寫作文的作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫作文的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫作文的作文1

　　孔乙己醒來(lái)時(shí)，眼前是一片純白。

　　這里便是人們所說(shuō)的天堂么……？孔乙己眨了眨眼。 如此純白，如此圣潔……是了！這里便是天堂！孔乙己欣喜萬(wàn)分地站了起來(lái)，向四周張望。 旋即，他像想起了什么似的，撣了撣早已破舊不堪的長(zhǎng)袍，站直身子，微微昂起頭掃視著身邊。天堂啊，也就只有像我這般高等的讀書人才能進(jìn)罷！像那些凡夫俗子，品格低劣，行為齷齪，思想落后，甚至嫉妒我污蔑我偷東西！……算了，不與他們計(jì)較。他們那般低俗的人，也是入得了我眼的么！ 掃視一周，在孔乙己視野內(nèi)只有一名童子持著比自己高的掃帚掃著地。于是他緩緩踱著步子過去，使自己顯得有與眾不同的高傲，走到童子身邊停下，“汝知此為何地否？” 童子并不睬他，仍然有一下沒一下的掃著地。 孔乙己有些不快，但他自恃為溫文爾雅的讀書人，想不與一不懂事的童子計(jì)較，于是微微彎下身子又問：“汝知此為何地否？” 童子抬起頭，用不明意味的眼光打量了他一下，“你就是孔乙己？” 孔乙己一陣暗喜：想不到我竟然這么出名，連一介掃地童子都認(rèn)識(shí)我！但他面皮上仍是一片高傲，直起身子道：“汝怎知吾名諱？”他本想看看童子一臉崇敬的道上緣由，誰(shuí)知童子不僅沒有任何表情，反而回答起了之前的問題：“這里是冥城，專門容納無(wú)去處的殘魂。” 孔乙己瞪大雙眼：“吾絕非殘魂！”他死死盯著童子。“城……城主居于何處？” “我就是。”童子笑了笑，將掃帚一擱。孔乙己眼里似要噴出火來(lái)：“吾絕非殘魂！此絕非冥城！汝絕非城主！” 童子的目光驟然犀利， 掄過掃帚往孔乙己頭上一敲，孔乙己頓時(shí)覺得身體一陣癱軟，不受控制的陷了下去。他發(fā)現(xiàn)，他正慢慢滲入童子剛剛打掃過的`磚石的縫隙。耳邊不斷傳來(lái)童子清冷的聲音： ”孔乙己，清末書生， 畢生未曾進(jìn)學(xué)。不愿工作，嗜酒，偶有偷盜。”他正欲分辯，卻發(fā)現(xiàn)自己暴露在空氣中的部分已經(jīng)極少。 ”竊何氏之書，腿擊打致斷，因饑寒交迫、傷口感染而亡。“孔乙己已徹底不見。 童子原地怔了一會(huì)，又一臉淡然的拿起掃帚掃起地來(lái)。

寫作文的作文2

　　"你瞧，他們?cè)谶@里。"桑娜拉開了帳子。漁夫沖著桑娜笑了一下，但隨即又皺起了眉頭。"可是我們要怎樣才能養(yǎng)活這七個(gè)孩子呢？" 桑娜好像看穿了丈夫的心事似的，說(shuō)；"要不我去給別人家當(dāng)女傭吧！"漁夫沒有說(shuō)話，"你放心，我不會(huì)不管孩子的。"桑娜接著說(shuō)。漁夫眉頭緊鎖說(shuō)："再說(shuō)吧。"

　　第二天凌晨，桑娜的小女兒莎莉醒了，看到兩個(gè)小弟弟說(shuō)："鄰居家的小弟弟怎么在這兒呢？"桑娜走過去，撫摸她的頭說(shuō)："西蒙阿姨去世了，我們以后要照顧這兩個(gè)小弟弟，你們不要欺負(fù)他們，好嗎？""我們不會(huì)的，會(huì)把他們當(dāng)成親兄弟一樣。"莎莉笑著說(shuō)。

　　就這樣，兩個(gè)孩子在桑娜家住了下來(lái)，可是日子一天一天過去，問題越來(lái)越嚴(yán)重，漁夫打魚的收入很少，難以維持一家人的生活。桑娜和漁夫把能吃的東西都留給孩子們吃，經(jīng)常自己餓肚子。

　　夏天時(shí)，海邊來(lái)了一位老人，他走在沙灘上，被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光曬得睜不開眼睛，腳下踩著的沙子也散發(fā)著熱氣，走著走著突然暈倒在沙灘上，桑娜看見了，立刻把這位老人抬進(jìn)屋里，扶著他喝了點(diǎn)水，又把家里僅有的.幾塊黑面包給他，讓他充充饑。老人醒了之后，從兜里拿出一些鈔票遞給桑娜，而桑娜卻果斷的把鈔票塞回老人手里。老人很納悶，問："你們這么窮，為什么不自己留著？"桑娜說(shuō)："我們是窮，但救人是一個(gè)人應(yīng)有的道德，我們不能要你的錢，能看到您清醒過來(lái)我們就很高興了。""那你愿不愿意做我的管家？"老人問。

