神態(tài)描寫(xiě)作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的神態(tài)描寫(xiě)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇1
在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，瘦瘦的，一張白皙的臉蛋，像一個(gè)文弱的書(shū)生。我們班的女生都很羨慕他的皮膚，白白凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪圓溜溜的`黑眼珠靈氣十足，眼睛下面是挺拔的鼻梁。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽(tīng)，你想知道他是誰(shuí)嗎？
他就是我的同桌宋曉宇，愛(ài)唱歌的小男生。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1 、學(xué)習(xí)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，作文教學(xué):作文訓(xùn)練之語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)。
2 、學(xué)習(xí)人物神態(tài)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
3 、掌握和運(yùn)用人物語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)完整的意思。
教學(xué)重點(diǎn) ：目標(biāo) 1 、目標(biāo) 2
教學(xué)難點(diǎn) ：目標(biāo) 3
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入新課 2`
上堂課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人物的外貌和動(dòng)作描寫(xiě)的寫(xiě)作方的寫(xiě)作方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)人物的.語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)的寫(xiě)法。（注意讓學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)習(xí)過(guò)的課文中人物的語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)）
板書(shū)：語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。
二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí) 。（ 22` ）
1 ． ①拿一篇學(xué)生親自寫(xiě)的關(guān)于人物語(yǔ)言描寫(xiě)的文字讀出來(lái)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。
②學(xué)生思考，這段語(yǔ)言描寫(xiě)的好處與不足之處，并想想如何改進(jìn)。
③抽查個(gè)別學(xué)生回答。
�、芙處熋鞔_語(yǔ)言描寫(xiě)應(yīng)注意以下幾方面：
A ．要有必要的交待，如什么人談話及他們之間的關(guān)系等。
B ．要根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用直接引用與轉(zhuǎn)述。
C ．人物語(yǔ)言要切合人物身份，年齡職業(yè)、性別，力求生動(dòng)、精煉、形象。
（板書(shū)或投影顯示）
2 ．①教師：除了語(yǔ)言、外貌動(dòng)作描寫(xiě)等反映人物性格外，神態(tài)描寫(xiě)同樣可以表現(xiàn)人物的氣質(zhì)，修養(yǎng)、風(fēng)度、身份，想想我們對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
②學(xué)生思考片刻或相互交流后回答：
◆神態(tài)描寫(xiě)要表現(xiàn)人物性格物征
◆要集中筆墨，要面面俱到。
◆要與外貌描寫(xiě)適當(dāng)區(qū)別，注意細(xì)致觀察，用心揣摩。
�、鄢鍪疽焕�，請(qǐng)學(xué)生從剛才這幾點(diǎn)來(lái)分析這一段神態(tài)描寫(xiě)。
�、軐W(xué)生回答。（習(xí)作綜合描寫(xiě)一個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)的窘態(tài)，生動(dòng)、完整地表現(xiàn)了其神態(tài)變化的過(guò)
程，形神兼?zhèn)洌?/p>
例文：（投影顯示）
