【實用】我寫作文600字11篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我寫作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我寫作文600字 1

　　今天，媽媽沒有事情干，于是就陪我一起寫作業。起初媽媽坐在我身旁看著我寫，我感覺很不舒服，總有些別扭，所以我不時的扭動身子來緩解我跟媽媽之間的尷尬。媽媽似乎發現了我的異常，和藹和親的對我說：“沒事，佳佳，放松放松，你當我不在你身邊就行了，我只是陪著你寫作業，不會說你的，好好寫，專心寫吧！”我試了試當媽媽不在我的身邊，果然好多了。

　　于是，我便認真的寫起了作業來，過了一會兒，我漸漸的就忘了媽媽在我的身邊，好像我的臥室里只有我一個人，空蕩蕩的。直到我想上趟衛生間，才發現媽媽坐在我身旁，嚇了我一大跳，我呆呆的問道：“媽咪，你什么時候來的，我怎么沒有聽到門聲呢1”誰知我剛剛說完，媽媽便哈哈大笑，過了一會兒我才知道，原來媽媽一直在我旁邊。呵呵！原來是我忘了啊！

　　我上了趟衛生間回來，又坐下專心致志的寫起作業來。突然，一道數學難題把我給難住了，我的腦子里沒有一點點思路，當我垂頭喪氣準備放棄的時候，媽媽似乎知道了我這道題不會，于是就對我說：“這道題不會啊佳佳！要不然我給你講講吧！再說了，你媽也是有文化的.人，上過小學啊1”聽媽媽說完，我趕忙點了點頭，聽媽媽講了起了，我聽得專心致志，津津有味。仿佛媽媽是一位和藹和親的老師在給我認真的講題一樣。

　　我的媽媽是世界上最偉大的媽媽，我的媽媽是世界上最負責的媽嗎，我的媽媽是世界上最愛孩子的媽嗎，我的媽媽是世界上最美麗的媽媽，我愛我的媽媽。

　　我寫作文600字 2

　　我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以說出。

　　閱讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多么新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的氣息，那時的我是幸福的

　　閱讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載著我向高處飛翔。飛翔在藍天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色涌動的書聲，那時的我是快樂的`。

　　閱讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一片一望無際的藍天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄云，文字變成的小鳥，在云間穿行，云也變化著自己的形狀，跟著小鳥在天邊翱翔，那些云帶著我，飛過了春夏秋冬那時的我是自由的。

　　讀一本書就像坐上了駛向遠方的輪船，你不必為去各國的通行費而傷神，同時書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了哆啦A夢的任意門，隨時隨地了解各地風情讀書就是一列載著人類靈魂的火車。

　　在你讀完一本又一本書的時候，你會發現，你仿佛置身于一個孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因為沒有伙伴而感到孤獨，因為你以書為伴，不會孤單。

　　閱讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿;閱讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強壯;閱讀中的我，品味著一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，彌漫在心中

　　我寫作文600字 3

　　上次回家，我很高興的想著：嘿嘿，爸媽沒在家，又可以邊玩手機邊寫作業了！可沒想到，爸爸沒貨休假，全村正在查煤，媽媽也放假。我的苦命又來了！實話說，我家是個動物園：我爸是多話的鸚鵡，我弟是只機靈的猴子，而我家里的老大就是我的媽媽……

　　我媽就像動物園的.看守，把我們看管的緊緊的。本來回家想玩會手機歇一會兒，可誰知母老虎來了，張著“血盆大嘴”說道：“成天就知道玩，趕緊寫作業去！”我像被老虎追捕的野兔似的，飛奔到桌子前趕緊寫起來

　　爸爸媽媽都坐在沙發上玩手機，我又想：不玩手機至少可以開小差！我便裝這樣子寫作業，實際上在草稿紙上畫畫呢。媽媽好像察覺了什么，便對我說：“閨女，我先充會兒電去，十分鐘后我檢查作業，趕緊做啊！”我這可慌了，趕緊拿起試卷頭也不抬的寫著。其實我也知道媽媽去里面觀察“敵情”了，十分鐘后，我把卷子給媽媽看，我正想休息，媽媽卻說：“你看，這道題本來是……那道題……這本來能對的……”我再次寫起卷子。爸爸媽媽還是不放心，不時地抬起頭來看看我，專心的寫就表揚我，開小差就說我。

　　到了晚上，弟弟也放學了，我們便分著屋做。他們在我們的一聲聲呼喚中走來走去，在一瞬間，我看見了爸爸媽媽疲憊的眼神，我才知道，爸爸媽媽盡管很累但還在為我們的學習操著心，每天他們都熬夜陪我們寫作業，我的眼前濕潤了。