　　原來(lái)老人很富有，是附近一個(gè)大莊園的主人，他一心想找一位心地善良的管家，來(lái)幫他打理莊園，并且他還提出要大量購(gòu)買漁夫打的魚。

　　就這樣，桑娜和她的丈夫一直幫老人打理著他的莊園，也慢慢改變了非常貧窮的生活狀態(tài)。他們明白了一個(gè)道理：任何一個(gè)人，不管生活多么艱苦，也不能讓思想變的貧窮，只有思想上貧窮，才是真正的貧窮。

寫作文的作文3

　　桑娜輕輕地拉開了帳子，漁夫滿臉疑惑地舉起馬燈一瞧，在床邊的最外面有兩個(gè)淺黃色的小腦袋，他們倆緊緊地依偎在一起，像一對(duì)正在冬眠的松鼠。桑娜輕輕地?fù)崦�著這倆人的臉蛋，不禁鼻子一酸：“真是可憐！他們的媽媽已經(jīng)病故了！再也沒有母愛了。我也不能再看見西蒙那清純可人的笑臉了！”她把帳子放了下去。無(wú)力地坐在椅子上。“是啊！這時(shí)代……這……也是沒有辦法的事兒！桑娜！加油！我們一定能渡過難關(guān)的，只不過……”漁夫沉默了。“怎么了！你怎么不說(shuō)話了？你是在擔(dān)心……”她也沉默了。原來(lái)，在這個(gè)時(shí)候，貴族、資產(chǎn)階級(jí)允吸著人們的血汗。是因?yàn)檫@個(gè)而擔(dān)心嗎？

　　夜晚的月亮帶走洶涌澎湃的海浪，帶走了寒風(fēng)呼嘯的暴風(fēng)雨。黎明的出現(xiàn)讓大地重新露出了美麗動(dòng)人的笑臉。鏡子般的海面上平靜得讓人恐懼。天才剛剛蒙蒙亮，幾顆暗亮的星星還掛在天空上，天上還有些淡暗，連一絲聲音都沒有，薄霧籠罩著整個(gè)大海，陰冷的空氣漂浮在海面上，久久沒有散去。而這間小屋里，卻有另一番景色，七個(gè)可愛的小孩子睜開鉆石般圓潤(rùn)的眼睛，一個(gè)個(gè)都眉開眼笑，嘴巴里咿咿呀呀地不知道在說(shuō)什么，一束陽(yáng)光灑滿了天際，太陽(yáng)升起來(lái)了！漁夫也準(zhǔn)備出去捕魚了。桑娜一邊照顧孩子一邊煮飯，但在床上的“小天地”中，幾個(gè)孩子宛如一個(gè)個(gè)活力十足的.小精靈，在里面打滾摔跤，樣樣“精通”。還沒等桑娜拉開帳子，一件小衣服從里面飛了出來(lái)，正好落在漁夫的頭頂上。漁夫看著看著就笑了。桑娜也大聲叫著：“孩子們開飯了！再不出來(lái)，飯會(huì)被海鷗吃光的！”桑娜的嘴角勾起一彎微笑，可惜“精靈”不會(huì)走路，只能傻呆呆的坐在床上。接著，漁夫出去了。孩子們?cè)诖采纤�過午覺后。漁夫就回來(lái)了。桑娜想：怎么辦呢？現(xiàn)在這個(gè)情況也不是個(gè)辦法，必須想出一個(gè)辦法。萬(wàn)一捕不到魚，我們餓肚子不要緊。可是孩子？怎么辦？要……要不要去外面賣魚？怎么辦呢？

　　在這天的下午，桑娜獨(dú)自一人上街賣魚，突然，一群富家子弟便當(dāng)場(chǎng)搶走了所有的魚，只留下了一個(gè)空蕩蕩的籃子。她無(wú)奈地跪了下來(lái)，很久很久，她有氣無(wú)力地回到了家中。這個(gè)家又受到了重重打擊，怎么辦呢……

寫作文的作文4

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有七個(gè)大國(guó)，它們是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏，歷史上稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”，《改寫》負(fù)荊請(qǐng)罪。這七國(guó)當(dāng)中，又?jǐn)?shù)秦國(guó)最強(qiáng)大。秦國(guó)常常欺侮趙國(guó)。有一次，趙王派一個(gè)大臣的手下人藺相如到秦國(guó)去交涉。藺相如見了秦王，憑著機(jī)智和勇敢，給趙國(guó)爭(zhēng)得了不少面子。秦王見趙國(guó)有這樣的人才，就不敢再小看趙國(guó)了。趙王看藺相如這么能干。就封他為“上卿”(相當(dāng)于后來(lái)的宰相)。

　　趙王這么看重藺相如，可氣壞了趙國(guó)的大將軍廉頗。他想：我為趙國(guó)拚命打仗，功勞難道不如藺相如嗎?藺相如光憑一張嘴，有什么了不起的本領(lǐng)，地位倒比我還高!他越想越不服氣，怒氣沖沖地說(shuō)：“我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點(diǎn)兒難堪，看他能把我怎么樣!”

