《少年閏土》續寫作文（精選20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的《少年閏土》續寫作文，希望對大家有所幫助。

　　《少年閏土》續寫作文 篇1

　　寒假到了我收到閏土的信信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂連忙收拾行李向鄉下閏土家走去。

　　到了閏土家他還是那個老樣子頭戴一頂小氈帽紫色的圓臉項戴銀圈。他幫我放下行李我們親切地交談了一會兒我便要他捕鳥他說：“這不能要下了雪了才好。”于是我很盼望下雪。

　　夜里下起了鵝毛大雪雪花紛紛揚揚地飄落在樹上、屋頂上、地上……

　　第二天清早我一骨碌爬起來朝窗外一看一片銀白色的世界樹上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土要他捕鳥滿口答應了。

　　我們拿著捕鳥的工具來到雪地上我掃出一塊空地閏土把竹匾用木棍支在地上在木棍上綁上一根繩子又把鳥兒愛吃的`秕谷撒在竹匾下。一切做妥當后我們躲在一棵大樹后手里輕輕握著繩子的一頭觀察鳥兒的動靜。不一會兒一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來機警地望了望四周覺得沒有什么危險了便吃了幾粒秕谷。這時我心一急手不由自主地拉了一下繩子“哐”竹匾倒了鳥兒受了驚飛走了。“唉讓它跑了。”我自責道。閏土安慰我：“沒關系它是去報信等一會兒會有很多鳥來的。”果然過了一會兒一群“不怕死”的鳥飛來了嘰嘰喳喳往竹匾里擠等鳥兒都進了竹匾閏土一揮手我將繩子一拉哈一只鳥也沒跑掉。

　　我把它們放進一個精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍背這是稻雞這是角雞這是鵓鴣這是喜鵲這是麻雀……”我看了讒得口水直流說：“我今天要大飽口福了！”閏土說：“它們是益鳥對這些鳥我們只有保護的義務沒有傷害的權利。還是把它們養起來吧。”我同意了。

　　春天到了我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠我將它捧起拋向天空它才依依不舍地飛上天空又停在一棵梅樹上像在說：“謝謝你們了！”我對閏土說：“快看‘喜鵲登梅’了你會交好運的。”閏土苦笑了一下什么也沒說。

　　寒假結束了我接到家里的加急電報催我快回家去。我只好向閏土道別閏土送我幾根很好看的鳥毛從此我們沒有再見面。

　　《少年閏土》續寫作文 篇2

　　正月已過去了，但天灰蒙蒙的，還在下著小雪。閏土要走了，我跟著他一同走出家門，我來送他。

　　此時，雪已經下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風的帶領下打個圈，才落到地面上，伙伴中去。梯角的梅花開了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現在雪花紛飛的的世界里，唯有它，開得最艷，它開這，仿佛是為著我們那深厚的友誼而開放。

　　我可實在不愿讓他走啊！在我們相處的這些天里，我們談得是那樣投機，又那么的親密，多快樂呀！我不愿快樂在我身邊消失，更不想讓他離開我。我緊緊抓著他的衣袖，緊緊地抓著，害怕一松手，他就消失了。我可不想失去一個這么好的談心朋友！我的眼淚已經滿滿的.了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不說一句話，不說一個字，也說不出口。

　　閏土很無奈，時令過了，他必須回去。他一動不動地看著那株梅花，對我說：”少爺，我是在舍不得你啊，可是……唉。少爺，保重。”說完，他使勁把手抽了出來，飛快的消失在茫茫一片雪地之中。可他為什么連看都不看我最后一眼呢？大概是怕看到我就會更加舍不得吧！

　　就這樣，看著他遠去的身影，看著看著，我積累已久的淚終于模糊了我的雙眼。

　　《少年閏土》續寫作文 篇3

　　可惜的是正月過去了，閏土不能再和我玩了，他必須回家里去了。我舍不得閏土，雖然只是正月認識，但也產生了友情。我急得大哭起來，不希望閏土回家里去，希望他能繼續留下來。可惜父親不允許，其實他也舍不得我，便也躲進廚房里，不肯跟他的父親回家去，但是，他的父親對他說：“閏土，你先回家去，你娘想你了，過不久后你再過來和少爺玩，好嗎？”“好吧，但您說話要算話哦，不然我就不走了。”閏土擦著眼淚說。我聽到這話后，心中少了一絲難過，便把閏土拉到房間里，對他說：“閏土哥，你過段時間一定要再過來和我玩，一定要來哦，我會等你的。”

