我和陳明的續(xù)寫作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我和陳明的續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和陳明的續(xù)寫作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想：這算什么好朋友，以后再也不和他交朋友了。
第二天下午放學(xué)，老師叫我收日記，剛收到陳明的日記時(shí)，一位同學(xué)撞到了我，害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái)，但卻不小心翻開(kāi)了，里面寫著：昨天下午，我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩，我不小心把朋友的木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，我又把他踩壞了，朋友一把奪過(guò)我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩爛，然后頭也不回地走了。
朋友的.木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔壞了，朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對(duì)不起他。這時(shí)，陳明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“昨天下午我不是故意的，對(duì)不起。”我回答：“是我應(yīng)該跟你說(shuō)對(duì)不起的，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，我們重新做回好朋友號(hào)碼?”他高興的回答：“好!”然后，我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。
我將日記本交上去后，就與陳明手牽手往回家的方向走去。
我和陳明的續(xù)寫作文2
我和陳明是好朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠得摔在地上，又狠狠的踩了兩腳，便怒氣沖沖的揚(yáng)長(zhǎng)而去。
在學(xué)校，我和陳明互相都不說(shuō)話，就如同陌生人一樣，同學(xué)們都很詫異：到底是什么能讓這對(duì)形影不離的好朋友分開(kāi)？答案只有我和陳明知道。
過(guò)了幾天，我終于耐不住寂寞，決定重新做一個(gè)小木船向陳明道歉。這天放學(xué)，我正想去找陳明，卻發(fā)現(xiàn)陳明向我走來(lái)。我倆面對(duì)面，幾乎同時(shí)拿出一個(gè)一模一樣的小木船。我們都很詫異的看著對(duì)方，過(guò)了許久，陳明開(kāi)口道：“對(duì)不起，我是不小心把你的小木船摔爛的'。”“沒(méi)關(guān)系。”我連忙說(shuō)道：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方。請(qǐng)?jiān)彙蔽覄傉f(shuō)完，陳明便摟住了我的肩膀，說(shuō)：“那我們算和好了！”說(shuō)完，我倆一起哈哈大笑起來(lái)。那爽朗的笑聲似乎穿透了整個(gè)云霄。
我和陳明的續(xù)寫作文3
我和陳明一直都是很好的朋友，為了參加市里舉辦的模型比賽，我們已經(jīng)花了好幾天做模型，終于要完成參加比賽的小木船了。
“啪！”陳明無(wú)措的看著地面一攤碎片。“你干什么！”我怒吼了一句并大力的推了一下陳明。陳明不可思議的看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)眼含淚水的跑出了教室。我看著滿地的碎片心疼不已。
從那以后，校園里原本會(huì)成雙成對(duì)出現(xiàn)的朋友不見(jiàn)了，取而代之的是我和陳明在路上碰到，兩個(gè)人把頭撇開(kāi)，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話，我心想：“我才不要和你說(shuō)話”。可是，突然沒(méi)有了陳明這個(gè)朋友，我好像變得不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡笑了。
這樣的情況持續(xù)了好幾天，有天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，同桌推了推我并遞給我一張紙條，我打開(kāi)了紙條，看到上面寫著：“對(duì)不起！”我回頭看了看陳明在的位置，看見(jiàn)陳明不好意思的.笑了笑，那一瞬間我便知道我的朋友回來(lái)了。下課的時(shí)候我主動(dòng)的走到陳明的位置前，說(shuō)：“我的橡皮掉了，放學(xué)陪我去買吧！”我和陳明都很開(kāi)心的笑了。放學(xué)后我和陳明又一起回家了，校園里又可以聽(tīng)到我和陳明的歡聲笑語(yǔ)。
這次的事情讓我明白了友誼無(wú)價(jià)，我和陳明的情誼會(huì)一直這么好下去，可以經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。
我和陳明的續(xù)寫作文4
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选?/p>
這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師說(shuō)她相信我一定能搞好和陳明之間的'不愉快。老師的這句話讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴人。我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了張小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”前進(jìn)得更加快了，穩(wěn)了！
小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……
我和陳明的續(xù)寫作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見(jiàn)面但像不認(rèn)識(shí)的人一樣走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选＿@時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的'桌上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的：里面寫著，對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：那你愿意跟我玩嗎?陳明說(shuō)：：恩，于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見(jiàn)證!
