身都是雨水，便又開始嘮叨起來……
我相信：不夠強大的我遲早有一天會變強大。
小學寫作文500字 篇4
下雨前，周圍的景色變得模糊了，這是霧哥哥的杰作;下雨前，“呼呼呼”，一陣風刮起，這是風姐姐在玩耍;下雨前，“轟隆隆”的聲音響起，這是雷公公在咳嗽。下雨前，他們總是在一起玩耍，非常的開心。
烏云把天空染成了不同的顏色，有的被染成了灰色，有的被染成了棕色，有的被染成了深灰色。它像天氣預報般，向人們發出了即將要下雨的消息。人們紛紛撐起雨傘，等待著雨的到來。烏云越來越厚好像天要壓下來一樣。烏云到映在江面，有些地方沒有被染，所以還是原來的顏色，兩個顏色倒映在水中一種顏色是黑色的，一種顏色是白的，兩個相間的顏色是黑白相間。
周圍的房子變得模糊了，小樹也變得模糊了，窗戶也變得模糊了，路也變得模糊，汽車也便得模糊了，就連行人也變得模糊起來了，好像所有的事物都變得模糊了。周圍的景色變得模糊了，這是霧的杰作。仿佛整個城市都變得模糊了。
連風妹妹也都來湊熱鬧。她一拂袖，棕樹都被刮彎了腰，塑料袋、餐巾紙和包裝紙全都翩翩起舞了。有紅的、黃的`、綠的、白的、藍的、黑的和紫的，各種顏色都在城市的上空徘徊著，有的掛在了樹枝上，有的掛在了陽臺的衣架上，還有的掛在了鐵桿上，它們誰也不松手。連江婆婆也泛起了皺紋
突然，“轟隆隆”的聲音響起，驚動了正在行走的人們，也驚動了小蟲們，它們被嚇得魂飛魄散，螞蟻也被這突如其來的響聲嚇了一跳。大家都被嚇得安靜了許多，雷公公總是神出鬼沒的，一下子又來了一聲們雷，把大家嚇呆了。
不一會兒，雨下起來了，淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝……
小學寫作文500字 篇5
在一根黝黑的樹枝上，有幾片金黃的秋葉，在西風的撫摸下離開了樹枝，又在金色的陽光中跳起了屬于它們的舞蹈。
我邁著輕輕的腳步走進這片樹林，腳踏在厚厚的落葉上，發出“沙沙”的響聲，來到一棵樹旁，緩緩坐下，背靠著樹，隨手拈起一片落葉細細觀察，葉面如同一塊金黃的琥珀，有些地方還被紅色渲染，葉脈四通八達，它們曾辛勤勞作，將養分輸送到樹木的各處。仔細一看，葉脈中似乎還有點點綠星，仿佛在訴說它夏春時的英姿與活力。閉上眼，用手撫摸它的葉背，粗糙中又帶有幾分細膩，我又好像能感受到它青春時的颯爽。
我把落葉輕輕放回原地，站起來轉過身，望向這棵樹的樹干，表面凹凸不平，棱角分明，那是多年來風吹雨打所留下來的痕跡。我雙手環抱這棵大樹，剛剛好，抬頭向上望去，有三米來高，它像一個小巨人一樣守衛著這片土地。在這些樹葉叢中還有那么幾片綠葉不肯向秋風屈服，在這個屬于金色的季節閃耀著它的美麗。一片陽光灑下，透過樹葉落在我的身上，全身暖暖的。我瞇著眼尋找那溫暖的源頭，金葉仿佛與陽光融為一體，又相互輝映，宛如小說里欲界之仙都。
離開這片樹林，向不遠的山丘走去。站在山丘的`頂部，俯望這片樹林，一陣微風吹來，這片金色的“海洋”便泛起層層波濤，那股清爽的落葉香氣也隨風飄向遠方。仔細聽還能聽到樹林中傳出幾聲清脆的鳥鳴，仿佛在唱響金秋之樂。視線隨著樹林向前推移，樹林的邊緣與一個小山村緊密地連接在一起。山村中傳來大人的吆喝聲和小孩的嘻笑聲，也帶來了濃濃的飯菜香。那里就是一個世外桃源。
一張張落葉，一棵棵小樹，一片片樹林，一座座山村……它們用自己的美點綴金秋。
小學寫作文500字 篇6
話說，唐僧師徒經過九九八十一難，終于取得真經，佛祖放了他們3個月的假，他們來到火星，正為一場足球賽做準備。可是他們五個人還缺一個人。便在網上做宣傳：緊急招人來報名足球賽可獲得唐僧獨家寫真照。報名的人當然非常踴躍，我隨便報了個名，沒抱多大的希望，沒想到還被選中了，猴精哦！不應該這樣叫了，該叫孫菩薩了，孫菩薩變成一支兩段式火箭載我去。我來到火星，感覺一切都是那么陌生，幾千年后的唐僧變得更羅嗦更麻煩，但是有一點兒他變了，變得細皮嫩肉的，讓人看了恨不得想咬一口，八戒變得更肥了，我想：是不是又背著佛祖偷吃了呢，哎，這死呆子，不可教也。老沙呢，又長胡子了，還更多更長了呢，我說佛祖呀，你這有個長眉，不會又加一個長胡吧。最帥氣的還是白龍馬，一點都沒有變。遭了，比賽要開始了，我趕緊換了身6號的球服，白在馬也趕快化為人身。
開始了，我被分配為守門員，孫菩薩為前鋒與白龍馬一同作戰，唐僧、八戒、沙僧為后衛，我們與火星人拼的就是實力呀，孫悟空（菩薩）使用鏟球法，將對方腳下的球一鏟再一傳，在白龍馬腳下的足球像火一樣的滾著，再一踢，像枚子彈攻入敵人大腦，對方守門員沒守住，我們以29比28的.分數暫時領先，后因我沒守住球，以29比29平了比分，我傷心落淚了。孫悟空上前來安慰我。很快，中場休息時間過去，在我們大家的努力下贏了火星隊。
叮叮我該上學了，但是我還在迷戀那場想象中的足球賽。
小學寫作文500字 篇7
冬 姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。
冬天 ，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立�！氨� 林中著此身，不同桃李混芳塵�！彼鼪]有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立；它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收！還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬 開放，那散發出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女 ，十分惹人喜愛 。
冬天不僅有在風雪中傲然挺立的梅花和在嚴寒中競相開放的水仙，還有那潔白無瑕的小天使 ——雪花。