語(yǔ)文課上，正在電風(fēng)扇的呼呼聲中迷迷糊糊 " 釣魚(yú) " 的他被教師叫了起來(lái)回答問(wèn)題。他站起來(lái)，極力撐開(kāi)雙眼望著老師，在聽(tīng)到背后同學(xué)重復(fù)遍總是后，他好像忽然 " 活 "過(guò)來(lái)似的，恢復(fù)了他平日的靈性，黑溜溜的一對(duì)眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒左顧右盼，像在尋求援助，一會(huì)兒又苦有所思像在專注備當(dāng)他終于等到來(lái)自背后同學(xué)的提助，他開(kāi)始翕動(dòng)嘴唇，結(jié)結(jié)巴巴地回答起來(lái)，勉強(qiáng)得到老師 " 赦免" 后，趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的當(dāng)作，他得意地扮了個(gè)鬼臉，同時(shí)轉(zhuǎn)身向后面一揖。
三、延伸訓(xùn)練 ；描寫(xiě)一同學(xué)在課堂上被老師提問(wèn)的神態(tài)表情。（ 20` ）
① 學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)。
�、谛〗M交流，寫(xiě)得好或不足之處。
�、� 抽 1-2 名學(xué)生讀，教師簡(jiǎn)評(píng)。
四、布置作業(yè) ：寫(xiě)一個(gè)人物，注意要把人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面也描寫(xiě)到，以表現(xiàn)人物的性格特征。
說(shuō)課精要：在上堂課的基礎(chǔ)上，結(jié)合練筆和分析學(xué)生自己的文章的基礎(chǔ)上去掌握和運(yùn)用人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)方法。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇3
1. 爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
2. 說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢(qián)、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。她那熱情、和藹的語(yǔ)言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。
3. 這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。
4. 他一接到錄取通知書(shū)，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了！心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。
5. 妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門(mén)牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。
6. 哥哥只有二十多歲，一頭黑發(fā)，中等個(gè)子，身材勻稱。他說(shuō)不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個(gè)聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺(jué)，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。
7. 我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來(lái)蹬蹬響。
8. 依然是那個(gè)冷冷的眼神，看上去無(wú)所謂樣子，可是眼角微微凸起的皺紋已經(jīng)出賣了他。微風(fēng)輕輕的拽起她的衣角，似乎比他更加不舍親人的離去，如果不是微風(fēng)的掩飾，你絕對(duì)猜得出這場(chǎng)離別誰(shuí)才是真正的主角，那顫抖的身體，不知還能經(jīng)受得住多少次這樣子的離別。
9. 王老師在房中焦灼地踱來(lái)踱去，不停地吸煙，時(shí)而掏出金殼懷表瞧瞧，時(shí)而望望窗外滿天的落霞。失敗的'消息傳來(lái)，他如同浸入冰水，心完全涼了。他絕望得像掉進(jìn)了沒(méi)底兒的深潭一樣萬(wàn)念俱灰，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。
10. 小強(qiáng)怒目圓睜，眉毛豎起，頭發(fā)根根立起，嘴里噴出刺耳的聲音，不僅如此，還要伸手打小剛。那憋得通紅的臉像個(gè)熟透的西紅柿，身體也像獅子般猛撲過(guò)來(lái)。他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
11. 他穩(wěn)穩(wěn)地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開(kāi)始左右搖晃；慢慢地，他開(kāi)始離開(kāi)車座，在車上站了起來(lái)……
