我的寫作經驗作文（精選48篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的寫作經驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的寫作經驗作文 篇1

　　小時候寫作文，老師總要求我們先寫大綱。后來慢慢的，自己有了經驗，我們才發現，很多時候文章是寫出來的，不是想出來的。即使大綱寫好了，等你最后落筆成文時，跟大綱也并不完全一致。小說家拿起筆寫作時并不知道故事的結局是什么。比如托爾欺泰寫《安娜·卡列尼娜》，起初他也不知道主角最后會有怎樣的命運，但他寫著不由自主地導向那一個方向了，像是有什么牽引著作者的思緒往一個方向走。但是什么在牽引作者呢？那就是作者自己的思想狀態。思想是看不見摸不著的東西，但是它卻指引著人們的`行動。這個指引的過程并不是在空想中完成的，而是在寫作的具體過程中一步步向前推進。就像寫女主，寫到最后，你組的結局方不是非死不可的，再無第二種結局。我們平時寫作也一樣，其實大部分時候我們無法全然按照一個計劃好了的大綱去寫，而是寫著寫著，文章就有它自己的模樣了。

　　要調整好心態。寫作文也是熟能生巧的事情，現在多了寫的久了，文章自然也就功到自然成。要能說能寫，還要敢說敢寫，只有寫出來了說出來了，和別人進行了交流，不管和老師還是和同學交流，在這個交流的過程中，自己就會獲得進步了。

　　我的寫作經驗作文 篇2

　　首先，接到作文題目后，先想想應該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認真修改后，再詳細地把它寫在作文本上。

　　第二點，寫作文時要交待好人物、時間、地點、事件。寫重點的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。

　　第三點，多看一些課外書，特別是關于作文的。把好詞佳句記在腦海里，寫作文的時候就把它們應用上去，使作文更加生動、具體。

　　第四點，上作文評講課的.時候，要認真聽老師評講，向作文寫得好的同學學習，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的幫助。 第五點，大家都非常愛看電視，但大家不要只看故事的情節，也要從故事當中積累一些好詞佳句。

　　第六點．平時要多走進大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的時候就有內容可寫了。

　　第七點，如果單單是把好詞佳句摞在一起，沒有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫無用武之地。所以，應該一定要注意作文的結構嚴整。

　　上面所說的都是我總結出來的寫作文經驗，大家不妨也來試一試，說不定對你的 作文有一定的幫助呢！

　　我的寫作經驗作文 篇3

　　寫作，是部分中小學生的煩惱。其實不然，寫作是快樂的。

　　為什么有那么多的人喜愛寫作呢？因為：

　　寫作使我們留下回憶。無論是傷心的事，還是快樂的事，還是惡劣的事；無論是激動的事，還是憤怒的事，都動筆記錄下來，每一件事都像一顆閃爍的星星，等你長大了，就會擁有一片群星璀璨的天空。看著這些作文，你就會回憶起兒時的天真可愛和童年的豐富多彩。看著看著，笑容就爬上了你的臉蛋兒。

　　寫作，建立了交流的平臺。例如：對于一件事，每個同學都有自己獨特的看法。記錄下來，互相交流一下，吸取別人的優點，提高自己的寫作水平，這難道不是件大好事嗎？還有，如果伙伴遇到傷心的.事，你可以借著寫作的機會，給她（他）寫封安慰信，相信在你的幫助下，朋友們會很快恢復原狀的。讓別人開心，難道不是你最大的快樂嗎？

　　更為重要的是，寫作能讓我們抒發感情。曾有人說過：“傷心，就痛快地哭出來吧！”現在我想對你說“失落了，就寫下來吧！快樂了，也記錄下來！”在生活中一定會遇到許多不如意、不順心的事，找不到知心朋友來哭訴，怎么辦？沒關系，你還有一位作文朋友呢！寫下來吧，把自己的喜怒哀樂都寫下來吧，它會傾聽你的訴說的。有位名人說過：“快樂了，與人分享，你就會擁有兩份快樂；傷心了，向人傾吐，你就只有一半悲傷了。”寫作也是如此！

　　寫作真讓人快樂，所以親愛的小讀者，快些動起筆來，準備寫作嘍！

　　我的寫作經驗作文 篇4

　　三年級時發生的那一件事，使我愛上了寫作，并使我享受到了其中無窮的樂趣。

　　一次，家里的鬧鐘不知怎么地自己壞了。媽媽見了，便不分青紅皂白地把我狠狠批了一頓。我剛想辯解幾句，媽媽便不耐煩地揮了揮手，語氣更強硬了些：“說你你還不聽？！即使媽媽錯怪你了，你也得虛心接受，有則改之，無則加免嘛！再說了，你媽又沒說錯，你本來就生性頑皮，老是把家里的`小電器拆開來，這次媽媽還能錯怪你嗎？……”我聽了，也沒有繼續辯解，只是默默地回到了自己的房間。

　　回到房間后我越想越委屈：明明不是我干的，還這么兇地批評我，根本不讓我解釋，我可真冤啊！平日的“盟軍”老爸出差在外，下個月才能回來，我該向誰傾訴呢？正當我盯著桌上雪白的紙發呆時，突然靈機一動：我何不把心里話寫下來呢？說干就干，我拿起鉛筆，把一肚子的委屈一股腦兒地“傾訴”在紙上……

　　晚上，媽媽無意間看到了我寫的那張紙，她摸了摸我的頭，對我說：“媽媽這次錯怪你了。”我則對媽媽扮了個鬼臉，說：“沒關系，我現在不感到委屈了。因為我已經向‘好朋友’訴說過了。”說完，我和媽媽都會心地笑了。

　　從此以后，只要我心里有話就喜歡用筆來傾訴。我在寫作過程中，感受到了無盡的快樂。

　　我的寫作經驗作文 篇5

　　在生活中，人們都會有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。

　　知道嗎？我在剛上小學時，一向很討厭作文，無論是在緊張的學習之中，還是在美好的周末，都會因為布置了關于寫作文的作業而煩腦，而且每次做作文我都會做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。

　　可是上三年級的時候，我對作文改變了看法。那是一個星期五，我們剛剛理好書包，這時，語文老師進來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》。”這時我心想，怎么又要寫作文啊，當回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了。”“我不想寫作文了。”我說。“寫作文首先要靜下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領，再要上學來的好的詞語就會寫出一篇好文章。”聽了媽媽的話，我有了信心，于是我展開想像，用細膩的`文筆，把整篇作文寫好了，過了一個星期，當才老師在班里閱讀了我的作文，并表揚我的作文寫得特深動、形象。霎時間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對寫作文有了信心。

　　從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。

　　我的寫作經驗作文 篇6

　　要是你問我：“你最愛干什么？”我會毫不猶豫地回答你：“當然是寫作！”沒錯，我愛寫作。不過，我愛上寫作還有一段過程呢！

　　我要感謝我的奶奶，因為是她引導我學會寫作、讀書。二年級的寒假時的一天早上，早已起床的奶奶把我推醒，拿著一本磚頭般的作文書對我說：“你起來的時候一定要看看這篇作文，這寫的多好！”“知道了！”我嘟囔著嘴說，然便躺下了，結果翻來覆去怎么也睡不著，只好不情愿地看起了那篇作文，誰知，我越看越想看，因為這篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的`愛上了作文，對作文書愛不釋手了。

　　半年后，我突發奇想，：我為何不寫一篇作文呢？心動不如行動，我趕緊找來了紙和筆，便開始了寫作。很快我就寫完了一篇文章，第一時間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！

　　最近我在手機上投稿了，一共投了四篇，分別是小樹葉的旅行、環保機器人，我的母校和愛，我第一次投的是小樹葉的旅行，我等了三天，終于有了點動靜，可是結果令我很失望，沒通過，但是我又想：沒關系，失敗是成功之母，我不能就這樣放棄，要吸取教訓，再投一篇，一定能成功！果然不出我所料，真的成功了！我喜出望外，奶奶更是美的不得了了，立刻發了微信，朋友圈……

　　雖然我成功了，但我不能驕傲，我要努力學習，將來寫一本書，當一名作家！

　　我的寫作經驗作文 篇7

　　前些天，班上一位曾在市作文競賽中獲獎的哥們的作文居然沒及格——只有可憐巴巴的59分。何也？請看老師評語：內容不健康，文筆之下流。

　　其實我也看過這篇不及格的文章，寫的是一個初戀故事。情節很很感人，應該達到了他寫作的目的。看到曾經讓我感動得不行的文章只有59分時，我當時確實有點犯懵。現在想想，全是應試作文規則惹的禍。

　　我個人認為，作文就應該反映生活，寫什么象什么就行。如果是寫悲劇，能讓人看了痛哭流涕，嚎啕大哭就是好文章；如果是寫喜劇，能讓人看了捧腹大笑，哪怕是笑短氣就是好文章；即使是寫色情，那能讓人性沖動就是好文章……總之，能達到目的就OK！

　　中學生為什么那么多的'框框條條呢？這也不能寫，那也不能寫。寫愛情說你是文筆下流；寫自己愿做一棵無人知道的小草說你沒追求；揭露生活中的不平現象，說你是生活態度消極，思想不健康……

