【推薦】景物描寫作文七篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的景物描寫作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
景物描寫作文 篇1
描寫景物一般有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，一種是在寫人、記事中插入景物描寫。成功的景物描寫所具備的效果是，讀來如臨其境，如聞其聲，如見其形，如嗅其味，且寄情于景。
描寫景物最忌的是觀察不細，抓不住景物的特征。景物有遠景和近景之分，也有靜態和動態之別，正是這些特點決定了事物之間的區別。調動自己的感官，努力捕捉景物的色、形、聲、味等方面獨特而又細微的特點，是寫景狀物成功的`前提。
其次忌語言表達上的欠火候。平時要注意觀察事物的特點，用適當的語言描述出來，運用各種修辭方法，才能使文章形象生動，讓人身臨其境。
第三，忌為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想感情。凡景語皆情語，一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心。
景物描寫作文 篇2
海南著名景點之一的大小洞天，名字非常好玩吧。其實，這里有三個特別的景點，跟著我開始吧！
我們到了大小洞天，在這里，能聽到青蛙”呱呱“的叫聲，藍天映著大海，陽光照著椰樹，一切是那么的和諧。首先，講解員給我們說”福如東海，壽比南山不老松“，我有點不懂”壽比南山不老松“這句話的意思，我怎么問也問不明白。走著走著，我驚喜的發現，再往上走有一個平臺，我想那個有可能就是”壽比南山不老松“的`意思了。可是，上去一看，不對，原來那里是燒香祈福的地方。
我們又跟著講解員走過了雜草叢生的小路，又爬過了一個陡坡。終于到了關于”壽比南山不老松“意思的地方了。到了這，我才明白，讓人站在”壽“和”南山“兩個石刻中間做出一個”比“字，所以是”壽比南山“。那不老松是一棵有5000年樹齡的老松樹，所以是不老松。
我深深的記住了”壽比南山不老松“這句話，我永遠不會忘的。
景物描寫作文 篇3
在一個天氣晴朗的夜晚，一片草地上金光閃閃，燈火通明。一年一度的森林聯歡會開始了。
“首先表演的是青蛙。”主持人燕子小姐大聲地宣布著。青蛙高聲地唱著“呱呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱……”隨著它唱完，震耳欲聾的掌聲一陣高過一陣。青蛙深深地躹躬道了謝，臺下的掌聲更熱烈了。
猴子媽媽變魔術是最精彩的`節目。只見它抱著小猴子出場了，它右手拿著一根香蕉，手一晃，香蕉不見了。小猴子哇哇地大哭起來。正當大家想著那個香蕉哪去了的時候，猴子媽媽右手又一晃，變出了一大把香蕉，小猴哈哈哈哈地大笑起來了，大家也都笑了。
小羊“咩咩”地表演了雜技，公雞“喔喔”地朗讀著詩歌，蜜蜂“嗡嗡”地飛上舞臺跳起了歡快的舞蹈，百靈烏唱起美妙的樂曲。每一個節目一結束，都是掌聲一片。
音樂會快結束時，突然“呼呼”地刮起風來，又傳來“轟隆隆”的雷聲，接著“嘩啦啦”地下起雨來。大家慌忙跑回了家，心里都在回味那美妙的森林聯歡會。
景物描寫作文 篇4
秋天到了，秋姑娘帶來了金黃的玉米，紅紅的高粱，美麗的桂花。 金貴是橙紅色的，如果曬在太陽底下，就變成了金黃色了。銀桂是淡黃色的。金桂和銀桂在比誰更香更美呢！有時候桂花落在碧綠的`草地，有時落在清澈的小河里，還有時落在臟兮兮的汽車上。草地說：“謝謝你，桂花姐姐，你幫我的顏色給加了一種，也幫我變香了。”小河說：“謝謝你，桂花姐姐，我要把你藏到水底當寶貝。”小汽車說：“謝謝你，桂花姐姐，本來我臟兮兮的，后來有你的幫助，我變得很香很香了。”
小朋友們，你們知道桂花還有什么用處嗎？
景物描寫作文 篇5
雪楓公園是宿遷著名的公園。公園里有許多花草樹木，這些景物在不同的時間呈現出不同的姿態，我最喜歡冬天的雪楓公園。
