精選聽寫作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的聽寫作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽寫作文 篇1

　　我們剛剛寫完閱讀理解，我正想伸個懶腰，再喝點水，可是我還沒有來得及動手，逗逗老師就從椅子上站起來，雙手往身后一背，故作嚴肅地說：“接下來，我們將進行一場聽寫，請同學們準備好紙和筆。”

　　哦！天哪！我在學校已經聽寫得夠多了，這里也要來個聽寫，是不是坑我們啊！我怒火中燒，心里抱怨著：再這樣聽寫下去，我的腦袋會爆炸的！可是，不管怎樣，我還是要聽寫啊！

　　這時，一個男孩激動地站起來說：“哦mygod！老師，您別坑我們呀！”還有一個同學像不肯接受事實似的，拉了拉她同桌衣服反復確認：“老師在說什么？聽寫？”那同學瞪大了眼睛。

　　聽寫開始了。老師念道：“準備一下。”我們沒有一個人動筆。“準備一下。”老師又念了一遍。就拿張紙，拿支筆又不需要這么久，我們都已準備好啦！但是老師又字正腔圓地念了一遍：“準備一下。”我們這才恍然大悟。原來，第一個詞語就是“準備一下”，我們趕快拿起筆寫了起來。

　　“哦耶！”老師又說道。這時一位淘氣的男同學一只手像奧特曼一樣橫在胸前，另一只手伸直然后擺了一個“耶”的'手勢。我可不會上當了，我不再猶豫，飛快地寫了起來。這個詞太簡單了。“哦”不就是一個“口”加一個“我”嗎？“耶……”好像是一個“耳”加一個雙耳刀嗎？可能是吧，先寫上吧……我終于挺過了這個詞。

　　后面的聽寫還有一個又一個的坑！后來我們才知道，這個奇葩詞語大會，是在考我們的反應力。但是也別小看這些詞語，他們也會在你意想不到的時候出現哦！

聽寫作文 篇2

　　今天早上第一節課，老師讓郝奕歆同學上來給我們聽寫。我想:如果我錯了20幾個，不就是要給我們組拖后腿了嗎？

　　一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會寫，心里面有些充滿自信的。可是好景不長啊，等到第十幾個的時候，報到‘水瓢’的時候，我為什么就怎么都想不起來了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫成了‘水飄’了。

　　到了后面幾個我又不會寫了，然后報到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會寫了。我瞟了一眼同座位的，結果她擋著讓我根本看不見，沒有辦法，又只能瞎寫一個了唄。等到中午了，當老師報到周夢娜錯27個的.時候。我心里就在想：我到底錯多少個啊？會不會錯了很多呢？會不會比周夢娜錯的還多呢？

　　老師報到我的名字了。朱業偉錯23個詞。頓時就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。

　　我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復習，爭取下一次的聽寫可以更上一層樓。

聽寫作文 篇3

　　在看似簡單的比賽背后，我們更是付出了無數的努力，一百多個日日夜夜，我們用汗水鋪平了前方的道路，化勞累為前進的動力，只為能夠在比賽之中獲得一個好成績，但是學習之余，我們六個人更是發生了許許多多的有趣的事。

　　一、兔子會倒立

　　這不，剛剛聽寫完，我們趁老師還沒有來，趕快在會議室放松起來，豪哥和我在一旁你追我趕；張姐在和金雞說著一些明星；湃爺買水去了；兔子耐不住寂寞，靠著墻，兩腿向上一翻，翻到墻上，還用手支撐著轉了一個圈，這可把我們給看呆了：兔子竟然學過舞蹈？“兔子會倒立！快看呀，世界上第一只會倒立的兔子！十元一只，僅售十元，快來買呀！”金雞大喊一聲，把我們給逗笑了，兔子惱怒的看著他，哭笑不得，只能甘拜下風了。

