有關動作描寫作文(通用28篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的動作描寫作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
動作描寫作文 篇1
今天,我在外公家看到一只大公雞。
它的身子又高又大,羽毛色彩艷麗,好像穿著華麗的衣裳;它的冠子火紅火紅的,好像燃燒的火焰;眼睛烏黑烏黑的,好像兩顆閃亮的寶石;嘴巴尖尖的.,不光能捉蟲,還能保護自己;脖子上有幾道花紋,好像圍上了一條漂亮的圍巾,尾巴高高的翹在身體的后面;它的腳是金黃色的,走起路來威風凜凜。我看見它就喜歡上它了。
動作描寫作文 篇2
盡管人生中有無數個一瞬間,但能有幾個瞬間能讓人感動呢?
聽過這樣一個故事:有一個老人,她的丈夫去世了,自己的孩子也各自走了,只剩她一個人,她覺得生命對于她已經沒有意義,于是便走到了海灘邊,想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候,迎面走來一個女孩,送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心里,原來生活并沒有放棄她,她決定要好好活下去。
只是一個微笑,一簇感動,就能讓一位老人重新接受生命,那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘,給陌生的過客一杯暖茶,送給親愛的人一束鮮花,甚至一束無名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虛,只是為了表達你的情懷,有你真誠的目光,捧著那一抹純樸而清鮮的.碧色,定會讓人感動得熱淚盈眶。
生活是美的,感動別人也會讓自己感動。
哲人說,只要慧心獨具,即使隨處拈花微笑,也能感受也一份愛意,一份情趣,一份韻味,甚至哲理。
感動,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動,如熏人欲醉的海風。感受海風,我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動,如令人心折的白雪。領略白雪,我們的內心變得安靜而又平和。
感動,點燃了精神家園的一瓣心香,縈繞著人的一生。
感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;
感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅;
感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;
感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;
感動是什么?一千個人有一千種答案。但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。
動作描寫作文 篇3
早晨第二節課下課后,老師說了一條讓我們高興的消息:第三節課肯德基和青少年宮開展的一個活動要來我們學校舉行。到了操場上才發現,只有我們三年級的小學生,青少年宮的代表先講了話,接著,活動就開始了。
“大家好,我是你們的'陽光姐姐,咱們先來看幾個童話故事表演。”三個故事看完以后,陽光姐姐把三年級的同學分成了兩部分,第一部分叫快樂隊,第二部 分叫陽光隊,我在快樂隊。進入比賽環節,第一關:有一根象“7”一樣的桿子,上面掛著“1、2、3” 三個小牌,牌上數字越大,拴牌子的線就越短,每隊選2個參賽選手,選手摸到編號是幾的牌子,就回答幾分的題,結果兩個隊得分一樣,每隊都是6分;第二關: 有一張很長很長的海報,兩頭粘在了一起,圍成一個大“車輪”,五個參賽選手站在里面推著“車輪”滾動,從操場這邊到操場那邊,海報有斷裂就從起點重新出 發,誰先到達終點誰就取得勝利。“贏了,贏了,我們隊贏了!”整個快樂隊站起來歡呼著。第三關:有一個直徑大概有40厘米的小圓臺,每個隊選8個人,哪個 隊在臺子上堅持5秒鐘掉下來的人少,哪個隊就贏了,我也上場了,感覺真難受,被擠得前胸貼后背,像是好幾天沒吃飯一樣,“哎呀!”“擠死啦!”,不到5秒 鐘,我們隊就掉下去好幾個人,最終還是陽光隊贏了。
“現在開始宣布分數,”陽光姐姐說,“快樂隊得29分,陽光隊得27分!苯涍^我們快樂隊不懈的努力,我們隊贏了!“耶”“太棒了”“想不到我們會 贏,我沒作夢吧”。很快,一節課就過去了,陽光姐姐帶我們做完“肯德基”操,給我們每人發了一個小禮物,說了聲再見,就在我們的歡呼聲中走了。
我覺得這次活動非常好玩!