　　“我會的，我還會叫父親給你拿禮物來。到時你也來我家里玩吧，我們可以一起去海邊拾貝殼。”閏土開心地說。“好的，我會去的，你也一定要來玩哦。” 我為能到農村生活而興奮地說。

　　我們慢慢走到大門口，閏土依依不舍地與他的父親離開了，我望著他們倆的背影，鼻子一酸，又哭了出來。“閏土哥，再見啦!再見！”我擤著鼻涕哭著對走遠了的'閏土說。閏土也時不時的回頭望我，便又繼續趕路了。后來，他真的托他的父親交給我一包貝殼和幾支好看的羽毛，那貝殼五顏六色的。我后來也托他父親給了他一些東西。但令我傷心的是，從離別那天后，閏土并沒有再來我家玩，我們倆再也沒有見面了。

　　《少年閏土》續寫作文 篇4

　　暑假的一個早上，我正在睡覺。爸爸叫醒我，神秘地說：“你猜誰寫的？”“阿姨？”我問，“不，這是你的好朋友潤土的一封信。”爸爸說。啊！飛躍土的一封信！我趕緊拆開信，讓我撿殼，看看閏土里的瓜。嗷！我高興得跳了三尺高，收拾行囊，向鄉下的飛躍土屋走去。

　　走的時候我大聲說：“再見！四合院。再見！高墻四角的天空。”

　　在鄉下，他站在村頭等我。看到我來了，他笑著給她打了個銀戒指，她紫色的圓臉正好少了一頂小氈帽。我們聊了一會兒，他說：“我們去撿貝殼吧。”

　　當我來到海邊時，我看到沙子里沒有貝殼。地球說：“這里的好貝殼早就撿回來了。海里的礁石上有許多美麗的貝殼。我們去游泳，把它們撿起來。”我不好意思的說：“我我不會游泳。”“我來教你游泳！”閏土笑著說道。潤土告訴我，我所要做的就是撫摸我的手，推我的.腳。我試著游了一會兒。突然，一個浪打在我身上，我被海水嗆到了，又苦又咸又澀。我迅速跑回岸邊。潤土對我笑了笑，然后游走了。一會兒，水面上出現了一個小腦袋。這是飛躍的土壤。他像小鴨一樣搖著頭上的水，嘴里吹著空氣。上岸后指著貝殼對我說：“這是鬼，怕這是觀音手……”

　　不一會兒，我們出了一身大汗，來到了西瓜之地，在閏土里摘了一個西瓜，用幾把小刀“劃”了一下，然后把它切開。我拿起一塊西瓜，三口就吃了。這時，一個中年婦女帶著一個孩子來了，孩子看到瓜嚷嚷著要吃的就哭了。潤土正忙著摘一個甜瓜給孩子。孩子看到瓜，放聲大哭，哈哈大笑。中年婦女讓孩子彎腰跳土說謝謝。

　　深藍色的天空中掛著一輪金色的滿月。我和潤土坐在瓜棚里。我看著一望無際的綠色西瓜，問潤土：“這片大西瓜田一年到頭一定收獲很多，對嗎？”潤土說，“錯了，這個西瓜的50%叫做地主的20%的租金，用來買瓜子、化肥和一些稅。你可以在一年內取得一兩項成就……”嘿！真正掌權的是窮人的孩子。我們試圖結算。突然他不說話了，拿起鋼叉，向一個大西瓜走去。我舉起燈籠，跟著飛躍土。很好！一匹馬正在啃瓜。閏土輕輕翻到皮肉后面，用力捅了一下皮肉，卻從閏土的襠部滑開了。除了光滑的像小狗毛油一樣，我沒看清它到底是什么樣子。我們只好沮喪地回到瓜棚。

　　我從來不知道世界上有這么多新事物，海邊那么多五顏六色的貝殼和西瓜有這么危險的經歷。只知道是水果店賣的。

　　日子一天天過去，暑假結束了。家里發來一封加急電報，催我趕緊回家。父親命難斷，我只好收拾行囊，告別閏土。當我離開的時候，潤土給了我一包貝殼和一包瓜子。從那以后我們就沒見過面了。

　　《少年閏土》續寫作文 篇5

　　蔚藍的天空中飄著幾朵白云，下面是一望無際的茂密的山林，一個八九歲的少年正在林子里捉螞蚱。只見他彎著腰．對準一只大螞蚱，手掌呈C形，猛地向螞蚱捂去，那螞蚱卻后腿一蹬，連蹦帶飛地逃走了。

