有關語言描寫作文（精選31篇）

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語言描寫作文，歡迎閱讀與收藏。

　　語言描寫作文 1

　　我是一個比較內向文靜的女孩，學校的運動場上很少見到我的身影。課余時間，我愛看小說。放學回家，除了做家務，我特別鐘情于裝扮我的小假山。

　　有一次，我突發新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運用美術課的知識，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的'猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現眼前。

　　望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時，爸爸走過來，拍著我的肩膀說：“不錯，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因為它美。你可想到，祖國的山河比這假山大得多，美得多，你更應該熱愛我們的祖國！”“那當然啦！”我說，“爸爸，告訴你一個秘密，我長大了要做一個地質勘探員，像李四光那樣為祖國開發更多的油田，把祖國建設得更美！”“好，有志氣！哈哈……”

　　語言描寫作文 2

　　語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

　　錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎?”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。

　　杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他。”沒過多久，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓杰克有了責任心。言語上的`信任，也成為了語言的魅力之一。

　　德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那么多人時，她說：“我并沒有做什么，我只是不斷用語言向他們表達我的關系、我的祝福。”憑著關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動力，這又是語言的一大魅力。

　　語言描寫作文 3

　　記得剛學會說話的時候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽老家！從此我們的口音有了強烈的.山門味道，夾雜著一些山門方言！

　　四歲那年，回到長沙才發現還有“普通話”。當時我媽帶著我和妹妹回長沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說普通話！”我當時也不是很懂，直到遇到一些問題。我記得有一次，我口渴的時候對老師說：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當然，我也沒喝水。回家后，我告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，到了長沙，你要說普通話，不然老師聽不懂你的意思！比如“剛茶”應該表示為“喝水”，“剛飯”應該表示為“吃飯”，“掛”應該表示為“快走”，“鱷魚（e）梨”應該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門話的區別，也明白了普通話的重要性

　　現在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現在我不僅會說普通話，還會帶著感情看課文，演講！我的同學來自世界各地。通過學習，我們可以用普通話交談。

　　讓我們一起學好普通話！加油！

　　語言描寫作文 4

　　大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學習，你必須是一個善于觀察的人。

　　有一天，我在小區里玩的時候，發現一群又黑又小的螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過，就跑回家拿了些面包屑。

　　我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開了。我以為螞蟻“不領情”，失望地離開了。但是過了一會兒我回來的.時候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。

　　這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會用語言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的方法把面包屑帶回家？我想到一個問號。“我一定要發揮‘打破砂鍋問到底’的精神，把這個搞清楚！”我下定決心了。

　　查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語言，是一種叫信息素的東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準確地找到食物，一起帶回家。

　　自然真是個有趣的老師！

　　語言描寫作文 5

　　昨天下午一點多，我坐公交車去上籃球課。

　　等我快要下車的時候，我看見一個白發蒼蒼的.老奶奶，她上車的時候忘帶了老年卡，于是她對司機說：“小伙子，我忘帶卡了，錢也沒帶。你讓我上車好不好，我老伴兒還在醫院等我嘞！”那個司機不屑地看了她一眼，用輕蔑的語氣說：“得了吧！在這裝沒錢想蹭車，沒門！有錢上車，沒錢下去！”聽完這句話，我覺得那個司機很可惡。

　　不管那個奶奶怎么求，那個司機堅持不讓她上車，我剛想上去幫那個老奶奶投幣，卻被一個上了年齡的阿姨搶了先。她投完幣后，對奶奶說：“大媽，您上車吧，這錢，我幫您投了！”老奶奶感動得眼淚汪汪：“謝謝你！這錢我該怎么還你呀？”那個阿姨說：“沒事兒大媽，我助人為樂嘛，您呀，就安心上車吧，至于這錢，就當我請您了！”

　　語言描寫作文 6

　　暑假的日子總是熱的，總想去大山上涼快一下。終于，爸爸媽媽愿意帶我到郊外爬山。

　　上山的路雖不好走，但林間的清涼和新奇，使人不知不覺中已爬上山頂。回頭眺望我們居住的城市，隱約在薄霧中了。再看眼前滿山的翠綠以及聞著空氣中泥土的氣息，令人心曠神怡。這時，仿佛拋開一切雜念置身于世外桃源。

　　下山的路更難，剛才蹦蹦跳跳地上去，現在已經感覺兩腿發酸發軟，每移一步都很吃力，真想找個地方歇歇。

　　到了山腰，我們發現遠處有一小屋，屋前有個人正蹲著吃飯，于是前去借坐。走近才發現是一個老人，60多歲年紀。他到屋里拿出幾個草墩給我們，感覺比沙發還舒服。

　　我仔細打量起老人，他穿著深藍色的補丁衣服，紫紅色的臉上布滿了皺紋，頭發已經花白了。他的.手里還端著沒吃完的米飯。在攀談中我們知道他姓李。

　　“李爺爺，您為什么一個人住在這里？”我好奇的問。

　　“我是守山的，有兩個兒子和一個女兒，他們都住在那個村子里。”他指著山下的村子說。

　　“守山的？山還用守嗎？”我問道。

　　“哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，從小住在這座山上。住了二十多年，住慣了，一個人也清凈。精神好時，就挖幾個坑，栽幾棵樹。”說著，老人用手指了指眼前的這片山林，“他們都是我上山后載的，多留幾棵樹給孫子嘛！”老爺爺臉上掛著得意的微笑。