　　廉頗手下的人，看見上卿這么讓著自己的主人，更加得意忘形了，見了藺相如手下的人，就嘲笑他們。藺相如手下的人受不了這個(gè)氣，就跟藺相如說(shuō)：“您的地位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，讓著他，他越發(fā)不把您放在眼里啦!這么下去，我們可受不了。”

　　藺相如心平氣和地問他們：“廉將軍跟秦王相比，哪一個(gè)厲害呢?”大伙兒說(shuō)：“那當(dāng)然是秦王厲害。”藺相如說(shuō)：“對(duì)呀!我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎?要知道，秦國(guó)現(xiàn)在不敢來(lái)打趙國(guó)，就是因?yàn)閲?guó)內(nèi)文官武將一條心。我們兩人好比是兩只老虎，兩只老虎要是打起架來(lái)，不免有一只要受傷，甚至死掉，這就給秦國(guó)造成了進(jìn)攻趙國(guó)的好機(jī)會(huì)，小學(xué)生作文《《改寫》負(fù)荊請(qǐng)罪》。你們想想，國(guó)家的事兒要緊，還是私人的'面子要緊?”

　　藺相如手下的人聽了這一番話，非常感動(dòng)，以后看見廉頗手下的人，都小心謹(jǐn)慎，總是讓著他們。

　　藺相如的這番話，后來(lái)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗慚愧極了。他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家。藺相如連忙出來(lái)迎接廉頗。廉頗對(duì)著藺相如跪了下來(lái)，雙手捧著荊條，請(qǐng)?zhí)A相如鞭打自己。藺相如把荊條扔在地上，急忙用雙手扶起廉頗，給他穿好衣服，拉著他的手請(qǐng)他坐下。

　　藺相如和廉頗從此成了很要好的朋友。這兩個(gè)人一文一武，同心協(xié)力為國(guó)家辦事，秦國(guó)因此更不敢欺侮趙國(guó)了。

寫作文的作文5

　　瑪?shù)贍柕潞退�的朋友珍妮打起了招呼。珍妮告訴她那條項(xiàng)鏈的真相。她驚呆了，雙手捂住了那張得大大的嘴，一對(duì)眼睛直直地看著珍妮，眼睛了充滿了怨恨和悲哀。

　　路旁的幾棵大樹禁不住寒風(fēng)的凋零也紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下了枯葉。瑪?shù)贍柕乱琅f呆呆地站在那里。最后，她慢慢地?cái)傞_捂在嘴巴的手，看看這已長(zhǎng)滿老繭的手，她抱怨著：“為什么，為什么呢？珍妮你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？要不，我也不會(huì)為了賠這條項(xiàng)鏈而落到今天這個(gè)地步。上帝，你為什么這么可惡，處處都抓弄我，害我嫁了這么一個(gè)沒用的老公，又讓我為了一條假的項(xiàng)鏈丟了一個(gè)美好的青春。我恨，我恨這個(gè)世界的不公。為什么要我做一個(gè)不能穿金戴銀的窮人呢？項(xiàng)鏈啊！還是你的錯(cuò)，要不是你太漂亮，我就不會(huì)挑中你，那么我也就不會(huì)丟失了你……”

　　一片枯葉飄悠悠地落到了瑪?shù)贍柕碌氖种校�她舒了一口氣。望著這片以枯黃的落葉，淚水禁不住流了下來(lái)，沾濕了她的`臉龐。她把那片枯葉握在手中，把它收攏在了懷里，她反思著：“人生不就像這片枯葉嗎？有茂盛的時(shí)候，也有老去的時(shí)候，但這并不是最重要的，重要的是自己奉獻(xiàn)了多少。”瑪?shù)贍柕轮棺×藴I水，把握著枯葉的手伸進(jìn)了臉龐，她用自己的臉緊緊地貼著手，閉上眼睛又陷入了沉思：“瑪?shù)贍柕掳。‖數(shù)贍柕拢�說(shuō)到底，這全都怪你自己。要不是你的愛美，哪會(huì)向朋友借那條項(xiàng)鏈呢！要不是由于你的愛炫耀，可能舞會(huì)那天就不會(huì)丟失了項(xiàng)鏈。要不是由于你當(dāng)年的一句謊言，可能朋友就會(huì)告訴你那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹０ァ�—�(dú)w根到底還是你的錯(cuò)啊……”

　　“瑪?shù)贍柕拢�瑪�(shù)贍柕拢�你怎么了……”朋友推著她問�?/p>

　　“沒什么。”

　　“要不，你的那條項(xiàng)鏈我還給你，我的丈夫還會(huì)給我買條新的，你看怎樣？”

　　“不，不用了，就算是老天對(duì)我的懲罰好了，再見！”瑪?shù)贍柕履�漠地笑了一下，告別了珍妮，轉(zhuǎn)過身走開了，開始她新的人生。

寫作文的作文6

　　古人曰“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。魯《給顏黎明的信》中說(shuō)過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這些都告訴我們一個(gè)道理：閱讀是寫作文重要條件。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能要求他們“破萬(wàn)卷”和“讀千賦”，但教師應(yīng)引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來(lái)廣泛汲取精華，開發(fā)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維。