　　這少年便是我的表弟―我舅舅家的.孩子成虎。

　　有一年暑假，我照例來到姥姥家。剛一進門，正碰在一個人身上，定晴看，原來是成虎。他看見我便不走了，沒等我放下書包就把我拉到一邊，悄悄地對我說：“姐，到我家住幾天怎么樣”？我和你逮螞蚱去。”我一聽立即爽快地答應了。

　　第二天陽光明媚，我和表弟成虎拿了工具來到山林里，成虎說的果然不假，只見灌木葉上、草叢里數不清的螞蚌蹦來跳去。他讓我站在一邊看著，只見他躡手躡腳地朝一只正待在葉子上休息的大螞蚱走去………這便出現了開頭的那幕。

　　成虎眼疾手快，不一會兒十來只螞蚱便成了他的“俘虜”。我也學著他的樣子去捉，可那螞蚱卻總是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。歷盡磨難，我好不容易捉住了五只，而這時成虎又捉了十來只，我們拿來的瓶子已經裝滿了，于是我們便愉快地凱旋了。

　　回家的路上，成虎又對我說：“等明年你早一點來，晚上我們捉蟬去。我有個好辦法，能捉好多呢，先在下面點一堆柴火，再用一根長竹竿伸到樹上亂攪陣，你就只管滿地撿……”

　　快樂的日子總是短暫的，轉眼個假期就要結束了媽媽早已幾次打電話來催我回去，最后次媽媽在電話里兒乎要發火了，而我也真的快要開學了，我只得收拾了一下．和成虎依依不舍地告別了。

　　《少年閏土》續寫作文 篇6

　　夏天到了，我約了幾個朋友去海邊游泳捕蝦。我們來到海邊。海里有許多魚。我看見一只紅殼蝦。我一把抓住，大聲說；我知道了。我走到岸邊，把蝦放進桶里。我突發奇想，不如去挖龍蝦。很好。小朋友異口同聲地哭了。

　　我們來到了泥潭。我們穿上褲子，踩在泥上。一個小朋友踩到了硬東西。當我們把它挖出來的時候，它原來是一只烏龜。我們很開心。今晚可以喝甲魚湯！我們一直踩在上面。我踩到一只龍蝦，把它扔進了桶里。幾個小時后，我們桶里有很多龍蝦。

　　我們回家，在鄉下吃了一頓大餐。村民們被邀請去吃飯，一桌子的食物讓我們流口水。我買了一只龍蝦，嗯！很好。是的，我喝了一碗甲魚湯。吃完飯快點，晚上找貝殼！我們去了海邊，拿起一盞油燈，找到了貝殼。天黑的`時候，我們找了滿滿一桶貝殼，回家了。

　　《少年閏土》續寫作文 篇7

　　一張紫色的、有些窘迫的臉，活潑、興奮、勇敢、機智的閏土，是他們三十年前分別時閏土的模樣。他以為，閏土和他再見面時，也能和以前一樣。可是，時隔多年，情況誰也無法預料。

　　三十年，是多么的漫長。可對于每天都帶著憧憬的他來說，三十多年的光陰似乎根本不算什么。他沒有想到，自己真的盼來了心心念念的閏土。

　　他正在自家書院漫步，不時抬頭望望天空，好像在等人，又好像在感嘆。不經意間聽到了大門有聲響，打斷了思路。狐疑著，快步走去大門處，拉開了門。

　　撲入眼簾的是一張蒼老又略顯疲憊的面龐，條條皺紋伏在臉上，干裂又沒有血色的嘴唇旁是被海風吹的紅腫的臉蛋。瘦如細桿的手腳黑黝黝的，單薄的、打滿了補丁的棉衣和布褲蕩來蕩去，不時又貼在皮膚上，看起來整個人輕飄飄的，好像餓了很久似的。

　　他看見眼前的“陌生人”，第一時間皺起了眉頭，端詳了幾秒，忽而興奮起來：“這是我的.閏土哥啊！這么這般落魄呢？”

　　閏土把臉抬得更高，看清了手舞足蹈的來人，不禁張大了嘴，可是卻連半個字半個音也沒有發出來，所有的話都在嘴邊，又似乎被堵住了。他的眼里慢慢蓄滿了淚水。最終他只是彎下了腰，用顫抖的、恭敬地聲音說：“見過少爺。”