動作描寫作文 篇4
我又來到起跑線,擺好姿勢,專注地聽著。槍響了,我一個箭步躥了出去,使出全身力氣奔跑著,耳邊風聲呼呼,什么也顧不得了,只有跑,拼命地跑……越跑越快,終于第一個沖線,往前一撲,撞在老師身上。
上課時,我的心怦怦直跳,兩只眼睛睜得圓圓的,不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣,逗得同桌直瞅我,可我卻渾然不覺。一堂課下來,我沒有一個字不認識,沒有一個問題回答不出來。
先找來一張正方形的`硬紙,一把剪刀,一個大頭針,一根細長的小木棍。接著開始做了,我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞,形成一個“×”形,再把四個角向中心一疊,然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去,插在木棍的頂端。這樣,一架小風車就做成了。
只見那只蒼蠅飛到椅子上,我看準機會,舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠,“嗡”地飛走了,落在地上。我一個箭步跑上前,用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看,唉,那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑,折騰了好半天,而我的“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳,腳板還沒踏進水,心里就直打顫,不知水下到底有什么東西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里,身子緊貼著巖石砌成的河埠頭,兩手抓住岸坎。來到同伴身邊,我的心仿佛提到了喉尖上。
動作描寫作文 篇5
10月26日的中午,我們舉行了一場接力比賽。
那叫一個驚險又刺激!不必說緊張的“排陣”,熱烈的入場,單說比賽,我是男生的第一棒。隨著哨聲令下,第一棒的女生向我們沖來,她和我之間的距離在不斷的縮短,我的心情也跟著變得越來越高亢激烈!10米,5米……”我默默念著,接到棒的一瞬間,我心底一觸,奮力地蹬了出去,不顧此刻已經落后,就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線,猛追,我感覺大腿上的每一塊肌肉都在緊繃,全力以赴前面的`50米。起跑靠的是爆發力,接下來就靠耐力加速了,步伐越來越快,手臂的擺頻越來越急,心跳也越來越快。我時不時擺頭瞥一眼右邊賽道11班的對手,我倆幾乎要齊頭并進了?煅!燃燒我的小宇宙!沖!只聽,風掠過我的耳朵,呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時空隧道,可以瞬間讓時間變慢!在這里,心,別無旁騖,只有我和對手……最后的20米,我咬牙堅持,趁對手似乎快沒力時奮力猛沖,就像是一陣風,又像一匹無拘無束的野馬,50米轉瞬即逝,臨近終點,我快速立棒,穩穩當當地交給了下一個同學。
我的任務完成了,不僅追平了對手還反超了!我拍拍對手的肩,又拍拍隊友的肩,感受到了一股火熱的力量,這力量就是——團結!
動作描寫作文 篇6
寒假還鄉,免不了要游山玩水一番,折騰得饑腸轆轆,我們全家人便"下館子"去。
我們一家子進飯館坐下,爸爸拿起菜單點了一桌子五花八門的菜。不一會兒,誘人的香氣襲來,一大碗菜湯端上了桌。
我要著硬邦邦的木筷大口大口地咽口水,眼球直勾勾地盯著服務生手里菜湯觀望。一雙黑褐色的手突然橫過去握住碗沿兒,略微泛起的皺紋說明力氣正在逐漸增加。這時,一向說話關公赴會——單刀直入的姑姑拋出一句話:"媽,人家拿著呢,你插什么手?"這句話如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長的不快。
我低頭看碗,不知誰為我舀好菜湯,食欲忽然間消失了,緊接著一股酸溜溜的感覺便滲透心里,使我不知所措的目光悄然伸向奶奶,無法從他她身上移開。我理解姑姑的`行為,可依然感到忿忿不平,同時也頗感愧疚。那握碗沿兒的動作,是幾十年操勞的縮影;那一小絲不快,是永無止境的憐愛。奶奶,謝謝,您讓我看到了最偉大的母愛。我們虧欠了母親太多太多,無私的她正逐漸步向蒼老,但是也一如既往地不辭辛勞。
千萬不要辜負這份偉大的愛,努力地學習,讓母親至少為你露出欣慰的一笑。
動作描寫作文 篇7
總會在那么一瞬間,被某件事感動的不能自抑。
在那次汶川大地震中,涌現出許許多多的英雄,然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍天中的雄鷹。軍區某陸航團五十一歲的特級飛行員邱光華和他的734機組的同志們在那次汶川大地震中表現的十分出色。地震發生時,他們的第一反應就是請戰!再請戰!震后第三分鐘,他們團,啟動應急預策;第三十分鐘,所有直升機進入待飛狀態;第一百一十八分鐘,兩架直升機飛向震中……那么多的救災物資,早一分鐘完成裝卸,就能早點到達災區,它們爭分奪秒,積極行動。當時,四川地區的地勢非常險峻,他們要在峽谷中貼著山峰飛行,在狹窄的江邊尋找降落點,在強烈的氣流中顛簸著,然而他們沒有畏懼。
機長邱光華連續作戰數次,他心中裝的只有災區受苦受難的人們,早已忘記了疲勞,在他的帶領下,機組的其他成員也表現的十分勇敢頑強。戰士張鵬,在這特殊的.時刻,提出了一個讓人難以拒絕的請求:請黨組織在抗震救災的戰場上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉庫和直升機、成都和重災區之間,十幾天里他完成了一百七十個架次物資的裝卸任務。團里交納特殊黨費時,他把兜里僅有的八十元錢,作為一個非黨員的黨費交了出來。5月31日下午,直升機在返航途中,遭遇天氣突變,飛機不幸失事……全組機人員都獻出了寶貴的生命。
我想,用生命和時間去換取別人幸福的人,都是讓我們感動的,都是值得我們尊敬的。
動作描寫作文 篇8