　　“多留幾棵樹給子孫”，他想著的是子孫后代，多樸實而又多實在的人啊！是常年在山上的緣故嗎？

　　時間不知不覺過去了，我們離開老人下山回家。

　　回望山中那片綠蔭和那間茅屋，我回味著老人那淳樸的話語，心中涌起一股難以表達的感情。

　　有人說“綠是生命”，老人是在守護著生命啊！

　　語言描寫作文 7

　　小時候，每到中秋節，姥姥便會帶著我去一棵梧桐樹下賞月，月亮披著神秘的面紗顯得格外美麗.夜空如黑絲絨一般，一輪金黃的圓月鑲嵌在上面，周圍有好多星星

　　眨著孩子似的`眼睛，若隱若現，忽明忽暗.銀白色的月光從天空直瀉下來，灑在大地上.望著潔白的月亮，我問：“姥姥！為什么我看見月亮上有人呢？”姥姥說：

　　“那是嫦蛾！”“嫦娥？”“對呀！從前.”“知道了！”從姥姥的口中我知道了許多美麗的傳說.

　　后來，姥姥得了心臟病，走幾步路就會犯病.終于有一天，姥姥被送進了醫院，我第一次進病房就吃了一驚，病床上的姥姥是那么瘦，姥姥見我來了，便露出幾絲微笑，筋脈突兀的手不停的撫摸著我，我掉下了眼淚.

　　語言描寫作文 8

　　秋天來了，雁南飛，稻子金黃，樹葉黃。

　　我輕輕地拿起一片梧桐葉。認真認真的看。它的顏色有卡其色、青色、黑色，形狀像我們的小手掌。當我找到梧桐樹的`葉子時，我會把它們當作美麗的書簽。

　　我輕輕地拿起一片玉蘭葉。我摸了摸，它的刀刃非常光滑堅硬。它是橢圓形的，像一個小風扇。如果小螞蟻發現了它，它們可以把它當作雨傘。

　　一陣涼風吹過，樹葉像蝴蝶一樣飛舞，仿佛在告訴我們，秋天來了，秋天來了。

　　啊！原來秋天還有語言！

　　語言描寫作文 9

　　在生活中，我們經常聽到許多語言的故事。在生活中，有許多許多的語言，而有一種語言叫做“生活”。

　　我們要學會用語言來表達自己的內心。有一次，我們全家在一起看電視，媽媽突然說道：“今天我要講一個故事。”我和爸爸聽后，就爭著去搶，爸爸搶完了，又說：“那么，你說一下吧！”爸爸就開始了。媽媽看著爸爸說道：“我的.話說完了，你們就要說了。”爸爸說著說著，不知不覺的就說完了，就在這時，媽媽說道：“你說了什么？還沒講！”爸爸說完了之后，就立刻說到：“你說的很好，你說的很有道理。”這樣，我們全家都說到了：“你們說的很有道理，你們就不用再說了。”

　　爸爸就是這樣一個愛開玩笑的老爸，我愛我的語言。

　　語言描寫作文 10

　　最愜意的時間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過去，可謂長已。磚塊邊緣已經經歷風吹雨打，終于經不了這折磨，開始脫落，長有了青苔，低下頭去仔細看看，應該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節那晚堆得吧。記得本應是兩個的，不知咋地如今只剩一個了。元宵節晚上，村子里會舞龍燈，今年卻沒有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場大雨所澆滅了的緣故吧!

　　去年的元宵節，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風很大，沒有月，風云忽變，給人的那感覺，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經不住雨水，已經消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經濕了，滅了，看不見了。剛才的`繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽，可惜沒有上次的雨。

　　眼前夕陽西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛去。正對夕陽，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個地方呀!風景在眼中，拂來微涼的風，還有幾只歸巢的鳥，有細微的汗滲出。

　　起身下樓時，左邊的蘭溪城區還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見，不是只看得見你的影，而是怕看到你的臉。

　　愛夕陽。

　　更愛薄霧一樣的你。

　　語言描寫作文 11

　　一天下午，爸爸在廚房做飯，鍋里的油冒煙了。他還在用左手洗菜，用右手切姜。我媽對我爸說：“你真的`有當媽的風范嗎？”

　　“護士？為什么爸爸的行為像奶媽？爸爸哪里像奶媽？”我聽著，好奇地問。

　　“不，不，意思是媽媽不是護士。”媽媽笑著說。

　　“那是奶奶，奶奶有什么風格？”

　　我媽笑著解釋，“奈木既不是奶媽，也不是奶奶。古時候‘奈’字有兩個意思：一個是‘遂’，一個是‘你’。”我恍然大悟！

　　語言描寫作文 12

　　一天一群在樹林里穿行的青蛙中有兩只不小心掉進了一個很深的坑中。所有的青蛙都齊聚到坑邊，在看見坑很深時，青蛙們就告訴那兩個伙伴：不要跳了，沒用的，你們是跳不出來的。但是，兩只青蛙不聽，使出所有的'力氣往坑外跳，希望能夠跳上去。其他的青蛙不斷地告訴它們不要白費力氣了。最后，一只青蛙相信了，放棄了努力，倒地死去。但另一只青蛙卻還是努力地跳著。其他青蛙還是不停地勸它不要白費力氣，讓它乖乖等死。但是，這只青蛙反而更加努力了，最后終于跳到了坑外。原來，它是個聾青蛙，一直以為其他青蛙是在激勵它跳出來。