　　他的心一沉，閃過一絲不解。可回想起自己的待遇，立刻又恍然大悟。

　　在這個時代，只有識文認詩的人才有真正的地位，而像閏土這樣的農民只能做一個下層的人，這讓他感到不安。

　　他，一個知書達理的中少年。年輕時和閏土在一起討論那些稀奇的事仿佛只是一場夢，不能再次重現，他掩飾住哭意，急忙伸出手扶起閏土，嘴中呢喃：“閏土哥……”閏土不住地說著“不用不用”“別這樣”一類的話，一邊也用手把他扶起來。

　　“我們是兄弟，說不說客套話不重要。”他別有深意地看著閏土，繼續說，“你還記得那些跳魚嗎？那些五顏六色的貝殼，現在我也有一些啦！我都收藏起來了，就為了這一天！還有……”他急急地說著，看著閏土。這一番話將閏土心中的一塊疤給揭了。他沒想到三十年了，少爺，不，迅哥兒還記得……

　　兩人緊緊地擁抱對方。他興高采烈地說著這里的變化，一路上討論的問題也有很多，可是他發現閏土還是有一點拘謹，便安慰他：“我們都是好朋友兄弟，沒有必要這么怕我！”兩人中氣氛緩和了很多，閏土的眼中增添了很多色彩。

　　雖然兩個人都變了，可是每個人的性格都是獨特的，是從骨子里散發出的，沒有什么可以真正掩蓋。

　　時間讓人討厭，讓人敬佩，也讓人懷念。

　　《少年閏土》續寫作文 篇8

　　閏土，是魯迅筆下的一個角色，是那時底層勞動人民的代表，我的眼中，對他有不同的看法。

　　閏土是不幸的，他受盡了生活的折磨，本來熱血的他漸漸變得麻木，無奈。他被那個封建的社會折磨的不成樣子，就算見到了兒時的玩伴，也只能艱難地吐出兩個字：“老爺。”迅哥兒的心里不好受，他心里又何嘗不苦，這是那時人們的悲哀。

　　閏土是堅強的，他在那多子，饑荒又苛稅的情況下，努力的在活著，即使他把神靈當作希望，即使他知道那也并沒有什么用，可他在努力的'為自己那一片黑暗的世界尋找少許的光明，支撐自己走下去，他知道道路崎嶇，可他依然在堅持，他在努力讓自己的家庭生活的好一些。這是那時人民的毅力。

　　閏土是幸運的，他在那種世道中，還有一個真心對他的朋友，一個真正為他著想的朋友，而不是像楊二嫂那樣所謂“親密的鄰居”。至少迅哥兒在家境也不太好的情況下，還會盡可能的能幫一點是一點。這是那時人們都沒有的運氣。

　　閏土是一個平凡人，他是幸運的，也是不幸的，即是堅強的，也是懦弱的，在我的眼中，他是魯迅小說中不可缺少的一個跑龍套。我想對你說：“你要加油。”

　　《少年閏土》續寫作文 篇9

　　我認為潤土是一個熱情開朗的年輕人。從這句話我可以看出。我會讀給每個人聽:“我爸爸和我晚上會去 吃西瓜，你也會去”。因為他們有不同的身份，但他非常直接地邀請別人去。這顯示了他天真和誠實的性格。

　　我認為年輕的`飛躍土壤具有熱愛自然的特點。我可以從收集貝殼的通道中看到它。他不僅把美麗貝殼的顏色和外觀介紹給從未見過貝殼的孩子們，還讓我們愛上了海邊有趣的生活。

　　我認為年輕的潤土有很多知識。我可以從這四件有趣的事情中看到它。他知道許多貝殼和鳥的名字，他可以刺它們。他也知道有兩只腳的青蛙狀魚。

　　《少年閏土》續寫作文 篇10

　　正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是事不能改變的。

　　魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪的說：“閏土弟弟，你能不能不走？”

　　閏土聽了，眼淚在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實終究是怎么也改變不了的。”

　　魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以在我家做工，那樣，我們又可以在一起玩了。”

　　閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法。上帝弄人，我們能有什么辦法呢？俗話說有緣千來相會，相信就算相隔千里之遠我們也還能再見的。”

　　魯迅又說：“如果我們兩個人沒有緣分呢？”

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說：“我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就想到對方，好嗎？”

　　魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：“好”

　　時間不等人，閏土的`爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，揮手，直到看不見。

　　魯迅默默地佇立在口，看著閏土的背影消失在天際.....