我和陳明的續(xù)寫作文6
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的'，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了？穩(wěn)了！
小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……
我和陳明的續(xù)寫作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠的踩了幾腳，道：“你怎么對(duì)待我的小木船我就怎么對(duì)待你的小木船！”之后，我氣呼呼的.離開(kāi)了教室。
陳明當(dāng)時(shí)不知怎么了，放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場(chǎng)景：“陳明好像哭了。”“是啊我都看見(jiàn)他臉上有眼淚！”“是因?yàn)樗男∧敬矗俊泵鎸?duì)這些話語(yǔ)，我竟想不出一句反駁的話，真的是我錯(cuò)了么？他應(yīng)該也不是故意的吧？想到這些，頓時(shí)有些羞愧，便快步跑回家了。
第二天一早剛到教室，就看見(jiàn)陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么，“那一定是惡作劇！”這是我的第一反應(yīng)，緊接著我又想：陳明，我要讓你好看！我悄悄地從后門繞到我的位置上，可抽屜里沒(méi)有什么稀奇古怪的東西，只有一張陌生的紙條！我打開(kāi)一看，眼里滿是感動(dòng)。我居然這么想他，他很在乎我的感受啊！陳明又拿出了個(gè)小木船放在我桌子上，低頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該……”話還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷了：“應(yīng)該是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該無(wú)緣無(wú)故踩壞你的小木船的。”我們沉默了片刻，他率先說(shuō)話：“我們還是朋友么？”“是！”沒(méi)等他回答我，我又說(shuō)了一句：“永遠(yuǎn)都是！”
友誼是無(wú)價(jià)的，別因?yàn)槟愕囊粫r(shí)沖動(dòng)而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。
我和陳明的續(xù)寫作文8
今天，我過(guò)得很不愉快，我和我的好朋友——甘甜鬧翻了，我傷心極了。
事情是這樣的：今天放學(xué)后，我把上美術(shù)課時(shí)做的小木船哪了出來(lái)，這時(shí)，甘甜走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你做的小木船真漂亮，能給我玩玩嗎?“我爽快地答應(yīng)了。
可是，意想不到的'事情發(fā)生了，甘甜不小心把我的小木船一下子摔在了地上，我憤怒極了，還推了她一把，可她又恰好踩到了小木船，原本小木船摔了個(gè)“四不像”，又被甘甜踩了一腳，變成了粉碎，我也迫不得以地奪過(guò)她的小木船踩個(gè)粉碎，才肯罷休。
我一直不不理她，把她當(dāng)成空氣。
終于有一天，放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)甘甜一直跟著我，口帶里好像裝著什么東西，鼓鼓的。她加快步伐，跟上了我，她對(duì)我說(shuō)：“之前的事我應(yīng)該和你說(shuō)對(duì)不起，我要和爸爸媽媽搬去外地了，我親手做了一個(gè)小木船，希望你能原諒我，并保留好小木船，親愛(ài)的朋友，再見(jiàn)!”
如今，我一看見(jiàn)小木船，就好像看見(jiàn)甘甜就在我的眼前。
我和陳明的續(xù)寫作文9
我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì)有矛盾。
我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的.小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說(shuō)什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識(shí)。”說(shuō)完，我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來(lái)，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相。可是陳明卻對(duì)我說(shuō)謝謝你的惡作劇。”我聽(tīng)后異常驚訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開(kāi)了。我打開(kāi)信封:對(duì)不起，上次是我不對(duì)，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛(ài)護(hù)它。記得第一次見(jiàn)你時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)，這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見(jiàn)！
從那以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聯(lián)系過(guò)。甚至我都沒(méi)有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說(shuō)聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及，因?yàn)槲沂チ诉@個(gè)朋友。
我和陳明的續(xù)寫作文10
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過(guò)去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了，低聲地說(shuō)：“我明天賠你一個(gè)……”
第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來(lái)了，我十分生氣，真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的.小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái)，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說(shuō)：“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái)，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。
說(shuō)完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。
我和陳明的續(xù)寫作文11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說(shuō)：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來(lái)的，你……你真是氣死我了。我聽(tīng)了他的話，我也惱羞成怒地說(shuō)：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來(lái)了，你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧，無(wú)藥可救。最后他說(shuō)：哼，我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無(wú)語(yǔ)了，我們爭(zhēng)執(zhí)了好久才停了下來(lái)。
在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的'小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。
到了下午，我走到他的位置上說(shuō)：陳明，對(duì)不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣，你不會(huì)怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“其實(shí)，是我對(duì)不起你，我沒(méi)事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你。”
“我們還可以做回好朋友嗎？”“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”
【我和陳明的續(xù)寫作文】相關(guān)文章：
我和陳明續(xù)寫作文10-08
我和陳明的續(xù)寫作文10-11
《我和陳明》續(xù)寫作文10-21
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文10-08
《我和陳明》續(xù)寫作文7篇11-01
我和陳明續(xù)寫作文8篇11-01
我和陳明續(xù)寫作文15篇10-24
《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文10-24
我和陳明續(xù)寫作文10篇11-02
我和陳明續(xù)寫作文4篇06-14