　　有時候，語言的力量就有這么強大!其實，教師的語言對學生成長的影響力也是巨大的。因為小學生非常相信老師，他們很看中教師的話，尤其是低年級的學生更是把教師的話當成“圣旨”一般。所以，如果我們經常對學生進行勸阻、告誡，就會使他們悲觀、趨于平庸，甚至走向“死亡”；如果我們經常對學生進行引導和激勵，就會使他們充滿自信、充滿力量，最終獲得成功。

　　我們要重視語言的力量，對學生的教育要少一些告誡，少一些勸阻，不能讓學生縮手縮腳，畏首畏尾；我們要重視語言的力量，對學生的教育要多一點引導，多一點鼓勵，要讓學生始終都充滿信心地去探索、去創新。

　　語言描寫作文 13

　　小議網絡語言大家家中都有電腦吧？大家是不是經常上網呢？也許，大家都發現了中華大地上的獨有精華——中文詞語，發生了一些不該有的變化。現在，漢字諧音不止出現在小孩子互相用名字的諧音取外號的玩鬧之中了，在越來越發達的網絡上也出現了這種怪怪的成語、詞語。

　　我個人認為：這種隨意篡改中華五千年的文字精華的行為是不好的。現在的網絡上，“小朋友”一詞被叫做“小盆友”，“小盆友”是什么意思？難不成是“小盆子的朋友”或“在小盆子里的朋友”？ 而“小朋友”意思是：兒童，亦指年少的友人。“小盆友”和“小朋友”字面意思豈不是相差太大了嗎？在成語中，“默默無蚊（聞）”、“樂在騎（其）中”、“隨心所浴（欲）”等成語在廣告中比比皆是，但也有打廣告的`用途，可是網絡上的呢？比如：成語“淚流滿面”變成了“內牛滿面”。那么，“內牛滿面”是什么意思？“內部的牛滿臉都是”嗎？可這能解釋得通嗎？

　　絡語言還有很多，像“蝦米（什么）”、“介系（這是）”、“我（偶）”、“稀飯（喜歡）”、“果醬（過獎）”、“醬紫（這樣子）”……一串接一串的網絡語言令人頭昏腦脹，根本沒有什么具體意思，我只希望大家盡量少用網絡語言，特別是兒童和青少年，因為，網絡語言不僅會影響小孩子書寫能力，而且，在考試中，網絡語言是按錯別字計算的。

　　語言描寫作文 14

　　某單位外貿部有兩個青年，一個是你語翻譯，另一個是法語翻譯。兩個人都是知名大學畢業，年少氣盛；在領導的眼里，兩個人都是外貿部經理的候選人，可是領導現在還拿不定主意，就要看誰的表現更好一點。為此，兩人總是合不來，整天在工作上暗自較勁，爭風吃醋，每處的業績都完成的很好。

　　過了一段時間，一位你商參如了單位的投資，因此，單位經常要和你國商人打交道，那個學俄語的年輕人就可以在公開場合露面；一時間，他在單位的口碑好過了那位學法語的。這時，那位法語翻譯很不服氣，就想：照這樣下去，我會失去晉級的機會。

　　于是，他就在暗中學習俄語，他幾乎把所有時間都花在學習俄語上。

　　幾年之后，他終于拿到了俄語等級證書，他開始和一些俄商進行溝通。

　　同事對他掌握了兩門語言感到十分敬佩，他也有一種說不出的成就感，正當他得意的時候，他因在一個法商的'貿易合同中寫錯了一個重點詞匯，因此讓公司損失了一筆巨額。

　　公司董事長非常震怒，把他訓斥了一頓，他感到很內疚，他總結之后才知道自己忙于學習俄語，沒有對法語練習。

　　他對自己的專業失去信心，就認真去學習俄語，可怎么也達不到對手的水平，他追悔莫及。

　　一個人急于擊敗對手，往往會忽略自己的優勢，卻沿著對手的思路進行思索，隨著時間的推移，你的優勢會逐漸變弱，最后，缺少的地方不但不會補上，自己以前的專長也會忘掉！

　　語言描寫作文 15

　　世界上最美麗的語言是什么？是別人對你的夸贊，是在異鄉時聽到自己國家的語言，是聾啞人第一次開口說話，是自己身陷窘境時別人的一句“我幫你吧！”是……這些語言都很美麗，但它都不是最美麗的。最美麗的莫過于那簡簡單單的兩個字：謝謝！

　　當一個人身陷窘境、需要幫助時，一旦得到援手，脫口而出的一個詞，一定是“謝謝”；再感動、感慨的瞬間，千言萬語都無法表達內心的情愫，只有“謝謝”這兩個字才能來詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個再簡單不過的.字，看似平淡無奇，卻也因為這兩個字的最簡單，而最為美麗！

