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寫(xiě)作作文

動(dòng)作描寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-07-22 00:35:31 寫(xiě)作作文 我要投稿

精選動(dòng)作描寫(xiě)作文九篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的動(dòng)作描寫(xiě)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選動(dòng)作描寫(xiě)作文九篇

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇1

  今天,我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是:三個(gè)人首先來(lái)黑白配,出法不一樣的人排第一位,后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ),由第二人作出相應(yīng)的動(dòng)作,第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)(成語(yǔ))。如果猜對(duì)了,就換成第二人猜,猜錯(cuò)了,就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。

  游戲開(kāi)始了。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時(shí),“倒霉”的我和前不久鬧別扭的`雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑,這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢?這下把我難住了。蹲馬桶好做,可馬桶該怎么表現(xiàn)呢?我想了想,把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面,手還作出拿手紙的樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì)說(shuō)出正確答案,誰(shuí)知她卻說(shuō):“寫(xiě)作業(yè)!”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“縫衣服!”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣,不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后,她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò),旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染,不時(shí)擺動(dòng)著身子,發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手,蹦啊,跳啊,整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè)的海洋。

  同學(xué)們,你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎?我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力,還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,你們說(shuō)呢?

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇2

  今天下午,美妙的起床鈴響了起來(lái)。我們個(gè)個(gè)伸了伸懶腰,拿好各自要去賣(mài)的書(shū)和玩具等出發(fā)了。一會(huì)兒,我們到了操場(chǎng)。操場(chǎng)里面人山人海,好像操場(chǎng)一下沸騰起來(lái)。忽然,品德王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天,我們要捐款給四川省蘆山縣的人民,因?yàn)槟抢锇l(fā)生了7。0級(jí)地震。現(xiàn)在捐款活動(dòng)開(kāi)始!”我們鼓起了熱烈的掌聲。大家把自己賣(mài)的`圖書(shū)放到墊子上,讓全校的學(xué)生自己選擇,自己購(gòu)買(mǎi)。我和李海音手拉著手,到其他地方看了看。忽然,一個(gè)阿姨邊走邊說(shuō):“小公主圖畫(huà)書(shū),買(mǎi)一贈(zèng)一,一本兩塊。”于是,我花了兩塊買(mǎi)了一本公主圖畫(huà)書(shū),將贈(zèng)送的一本書(shū)給了李海音。我倆繼續(xù)走,東看看,西瞅瞅。李海音看見(jiàn)了一個(gè)黃色的小玉兔,身上帶著翅膀,顯得更加可愛(ài)。我花了三塊錢(qián)給李海音把那只黃色的小玉兔買(mǎi)了下來(lái)。李海音高興地親了一口小玉兔,好像很喜愛(ài)。李海音看見(jiàn)了一個(gè)公主的手鏈,讓我給她買(mǎi)一個(gè)。我毫不猶豫地答應(yīng)了,李海音帶上手鏈,顯得更加美麗。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小白兔的油筆,我買(mǎi)了下來(lái),我可真高興!最后,我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩賣(mài)橡皮,五元三塊,于是我買(mǎi)下了三塊。

  最后,我只剩下了19元錢(qián),我全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的人們。希望他們?nèi)f事如意、健健康康、早日重建家園!

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇3

  這個(gè)星期三下午,黃老師帶我們到一樓和小操場(chǎng)觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

  最吸引人的就是小操場(chǎng)正在做文化遺產(chǎn)的阿姨、叔叔、老爺爺和老奶奶桌子上擺著的東西。有中國(guó)剪紙(剪的是十二生肖),活字印刷術(shù)、發(fā)繡、古老的玩具......