　　一、趁熱打鐵，結(jié)合課文向?qū)W生推薦課外讀物

　　當(dāng)學(xué)生學(xué)完一篇課文后，往往有很高的學(xué)習(xí)興趣和熱情去了解課本外的知識(shí)。這時(shí)教師就要趁熱打鐵，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的書籍，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)了《愛迪生》一課后，向?qū)W生推薦《愛迪生的故事》；學(xué)習(xí)了《寓言兩則》，向?qū)W生推薦《寓言故事》，通過課內(nèi)外結(jié)合，逐漸使學(xué)生形成博覽群書的.良好習(xí)慣。

　　二、養(yǎng)閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情

　　在學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣后，教師要及時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。要求學(xué)生要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產(chǎn)生感染效果的；同時(shí)還要求學(xué)生拓展思維，鼓勵(lì)學(xué)生別人沒寫的自己要大膽寫，別人已寫的自己要?jiǎng)?chuàng)新。如學(xué)了《將相和》一課后，讓學(xué)生寫一篇后續(xù)，想象廉頗和藺相如后來(lái)是怎樣齊心協(xié)力，一起保家衛(wèi)國(guó)，學(xué)了《景陽(yáng)岡》后要求學(xué)生寫出《新景陽(yáng)岡》，盡管有些故事學(xué)生寫的不太合理，有些牽強(qiáng)附會(huì)，但卻是他們創(chuàng)造的開始。

　　三、督促檢查，提高閱讀的質(zhì)量

　　學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，作為教師還要督促檢查，向?qū)W生提出堅(jiān)持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學(xué)生每周寫一次，要利用課外活動(dòng)的時(shí)間，在班上開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)舉辦“我愛讀什么樣的書”的主題班會(huì)，提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上和表達(dá)技巧上都得到進(jìn)步。

寫作文的作文7

　　自從燕國(guó)壽陵的那一個(gè)人去學(xué)走路后，消息立即傳遍了各地，人們聽到這個(gè)消息后都興奮不已，想看看這個(gè)人到底學(xué)到了什么，也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來(lái)學(xué)走路。

　　在那個(gè)人將要?dú)w來(lái)的那一天，壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來(lái)歡迎那個(gè)人，男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個(gè)多呀，城門口都擠得爆棚了，還有人繼續(xù)趕來(lái)。大家那高興勁兒，絕不亞于舉行盛大活動(dòng)時(shí)的那高興勁兒。

　　“聽說(shuō)這個(gè)城市里有一個(gè)人去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路了，有這么一回事嗎？”

　　“當(dāng)然有了，估計(jì)這個(gè)人學(xué)到的走路姿勢(shì)很美呢！”

　　“他來(lái)了以后我一定要先搶到一個(gè)‘沙發(fā)’！”

　　“對(duì)，一定要搶一個(gè)‘沙發(fā)’，要不然就學(xué)不了了！”

　　“那個(gè)人來(lái)了，真來(lái)了！”一句話，將人們的目光轉(zhuǎn)向了前方，大家的熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來(lái)時(shí)，眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來(lái)的`！人們七嘴八舌地議論著：

　　“不對(duì)呀！明明是去邯鄲學(xué)步，怎么是爬著回來(lái)的？”

　　“是啊是啊，這還讓我們?cè)趺磳W(xué)呀！”

　　“我猜肯定是跟動(dòng)物學(xué)的。”

　　“我猜肯定是他本來(lái)就小氣，不愿把它學(xué)的東西展示出來(lái)。”

　　“咱 們要不然去問問他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個(gè)水泄不通。“你明明是去邯鄲學(xué)走路，怎么會(huì)爬著回來(lái)？”“是啊，我們還都想 跟你學(xué)走路呢！”“這是怎么回事呀？”……在人們的追問下，他供出了來(lái)龍去脈：他去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路，學(xué)了一段時(shí)間沒有多大長(zhǎng)進(jìn)，以為是自己走路的習(xí) 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時(shí)還機(jī)械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個(gè)結(jié)果。大家恍然大悟，隨后都紛紛的走開了，“都是沒有主見、機(jī)械模仿他人惹 的麻煩！”

寫作文的作文8

　　天漸漸暗下來(lái)了，一個(gè)屠戶挑著兩個(gè)擔(dān)子，走在回家的路上。屠戶的擔(dān)子輕飄飄的，里面只有剩下的的骨頭。這個(gè)屠戶的臉上帶著笑容，看樣子，今天的生意十分興隆。就在這時(shí)路上突然出現(xiàn)了兩只狼，緊跟著屠戶走了很遠(yuǎn)。

　　Oh,My god!屠戶內(nèi)心深處發(fā)出一聲咆哮，我老婆還等著我吃飯呢!腫么辦啊!屠戶看著擔(dān)子里的骨頭，一個(gè)計(jì)劃萌生了......恩，沒錯(cuò)，你猜對(duì)了!他想要用骨頭引誘兩只狼，再伺機(jī)逃跑。可惜的是，這個(gè)計(jì)劃不周全啊!?一狼得骨止，一狼仍從。就這樣，骨頭扔完了，狼仍然緊跟著。

　　這個(gè)屠戶呢，他很囧。他擔(dān)心自己被狼兩面夾擊，然后，變成傳說(shuō)中漢堡包中的那個(gè)肉餅......這時(shí)，他看見旁邊有個(gè)麥場(chǎng),場(chǎng)主堆積了很多的柴草，像一座座小山似的。屠戶馬上奔跑過去，躲在柴草堆下，卸下?lián)�子拿起刀。天助我�?屠戶大喜。你怎么這么走運(yùn)，天不亡你啊!兩只狼暗想。頓時(shí)，兩只狼腦袋中萌生了一個(gè)計(jì)劃......

