動(dòng)作描寫作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的動(dòng)作描寫作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作描寫作文 篇1
畫棋盤
看著容易做著難，這話一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤，竟讓我畫了一個(gè)下午！
我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽哥哥說，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤。我想，怎樣畫棋盤呢？會(huì)畫棋盤不就熟悉了嗎！于是，我就根據(jù)腦子里的印象，打開鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌，三下五除二，一會(huì)兒就畫好了。畫完，我端詳著自己的棋盤，橫線不平，豎線不直，每個(gè)小格，沒有一個(gè)正方形，再一數(shù)，跟人家正式棋盤的數(shù)也不對(duì)呀！哥哥看了我的棋盤，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計(jì)劃，你先量一量紙的大小，再根據(jù)紙的大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著，畫個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來，一個(gè)棋盤就畫成了�！蔽艺罩绺缯f的`畫，果然像個(gè)棋盤了。哥哥說：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結(jié)實(shí)耐用�！蔽矣职凑崭绺缯f的做了“加固”工作，一張標(biāo)準(zhǔn)的圍棋盤終于誕生了。這棋盤，我看比買來的還好呢！
〔評(píng)語〕你畫過棋盤嗎？讀了這個(gè)片段，畫棋盤的過程就會(huì)一清二楚了。小作者寫了自己第一次怎樣畫，第二次怎樣畫。第一次直接寫，第二次記哥哥的話，寫法靈活而有變化，這是難能可貴的。
動(dòng)作描寫作文 篇2
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說：“要學(xué)，先得看我怎么做。”
我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關(guān)，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的'大雞蛋放在案板上。這時(shí)，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個(gè)雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑肜锏碾u蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時(shí)，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉(zhuǎn)了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會(huì)兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動(dòng)手學(xué)著做了。
〔評(píng)語〕這篇《攤黃菜》，小作者寫了多少個(gè)動(dòng)作�。】�、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于細(xì)致地描寫了動(dòng)作，所以使人有現(xiàn)場感。
動(dòng)作描寫作文 篇3
行動(dòng)描寫就是讓人物用行動(dòng)來表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對(duì)于人物行動(dòng)的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這里所說的行動(dòng)，不是人物的一切行動(dòng)，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。行動(dòng)描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應(yīng)、相似、相關(guān)而不相悖的判斷。
例文
當(dāng)她拿叉子的`時(shí)候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭拿菜吃。當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時(shí)候，她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時(shí)她喘得很厲害，她的下巴還抽動(dòng)著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著;然而那酒杯碰著她的牙齒卻發(fā)出的的得得的聲音。
動(dòng)作描寫作文 篇4
劉老師上課流程
一、導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)第三單元所學(xué)的課文,回憶人物描寫的方法有哪些,并引用名人名言導(dǎo)入新課。
二、出示動(dòng)作描寫的概念。
動(dòng)作描寫 就是描寫人物富有特征性的行為動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的.性格、品質(zhì)、身份、狀態(tài)。
三、學(xué)生表演夾豆子的動(dòng)作，大家猜他的性格特點(diǎn)，從而得出動(dòng)作描寫的作用。