　　寫什么樣的文章才能得高分呢？那就是不停的去歌頌太平盛世，去歌頌美好品質。但這樣是不是太虛偽了？

　　大家都去“揚善”，誰又來“懲惡”呢？如果天下都你談友情，我談親情，生活是不是太單調，太沒激情了？社會上有很多的壞人壞事，但又沒人站出來批評指正，那能說是知錯就改嗎？

　　“內容不健康，文筆之下流”，不知不健康從何而來，下流從何而來。在此為那位仁兄鳴不平。但為了你的分數，還是去歌頌太平盛世，去歌頌美好品質吧！

　　我的寫作經驗作文 篇8

　　在今年二月份的某一天，一個偶然的機會，我闖進了“求學網”網，里面的作文讓我如癡如渴、流連忘返。每當有空閑時，我會忙里偷閑地上一會兒網，呆在“求學網”網上欣賞著精品作文、最新來稿作文、今日十大、作文點評……這個網站對于愛寫作的我是多么的重要啊！欣賞別人的'佳作使我也躍躍欲試，我試著投了第一篇稿子：我的房間。網上的汪天玉編輯還作了簡評：文章雖然短小但充滿真情實感。看到自己的首篇“大作”被選用了，心情甭提有多高興了。還有張晶媚、干露編輯的評語：“三年級的小朋友有這樣的習作能力，真是不簡單！”讓我倍受鼓舞，于是更有興趣地去寫。緊接著我的作文也見報了，還登在本市日報的教育刊上。在“求學網”我有5篇被評為精品作文，其它的都被采用在最新來稿。從害怕寫作到以寫作為樂，是網上作文讓我體會到寫作的樂趣，謝謝你 “求學網”網。我喜歡寫作，在寫作中，我可以暢所欲言，寫出想說而又說不出口的話。在我的作文中，記錄了心靈深處各種各樣的想法。每當靈感一來我就打開電腦，把它們用電腦打出來。寫作，就像我的一位密友，傾聽著我的喜怒哀樂。

　　我喜歡寫作。寫作給我帶來了很多的收獲，無窮的樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我要博覽群書，俗話說：一分耕耘，一分收獲。要有淵博的知識，才能寫出好文章來。

　　我的寫作經驗作文 篇9

　　每個人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有一個“拿手好戲”，那就是寫作。

　　很多同學，一碰到寫作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對此一點兒也不擔憂，而是順手就來。在這點，班上同學都很佩服，總是問我要寫作方法，今天便和你們分享一下吧！

　　經過本人多年來的寫作方法，得到以下幾點結論：一、要多讀書，多積累，恰當的'運用到習作上；二、要多多練習，不能厭倦練習；三、學習課文，做閱讀時，要寫下批注，留下心理感受。這三個錦囊妙計，我一直在用，每天至少看三十分鐘書，寫積累，寫批注，每個周末都自己完成一篇作文。

　　有一次，王老師在班級群里布置了一項作文。同學們看了個個都叫難，而我卻說簡單。心里激動的想著：這個作文太簡單了……說不定能拿個獲獎……不…不能驕傲……還是認真去寫吧……說干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發動機，寫個不停。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了，我終于寫好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的杰作。一個多星期過去了，我的作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！

　　其實，每個人都有“拿手好戲”，正因為有了這些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅持下去，才能獲得成功。

　　我的寫作經驗作文 篇10

　　像大多數人認為的那樣，寫作是作家的事。于我而言在我還是學生的時候，記得就不喜愛閱讀，語言組織能力又不怎么好，后來參加工作后也未從事“書寫”相關的工作，以至于現在的我很是堅定的認為“寫作”與我緣淺。

　　硬要說我和寫作的話，那要追溯到懵懂少年的時候了，隱約記得有一本很厚的內容是教如何寫作文的書。出于應付老師布置的作業，硬是瞪眼皺眉找著里邊的范文，嘴里還不停的嘟囔著：“哪一篇合適老師布置的題目呢……”？

　　結果是我的作文竟被老師在班級內宣讀夸耀，我能感覺到四周同學那羨慕眼神，烘托出當時我就是班級最亮的仔。文章最后老師突然語調高了很多，特別是那句“抄襲作文還有帶作者原名的”話，引得大家哄堂大笑，成了一場烏龍鬧劇。

　　我不懂寫作，但我知道對于“物”或“事”的描述類寫作，沒有親身經歷，靠憑空想象造字，不大可能寫的'邏輯連貫字詞優美。唯一可以拿出來炫耀的是，我孩童時期親手做過一把小琴，恰巧的是老師布置的作文是這類題材，沒怎么刻畫造弄，也不怎么絞盡腦汁，就是單純記述整理，也不覺得寫的很好，高光時刻總是在不經意間到來，也不枉我扳回上次抄襲的鬧劇。

　　參加工作這么長時間，一篇題為“我和寫作”不盡勾起我有趣的童年回憶，接觸有書，發自內心深處的激動，優化構思，煉化字詞，我所期待的在這里能夠銳意進取，真是莫大的榮幸之至。

　　我的寫作經驗作文 篇11

　　寫作真的是一個很難的事情，尤其是對于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個點就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠寫出優美的文章。而我是一個讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的'原因就是因為詞句的運用不是那么的優美。

　　而且我之前還很在意別人的評價，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機會評論的想法。但如果放棄就永遠寫不好，對比一下會寫作后帶來的收益和不會寫作的損失，我還是會做出正確的選擇，繼續寫下去。實際上也沒有太多人會關注我們，大家都是成年人，時間都很寶貴。即使有，更多的也是會鼓勵，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會互相鼓勵，共同進步。真有人嘲諷，或許我會有些失落，仔細想想其實不用那么悲觀，畢竟每個優秀的寫作者都會經歷這個階段，我只是面對的比較晚而已，現在寫不好，不代表以后寫不好，堅持寫下去，終究是會有進步的。

　　也就是在這種不斷的安慰和自我學習下我慢慢的懂得了應該如何寫作文，很多的時候我們其實用不上多少文字，可是我們可以引經據典，用一些古人的話來表達出自己現在的感受。而當我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。

　　我的寫作經驗作文 篇12

　　晚上睡覺時，我總是夢見自己在寫作文，身旁有好多稿子。我是那么迷戀寫作，把它看作成吃飯睡覺一樣的家事。我并不是自己和寫作交上朋友的，是一次選拔“寫作天才”時的構思，讓我有所領悟。那天我回到家里，一想這作業就發愁，寫什么好呢？我把搞紙扔的遠遠的，眼不見心不煩！忽然我想起奶奶家的那次扭秧歌比賽，有肥頭大耳的豬八戒，高大魁梧的牛魔王。

　　哎呀！這不是一個很好的題材嗎？我邊想邊寫，仿佛回到幾十里外的奶奶家，又扭又跳，開心極了。當我給爸爸看這篇作文時，他驚訝地問：“這是你寫的嗎？”看到他的表情，我心里油然生出一種滿足感，驕傲無比！從此以后，我就愛上了寫作，一有時間，我就拿起筆把身邊的人或事，寫下來，慢慢品味。為了寫作，我需要多讀一些課外書，常握更多優美詞匯。我并不勤快，枯燥的讀書總是讓我感到很乏味，也曾氣餒過。但是在爸爸的`鼓勵下，我漸漸知道了：讀書不僅是逗趣取樂，還要用心去體會，把自己融入其中，就能體會到讀書的樂趣。讀更多的書，記下更多優美的詞語，在我寫作時，才會文思泉涌，寫出更多更好的文章。

　　經過我的多讀多練，我的作文水平明顯提高，曾多次獲獎。我愛寫作，我想成為一名作家，只要堅持不懈，我的夢想就會越走越近！

　　我的寫作經驗作文 篇13

　　作文是什么？作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文和大學作文（也就是論文）。作文的體裁有很多，可以分為記敘文、散文、文言文、寓言童話……它也可以用日記、周記、詩歌等形式向大家展示出來。

　　作文，是我們生活中必不可少的好朋友，在我上一年級的時候，我便和作文成為了好朋友，在老師的指引和引導下，我從最簡單的看圖說話，再到現在的看圖作文或習作，作文見證了我每一個階段的成長。

　　文字，可以表達我們的內心思想。

　　當我們取得好成績時，可以用文字表達，和大家一起分享我們努力的結果和喜悅的心情！

　　當我們遇到挫折和煩惱時，可以用文字傾訴我們的內心活動和思想情緒！

　　當我們得到家人或老師的關愛時，我們也可以用文字表達出對他們的養育陪伴之恩和教育之情！

　　當我們喜歡某一種東西時，也可以用文字去介紹它的結構、性能、操縱方法，并表達你對它的.喜愛之心。

　　作文伴隨著我成長，它見證了我從造句、看圖寫話，直到今天寫的每一篇作文的過程，它是我親密的朋友，陪伴我進步。它也是我忠實的聽眾，認真聽我訴求。我們可以通過作文表達出我們心里的真是感受和想法，也抒發出我們喜、怒、哀、樂的情感也記載了我們耳聞目睹的美麗景色和風土人情。