　　人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠、快樂。與人相處，無需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。

　　“謝謝”給人以清晰明了的感覺，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕松沒有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經意間，改變了你一生的命運；美麗的“謝謝”能頓時讓尷尬的氣氛煙消云散，拉近心與心的距離；美麗的“謝謝”在無意中，體現出了你的性格品質，“謝謝”是有價值的；美麗的“謝謝”，能讓你變被動為主動，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時是一種支持的

　　語言描寫作文 16

　　微笑，是人類一種情感的表達方式，何為微笑？小嘴上翹。捧一杯香茗，拿一本好書，坐在窗前，撫摸著那字里行間，寫著那似水流年。陽光透過窗戶，射進書里，莞爾一笑，讓旁邊的小鳥像喝了酒一樣，臉蛋紅撲撲的。

　　生活中，那一個個微笑給了那些身處低谷期，備受壓力的人們的肯定，給了他們重新生活的斗志。考試成績出來進步了十幾名，你的微笑里不僅藏著自己的努力和付出，還有著對家人的不愧。

　　有的時候我們也忘記了老師其實不止有嚴肅的一面。教室里的嘈雜聲隨著黑板擦與講桌“碰撞”，一下子安靜下來。班主任用犀利的眼神橫掃整個班級，雖然不止我一個人，但是那感覺就像橫貫我的內心深處。下課鈴響，班主任那嚴肅的'臉上泛起了一絲微笑，這帶給我們不止是下課的輕松，還有身心的愉悅。班主任的微笑還存在于比賽贏了的時候對我們的肯定、給她布置驚喜的時候的欣慰、我們成績進步的喜悅……

　　微笑是一種最美的語言，它不需要花言巧語，更不需要華麗的詞藻。它代表的僅僅是那個人最真實的想法，是她內心的感受。

　　我們要學會回應微笑、給予微笑。我相信，面臨中考這個難關，肯定會有同學喪失信心、有氣無力，你一定要多給他微笑，給予他肯定，讓他自己對自己有信心！

　　不可能事事順心，那就萬事如意咯！嘻嘻，微笑是最美的語言，一定要記得向你的父母微笑，老師、同學微笑！

　　語言描寫作文 17

　　說到跳舞，唱歌，是很多人喜愛的事，就連七八十歲的老人都還在跳迪斯科呢！可是我家的”跳舞和唱歌”和普通的.意義就不大相同。

　　這可是我家的文明用語呢！吃飯時說“大便，小便”這些倒胃口的話，不得體吧。所以全家絞盡腦汁的想著，可以用什么來代替呢？我賣力地想了兩天，最后靈機一動，想出了用來代替它們的詞。

　　“媽媽，把大便改為跳舞，小便改為唱歌，如何？這樣既美化了我們日常用話，又可以在吃飯時隨口而出：我去“跳舞”了，我去“唱歌”了，聽起來多么文明啊！“好，就那么辦了”，媽媽一面點頭，一面說，一家人同意。

　　從此以后，我們一家都習慣了，即使需要……在餐桌上就說“唱歌跳舞了”。

　　記得有一次，我們出去和朋友吃飯，剛上桌不久，我就抱著肚子說“我去跳舞了”在身邊的朋友問“你現在看起來肚子很痛，而且也還在吃飯，又沒人送你去，你怎么去跳舞啊？”“哎呀，忘記了，現在是公共場所，沒有人知道“跳舞”是什么意思。我又解釋說：“我們家定了一個規矩，在吃飯時如果要方便，就說”跳舞”，小便就說“唱歌”，以免倒別人的胃口。不說了，我憋不住了。

　　回家后聽媽媽說，那個問我“跳舞唱歌”是什么意思的叔叔說這個方法不錯呢，他還說他也要回家去用。聽完后，我哈哈哈的笑了起來，心想，這一個小規定，竟然可以傳到別人家里。

　　語言描寫作文 18

　　語言，有對別人祝福的“祝福你”，有內心感到愧疚的“對不起”……但是，這些語言都莫過于一句“謝謝”的話。這句話是由人類最動聽的聲音和最燦爛的笑容組成的。

　　記得在一個深秋的傍晚時分，我愉快地漫步在一條小道上。突然，不知什么時候，迎面撞上了一位中年男子，我連忙向這位男子說了聲“對不起”。但這位男子卻大聲地反駁道：“走路沒長眼”。我馬上打了個道歉的手勢，繼續向前漫步著。可心里總是平靜不了，不停地想著：“怎么能這樣呢？是他先撞到我的啊，應該是他向我道歉才對，怎么反過來卻說我走路沒長眼。這樣的市民還怎么創文明城市啊？”

　　我悶悶不樂地走著，突然看到前面有個小女孩正在努力地把掛在樹上的風箏拿下來。但是怎么也拿不下來，我立即走上去說：“讓我幫你吧，小妹妹。”說完就踮起腳尖，伸直手，勉強地把風箏拿下來。她的臉上頓時露出了燦爛的.笑容。我把風箏送還給她，卻意想不到聽到了一聲：“謝—謝—你，哥哥！”多么美妙的歌聲啊！我完全陶醉在這美妙動聽的歌聲中。我不自主地唱了聲：“不—客—氣！”我想，這就是“文明之歌”，這就是最美麗的語言！