　　慢慢的我不用爸爸媽媽管就完成了好幾項作業，我被他們表揚了好幾次。但有時完不成作業，也不少被他們批評。

　　我發現，有爸爸媽媽在身邊，我的自主管理也好了許多，現在我看見了手機都懶得理它，我相信我會在爸爸媽媽的幫助下變得更好。

　　我寫作文600字 4

　　成長是一杯香醇的酒，但難免有些剩下的酒糟――煩惱。――題記

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……”每當聽到低年級的小朋友唱起這首歌時，我心里就酸溜溜的。小時候，我一直想快點長大，以為長大了就沒有煩惱。可是，長大后我發現我錯了，越大煩惱越多！唉！

　　光陰似箭，日月如梭。如今的我已從一個懵懂的小屁孩，成長為了一個即將步入中學的.少年。而煩惱卻如洪水般洶涌的向我涌來。我的煩惱就是――作業。

　　對于一個學生而言，每天的生活幾乎是一成不變的。日復一日，年復一年地重復著“起床―上學―寫作業―睡覺”這一生活規律。其中，我最不喜歡的就是寫作業這一項了。每天放學回家，面對“小山”似的作業，寫作業的新鮮感隨之而來，但是本以為一會兒就可以寫完的作業，用了一個小時卻還沒寫完，當然，那種新鮮感也隨著時間的流逝而漸漸淡去，進而接替它的是無奈、痛苦和憂愁。唉！寫作業真煩哪！

　　“好，同學們，現在我來布置一下星期天的作業……”聽聽，老師又在布置作業了。我打賭，這次的作業肯定不少。（老師布置完作業后）“都別攔著我，我要用作業砸死老師！”“別鬧了，你抱得動嗎？”“哈哈哈……”看，被我猜中了吧！這次的作業果真不少。

　　為什么？為什么大人就沒有作業？為什么學生就必須要有作業？為什么學生就必須在老師和家長的監視下做著自己不喜歡做的事情呢？為什么？為什么？為什么？

　　唉！光發牢騷有什么用呢？該面對的事還是要面對的，加油吧！

　　我寫作文600字 5

　　初一的生活可真是豐富多彩，有著我從來沒接觸過的新事物，尤其是這全新的語文作業。

　　在小學的時候，語文作業普遍都是做題、聽寫，很少有寫作。現在不同了，我班語文老師帶我走進了一個別樣的世界，一個寫作的遼闊天地——“寸心樂寫”。老師要求我們把生活中真實有趣的事記錄在這里。剛開始時，寫作功底薄弱的我，一談起這個板塊總是很頭疼，晚上寫作業，總要在這個地方停留好長時間，才能吃力地擠出那么幾句話來，可卻也沒寫得多好，相比別人的作文，我的寸心樂寫部分簡直是一團糟，就像小學生的水平，羞于示人。

　　初一第一學期過半了，老師講了很多堂作文課，漸漸的，我好像有些開竅了，同學之間的關系漸漸融洽了，發生了更多的趣事。在我的腦海中，不知何時建立起了一個作文素材庫，校園中能寫的事太多、太多了。

　　就從這時開始，我對樂寫多了幾分喜愛，我可以在這里記錄下每一天的校園生活，這不是一個很好的板塊嗎？正當我喜歡上寸心樂寫的時候，正好下了我上初中以來的第一場雪，就這樣，我的'第一篇能拿得出手的大作《樂雪》誕生了，這篇作文承載了太多太多，它是我堅持努力的成果，是我快樂的回憶，更是我樂寫路上的一個轉折點。在那之后，寸心樂寫已經不再是我停留時間最長的地方了，理所應當地成為一個令我最用心的地方，這里已然成了我初中生活的回憶錄，也是我提高作文水平的練功房。

　　老師，感謝您把“寸心樂寫”賜予我，它具有神奇而又神圣的魅力，已然成為我語文路上的知音，成長故事里的最佳導演。

　　我寫作文600字 6

　　我有一個很厲害的老師。他的眼睛很大，每天都有一張嚴肅的臉。他一本正經的時候就像個正經的魔鬼，讓人覺得他很厲害，怕被他抓住。他一進教室，馬上就安靜了，因為沒有人愿意接受他的懲罰。他制定了一條規定，誰在語文課上發言，必須抄一篇課文，有一次我和同桌吃了虧。

