場景描寫作文

時間：2022-06-15 05:57:04 寫作作文我要投稿

【實用】場景描寫作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的場景描寫作文10篇，希望對大家有所幫助。

【實用】場景描寫作文10篇

場景描寫作文篇1

　　這是哪里？為什么只有黑白兩種顏色，這里都是黑白的，花草樹木是黑白的，鳥獸蟲魚是黑白的，還有人，也是黑白的。這黑白好真實！黑白——黑白——黑白……。

　　啊，幸好這只是夢，世界怎么可能會變成黑白的嘛？我要去尋找色彩。

　　首先去尋找紅色。紅色的事物有嬌艷的鮮花。找鮮花當然要去花叢中找，可，花叢中的花都被攔腰折斷，花叢中的全部是干枯的枝干！猛然想起自己也愛把花朵摘下，等話枯萎后就無情的拋棄，在風中被分解。心中不由得一緊，有什么在心底悄悄的埋下了種子。紅色沒找著，那找找綠色吧。

　　綠色在我看來是充滿活力的顏色。有綠的樹，有綠的草，代表著和平的橄欖枝……去森林看看。這……是森林嗎？使勁搓了下眼睛，在我面前的，是一個個木樁子，樹呢？怎么沒了呢？我又想起自己以前常常和伙伴們搖樹玩，只是為了看綠葉紛紛落下的情景。那個東西已經在我心中生根了。心情越來越激動，馬上趕去草原，我希望我能看見綠油油的草地，撫摸那嫩嫩的枝葉，可這些只是妄想，哪里還有什么草原，根本就是一片沙漠！又想起曾經在草地下隨意踐踏，現在想看看草都沒有機會了。那向往已發了芽了，它的生長讓我的心慢慢下沉。我還沒反應過來，我就仿佛聽見了轟炸聲，哪里還在打仗，哪里還在使用核武器，不知道核武器的危害嗎？

　　我的頭好像被人重重敲了一下，嗡的一聲，眼前一黑，我就朝大地母親撲去，我還在做夢吧！快醒來啊！我們的世界，我們的地球，絕對不是這個樣子的。我不愿承認這個事實，在告訴自己，這一切都是假的，只是個還沒醒的夢，醒來后，有寬廣的草原，有無際的.森林，芳香的花朵，和平鴿叼著橄欖枝在天空中飛翔……我的祈禱靈驗了嗎？我睜開眼睛看見了碧空如洗的天空，那藍色讓人陶醉，讓人向往，嘴角慢慢掛上了一抹弧度。真寧愿一直躺在那兒，望著天空。不經意間，從遠處飄來一縷黑煙打破了我的幻想，把我從現實中拉了回來，煙越來越濃，越來越黑，就好像有人往天空潑了墨一般。

　　我苦笑幾聲，那東西現在已長成了參天大樹，慢慢占據我的身體，侵入我的大腦。我的心承受不了它的沉重，隱隱作痛。眼角的淚悄悄滑落，腦中一片慘白，世界在我的眼中慢慢化為黑白，原來我的夢是真的！這個世界已被我們的自私毀滅了！這黑白場景，定格在我的腦海中，我的世界也隨之定格，下一秒……

場景描寫作文篇2

　　師：時間到，停筆。有沒有誰愿意分享一下自己的習作。

　　生：（無人舉手）

　　師：怎么？沒有人愿意讀讀自己寫的文章呀！你們這水平很高呀！大作家一般剛寫完文章是不會讀的，因為此刻閱讀是發現不了問題的，得放一放。看來，你們這是符合大作家的特點呀！好吧，不愿意讀自己的，那我們去讀讀別人的吧。

　　課件出示《地震中的父與子》（節選）：

　　就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的`兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　過了一會，消防隊長過來擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”

　　這位父親問：“你是不是來幫助我？”

　　又過了一會，警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。”

　　“你是不是來幫助我？”

　　最后，人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

　　生：（齊讀）

　　師：注意讀標紅的地方（課件將文中描寫人物細節的地方標紅）。說說你發現了什么？

　　生：有動作、神態、語言等描寫。

　　師：你很會讀書和總結呀，在場景中有人物、有細節。（板書）現在，請大家拿起你剛剛寫的文字，自己讀一讀，能找到多少人物，能看出細節嗎？按這兩條——有人物、有細節，修改修改。時間5分鐘。（生動筆修改，師巡視個別指導）