　　至今，那句“謝謝你！”的話仍縈繞耳畔。小孩天真、無邪的心靈能把一句簡單的話譜成美妙的樂章，那大人也可以把謙遜的話變成美妙的音符啊！我堅信，那就是最美麗的語言——“文明之歌”。

　　語言描寫作文 19

　　人人都會微笑，但是你經常微笑了么？

　　經常微笑會讓人覺得這個人很好相處，讓人覺得這個人值得信任。微笑會讓人獲得更多的朋友和談話伙伴。

　　我家樓下去年剛搬來一家人，這一家中有一個小女孩，小女孩非常愛笑，見到人就微笑著向人們的招呼，鄰居們總會回給她一個大大的微笑。有一次，我在學校里做了錯事，老師批評了我，又因為一點小事跟同學吵了一架，回家路上還摔了一跤，覺得自己好倒霉，心情非常不好。走到樓梯口，剛好碰到了她，他給了我一個大大的微笑，看到這個微笑，心里不由得淌過一泓暖流，豁然開朗。

　　微笑不僅能使人心情愉悅，而且能讓人做事充滿信心，更加有動力。

　　小學的一堂語文公開課上，老師提出了幾個問題讓我們思考回答，我想出了一個答案，但又拿不準手在桌子上半舉不舉，老師看到了，對我笑著點了下頭，好像在說：無論對與錯，能夠站起來就是好樣的，相信自己永遠是最棒的。于是我大膽的'舉起了手，老師讓我站起來回答，當我答到一半的時候，又沒怎么有信心了，老師依然微笑的看著我，像是在說：說得非常好，繼續往下說。于是我鼓起信心往下說。

　　的確，微笑是一種語言，是一種讓人快樂的語言，一種讓人信心百倍的語言，一種世界上最美的語言。

　　大家一定要時時刻刻微笑，無論在什么時候，什么地點都要學會微笑，要笑著面對一切，要笑著走完人生之路。

　　語言描寫作文 20

　　生命是值得珍惜的，我們應該珍惜眼前的一切，好好學習，不要把生命白白浪費，因為生命只有一次。

　　這天，我做了一件事，更讓我明白了生命的珍貴。

　　那是一天上午，我在媽媽的單位玩，媽媽去頂崗了，我一個人留在里面，出不去，悶得我受不了，我想出去，但玻璃大門關著。我便去推門，上面的.鐵鎖鎖得很緊，我心里冒出一個念頭――

　　我把門推出一條縫，想擠出去，可門縫太小，出不去，我懊惱地把門向外使勁推了推，只聽“嘩啦”一聲，我心里一振，呆楞楞地站在那里，好久才反應過來，條件反射地退了幾步，只覺得左手一陣冰涼閃過，我驚恐地往前一看，只見玻璃大門已經破得不成樣子了，碎片摔得滿地都是，有的濺到我的頭上了，左手出現了一條三厘米的大口子，割破的肉中，深紅的鮮血不停的往外流，染紅了左手，血肉模糊，我早已經嚇得感覺不到疼痛了，好象生命馬上就會離我而去，我頓時大聲地哭喊叫：“快快！媽媽，我要死了……”這時……

　　醫院里，傷口已經縫好了，我想：如果我剛才不躲開的話，可能我的生命就會有危險。生命，宛如一段美麗悠長的琴聲，最后變得很輕很輕。死亡，好像離我們很近，又好像離我們很遠，我們不管遇到了什么，都應該堅強地面對生命，珍惜生命。

　　生命，是比任何東西都珍貴的，也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴著我走到現在，它時時刻刻地提醒我――要珍惜生命！

　　語言描寫作文 21

　　怎么辦怎么辦，我們的語言放大了，我們該怎么辦啊！什么？你說我瘋了？錯！我們的語言放大了，這完全屬實啊！

　　早上十點鐘，我被鬧鐘驚醒了，我一看時間，便道：“該死的鬧鐘，才十點鐘就把我叫醒了！”我正想倒頭睡覺，忽然醒過來，不好！遲到了！我怎么會說出這樣的話“才十點鐘”呢？奇怪了！我連滾帶爬地跳下床，直奔老爸老媽的臥室，見老爸老媽還呼呼大睡，我脫口而出：“老爸老媽你們想等著遲到扣工資啊如果每個人都像你們這樣的話那么全國就癱瘓了全世界癱瘓了整個宇宙癱瘓了啊！”我一口氣說出來的，我也不知道怎么回事，怎么會說出這樣的話。

　　不說了不說了，先去學校再說，我匆匆地想奔進校門，卻見守門的老伯伯正邊關校門邊打電話打電話，“你是110嗎？我發現有一個人以彗星撞地球的`速度向我們學校奔來，請求救援！”喂喂，不就快點兒了嘛，怎么就彗星撞地球了？我不顧一切沖進即將關緊的校門，飛快地跑上樓，校長和主任剛好在巡視，我飛快地沖到教室，扭頭一看，校長瘦小，站不穩，差點摔倒，幸好她及時扶住墻壁，可是手被墻壁上的一顆釘子劃傷了。接著就聽見主任說：“來人啊！快點把校長送到最近的醫院，快點，人命關天啊！”什么？怎么主任也……難道……

