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寫作作文

英語(yǔ)聽(tīng)寫作文

時(shí)間:2022-11-12 00:47:33 寫作作文 我要投稿
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精選英語(yǔ)聽(tīng)寫作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的英語(yǔ)聽(tīng)寫作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選英語(yǔ)聽(tīng)寫作文4篇

英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇1

  我的最愛(ài)!

  看一下一單元的單詞,我倒吸一口冷氣機(jī),許多呀,盡管選好多個(gè),但仍像大海撈針一樣。語(yǔ)句真長(zhǎng),不清楚老師聽(tīng)寫那一兩句,。實(shí)際上單詞一些都會(huì)陳老師(興趣培訓(xùn)班老師)哪里英寫過(guò),而正巧,我一共寫了二十幾回,沒(méi)有錯(cuò)過(guò)了一個(gè)單詞。正由于那樣,.我喜愛(ài)聽(tīng)寫。可如果催了,我的輝煌歷史時(shí)間就需要打水漂了;假如正確了呢,就在再創(chuàng)新高,真殘酷。我只覺(jué)得自身的身體因害怕而發(fā)抖,即便 我聽(tīng)寫算是上元老了,但回想到上一次校園內(nèi)聽(tīng)寫,基本上全錯(cuò),就想冷水漫過(guò)脊梁骨一樣,冷嗖嗖的。我下決心,此次一定要全對(duì)。

  這種單詞我還超寫過(guò)的,還記得好多個(gè),我一直奉信一句話:好進(jìn)行比不上爛筆頭。一不做,二不休,如今就剛開(kāi)始抄!

  時(shí)間的沙漏悄聲無(wú)息的消逝,剛開(kāi)始聽(tīng)寫了!

  我手上的筆都快握不了了,聽(tīng)老師說(shuō)也要寫中文,我暈,不早說(shuō),看都沒(méi)看,還行還記得大約。第一個(gè)單詞play sports,我咬了下筆頭,思考一會(huì)兒,sp發(fā)成sb因此 那樣讀,那應(yīng)該是sp,我快速寫出。go for a walk,聽(tīng)老師讀,正中間有a,可不可以寫沒(méi)了。

  我笑逐顏開(kāi),要不是授課,我能跳的`一蹦三尺!太棒了!全對(duì)!我詢問(wèn)了比我高一級(jí)(英文)的潘俊良,竟然不對(duì)一個(gè),我仰天長(zhǎng)嘯:你比我錯(cuò)的多!

英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇2

  今天,有一節(jié)英語(yǔ)課。可是,不知怎么的,英語(yǔ)老師突然說(shuō):“今天,我們先來(lái)聽(tīng)寫一下昨天抄過(guò)的英語(yǔ)單詞。”話音剛落,教室里一片竊竊私語(yǔ),大家都小聲嘀咕著:“不是明天聽(tīng)寫嗎?怎么變成今天聽(tīng)寫了呀?這是什么情況?難道老師健忘了嗎?”不管,老師是記錯(cuò)了,健忘也好,不健忘也好。既然,老師說(shuō)要聽(tīng)寫,我們也只能照老師的要求來(lái)。只不過(guò)是,聽(tīng)寫出來(lái)的結(jié)果好看一點(diǎn)或是難看一點(diǎn)罷了。

  等大家安靜下來(lái),老師開(kāi)始報(bào)單詞了。老師說(shuō):“NO 1 use”,然后,我們就寫在聽(tīng)寫本上。老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著單詞。不過(guò),幸好,我昨天在抄寫的時(shí)候,我是認(rèn)真的抄寫的。而且,我抄寫完了以后,媽媽還叫我背過(guò),記過(guò)。媽媽還口頭讓我背出所有抄寫過(guò)的單詞的呢!我想我這次聽(tīng)寫肯定是胸有成竹的了,沒(méi)有什么好怕的啦!我正想著,忽然,老師報(bào)到“run”這個(gè)單詞,我一下子愕然了。這個(gè)單詞昨天沒(méi)有抄寫過(guò)呀!老師這是唱的哪出戲呀?不過(guò),幸好,我以前記過(guò)。我是沒(méi)有問(wèn)題的,我能寫出來(lái)的。我想,肯定有好些同學(xué)都寫不出來(lái)的'。就這樣,老師報(bào)完了所有的單詞,我們交了聽(tīng)寫本子。

  到傍晚的時(shí)候,老師把英語(yǔ)本子發(fā)下來(lái),我一看,哈哈!我全對(duì)。我還是蠻厲害的呀!我暗自竊喜著。

英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇3

  今天是開(kāi)學(xué)后的第四天了,短短幾天里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻到了,今天下午我們迎來(lái)了第一次的英語(yǔ)聽(tīng)寫。

  第一節(jié)的'英語(yǔ)課上,MissWang就給我們來(lái)個(gè)“下馬威”,向來(lái)對(duì)英語(yǔ)抱有極大信心的我今天也有點(diǎn)緊張,我們組的其他成員也都有點(diǎn)緊張。我安慰一直對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有信心的同桌說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們已經(jīng)盡力了。”身為組長(zhǎng),我很高興同桌在聽(tīng)說(shuō)星期四有英語(yǔ)聽(tīng)寫時(shí),積極找我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。同桌很聰明,也很自覺(jué),她雖然沒(méi)有上英語(yǔ)輔導(dǎo)班,但她已經(jīng)利用自己全部課余時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了。

  下午我和同桌都早早地來(lái)到教室,她一來(lái)就激動(dòng)地告訴我:“天哪!我會(huì)拼單詞啦!你看,這個(gè),這個(gè),我都會(huì)啦!”