　　《少年閏土》續寫作文 篇11

　　聽了閏土的講述，我素不知天下竟有這么多的新鮮事。

　　閏土給我講述了海邊有如許多五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店賣罷了。想著想著，我心里羨慕極了，真想同閏土一起去海邊拾貝，一起去瓜地管西瓜，在我的請求下，閏土終于答應了。

　　晚上，我和閏土手捏一柄鋼叉，穿上防身服，以免被猹等動物咬傷了。悄悄的.，我和閏土神不知鬼不覺的來到了瓜地。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，寧靜的天空中繁星點點。只聽猹在嗡嗡做響，閏土說：“小聲點兒，別讓它發現了。”我和閏土慢慢地挪動，挪到一大堆草叢旁，蹲在那兒一聲不吭。

　　猹開始吃西瓜了，它長得像小狗一樣兇狠，閏土扯了扯我的衣服：“看我的！”他便挺身而出，把手提起來，鋼叉被閏土緊緊握著，盡力地向那匹猹刺去，沒想到猹耍起小聰明，把西瓜馱在身上，閏土不忍心把他家辛辛苦苦種的瓜毀了，便放下了鋼叉。猹將身一扭反從他的胯下逃走了。閏土有些不開心了，壯起膽子，站在瓜地中間，手插腰，臉上的表情非常嚴肅。我在草叢中蹲了半天才起身，閏土一直站在那兒，我走到閏土那兒，和他一起守著這片瓜地，站累了，就坐在瓜地里，我們把自己的一些新鮮事互相說給對方聽，很快，我們就忘了這是在瓜地里，是在管西瓜。我們有說有笑的，就這樣，第二天黎明時分，我們才回家。

　　和潤土在一起是一件無比開心的事情，可是閏土就要走了，我忍俊不禁掉下了眼淚：“閏土，謝謝你的陪伴，這片土地將永遠刻著我們的友誼，希望我們的友誼天長地久！”

　　《少年閏土》續寫作文 篇12

　　今天，我們在學校學習了第十七課，“青年飛躍的土壤”。在我看來，閏土是什么樣子的？你想知道嗎？

　　我心目中的閏土很可愛:閏土有一張圓圓的紫色臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著一個亮銀項圈。我的想法是明智的:夏天晚上，潤土會讓父母休息，在沙灘上看甜瓜。在我心里，飛躍的土壤是頑皮的:當潮水到來時，他會第一個跑到海灘上尋找最美麗的貝殼。飛躍的土壤是我心中經歷過的。她將在雪地里設立捕鳥檢查站，并在適當的.時候拉繩子讓鳥被抓住...

　　這是我心目中的閏土。你的呢？

　　《少年閏土》續寫作文 篇13

　　我無法形容對閏土這個角色的感情，在當時，或許我會因為他身處困境而憤憤不平，但現在，作為后輩人，作為應該理性思考的旁觀者，太多感觸沖擊著我，震撼著我。

　　少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。他的父親十分愛他，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地是善良的。他的每一句話中，都跳動著一個散發著野性與靈氣的敏捷身影。他純真卻不幼稚，靦腆又不失熱情，他的周身被新鮮的氣息包圍著，好像一株正在沐浴陽光的新苗。

　　但，這個富有生命力和表現力的少年在成年之后，卻只能拾取讀者的憐憫。成年閏土是一個精神麻木、寡言少語的人。“只覺得苦，卻又形容不出。”為什么他在少年時就能有所感而又形容得出，現在卻形容不出了呢？因為“那時是孩子，不懂事”，但“不懂事”時是一個活潑的人，現在“懂事”了，卻成了一個“木偶人”了。這又是為什么呢？究竟是什么力量將他顫抖的真摯的感情壓抑在心中？是的，是社會壓抑了一個人的人性，同時也壓抑了閏土自然的生命力，使他習慣了消極地忍耐所有外界的壓力，忍耐一切精神和物質的痛苦。的確，此刻充斥著我們思想的.似乎只有同情：灰黑黯然的臉龐，歲月碾過的痕跡，布滿血絲且失去光澤的雙眸，那一聲“老爺”，好似心靈被生生撕裂開時所發出的那種帶血的聲音。原來的閏土已完全被殘酷的社會折磨垮了。面對他帶有悲劇色彩的人生，我們留下的是無限的感傷。

　　然而，慢著，千萬別用施舍的眼神望著他！他不需要，也許他的肉體迅速衰老下去，也許他活得低人一等，但是“多子，饑荒，苛稅，兵、匪、官、紳”都不能使勇敢的閏土倒下，他仍然活著，堅強地活著，面對炎涼的世態，他沒有退卻，而是盡自己的能力維持他的家庭，閏土是相當平常的人，是時代威逼的產物，但只要他不放棄生活，并且努力活著，他就不平常！閏土沒有高貴的職業，沒有高尚的信念，他只是想活著，平平淡淡地活著。因此，收起你的目光吧，生活的洪流雖將他沖得體無完膚，可并不意味著喪失希望啊！

