小兒垂釣改寫(xiě)作文(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小兒垂釣改寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小兒垂釣改寫(xiě)作文1
一天，我進(jìn)京趕考，在路上迷了路，便不知不覺(jué)的來(lái)到了一條湖邊。湖邊的景色優(yōu)美美極了：湖水清測(cè)見(jiàn)底，湖里的小魚(yú)正甩著尾巴自由自在的地在水里游著。湖面上漂著朵朵剛開(kāi)放的`荷花，爭(zhēng)艷斗紅。旁邊還有幾只蜻蜓在水上飛來(lái)飛去，有趣極了。岸上到處是一片。岸上到處是一片碧綠。
正在這時(shí)，我突然找到指示燈，一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，身子胖墩墩的，兩邊的面頰紅彤彤的，頭發(fā)亂七八糟，正坐在一個(gè)草棚上釣魚(yú)。我連忙跑過(guò)去對(duì)那孩子說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你知道進(jìn)京的路嗎？”那孩子只是招了招手，好像是要打發(fā)我走似的，可又不敢說(shuō)話，怕嚇跑了魚(yú)兒。
小兒垂釣改寫(xiě)作文2
一天，胡令能想到一個(gè)地方去玩，可是他不知到那個(gè)地方怎么走，他又想路上可以問(wèn)問(wèn)人。于是他上路了，走著走著停下來(lái)不知往那里走，突然看見(jiàn)一個(gè)小孩在釣魚(yú)，胡令能好像在迷霧中看到了導(dǎo)航燈臉上露出了笑容。那小孩的頭發(fā)很亂，好像幾十年沒(méi)梳過(guò)一樣，兩根辮子向上翹，圓圓的臉蛋上有兩個(gè)小圓暈，凝神視注著水中的魚(yú)鉤。暖風(fēng)一吹水面上蕩起了波浪，那小孩坐在草地上，青青的小草遮住了他的'身子，他靜靜地等待魚(yú)上鉤。胡令能剛想走過(guò)去問(wèn)，只見(jiàn)那小孩急忙搖手，胡令能想他肯定是怕我聲音太響把魚(yú)給嚇跑了。胡令能只好喪氣的走了，隨口作了一首詩(shī)：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
恐畏魚(yú)驚不應(yīng)人。
小兒垂釣改寫(xiě)作文3
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子來(lái)到池邊，自言自語(yǔ)道：“今天天氣真好，是個(gè)釣魚(yú)的好天氣呀！”說(shuō)著，他把魚(yú)鉤甩入池內(nèi)，水面上蕩起了一圈圈漣渏。
他很耐心地等著魚(yú)兒上鉤。好像為了獎(jiǎng)勵(lì)他的耐心似的.，不一會(huì)兒他已經(jīng)釣上了很多魚(yú)。他望著釣上來(lái)的魚(yú)，心里十分快活。
這時(shí)，一個(gè)過(guò)路人向小孩打聽(tīng)道路，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。過(guò)路人有點(diǎn)犯糊涂，看見(jiàn)了小孩的魚(yú)竿，終于會(huì)意了，輕輕地走到他的身邊，俯下身子，小孩子這才告訴他：“你朝那個(gè)方向走，再左拐就可以了。”
胡令能路過(guò)，看到了這一幕，隨口作詩(shī)道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”
小兒垂釣改寫(xiě)作文4
《小兒垂釣》是唐代的胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)。
主要意思是：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子學(xué)大人在山里面釣魚(yú)，坐在長(zhǎng)著苔蘚的'地方，那地方長(zhǎng)著高高的草，有路人問(wèn)他路怎么走，他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向路人搖搖手，怕開(kāi)口會(huì)把魚(yú)兒給嚇跑了。
詩(shī)的前兩句寫(xiě)物，后兩句寫(xiě)小孩子的神情。全詩(shī)活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，將小孩子的動(dòng)作、神情描寫(xiě)得栩栩如生。
胡令能寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)得真好，我真想多了解幾首！
小兒垂釣改寫(xiě)作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)小男孩起了床，頭發(fā)還沒(méi)有梳，就準(zhǔn)備去釣魚(yú)啦。
小男孩帶著魚(yú)竿還帶著魚(yú)簍，來(lái)到了小溪邊，小男孩側(cè)坐在石頭上，草把小男孩的身體藏掉了一半，看見(jiàn)的人都說(shuō)：“怎么他在釣自己呢？”小男孩專(zhuān)注得釣魚(yú)，沒(méi)有在意他們說(shuō)的.話。