　　所以，我喜歡作文。

　　我的寫作經驗作文 篇14

　　寫可以把自己的心里話寫進去，還可以把自己開心的、傷心的事情寫出來，把自己的生活記錄下來。

　　記得上一年級時，我寫的字數又少，還有很多病句。現在，翻出那時的本，別有一番滋味在心頭。有時候，我寫不出文章時，看看以前的，都能找到線索，就可以筆下生花，妙筆連珠了。

　　我看著那些自己里的往事，有的讓人郁悶，有的讓人后悔……但我和劉芳君小時候的`趣事，怎么也看不乏味，覺得那是我們好天真。我也喜歡看我寫有關爸爸故事的。爸爸幽默風趣，我怎么能不眷戀那些美好的時光呢？

　　現在，我寫作不常看以前的了。我會在一些書里，找好詞好句，做積累。每當我打開積累本時，本子里還藏有我日記里的語段。我的日記本里藏著我和同學們悲歡離合和喜怒哀樂。翻著翻著，這才發現自己有好些天的日記沒有寫，這讓我好后悔。

　　寫的樂趣，就是我在寫作時，在里回憶從前的歡樂和美好吧。在我的里，有趣的事兒可不少，豐富極了，有小伙伴之間有趣的故事，有家庭成員之間的親情故事，有學校里師生之間、同學之間的故事……這一切，構成了我的豐富的內容。

　　每個人的故事都不僅僅只有歡樂幸福，就像我一樣。如果在生活中只有快樂，那生活就沒有意思了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”嘛！寫是這樣，帶給了我樂趣，帶給了我想象，帶給了我思考。

　　我的寫作經驗作文 篇15

　　寫作？寫作！

　　不知何時開始，我愛上了寫作……

　　——引子

　　前夕·觀察·感悟

　　寫作源于生活，卻又高于生活”，是的，寫作是生活的藝術，要我們留心觀察。記得曾有一次，在寒冷的深秋，我駐足在一棵秋葉已干枯泛黃的大樹前，倏地，一片秋葉搖了搖腦袋，仿佛是在給大樹做最后的告別，隨即悄無聲息地飄落，它優美的舞姿深深地吸引著我，當它投入大地懷抱的瞬間，我的心微微一顫，終于明白了樹葉的一生其實就是我們人生之路的一個縮影，在有生之年，將自己奉獻給社會，暮到黃昏時，用最美好的姿態與世界惜別……一次小小的觀察讓我對生命有了一個基本概念，我開始在觀察中學著認識社會，感悟生活，感受幸福。

　　筆尖·凈化·美好

　　當我勇敢地拿起筆，書寫下絢麗的生活，描繪下美好的'的人生時，不知為何，拿著筆桿的手微微抖動……原來在不經意間，筆尖撩動了我的心弦，我的思想在寫作中慢慢成熟，我的心靈像涓涓流水滋潤、凈化后，那樣健康美好！

　　后續·生活·幸福

　　健康美好的心靈，影響著我的生活，我用一顆崇高的心重新審視我的生活，發現原來是那樣的幸福：我擁有一個美滿和睦的家庭，擁有一幫團結互愛的同學朋友，擁有很多對工作充滿熱忱的老師，擁有一個無憂無慮的童年，擁有對未來美好幸福生活的憧憬……

　　我的生活從愛上寫作發生了改變，在觀察感悟生活的點點滴滴中感受幸福。

　　我因寫作而幸福！

　　我的寫作經驗作文 篇16

　　我學習寫作文已有三年多了，也悟出了一些寫作方面的技巧。現在就向大家說說我是怎么觀察和怎么寫想象作文的。

　　哎！要說怎么觀察，那可就得細致細心了。記得我寫《拔河比賽》時，便細心地觀察了同學們，老師，運動員的神態，動作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒想到，老師看了我的作文，夸我觀察細心，我樂得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫《我的校園》，我把校園從頭觀察到尾，可還是覺得校園里的爬山虎最有特色，便去細細地觀察了。我有時摘下一片葉子看看它的特點，有時也解剖一下它的'種子。從微風吹來時的百葉飄飛，到無風時變成一塊綠油油的地毯。寫爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來這篇作文得了“優”，老師還給了我表揚。

　　想象雖然是虛構的，可我卻寫出了它的故事情節。記得有一次，老師讓我們寫“假如我是 ”，這可讓我發了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學家”，可我仍然無從下手。那天的夢竟讓我打開了思路。夢中，我真的做了一天有趣的科學家生活，正當我還想再干一會兒，才突然發現自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的作文，還要讓全班同學向我學習。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學聽。我如法炮制 《我的一天老師生涯》也在小學生聯盟網上評為五星優秀作文。

　　希望，我的寫作經驗對同學們有好處，也希望同學們的作文越寫越好。

　　我的寫作經驗作文 篇17

　　說到寫作，對我來說繞不開的，就是游記。我從會走路起，就喜歡去各處“冒險”。在外吃飯時，家人常要委派一位大人看著我，不然我又不知道上哪“探險”去了。

　　父母見我如此好動，稍大之后，一有機會便會帶著我四處游歷。不過父母給了我一個條件：只有將游記寫好，才有下一次出游的機會。

　　為了再次體驗旅行的那份興奮與快樂，我只得動筆。在我上小學后，或多或少地，我會在旅途結束之后記上點什么東西，但大多是漫無目的的只言片語抑或空洞無物的`華麗辭藻。小學三年級，語文正式開始設置作文，于是此前的“只言片語”被以各種方式組合起來——從出發到返回，我力爭把每一個細節都毫無保留地描寫出來。現在看來，這種“流水賬”式的記錄，只能算是一種“故地重游”罷了。

　　慢慢地，文章越寫越長，上千字的長文也無法承載我對目的地的探索與觀察。于是我開始加以劃分，專注于記錄下幾個精彩的瞬間；我不再局限于營造一種單純的畫面感，而是從單純的記敘轉向議論和感悟。我刻畫不同的景、不同的人，記錄心靈的觸動，感知世界的美妙。

　　所以，我寫作的動力，很大程度上來源于我對旅行的熱愛與向往。我期待著能夠在今后的漫長旅途中，經歷更多獨特的、難忘的“歷險”，同時也能留下更多有價值的文字。

　　我的寫作經驗作文 篇18

　　每一周，我都會寫一篇作文。日積月累，寫的作文越來越多，感受也多了起來。有同學說作文難寫，不想寫，完全是被逼才寫的。我對這種想法不以為然。

　　作文真的難寫嗎？我認為作文很好寫。只需要你用心去感受，用心去寫。在不知不覺中，你會發現你的作文也會寫的如此之好。只要你表達出你真情實感，想不是一篇優秀的作文都難。

　　寫作的時候，我會靜靜地構思，把心融進作文里，沉醉在作文里。當我揮筆寫景時，一股股自豪之情與成就感涌上心頭。因為在我的筆下，祖國的名山大川，躍然紙上，我仿佛自己又暢游了一遍那神圣的'美景。在綠樹間穿梭，在白云里翱翔，在明凈的湖面上蕩漾。每次寫完一篇作品，整個人都感到無比的飄飄然。大自然賦予了我快樂，寫作也賦予了我的快樂。

　　有時，當你寫完一篇作文，你會明白很多。真理往往在你回首俯視自己的腳印時出現。當你在一張張潔白的紙上傾訴著自己的情感，你會以一個旁觀者的角度去重溫那一段時間或那一個個精彩的時刻。你會有新的理解，新的感悟，新的思想認識。你會發現你的思維更進一步，好像自己又成熟了許多。

　　朋友，讓自己在寫作天地盡情地抒寫吧，那屬于自己的一篇篇文章，它也許被老師只評了80分，但它表達了你的真實情感。我們寫作文不需要它帶來的功利，我們只需要讓自己的感情，在藍天白云綠草間，緩緩或急速地綻放。

　　我的寫作經驗作文 篇19

　　我小時候，非常崇拜一些演員，因為他們的演技高超。現在，我發現，電影其實是一種虛浮的東西，電影的好壞之差在于劇本，而不僅僅在于演員、背景。

　　在現實里，劇本其實就是書，說白了，劇本就是符合人們當下并能拍出來的書。我們可以設想一下書到劇本的過程：書----導演發現----修改----劇本。

　　書是作家寫的，書有好有壞，作家也有好有壞。有時候還會受時代的影響，比如戰爭時代，作家可能寫得讓人們如癡如醉，但是一公開他的身份，大家發現他是“敵國”的人，就不再喜歡他了。

　　書的`好壞在于作家的水平。作家水平高，書的檔次就高，作家的水平低，書的檔次就一般。

　　我崇拜像雨果這樣的作家。他們的作品永垂不朽。比如大仲馬的《三個火搶手》，看似全都是“流水帳”，并不怎么特別，但是，卻表達了一種幾個人之間的“好兄弟”這種關系和經歷，并表達了每個人的性格，思想和過去陳舊的往事。我希望能像他們一樣，用淡淡的筆墨，勾出一個個深刻的故事。