場景描寫作文篇3

　　場景一：戰場

　　這是一片草原，又是一處硝煙亂飛的戰場。這里沒有花，沒有車，只有一群傷痕累累的戰士們。空中時不時散發出血腥味和炮硝味，讓人一聞就難受。這里看不到綠樹成蔭的大樹；看不到清澈見底的湖水，只有滿地綠草如茵的小草，被敵人和戰士們踏過留下的血跡。不規則的坑里站著許多戰士，拿著戰旗，吹著嘹亮的出戰聲，時不時站起來抬頭瞄準敵人。對面的小山丘停著幾輛正在燃燒的戰車和炮車，冒著的滾滾濃煙飄散在天空中，如同云霧一般繚繞著。我軍戰士們掉落的`兵器隨處可見：弓箭、斷刀。殘破的戰旗仍迎風飄揚，在烈火般的熱風中證明自己的存在。戰馬正迎難而上，敵軍們卻怕得瑟瑟發抖，但幾只傷痕累累的戰馬已倒在戰場上，永遠離開世間……夕陽西下，戰場上遺落下的尸體很多；流落在地上的血跡很多：掉落的兵器也很多……

　　場景二：醫院

　　凌晨三四點，醫院里的人來來往往。隨處可見家人們在走廊邊隨地而坐，看上去，一個個人面如土色，顯然這天他們已經經歷了很多事。護士站里的護士們正輪流休息，她們累得時不時發出輕輕的嘆氣聲。急救科中的醫生們有的在打針，傳出病人哭泣的聲音；有的在做緊急按壓，在與死神沖刺；總而言之，醫院總是涼颼颼的，深夜空蕩的病房傳來點滴落下的聲音……

　　場景三：菜市場

　　早上六點鐘，菜市場已是摩肩接踵，人山人海的狀態了。趕著買菜的大媽們帶著微笑討價還價。他們的孫子帶著氣球，追逐打鬧，發出歡笑聲。門口趕著上班的人們一買完菜，急匆匆就往單位走了。各種麥麥生、吆喝聲交織在一起。雖然很嘈雜，但卻熱鬧非凡。從菜市場走出去的人，總是大包小包，提著他們的戰利品回家。

場景描寫作文篇4

　　嚴冬周末，太陽普照，陽光顯得格外嫵媚妖艷，我伸頭探出窗外，對面樓的身形輪廓已投射下來，剛好落在我房里。冰冷的房間，溫暖的被窩，看見外面陽光，我努力爬起來，穿上衣服洗漱完畢，在樓下帶了份粉條---其他早點已經賣完，直奔文化廣場，這是個群曬陽光的好去處。

　　就三五分鐘步程，到廣場放眼望去，萬人空巷，健身器材處已經坐的坐仰的仰，也有撘面條似的直接掛在單雙杠上，也不乏癱瘓似的趴在仰臥板的，同樣不缺對對情侶踩著漫步機打情罵俏的，更多的是低頭族霸占各類能坐的或不能坐的健身器材或坐或尊玩弄著手機，要么自拍要么合拍，姿勢怪異難度極高，標新立異令我大開眼界大漲姿勢，看以后還有誰敢說我們年輕人沒創意！還有你看你看，那哥們兩手抓緊旋轉輪，拼命使勁的搖曳，就像發情的雄獅發狂的宣泄欲望般似的，好像要摧毀這鋼鐵健身器材似的！多高的鍛煉標準啊，我們這么多弱體質者強迫性的鍛煉方法，使得場地的部分健身器材已經連根拔起，成為一堆廢鐵了；此處人滿為患，擁擠不堪，看來我國自08年奧運會以來，倡導的全民健身運動已經顯現成績，可喜可賀！

