關(guān)于仿寫(xiě)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的仿寫(xiě)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
仿寫(xiě)作文 篇1
班中有善睡者，會(huì)先生授課，于教室之西北角，施書(shū)數(shù)本。善睡者伏書(shū)本后，一人，一桌，一椅，一書(shū)而已。少頃，微聞書(shū)后囈語(yǔ)。滿(mǎn)座寂然，唯聞其聲。
但聞上課鈴響，便有書(shū)生翻書(shū)低語(yǔ)之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：“上課”，便有書(shū)生起立碰凳之聲，書(shū)生起答：“老師好！”又聞碰椅低語(yǔ)聲，生嘩嘩翻書(shū)聲，師執(zhí)粉筆聲，授課聲，一時(shí)齊發(fā)。滿(mǎn)座書(shū)生無(wú)不伸頸，側(cè)目，細(xì)聽(tīng)，詳記。
未幾，善睡者齁聲起，師無(wú)視之，仍高聲授課。微聞?dòng)袝?shū)生竊竊私語(yǔ)，有書(shū)生奮筆疾書(shū)，有書(shū)生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸，師露嚴(yán)肅之相。
忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而眾書(shū)生抱怨聲，哀嘆聲，收書(shū)聲，置筆于桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內(nèi)抱怨聲漸大，善睡者齁聲亦大。師曰：“下課。”生答曰：“老師再見(jiàn)。”聲大如雷灌耳。當(dāng)是時(shí)，生起立聲，碰桌椅聲，整理書(shū)具聲，一時(shí)齊發(fā)；中間又夾講話(huà)聲，走動(dòng)聲，歡笑聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
忽聞木椅倒地聲，眾書(shū)生大驚，怪之，繼而群響畢絕。眾書(shū)生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài)，引眾書(shū)生齊笑之。
仿寫(xiě)作文 篇2
愿你臉上永遠(yuǎn)有真誠(chéng)的笑，內(nèi)心永遠(yuǎn)有不息的火。
作為導(dǎo)師和教育顧問(wèn)的李志超老師，是我十分尊敬又喜愛(ài)的。
超哥覺(jué)得，并沒(méi)有什么值得遵守的主義，而以人為根本，生命的價(jià)值和意義。這幾乎是超哥所認(rèn)定的全部，也是超哥認(rèn)為需要去捍衛(wèi)的。他努力去為同學(xué)服務(wù)，在需要的時(shí)候提醒、幫助。
超哥是一個(gè)導(dǎo)師，是一個(gè)人生導(dǎo)師，對(duì)每位同學(xué)的評(píng)價(jià)不可謂不準(zhǔn)。他察言觀色，即使一個(gè)學(xué)生只來(lái)見(jiàn)過(guò)他幾次，超哥也能看出他的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。超哥講究“盡人事，聽(tīng)天命。”做完自己能做的事，然后等待收獲成果。在收獲成果的時(shí)候，也收獲真誠(chéng)的一笑。
“該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)”超哥經(jīng)常這么說(shuō)。開(kāi)會(huì)不嚴(yán)肅、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他都會(huì)莊嚴(yán)的告訴我們。作為一個(gè)“大孩子”，超哥幽默風(fēng)趣，和諧可親，是同學(xué)們心中的“哥哥”。是孩子們的良師益友。而學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)帶領(lǐng)我們寧?kù)o致遠(yuǎn)。
超哥不僅和藹和親，還是一位大俠！當(dāng)然，是手機(jī)沒(méi)收俠。來(lái)去如風(fēng)，而且毫無(wú)聲響。手中的.罰單隨風(fēng)飛揚(yáng)，又沒(méi)有一個(gè)落下。而沒(méi)收來(lái)的手機(jī)，也沒(méi)有半點(diǎn)晃動(dòng)。
超哥，幽默風(fēng)趣，和藹可親，作為孩子的良師益友，他說(shuō)做，他一定做，而且他一定盡力做，微軟切一定做得很好。他小心翼翼的呵護(hù)著我們的生活，瀟灑而又親昵，還不失莊重。
李志超老師，是人生的導(dǎo)師，是孩子的朋友，是負(fù)責(zé)的教育顧問(wèn)。
仿寫(xiě)作文 篇3
雨娃娃長(zhǎng)大了，雨媽媽說(shuō)：“孩子，到人間去看看吧，你可以幫人們做許多事的。”
雨娃娃來(lái)到花園，看見(jiàn)草地上的草懶洋洋地站著，花壇里的花無(wú)精打采地低著頭，湖里的魚(yú)到處找水喝。他趕緊“嘩嘩嘩”地跑下來(lái)。不一會(huì)兒，草兒、花兒、魚(yú)兒就喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，雨娃娃也高興極了。
