冬天的描寫作文

時(shí)間：2022-10-12 15:05:05 寫作作文我要投稿

【必備】冬天的描寫作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的冬天的描寫作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】冬天的描寫作文合集6篇

冬天的描寫作文篇1

　　我們家鄉(xiāng)在冬天是不下雪的，在冬天我是非常渴望下雪的，能和最好的'朋友在白花花的冬天里看雪，打雪仗，堆雪人。這是多么愉快，多么舒心啊！可這里就是不下雪，我只能做白日夢(mèng)。

　　有一天，我在房里寫作業(yè)。突然，太陽(yáng)從東方徐徐的升起。從窗前照進(jìn)來(lái)，使我眼前一亮，今天的太陽(yáng)好耀眼，整個(gè)房間都變的暖洋洋的。我現(xiàn)在不再羨慕有雪了，有太陽(yáng)也是很好的。雖然在冬天太陽(yáng)也不是很常見(jiàn)，起碼太陽(yáng)偶爾會(huì)出來(lái)，從《太陽(yáng)》這一課中我知道了：人類離不開(kāi)太陽(yáng)，植物離不開(kāi)太陽(yáng)，動(dòng)物也離不開(kāi)太陽(yáng)。可是太陽(yáng)也不能每天都出來(lái)，這樣會(huì)使河水干涸，會(huì)讓植物死掉。

　　太陽(yáng)，請(qǐng)?jiān)徫抑拔业臒o(wú)知！

冬天的描寫作文篇2

　　喜歡自然：喜歡那和煦的風(fēng)，喜歡那如絲的雨，喜歡那飄渺的云，喜歡那凌亂的雪。

　　也許，對(duì)于一個(gè)從小生活在北方的南方人，都會(huì)有一種無(wú)言的戀雪情吧。因?yàn)槟茄┰谧约旱募亦l(xiāng)水鄉(xiāng)是難以時(shí)常見(jiàn)到的。

　　那純白色的雪啊。迷人地讓人無(wú)法用單單只用言語(yǔ)形容。身旁的白色的屋脊，白色的土地，白色的雪人……只有真正地融入了那個(gè)白雪的世界，才能真正地體會(huì)到那種寧?kù)o中的美。那種天人合一，讓沉浸在“難以自拔”地自失當(dāng)中。

　　那凌亂的雪，飄落了。它能扶平我心靈路上的'那些不平坦。那些坑坑洼洼都會(huì)隨之被埋沒(méi)。當(dāng)雪結(jié)成了冰，也就凍住了那些坎坷。讓我可以平穩(wěn)地走過(guò)。

　　我不知道是何時(shí)戀上那潔凈的雪的。讓我陶醉，讓我神往。是在雪堆里與伙伴玩耍時(shí)？是在雪地里與同學(xué)追逐打鬧時(shí)？還是在凍松下獨(dú)自漫步在雪野中時(shí)？我都無(wú)從得知了。

　　現(xiàn)在的我，只知道我以見(jiàn)不到那美麗而又凌亂的雪了。如今我以回到了故鄉(xiāng)的懷抱。在這柔媚的江南，本來(lái)就很少有雪降臨。然而最近幾年地球溫度又不斷上升。雪，對(duì)江南來(lái)說(shuō)幾乎可以說(shuō)已是不可能了。

　　那凌亂的雪花飄落的情景似乎只能在我的記憶中再次浮現(xiàn)，那種陶醉也已經(jīng)喪失了許久了。

　　不知在何時(shí)，我又在電視中看到了那讓我懷念的雪。于是又勾起了我對(duì)那北方，對(duì)雪的思戀。相思是苦澀的。那種情感讓我頓時(shí)難以解脫出來(lái)。竟情不自禁地向電視屏幕上靠，直到頭撞到電視才醒悟。