　　我一二年級時，并不愛寫作，但是，一次老師布置的作業，讓我愛上了作文。那是一個“看圖寫話”――在語文書上有幾幅圖，讓我們寫出來圖上的故事。我一寫出來交上去，老師就在上面用紅筆畫了個大大的星星，還批注：全班讀！我心花怒放，不僅開心，而且第一次知道了自己的天賦――寫作！

　　于是，在我的心里，從此種下了一個夢，那就是成為一名優秀作家的夢！

　　我的寫作經驗作文 篇20

　　我今天跟大家分享一下我的秘笈，希望對大家有所幫助。

　　首先就是寫真事。我們班主任老師講過，只有寫真事才能表達出真情實感。并且要做到以小見大，最好描寫一些親身經歷的事，這樣的作文才真實。如果身邊沒有更多的事能寫，就可以篡用一下別人可行的事例，并且在描寫一下就可以了。我們班主任講過，寫作文不是十分需要一些華麗的詞藻，而是把想說的話寫下來就可以了。然后就是審題，找清題眼，才能避免跑題。樸實的話語就能表達出真實的內心。那么如何更細致的描寫身邊的事物呢？最后我教大家一招，就是挑選一本優秀的作文選，并且做好讀書筆記。首先記下文中的好詞好句，這要我們的`寫不會枯竭，并且寫上文章分析與我學到的本領。這些主要寫文章的寫作方法與寫作特點。學習一下寫作特點有助于分清寫作層次，做到以后寫作文層次清晰。寫作特點就是領略文章所運用的修辭方法與說明方法，這些能使文章生動、具體、形象。我認為這樣堅持下去，就能使文章寫得更有特色。另外如果不想寫讀書筆記，也可在書上注上批注，并且經常翻閱。

　　說完了作文如何提高，我再說說英語作文怎么寫。首先英語作文不像語文作文那樣抒發真情實感，而是把事情說清楚就可以了。描寫事物要注意空間順序，否則讀者會亂了思緒。

　　最終我祝大家作文水平都會步步高升。如果貴客還有高招，就和大家分享吧。

　　我的寫作經驗作文 篇21

　　我有一個鉛筆盒，是我一年級的時候媽媽給我買的。

　　文具盒用薄鐵皮制成，顏色為粉色，如盛開的桃花。上面有一只兔子和一只熊。他們看起來都很可愛。

　　文具盒的肚子是一個鼓鼓囊囊的儲藏室，里面存放著各種鋼筆、橡皮、尺子等學習用品。因為這個儲藏室，對我幫助很大。有一次，我放在桌子上的鉛筆不見了，我寫不出作業了。就在我著急的時候，我看到文具盒笑著盯著我，好像在說：“小主人，小主人，別擔心，我肚子里還有一支鉛筆。”我打開一看，果然還有一個。

　　寫案例不僅是我的好幫手，也是我的小老師。一個周六的下午，我寫完作業，把筆和作文一起扔了，打算出去玩。我不小心看了一眼鉛筆盒。發現文具盒怒瞪在那里，仿佛在說：“小主人，你怎么能這樣？”做完作業后，你應該把筆放好，好嗎？“我出去玩之前趕緊收起筆。

　　更多時候，鉛筆盒是我的好朋友。當我驕傲的時候，提醒我謙虛；心情低落的.時候，提醒我振作起來。有一次語文數學考的很差，郁悶到連飯都不想吃。看到鉛筆盒，發現鉛筆盒正關切地盯著我，安慰我，鼓勵我，仿佛在說：“不要難過，不要氣餒，這次考不上也沒關系，總結經驗，吸取教訓，好好學習，爭取下次考出優異成績。”

　　我的鉛筆盒，我放不下。

　　我的寫作經驗作文 篇22

　　我的寫作經歷小時候最先開始寫的作文應該是看圖說話，或許是想象力不夠，記得那時絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什么，畢竟不是每天的生活都會充滿樂趣，生活也一如它的平淡無奇。為了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因為我有作文書。我背下了好詞好句，研究了作者的寫作方法，并進行仿寫。我還對寫作文做了小結：開頭要能吸引讀者；結尾或點明中心，或引人思索；主要內容中應用上修辭手法，使句子生動形象，還要用上成語之類的.好詞；中心思想必須表達愛國愛家鄉，弘揚真善美，要有真情實感。當然，總是仿寫也不會進步，還得創新，有自己的特色。

　　好作文離不開好字，這也是我寫作經歷中的一個感悟。念初中那時，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心里有幾分得意。不料得知有一同學竟得了28分，于是心里失衡，問了語文老師，老師說他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的心底，直至今日還記憶猶新。于是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來。

　　雖說念書那會兒也曾經參加過作文競賽，也在學生會自創的文學報上發表過文章，但至今我的作文還是不怎么樣，肯定也當不了作家，但我愛看書愛買書的習慣卻保留了下來，家里的那些書最后還受益了我的孩子。

　　我的寫作經驗作文 篇23

　　曾幾何時，我開始學會在紙上涂涂抹抹；曾幾何時，我開始學會用筆書寫著我的心情；曾幾何時，我開始學會用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點點滴滴。于是，我便一發不可收拾……

　　我用筆回憶著我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷里，數著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優美的童話，甜甜地進入睡夢中。多么美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時，取出來細細地享受著其中的幸福，美好。

　　我用筆書寫著我的現在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒發生過似的，仍舊繼續著學習進行曲，繼續著我的"十年寒窗苦"。多么緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時，拿出來，靜靜地品味其中的刻苦，努力。

　　我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優美的.聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。多么引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時，取出來鼓舞自己，讓自己永遠向前，永遠奮斗。

　　我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。

　　我寫作，我快樂！

　　我的寫作經驗作文 篇24

　　紙張潔白，如雪青絲嬋娟，

　　筆鋒入紙，潤滑墨色濃重，

　　腦中文思泉涌手不停歇……

　　一切奇思妙想伴隨著鋼筆與紙面碰撞出零散火星的沙沙聲落入格中，

　　化作一個個具有優雅魅力的漢字……

　　寫作，真讓我著迷！

　　年少時喜讀書。那時候真覺得書中一字一句簡直妙不可言，作家自然變成了我最敬佩的人。大概是每個讀書人都有的癖好吧，讀著讀著，手癢癢了，心也癢了，也抓起一支筆來“揮毫落紙如云煙”。

　　抹的，是幼年的童稚，是少年的情思，是飛揚的.幻想，是日漸成熟的心智。

　　寫作是一場心靈盛宴，它讓你如癡如醉，讓你欲罷不能，讓你連走路時都在腦中構思和創作，以至于讓你看起來像個“書呆子”。

　　是著迷了，可又怎能不著迷呢？

　　字很簡單，是黑色的；紙也很簡單，是白色的。可它的世界絕非黑白二色如此簡單。神秘莫測的，是變化多樣的，帶著你的頭腦和手，用隨便哪只筆便可繪出哪個世界上最迷人的畫卷——綺麗甜蜜且美妙得不可思議。從筆尖傾瀉而出的是字嗎？不可否認它的確是，可又不單單是--它是情感與思想的載體，它誘使你投入你的靈魂。親筆造就的人物，隨他們一起哭一起笑，一起感動和悲傷，就這樣互相陪伴著成長。

　　或許有一天，這些都會成為深入骨髓的習慣，溶進血液的天性。從一開始的遣詞造句到現在的段落文章，都是依靠著熱愛前進的。

　　寫作，這真讓我著迷！

　　我的寫作經驗作文 篇25

　　喜歡遨游在書海里，喜歡沉醉于筆墨紙硯中，更喜歡想象與自己的世界之中。

　　百分之一的天賦加百分之五十的熱愛再加百分之四十九的汗水構成了我的作文世界。從小便喜歡寫作，大約初一時有的時候甚至會寫到五六千字。俗話說得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因為熱愛，才構成了今天的自己，因為寫作，才獲得了屬于自己的榮譽。

　　小升初時的暑假，書店變成了我的另一個小窩，白天在這里，晚上則回家，就這樣日復一日。算了下來，一個月我竟然讀了將近五十本書，這大大提升了我的閱讀量和閱讀的速度和篩選能力，后來的讀書生涯，我學會了精讀和略讀，對于名著，我會仔細鉆研，對于一些敘事的書，我會簡略地讀，并且讓自己處在書中的.情節當中，想象出情節的場景。因為閱讀，給我的作文打下了堅實的基礎。

　　寫作時，我會想象出自己的世界，并且講故事發生在腦海里，最后再用適當的語言進行描述，總之，我會非常沉浸于寫作的時間里。而寫作帶來的榮譽，更是增添了我的熱愛，有的時候，我的作文會被當做范文來進行閱讀，而且我會參加一些作文大賽，來提高自己的水平，有的時候非常幸運會得到一些獎章，讓我的生命更加有色彩。

　　我會一直寫下去的，直到我的生命結束的那一刻。

　　我的寫作經驗作文 篇26

　　讀了《我愛寫作文》這篇文章，我感到自己對習作的理解越來越深了，就像走在沼澤地里的腳越陷越深......