雨娃娃又來(lái)到街道，看見(jiàn)叔叔阿姨正在清掃街道。他們彎著腰，流著汗，辛苦地掃著。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著街道灑下來(lái)，就像一臺(tái)自動(dòng)的灑水車(chē)。阿姨看著干凈的街道笑了，一邊收起掃把，一邊向雨娃娃表示感謝。
雨娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要愿意就可以。
他這么想著，來(lái)到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上。那里有幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在收稻草。雨娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去使勁地下起來(lái)。不一會(huì)兒，稻草全部變濕了，農(nóng)民伯伯越挑越重了。
雨娃娃卻一點(diǎn)也兒也不知道，他仍然東落落，西淋淋，淋濕了人們曬的衣服，浸濕了孩子們的`鞋襪，漂走了人們的房屋……人們都責(zé)怪他。
雨娃娃聽(tīng)了，很傷心，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔規(guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞�責(zé)怪我呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做事情光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對(duì)別人有用。”
仿寫(xiě)作文 篇4
麻雀是一位歌星。
它唱出來(lái)的歌清脆又動(dòng)聽(tīng)，好像是一只笛子演奏出來(lái)的。
然而，麻雀卻因?yàn)樗?常見(jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那棕色的羽毛，那全身協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)，那小巧的嘴，那灰色的小爪子，增加一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在樹(shù)枝上，它們總是跳來(lái)跳去，十分快活。尾巴向上翹著，上下不停擺動(dòng)，可愛(ài)極了。它們?cè)诹珠g歌唱，唱出最美的自然之歌。
清晨，麻雀落到地上，左看看，右瞧瞧，嘴里總是不忘唱上幾句，大概在尋找食物吧！我倒在地上一些米，開(kāi)始，它們東瞅瞅，西望望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，就快速地吃上幾口。即使這樣，它們也不會(huì)忘記用歌聲呼喚自己的伙伴。如果有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，就連忙飛起來(lái)，這樣來(lái)回幾十次，才把米吃完。
麻雀是一位歌星，嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。
仿寫(xiě)作文 篇5
盼望著，盼望著，秋果落了，冬天的腳步近了。
一切都是萬(wàn)籟俱寂的樣子，悄悄地閉上了眼。春聯(lián)貼上門(mén)了，燈籠掛上梁了，炊煙飄起來(lái)了。
雪花從天上偷偷地飄落下來(lái)，白白的，涼涼的。園子里，田野里，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著、躺著，打幾個(gè)滾，踢幾腳雪堆，扔幾次雪球，堆幾個(gè)雪人。臉紅通通的，手熱乎乎的。
雪花、窗花、煙花，你不讓我，我不讓你，都想爭(zhēng)一個(gè)“最美之花”的稱(chēng)號(hào)，雪花潔白，窗花精美，煙花絢麗，各自美出了獨(dú)特的韻味。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”不錯(cuò)的，樹(shù)上綴滿(mǎn)了潔白的雪花，如同開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的梨花。空氣中混著些飯菜的香氣還有淡淡的裹著雪花的泥土的`芳香。人們做好年夜飯?jiān)谧郎戏胖戎图胰她R聚一堂。
放鞭炮是最尋常的，一放就是震耳的響亮，可別惱，那是一年到頭人們最誠(chéng)摯的祝福。傍晚時(shí)候，上燈了，房子旁，街角邊，大樓上，都點(diǎn)起盞盞明燈。街上放眼望去，沒(méi)有幾個(gè)人，原來(lái)是都回到家中了。深夜時(shí)分，人們都沒(méi)有睡，燈都閃亮著，等待那最驚艷人的煙花開(kāi)放。不一會(huì)兒，天上“開(kāi)”滿(mǎn)了煙花，五顏六色的，讓人目不暇接。
煙花完了，人們回到了家中，有的人睡了，有的人正在徹夜長(zhǎng)談，還有的人在吃年夜飯。不久，冬就過(guò)一大半兒了，人們也該活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
冬天像睡著的娃娃，睡醒了就伸伸懶腰，精力十足。
冬天就像一幅年畫(huà)，五彩斑斕，熱熱鬧鬧。
冬天像一條全新的起跑線(xiàn)，領(lǐng)著我們向前去！
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