牛皮甲:隨著裁判一聲“預備!”,只見紅螞蟻和黑螞蟻隊雙方,在起點線前豎線排開。比賽開始了,紅方的先鋒是一個號稱“滾地瓜”的大個子男同學,只見他把肚子翻過來,兩手撐在地上,兩腳彎曲蹬在地上,像個四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的`是一個小螞蟻“排骨精”。哈哈!一胖VS一瘦。看“滾西瓜”兩手一左一右向前移動,后面兩腿也一左一右彎曲,向后蹬,向前邁。他剛移動3米,不好了,可能肚子太圓,球一下子,就骨碌一下滾到地上,惹得大家哈哈大笑!皾L地瓜”慌忙再用右手圈回籃球,重新放在肚子上,并使勁把肚子向內彎曲,真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動作可真麻利,“四腳”并用,眼看就過了10米處。
牛皮B:同學們的加油聲一浪高過一浪,有跳起來喊的,有握拳頭喊的,有扯著嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然,不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄,球一不小心,也掉在了地上。呵呵!“滾地瓜”滾了上了,只差半米就趕上了“排骨精”,“排骨精”一個左勾腿,慌忙把球勾了回來。重新上路了。在陣陣加油聲中,“排骨精”第一個到達了終點。馬上抱球,像瘋馬一樣,竄了回來,把球傳給了下一個同學。“滾地瓜”也不甘示弱,雖然球掉了兩三次,還是堅持到了終點。
動作描寫作文 篇9
不知為什么,我居然熱愛上了打籃球,并且每天都去新港小學打籃球。
剛開始,是一位朋友要和我一起打籃球,我見到家里有一個籃球,便答應了和他一起打籃球,并帶上了奶奶。
我雙手捧著籃球,微微翹起來跳起來一投,令我想不到的是,連球筐都沒碰到。我簡直不相信自己的眼睛,在學校中我還投進過幾球呢!不會現在都已經不會投了吧!我不信,再來!可連投好幾個球都投不進。再看看旁邊的同學,一個接著一個這簡直是百發百中,太厲害了!我想他們也肯定練了很久,有的看樣子大概是初中生;有的大概是比我還小的同學來打球的。
看他們一個接著一個,我都入了迷,這真一幅優美的`風景畫!這時,奶奶在一旁說,趕緊投呀!不然時間不夠了。
這次我吸取了前幾次的教訓,我兩腮鼓起氣,用力的把它投上去。心里正得意洋洋呢,奶奶你本來說我投不進,這一次我保證投進去了。還沒抬起頭,隨之而來的是重重地一拳,這是怎么了?我捂著腦袋好疼啊!又看到籃球躺在地上,一切都明白了。原來我用力過度,有沒有投的太遠,恰好投到籃球的邊緣上,籃球又彈過來就砸到我的頭上去了。
當我重新爬起來舉起籃球微微上翹起的時候,心中有一點忐忑不安:如果我又像上一次那樣把籃球砸到自己的頭上怎么辦,他們個個“高手”會不會嘲笑我?墒寝D頭又想:每個人難道不是從0開始的嗎?他們這樣百發百中,難道不是他們每天來這里的練習嗎?
動作描寫作文 篇10
畫棋盤
看著容易做著難,這話一點不假,一個臭棋盤,竟讓我畫了一個下午!
我看人家下圍棋,心里挺想學。聽哥哥說,要學下圍棋,先得熟悉棋盤。我想,怎樣畫棋盤呢?會畫棋盤不就熟悉了嗎!于是,我就根據腦子里的印象,打開鉛筆盒,拿出尺子、鉛筆,吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌,三下五除二,一會兒就畫好了。畫完,我端詳著自己的棋盤,橫線不平,豎線不直,每個小格,沒有一個正方形,再一數,跟人家正式棋盤的數也不對呀!哥哥看了我的棋盤,哈哈哈一陣笑,捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我:“干什么都得有個計劃,你先量一量紙的'大小,再根據紙的大小,算一算每個格占多大面積,接著,畫個大正方形,橫邊豎邊都要點上點,把點連起來,一個棋盤就畫成了。”我照著哥哥說的畫,果然像個棋盤了。哥哥說:“你這還是個半成品哪!要在底下襯張厚紙,邊上也要裱上紙才結實耐用。”我又按照哥哥說的做了“加固”工作,一張標準的圍棋盤終于誕生了。這棋盤,我看比買來的還好呢!
〔評語〕你畫過棋盤嗎?讀了這個片段,畫棋盤的過程就會一清二楚了。小作者寫了自己第一次怎樣畫,第二次怎樣畫。第一次直接寫,第二次記哥哥的話,寫法靈活而有變化,這是難能可貴的。
動作描寫作文 篇11
擦黑板
今天是小凌做值日。上午第一節課后,她看到黑板上密密麻麻寫滿了數字,便拿起黑板撩動手擦了起來。
她先擦黑板下邊的字,只見她右手使勁地握著黑板擦,快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發上,落在她的衣服和鞋上。慢慢地,下面的字擦完了,她就伸直手臂繼續擦上邊的。后來,她踮著腳也夠不到了,又蹦著擦了幾下,可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子,站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方,便放慢了速度,小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了,黑色的底子越來越大,好像一個辛勤的農民將豐收的.稻谷割下來,露出大片黑色的土地。小凌移動了三次椅子,終于將整個黑板擦干凈了。
這時,她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰,可是黑板又變得干干凈凈了,可以繼續為同學們服務了。她撣了撣身上的灰,望著烏黑發亮的黑板笑了。
〔評語〕擦黑板是同學們常做的事情,可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》,把小凌擦黑板的順序寫得十分清楚,先縱向擦——由下而上,再橫向擦——移動了三次椅子,終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動作寫得生動、形象。比如“使勁地握著黑板擦”,“快速地擦”,“伸直手臂繼續擦”,“踮著腳擦”,“蹦著擦”,“站在椅子上擦”,等等,把一個學生擦黑板的動作,具體形象地展現在我們面前。
動作描寫作文 篇12
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節假日或者有親戚朋友來,媽媽總要露一手。我拿定主意,要學學這道菜的做法。媽媽說:“要學,先得看我怎么做!
