一次特殊的默寫(xiě)作文(匯編2篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的一次特殊的默寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次特殊的默寫(xiě)作文1
今天我們進(jìn)行了一次特殊的默寫(xiě)。
在今天早讀課上，老師讓我們打開(kāi)隨筆本，聽(tīng)寫(xiě)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)立即發(fā)出了一聲：咦？誰(shuí)都不懂老師要干什么，臉上全出現(xiàn)了驚奇的表情，我甚至暗暗叫苦，練球老天保佑，讓我默個(gè)好成績(jī)。老師開(kāi)始報(bào)了！我連忙拿好手中的筆，眼睛直接盯著老師，看從老師嘴中會(huì)蹦出怎樣的.字眼，耳朵豎得都可以和兔子相提并論了！只見(jiàn)老師一字一頓地說(shuō)：陶無(wú)恙！啊？我從驚奇轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕闷妫耄涸趺椿厥拢渴遣荒瑢?xiě)了嗎？怎么會(huì)這樣？但，老師的話(huà)就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大樣地寫(xiě)下了三個(gè)字。還好，我暗自慶幸，這三字，我都會(huì)寫(xiě)。老師緊接又說(shuō)出了九個(gè)名字，在報(bào)到吳峻杰這名字時(shí)，我猶豫了，峻到底是單人旁呢還是山字旁呢？我舉筆不定，想了半天，唉，我決定，蒙一個(gè)吧！我在本子上一筆一劃的寫(xiě)上這三個(gè)字……
當(dāng)老師叫同學(xué)上黑板來(lái)寫(xiě)時(shí)，我心頭好像有個(gè)小鹿在亂撞，現(xiàn)在我可體會(huì)到什么是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了！
終于，輪到吳俊杰了，啊！那峻字是山字旁的！
后來(lái)，我明白了這次老師是考我們對(duì)同學(xué)有多少了解，相處了六年的同學(xué)，竟連名字都不會(huì)寫(xiě)，真是太慚愧了啊！
一次特殊的默寫(xiě)作文2
有一天，語(yǔ)文劉老師讓我們默寫(xiě)，這可不是平常的那種默寫(xiě)，是一次很特殊的默寫(xiě)。特殊在哪里呢？原來(lái)是默寫(xiě)我們班級(jí)同學(xué)的'名字。
我心里想：呵呵，這容易呀！全班同學(xué)的名字，每天我都會(huì)說(shuō)到、聽(tīng)到。
老師開(kāi)始報(bào)名字了：張靜然。超簡(jiǎn)單的名字，我飛速地寫(xiě)了下來(lái)，很得意。
老師接說(shuō)：“這回，我們來(lái)個(gè)難一點(diǎn)的——于令澍。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“澍”不會(huì)寫(xiě)，原來(lái)我之前的判斷有些不對(duì)。
老師接著往下報(bào)：“曾毅寧……張一諾。”哎呀！“諾”我又不會(huì)寫(xiě)了！張一諾可是就坐在我后面啊！我竟然不會(huì)寫(xiě)！真是羞愧呀！我想，如果我告訴張一諾，她肯定不會(huì)放過(guò)我的。
最后，老師報(bào)了自己的名字，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)老師的名字，而且很熟練，可是到了今天，有一個(gè)字卻不會(huì)寫(xiě)。我非常難過(guò)：我竟然把老師的名字都忘記了，太不應(yīng)該了！
默寫(xiě)結(jié)果出來(lái)了，老師惋惜地說(shuō)：“這次默寫(xiě)，最低分好像是二、三十分。大家都要加油啊！”
這時(shí)下課鈴聲響了，我難過(guò)地走出了教室，我暗下決心：以后一定要多多關(guān)心同學(xué)們，首先要會(huì)寫(xiě)他們的名字！
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