　　人人都會喜歡少年閏土的機靈與多識，但我似乎對成年閏土更有難以磨滅的印象。他才是真正的勇者，是匆匆掠過的歷史的見證人！

　　《少年閏土》續寫作文 篇14

　　這次，我回到魯鎮，準備賣掉老宅子，全家搬到北京去住。

　　魯鎮里，秋風瑟瑟，幾株枯草隨風抖著，路旁幾棵枯樹彎著腰，落葉飄落下來，留下一地蕭條，鋪滿了石子路。

　　回到老宅子，見到了母親和八歲的侄子宏兒，母親悄悄地對我說：“兒子，這幾天，閏土來了，他說他想來看看你。”恰巧，當話剛說完的時候，閏土帶著他的第五個孩子水生，來了。兩個孩子一見面，便躲在一旁，旁若無人地聊起來了，而我那時還不知道這是閏土的孩子。

　　一見到閏土，便不自覺地想起往事，少年時的閏土，紫色的.圓臉，潤滑的手掌，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。還記得，他經常捕小魚小蝦，先將可以引誘小魚小蝦的食物固定在網里，當感覺到網有動靜時，瞬間拉起來，里頭的小魚小蝦可不少。不單單這，雪地捕鳥，海邊拾貝……往日種種都流入我的腦海里。

　　可眼前閏土，頭戴一頂破氈帽，蠟黃色的臉上布滿深深的皺紋，一雙粗糙的大手，青筋突起，又粗又開裂，拿著一根煙桿。雖說是閏土，但又不是我記憶中的閏土，他的身材比以前增長了一倍。

　　我張了張嘴想說說以前的種種，卻發覺怎么也說不出口，感覺有東西堵住了喉嚨一樣，只說了一句：“閏土哥，你來了！”閏土的喉嚨一上一下，我知道他在壓制心里的興奮，開口道：“老爺，您好！”我知道，我和閏土之間已經隔了一層厚厚的墻，再也回不到當初了。

　　我轉過頭去，卻看見宏兒和水生玩耍的一幕，像極了當年的我和閏土。

　　在那幾天，我忙于搬家整理，閏土忙于生計。最后時刻，宏兒和水生不情愿地分開，終究，我們還是離開了，或許以后將不再回來。

　　再見了故鄉，再見了閏土。

　　《少年閏土》續寫作文 篇15

　　我有時總是感覺自己的童年與閏土的相比，實在是差太多了。如果真有與閏土交換童年的機會，我會義正言辭的說：我愿意！

　　讀了課文，知道閏土的童年多么有趣，不像我似的，總是受到父母的`管制。每當我和小伙伴玩一些游戲的時候，媽媽會這樣說：“多大了，還玩沙子，趕緊回家，看看書。看書還能學到知識，玩可以學到什么東西，還浪費了大好時光。”那時我就想說：“這是童年，是我自己的時光，應該由我自己做主，不是么？”可是，每次這話到嗓子眼，我又吞下去，因為，我怕說出來會傷害父母的一片心意。

　　但是，我一想到閏土的人生是這么快樂就為我的生活嘆氣。每次我把作業寫完，想出去玩玩，媽媽就會說：“你天天就知道玩，如果考試考得不好，我看你怎么辦。”

　　閏土能在夏天撿貝殼，而我就算撿一個石頭，媽媽也會嘮叨幾句。閏土和他的父親去看瓜，是件多么快樂的事，而我每天都悶在家里讀書，沒有一點自由。

　　人生是自己的，媽媽，您理解嗎？

　　因為閏土的童年太美好了，每天都可以知道這么多的新鮮事、趣事，還知道西瓜是怎樣種的，不像我們，只知道西瓜就在水果攤里賣，而卻閏土他有著一種勇敢的氣質，瓜地刺猹，多厲害啊！因為這樣的話，我可以在冬天和弟弟一起捕鳥，或許也能捕到：“稻雞、角雞、鵓鴣、麻雀、藍背……”

　　還可以到海邊撿貝殼，我和兩個好朋友都約好了，現在如果不行，長大后也要去海邊拾貝……

　　晚上還可以管西瓜，如果餓或渴了，摘個西瓜就吃。順便把刺猬當寵物或玩具。

　　我想和閏土交換，因為我住的市里，每天都被媽媽管制，只有偶爾出來一次，不像閏土，每天都在農村生活，這樣的生活太美好了，我想閏土在農村也呆夠了吧？所以我愿意跟閏土交換童年。