我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋,哧的一聲,劃著火柴,打開煤氣的開關,只聽噗的一聲,鍋底下冒出了藍色的火苗,均勻地舔著鍋底。接著,媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時,鍋熱了,她打開油瓶,慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍邊粗瓷碗放在案板上,一手攥著一個雞蛋,撞了一下,咚地一聲,蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里,端起碗,另一只手拿起筷子,嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋,蛋清蛋黃都混在一起,黃澄澄的`大半碗。這時,鍋里騰起油煙,放出一股刺鼻的油味,媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里,又端起鍋,傾斜著轉了一圈,鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅,坐在火上,一會兒又端起來,手腕一抖,雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子,叮叮叮敲了幾下,一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎!下次,我該動手學著做了。
〔評語〕這篇《攤黃菜》,小作者寫了多少個動作!看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉、凝固、抖、抄、敲、翻……,由于細致地描寫了動作,所以使人有現場感。
動作描寫作文 篇13
捉知了
暑假里,最有趣的活動,就是捉知了。雄知了會“吱……吱……”地叫,像吹笛子一樣,又好聽,又好玩。白天捉知了,要準備一根細長的竹竿,在竹竿頭上粘些蜘蛛網。再準備一個裝知了的小籠,就可以去捉了。當你走進樹林的時候,知了的`叫聲從四面傳來,你要仔細地聽一下,然后順著聲音到茂密的樹葉或枝梢上去找。找到以后,要小心地把竹竿伸到知了的背上,粘住知了的翅膀,知了就飛不掉了。
晚上捉知了,比白天更有趣。不過,晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸,在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚,我們常帶一個燈籠,爸爸爬上樹,用力搖樹身,樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里,它們看不出方向,就飛往有燈光的地方,“撲,撲”地落下來。這時候,我就拿著小籠,一只一只地往籠里放。一個晚上,可以捉幾十只哩!
〔評語〕讀了這篇短文,你好像和小作者一起去捉知了一樣,也感受到了其中的歡樂和樂趣。這是由于小作者如實地描寫了捉知了的過程和動作。你看,夜晚捉知了,爸爸“爬”上樹,用力“搖”樹身,樹葉、樹枝也跟著“動”起來,知了被驚得“飛”起來。一連串的動作,活化了捉知了的樣子。當知了落在地上,“我”就往籠里“放”。過程清楚,描寫具體,引人入勝。
動作描寫作文 篇14
“我和我的祖國,一刻也不能分割,無論我走到哪里,都流出一首贊歌……”一陣陣歌聲洪亮的樂曲奏響,一個個跳躍的音符回蕩在整個校園,今天的校園里歌聲不斷,笑語連天,整個校園成了歡樂的海洋,學生們都穿著整齊的'服裝,打扮的花枝招展,在這陽光明媚的一天里,我校舉行了藝術節。
今天校園里張燈結彩,鮮紅的五星紅旗在湛藍的天空中迎風招展,教學樓前貼著北京天安門的圖畫,上面寫著金色的大字:“中華兒女展盡風采!”看!那小女孩們穿著白色的蓬蓬公主裙,打扮的如花一樣漂亮;瞧!那小男孩身穿西裝,扎了一個小領結,神氣得如紳士一般;聽!行云流水般的琴聲,讓觀眾聽了是那么身心愉悅,感受到了音樂無窮的魅力與鋼琴的樂趣。
我們班卻與他們班不同,展示的是我國在經典國粹——京劇《唱臉譜》與我們中國人民子弟兵喜愛的曲子——《打靶歸來》,樂曲奏響,“外國人把那京戲……”一陣陣洪亮的歌聲代表著我們對于京劇的熱愛,我們要傳統祖國的文化,第1首曲子唱完,第2首曲子緊接著演唱,一一個“京劇大王”轉眼間變成了“小士兵”,用自己最婉轉的音樂來慶祝著祖國的70華誕,更代表著炎黃子孫,華夏女兒愛祖國的一份心意。
在這次比賽中,我們中華孩子一定要傳承祖國的文化,從祖國的花朵變成祖國的棟梁,一定要成為祖國新一代的天之驕子!