　　一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，這只狼的眼睛好像閉起來(lái)了，神情很悠閑。你小子倒舒服，我要你好看!屠戶突然起身，用刀劈狼的.頭，又連砍幾刀殺死它。(畫外音：沒想到，一個(gè)屠戶也會(huì)補(bǔ)刀啊!)屠戶剛要走開，轉(zhuǎn)身往柴草堆后面一看，發(fā)現(xiàn)另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從后面對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。(畫外音：居然玩陰的!?卑鄙啊!)但是，這貨大腦有點(diǎn)問題，您打洞就打洞吧，您干嘛非得露出尾巴和屁股啊，臭顯擺吧!屠戶冷冷地望著狼，抄起刀，砍斷了狼的大腿，也殺死了他。他這才明白：前面那只狼假裝睡覺，原來(lái)是誘惑敵人。

　　狼也太狡猾了，屠戶更狡猾!一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了!

　　老婆，咱今晚吃狼肉!屠戶大吼......

寫作文的作文9

　　拍完畢業(yè)手冊(cè)照片的三天后的班隊(duì)課上。

　　班長(zhǎng)手上拿著一疊白紙走上了講臺(tái)，她對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)班隊(duì)課的主題是填寫畢業(yè)贈(zèng)言，每個(gè)人填一張，填好了交給我。”話音剛落，班級(jí)里就炸了鍋一樣的討論起來(lái)。班長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u搖頭，把要填寫的資料發(fā)了下來(lái)。

　　看著紙上要填寫的問題，我們填好了基礎(chǔ)問題后，就開始討論理想和畢業(yè)贈(zèng)言改寫什么。沒寫好的同學(xué)想要去看寫好了的，但寫好了的同學(xué)護(hù)著自己的那張小紙不肯交出來(lái)，不想讓他知道自己寫的是什么，沒寫好的同學(xué)撅起嘴，說(shuō)了聲“真小氣”就回去寫自己的了。一些同學(xué)在討論著自己的理想，有的說(shuō)想要當(dāng)工程師，有的想要當(dāng)作家，有的都還沒想好；一些同學(xué)在討論畢業(yè)贈(zèng)言改怎么寫，是要寫不想分開，還是分開以后也要開開心心，猶豫不決地抓著腦袋。班長(zhǎng)看我們大多數(shù)都沒有一點(diǎn)思緒，就在doc里放了些以前的前輩寫的給我們做參考，一些本來(lái)就有一些思路的同學(xué)看了以后受到了很大的啟發(fā)，馬上就動(dòng)筆寫了下來(lái)；一些同學(xué)還是一點(diǎn)思路都沒有；一些同學(xué)干脆就隨便寫了一點(diǎn)上去。

　　僅僅是一張白紙，就讓同學(xué)們絞盡腦汁。

　　同學(xué)們都寫好后，班長(zhǎng)整理了一下，突然叫起來(lái)：“婷婷寫的好好！”我們一大群女生就圍了過去。“那些年，我們一起穿校服；那些年，我們一起玩各種“殺”；那些年，我們一起被批評(píng)；那些年，我們一起追星；那些年，我們一起看動(dòng)漫；那些年，我們一起去書城；那些年，我們一起進(jìn)鬼屋；那些年……我們的美好回憶……” 看了之后，鼻子泛起了一陣酸酸的感覺。是啊，馬上就要畢業(yè)了，就算以前再怎么美好，冒過矛盾也好，吵過架也好，打過架也好，六年的`同學(xué)，多么深厚的感情，美好也好，悲傷也罷，反正都要過去的。

　　白紙上寫著同學(xué)們的資料，畢業(yè)后翻翻，也是一件有趣的事啊。

　　我們要看向美好的明天，不能只留在過往。

寫作文的作文10

　　“待會(huì)要默寫《我們愛你啊，中國(guó)》和《我不期望回報(bào)》，好好看書。”我心想：這么簡(jiǎn)單的課文還用得著看嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。想著想著就不禁得意忘形地笑了出來(lái)，坐在位置上幻想著默寫紙上那耀眼的“100”。

　　“書合起來(lái)，開始默寫。”老師話音未落，我早已把書推到一邊，信心滿滿地默了起來(lái)，可惜好景不長(zhǎng)，才默到第二小節(jié)就忘了。我不由得陷入了沉思，突然靈光一閃。“啊，想到了！”我連忙在心中暗喜著，可是這一道靈光又忽然在腦中銷聲匿跡了。“什么的清奇俊秀”？我使勁抓著頭發(fā)思來(lái)想去，卻依然是百思不得其解，只好先空著往下默。為了不被發(fā)現(xiàn)，便用修正帶遮住。