12. 只見(jiàn)老師一語(yǔ)不發(fā)，把書(shū)本“啪”地一下拍到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒(méi)有誰(shuí)敢講話了，教室里頓時(shí)靜的連針落到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)！老師還是沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學(xué)羞愧地低下了頭，不敢看她。我悄悄地瞥見(jiàn)老師，她的氣還是沒(méi)消，皺著眉頭急促地呼吸著……
13. 她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇4
我的姐姐，可愛(ài)漂亮又愛(ài)學(xué)習(xí)的姐姐，她不僅是我生活上的玩伴還是我學(xué)習(xí)上的榜樣我的姐姐今年十三歲，已經(jīng)上初二了，她的個(gè)子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。長(zhǎng)著高高的鼻梁，還有一雙大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮膚有點(diǎn)黑，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。由于姐姐牙齒長(zhǎng)的不整齊戴著矯正牙套，眼睛近視又戴著眼鏡，所以她經(jīng)常稱自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。
姐姐學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，她成績(jī)優(yōu)秀，在班里一直名列前矛。從小學(xué)到現(xiàn)在，不論寒暑假姐姐都會(huì)提前買(mǎi)好下學(xué)期的教材坐在書(shū)桌前一遍一遍的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。還記得上個(gè)星期五，我和姐姐都在奶奶家寫(xiě)家庭作業(yè)，奶奶給我和姐姐每人準(zhǔn)備了一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，當(dāng)我把蘋(píng)果吃完了之后，卻看見(jiàn)姐姐的蘋(píng)果還沒(méi)有動(dòng)呢，原來(lái)姐姐寫(xiě)的實(shí)在太認(rèn)真了，早就把吃蘋(píng)果的事給忘干凈了，直到姐姐寫(xiě)完了作業(yè)才想起吃她的蘋(píng)果。
這就是我漂亮的姐姐，我喜歡我的姐姐。
晚上，弟弟拿了一張諷刺畫(huà)進(jìn)了房間。大家看了，都笑起來(lái)。爸爸推了推眼鏡，靠在沙發(fā)上，皮笑肉不笑地笑了笑，一會(huì)兒又隨手拿起一張報(bào)紙，翹起二郎腿，倚在皮沙發(fā)上，看起了報(bào)紙。奶奶則笑成了一朵菊花，她滿面笑容的伸出粗糙的手，摸了摸弟弟的`頭:“ 我的寶貝孫子，你是從哪里弄來(lái)的畫(huà)呀，瞧把我們大家笑得！”可不是嗎，媽媽竟笑出了眼淚，這會(huì)兒，她用左手小心翼翼地抬起眼鏡,右手輕輕的揉了揉眼睛。而我更夸張，一手拍了下大腿，一手捂住肚子，頭低下去了，樣子像個(gè)肚子疼的小孩子，可那雷聲般響亮的笑聲暴雨般降臨到
他們頭上，大家大笑之余，都用雙手捂住了耳朵，只有姐姐，帶著清脆的笑聲小碎步跑回了房間。我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了，她用雙手緊緊的按住肚子，身體一卷，像一個(gè)怕冷的小女孩，可那銀鈴般的笑聲卻沒(méi)有停止，為這個(gè)充滿涼氣的家?guī)?lái)了溫暖。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇5
我的媽媽，中等個(gè)，圓臉，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，愛(ài)穿一件黑色的裙子。在我的眼里，媽媽是世界上最最漂亮的人，因?yàn)槲覑?ài)我的媽媽。
半夜里,我發(fā)燒了。該怎么辦呢媽媽當(dāng)機(jī)立斷,迅速地穿好衣服,背起我,奔向醫(yī)院。那時(shí),是冬天,我身上穿著厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著一件薄薄的毛衣,和一件外套。北風(fēng)像一樣刀子割著媽媽的臉,我在昏迷中嘟囔著;"媽媽,放我下來(lái),我自己走……"
媽媽邊喘氣邊說(shuō):"寶……貝,媽媽不累……不累……"在媽媽的`精心照料下。過(guò)了幾天。我便康復(fù)了`.我有一個(gè)知識(shí)淵博的媽媽。每當(dāng)我遇到不會(huì)或不懂的問(wèn)題時(shí)就會(huì)請(qǐng)教媽媽。媽媽緊皺眉頭 .看那樣子。就像"想正在帳子思考中".過(guò)不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的眉頭就會(huì)消失了。媽媽開(kāi)始在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)。這樣,這樣……懂了嗎":哦……"我若有所思。"恩_不錯(cuò)!"