動作描寫作文 篇15
今天,我和爸爸、媽媽一起參加了親子運動會。運動場座滿了家長和同學們,到處是歡聲笑語,好多班都打出了宣傳的標語,我們一十班的標語寫得最好,“十班十班、非同一般、團結一致、最強十班”,我們就是要做最好的班、最好的學生。
運動會的第一個項目是抬花轎,這是一個需要密切配合的項目,今天就有一組沒有配合好摔倒了。第二個項目是背娃娃,我和爸爸參加了,我在等待的.時候特別緊張,害怕爸爸跑不好,影響我們的成績,也害怕會摔跤。當接力小動物遞到我的手中后,爸爸背著我“噌”的一下就躥出去了,飛快的跑完了,我將手中的小動物交給了下一組運動員,我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒來得及緩口氣,最后一個項目小腳搭大腳又開始了,而且我們是第一個跑。當聽到起跑哨音時,我們開始跑,但是一跑起來,我的腳就控制不了,胡亂擺動,離開了爸爸的腳,爸爸只能慢下來讓我重新踩好才又開始跑。說是跑,其實就是快步走,速度快了肯定會犯規,就這樣我和爸爸快步完成了比賽。
全部比賽結束后,老師宣布了比賽成績,當念到一十班的時候,我們所有的小朋友和家長都歡呼起來,最后進行了頒獎。運動會結束了,我們度過了一個快樂的下午,也知道了互相幫助協調配合很重要,希望這樣的活動經常組織,也讓我有更多的機會和爸爸媽媽一起運動。
動作描寫作文 篇16
清晨,天剛蒙蒙亮,老師帶著我們坐上大巴來到浙江大明山滑雪場。
因為這是我第一次滑雪,我既緊張又興奮。哇!好大的滑雪場!因為來得比較早,所以還沒多少人。同學們戴頭盔,撐滑雪仗,穿滑雪靴,套滑雪板,可謂是全副武裝,個個忙得不亦樂乎!因為大部分都是第一次玩,所以動作有點慢,當我們準備好開始滑的時候,人已經陸陸續續的多了起來。教練教了我們一些滑雪的技巧,同學們都很認真地在聽……
開始滑了,一開始我根本不怎么會滑,還好后來慢慢的滑了起來。我見我周圍的大人和小孩都從上坡往下沖,即好玩又刺激,看得我心里癢癢的,我這樣一直在平地滑有什么意思,應該挑戰一下?晌矣植桓遥滤は聛,正在糾結的時候,我看見比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑,為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡,身體微微向前傾,手臂揮動滑雪杖,一滑,“嗖”地一聲沖了下去,我來了個偽八字的動作,快到下面的.時候,我“啊”的一聲,摔倒了,老師還給我來了一張特寫!這下摔重了,站都站不起來,可我不服輸,老師說過從哪里跌倒就從哪里爬起來……
我雙手撐地,慢慢地站了起來,又有了上一次的經驗,重新來了一次,終于成功了,我高興的歡呼了起來……
真的太有意思了,下次還想來,這一次滑雪讓我變得更加堅強、勇敢和自信!
動作描寫作文 篇17
在一個風和日麗、萬里無云的周末,爸爸媽媽帶我去鄉下的姑姑家釣龍蝦,我可高興了!
到了鄉下,清新的空氣迎面撲來,泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來到一個有龍蝦的水塘,我看見水塘里的水清澈見底,水里的魚、蝦在嬉戲。它們完全沒有顧及到我們這些外人的到來。我在心里暗暗地想:哼!別看你們玩得這么興致,待會兒就要成為我的盤中餐了!只見我在竹桿的線上綁上一塊豬肉,猛得往水里一甩,等著龍蝦們的自投羅網。
龍蝦們可真經不住誘惑,我的誘餌一放下去,它們就迫不及待地沖了過來,爭先恐后地搶著我設下的'大餐,正當它們津津有味地享受著大餐時,我猛地往上一提,哇!竟然是“一箭雙蝦”。這時我聽到媽媽興高采烈的聲音,原來媽媽釣了一只大龍蝦?戳藡寢尩膽鸸矣悬c氣餒,媽媽像我肚子里的蛔蟲一樣看出了我的心思,鼓勵我說:“寶貝,大龍蝦在下面等著你哦!你可不要泄氣!边@時,我看見蘆葦在搖晃著,我仔細一看,天哪!有只大龍蝦,我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊,大龍蝦看見了,迅速將美食抓住,大吃特吃起來,我慢慢地、輕輕地向上提,就要到水面的時候,我猛地向上一拉,哈哈!一只大龍蝦被我釣上來了,我高興得手舞足蹈,立馬把戰果收入囊中。后來,每一次從水中提出來都有一些或大或小的收獲……
晚上,我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經過這次與龍蝦的親密接觸,既讓我領悟到抓龍蝦的技巧,又讓我體驗到了鄉村的快樂!=
動作描寫作文 篇18
今天,我和雨軒、夢潔兩個小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。
這個游戲的規則是:三個人首先來黑白配,出法不一樣的人排第一位,后兩人經過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個成語或詞語,由第二人作出相應的動作,第三人來猜出這個詞語(成語)。如果猜對了,就換成第二人猜,猜錯了,就要給予第三人相應的`懲罰。
游戲開始了。我們三人進行黑白配時,“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑,這個詞語該怎么做呢?這下把我難住了。蹲馬桶好做,可馬桶該怎么表現呢?我想了想,把空地當成馬桶“坐”在上面,手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會說出正確答案,誰知她卻說:“寫作業!”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“縫衣服!”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣,不知所措。當我們告訴她正確答案后,她也忍不住大笑起來。微風吹過,旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染,不時擺動著身子,發出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手,蹦啊,跳啊,整個公園仿佛都變成了歡樂的海洋。
同學們,你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎?我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力,還能增進同學之間的友誼,你們說呢?