　　可遮得了一時(shí)，卻遮不了一世。望著險(xiǎn)些被老師發(fā)現(xiàn)的空行，我不由得快馬加鞭。“呼，終于寫到反面了。這樣老師就不怎么看得出來(lái)了。”我不禁倒吸一口涼氣，雖然表面看起來(lái)像一位所向披靡、百戰(zhàn)百勝的大將軍那般都已把“敵人”給“斬除”了，但是正所謂“人不可貌相”，我在內(nèi)心里不知早已被這塊“畔腳石”給“畔倒”上千次了。沒寫一句話就頓一下去思考“什么的'清奇俊秀”，有時(shí)竟把它給寫了下來(lái)。

　　默完后，老師給了我們幾分鐘檢查。我表面雖然一直盯著反面，但是心中還是放不下正面那個(gè)空行。馬上就要收起了起來(lái)了，我這只熱鍋上的螞蟻像無(wú)頭蠅似的隨處亂“撞”。我不時(shí)提醒自己往書上想，可始終是竹籃打水——一場(chǎng)空，只好濫竽充數(shù)瞎寫一句，但心中又覺得不妥，便拿著修正帶涂掉。等等，“涂”“圖”，緊接著一張壯麗的象鼻山圖展現(xiàn)在了我眼前，我隨即茅塞頓開“桂林山水的清奇俊秀”。于是匆匆忙忙地將答案寫了上去，剛寫完，只聽得老師一聲下令“收！”我如釋重負(fù)地放下筆，深吸了一口長(zhǎng)氣。

　　“呼!”這場(chǎng)默寫可真驚險(xiǎn)啊！

寫作文的作文11

　　在這個(gè)絢麗多彩的世界里，做一個(gè)母親不容易，沒有付出艱辛，沒有付出勞動(dòng)，沒有付出汗水，哪算的上稱職的母親？所以說(shuō)，做一個(gè)母親不容易，從我出生時(shí)起，母親為了我，可以說(shuō)是含辛茹苦、任勞任怨；將我撫養(yǎng)成人，母親是盡心盡力，盡職盡責(zé)。

　　四季交響曲

　　上小學(xué)時(shí)，在鳥語(yǔ)花香的春天里，母親騎著腳踏車回接我上下學(xué)；在驕陽(yáng)似火的夏季里，母親頭頂烈目，為我遮擋陽(yáng)光；在金風(fēng)送爽的秋天里，母親每天站在門旁，守候我歸：在雨雪紛飛的冬季里，母親忍受饑寒，對(duì)我噓寒問暖，為我添置衣裳。你說(shuō)，做一個(gè)母親容易嗎？

　　中學(xué)四步詩(shī)

　　上中學(xué)時(shí)，課程更加緊張，我每天起早晚歸，而母親則此比我更起早貪黑，我早上起床后，桌上已有熱騰騰的飯菜；我晚上放學(xué)回時(shí)，桌上已有一杯熱牛奶在等著我；當(dāng)我生病的時(shí)候，母親這憔悴的臉上又多了幾分焦慮；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，母親又想盡辦法安慰我。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？

　　春風(fēng)化成雨

　　一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，母親十分生氣，母親的臉上從沒有出現(xiàn)過這樣的`表情，母親伸手打我，當(dāng)時(shí)，我害怕極了。但是她忍住了，她對(duì)我&ldqu；曉之以理，動(dòng)之以情&rdqu；。最后，我終明白了事情的嚴(yán)重性，再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？

　　潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　母親啊，我憂傷，你更憂傷；我心樂，你也快樂。你總是將好的東西留給我吃，好衣服買給我穿，自己卻舍不得吃、舍不得穿。有時(shí)還對(duì)你大發(fā)脾氣，跟你爭(zhēng)吵，我知道每每這時(shí)你很難過，可是你總不當(dāng)著我的面難過，而是自己一個(gè)人躲在房間里抽泣。為了我，你忍住怒氣，忍住悲傷。你不容易呀，你的偉大，你的博愛，你的所作所為讓我看到了你的高貴、你的從容，更重要的是你對(duì)我的愛。

　　做個(gè)母親不容易，心系女兒不關(guān)己，春臨接女上學(xué)，夏至為女兒遮烈日，秋守候女歸，冬為女添衣裳，病時(shí)為女急萬(wàn)分，傷時(shí)為女解憂愁。

　　母親，您不容易呀！

寫作文的作文12

　　清晨，金光穿過棉花般的云層，透過幕布般的濃霧，照射在剛蘇醒的大山上，早起的鳥兒嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌兒。

　　石階路的兩旁，小草青翠地長(zhǎng)著，小花美麗地開著，石階上，身穿青色長(zhǎng)袍的賈島正興沖沖地趕著路。

　　他一邊沿著石階攀登，一邊氣喘吁吁地自言自語(yǔ)道：“哎呀，這山可真夠高的，不過，就算這山再高，我也要爬上去，拜訪我的這位老朋友。”