　　二、王哥的新外號

　　張姐、豪哥都算是我的親戚，他們自然也會時不時的損我一下。豪哥說我的糗事，張姐說我的外號。好不容易管住了豪哥的嘴，張姐又開始發話了：“王火雞、王師傅、王大爺、王大娘、王克力、王大哥、兔牙哥。還有呢！……還好我及時的堵住了她的嘴，才沒有繼續說。整個聽寫大會的人都哈哈大笑起來。張姐，是在下輸了。

　　三、金雞要成為喬丹

　　下午一點半我們就要去聽寫，我們五個人總是早早的到來，但是金雞永遠是最后一個。“你問為什么？”鬼才知道呢！終于，我耐不住了。在一天下午我來得更早了，開始在校園里地毯式的搜查金雞。教學樓，辦公室都搜過了，只剩操場了，我抱著試一試的心態去了操場。喝！還真是，只見金雞在籃球場上來了個三分遠投，進了！原來啊，金雞很喜歡打籃球，所以每天下午他都要去打一會兒籃球。他還有一句名言：“我是要成為喬丹的.男人。”得，還沒我高。朋友，繼續努力長高吧，別說成為喬丹，你好歹得跟人家一樣高吧。

　　四、恐怖故事滿天飛

　　一天，會議室的氣氛都十分的沉靜，沒有說話聲，喜愛熱鬧的我耐不住了，講了一個鬼故事。張姐也來了一個，湃爺接著講了起來。正當我們三個人正講的起勁的時候，豪哥和金雞竟然被嚇哭了，哎，這兩個膽小鬼，真是沒什么說的了。

　　聽寫大會的人每個人都有稀奇百怪的事。還有呢，張姐……呀！他們來了，今天就講到這里吧，我得趕緊逃了，否則，哼哼。

聽寫作文 篇4

　　這學期自從中央臺推出中國漢字聽寫大會后，全國掀起了漢字聽寫的熱潮。3月25日，我們小井峪小學也舉行了一次小型的漢字聽寫大賽，一至三年級的'選手們參加了這次比賽。

　　比賽開始前，我跟隨班主任老師進入賽場，實地觀摩了這場比賽。聽寫大賽開始了。第一輪，三個班的三名選手實力相當、不分上下。最終，主持人念出了“涕泗”這個詞，三名選手都沒有答出來，只得遺憾離場。第二輪，三年三班的同學發揮良好，擊敗了其他兩個班。第三輪，比賽進入了白熱化階段。場下，我們也都聚精會神、目不轉睛地盯著屏幕，生怕自己錯過精彩的場面。

　　觀摩漢字聽寫大賽讓我領略了漢字之美，感受到了漢字的無窮魅力。

聽寫作文 篇5

　　那天，我學新概念英語，受到了別人的真心的喝彩。

　　記得那天，我下午去學英語，由于吃飯的時候我一直在看電視，就磨蹭了一會，所以去上英語就晚了一點兒。我急忙去上學，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的.走進了課堂。老師說：

　　“黃劭卿啊，以后早點來啊！”

　　“哦。”我回答道。這時，老師說：

　　“請拿出一張紙來。”我就急忙從書包里拖出一本本子，撕下一張紙來。打開鉛筆盒，拿出一支筆來。這時，老師已經念完第二個單詞了，我匆忙地寫上。我們只聽見老師讀單詞的聲音，和外面汽車的聲音。寫字聲都被蓋過了。我們聽寫了210個單詞，我成竹在胸，因為我已經早就復習好了。把單詞交上去以后，我們就開始背課文。過了一會兒，聽寫成績出了，老師念：