小男孩專(zhuān)心地釣著魚(yú)，一只蝴蝶飛過(guò)，他看也不看一眼；一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，他也一動(dòng)不動(dòng)，一個(gè)路人問(wèn)：“張大人家怎么走？”小男孩不理他，路人再問(wèn)：“張大人家怎么走？”小男孩輕輕地向他招手說(shuō)：“你過(guò)來(lái)。”小男孩告訴了路人，路人走了之后不久，小男孩就看到魚(yú)竿動(dòng)了一下，小男孩趕緊把魚(yú)竿拿上來(lái)一看，是一條大魚(yú)。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)下山了，小男孩帶著那條大魚(yú)滿(mǎn)載而歸。
小兒垂釣改寫(xiě)作文6
一天小牛娃起來(lái)沒(méi)刷牙，也沒(méi)洗臉就跑去釣魚(yú)。他坐在草地上，一簇簇草把小牛娃的身子遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮得只能看到他大大的`腦袋。
小牛娃發(fā)現(xiàn)一條條五彩繽紛的魚(yú)，心中就想，這么美麗的魚(yú)，我一定要釣上幾條來(lái)。忽然走來(lái)一位戴著草帽，穿著一件藍(lán)布衣裳的路人。他問(wèn)：“小弟，去人人樂(lè)怎么走？”小牛娃悄悄地說(shuō)：“過(guò)來(lái)。”小牛娃在路人耳朵旁邊說(shuō)：“前面走過(guò)一座山坡，往前崽走30米就到了。”路人連忙說(shuō)：“謝謝！”
過(guò)了一會(huì)兒，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，這只蜻蜓不停地圍著小牛娃轉(zhuǎn)圈，但小牛娃不理它。
小牛娃從早晨釣到下午，終于釣了許多大大小小的魚(yú)。他拿起魚(yú)兒，高興得手舞足蹈，一轉(zhuǎn)身就跑回家了。
小兒垂釣改寫(xiě)作文7
一天早上，一個(gè)孩子拿著一根釣魚(yú)竿，彈跳到一條小河，唱著自己的一系列歌曲：釣魚(yú)，釣魚(yú)，釣魚(yú)一條大胖魚(yú)......那個(gè)孩子很可愛(ài)，他的頭發(fā)非常混亂，白面鑲嵌著一雙水漾的眼睛，紅色的臉頰看起來(lái)更加可愛(ài)。
當(dāng)他看到一塊石頭，他坐在旁邊，在石頭旁邊有很多雜草，并在雜草上蓋上了他的`身影。然后他把魚(yú)餌放在鉤子上，然后扔去釣魚(yú)竿，釣魚(yú)線丟了。誘餌刺穿了水，沉入水中，河里扔了一圈銀色的漣漪。準(zhǔn)備后，他致力于捕捉魚(yú)，努力生活的心，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，他終于抓到了一條大胖魚(yú)。
小兒垂釣改寫(xiě)作文8
小兒垂釣
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
有一個(gè)頭發(fā)蓬亂的`小孩，非常喜歡釣魚(yú)，因?yàn)樗麄円患叶际菨O夫。
一天，他拉著爸爸的手，問(wèn)到：“爸爸，我喜歡釣魚(yú)，卻不知道怎樣才能釣好魚(yú)。”“釣魚(yú)，一定要全神貫注、聚精會(huì)神。”爸爸認(rèn)真地說(shuō)。“知道了！”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，邊拿著釣魚(yú)的器具，去釣魚(yú)了。
他來(lái)到河邊，他坐在了一處沒(méi)有陽(yáng)光又沒(méi)有許多人的地方，綠草映現(xiàn)著他的身影。他拿出魚(yú)竿，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，把魚(yú)竿輕輕地放入水中。
過(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)見(jiàn)有行人向他問(wèn)路，便趕緊使勁搖著手，他怕魚(yú)兒受了驚就會(huì)逃之夭夭。
又等了一會(huì)兒，他終于釣到了大魚(yú)。
小兒垂釣改寫(xiě)作文9
小兒垂釣
唐·胡令能
蓬頭椎子學(xué)垂綸，
側(cè)做莓苔草映身。
路人借問(wèn)搖招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
一天，我走著走著就迷了路。我走呀走，看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小男孩正蹲在河邊學(xué)別人釣魚(yú)，風(fēng)打著他的身體。只見(jiàn)他側(cè)身坐在長(zhǎng)著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的.綠草掩映著他的身體。正當(dāng)我想問(wèn)他路時(shí)，可他卻只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，惟恐驚動(dòng)了咬鉤的魚(yú)兒，所以才不與人應(yīng)答。我只得繼續(xù)趕路。
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