動作描寫作文 篇19
下課了,同學們都跑出教室,來到操場,拿出自己喜歡的運動器具,課間活動作文。有的打乒乓,有的踢毽子,有的拍皮球,有的跳繩,還有的爬竹竿。操場上熱熱鬧鬧。
我一眼看過去:拍皮球的弓著腰,一邊拍一邊數數。皮球在他的手下,乖乖地往前走,有時走得快點,有時走得慢點。有時向左轉,有時向右轉,有時突然向后轉。
旁邊是一個踢毽子的女同學,她伸開雙臂,左腳站立,右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個跟頭,又乖乖地落在她的.腳上。有時毽子飛過她的頭頂,沒想到她輕巧地把腳伸到身后,把毽子又從她的頭頂踢了回來。
這時一個女同學甩著繩子跳過來,她把繩子甩成輪子一樣,她的人就在輪子里面。她頭上的兩根小辮子,在上下跳躍,象在指揮著她跳的節奏。
兩個打乒乓的同學,在桌子前來回移動,身體向前,聚精會神,手臂不斷地甩、推,黃色的小球在他們中間跳來跳去。這時一個同學剛剛要發球,拋起球,等球掉下來,就用板用力地把它打過去。
這時一個男同學,在旁邊的竹竿上爬了兩三回,爬上去又滑下來,始終爬不到頂。但是他爬得很快樂,他堅持著。我想總有一天,他肯定會把竹竿爬得很熟練的,說不定他還會象蜘蛛一樣倒在空中。
課間活動給了我們很多快樂,使我們的身體健康靈活。
動作描寫作文 篇20
秋高氣爽,金桂飄香,秋天正是野炊的大好時機。今天,是我們期盼已久的野炊,太陽公公也識趣,早早地就綻開笑臉。我們準備好野炊的食物、鍋和其他工具,就興高采烈地出發了。
一路上,我們說說笑笑,興奮極了,連沿途的風景也顧不上欣賞。終于到了,這個地方真是野炊的好去處:藍瑩瑩的天,綠油油的山,清澈澈的水。我找來了3塊大石頭堆灶。壘灶可有講究哦:地要平,石頭最好是長方形的,要堆成鍋合適的大小。
壘好灶之后,媽媽叫我們去拾柴火。媽媽告訴我柴火也是有分類的:干枯的草是極好的`點火材料,木柴是最經燒的,細細的干樹枝易燃。我們幾個小朋友立刻分頭去找,忙得不可開交,費了九牛二虎之力拾了一大堆柴火。
灶壘好了,柴也準備充足了,萬事俱備只欠東風,F在輪到外婆閃亮登場了。外婆熟練地點燃柴火,放好湯及佐料,準備開工。我們也沒閑著,在忙著遞柴火。外婆是做菜好手,三下五除二,一鍋香甜可口的湯就出爐了。聞著撲鼻的香氣,我們幾個饞貓就像餓狼撲食似的把湯喝得一干二凈。正所謂:自己動手,豐衣足食。吃飽喝足之后,我們愜意地在小樹林里休息,盡情享受大自然的美好。快樂的時光總是很短暫。夕陽西下,只聽媽媽一聲令下:“打道回府!”我們收好餐具,離開了滿載著我們美好記憶的地方。
動作描寫作文 篇21
今天,我們學校組織我們去春游。我們坐上大巴車一路歡歌笑語,不知不覺到達了目的地——烈士陵園。
到了烈士陵園,我們排著整整齊齊的隊伍。順著石階上去,高大雄偉的紀念碑就聳立在我們眼前,我心想:烈士們為了我們解放事業,為了我們社會建設,獻出了他們寶貴的`生命。我想說:“烈士們安息吧,我為你們三鞠躬!
我們從烈士陵園走下來,到了一片綠油油的草坪上,它們看起來像綠色的毛毯,踩上去軟軟的。老師讓我們坐下來休息片刻。我舉目遠眺,一顆棵高大的杜鵑花開得正艷麗,向我們點點頭,好像在說:“小朋友,歡迎你們來到這里!边@時只聽見一聲哨響,學校組織的“尋寶”活動開始了。有些同學的運氣非常好到那就找到了,而我的運氣一點都不好,找了好久一張紙條都沒有找到,最后只好放棄。這時,肚子也咕咕叫了,就回到營地去吃東西。
大家吃完東西, 老師帶著我們玩游戲,是大家熟悉的火車到站的游戲,我最后第三個被淘汰了,游戲結束了,最后有十三個同學,他們獲得了老師的獎勵——一只中性筆。還有的同學去捉蝌蚪,有兩名同學不小心還掉水里了,弄得我們哈哈大笑。
時間過得真快呀!到離開的時間了,大家坐上大巴,只好依依不舍離開。一路順風回到了我們熟悉的學校。
動作描寫作文 篇22
一陣陣風向我吹來,一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈,我左摸一下,右摸一下,一陣陣風圍著我的手轉圈圈,我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎,那我就能夠更好玩了,這一陣風就可能吹得很高了。
我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色,有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色,這些秋千是五環的形狀,但是秋千是連成五環形的'。
然后我們分地方坐了,喜貝指著弟弟和木蘭說:"弟弟和木蘭去第一排坐吧,他們最小。"我高興地說:"好啊,太好了!"她又說:"我們三個都坐上面去吧。"她話音一落,我們就跑去坐。她一邊跑一邊說:"你們為什么不等我?"我們坐在秋千上笑了。
我們開始蕩秋千了,我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上,第二排把手扶住欄桿,我數三,他們一推,秋千就搖了,越搖越快,越搖越高了。我們休息的時候,我們和她們說:"把弟弟和木蘭推很高很高,看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說:"我們就這樣子嚇一嚇他們吧。"然后我們就推兩下,他們還說好玩,我不信,我還推五下,他們叫到:"放我們下來吧!"我笑著說:"我不會放你下來的!"