　　哦！那雪，那美麗的雪，那純凈的雪，那清澈的雪。何時(shí)，何時(shí)才能讓我再次接觸到雪。那凌亂的雪！

冬天的描寫作文篇3

　　下雪了，好大的雪呀！地上白了，樹(shù)上白了，房子也白了雪把世界都蓋住了，像給世界蓋上了厚厚的棉被子。

　　雪停了，我和劉霖到雪地里玩起來(lái)打雪仗。我把雪拿在手里用力地向劉霖那里扔去。“哈哈，打中了！打中了！”我高興極了。然后劉霖又把雪拿在手里更加用力地向我這邊投來(lái)。哎呀，他一著急沒(méi)打中，好吧，你再來(lái)一次吧！打中了。劉霖非常高興。就這樣我們快樂(lè)的玩著。我對(duì)劉霖說(shuō)：“天色不早了，我們還是快點(diǎn)回家吧。”劉霖一看說(shuō)：“哎呀，沒(méi)錯(cuò)太陽(yáng)快下山了，我們快點(diǎn)回去吧。”

　　于是我們兩個(gè)好伙伴就高高興興的回家了。雪地里留下了一串串的.腳印，還留下了我們快樂(lè)的時(shí)光······

冬天的描寫作文篇4

　　小明是個(gè)獨(dú)生子，父母對(duì)他百般呵護(hù)，百依百順，真是捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。久而久之，父母的溺愛(ài)讓小明養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，導(dǎo)致他變得自私自利，從不為他人著想。

　　有一天，小明起床比較早，來(lái)到學(xué)校時(shí)，班里一個(gè)人也沒(méi)有。小明坐在自己的位子上，趴在桌子上玩兒。突然，他“砰”的一聲，摔落在地。呀，板凳壞了。都怪他平時(shí)不老實(shí)，坐在上面晃來(lái)晃去的。怎么辦呢？有了！小明搬著自己的凳，來(lái)到小紅的座位上，來(lái)了個(gè)“偷梁換柱”。哼，讓你昨天告發(fā)我。原來(lái)小明昨天把教室窗戶捅破了，身為班干部的小紅告訴了老師，他便因此懷恨在心。換好之后，他回到座位上，同學(xué)們也都陸續(xù)來(lái)到教室。“哎呀”“怎么了？怎么了？”“我的板凳壞了。”“不會(huì)吧？昨天我看還好好的，今天怎么就壞了？”“是不是有人偷偷換了？”同學(xué)們開(kāi)始議論。“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)的.？”“是小明！”“我才沒(méi)有偷偷換呢，別冤枉好人！”“誰(shuí)說(shuō)你換了？我們只是問(wèn)問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)到而已。”“我……”小明露餡了。自然，他又被老師很K了一頓。體育課上，小明拿著羽毛球拍不放，自顧自己玩兒；大掃除時(shí)，小明專揀最輕松的活兒干，把臟活、累活留給別人；在圖書館里，小明一屁股坐兩個(gè)位子，手拿一本書，桌子上還放著幾本呢。“這些我都要看，不許拿！”……久而久之，同學(xué)們唯恐近墨者黑，紛紛對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，退避三舍。

　　十一月間，大雪紛飛。小明因?yàn)榕吕渚投阍诩依镄蕾p窗外的雪景。不一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地成了銀裝素裹的海市蜃樓，又像粉妝玉砌的夢(mèng)幻天堂，到處瓊枝玉樹(shù)，美不勝收。太陽(yáng)也揭開(kāi)了自己的面紗，灑下一縷縷陽(yáng)光。小明不禁感到疑惑：太陽(yáng)難道不怕冷么？它為什么要頂著凜冽的寒風(fēng)出來(lái)呢？小明想了好久也想不通，便去問(wèn)爸爸。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“太陽(yáng)之所以不怕冷，是因?yàn)樗睦镅b著人們。它知道，它如果不出來(lái)，人們就不能享受溫暖了。太陽(yáng)的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想的精神很值得人們學(xué)習(xí)啊。”小明聽(tīng)了，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，小明開(kāi)始試著改變。

　　“來(lái)！我?guī)湍惆桑　薄斑@本書很好看哦，給你看吧！”“老奶奶，您請(qǐng)坐！”“給！你們先玩吧！”“沒(méi)事！你坐吧，我站著看就可以了。”“我去打掃‘死角’吧！”……漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)，小明變了，變得不再自私自利，變得肯為他人著想了。同學(xué)們也都樂(lè)意和小明一起玩了。

