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寫作作文

動(dòng)作描寫作文

時(shí)間:2022-06-11 01:41:56 寫作作文 我要投稿

【精選】動(dòng)作描寫作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的動(dòng)作描寫作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】動(dòng)作描寫作文4篇

動(dòng)作描寫作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)人物外貌描寫的寫作方法。

  2、學(xué)習(xí)人物動(dòng)作描寫的寫作方法。

  3、掌握動(dòng)作描寫的外貌描寫的手法。

  教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2

  教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3

  教具:膠片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)課2`

  教師:同學(xué)們,我們寫人物時(shí),一般描寫人物的哪幾個(gè)方面?(指名學(xué)生回答)。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動(dòng)作呢?(結(jié)合課文里人物外貌和動(dòng)作描寫來談)

  板書:外貌描寫和運(yùn)用描寫

  二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。20`

  1.投影出示一例文,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  ①學(xué)生看例文,感受例文對(duì)人物外貌描寫。

  ②學(xué)生獨(dú)立思考,在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的,得好的地方在哪里?然后小組討論,歸納總結(jié)。

  ③學(xué)生各抒己見,教師簡(jiǎn)評(píng)。

  這篇例文成功在:①描寫順序合理,從整體到局部,局部則從上到下。

  ②比喻運(yùn)用得當(dāng),使描寫更加形象。

  ③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征,把男子漢剛毅一親情融為一體。

  例文:(投影顯示)

  男子漢素描

  他,中等個(gè)子。方正的臉,一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬,讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋,也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多,涉獵較廣的證明。眉宇間,細(xì)長(zhǎng)的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力,眼光時(shí)而犀利如

  X射線,仿佛能看穿人的五臟六腑;時(shí)而情如水,似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石,而磐石右邊的'一顆形似頓號(hào)的黑痣,正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。

  2.教師問:看了剛才的例文,你認(rèn)為對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫,應(yīng)該注意哪些方面?然后學(xué)生獨(dú)立思考再由教師明確:

  ①要抓住特征,忌面面俱到。

  ②除直接描寫外貌外,可適當(dāng)作比喻、對(duì)比擬人等手法。

  ③同一人物的外貌可多次描寫,要注意描寫的順序和層次。

  ④要注意體現(xiàn)作者的感情傾向。

  3.①如果讓你描寫教師從教室門外走進(jìn)課堂到正式上課這一過程一系列動(dòng)作,你會(huì)怎樣寫?

  ②抽一學(xué)生描述,學(xué)生評(píng)價(jià)后,教師評(píng)價(jià)。

  ③教師明確:

  不是人物的所有動(dòng)作都寫

  動(dòng)作描寫要為刻畫人物形象服務(wù),我們?cè)趯?duì)人物的動(dòng)作描寫時(shí)應(yīng)該注意,動(dòng)作描寫的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

  三、課堂寫作22`

  1.請(qǐng)學(xué)生寫一段關(guān)于農(nóng)民插秧的文字,注意要寫出人物的外貌及其動(dòng)作,表現(xiàn)出農(nóng)民辛勤勞作的精神。

  2.學(xué)生獨(dú)立寫

  3.抽查1-2各學(xué)生讀出小作文

  4.教師簡(jiǎn)評(píng)。

  四、布置作業(yè):寫一段人物外貌和行動(dòng)描寫的文字。

  說課精要,這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)人物外貌和動(dòng)作的描寫方法,要在分析例文和親自練筆中體會(huì)和運(yùn)用。

動(dòng)作描寫作文 篇2

  我一直覺得江俊霖只愛吃和玩,因?yàn)橛谐詴r(shí),他第一個(gè)吃,有玩時(shí),他第一個(gè)玩。但是,經(jīng)過這件事后,我又吃驚又感動(dòng)。

  這是四年級(jí)時(shí),在一個(gè)忙碌的中午里,楊婉約急匆匆去拿飯,不料,她轉(zhuǎn)身時(shí)把黃玨瑜的飯撞倒了,她只好把自己的飯給黃玨瑜吃。當(dāng)時(shí),我想:“糟了!她不但沒飯吃,還會(huì)補(bǔ)罵,這可怎么辦?”我看著她一個(gè)人在掃地,這時(shí),江俊霖和幾個(gè)同學(xué)也拿來掃把掃地。因?yàn)闆]有飯吃,楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然,江俊霖把飯盒蓋給了她,上面還有一些飯菜,大家看到這樣的`一幕都很感動(dòng),有許多同學(xué)也都分菜給她。當(dāng)時(shí)我想:“江俊霖真是個(gè)樂于助人的同學(xué)啊!”吃完了飯,他沒有馬上去午休,而是用地拖把地上的菜汁擦干凈,然后把飯盒拿下去。我一直看著事情的開始,經(jīng)過,結(jié)果,我認(rèn)為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動(dòng)!