今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!
動作描寫作文 篇23
今天下午,我校舉辦了元旦游園活動,我高興極了,期盼已久的這一天終于來了。
下午,我興高采烈地來到學校,我跑進教室,看見教室里煥然一新,教室里掛滿了彩帶,墻壁掛了許多彩色氣球。
過一會兒,游園活動開始了。第一項活動是趣味闖關走到底,看,同學們提著兩只裝滿水的水桶,搖搖晃晃地走在翹橋翹板上,走在彎積木上……看那驚險的樣子,我的心都快要提到嗓門上了。呀!輪到我了,水桶這么重,而且還是兩桶。我這么瘦弱,還要提兩桶水,豈不是一只老鼠舉起一只大象嗎?我提了兩桶水開始走上去。心想千萬別掉下來,掉下來就只有一個棒棒糖了。經過一個翹翹板獨木橋時,我心想:一定要保持平衡。突然,翹翹板的'一端低了下去,我好像重半空中落了下來,不禁發出了“呀……”的尖叫聲。兩腿不停的發抖。同學們見了哈哈大笑!皸钏N,勇敢點,別給我們女聲丟臉!蔽业暮门笥压膭钗摇D懶〉奈疫是掉下來三次。然后我有搖搖擺擺地上了積木。我小心翼翼地踏上積木,猶如走搭石一樣,擔心自己掉進水里。最后是鉆小洞了,因為我小巧玲瓏,順利地鉆過了小洞……哎,我總算勉強過五關斬六將,心像一塊石頭落了地。同學們為我鼓勵喝彩。
我們還進行了許多有趣的活動如:趣味保齡球,同舟共濟,百發百中……今天,我們玩的真開心!
動作描寫作文 篇24
元旦到了,我們澳園組織了游園活動。
本來我是和璇璇姐姐一起游玩的,她給了我一張兌獎券,我換了一個橡皮擦和一個熒光棒,本來一張票只能換一個禮物的,可是保安叔叔糊涂了,給了我兩個禮物,我可開心了,我送了一個銀光棒給一個小朋友,因為他好可愛的,我忍不住給了他。后來我和璇璇姐姐走散了,可是我又幸運的碰到了我的好朋友可欣和欣然,我和她們一起玩。
我們開始是去玩了猜字謎,猜字謎的隊伍真長啊,像一條長長的龍,我看到了很多朋友,康宏昌就排在我前面,我不斷的.請他幫我占著位置,好讓我更自由一點,他很熱情的幫我占著位置,真好,我送了一個果凍給他。,我一共猜了兩個字謎,對了一個,我拿到了一張小吃卷,我不想要小吃,就跟別人換了個銀光棒。
后來,我又玩了后羿射日,這個游戲就是手拿著飛鏢射月餅,我首次沒有成功,但是第二次玩我射中了,又得了一張獲獎券 我又和欣然玩了月兔歸巢,這個游戲的隊伍也很長,好不容易前面只有三個人的時候,游戲結束了,真是好遺憾。
我和欣然用兌獎券換換了一包薯片,坐在凳子上一邊聊天,一邊share,看見天上那一輪圓圓的明月,想嫦娥在干什么呢?是不是在廣寒宮里想后羿呢?過兩天就是元旦了,他們就能團圓了。太好了!
游園活動真好玩!我贊嘆著!