　　一路上，小花一叢叢、一簇簇的；大樹一排排、一列列的。賈島欣賞著路邊的`景色，不由地感嘆：“我這個(gè)老朋友，真會(huì)挑地方隱居，這座山還真是別有一番風(fēng)景。好長(zhǎng)時(shí)間沒有見到他了，還真想念他啊。”一想到能見到老朋友，賈島不由地加快腳步。

　　山，重重疊疊的。不知不覺已過了午后，賈島覺得有些累了，就在一棵生機(jī)勃勃、高大挺拔的松樹下找了一塊干凈的石頭坐下了。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)穿著褐色長(zhǎng)衫、背著一個(gè)籮筐的束發(fā)童子。賈島連忙站起身迎上去，作了揖，彬彬有禮地問：“請(qǐng)問小仙童，有一位隱居在此的師傅，你知道他在哪里嗎？”童子上下打量了賈島一番，回答道：“你說(shuō)的那人正是家?guī)煟�他出門采藥去了。”賈島急忙接著追問:“那他現(xiàn)在在哪兒？”童子指指身后連綿起伏的山，攤攤手，無(wú)奈地答道：“我只知道他在這座山里，可這山那么大，且云霧繚繞的，我也不知道他在哪兒。”賈島很不甘心，又問：“那他什么時(shí)候能回來(lái)？”“家?guī)熞话阋�到晚上才回�?lái)。”童子的話像給賈島潑了一盆冷水，心情一下子跌到了谷底。“唉，晚上我是等不到了，那你就替我向他老人家問好吧。”說(shuō)完賈島作了揖，失望地轉(zhuǎn)身離去了。

　　趁著天色未晚，賈島快速地往山下趕。天上殘余的“火種”點(diǎn)燃了云朵，賈島心中泛起一陣遺憾：我的老朋友可真難見啊。想著，賈島逐漸消失在茫茫山林中。

寫作文的作文13

　　微笑，如陽(yáng)光，普照大地；如鮮花，裝點(diǎn)世界；如甘霖，滋潤(rùn)心靈。所謂“相逢一笑泯恩仇”，和怒目圓睜愁眉苦臉相比，微笑既快樂了別人又快樂了自己，帶給了我們?yōu)闇嘏�，可以說(shuō)，它是世界上最美好的表情。

　　課堂上，我們正奮筆疾書，全班靜到只剩下“沙沙”的寫字聲和同學(xué)們輕微的呼吸聲。忽然，“哐當(dāng)”一聲巨響，打破了這片寂靜，一個(gè)男同學(xué)將他的同桌的杯子碰翻在地上摔碎了，那可是她最喜歡的杯子啊，教室里頓時(shí)烏云密布，沒想到那名女同學(xué)只是將碎片撿了起來(lái)，對(duì)著她的同桌緊張慌恐的同桌微微一笑，輕輕地說(shuō)：“沒事的，你不是故意的，我回去再叫我媽給我買一個(gè)就行了。”與此同時(shí)，一束陽(yáng)光從窗外照射下來(lái)，照穿了密布的烏云，那個(gè)同學(xué)羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，班里又恢復(fù)了寂靜。

　　公交車上，人們擠在一起，擠得人都要快喘不過氣，又到了一站，一位年逾七旬的老奶奶拄著拐杖，顫巍巍地走上公交車，車上那么擠，如果她被擠倒了，后果將不堪設(shè)想，可誰(shuí)會(huì)給她讓座呢？“奶奶，您坐這兒吧！”說(shuō)話的是一個(gè)八九歲的小女孩，向著老奶奶甜甜的微笑著，兩個(gè)小酒窩是那么圓，顯得那么可愛。在全車的人贊揚(yáng)聲中，老奶奶向著座位顫巍巍地走去，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩兒有點(diǎn)跛，那個(gè)微笑在我的腦海里變得更可愛了。

　　一所小房子里，一個(gè)女孩低著的頭旁邊放著一張75分的試卷。是的.，那25分都是不該扣的，那幾道題都是不該錯(cuò)的。他在學(xué)校里已經(jīng)受到了老師的批評(píng)，現(xiàn)在應(yīng)該受到了他媽媽的批評(píng)，出乎意料，媽媽沒有打罵他，沒有訓(xùn)斥他，而是輕輕一笑撫摸著孩子的頭：“沒事，錯(cuò)就改還是好孩子。”孩子抬起頭眼睛里淚直打轉(zhuǎn)，緊緊地抱住了她的媽媽……

　　微笑，是世界上最好的表情，一個(gè)不會(huì)微笑的人肯定是一個(gè)悲慘的人，一個(gè)總是微笑的人，注定是一個(gè)快樂的人，微笑，真好！

寫作文的作文14

　　今夜又是一個(gè)難眠之夜，我干脆起床散步，想找人聊天，卻苦于沒有知己，只好獨(dú)自一人漫步在庭院里，這時(shí)，一股幽幽的清香傳進(jìn)我的鼻子，桂花！我尋著香味而去，看見庭院角落里高大的桂花樹，上面開著零零散散的桂花，散發(fā)出一股好聞的香味。桂花開了……原來(lái)不知不覺，已經(jīng)八月了么，還記得當(dāng)年……