  雖然,這件事已經(jīng)過去很久,但仍讓我感動(dòng)不已。

動(dòng)作描寫作文 篇3

  剛走出樓道,我就看見街口有一位放鞭炮的小男孩。小家伙大約五六歲的模樣,上身穿一件嶄新的黑色皮夾克,足蹬一雙又黑又亮的軍鉤鞋,頭戴一頂藍(lán)白相間的滑冰帽。一張白皙的小臉蛋,濃眉大眼。他手里捏著一根香煙,慢慢地向一根大爆竹跟前走去,輕輕地蹲下身子,緩緩地將煙湊了過去。“哧——”的一聲,導(dǎo)火索迅速燃燒著,小男孩猛地跳起身來,將煙隨手一丟,向樓口處跑去,瞪著星眸閃亮的雙眼張望著。轟的一聲爆竹炸響沖向天空,“啪”的`一聲炸裂,散落的紙花多像天女灑下的花瓣在為人間祝福。

  小男孩臉上露出了春天般迷人的笑容!

動(dòng)作描寫作文 篇4

  一天的美術(shù)課上,張老師向我們展示一副名畫。那是莫奈的一副風(fēng)景畫,畫的是日出的景象。畫的名字很簡(jiǎn)單直截:《日出印象》。張老師作了一個(gè)調(diào)查,讓所有喜歡這副畫的同學(xué)舉手。班上大概有三分之一的人舉了手,而余下的包括我在內(nèi)的人都沒有舉手。他人的想法固然不知,我不舉手的原因非常簡(jiǎn)單,即我沒有從這個(gè)印象派的畫作中看出任何能打動(dòng)我的東西。

  但在同時(shí),我心里也明白,那海港日出的景象本身一定深刻地打動(dòng)了作者。莫奈看著那最使他感動(dòng)的情景,用他認(rèn)為最達(dá)意的方式將它留在了畫布上。這便是所謂瞬間的感動(dòng)吧。

  我在生活中自然也有這樣的幾個(gè)能夠清晰記住的時(shí)刻。其中一個(gè)是一天放學(xué)之后,學(xué)校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西。回教室的途中,我恰巧走過音樂教室。隨意的一瞥,我看到了窗外的夕陽(yáng),如此之鮮艷的紅色,把這個(gè)不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴,黑板和課桌,所有的一切。一瞬間,我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業(yè)本掉在了地下。一個(gè)走過的不認(rèn)識(shí)的女生幫助慌亂而不好意思的'我把本子撿起來放好。平素的臉在夕陽(yáng)的照耀下笑笑,一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來。回想起來,可能那一天的我也是由于面臨初三的結(jié)業(yè),校園的吵鬧之下暗藏著一點(diǎn)即將分別的不舍心情吧。因?yàn)楹髞聿还茉鯓雍玫奶欤鯓佑眯牡鼗氐匠踔胁空驹诋?dāng)時(shí)那個(gè)位置使勁地看,也再?zèng)]有那種感動(dòng)了。

  感動(dòng)的瞬間之所以美好,正是因?yàn)樗鼰o(wú)法復(fù)制。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個(gè)夏日星期天的下午,我作在自己五六平方米大的小屋里學(xué)習(xí)。那時(shí)天空在下雨,很大的雨,而且下了很長(zhǎng)時(shí)間。天空既然像水泥一般顏色,陰沉沉的難看,我自然也沒有什么心情抬起頭來,只是悶頭看書聽歌。屋里悶悶的,都是為了防止雨打進(jìn)來而關(guān)死了窗戶的緣故。然而當(dāng)我偶然抬起頭來,看到的卻是另一番景象。雨霽云開,一大片雨云正在退去,燦爛的毫無(wú)遮攔的陽(yáng)光穿過云間的縫隙照下來。天空被分成了光明和陰暗的兩部分,而明和暗則成了這副感動(dòng)我的畫面中不可缺的兩個(gè)因素。我先是愣了一會(huì)兒,后來產(chǎn)生一股沖動(dòng)拿起數(shù)碼相機(jī)要像把這場(chǎng)面拍下來。可惜,不管我怎么努力,也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中,夜幕慢慢降臨了,云的界限逐漸混在夜色中,最后消失不見了。這時(shí)我才坐在燈前靜靜地想到,可能我想用相機(jī)記錄的并不是景色,而是那種驚喜的心情吧。

  莫奈畫《日出印象》,他心里真的滿意么?不一定吧。也許他也挫敗于這瞬間的感動(dòng)的難于捕捉。這一切,都是在我們自己心里的啊。

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