  最讓我好奇的.就是發(fā)繡,我走到阿姨身旁問(wèn)阿姨:“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來(lái)的嗎?”阿姨回答:“是的,這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的。”

  我聽(tīng)其他人說(shuō),有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買(mǎi),我便馬上跑上樓把11元錢(qián)拿出來(lái),馬上跑向小操場(chǎng)。先來(lái)到中國(guó)剪紙的地方買(mǎi)了兩個(gè)中國(guó)剪紙,一個(gè)是兔子,一個(gè)是狗,狗長(zhǎng)得很像獅子,之后我又去活字印刷術(shù)買(mǎi)了一張印刷紙。

  通過(guò)這次的參觀,讓我更加深刻地了解了中國(guó)文化遺產(chǎn)。

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇4

  淚,是潔白而又晶瑩的液體,一顆顆像珍珠一樣美麗,像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次,我流淚了。流得既不是傷心的淚,也不是悔恨的淚,是激動(dòng)的淚。

  在我的小小童年里,大部分是和音樂(lè)在一起的',音樂(lè)離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)音樂(lè)。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣。

  每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”,靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的曲目。有不懂的,虛心請(qǐng)教老師;有彈不熟的,一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然,“啪——”地一聲,第五根弦斷了,打在我的臉上,火辣辣地疼,而斷在一邊的弦,像被抽了筋骨的蛇,彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈,拿起那根弦,左擺又搖,可是,過(guò)了一會(huì)兒,一想,是不是我有不對(duì)的地方?用力過(guò)猛?指法不對(duì)?原來(lái),我指法錯(cuò)了,換上另一根弦后,我又彈了起來(lái)。

  在考級(jí)的那一天,我放松心情,輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水(魯派)》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲,打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過(guò)了幾天,老師把鮮紅的過(guò)關(guān)證書(shū),我得了良好!我好激動(dòng)!激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。

  那次,我流淚了。那一瞬間,讓我似乎覺(jué)得長(zhǎng)大了,有了一股努力向上的力量;那一瞬間,讓我明白了:我成功了!這幾年來(lái)的心血并沒(méi)有白費(fèi)。“永不言敗,我會(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。

  淚,一個(gè)潔白而又透明的液體,卻是一個(gè)永恒的話題。那次,我流了激動(dòng)的淚!

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇5

  我家有一只大公雞,它那紅紅的雞冠,好像一朵盛開(kāi)的雞冠花。眼睛小小的,但閃閃發(fā)光,嘴尖而硬,啄起食來(lái)“咚咚”響,身上的羽毛像雪一樣白,兩條腿很粗壯,爪子很鋒利。

  嘿!大公雞玩耍起來(lái),好瀟灑呀!挺起胸,高高地昂起脖子,頭上血紅的大冠子直顫,深綠色的尾巴翹得老高,一會(huì)兒邁著一雙黃色有力的大爪子,一會(huì)兒神氣十足地站在地上,眼睛還機(jī)靈地瞧著我,真像一個(gè)威武的'“男子漢”。

  我好喜歡我的大公雞啊!

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇6

  下課了,同學(xué)們都跑出教室,來(lái)到操場(chǎng),拿出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器具,課間活動(dòng)作文。有的打乒乓,有的踢毽子,有的拍皮球,有的跳繩,還有的爬竹竿。操場(chǎng)上熱熱鬧鬧。

  我一眼看過(guò)去:拍皮球的'弓著腰,一邊拍一邊數(shù)數(shù)。皮球在他的手下,乖乖地往前走,有時(shí)走得快點(diǎn),有時(shí)走得慢點(diǎn)。有時(shí)向左轉(zhuǎn),有時(shí)向右轉(zhuǎn),有時(shí)突然向后轉(zhuǎn)。

  旁邊是一個(gè)踢毽子的女同學(xué),她伸開(kāi)雙臂,左腳站立,右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個(gè)跟頭,又乖乖地落在她的腳上。有時(shí)毽子飛過(guò)她的頭頂,沒(méi)想到她輕巧地把腳伸到身后,把毽子又從她的頭頂踢了回來(lái)。

  這時(shí)一個(gè)女同學(xué)甩著繩子跳過(guò)來(lái),她把繩子甩成輪子一樣,她的人就在輪子里面。她頭上的兩根小辮子,在上下跳躍,象在指揮著她跳的節(jié)奏。