冬天的早晨是那么的安靜，鵝毛般的雪紛紛揚揚地下著�！叭鳆}空中差可擬，未若柳絮因風起。”那潔白無瑕、千姿百態的雪花猶如一個個頑皮的小精靈到處亂竄；又好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一個個精巧別致的圖形。真是巧奪天工、無與倫比呀！
一夜 之間，大地被銀裝素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋頂全變白了。樹枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球；有的宛如綻放的.花朵，還有的形似蝴蝶。
雪停后，我們像剛出籠的小鳥 奔進大自然的懷抱，享受著大自然給予的恩惠。男孩們把雪揉成一團，扔向對方。瞧，那個人的頭上綻開一朵銀色的花。這就是好玩又刺激的打雪仗小游戲。女孩 則在一旁樂不可支地堆雪人。不一會兒，雪人堆好了，她們圍著雪人又蹦又跳，高興極了。校園里，不時從教室里傳來瑯瑯的讀書聲。課間，安靜的操場頓時熱鬧起來。同學們有的打雪仗；有的做游戲；有的互相嬉戲打鬧……
有人喜歡那百花盛開的春 天；有人喜歡那炎熱的夏 天；也有人喜歡那碩果累累的秋天 ；然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天，更喜歡那在風雪中傲然挺立的梅花和水仙，還有那潔白無瑕的雪花！
小學寫作文500字 篇8
活潑開朗的我，喜歡做許多事情，比如說看書、游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽音樂。
在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂，使自己放松、快樂。
當我干某一件事情遇到難題時，當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時，我就會放一曲激-情高昂的樂曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽，那飽滿熱情的旋律，時而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾；時而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭；這時，我又會重拾信心，勇往直前。
當我學習或看書累的時候，我會放一曲鄉間樂曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽著天籟之聲，不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后，便會精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂當我翻開相冊，重溫童年的酸甜苦辣時，我會放一曲兒童歌曲，雖然說比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔；好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣；如同一個夢想，象征著對未來美好的憧憬。每當聽到這，我仿佛又回到了童年。
不過，我最喜歡的`音樂還是流行音樂，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛。在優美的音樂旋律中，體會其中的寓意—無論遇到多大的困難、難題，我們都要堅強，勇敢面對問題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當我卻能感覺到音樂的魅力。朋友，我相信，當你把全部的感覺投入到音樂當中，你一定會感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
小學寫作文500字 篇9
從上幼兒園到現在，在我身上發生的事情有如天上的繁星 數也數不清。有一件事我怎么也忘不了，那是發生在二年級的事，我的語文老師告訴我了一個道理：學習是不能投機取巧的，要用正確的方法對待學習和考試，這樣的成績才是真實的，如果只為了成績而放棄了誠實那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧？她就是我的班主任陶老師。
陶老師扎著一條馬尾辮，長的不高且很瘦。
事情是這樣的：那是一節數學課，數學老師不在學校。陶老師就讓我們考試。在學習上，我的語文考試每次都是非常優秀的.，為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望，考試時我是出了渾身的解數，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實是非常可貴的，是不能用分數來相比的，如果只為了分數丟掉金一般的誠實的話，那你就會一而在，再二三，時間一長就會每次考試都會作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會兒，又想出了一個只有差生才能相處的餿主意：因為最后一道題是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時，陶老師臉上的笑容不見了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優秀。
陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學習是不能投機取巧的，更不能丟掉金一般的誠實。雖然這件事過去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。
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