　　《少年閏土》續寫作文 篇16

　　下雪了，閏土帶著我去捕鳥雀了。

　　閏土帶上掃把，短棒，一些竹條，秕谷和繩子。

　　我們來到了沙地上，閏土拿起竹條就編起來，而我則拿起掃把掃除一塊空地來。我看著閏土拿靈巧的收不停的上下翻滾著，不一會兒就編織好了一個大竹編了，我既羨慕又驚訝地對閏土說：“閏土，你太棒了竹匾你也會編啊！”“我會的東西可多呢！還不止這么點。”閏土得意道，臉上露出一絲得意的笑容，于是閏土就拿出秕谷撒在地上，撒得很均勻，我也來幫忙撒，于是我住了一把秕谷就往地上撒，亂撒一氣，不是那多了一點，就是這少了一點，閏土高手我，撒秕谷輕輕地撒才均勻，然后我們又用短棒支起竹匾，又把繩子系在短棒上。

　　一切準備工作做好后，就是等待鳥雀來吃秕谷了，我們等了好一會兒。撲楞楞，飛來好些只鳥，我們等了好一會，又飛來更多的`鳥了，我們便將系在短棒上的繩子猛的一拉，竹匾倒了下來，鳥兒們受到了驚嚇，趕緊張翅高飛，但是也已經來不及了，竹匾已經倒下了，把鳥兒們都罩住在竹匾下了，我看鳥兒都捕到了。便大聲高呼：“我捕到鳥了，我捕到鳥了”。閏土看我這副高興的模樣，便對我說：“走，我們去看看捕到了些什么鳥吧！”“好，好我們快走吧”，我高興的對閏土說。于是我們飛快的跑過去，閏土向我介紹說：“這個是鵓鴣，那個是藍背，那個——”

　　我們今天真高興，捕到那么多鳥，還認識了那么多鳥，我真高興。

　　《少年閏土》續寫作文 篇17

　　我八歲那年，有一天在家的時候，很無聊，便把媽媽剛給我買的三只小雞拿出來玩。三只小雞金黃色的身子，毛茸茸的，跑起來像三只小絨球在地上滾動似的'，還不時“嘰嘰嘰”地叫著。過了一段時間，小雞都長成大雞了，雞冠子也豎得高高的。我知道，那三只雞全都是公雞。

　　一天，我聽說奶奶要把它們殺掉吃了，我想大概是因為公雞不會下蛋吧。不能讓奶奶把雞殺了。于是，一條“妙計”在我的腦海里浮現出來。

　　我飛快地跑進屋子里，悄悄地從冰箱里挑出了一個雞蛋，放在手里暖和了一會兒，然后躡手躡腳地溜出家門，一溜煙跑到雞窩前，小心翼翼地放在雞窩里，“雞朋友，我來救你們啦！這是你們的蛋，可別摔破了啊！”

　　過了一會兒，奶奶來打掃雞窩，從雞窩的草堆里發現了一個雞蛋，還挺臟的。奶奶并沒有來找我。我以為奶奶不知道。當我故伎重演的時候，早在一旁蹲點守候的奶奶一下子跳了出來。我低下了頭，把事情的原原本本都交代了。

　　奶奶笑著說：“傻孩子，不殺你的公雞了。”我一聽，立刻上前摟住奶奶的脖子說：“奶奶，您真好！”

　　夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天過去……童年卻一去不還了。幫小鳥洗澡，裝公雞下蛋的傻事我也不會再做，可是，我是多么想念童年的那些往事啊！但是，我一直到現在都還清清楚楚的記得，也不會忘記童年的那些有趣的事，直到永遠……

　　《少年閏土》續寫作文 篇18

　　秋意送走了夏天的余熱，伴隨著金色的收獲，秋天跟著來了，火辣的太陽烘烤著大地，白皚皚的棉花地里一個個早已化成人形的棉花姑娘綻開了笑臉，其間，我和妹妹的身影映在棉花地里，肚子上似袋鼠寶貝的麻袋在奔跑和停頓時一次次增多，我們的笑聲在棉花地里回蕩著。

　　記得那一日，我們一家搭著班車回外婆家，路上，拉下窗簾，班車飛速地向前駛去，路旁一棵棵高大挺秀的大樹也朝反方向飛馳而去，咦··等等，那是什么？樹旁一個個白花花的東西在與我捉迷藏？爸爸不解的問道，怎么了？那是什么？怎么那么白呢？我指了指窗外的東西！唉···那不是棉花嗎？小笨蛋！我要去摘！年僅七歲的我不禁幻想起來。