  這可是一個(gè)好消息!我再回頭看了看成其他組員,都在復(fù)習(xí)英語(yǔ),我覺(jué)得我們組在英語(yǔ)聽(tīng)寫的時(shí)候肯定會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)!我和同桌又把英語(yǔ)單詞拼寫練習(xí)了幾遍,上課鈴終于響了。

  盼望著,盼望著,老師終于發(fā)聽(tīng)寫本了!老師只報(bào)了五個(gè)單詞,同學(xué)們都格外認(rèn)真,教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫字聲。聽(tīng)寫完之后,老師讓同桌之間互換聽(tīng)寫本進(jìn)行批改。

  我拿到同桌的聽(tīng)寫本之后大略地看了一下,耶!同桌已經(jīng)攻破翻譯這道坎了,我又翻開(kāi)書,一個(gè)字母一個(gè)字母地校對(duì),完全正確,太棒了!我在心里小小地為同桌慶祝了一下。再看看我的聽(tīng)寫情況,一個(gè)“100”已經(jīng)在我的本子上沖我笑了。我們組4個(gè)人,有3個(gè)人都是“100”。

  這次聽(tīng)寫使我明白了:沒(méi)有過(guò)不去的坎,只有不努力的人。希望我們組所有人能一直這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。

英語(yǔ)聽(tīng)寫作文 篇4

  自從上到四年級(jí)之后,在英語(yǔ)的課堂上,我們都擺脫不了英語(yǔ)聽(tīng)寫。英語(yǔ)聽(tīng)寫對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分困難的,我們?nèi)嗳藳](méi)有多少人喜歡英語(yǔ)。在每個(gè)人的心里都認(rèn)為英語(yǔ)都是外國(guó)的語(yǔ)言,我們沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)。而實(shí)際上,英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言,我們必須得學(xué)英語(yǔ)。而英語(yǔ)老師告訴我們,想學(xué)好英語(yǔ),就要先從單詞入手。

  就這樣,我們每天上英語(yǔ)課都要面臨一件非常嚴(yán)肅的事情,那就是英語(yǔ)聽(tīng)寫。每一次上完英語(yǔ)課,老師都會(huì)布置要我們聽(tīng)寫的單詞,每學(xué)一個(gè)單元,我們都要開(kāi)始記。每天記十個(gè)聽(tīng)寫十個(gè),這樣的日子要堅(jiān)持熬很久,不單單是我們四年級(jí)要英語(yǔ)聽(tīng)寫,其他年級(jí)也同樣如此。還有的年級(jí),有的班每天要聽(tīng)二十個(gè)單詞,那樣的日子,簡(jiǎn)直就是煎熬。

  特別對(duì)我這種英語(yǔ)特別差的同學(xué)來(lái)說(shuō),每天簡(jiǎn)直就像是受刑一樣。雖然我每天都不想聽(tīng)寫,但是沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)的單詞都要罰抄,一個(gè)單詞就要抄三十遍。那個(gè)時(shí)候,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很反對(duì),覺(jué)得老師對(duì)我們實(shí)在是太嚴(yán)格了。而每天一次的單詞還在繼續(xù),我們很多人為了能背出英語(yǔ)單詞,都要抽下課的十分鐘來(lái)背。

  還有的同學(xué)比較調(diào)皮,回家下課都是玩的,根本就沒(méi)有什么心思去背英語(yǔ)單詞。于是,每一次上英語(yǔ)課,老師都會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。那些同學(xué)都會(huì)覺(jué)得非常委屈,下課還在不停的抄寫單詞。因?yàn)樾枰⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫,所以我們每節(jié)課的下課都變得非常忙碌,都沒(méi)有什么時(shí)間出到操場(chǎng)玩耍了。雖然這樣的日子很艱苦,但是我們卻收獲了很多。

  我們從一個(gè)不怎么會(huì)英語(yǔ)的人變得有一些會(huì)了,不懂的單詞都記牢了。就這樣英語(yǔ)考試,我們考的分?jǐn)?shù)也逐漸變得越來(lái)越高,我想英語(yǔ)聽(tīng)寫并不是一件壞事,只是屬于我們這樣年紀(jì)的'小孩子來(lái)說(shuō),畢竟適應(yīng)不了,因?yàn)槲覀冞很頑皮。但是想想,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯不是用來(lái)玩耍的,而是用來(lái)學(xué)習(xí)的,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),而不是把時(shí)間花在玩耍上。

  之后的日子里,每一節(jié)下課,都可以看見(jiàn)我們?cè)诿γβ德当粏卧~。以前常常抱怨英語(yǔ),臉上的愁苦也慢慢消失,我們變得喜歡英語(yǔ),喜歡聽(tīng)寫單詞了。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,我們已經(jīng)知道,在現(xiàn)在的社會(huì)里,英語(yǔ)占著一個(gè)非常重要的位置!

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