　　我回過頭，竟看見老師正用嚴厲的眼神盯著我，我的心砰砰直跳，“你怎么這么晚才來？你知道這耽誤了同學們多少時間嗎？我算一下，差不多一個世紀啊！”

　　語言描寫作文 22

　　世界上最美麗的語言是什么？是別人對你的夸贊，是在異鄉時聽到自己國家的語言，是聾啞人第一次開口說話，是自己身陷窘境時別人的一句“我幫你吧！”是……這些語言都很美麗，但它們都不是最美麗的。最美麗的莫過于那簡簡單單的兩個字：謝謝！

　　當一個人身陷窘境、需要幫助時，一旦得到援手，脫口而出的一個詞，一定是“謝謝”；再感動、感慨的瞬間，千言萬語都無法表達內心的情愫，只有“謝謝”這兩個字才能來詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個再簡單不過的字，看似平淡無奇，卻也因為這兩個字的最簡單，而最為美麗！

　　人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠、快樂。與人相處，無需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。

　　“謝謝”給人清晰明了的感覺，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕松沒有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經意間，改變了你一生的命運；美麗的“謝謝”可以頓時讓尷尬的氣氛煙消云散，拉近心與心的距離；美麗的`“謝謝”在無意中，體現出了你的性格品質，“謝謝”是有價值的；美麗的“謝謝”，可以讓你變被動為主動，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時也是一種支持的。

　　語言描寫作文 23

　　人們對美麗的風景都會心曠神怡，不相信誰會對垃圾場和臭水溝會心馳神往。語言是人類用以傳遞文明的工具，是人們喜、怒、哀、樂的情緒表現之一，是人與人之間傳遞信息的載體，是溝通你我的橋梁。語言也是人們聽覺環境中的重要組成部分。

　　在校園里，常聽到有刺耳的語言在同學之間的對話中出現。甚至有的同學將對父母的辱罵當成“口頭禪”。不知不覺地就成為開口說話的發言詞，自己很“自然”，而全然不顧同環境中其他人的感受。出口成“臟”、“臟”從口出，于人于己有害無利。禍從口出，往往是因為我們語言的.粗俗而招來不必要的矛盾或糾紛甚至是大打出手。古人云：“己所不欲，勿施于人”。誰又喜歡聽別人與自己打招呼說話時，使用那些侮辱性或不文雅的語言。

　　從自己做起，試著用文明的語言與別人說話交流，讓自身的修養在語言之中悄然流露，以一個受教育、有文化、有修養、有內涵、頭腦清醒、有著健全思維和正常心態的形象，塑造一個完美的自我。時代在進步，進步呼喚文明，90后的我們要擔當起時代賦予我們的責任，說文明話、做文明事。讓我們攜手相約、相知，做文明少年，從文明語言做起，凈化我們的校園語言環境。

　　春天的腳步已經跨入了校園，校園里已是百花齊放，綠草茵茵，那么讓我們的文明語言，也隨著春的到來灑滿校園的各個角落，使我們的校園更加文明美好吧！

　　語言描寫作文 24

　　大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。

　　我在日夜不停地流淌，發出“嘩嘩嘩”的聲音。那是我在為勞動了一天的人們和動物演奏著一曲優雅的催眠曲，讓大地進入那甜美的夢境，把一天的疲勞洗去。

　　清晨，柳樹姐姐梳妝時，水鳥唱著歌兒為我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹姐姐梳頭，水鳥也為柳樹姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風婆婆匆匆跑來，像趕集的市民，一下子把柳樹姐姐剛梳好的'頭發又弄亂了。風婆婆見了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風，把柳樹的頭發吹到了我剛準備好的水盆中，洗了一個頭柳樹姐姐高興得翩翩起舞來。

　　我高興的唱著歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時，我怒火沖天。“砰砰砰”，那是我生氣時，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭著說：“我不是有意的，再說，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯嘛。”我聽了，摸了摸，想有道理。

　　我離開了石頭弟弟，哼著小曲又跑起來。“咚咚咚，是誰，是誰在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說：“是我，人類把我們拿來打水漂了。”

　　我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“啊！我的身體怎么在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。

　　就這樣，我勇往直前，發出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。

　　語言描寫作文 25

　　文明是一種道德德品質、是一種發自內心的美、也是一種無聲的語言……如果每一個人都能講文明，那我們的世界將會變成一個文明的世界。如果我們一人講一句臟話，那全世界應付有幾億句臟話，那我們的世界將多么骯臟。

　　但是仍然有一些人，特別是農民伯伯。他們不用普通話，而導致發音不標準。比如：有一次，村里要開會。由于村長的發音不標準，結果把同志們說成了兔子們，把鄉民們說成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養成講文明、說普通話的好習慣。我曾經讀過這樣的一篇短文。從前有一個人，他小的時候不好好讀書，長大后連自己的名字也不會寫。有一次，一個城市里的人來到鄉村游玩。在一個偶然的機會里，這個游客認識了這個不識字的人，并和他交朋友。