四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。
2、觀察人物動(dòng)作特點(diǎn),寫出人物個(gè)性。
3、培養(yǎng)運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物性格的基本能力。
五、課文經(jīng)典片段賞析并總結(jié)寫作方法。
方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫。
方法二：把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z）。
方法三：動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 。
方法四：選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫。
六、我來試一試，學(xué)生練習(xí)添加準(zhǔn)確的動(dòng)詞和恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。
天啊，要遲到了！我（ ）被子，（ ）床來，（ ）襯衣，（ ）鞋子，幾步（ ）洗手間，然后（ ）毛巾，在臉上（ ）幾下，（ ） 1
屋子。
七、片段寫作。
觀看《爸爸去哪兒之王詩齡幫爸爸洗菜》的視頻。
要求：
仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作。
選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞。
添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。
八、習(xí)作交流展示并評(píng)改。
九、作業(yè)：以”下課鈴響了”為題寫一個(gè)200字左右的片段。 要求：
1、 仔細(xì)觀察下課鈴響時(shí)同學(xué)們的動(dòng)作。
2、 通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)。
3 、描寫要突出重點(diǎn)。
2
動(dòng)作描寫作文 篇5
巧做不倒翁
一天中午，我準(zhǔn)備用雞蛋殼做個(gè)不倒翁。于是，我找來雞蛋、膠泥、白紙和漿糊。開始，先在雞蛋尖的一頭戳個(gè)洞，把蛋清、蛋黃倒在碗里，把空蛋殼洗干凈。然后，把膠泥從戳開的洞里放進(jìn)蛋殼，粘在蛋殼的頂端，這就是不倒翁的'身子。接著，再給不倒翁做頂漂亮的小帽子。先把白紙剪開卷成一個(gè)圓錐形的帽子�？墒前咨拿弊硬缓每�，我想：還是把不倒翁的帽子裝飾一下吧！就用彩筆在白帽子上畫了美麗的花紋，漂亮的花帽子就做成了，把它用漿糊粘在蛋殼戳洞的地方。最后，用毛筆在帽子下面畫上了眉毛、眼睛、鼻子和微微向上翹起的小嘴。一個(gè)美麗漂亮的不倒翁做好了。我用手把它按倒，剛一松手它就站了起來，笑瞇瞇地朝我晃來晃去。我真喜歡這個(gè)有趣的不倒翁。
〔評(píng)語〕這篇短文把制作不倒翁的經(jīng)過一層一層寫得很清楚、很具體，讓人讀了能夠比較形象地了解事情的情形，有身臨其境的感覺。比如說動(dòng)詞“戳”字，就寫出了作者當(dāng)時(shí)小心、謹(jǐn)慎的樣子，給人以深刻的印象。
動(dòng)作描寫作文 篇6
春光明媚的星期五，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去了松江的青青世界春游。同學(xué)們就像一只只飛進(jìn)公園的小鳥，甭提有多高興了！
在這次春游中，我玩了不少的東西，參加了不少活動(dòng)，但是有一個(gè)活動(dòng)在我的記憶中是揮之不去的，那就是火場逃生！
我們先走進(jìn)了一個(gè)小房子，聽那里的教官介紹了火場逃生的要點(diǎn)，還看了三分鐘的介紹片。看完后我們就走進(jìn)了火場逃生的情景，那里面就像是火災(zāi)的`現(xiàn)場，一開始到處都是暗暗的，后來我看到很多紅外線，不能碰到這些紅外線，在這里專門有一臺(tái)機(jī)器在記錄著我們的抬頭次數(shù)等。里面還有一股令人很嗆的氣體，就像真的是發(fā)生了火災(zāi)一樣。
我還玩了海盜船，還沒開始的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說：切這個(gè)東西真是太小兒科了！然后就開始了，海盜船搖的速度越來越快，有些同學(xué)也忍不住害怕地叫了起來，而還有一些同學(xué)則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學(xué)的反應(yīng)，他害怕得都大聲地喊了起來：親娘�。寢尠。矣锌指甙Y！
時(shí)間過得可真快！就這樣春游結(jié)束了。
動(dòng)作描寫作文 篇7
我家有一只美麗的大公雞，“大紅冠子花外衣”。和油亮的脖子，金黃的腳，我家的大公雞羽毛金黃，像披著一件金光閃閃的戰(zhàn)袍，脖子上金燦燦的，像帶著金項(xiàng)鏈，頭上好像帶著一頂紅色的“皇冠”，圓溜溜的大眼睛好像鑲在黃玉石上似的，兩只黃金腳可由趣了。
它是一只勤勞的'大公雞，每天天不亮就起來打鳴，催人們?cè)缙�，我們給它吃東西的時(shí)候它總是第一個(gè)吃，我喜歡動(dòng)物更喜歡我家的大公雞。
動(dòng)作描寫作文 篇8
片段作文——?jiǎng)幼髅鑼?/p>
例文賞析：我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊 ，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用雙手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
——朱自清《背影》
動(dòng)作描寫練習(xí)一:請(qǐng)你挑選。