動作描寫作文 篇25
在生活中,一件小事就可以感動一個人?梢詾槎鲙煹囊痪浣陶d而感動,可以為你跌倒時伸向你的那溫暖的手而感動,可以為傷心時朋友的一句安慰的話語而感動……我則是為姐姐的行為而感動。
記得有一次,我和姐姐一起走在路上,準備去超市買幾本書回家看。誰知道,原本風輕云淡的好天氣,轉眼間好像打翻的墨水瓶一樣,烏云密布,接著又狂風大作,雷聲震耳欲聾,不一會下起了傾盆大雨,我和姐姐東張西望找到避雨的地方。好不容易到了超市,沒有買書,只買了兩把傘就準備回家了。
走到半路,我和姐姐發現路面被水淹了,已經淹過腳面了,我和姐姐向那邊走去。行人正挽著褲管淌水過;騎自行車的繞路而行;騎摩托車和開汽車的`干脆加大油門,迅速沖過路面,濺起一米多高的水花,看到這一切,姐姐心潮起伏。姐姐想到那邊去看看!拔疫以為是什么大事呢,不就是雨水淹了小路嘛,走,趕緊回家吧!”我心不在焉的說。姐姐不顧阻攔,向那邊走去。
姐姐從樹下撿起樹枝,往下水道里面撈東西出來。撈了一會,陸續撈出了手絹、塑料瓶、零食袋……姐姐準備拿樹枝繼續撈,只聽見“啪”的一聲,樹枝斷了。姐姐不管,把折斷的樹枝扔掉,把手伸進去撈,毛毛細雨不時打在姐姐的臉上,她也顧不得擦。
“嘩”的一聲,下水道通了,路人不停的表揚姐姐。我在旁邊,紅著臉。
生活中有很多讓我們感動的事情,讓我們去發現感動,體味感動。
動作描寫作文 篇26
剛下完課,本來晴朗的天空突然飄起了雨,不斷地擊打著玻璃,發出“啪啪啪”的聲響。我站在門口,看著這場雨,覺得一時半會停不了,可想到不盡快回家,家人就會擔心。本想看看周圍有沒有賣傘的地方,但發現沒有,掙扎了許久,決定冒雨回家。
我剛剛做下決定,便付出行動。我慢慢抬起右腳,放進已到腳腕的水里,頓時,一股透骨的冷傳遍全身,不由得打了個抖。等適應了,也把左腳放進去在雨中艱難地行走。越走越冷,身體一塊失去知覺,但一想到溫暖的家,便堅持走下去。我走著走著,突然踢到一塊石頭,害我沒站穩,等站穩了,腳下又一滑,整個人往前傾斜。我閉緊雙眼,等待著雨水的侵略。我突然感到一個微熱的手拉住了我。我睜開雙眼,看見是一位叔叔好心拉了我一把,叔叔長著小眼睛,大嘴巴,全身已濕透了,但他手里撐著一把傘,微笑看著我。“謝謝剛才救了我。”“沒事,順手”。他看見我沒傘,又盯著自己傘看,我有些奇怪地看著他。他好像思考了片刻,做出了決定。我剛要開口,叔叔卻跑開了,只是,我手里拿著叔叔的'傘,而叔叔卻冒著雨而沖。我有些愣愣地看著前面的身影,耳邊依然回蕩著叔叔的話:“傘送你了,自己小心點回家......”我有些不知所措,可心里,卻已被子深深感動,因為,這是陌生人給我的感動。
從那以后,我下課一直在找他,可叔叔卻像消失了一樣,沒有一點兒音訊。而我的感謝,已經對著傘,對著記憶中的那個身影,對著耳邊回蕩的話語說過了。
動作描寫作文 篇27
學校為了豐富課間活動,我們學校里組織了一次親子活動,目的是加強學校之間的聯系。親子運動會分為三種,有快樂向前沖、二人三組跑、有般小豬。經過抽簽我被分到第二種,二人三組跑。我非常高興,因為這是一場有爸爸、媽媽和我一起參加的運動會,我和爸爸在家里認真的'練習。
下午第三節課,天氣晴朗,我們二年級的同學懷著喜悅的心情和家長們來到操場上。我們組共有十位同學參加比賽,家長和我們并排站著。李老師把比賽的過程講了一邊說:大家請注意,這十位家庭用一根布條,每一組家庭到了終點才能把布條給另一個家庭。;還用不能出白線除了白線犯規矩就不能參加了。李老師說開始比賽,操場上頓時響起一片加油聲。第一組是徐子軒一家,他的媽媽給他們系上布條準備比賽,比賽開始了我們班的選手都像火箭一樣沖出去。我是最后一個,輪到我了我爸爸沒有時間,我和我姑父一組媽媽給我們系上布條。姑父一邊走一邊喊著:一二一;我和姑父竭盡全力沖出去,我聽到同學們在為我們家油,我和姑父加快了速度到達了終點。我才喘了一口氣,我們班得了第一名,同學們和家長都高興得跳了起來。
今天的活動真好玩,讓我明白了友誼第一,比賽第二,以后再有這樣的活動一定還會參加的。
動作描寫作文 篇28
我和媽媽在節假日的時候去了北京,俗話說得好:“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。
媽媽買好了門票,準備開始爬長城。一開始,長城的路是平的,媽媽大步向前走著,神采奕奕,一點都不累?墒窃酵献唛L城的路就開始傾斜了,媽媽馬上就進入了爬山的`狀態,不一會兒,媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡,腳下的路恨不得立起來,變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手,一點一點的往上爬,一邊爬嘴里一邊說著:“長城這么陡,爬起來都困難,古代的人是怎么修的啊?”媽媽的速度不斷地減慢,走走停停,最后直接停了下來,休息片刻,媽媽再次出發。因為是節假日,去爬長城的人格外的多,整個長城都站滿了人,人群慢慢地移動著,一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城,倒吸一口冷氣,用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”,爬長城也是如此,下長城是雖然不用用力,但是必須慢慢地走,否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手,一小步一小步地往下移,用蝸牛般的速度前進著小學生作文,生怕一不小心摔倒了。不一會,媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路,喘了一口氣,繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久,我和媽媽終于從長城上下來了,媽媽回頭望望長城,有些自豪,又有些興奮。
回到賓館,媽媽撲到床上,說著:“還是床比較舒服!
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