　　《我愛寫作文》的作者在文中生動形象地描寫了自己為何喜愛習作，是怎樣開始喜愛寫作文的，讓我產生了共鳴.以前，我十分討厭習作，甚至可以說這種感覺是一種懼怕習作的滋味.但爸爸總是一如既往地鼓勵我；“余兒，不要懼怕習作，你把這當成一種快樂，勤學多練.總有一天，老師會發現你的作文也是很棒的!”于是，我開始接觸習作。可這種感覺竟跟《我愛寫作文》的作者親身經歷的感受一模一樣。漸漸的，我不那么懼怕習作了。

　　這篇文章說明了一個淺顯的`道理：習作必須放松。而且不需要多少華麗的語言，不需要自己親身經歷。要想喜愛習作，肯定要先對習作產生良好的興趣，然后慢慢地接觸習作，最后才能將自己對習作的懼怕轉變為喜愛。總之，你要充滿信心，在習作中自由地傾訴自己的喜怒哀樂。但說到這里。我想亮出自己的習作觀點：習作不一定要寫真事，如果要你寫一件你自己未曾經歷過的事，你只能虛構，但你必須把這篇文章寫的真實、生動、形象、具體。對自己不滿意的地方加以修改。自已從頭到尾再仔細品味，你會尖叫：“這就是我經歷過的事啊!“

　　讀完這篇作文，我懂得了習作并不是那么可怕，而且習作一定要通過人的頭腦想象和一些優美詞匯來點綴或者襯托下才能寫好的。

　　我的寫作經驗作文 篇27

　　“孫女，培訓班上完了，怎么著也得寫篇。”外婆面露慈祥的表情，拉著我回家，邊走邊講。

　　“寫作文啊，不行，我最害怕寫作文啦。”我總是一面擺手，一面往門外跑。

　　“作文有啥好怕的呀？”外婆飛快地向我跑來，“不就是寫點新鮮事，以書寫的'方式來表達嘛！再說啦，作文既沒長腳，又沒長手，只是一本本子，哪兒可怕啦？”

　　我邊說邊跑，時不時撒個嬌：“外婆，你這次就饒了我吧，上了一整天的培訓班，已經夠累，再加上作文，那不得累死了呀。再說我實在想不出啥來啊！”

　　“不行，我放過你多少次啦？這次絕對不行！”說著加快她的小馬達，向我奔來，把我拉了回去。

　　“我是真不想寫作文啊！”最后還是被迫營業，我不情愿地拿起筆，又放下，翻看作文書，看看這篇，讀讀那篇，就是寫不出一個字來。

　　“咔嚓”一聲，房間門打開了，外婆笑容滿面地走向作文本，邊翻邊說：“寫了多少啦？寫完你就……”外婆的臉頓時由晴轉陰，“你啊你，作文在試卷里可是占高分的，作文寫不好，你的成績也不會好！”

　　我無可奈何，只好拿起筆，不情愿地寫下去。我用盡全身力氣，一口氣寫了兩三頁。我得意洋洋地把作文扔到桌上：“這下可以出去玩了吧？”

　　“嗯，對了，明天再寫一篇哦！”

　　“啊！”我蠻不情愿地應道。不行，我得逃命了，不然早晚被作文這個惡魔折磨死啊！再見！

　　我的寫作經驗作文 篇28

　　親愛的爺爺，好久不見。你好嗎

　　時間過得真快。你已經死了五年了。各種你愛我的情況，還深深的印在我的腦海里；你爽朗的.笑聲總是在我耳邊回響.

　　對你的記憶是嚴酷的。你對我要求很嚴格。有一天，當我完成作業的時候，我去玩了。你看到我作業寫的不工整，很不高興，馬上給我回電話。說真的，“認真做好作業，才能玩。”我不理你，你很熱情的說了：“瓊，好好學習，別像爺爺一樣沒文化。”聽了之后，我好像感覺到了什么。我從來不敢漫不經心地做作業。你看到的時候很高興，笑得很開心。

　　你在我的記憶中是善良的。有一次，我們去跑步。我好一點，你還是落后。我故意跑，但不小心被一塊石頭絆倒了。你看到了就沖過去一手拿著紙巾過來幫我。我把手放在你手上，好像覺得安全多了。就這樣，你幫我坐到了椅子上。你擦我眼淚，輕輕擦我血，說：“這石頭真討厭！它導致我們墜落。下次讓你爸鏟，呵呵！”我把悲傷變成了快樂。當你看到我笑的時候，你自己也笑了。就這樣，我們的笑聲在巨大的公園里回蕩。

　　雖然你已經去世了，但我感覺你一直在我身邊，從未離開過。我謹記你對我的要求和你對我的愛。

　　爺爺，你給了我特別的溫暖和幸福。我永遠不會忘記和你一起度過的快樂時光。

　　我的寫作經驗作文 篇29

　　童年的趣事真是數不勝數，曾做過的趣事如同星星在記憶的天空中閃爍著。我摘下了一顆星星，正好好的欣賞，它放大再放大，我有看到了六歲那年的事，依然記憶猶新，仿佛是昨天的事兒。

　　那時，我在紹興上幼兒園的大班，每天從幼兒園回到家就沒事做了，忽然想起老師的`一句話：“多讀書，對你們有好處！”于是，我拿起書就看，可那時還小，能認識幾個字啊！我就去求“救”：“爸爸，我不會讀這句話！”

　　“哦！這是‘讀書破萬卷，下筆如有神’啊！”

　　我心想：“‘讀書破萬卷，’不就是撕書嗎？”“哦，我明白了：撕了書以后寫作文就是小菜一碟了！”說干就干，拿起書我就撕，一頁、兩頁、三頁……十頁、十一頁、十二頁……

　　“寶貝！吃飯嘍！”外面傳來了媽媽的聲音。

　　“哦！”我答應著，但屁股卻不挪窩

　　媽媽感到奇怪，平時吃飯數我最快，今天怎么……她走了進來，看到滿地的紙，一臉疑惑，就問：“怎么回事？”我的意的說：“我在撕書呢！撕完后我就是寫作之‘神’了！”

　　“什么啊？誰說撕書能成為寫作之‘神’？”

　　我仰起頭：“讀書破萬卷，下筆如有神！這是爸爸告訴我的！”

　　媽媽是又好氣又好笑：“這句話不是撕書，而是鼓勵人們多讀書。”媽媽摸了摸我的頭。我似懂非懂地點了點頭，就吃飯去了。

　　在童年的天空中，每當我摘下一顆“星星”的時候，都會引起我無限的遐想。我愛童年！

　　我的寫作經驗作文 篇30

　　我一直都覺得，寫作是一個技術活，像自己這么笨的人，是很難寫得好的，也是很難寫的出一個什么名堂來的。于是，從我決定寫作的那一刻開始，就表明我要努力，笨鳥先飛早入林嘛。

　　從下定決心寫作的時候開始，對于這項愛好我就非常認真刻苦，非常認真，我特地去買了作文書，以及能夠訓練自己寫作的專業知識書本。人們都說，一分耕耘一分收獲，的確，在我的認真努力下，我在追求夢想的途中，有了一些起色，也有了一些進步。這個，無疑是對我一種莫大的鼓勵。

　　就這樣，我越寫越有精神，越學習越有靈感。這個對于初中還沒有畢業的我來說，無疑看到了光明且美好的前景，我告訴自己，一定要做到最好，盡管自己學生時代沒有好好讀書，但是現在還來得及，還彌補得了自己的缺憾。

　　也許就是這個信念在支撐我一直不放棄，一直到現在。然而如今的我，卻總是感覺寫作力不從心，很困難，而且一點也沒有當初的“熟練”，因為這個我很焦慮，很不安。會不會是我的寫作水平下降了，或者說是我本身就不是寫作的料。于是，我反省自己最近的行為，結果卻明白了寫作最重要的'是什么。

　　最近，因為身體的原因，我總感覺到疲憊和勞累，就沒有再寫，更沒有看書動腦。每天最多的時間，都用在了看電視，逛淘寶拼多多之上。反省了自己，我才明白一個道理:寫作不僅僅是一個技術活，它還是一個腦力活，更是毅力活。我想，以后我會糾正自己的行為態度，讓自己更加優秀，讓自己的寫作水平提高。

　　我的寫作經驗作文 篇31

　　我喜歡冬天泛著銀光的冰棱，順著低矮的房檐柔和的延伸下去。我喜歡看著它用自己的身體把蒼白無力的陽光折射成一道道七彩的小橋，為冷酷的冬天增添了一抹希望，柔和。

　　我喜歡在明媚的陽光下，走過森林，春天的小道旁，總有數不清的驚喜等著我去發現。我喜歡看陽光穿透薄霧時，森林里的小動物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。

　　我喜歡在夏日暴雨時，舉著一片荷葉，嗅著雨水的味道，看著一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠很遠；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂曲。

　　我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著，秋風帶著果實的香甜輕拂著我的臉頰，泛著金黃的.玉米整齊的站在墻角，一只只蜜蜂曬著太陽，在玉米的尾部采食著蜜汁。

　　我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細的柳葉，還有寬大的梧桐葉。我也喜歡長在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱的，橢圓的，它們都是一個個色彩的精靈，裝扮著秋天。