　　“……，黃劭卿，210個單詞錯7個……”念完以后，老師說：

　　“這次黃劭卿考得非常好，繼續努力！”我同位馬永哲說：

　　“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時，我光笑了笑。

　　我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說不出的喜悅，多復習真有用啊！

聽寫作文 篇6

　　我心想：漢字聽寫大賽有什么了不起的？我不是從小就學中文嗎？漢字聽寫一定能順利過關！我自信滿滿。這時，廣播里開始報詞語，我一聽，瞬間石化了，“這……這些字……應該怎么寫啊？這個字學過嗎？沒有呀！”我邊聽邊懵了，因為有些詞知道卻寫不出，有些詞根本聽都沒聽過！這下我急了，抓耳撓腮，越想快點想起這些詞語來卻越是想不出來，急得手心都出汗了。

　　我左瞅瞅，右瞧瞧，發現不只是我一個人是這種情況，全班同學個個都皺著眉頭，絞盡腦汁地想這些既熟悉又陌生的`漢字。有些同學還自言自語，“這個字我會寫來著，怎么就寫不出來了呢？”

　　一個小時很快就過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上更多的是空白。看著這張不盡人意的試卷，我深深嘆了口氣，垂頭喪氣地交上去了，心里后悔極了：身為中國人，從小就開始學習母語，這些漢字竟然會寫得這么吃力，真是不應該呀！

　　正想著，語文老師走了進來，微笑地問，“怎么樣，有誰把這些漢字都寫出來了嗎？”話音一落，同學們都低下了頭，羞愧地說不出話來，我也不例外。老師看著我們，臉上漸漸嚴肅起來，“以后可要努力寫好漢字，學好母語啊！”

　　“叮鈴鈴……”轉眼下課了，但我仍坐在位子上翻看字典，心里暗暗下著決心……

聽寫作文 篇7

　　若你想在秋天收獲果實，就必須在春天耕耘；若你想一睹最亮的美景，就必須準備好上路的用品。沒錯，機會只垂青于有準備的人。

　　早晨，寒風呼嘯，道路兩旁的樹上，葉子經受不住寒冷，一片片從樹上掉下來。帶著那略微急促的呼吸聲，急急忙忙地交了作業，便拿出語文書開始大聲朗讀。今天要聽寫了。我的心仿佛懸在大渡河的岸邊，生怕一怠慢，一腳滑就跌進大浪中去了。

　　同學們陸陸續續地來到學校，坐在位子上，高聲朗讀。墻上的時鐘走動著，分針與時針交錯，它似乎也在為我們的讀書聲所觸動。不久，漸漸出現了零碎的講話聲，同學們都互相開始套起了近乎。

　　雖然我也很想湊湊熱鬧，可想著聽寫任務，算了，還是強壓下性子，放聲朗讀吧！

　　下課鈴響了，我伸了伸懶腰，望著那射進教室的燦爛陽光，帶著笑意從椅子上站起來，我對聽寫充滿了信心，認為面前的.聽寫道路上早已暢通無阻！卻不知，在眼皮底下，還有一塊布被人注意的香蕉皮！

　　一陣鈴聲后“令人期待”的語文課開始了，我滿懷信心，心想這次聽寫保準能通過！

　　我下意識地伸手去拿聽寫本。呀！糟糕，事先沒準備好！我的抽屜一向很亂，找不找地到還不定呢！眼看老師要報第一個詞語了，同學們也都握好了筆，做好了準備。我心中一陣慌亂，打開抽屜，焦頭爛額地找了起來。一本本書從我手的這邊被翻到那邊。這本不是，這本不是，這本也不是……或許是因為著急，或許是因為心慌，我感到臉上一陣發燙。那“救命”的聽寫本還是未能現身，可眼看別人已寫了三四個詞語，耳邊閃過老師報詞語的聲音和同學們寫字的“沙沙”聲……

　　突然，我眼睛的余光掃到了一本簿子——英語聽寫本！我“急中生智”，迅速把其拿出，心中暗自慶幸抓住了一根“救命”稻草，通過這次聽寫又有希望了。我的心自然略平靜了些，接著便開始奮筆疾書。