  兩個(gè)打乒乓的同學(xué),在桌子前來(lái)回移動(dòng),身體向前,聚精會(huì)神,手臂不斷地甩、推,黃色的小球在他們中間跳來(lái)跳去。這時(shí)一個(gè)同學(xué)剛剛要發(fā)球,拋起球,等球掉下來(lái),就用板用力地把它打過(guò)去。

  這時(shí)一個(gè)男同學(xué),在旁邊的竹竿上爬了兩三回,爬上去又滑下來(lái),始終爬不到頂。但是他爬得很快樂(lè),他堅(jiān)持著。我想總有一天,他肯定會(huì)把竹竿爬得很熟練的,說(shuō)不定他還會(huì)象蜘蛛一樣倒在空中。

  課間活動(dòng)給了我們很多快樂(lè),使我們的身體健康靈活。

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇7

  下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  校園的西面,有四個(gè)籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學(xué),不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。瞧,籃球小將們打得多起勁啊!就一分決定輸贏,可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。

  籃架的東面,也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái),另一個(gè)同學(xué)連忙接上他,繼續(xù)跳。

  踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作,不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過(guò)來(lái)了,一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)臨空飛射,把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門(mén)。“噢!我們贏了。”獲勝的隊(duì)員歡呼起來(lái)。

  我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。有的.跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下,在做老鷹捉小雞的游戲呢!

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇8

  我們班在爭(zhēng)健身章時(shí),積極開(kāi)展了各項(xiàng)體育活動(dòng)。我們班的同學(xué)們都爭(zhēng)到了此章。我們結(jié)合了早晨的長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。早晨,在操場(chǎng)的跑到上都能看到我們班同學(xué)的身影。我和同學(xué)們堅(jiān)持每天跑1000米。

  堅(jiān)持了三個(gè)星期。在早晨的早鍛煉中,我們開(kāi)展了不同的.健身活動(dòng)。有的同學(xué)在打羽毛球,有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,還有的同學(xué)在踢足球……同學(xué)們還堅(jiān)持在家每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。

  在爭(zhēng)健身章的時(shí)候我們班的同學(xué)們知道了每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好處,每天運(yùn)動(dòng)可以使像我這樣有些肥胖的同學(xué)減掉一些脂肪。他能增強(qiáng)我們自身的抵抗力,他還能提高我們的體育成績(jī)。每天堅(jiān)持鍛煉身體的好處可多了。

動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇9

  保護(hù)地球的環(huán)境是一件非常重要的事,我們今天下午就做了這樣的事。

  下午第一節(jié)課是我們的“口語(yǔ)交際”。老師問(wèn):“同學(xué)們,我們?cè)趺幢Wo(hù)地球環(huán)境呢?”有的說(shuō):“如果地上有垃圾,就拾起來(lái)扔到垃圾箱子里。”有的說(shuō):“如果有小朋友亂扔的話,我就去制止他!”……同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。這時(shí),老師讓我們安靜一下,說(shuō):“說(shuō)干就干!拿好工具,出發(fā)!”我們排著隊(duì)伍來(lái)到指定的地方。

  綠色行動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們有的`提,有的掃,有的用手拿,當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)只是站著而沒(méi)有干。這時(shí),垃圾里爬出了無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)子,那么慢慢地蠕動(dòng),它們是那樣的讓人討厭!這時(shí),小明發(fā)現(xiàn)了一此破爛的衣物,鞋子,還有一個(gè)手包,這下可發(fā)了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?這下可難住了同學(xué)們。

  這時(shí),小剛想了一個(gè)好辦法,從遠(yuǎn)處來(lái)了一些大袋子。這下可有辦法了。

  同學(xué)們就趕快干起來(lái),干得非常有勁,同學(xué)們不怕累不怕臟,一手一手往袋子里裝,不一會(huì)兒我們就干完了。我回到教室想了一首詩(shī):

  不怕累不怕臟,一手一手向里裝。加油吧加油吧,勝利就在我前方。

  過(guò)了幾天后,那里的垃圾又滿了。唉!這可怎么辦?

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