就是我的媽媽，她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，是我一生的老師。在她的言傳身教下，我不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)校歷年都被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇6
上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，看著老師那陰沉沉的臉，同學(xué)們猜想這次考試成績(jī)一定不好，教室里一下子安靜下來(lái)了。
試卷剛發(fā)到他的課桌上，只見(jiàn)坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發(fā)現(xiàn)一些自己分?jǐn)?shù)的蛛絲馬跡�？墒�，教師面無(wú)表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前，伸出左手的食指和拇指，悄悄地掀開(kāi)，右手把卷子擋地死死的�？墒莿傁屏艘话�，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應(yīng)該是怕后面的同學(xué)看到他的`分?jǐn)?shù)。可是，后面的同學(xué)不是坐得端端正正，就是認(rèn)真地改著自己的錯(cuò)題，根本沒(méi)有人答理他，他才放心地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他雙手合什，不停地上下擺動(dòng)，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個(gè)好成績(jī)�？赡苁桥逻�不夠，他又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個(gè)大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開(kāi)卷子，右手死死地?fù)踝�。只�?jiàn)他定睛一瞧，頓時(shí)嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來(lái)。他拍了拍自己的胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣�？磥�(lái)，他這次的分?jǐn)?shù)還算理想。
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇7
從小我就對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，但是自從接觸過(guò)姐姐那股認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁后我就暗暗立下目標(biāo)，以后的成績(jī)一定要比現(xiàn)在更進(jìn)步。
我的姐姐雖然不是很漂亮，但是她身上總有一種能夠吸引人目光的獨(dú)特魅力，而且她的成績(jī)特別的優(yōu)秀，單從這點(diǎn)看，我就特別的.佩服她。
為什么她的成績(jī)這么好，其中主要的原因是她從小就保持了一個(gè)很好的習(xí)慣：勤學(xué)好問(wèn)，一旦遇到什么不懂的問(wèn)題就立馬問(wèn)老師。就是這樣的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的數(shù)學(xué)成績(jī)就特別的好。
在上六年級(jí)的時(shí)候，老師讓姐姐參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖然她很累，但她堅(jiān)持著。有一次，我就問(wèn)姐姐：“你不累嗎？”姐姐說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，絕對(duì)不能灰心。心里明白，自己一定行。”我聽(tīng)了姐姐的這一句話，突然醒悟了，我知道了怎樣才能使自對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。我要加倍努力來(lái)讀書(shū)，和姐姐的成績(jī)一樣棒。
過(guò)了二個(gè)星期以后，參賽結(jié)果出來(lái)了，老師告訴姐姐，她得了第一名，姐姐著急和緊張的心情，一下子變成了高興和激動(dòng)，姐姐說(shuō)：“這幾年來(lái)，我沒(méi)有白用功呢！”
姐姐的老師和同學(xué)都非常驚訝和好奇她的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，都快成了他們學(xué)校鼎鼎大名的學(xué)問(wèn)家。
這就是令我敬佩的姐姐，學(xué)習(xí)很棒的話，許多人都會(huì)為你感到自豪和驕傲喲！
神態(tài)描寫(xiě)作文 篇8
“轟隆隆……”窗外本來(lái)還只是飄著一片片烏云的天空突然響起了一陣陣的響聲，我看著開(kāi)始下起磅礴大雨的窗外，開(kāi)始有些擔(dān)心起來(lái)，我挪動(dòng)自己在床上的位置，正想今天晚上應(yīng)該吃不上飯的時(shí)候，
忽然，閃過(guò)一個(gè)熟悉的、彎曲的背影，那是外公，“咚咚”一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，正是外公，他二話不說(shuō)，遞給我一個(gè)飯盒，打開(kāi)一看，啊，是熱乎乎的飯，()他很快就走了，留下我在那兒流著滾燙的眼淚，我感動(dòng)極了，這么冷……
這就是我最敬佩的人——我的外公，不論熱日當(dāng)空，還是狂風(fēng)呼嘯，總是起早貪黑的人。
不論自己有什么疼痛，不論自己有什么地方不舒服，他總是為店里的一切忙活著，一會(huì)兒去買(mǎi)菜，一會(huì)兒來(lái)殺魚(yú)，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；每一個(gè)人，都能聞到外公的氣息。
還有一次，外公的`腳負(fù)傷了，店里缺土豆，他蹦上三輪車就去買(mǎi)，我攔住他，說(shuō)：“讓他們?nèi)ベI(mǎi)吧！你都受傷了……”
“不用，沒(méi)關(guān)系！昊！”說(shuō)完，他摸了摸我的頭，去買(mǎi)土豆了……
外公，他的精神一直感動(dòng)著我，所以，他是我最敬佩的人！
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