　　游客每天都來他們家教他們識字，寫自己的名字。經過他的刻苦學習，后來還會用英語和別人對話了。那位游客向周圍的.人講了這個人的經歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說明文明很重要，就連講普通話也是非常非常重要的。我經歷過這樣的一件事情：那天我去商店買吃的。到了了要付錢的時候，那位阿姨把我的錢算少了。當我走到半路的時候，我才發現錢付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說清楚了是怎么回事，并把錢補了上去。經過這事件，我又懂得了社會需要誠信。文明、禮貌、雅言、誠信，都是我們生活中不可少的行動指南。

　　語言描寫作文 26

　　每當我爸準備拿起手機接通電話的時候，我就知道他又得彪出某些話來了，就是一些非常污穢的不文明語言。粵語的也有，普通話的也經常說。我還記得小時候我天真地跑去問媽媽那些話是什么意思，可是她很尷尬的沒有說什么，只是告訴我不要學。后來長大才知道，這就是臟話啊。

　　我們從小被教育這些話是不文明的，不能說，當然大家也知道，可是我們仍會不自主冒出一些臟話。而我認為，一個人扎根于自己的祖國，作為母語者，有些“接地氣”的生活氣息也是自然的，不光是我們，世界上的任何一個國家都有自己的“接地氣”的語言。因此我并不反對這種臟話的出現一定是因為誰的錯誤、是環境低下，又或是人文素質問題。

　　教育反對臟話，不是反對它的存在，而是不希望我們因為說這些話而顯得自己沒有素質，影響風氣，小則對一個人的自身影響（學壞），大則影響一個團體、一個社會甚至一個國家的'風貌。人與人之間保持著交流和學習，語言顯得尤其重要，我們需要學會表達一些正確的東西，以此達到我們交流與學習的目的。其次，一個好的生活環境也是很重要的，如果人人都說臟話，那周圍的世界也會“變臟”，我希望這個世界是友善的，天空依然晴朗。

　　網絡上常常把這比喻為“中國優美語言”，意思就還是說它是不優美的。今天，我想拒絕它，拒絕“優美語言”啊！

　　語言描寫作文 27

　　窗外，樹葉落了一地，穿過一個又一個美麗的弧線，訴說著生命的輪回。以樹為中心，以愛為半徑，凝聚在一起。同樣，愛是我們之間的共同語言.

　　多少次回憶往事，我堅持不拿那把又大又黑又土的傘，你卻把它沖到了學校。隱約看到你額頭滿是汗珠，我不情愿地把傘塞進抽屜，看著玻璃窗外灼熱的陽光，卻搖了搖頭.

　　我住院的時候，你耐心的給我喂苦藥水，直到我皺著眉頭喝完最后一口，才放我走，盡管我毫無感激的沖著你喊。

　　我依稀記得，當我想穿上暑假校服去上學的時候，你命令我穿上秋裝，盡管我痛哭流涕。

　　我記得你住院的時候，我拿著保溫桶去看你。我以為你會淚流滿面，卻只聽到你冰冷的語言。你叫我馬上回學校，即使我大聲怨恨你，整層樓的病人都能聽到你.

　　后來長大了才知道，愛情是我們共同的語言。

　　很明顯，如果沒有她的傘，我可能會在暴風雨中回家。沒有她的堅持，我可能還是臥床不起。沒有她的嚴格要求，我可能又會感冒發燒。

　　我希望她快點好起來，但是她想讓我回學校，因為考試快到了，緊張復習期間一個小小的失誤就影響到我的.一生。

　　我一直以為她不愛我，可是藍天是紙，海水是墨，我無法表達完她對我的真愛。她的確傷了我的心，我也是，即便如此，愛情依然是我們共同的語言。即使身處黑暗，也能找到出路，即使身處沙漠，也能找到生命的綠洲。

　　以你為中心，以愛為半徑，畫一個圓弧，我們就在一起了，愛就成了我們共同的語言…

　　語言描寫作文 28

　　幽邃的天空總是給人一種神秘感！讓人無法捉摸，無法猜弄，似乎把一切都玩弄于鼓掌中！幽邃深遠的天空，她包容著一切，玩弄著一切，一切都在她的眼皮底下！她像一位母親，而一切便成了她的子女。有時她是一位慈祥的母親，撫育、教導她的子女。然而她也嚴厲，拿著烏云裝飾她慈祥的臉，使她的子女感到害怕！她也會傷心，遇到不順心的事，她也像個小孩似的掉下了眼淚！一年四季，她總是不停地給自己卸妝又化妝，像子女展示自己的獨特魅力！一個國家、一個民族，如果缺少關注天空的人，那么這個國家、這個民族將是不能持續發展的!

