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漢字聽寫作文400字4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的漢字聽寫作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
漢字聽寫作文400字 篇1
今天上午在翰林課堂上舉行了一場令人難忘的漢字聽寫大賽,讓我明白漢字的重要性。
早上來到教室年見場面和氣氛不像往常那樣松散了,大家都在看書,這時我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽寫大賽。呆呆得看著課桌好一會兒,才回過神來。我的書包里還有一本四年級課本,立刻匆匆忙忙地拿出課本,一頁一頁地看。其實我并沒有認真地看,走神了。我心里慌得很,想著我沒有看書該如何應對比賽呢?
時間一分一秒地流逝。想著想著,比賽的鐘聲敲響了,老師一聲令下:“同學們現在到教室開始比賽!”這句話把我從夢里喚醒,全身環繞著緊張的`氣氛,覺得頭很重,連走路也難。去了教室,腦海中浮現出科教頻道漢字聽寫大賽的畫面,而現在我就是其中的一名選手,頭都開始隱隱作痛了。
比賽正式開始,第一個是最簡單的“瓜果”但我不能掉以輕心,后來就越來越難了。出現了“傣族”一詞,這是三年級學的,我早就忘了,就空著沒有寫。隨后的易錯字越來越多了,搞得我團團轉,一個簡單的“武”字也讓我一頭霧水,更不用說其他詞語了,這次一定不會有好成績的。
比賽接近尾聲,但還不能松一口氣。老師要當面批卷,成績不像平常那樣耐人尋味,我都要絕望了,一定是差!結果確實和我想的一樣,但這種結果也并不是全部是不好的,它給我了很大的推動力,下次我必定要有個讓人羨慕的成績!
今天的比賽也讓我明白,漢字——這中國文化中的明珠,應該流傳千古,我一定要學好漢字!
漢字聽寫作文400字 篇2
最近,我校舉行了首次漢字聽寫大賽,使我們也能體驗一把書寫漢字的魅力。
星期四,老師挑選了五個同學來參加我們六年級的比賽,我便是其中一位。聽到這個消息,我激動萬分。心想:我要珍惜這次的機會,為班級增光添彩!
比賽很快就到來了,我懷著忐忑不安的心情上了場。雖然我一直告訴自己不用緊張,心跳還是不由自主地加快了許多。主考官說了第一個詞“殘陽”。我的心咯蹬一下,我沒有見過這個詞啊!怎么辦?只能蒙了。陽肯定是太陽的陽,只不過“殘”么,就蒙一個殘缺的“殘”吧!沒想到我提交之后發現竟然對了,真是有驚無險啊!
我們的車輪賽在緊張又激烈中繼續進行著,報出來的詞語由易到難,隨著一個個生僻而又難理解的詞語被主考官流利地念出,場上選手在車輪賽中一個個敗下陣來,陸續被淘汰。幾輪PK下來,只有三位女選手和我繼續留在場上。 這次漢字聽寫“冠軍”究竟花落誰家?我更緊張了,生怕自己敵不過做事仔細的女生,我的心懸得老高老高的`,我也暗暗安慰自己:在關鍵時刻可千萬不可掉鏈子呀!我深吸一口氣,握緊了拳頭,決心要與她們“拼”到底。三位女選手敗在了“嘶啞”和“辯駁”,“抖擻精神”上,我的詞語書寫全部正確,贏得了本次漢字聽寫大賽第一名。
這次比賽使我感知了中國漢字的博大精深,還讓我知道了自己所學的知識真是九牛一毛,滄海一粟呀!
漢字聽寫作文400字 篇3
近年來,因為現代發明了各種高科技。所以,越來越多的人用鍵盤書寫,導致許多人把我們中國那美麗的漢字文化忘記,不知道怎么寫。為此,我們學校舉行了小學生漢字聽寫比賽。
星期四下午,在老師的選拔之下,產生了兩名學生代表班級去參加比賽——那就是我和劉嚴鋒。當我的知我將去參加比賽時,既高興又擔憂。
星期五終于到來了,我懷著惴惴不安的`心情來到了實驗室,這時,我的心情更加緊張了,雙腿發軟,我努力告訴自己:“不要緊張!”
終于,試卷發下來了,我拿出筆,正準備寫第一個字,雖然我之前告訴自己千萬不要慌張,可是,我的心卻不由自主地加速了,寫字的手不禁微微顫抖了起來。這時,一個“猢猻”把我難倒了。我馬上打開腦子中的百度,可是,不管我怎么絞盡腦汁,腦袋里始終搜索不出這兩個字。中午的時候,我還臨時抱佛腳在家里看了一會《中國漢字聽寫大會》呢!時間一分一秒在不知不覺中流逝,實驗室里只聽見同學們沙沙的寫字聲。終于,考試結束了,我心中的大石頭總算放下了。不管結果如何,我都會盡力而為。雖然我有幾個詞語并沒有寫出來,但是,我一定會在下次的比賽中再接再厲。
漢字聽寫作文400字 篇4
今天中午,我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽。
星期三,在老師嚴格的選拔下,選了三名錯的最少的學生來代表班級參加學校組織的漢字聽寫大賽,其中就有我的身影。聽到這個消息,我心中激動萬分,心想:我要珍惜這次的機會,為班級獻出自己的一份力量,為班級爭光!
于是,我開始努力的把復習資料上的'內容又默了一遍,即使是十分好寫的字也不放過,因為這關系到班級的榮辱,不能給班級丟臉!
今天,我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地,我在心里默念著:一定不要緊張!一定要發揮出自己真正的水平!
我是二號選手,薛良玉比完后,很快到我上場了,雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張,可心卻不由自主的加快了,老師報的第一個詞語“咀嚼”,糟了,“嚼”字怎么寫呢?第一個詞語就卡殼了,怎么辦呢?寫字的手也不由的顫抖了起來,最后只好放棄了。緊接著我仔細地聽老師報第二個詞語“循規蹈矩”、第三個詞語“鱗次櫛比”,雖然這兩個詞語沒學過,但是還好這兩個詞語我默到過,我認真地一筆一劃地寫到紙上,但是最終還是錯了一個,得了20分。
雖然我失敗了,可我不甘心,我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力,取得一個優異的成績。
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