　　此處不留人自有留人處，我向廣場中心走去。一個直徑30米左右的噴水池，正中間是群馬奔騰石像，兩個倒L型石雕夾著一個鐵球形成一個門字樣，跨在群馬奔騰石像上，寓意龍馬精神。只可惜，水池中的水早就放盡，就連水池里掩埋的水管和噴頭都被相關部門早已拆卸。沒有水的.池子只能叫坑咯，所以群馬奔騰就在坑中間，夠坑吧。不過光滑的地面是溜冰滑板的絕佳場所，所以一大群年輕男女手拉手圍繞著這坑一圈又一圈的暢滑著。寸土寸金，大城市里咱們年輕人好似也懂這個道理，充分利用著這個坑，拼命的鍛煉。小販們出租溜冰鞋更是創意新奇，比如情侶價，雙飛價，初戀價...還免費提供礦泉水，當然這些名字猶如我們在餐館點單時看到的菜單，點的菜名非常高雅大氣上檔次，等到上菜時才發現原來紅燒獅子頭也不過只是些豬肉泥和荸薺等等作料罷了。不管是情侶價還是初戀價最后都是一樣價，噓頭不同而已，且僅此而已！我正沐浴陽光看著少男少女們滑的歡暢，突然傳來震耳發潰死了都要愛的尖叫身，大家都伸長脖子順聲望去，哦，原來是**組合樂隊在那調音，準備開唱了。

　　在人潮的簇擁中我流向那樂隊方向，向來愛看熱鬧都是有著群眾效應，所以愈來愈多的人四面八方涌來，最后匯堆在樂隊四周，很快就密不透風成內外三圈了。別急，人家樂隊還在調音呢，電子琴，架子鼓，吉他，貝斯，音響甚至自帶了發電機和舞臺燈。當然，旁邊立了一廣告牌，介紹樂隊成員及招收學員的廣告。廣場上每晚都有很多小商販帶著凳椅，音響，KTV點歌系統圈地經營，娛樂大眾也賺點小錢。廣場舞自然也是廣場必不可少的一項重要活動了，很多附近的居民每日自發聚集，活動筋骨鍛煉身體，新手往往在后面跟著學，大眾娛樂，非常快活愉悅。

　　再往里面走就是文化藝術中心，開展繪畫比賽，書法比賽，各類演講，親子教育什么的，晚上這里就經常放露天電影，周圍玩耍的人或站或坐的觀看，很有兒時記憶場景。藝術中心大樓對面是一塊打草地，這是大眾自由活動的最佳場所，有一家大小帶個地席躺草地享受天倫之樂的，有雜技表演者練習演技耍瓶子的，有對對情侶相偎草地曬太陽曬幸福的，有帶著自己寵物狗啊貓啊交流喂養心得的，有羞澀躲在樹下對著樹干練習向姑娘表白的，有放著音樂練太極的，有腰里帶個擴音器練習演講的，有捧著瘋狂英語學李陽狂吼發瘋的，有灌木旁練嗓音咿呀咿呀的；很多人的勇氣是值得學習的，這些都是臺下功夫，臺面可能只看到他們輝煌成功的一幕。我連續三個周末都遇到一個女的拿著話筒站在草地上無稿演講，普通話也不標準，演講也是斷斷續續，周圍也沒什么觀眾都是經過而已，但是她還是對著空氣隨心講著，別說鮮花和掌聲了，就連受眾都沒有，幾乎是那樣忘我的演講，而且還是那么認真投入。盡管她的演講很牽強，但是這個態度這個專心著實令人佩服。至少比那些傳銷者要勵志，盡管她沒有傳銷者演講的那樣亢奮激昂。

場景描寫作文篇5

　　“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺……”一支支隊伍有序地念著一首首詩，孩子們排著整齊的隊伍走出了校門。學校里朗讀聲一片，校外卻很熱鬧，大家都走在一塊兒聊天，與校內截然不同。“嘿！你知道嗎，聽說X年X班的一個同學今天沒排好路隊，被留住了。”“是嗎，我作業還多，先回家了，下午見。”“你們老師好狠呀，作業布置得真多，我們都沒作業呢！”過了不知多久，校門口安靜了下來，隨后，又恢復了熱鬧。

場景描寫作文篇6

　　每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

　　我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

　　剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

　　也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的`反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接著，主持人又領著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