清晨，太陽剛剛升起，這時的雪楓公園是最美的。到處都是白茫茫的一片。周圍的樹木都被霧籠罩著，朦朦朧朧的。河面上也有一團一團的霧氣，想一個頑皮的孩子，用手遮住了游人的臉。仔細一瞧，樹葉上覆蓋著一層白白的東西，涼涼的，似雪非雪，似霧非霧。升起的太陽像一個害羞的孩童，笑臉微微泛紅，把周圍的霧也映得通紅，世間的事物被霞光籠罩著，空中彌漫著淡淡的花香，如同身處于仙境一般。
下午，天空湛藍湛藍的，像被水洗過的藍色絲綢，十分明朗。各種樹木像一個個站崗的士兵，腰挺得筆直，顯得精神抖擻。蠟梅花開的正盛，像一個香水瓶子，到處噴灑著香水，使得空中彌漫著濃郁的'臘梅花香。這時，池塘里的水清澈見底，隱隱約約可以看到可愛的魚兒在愉快的嬉戲。站在橋頭，水面上蕩起一道道漣漪，好像橋變成了船，正在向前方行使。
傍晚，太陽快要下山了。他用他的光芒染紅了周圍的云彩，把花草都變成了金紅色。光芒應在水面上，晃晃悠悠的，很是有趣。
我愛這冬天的雪楓公園。
景物描寫作文 篇6
不知什么時候起，我和音樂結下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。
每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續續，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖贊嘆。
記得很小的時候，爸爸媽媽有一天發現我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學，我點了點頭。
我學會的.第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時的動作。現在不同了，讓我著迷的是優美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區，右手在高音區。
但在學習音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時，學東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標，這雙手就是最好的證明”。
老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反復練習。腦海中也時常浮現出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。
付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學會了堅持，更磨煉了我的意志。
景物描寫作文 篇7
在夏天里，有許多值得人們喜歡的，如夏夜的美景，各式各樣的七彩服裝，瀑布般的暴雨，能享受美味佳肴。
我喜歡夏夜，微風徐徐，我仰望天空，它仿佛平靜的海面，湛藍。月亮悄悄地爬上了樹梢，把它那皎潔的月光灑向人間。月亮的周圍，星星像鑲在天空中的一顆顆漂亮的珍珠，閃爍的光芒好似調皮的孩子在眨眼睛。它們時而在云層中捉迷藏，事兒拉開云層的窗簾靜靜的窺視著迷人的夏夜，不一會兒，幾顆星星就沉沉的入睡了，隨后，接二連三的它們一個個全都鉆進了美好、快樂的夢鄉。
我還喜歡夏天夕陽西夏的火燒紅，不知你看過沒有，那真是一個天大的奇觀；它將黃燦燦的光輝灑向大地，使整個大地都洋溢著詩意，像一個魔術大師在耍著多棱鏡，萬花筒，如毛茸茸的小兔子在跳躍；如振鬃長嘯的駿馬在奔騰；如張牙舞爪的臣龍在騰飛；如五彩繽紛的.孔雀在開屏……
我喜歡夏天的雨，那雨是傾盆大雨，雨水“嘩嘩”直流，讓人不由就想起一句古詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九川。”
我喜歡人們的衣服，在夏天，女士們身穿華麗服裝，男士們身穿迷你衣服，小孩、老人各有特色，這真是個五彩繽紛而多姿多彩的世界呀！
我喜歡夏天里的一切一切，因為它們都能給予我快樂。
我喜歡夏天里的快樂多姿。
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