　　我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛的齊腿短裙，優雅的落地長裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨特的韻味使我深深的沉醉其中。

　　……

　　我喜歡生活，深深的喜歡著那些給我帶來快樂的喜歡！

　　我的寫作經驗作文 篇32

　　當我懷著激動的心情成為一名實驗小學一年級學生的時候，媽媽說，睿哲你比以前長大了，應該多讀一些課外書，媽媽給我從圖書室借了幾本書，但我不是很喜歡。

　　有一天下午我們每人發了一本《當代小學生》，我隨手翻了翻就被他吸引了。他有漂亮的封面，翻開書他的卷首語小文很美，我總是連著讀它好幾遍，受小文的感染，我也自己做了幾首小詩，《我家在大山旁》等，媽媽說很好。

　　《當代小學生》是一本很好的書，能讓我們學到很多課本上學不到的知識，它的“語文大觀園”和“快樂數學城”，能夠舉一反三，我總是很喜歡拿起筆來去做一做。“談天說地”和“生活小百科”，使我知道了連爸爸媽媽都不知道的事，有一期的“談天說地”講了《糞便轟炸隊》，我問爸爸：黑尾鷗們抵御外敵入侵的絕招是什么？他竟然不知道，還是我告訴他，他才知道了這些知識。“開心果”是我每次都給媽媽講的內容，媽媽聽著聽著一天的疲勞就煙消云散了。

　　《當代小學生》讀多了，我自己也萌發了寫一些東西的沖動，我讓媽媽給我買了一個作文本，里面就有我自己寫的幾篇小文，雖然很幼稚，和一些哥哥姐姐的作文沒法比，但他是我自己想的，自己寫的。現在作文本還一直在我書包里呢。

　　《當代小學生》帶給了我知識，帶給了我歡樂，是我的`良師益友。你給了我知識，給了我靈感，還給了我做人的道理。相信有你的陪伴，我會茁長成長，明天定會成為祖國的棟梁。

　　我的寫作經驗作文 篇33

　　寒冷的冬天又即將過去了，那溫柔恬雅的春姑娘飄著她那五彩繽紛的連衣裙不知不覺地來到了人間，拿起那大大的畫筆，為春天創造奇跡啦！

　　你看那嫩綠而又細長的柳絲，正迎著風兒飄動著，那是春姑娘美麗動人的頭發。你看那各色鮮艷的花兒，那是春姑娘戴在頭上的花環。啊！那些可愛的小草正從土壤里鉆出來，露出了半個頭，它們是春姑娘一各個疼愛的兒女，正迎著風沙，拼命地扎根，正為春光增添生機呢。

　　在春天里，我覺得不光只是花兒的美麗，草兒的嬌嫩惹人西愛，還有一總景象叫我喜歡，它可是來為植物們莊稼們生根發芽的'，想知道它是誰嗎？我會毫不猶豫地告訴你，它是春雨。

　　俗話說：“春雨貴如油，它可和平時下下來的雨不一般。它的雨滴是又尖又細的，如果春天穿薄點兒的衣服，打在身上特別舒服，就像抓癢似的。在與平時的暴風雨拿來相比起來，簡直就像魔鬼與天使相比，天使要溫柔得多，你說對嗎？

　　雨停了，花草樹木們又從睡夢中蘇醒過來，開始迎接第二天的陽光，這一切是多么的美好啊！

　　我們不得不承認，春天是一個美麗的季節，它的美麗會使人陶醉不已，它的活潑生機會使人贊嘆。

　　這是一幅幅而不用墨線溝染，眩麗多彩的畫面，合起來就成了我對春天的熱愛。

　　我的寫作經驗作文 篇34

　　我的寫作水平一直停留在原地，看著別人在進步，我心里真不是滋味兒。

　　我一開始對寫作文，內心是無比抗拒的。對我來說，就像小學生在寫大學的論文一樣，覺得這實在太艱難了，但是我不想用一種敷衍的態度完成一篇作文。下定決心后，我對寫作文開始堅持，還加入了歐陽老師的作文班。

　　我每周五在作文班上課，會去書店挑選幾本關于寫作或對寫作文有關系的書，一周里也至少會寫3篇小日記，記錄發生在身邊的人與事，也抄一些古詩或古詩詞，必要時，可以引入作文當中。

　　歐陽老師布置的作文，我也會用心的寫，用心的對待，有幾篇不僅是過關，是一次性過關，我的作文可以一次性過關，因為我有付出。比如：有一次寫潛水的滋味，那篇作文我絞盡腦汁也想不出來怎么寫，結果寫出來的是一塌糊涂，我向老師“求救”，老師告訴我要描寫海底是這樣的，是一種怎樣的美，你有怎樣的感覺……就這樣，我修改了無數次，但每一次都是在用心的修改，最后我交給歐陽老師的`作文是一次性過關。里面包含了我對寫作的熱愛。

　　我寫作文的時間慢慢的在縮短，但是質量卻不減，反而的提升，古人說：慢工出細活。但我想說：只要你能陶出心來對待，快工也能出細活。寫作文，時間不是關鍵，手也固然會累，關鍵看你的態度。

　　現在我的寫作水平也比以前要好的多，甚至趕超了一些同學。我的作文里，包含了我對寫作的熱愛，對寫作的堅持。

　　我對寫作的堅持，成就了我今天的我。它給了我前行的動力和希望。

　　我的寫作經驗作文 篇35

　　我喜歡風。它能夠在炎炎的夏日給我帶來一絲涼意。

　　我還喜歡雨。我喜歡“淅瀝瀝”的小雨；“轟隆隆”伴著雷聲的傾盆大雨；還喜歡“嘀嗒嘀嗒”的春雨……

　　我更喜歡雪。冬爺爺披著雪白的袍子來到人間，他淘氣的孩子——小雪花在空中飛舞，在地上打滾……小孩子這是開始嬉戲。

　　我喜歡草。春天，小草萌出嫩芽，鋪滿一地。那嫩綠的色彩、那芳馨的芽兒，令人心曠神怡，帶給大地一片生機。

　　我還喜歡花。花，是生機的象征，是美麗的女神。風輕輕吹過她的面龐，她便梳妝整理一番，探出頭來，迎接大地母親。

　　我喜歡聽最稚嫩的歌聲。小時候的童年里，我們放聲歌唱。沒有憂愁，沒有悲傷，只有歡樂。小孩的歌聲，讓我們遐想無限－－是在草地上打滾？還是在小溪里捉魚？

　　我還喜歡跳舞。我的舞姿雖然不優美；我的節拍也跟不上。我是多么渺小，沒有人注意我的`舞蹈，也沒有人注意我，可我依然開心地跳著。因為我的舞蹈沒有別人注意到，但是我是最好的欣賞家，我欣賞自己對舞蹈的那份執著，那份努力不懈……

　　我最喜歡小孩臉上的微笑。他們的臉上洋溢著最純潔的笑容。當他們抬起小臉，向我微笑一下，我突然覺得這甜美的微笑，就是世間最美好的事物……

　　我喜歡很多，喜歡生活中的一切美好的、令人喜歡的種種……

　　我的寫作經驗作文 篇36

　　我喜歡夢。喜歡夢里那奇異的享受。我總是夢見名勝古跡，夢見自己到了瓊瑤仙境。我總夢見白色的駿馬飛上了天空，在云彩中來回穿梭。夢見自己能飛，能在天空中玩耍，在彩云上休息。

　　我喜歡小鳥。喜歡看它在天空中自由飛翔，喜歡它清脆的歌聲。陶醉在歌聲中，我忘記了一切煩惱和憂愁。

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的涼爽，更喜歡那果實累累、稻谷飄香，喜歡那豐收的景象：農民伯伯在田野里收割莊稼，果農在果園里采摘果實，雖然累得滿頭大汗，但那是多么的充實和喜悅。

　　我還喜歡花，不管是哪一種：高貴的牡丹、帶有清香的桂花，還是那千姿百態的菊花、堅強的`冬梅，以及那濃郁的玫瑰……它們是那么的美麗，它們的生命是那么的頑強！

　　我也喜歡星星，喜歡它們在天空中調皮地眨著眼睛、說著悄悄話，更喜歡它們能用自己微薄的力量把人世間照亮。

　　我喜歡笑聲。當我走近教室，聽見同學們的歡聲笑語，那是多么的親切，自己也感到非常高興。

　　到車站等車的時候，我還喜歡注視可愛的小女孩。我喜歡她們清澈明亮的大眼睛，喜歡她們的純真無邪，更喜歡她們的無憂無慮。

　　我還喜歡到書店里看書，在知識的海洋里徜徉，與偉人對話，與智者交流，我懂得了很多很多。

　　我喜歡生活，喜歡成長，讓我們一起來品嘗生活中的酸甜苦辣、茁壯成長吧！

　　我的寫作經驗作文 篇37

　　我喜歡春天，它使大地煥然一新。小草發芽了，它那嫩綠的身軀在風中舞動。花園里鮮花盛開，粉色的櫻花；雪白的梨花；嬌艷的海棠；楚楚動人的櫻花，都笑盈盈的。你看，雪白色的梨花開滿枝頭。微風吹來，縷縷清香飄逸在空中。春天帶給我們歡樂和希望。