　　音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。

場景描寫作文篇7

　　聽！這聲音猶如黃鶯般啼叫，如天使的歌唱。“下課！同學們！”老師一聲喊之后，同學們立刻來了精神，爭著搶出教室的門，這時你要仔細聽的話，那么你會聽到老師小聲的抱怨：“趁這時間，還不如多做題。”因此你會發現，晚上的作業可能會增多，但同學們絲毫不在意，依然奔向操場去奔跑、打鬧、踢足球；走廊里也充滿著笑聲和歡呼。小林和幾個同學在圖書角看書，我也在那里，因為“書籍是人類進步的階梯”這句話，也是我的座右銘。書是可以潔凈靈魂的，而且還可以收獲知識，書是美好的，是偉大的。

　　不知什么時候，我們班里刮開了一陣乒乓球“流行風”，幾乎每個人都有一副乒乓球拍和一管乒乓球。在下課時間，樓道里到處都是乒乓球撞擊地面的聲音，似玉米在鍋里炸開的聲音，甚是好聽。有時不小心拍到女廁所里面了，那就只能請女生們“開恩”了，但有些女生則直接拿起乒乓球，躲在廁所里，直逗的那些男士“乒乓球迷”大吼。

　　在同學們玩得正興奮的'時候，上課鈴如魔鬼般逼著同學們離開了歡樂的操場，沒辦法，同學們坐在昏暗的教室里，期待著下一次十分鐘的歡樂。

場景描寫作文篇8

　　今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望著窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。

　　“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的”

　　“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣復制。

　　窗外，高大的柳樹站在雨中，幾只小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理著各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。

　　一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閑領略

　　一番窗外的.雨景，怎么就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自嘆一聲我已變成一臺讀書機器?

　　猛醒過來，我們的美感哪里去了，思緒凝固了，我沉默了。

　　我這才發現，其實我怎么也走不出沉重重的學業早就為我畫好了那個圈。

　　在這雨中，我沉默了。仿佛教室里無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。

場景描寫作文篇9

　　4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿著兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進行。

　　緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的`早就憋足了勁，用力拉繩……

　　裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點，隨著一陣短促的預備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊員還用力，他們奮舉雙手，隨著“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的梁秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往后倒，腳尖磨著地板，咬著牙，臉鼓得像個包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時，場上掠過一陣騷動，“三班——加油！三班——加油！……”整個場館又沸騰了。

　　“嘀——”隨著一聲哨響，四（3）班贏了！

場景描寫作文篇10

　　我是一個熱愛科學、一個創新生活、一個敢想敢說的女孩子。

　　我經常聽長輩講故事。

　　有一次，我一個人非常悶，想聽奶奶講故事。奶奶為了幫我解悶，就講了奶奶小時候的事：

　　“媽媽，媽媽，我要看電視”，奶奶說，母親答應了我。我便直奔鄰居家。

　　后來便這樣過日子，可等我長大后，我出嫁了，就生下了你爸爸。你爸爸吃苦學習，勤奮刻苦。上完高中就不讀了，因為家里那時窮，沒錢供你爸爸讀大學，便外出打工。回家時，他帶回了你媽媽，不久就結婚了。之所以，才能有你們兩個“小精靈”。

　　現在你們已經上學了，要懂事。你們的父母很辛苦，好不容易掙到這些錢來供你們吃穿上學，要好好學習啊！

　　聽完奶奶的故事后，我告訴了姐姐，姐姐和我都非常感動，便發奮讀書。每次考試成績都令父母開懷大笑，我和姐姐心理都美滋滋的。

　　不知為何，爸爸把節省的工資，買了一臺大彩電，全家的心里都很滿足。

　　一次暑假，我和姐姐約定：下一個學期的學費要自己掙，不許告訴任何人。就這樣干了幾天，不知道為什么爸爸發現我和姐姐經常外出打零工，并教育我們。

　　爸爸那慈祥的面龐，親切的語氣，對我們說：“孩子現在你們要為自己的將來的美好生活打好基礎，當你老了把自己的生活房屋蓋好后，住在彩虹的下面；當回憶起自己充實的'生活，分享自己的快樂與美好時光；當你回憶自己一粒汗水一滴辛苦下創造成的，心里也會有一絲絲光榮感。你們現在還小，最主要的是學習；將來你們長大后，才能成為我心中的好女兒”。

　　聽了爸爸的一番肺腑之言，我猶如勝讀十年書啊！

　　我和姐姐都開始更加發奮讀書，為自己的生活創造彩虹！

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