　　我與妹妹一同向棉花地進軍，追溯那小精靈的光，見到白白的棉花地時，幼小的我欣喜若狂，不禁發出異樣的叫聲，立刻撲向棉花。

　　“我要摘，媽媽好嗎？”好好好！來摘。肚子上多了個大袋子，像個大袋鼠，怎么摘，怎么摘？看好了啊！來把棉花的皮拉開，五指放在棉花的'幾個瓣兒上一捏，一撕，再放入袋子里，曉得了不！好，我來給你做示范啊！這樣，我的小手在媽媽的手中一直重復著一個動作，一下……十下……我要自己來！我做好了準備。

　　在棉花地里，我像農民伯伯一樣快樂，像仙女一般的享受，在左邊的一棵樹上的棉花十分多，我和妹妹比誰摘的多，漸漸的，我變得動作很快，正所謂，熟能生巧，三下兩下，幾分鐘一棵的棉花地里就越少，袋子里的就越少，越走越深。很快整個棉花地里棉花都摘光了。外婆拿著大麻袋，準備來幫我倆的忙，誰知，早已沒有了棉花，我用母指劃過鼻尖，我厲害吧！

　　這樣，我成了親人之間的“摘棉花王”，現在的我真為以前的我而驕傲呀！怎么樣，我比閏土的童年還要有趣吧！

　　《少年閏土》續寫作文 篇19

　　星期日，我做完作業閑著沒事，就到了宣張鑫家去。

　　我笑著地對宣張鑫說： “ 我們學著閏土那樣捕鳥吧！ ” 宣張鑫學著閏土的口氣說： “ 可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！ ”“ 反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾只呢！ ” 我神氣十足的.說道。 “ 那好吧！ ” 宣張鑫同意了。

　　宣張鑫拿來畚箕，我拿來一把稻谷，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最后，我把手中的谷子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。

　　突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什么辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。

　　我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只小鳥飛了過來，看見地上有谷子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待著，又一只小鳥飛來了，它試探著啄了幾顆谷子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待著。鳥兒一只接著一只的飛了下來吃谷子了，宣張鑫一看眼前這么多的鳥兒了就說： “ 快拉，快拉呀！ ” 我說： “ 讓它們再走進一些，我再拉。 ” 兩人爭持不下時，宣張鑫不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一只也沒有捕到。我氣呼呼的說： “ 你看，都是你，它們逃走了。 ” 我們的計劃又宣告失敗。

　　《少年閏土》續寫作文 篇20

　　一個清爽的夜晚，我與閏土相遇了，就是課文中那個心里裝著很多新奇事的可愛的閏土。

　　深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月，把地面照的明亮極了，空氣中有一層薄薄的霧，有一種仙境的感覺，西瓜地里都種著又大又圓的西瓜。在月光的照耀下，閃著誘人的光澤，一個十二歲歲的少年在地里手里捏著鋼叉，悄悄的像一匹猹走去，那猹好像感覺到了，將身體一躍從他胯下逃走了，那人就是閏土。

　　雖然空氣中有一層薄霧，但是我一眼就認出了那個有趣調皮的閏土。我走過去，那個少年也看到了我，走上前來親切地問：“你是口渴了嗎？要不要吃一個西瓜？”

　　我回答：“我不渴。”他又問：“你是從哪里來的呀？我好像在村里沒有見過你呀！”

　　“我是從未來來的”我答到。“你可真有趣！”閏土的臉上掛著童真可愛的'笑容。

　　“你是從未來來的，能給我講講未來的事嗎？”他的眼里充滿了渴望的目光。

　　“在未來我們天天去上學，學校會布置如山的作業，讓我們十分氣憤。”閏土聽后對我大聲呼道：“上學？你們天天去上學？”

　　“對呀，每個人每天都要去上學。”

　　閏土說：“那你一定很富有，上學可是十分奢侈的事情，我們現在只有官老爺和地主家的孩子才能上學！我每天只能種地。”

　　“你們也會有學上，在不久的將來，中國會更加光明，人民會更加幸福。”閏土說：“真希望會那樣，堅信光明一定會出現，中國會變成一個富強的國家！”天慢慢變亮了，陽光照射著薄霧，我也離開了西瓜地。

　　閏土還在那里刺著猹，地里的西瓜還是那么誘人，那么有光澤！

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