　　小時候總是喜歡在晚上坐在凳子上來欣賞天上的月亮和星星，看著星星眨呀眨，月亮兒圓缺交換，云兒飄呀飄！雖然那時只知道星眨月換云兒飄，但現在細憶起來，總覺得那情景特別親切，那眨眼的星、圓缺交換的月、飄著的云，似乎都在傳遞著天空的語言！那時候一到下雨天，便會埋怨天空，殊不知雨兒也在傳遞著天空的語言！

　　夜深了，天空又離地面遠了點！其實，深夜的天空又何償不是天空的`語言呢？她以她的行為告訴我們：她正在為照亮大地而忙碌地奔波著！其實我們人類又何償不是這樣子，為自己的理想而奔波勞碌！累了，以深夜的天空為榜樣！

　　無窮的天空、幽邃的天空，總是以她不同的方式傳遞著她的語言，給無數迷茫者以啟迪、指南！關注天空，是關注人生，也是關注國家！

　　語言描寫作文 29

　　有一次，我朋友說過的一句話，被我視為最動聽的語言。

　　這天，學校要選舉幾十名運動員，我也不列外，也報名了，可人數太多。學校舉行了淘汰賽。讓每班運動員比賽跑100米，跑在前面的5名同學被錄取。所有運動員信心百倍，一副志在必得的樣子。

　　槍聲一響，個個像離了弦的箭似的飛了出去，我一直保持在第三名，直到終點。可那體育老師卻沒選上我，我萬分傷心，誰也不理睬。此時我是七竅通了六竅——一竅不通，心里很不是滋味：“為什么我跑在了第三名，卻不選我呢？我明明已經很合格了……”

　　下課后，我悶悶不樂地坐在臺階上，什么事也不干，連玩也不高興玩。我朋友見了，立馬給我上了一堂“政治課”：“人生，不會如你所愿，挫折會阻擋你前進的`腳步，只有樂觀，才是挫折最大的天敵，萬萬不要以小失大……”說罷，又給我安慰：“那些評委鼠目寸光，你已經很努力了，下次，下次你一定能選上的！”我“撲哧”一下笑了，便和朋友去玩了。

　　這已經是三年級的事了，也許我的朋友已經記不得了，但我依然記得一清二楚，因為有了他的那句話，改變了我。

　　朋友，世上最動聽的語言你也許只有一個，但只需一個就夠了，因為它將改變你對你人生的看法，使你從黑暗的地牢中釋放出來，重見光明！

　　那一句動人的話，我依然記得，朋友你呢？

　　語言描寫作文 30

　　微笑是一種無聲的善良，它會使世界溫暖，它能讓人們察覺幸福。這不經意的微笑，卻是一種最美的語言。

　　微笑雖微小，但給予他人，可能會帶來無窮盡的力量。我們在生活之中往往會經歷許許多多的困難與困境，當我們面臨這些困難我們要學會這微笑的面對他，即使失敗但我們也不會后悔，因為我沒有笑對的勇氣。讓我們看到他人面對困境時，我們要做的不是給他打一針針的雞血，去拼命的灌輸心靈雞湯。我們需要務實的給他提出一些建議，去給予他一個微笑，這往往比繁多的語言更加重要。我們需要做的是用自己的'微笑改變世界，其實自己的力量很微弱，但星星之火，可以燎原，我們就是要用這微弱的光芒去溫暖這個世界。

　　隨著時間的流逝，感覺微笑離我們便漸行漸遠。我們開始迷茫，開始面對學習，不知所措，我們嘗試也自己微笑，但仿佛那笑總是不盡人意。感覺那微笑只是掛在臉上，并未自己走進心里。但是就算微笑走不進內心也要學著微笑，因為困難不會為你的懦弱減少難度。無論生活怎樣，我們都不要忘記微笑，愿我們能成為自己的太陽，無需憑借誰的光??。即使迷茫，即使身處困境。我們也要尋回自己的微笑。讓他掛在臉上刻在心底。

　　微笑是最美的語言，微笑但不微小，它使人們感受到幸福。雖然無聲，但盡顯人世的溫暖與善良。

　　語言描寫作文 31

　　很多人都認為佛是神圣的，能扭轉乾坤的，能讓人擺脫苦難的在世主宰。每個人心里都在不停地想怎樣才能讓佛幫助自己；愛財心切的人放下了自己手上有意義的事不做整天求佛；年輕人放下自己的青春時光在街道上行吃……這樣的'現象是不鮮奇的，我想說的是：大多數人都誤解了“佛”。

　　上個星期，我家全體人員出發去掃墓——祭拜祖宗。那些祖宗墓離家很遠，整個過程都是行走，爬山要爬幾座山。在那崎嶇的山路上行走時我心在想為什么要去？為什么要埋在這么遠？腦袋里全都是疑問號，此時我聽到心跳的聲音，呼氣加速，正往山頂爬去，希望快點到山頂，這便能歇一會。

　　轉眼自己臉上滿是汗水，卻露出了輕易般的笑容，松了口氣，瞧另一個山望去喝了口水躺了下來。眼睛望著蔚藍的天空，心里突然有一種成就感引誘我非到祖宗墓不可。爸媽們坐在我不遠的地平上，見我站了起來便說：“我們又出發吧！”

　　離開原地后，我的心里不再有之前的那么多疑問號了，反而覺得掃墓是一件有意義的事。它能鍛煉人的體質，磨練人的心志，使人在挫折面前不跌到，有一種勇于與苦難做斗爭的精神。

　　“風水”很多人都相信，我讓為祖宗墓最好的是在山外山那邊，崎嶇的山路，美麗的山景，聳高的山峰；就好比人的目標一樣不能定在最近，也不定在很遠，適中就好。

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