　　熱鬧的街景，熟悉的聲音。江岸人山人海，車馬難以移動(dòng)分毫，大家都目不轉(zhuǎn)睛的望著入海口的方向。不知誰(shuí)喊了一聲：“潮來(lái)了！”所有的人都把期盼的眼神投向入海口，不負(fù)眾望，一道銀白色的線氣勢(shì)洶洶地涌了過來(lái)。這時(shí)，不管是達(dá)官貴人，還是平民百姓，全都一齊歡呼起來(lái)，旁邊一人大叫道：“好潮，好潮！”我內(nèi)心也極其興奮，與大家一齊歡呼著，贊嘆著。

　　不出一會(huì)兒，潮已到了我們面前，如同城墻般雄偉，使我發(fā)自內(nèi)心地震撼。轟！如同山崩地裂般的音傳來(lái)，震蕩著每個(gè)人的內(nèi)心。江面平靜了剎那，又猛然發(fā)力，比上一次來(lái)的還要兇猛！人群無(wú)比沸騰。這時(shí)，一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的弄潮兒，披發(fā)文身，手持五顏六色的大彩旗，在水中揮舞著，出沒在驚濤駭浪中，騰身百變，而彩旗卻不被潮水沾濕。這個(gè)場(chǎng)面，是如此激蕩，如此熱血，如此豪邁！讓我有想要跳進(jìn)滾滾江水與他們一起與潮而舞的想法。岸上的歡呼聲更甚，而弄潮兒們也表演的更加賣力。坐在看臺(tái)上的人有些已經(jīng)站了起來(lái)，大聲歡呼。在這個(gè)地方，沒有貧賤之分，沒有強(qiáng)弱之分，有的只是同樣激蕩的心情！

　　猛然間，一股幽香再次襲來(lái)，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，依舊是滿院的'冷清，一陣涼風(fēng)吹過，幾朵桂花飄落。無(wú)數(shù)次夢(mèng)見家鄉(xiāng)的錢塘潮，無(wú)數(shù)次感受著那激蕩人心的時(shí)刻，但一切終究只是夢(mèng)境，那無(wú)比熟悉的感覺，似乎就在昨天。但如今的凄涼，卻又不得不讓我回到現(xiàn)實(shí)。啊，故鄉(xiāng)的錢塘潮，何時(shí)才能與你再相見。

寫作文的作文15

　　唉﹗今晚考試又得想作文還得寫作文﹗唉﹗能怎么辦？想唄﹗寫唄﹗――題記

　　作文是考人文采的一道題目，就像數(shù)學(xué)，你不想，它就解答不出來(lái)。看吧﹗想作文就是件特浪費(fèi)腦細(xì)胞的事兒﹗但是，你不想的話，你的作文題就得交白卷又或者老師直接寫個(gè)鴨蛋給你﹗看﹗想逃避寫作文，那簡(jiǎn)直就是比登天很難﹗

　　每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我真想高歌一首﹕“作文啊﹗你為什么那么難寫？為什么出現(xiàn)在卷子上？作文啊﹗你就可憐一下我吧，放過我吧﹗我傷不起啊……”呵呵，這個(gè)當(dāng)然是不可能的。以至于每次看到作文題既熱情又歡迎我的到來(lái)時(shí)，我的心早已淚流滿面，但我又不可以拒絕，因?yàn)樗�占了整張�(jiān)嚲戆俜种�五十的分�(jǐn)?shù)――也就是50分，也因?yàn)槲也豢梢匝郾牨牭乜粗�那快到了嘴邊的“鴨子”飛走了。唉！真是讓我又愛又恨。逃避寫作文？No！No！那根本就是不可能的事！除非你想被老師當(dāng)眾“表?yè)P(yáng)”和拿“滿分”。

　　寫作文其實(shí)也不是個(gè)難事兒，不過就是把你腦子里的墨水給擠出來(lái)而已。你想想，只需把你那一瞬間想到的文字串在一起就可以組成一句話或者一段文字，這樣來(lái)來(lái)回回的`，不就有一篇文章了嗎？看！多劃算的事兒！這樣你不僅沒把試卷上的作文題空白，還彰顯了你的腦子里多得是墨水，當(dāng)然也可以說(shuō)你肚子里有很多墨水。不過不看點(diǎn)課外書也不行的，因?yàn)榭傆幸惶炷阋矔?huì)詞窮的。

　　寫作文是件難事兒，也是件趣事，是難是樂，自己去體會(huì)吧﹗如果你真的很討厭寫作文，那我只能告訴你作文其實(shí)并不難，要看你自己怎樣的態(tài)度。所以，和我有一樣心理的同學(xué)，嘗試著接受去寫作文吧。因?yàn)槲覀兲颖懿涣耍�這是事實(shí)。

　　希望同學(xué)們把寫作文當(dāng)成一門樂趣，同學(xué)們別小看它，它的威力非常可怕！它能振奮人心，還能鼓勵(lì)人不斷前進(jìn)而奮斗，讓我們一起來(lái)發(fā)揮自己的寫作水平吧！

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