1、 我（拿 捏）了一小團(tuán)湯圓粉，（搓 揉）成個(gè)圓球，中間（弄 按）了個(gè)窩，把準(zhǔn)備好的湯圓餡子 （放 塞）進(jìn)窩里，然后使勁地（搓 揉）。過了一會(huì)，我想，湯圓一定很圓了吧？可當(dāng)我（放 攤）開手一看，卻傻了眼，湯圓餡都出來了。我只好又在大碗里（拿 捏）了一小團(tuán)粉子，把破了的地方補(bǔ)上，再（搓 揉）了（搓 揉）。第一個(gè)湯圓終于做成功了。
2、 她把飯盒蓋好，模仿著電視里店小二的動(dòng)作，把右手往前一（伸 揚(yáng) 攤），偏偏一腳（踩 踏 踢）空，裝菜的飯盒一下子（飄 滑 飛
�。┝顺鋈�，砰地一聲（撞 碰）到墻上。盒蓋（彈 碰）開了，菜（潑 散 撒）了一地，本來黃澄澄的雞蛋，這下（掉 落）在灰塵里，變成了灰雞蛋了。她從地上（爬 站）了起來，看著這幅“慘景”，眼淚慢慢地（流 落 滲）了出來。
動(dòng)作描寫練習(xí)二:請(qǐng)你換詞。
“拿”教室里，同學(xué)們正在大掃除。大家干得真歡，有的把桌子拿（）到一邊，有的`把講臺(tái)拿（）到了走廊里，小明剛拿（）來一臉盆清水，小華又拿（）起桶朝水龍頭跑去幾個(gè)力氣較小的女同學(xué)立刻拿（）起掃帚，掃起地來
動(dòng)作描寫練習(xí)三:片段填空。
炒菜
媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片（）起來，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）著，把白菜（）成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。
開始炒菜了，媽媽先把鍋（）在火上，等鍋燒熱后把油（）進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里（）起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花（）進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，（）起一股香味，又把菜（）進(jìn)鍋里，（）起鍋鏟，不停地（）著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再（）入醬油、醋、（）上鹽，接著用鏟子（）幾下，（）上白糖、味精，
迅速把鍋（）下來，（）幾下，就出鍋了。
媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風(fēng)味。這是媽媽的拿手菜呢！
擦玻璃
別看張敏的個(gè)頭矮，可是每次掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動(dòng)作。她敏捷地（）著椅子上了桌子，又從桌子（）上窗臺(tái)。她先用一塊干布（）了（）玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，（）著腳，一只手（）住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就（）一口氣，使勁（）幾下，還不干凈，她用手指（）幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺(tái)上下來，站在地上，端詳著被她（）得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！
他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟（）著眼，（）著腰，身子向前（）著，極慢極慢地向前（）著腳步，突然他把手一（），兩個(gè)手指一（）就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命（）著，弟弟樂得又（）又（）。他用一根細(xì)線（）蜻蜓的長尾巴，一手（）細(xì)線的另一端，（）蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓（），口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。”
寫一個(gè)小片段作文。
要求：1、200—300字左右
2、突出動(dòng)作描寫
3、題目自擬
動(dòng)作描寫作文 篇9
補(bǔ)車胎
星期六下午，我到自行車鋪去補(bǔ)內(nèi)胎。一位修車的老爺爺，把我的車高高掛起，接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左手小心翼翼地把內(nèi)胎抽出來。充氣之后，先把內(nèi)胎放進(jìn)一盆清亮的水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡，老爺爺趕忙拿出車胎。然后就用木銼把有洞的地方，有節(jié)奏地銼幾下，那兒的皮子又變得薄薄的了。他找來一塊小小的內(nèi)胎，剪成一個(gè)圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的.地方抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把內(nèi)胎放在水中試試，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，仔細(xì)檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放進(jìn)外胎里，把氣打得足足的。他站起身來，高興地對(duì)我說：“沒問題了，可以騎了�！�
〔評(píng)語〕小作者的眼睛就像一架攝像機(jī)，把老爺爺修車的過程一一拍攝下來，然后按動(dòng)作的先后順序?qū)懗�。記敘富有層次，描寫�?xì)致入微，給人以鮮明的印象。
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