　　我喜歡夏天，夏天夜晚的院子里，乘涼的人很多，男女老少，三五成群。老爺爺、老奶奶拿著大蒲扇一邊扇風一邊閑聊。那天真無邪的小孩子玩著那些幼稚的游戲，笑聲不斷。

　　我喜歡秋天，深秋是絢爛的。它把金黃色和橘紅色摻雜在山林剩余的`綠色里，仿佛是日光融成了點滴，落在茂密的樹叢中。金色的秋天也是收獲的季節。田野里稻浪翻滾，成了一望無際的金色海洋，空氣里到處彌漫著芳香。

　　我喜歡冬天，飛舞的雪花飄飄灑灑從天而降，把整個世界都換上了銀裝。寧靜的大街上，白雪皚皚，儼然像一床厚厚的絨被，軟綿綿的鋪在地上。

　　我喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見我和好朋友一起去游玩、照大頭貼、看書，沒有父母在身邊嘮叨。最難忘記那次夢見和李時宇、丁止晨等人一起去香港迪斯尼玩摩天輪、過山車、進鬼屋……但它并不是真正的，只是幻想出來的情景而已。

　　我喜歡讀書，書把我帶進了一個多彩的世界。我就像一根細長的絲線，尋找晶瑩剔透的珍珠，將它們穿成一串美麗的珍珠項鏈。

　　我喜歡生活，而且深深的喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！

　　我的寫作經驗作文 篇38

　　我的父親偶有所作，總能發表，印為鉛字。故而有幸結識數位文學愛好者，交談文學，學習寫作。每當父親參加文學愛好者們所舉辦的交流會時，總是把我帶上，說是帶我見見世面。我雖心有不悅，但父親執意要我同去，也只好答應了。

　　一日，會長邀父親前去，父親便帶了我到了。我大概是例外，從未有寫作愛好者帶孩子前來應會。但倒也并不違背了規則，所以會長便沒說什么，只是讓我坐在會談室的一角，靜靜地坐著聽，不要妨礙他們便是了。

　　我本身是對寫作文學之類有興致的。聽他們的談話也不會覺得無聊，而是能勾起了我的興趣，很認真地聽了。

　　那是我第一次到會談室里旁聽。從那以后，我就常常問了我的父親：“什么時候你們又開交談會呀？”父親只是一笑：“不是昨天才開了嗎？”

　　以后，但凡交流會開的時候不在上學期間，我都會去做旁聽。大概是去得多了，現在有些寫作愛好者也帶了孩子過來。

　　那是星期五的一日，交流會中間休息的時候，開會者都散開了。會長在正席間整理資料和文稿，為下一節做準備。幾個與我年紀相仿的'學生走上去，把手中的文稿交給會長。

　　會長又看了看學生看了看文稿，狠狠地咧開笑唇，道：“不錯不錯！會寫很多四字詞，是個小小寫作達人。”

　　我很好奇，上前說是學習一番，從會長的手里抓過文稿，看了看，對會長的夸贊不以為然。通篇下來用了很多四字詞語，恐怕是占了文章的三分之一了。

　　我的寫作經驗作文 篇39

　　我喜歡春天，它讓地球煥然一新。草發芽了，它的綠色身體在風中跳舞。花園里鮮花盛開，粉紅色的櫻花盛開；白梨花；精致的海棠；可愛的櫻花，都在微笑。看，雪白的梨花開滿了枝頭。微風吹來，空氣中飄香。春天給我們帶來快樂和希望。

　　我喜歡夏天。夏天的晚上，院子里有許多人，男人、女人和孩子，成群結隊地享受涼爽。爺爺奶奶一邊用大蒲扇扇扇子一邊聊天。天真的孩子玩著那些幼稚的游戲，一直笑。

　　我喜歡秋天。深秋絢爛。它在山林殘存的綠色中混合著金黃色和橙色，仿佛陽光融化成水珠，落到茂密的樹林里。金秋也是收獲的.季節。稻浪在田里翻滾，變成了一望無際的金色海洋，空氣中彌漫著陣陣清香。

　　我喜歡冬天。漫天飛舞的雪花，把整個世界變成了銀色。安靜的街道被積雪覆蓋，就像一床厚厚的被子，在地上軟綿綿的。

　　我喜歡夢，我喜歡夢里的奇妙享受。我一直夢想著和好朋友一起去玩，去拍大貼，去看書，不用父母嘮叨。最難忘記的是和、丁、等人一起去香港迪士尼玩摩天輪、過山車、鬼屋的那個夢……但那不是真的，那只是幻想。

　　我喜歡閱讀，書籍把我帶入了一個多彩的世界。我就像一根細長的絲線，尋找晶瑩的珍珠，并把它們戴成美麗的珍珠項鏈。

　　我喜歡生活，我也深深的喜歡，心里好想！

　　我的寫作經驗作文 篇40

　　每個人都有自己的愛好和特長，而我最喜歡寫，但是這也不是天生的，說起寫，還有一段曲折的經歷呢。

　　讓我煩惱的

　　一開始，當老師布置的時候，我有點不知所措，十分的厭倦寫。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的中是得不到老師的好評，我對失去了信心，甚至害怕寫。給我的學習帶來了很大的困擾。

　　學習寫

　　漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫好的.方法：首先，在上課的時候要認真聽老師每次的講解寫的要求和技巧，這樣才不會寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫的時候就會讓變得更生動。還有，要留心觀察身邊的事物，當老師布置的時候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時，還可以看一些優秀的，來學習別人的寫作技巧。有了這些方法，不再讓我感到煩惱。

　　讓我開心的

　　經過一段時間的努力，我的水平有了很大的提高。當老師再布置寫的時，我不會象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會感到厭倦了。現在我可以面對一道題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫給我帶來的快樂。每當我的被老師當作范文朗讀時，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當我的文章一篇篇發表在校報上我非常的高興。這學期，我還通過寫，掙到了我有生以來的第一筆稿費，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。

　　就這樣，我漸漸地愛上了寫。

　　我的寫作經驗作文 篇41

　　在三年級的時候，我也曾覺得十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時積累的增加，寫作習慣的改變，我慢慢地開始覺得，寫也并非是件難事。

　　現在，給我一個主題，我會花3至5分鐘的時間把看到這個主題后腦子里浮現出的東西寫下來。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說不定你就會選到好的題材。然后再用一點點時間進行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！

　　選好題材后，我會在腦子里或者草稿上把的大致框架畫好。我們五六年級這個階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細節十分重要。所謂確定細節，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時針從上開始寫。可以寫時間、地點、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個泡泡上打上一顆五角星，并在那個泡泡上再把一些細節的東西也畫上去。這樣在寫著的時候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡單寫。

　　還要注重開頭、結尾。開頭最好簡潔一點，能引出主題就行；結尾最好寫出自己對事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。

　　寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語言，讓人有一種現場感，畫面感。文章中加一些抒發感情的句子，增加情感的表達。

　　寫的`易與難、好與壞，取決于個人的寫作習慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時的練習多與寡。

　　每天記得多看一點書，多一點練習，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！

　　我的寫作經驗作文 篇42

　　今天我們的張老師又在作文館里給同學們發錢嘍。

　　只見張老師一手拿著鼠標，一手拿著錢包說道：“某某某請上來，多少錢，多少積分。”聽得我也十分緊張。當我領到我的第一筆稿費的時候，我心里那個美滋滋呀，就像吃了蜂蜜一樣。雖然每人的積分各不相同，有的拿到幾千積分，直接一步登天；有的卻只有一兩百個積分。我希望我以后也能多拿積分和錢。這樣才不會跟那些拿到高積分的人拉開太大的距離。

　　上課時，我們大家都認真地盯著屏幕。我心里卻在想：我以后也要登上《未來作家報》，多拿些積分。積分越高，我的等級就會越高。不僅可以兌換我喜歡的書，還能換小禮物呢！稿費還可以省下來孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，給他們買他們喜歡的東西。

　　我希望在下次”我是最亮的那顆星”的活動中，我還能發表文章。讓爸爸媽媽看看我寫的.作文有多大的進步。以前我寫作文時總感覺很難起筆，冥思苦想后寫出來的文章還是枯燥、乏味。但有了張老師的教導，也有了一定的進步。雖然不能說我寫得非常好，但是也能順利地寫下去，不會偏離主題。

　　幾節課下來，我也漸漸地愛上了寫作文，因為嘗到了作文中的樂趣。當看到張老師為我畫上五顆星的時候，我的心情是無比激動，甚至久久不能平復。

　　現在媽媽也不用為我寫不出作文而苦惱，我也可以大聲地跟媽媽說：“我-愛-寫-作-文！”