　　殊不知，這一切，都因?yàn)槎绽锏哪且豢|陽(yáng)光。

冬天的描寫作文篇5

　　來(lái)了，來(lái)了，冬姑娘踏著輕輕的腳步來(lái)到了這充滿生機(jī)的世界。我喜愛(ài)冬天的風(fēng)——呼，呼，什么聲音?原來(lái)是冬風(fēng)姐姐被冬姑娘請(qǐng)來(lái)了。冬風(fēng)刺骨地吹著，吹落了樹(shù)葉，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。大多數(shù)花草已經(jīng)枯萎了，而蒼松依然挺拔，梅花依然開(kāi)放，它像一位邊防軍戰(zhàn)士堅(jiān)守著自己的崗位，讓我不禁想起了那句"遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

　　我喜愛(ài)冬天的雪——雪花像蝴蝶一樣自由自在地飄落下來(lái)。屋頂上、草地上都鋪滿了厚厚的積雪。摸上去軟軟的。這時(shí)，周圍變成了一個(gè)潔白的.世界。深深地吸一口，感到空氣特別清新。校園里的樹(shù)上掛滿了亮晶晶的銀條，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒。小朋友在雪地上笑著、打鬧著，高興極了。動(dòng)物們可不喜歡冬天。連最愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒也不敢出門了。而青蛙卻很聰明，它在洞里先吃飽喝足，然后就在洞里安心地睡上一大覺(jué)了。冬天真像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，我愛(ài)冬天!

冬天的描寫作文篇6

　　充斥著整個(gè)校園，冷得恰到好處的微風(fēng)，頑皮地在白楊及銀杏的葉子中間穿行，隨著一位同學(xué)的來(lái)到，教室的燈光一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái)，食堂中的人也多了起來(lái)。偶爾有車輛駛?cè)胄@白色的車燈像是早上慈母的一聲聲低喚，緩緩地升起，緩緩地落下。白楊和銀杏，伴著教室的燈光，伴著幾只孤鴉的鳴叫，沙沙作響，如同一位怡然自得的吟游詩(shī)人。附中，便隨著這一切，慢慢蘇醒。

　　上午，淡黑的天空，漸漸湛藍(lán)起來(lái)，月亮慢慢地踱下了天空，太陽(yáng)登上了舞臺(tái)。操場(chǎng)，隨著音樂(lè)聲，老師的哨聲，同學(xué)們的叫喊聲，也醒了過(guò)來(lái)。朗朗書聲依稀從窗戶中傳了出來(lái)，漸漸熱烈起來(lái)的`陽(yáng)光，也透過(guò)窗戶射進(jìn)教室來(lái)，暖暖的，風(fēng)不再如同一個(gè)頑童，而是更加強(qiáng)勁地吹著，繞過(guò)每一幢教學(xué)樓，輕輕敲擊著玻璃窗戶，又盤旋在銀杏樹(shù)已然不剩幾片葉子的枝杈間，逗得它沙沙作響，就像一個(gè)巨人使勁不笑，卻又憋不住想笑一般。

　　中午，力量在早上蘇醒著，在上午積蓄著，終于，像一座休眠了上億年的火山在中午爆發(fā)了。隨著第五節(jié)課的下課鈴響起的一剎那，綠的、藍(lán)的、紅的小點(diǎn)從每個(gè)小門中迫不及待地噴涌而出，又在道口中分流。漸漸地，人潮變成了人流，人流有分散成各股小溪，向著各自的方向流去。籃球場(chǎng)上大呼小叫的喊聲，長(zhǎng)椅上的聊天聲，廣播中的音樂(lè)聲，將這看似清冷的冬日徹底點(diǎn)燃了。

　　經(jīng)過(guò)了一上午的潛伏，校園里那股勢(shì)不可擋的青春活力，總算爆發(fā)了。傍晚聽(tīng)見(jiàn)了嗎？仍是那樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，只是音調(diào)變了，那是樹(shù)與風(fēng)在與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)呢！晚上天黑得早，如同早上天亮的晚一般，晚上教室的燈火，卻與早上相反，一盞一盞地熄了。太陽(yáng)將余輝撒向大地，籃球架的籃板上映出了他最后的光芒。楊樹(shù)，漸漸不再擺動(dòng)，校園也漸漸入睡了。

　　靜，又占據(jù)了一切。如同一個(gè)人的一生，附中的冬天，源于平淡，歸于平淡。

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