　　只聽見一陣清脆的腳步聲臨近，那聲音又在我的身旁消失——是張老師！我抬頭瞄了一眼，剛好觸到了張老師審視的眼光。我心中一陣慌亂，暗想：可千萬別看我的“聽寫本”，千萬別看……一會兒后，只聽張老師開口說道：“這次聽寫，凡是本子不規范的，都不通過。”話音剛落，收本子的同學出現在我跟前……

　　我心中一沉，臉上一怔，一顆顆細密汗珠緩緩地從汗腺里被激活出來，滑落在那本“聽寫本”上。

　　那一刻，我的心中五味陳雜：后悔、無奈、傷心、懼怕、憂慮……好像沒有星辰的夜空被黑暗籠罩，我在那一刻似乎也被陰暗的心情所包圍。

　　成功只留意于準備充分的人。若你準備得并不充分，那只能是斷了的鑰匙，無法打開成功之門！

聽寫作文 篇8

　　星期三上午，五（3）班進行了聽寫考試。分數出來了，有幾個人不及格，這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛，那卷面簡直慘不忍睹，幾乎可以說是全軍覆沒。于是，秦老師又叫這幾個聽寫不過關的同學到辦公室里重新測試。可是這一次，唐飛仍舊錯了一半以上。秦老師氣得差點把本子扔到他的臉上。可轉念一想，萬一被扣個“體罰學生”的帽子可不行。最后，秦老師氣得把本子甩到了地上。

　　從辦公室出來，唐飛很是沮喪，耷拉著腦袋，連馬小跳故意逗他都無心理睬。馬小跳討了個沒趣，就去找毛超、張達他們玩了。

　　學校馬上要進行聽寫大賽了，唐飛這樣的水平可是要拖班級后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發生。“一定要讓唐飛把要聽寫的字詞全部掌握，我們班一定要得全校第一。”秦老師暗暗想道。

　　中午吃過飯后，同學們都出去了，只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽寫，誰讓她是班干部，又是老師的得力助手呢！可這唐飛也太笨了，路曼曼真懷疑他的腦子里裝的是糨糊，要么前一分鐘報過的.詞語下一分鐘就記不起來了，要么不會寫，最令路曼曼折服的是，他居然自己憑空造字，可真是“倉頡第二”啊！你說不會寫就不會寫吧，他還想方設法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。

　　正當路曼曼不耐煩之時，忽然聽到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出來打羽毛球。”路曼曼聽得心癢癢的，她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的。可她走了誰來給唐飛報聽寫呢？唐飛“善解人意”地說：“你去吧，我找別人幫我報一下，秦老師不會知道的。”路曼曼忙不迭地把書塞給唐飛說：“那好吧，你可不能作弊！”

　　路曼曼走了，唐飛向窗外望去，看到一個小個子同學正往這邊走，于是叫住他：“同學，幫我報一下聽寫好嗎？”小同學很樂意幫忙，高興地接過書。

　　可第一個詞語就把小同學給難住了，“這個……象……象什么呀？”唐飛故意裝糊涂：“象什么呀，我又不知道。”于是小同學把書遞給唐飛，唐飛瞄了一眼，說：“這個詞讀象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快點寫。”小同學有模有樣地催促道，唐飛偷笑著寫了下來。“這個又是什么呀？”唐飛伸出脖子看了一下：“傾聽。”“哦，傾聽，寫好了嗎？”唐飛想：怎么還有人比我水平還差，連字都不認識。于是他忍不住問：“同學，你是哪個班的？”“我三（2）班的，我來找我的紙飛機好像飛到這里來了”。什么，三年級的小毛孩？唐飛哭笑不得！就這樣，唐飛看一下，小同學報一下，聽寫毫無困難地進行著。

　　正在這時，路曼曼打球回來了，見此情景，氣得臉都紅了：“唐飛，你聽的什么寫？”

　　唐飛嚇得一哆嗦，手中的筆掉到了地上。

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