　　我的寫作經驗作文 篇43

　　《我愛寫作文》是一套可以幫助小學生寫作文的一套雜志，我看了其中的每一期，看完之后，我的作文水平有所提高。以前，我最怕寫作文，老師一布置到作文、日記之類的作業時，我就特別害怕，一點也不想寫。可是，自從我看了《我愛寫作文》之后，作文水平一下子就提高了很多，老師每次布置作文作業，我都第一個把他完成，我發現我喜歡上寫作文了。這功勞部分就是《我愛寫作文》，其中，有一本《我愛寫作文》我已經讀了無數遍，可我還是愛不釋手，里面有著許多同學寫的'金言良句，也有許多大作家寫的栩栩如生的作文，還有一些老師給每篇作文的點評，每個都讓我難以忘懷。

　　這本書就是我喜愛的那本，因為其中有兩篇作文讓我懂得了道理，一篇是《紅舞鞋》，其中作者有一句話是這樣的：是啊，不堅持，不堅強，怎么能贏得那份榮耀和快樂呢？通過這句話，我明白了做什么事情都要堅持不懈，有始有終，才能到達勝利的彼岸，獲得成功。

　　還有一篇就是《爆米花的啟示》，文中有一段時這樣的，遇到困難只會逃避的，就只能成為一顆僵硬的玉米粒，即使吃到了嘴里，也會被吐掉。從這個故事我明白了：我們遇到困哪的時候不能躲開，只有勇敢的面對，并且從中吸取經驗和力量，只有這樣，我們才能收獲成功的果實。

　　《我愛寫作文》這本書對我來說意義重大，我以后會堅持閱讀這本書，并在里面懂得更多道理。

　　我的寫作經驗作文 篇44

　　很長一段時間，我都帶著莫名的恐慌，莫名的迷茫，思路如雜草叢生，偏偏轉化不成筆下的文字，打出來，刪除，打出來，刪除……好像無論怎么樣，我都寫不出來一篇像樣的文章！它不是我心中的靈魂，甚至連萬分之一都沒有，老套，世俗，無病呻吟，就像一個個在油鍋中漂浮起來的油條，令人作嘔——是真的有這種感覺，也許是強迫癥晚期了，任何一點不順心，都足以壓得胸口刺痛。

　　到底是為什么？到底是為什么！

　　是我每次寫作都帶著讀者的心理去寫？是我每次都考慮其他人的反應？是我的目的帶上了功利的色彩？是我水平已經降低？還是我環境心境的改變？還是僅僅我的虛榮心作祟？

　　可是我真的好想，寫出那些小清新的文章，像《NatursPath》一般讓人愉悅的文章，像《瓦爾登湖》一般深刻的'文章，像其他的那些，使我自己認同的文章。

　　真的，好想，放縱自己，不在乎那些評論，不在乎其他人的看法，不在乎字數的多少，讓我自己，好好地，好好地，享受在文字的起承轉合中，多好，只是寫自己想寫的，多好……

　　真的，不想再刪除了，每個字，每個詞，每個句子，每個段落，每篇文章，真的，包含了寫它們出來的人的多少感情？真的，說我前言不搭后語又如何？說我有缺陷有錯誤又如何？說我寫的不對你胃口又如何？我，只是想寫，我想寫的。

　　我的寫作經驗作文 篇45

　　我的確是一個與文字比較無緣的人以往的每次考試，光是作文這一項就比別人第了進10分，所以每次都會被打擊的要死。

　　盡管我很想努力去寫好作文，但是每每寫到最好，總會有這么一種感覺：不是我在寫作文，而是文字在玩弄我。結果又被打擊的一團糟。

　　我想我真的不太適合寫作，我沒有讀書破萬卷，沒有留心生活的細節，總之決定寫好作文的幾大因素中，我一個也占不到。

　　上個星期，我花了一節班會課的時間，盡力創作了一篇，被后排的兩位女生拿去點評了一番，最后在總分為50分的情況下，她們一致地給出25分。連及格分都沒拿到。雖然我知道這只是個小玩笑，但還是有那么一種說不出的感覺。

　　我不擅長寫作，也不善于欣賞他人的文字，往往因為別人寫的過長，便看了開頭就匆匆離去，并不是我不尊重他人，只是我真個人太散漫。

　　其實老師也向我們推薦過不少的滿分作文。看過這些作文逐漸讓我產生了審美疲勞，N多句比喻，N加1句擬人，N加2句引用的詩詞。至少我個人覺的`這太過藻飾，太矯情。

　　于是，我時常在想能不能簡簡單單的寫一篇簡單的作文，哪怕很平淡，就像是一次談話，就像是生活——，沒有什么事情比生活更簡單了。

　　所以，我說這是一篇簡單的作文，簡單到只要自己滿意就行。

　　我的寫作經驗作文 篇46

　　我們班有個這樣的人：她那張瓜子臉長著一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮呢！她的眉毛不粗也不細；嘴巴小小的、紅紅的，像被顏料染了似的；最有趣的就是她那烏黑的，永遠都扎著馬尾辮的頭發了！跑步的時候總是一抖一抖的，像個娃娃在對我們點頭……

　　對了！忘了告訴大家，她最愛干什么了！她呀，最喜歡看書了！一看就停不下來，記得有一次，她從三點看到晚上八點，忘記了吃飯，似乎旁邊沒有任何的東西，連眼皮打架了也沒阻止她看書。直到媽媽喊她睡覺了，她才依依不舍地把書合上，上床睡覺。你說她愛不愛看書？

　　還有，還有！她還對畫畫充滿興趣，因為她從四歲時就開始學畫畫，到現在都沒有放棄。雖然她沒有參加很多畫畫的比賽，但是她依然很開心，你們知道為什么嗎？那是因為這次她的一幅名叫《千與千尋》的`畫被老師拿去做了展覽。這可把她高興了三天三夜呢！

　　她呀！在家里可是個“小偵探”呢。只要是家里什么東西不見了，或是小動物“越獄”了，找她可就是找對人了！因為一次她家的倉鼠不見了，她一回家認真仔細找了一會兒就找到了，原來是躲到她的書桌下面去了。她的認真和仔細讓她幫爸爸媽媽找到不少家里不見的東西，你說她是不是一個“小偵探”呢？

　　現在你猜出她是誰了嗎？哈哈！答對了，她就是本姑娘我----陳躍萱啦！

　　我的寫作經驗作文 篇47

　　我歷來不會寫作文，也討厭寫作文，但又不能不面對這只“攔路虎”。這不，上周二，老師出了個稀奇古怪的作文題目《曬出____》。我用手撐著頭，對著作文本想了一節課，硬是“曬”不出一個字兒。沒辦法，我最后抄了一篇，上交了事。

　　不久，我被老師請進了辦公室。老師說：“你這抄得也文不對題呀！其實作文不難，就是先觀察一些人或事兒，同時融入你的觀感，用心寫作，就這么簡單。比如昨天這個題目，你就可以借機‘曬出’你的煩惱，寫作文不就是你的煩惱嗎？還有，為了應付老師，你抄作文，為此老師又找你談話，給你講解怎么寫作文，這段經歷就是一篇很好的.作文素材啊。”

　　原來作文素材就在身邊啊！我似有所悟。

　　寫作需要一顆細膩的心，從此我開始留心觀察生活。

　　有一天在教室上晚自習時，無意中往窗外看——夜是那么溫柔、寧靜。隔壁小學的燈光很亮，反射在我們學校的樹上，燈光下的樹別有一番景致，樹影婆娑，毛毛細雨在空中斜織著，增添了夜的幽靜。如果仔細看，還可以看到毛毛雨在樹上凝成的小水珠呢！那些小水珠掛在樹葉尖上，閃著弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看著這明暗混雜的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其實這美麗的夜色一直都在，就因為我不曾留意，而錯過了許多風景，錯過了許多驚喜的機會。

　　于是我把剛才觀察到的、想到的都寫了下來，題目就叫《我終于會寫作文了》！

　　我的寫作經驗作文 篇48

　　她，高高的個子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她，長著濃濃的彎眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副眼鏡。這就是我的媽媽。

　　媽媽非常關注我的'學習。每當放學回到家，媽媽總會問我：“今天語文教了什么？”數學學了什么？英語要背幾個單詞……”每當寫作業時，媽媽總會搬來一個凳子，做在我身旁，一邊看我寫作業，一邊在指導我。每當我遇到難題時，媽媽總會認真地為我講解，直到我懂為止。每當我考試失敗時，媽媽總會在旁邊鼓勵我，還跟我一起找出這次考試的失敗的原因。每當我取得優異的成績時，媽媽總會在旁邊提醒我：“你這次雖然考得很好，但也不能驕傲自滿。你可要知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

　　媽媽雖然非常關注我的學習，但她更關注我的身體。每天晚上睡覺前，媽媽總“逼”我喝牛奶：“卓芳，牛奶可是個好東西，你現在正是長個子的時候，過了這個村可就沒這個店了啊！現在要補充鈣、鐵、鋅、維生素……所以要喝！”正因為這樣，我長到了一米四七的個子。

　　后來，媽媽成了我最知心的朋友！當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇地為我解憂；當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向；當我垂頭喪氣的時候，媽媽會為我打足氣；當我失敗的時候，媽媽給我信心跟勇氣……

　　媽媽好像有一種神奇的力量，讓我健康快樂地成長。這就是我的媽媽！

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