　　有一次上課前，我和同桌在討論一些寫作方法。老師走進教室，看到我和同桌在說話，他很生氣。他非常生氣，給我們打了電話。“你在干什么？說什么？”老師說。“老師，我們正在討論如何寫作文。”我小聲說。“我不是說上課不能說話嗎？給我抄課文！”頓時，老師的嘴像火山爆發一樣向外噴，可怕。這聲音能讓教室震動三次。我別無選擇，只能靠緣分抄課文。

　　我們班有個很嚇人的科技老師，我非常非常怕她。她臉上有很多皺紋，臉總是扁扁的，嘴總是長長的，像一個閉合的拉鏈壞了。我也不喜歡笑。乍一看，人們很害怕，非常害怕。有一次，她在教室上課。結果一個同學在抽屜里畫了一個小人，被老師發現了。她的臉突然站了起來，憤怒地在同學的桌子上畫了一個大叉。過了一會，老師回頭一看，同學還在畫畫，眼睛里怒火沖天。真的很像泰商老君的`三把真火，他想燒了這個同學。但是那個同學就是不把畫交給老師。當他們兩眼相持不下時，老師伸出手讓同學遞過來。這時，全班靜了下來，氣氛非常緊張。氣溫似乎降到了零度，讓人起雞皮疙瘩。但是同學看著老師，就是不交畫，好像要和老師斗到底。兩個人都用奇怪的眼神看著對方。最后老師又氣又氣的拍桌子，同學只好把畫交了。

　　科技老師只是露出一絲勝利的微笑。

　　我寫作文600字 7

　　以前，老師說我語文基礎不錯，就是寫作文不行。說來也怪，越是說我作文差，我越不喜歡上作文課。一上作文課我就覺得頭繃得緊緊的，老師講的什么選材呀、布局呀，一點兒也激不起我的興趣，反倒像唐僧的緊箍神咒，越念心情越緊張。

　　這學期一開學，爸爸就告訴我：“這下好了，你的作文有救了。你這位新老師輔導學生寫作文的經驗還上過報呢。”聽了爸爸的話，我雖很高興，但又想，像我這樣作文基礎很差的差生，恐怕再好的老師也無可奈何吧！

　　新老師對人很和藹，與同學們相處得很融洽。平時同學們總愛向他問這問那，漸漸地，我也敢問他一些看來很簡單的問題。他總是說寫作文很容易，說什么你們這些小作者，只要勤動筆，今后還會成為大作家；他從來不在課余時間補上語文課，總是帶我們開心地玩耍，還成立了舞蹈、美術、泥塑、剪紙、書法等興趣小組；他常常帶我們出去參觀、訪問、野營、掃烈士墓；晚上家庭作業總是很少，還讓我們養成選看電視，看書看報，常寫心得的好習慣。慢慢地，我的作文覺得有寫的了，老師講作文課我也愛聽了。

　　也許是爸爸的話引起了我對老師的崇拜，也許是老師和藹的態度消除了我怕作文的心理恐懼，也許是豐富的生活提供了寫作文的`素材，總之，現在我對作文有了濃厚的興趣。每當我的作文本上出現“你真聰明呀！這件事被你描繪得栩栩如生”的批語，每當看著那一次又一次90分、95分的作文成績時，我的心是多么激動啊！老師，您是多么理解孩子們的心啊，請讓我向您說一聲：謝謝！

　　我寫作文600字 8

　　我因為上課說話，被老師叫到了辦公室。

　　老師開門見山：“你知道錯了嗎？”

　　我默默地點了點頭：“老師，我以后上課再也不說話了”。

　　老師沉默了一會，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時候，一直和同桌在說話是不是？”

　　不等我回答，老師接著說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學好這門課的。對了，我還要說一點，你太不認真了！雖然你平時大考小考都能考到九十分以上，但是那卷子太簡單了吧，如果你認真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”

　　“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅定的回答。

　　可能是因為看我認錯態度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰略核動力潛艇。另外，我還聽同學說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”

　　聽著聽著，我心里一驚，老師怎么對我了解的這么清楚呀！

　　“是的，老師，我的'性格是有些浮躁，學圍棋就是要讓我的心能靜下來。”

　　“好，我相信你，希望你以后在合適的時間，合適的地點做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”

　　我重重地點點頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。

　　我寫作文600字 9

　　以前，只要一提到寫作文，我就感到非常的頭痛。因為，我覺得寫作文很難，老是沒有什么東西可寫，也沒有什么話可說。所以，每次作文我都寫得不稱心。

　　后來，媽媽發現我寫作文那么困難，就對我說：“其實寫作文很好寫。只要能用文字把自己的所見、所聞、所想、所感如實地表達出來就可以了。”我聽了，很受啟發。就下決心，一定要提高寫作水平。從那以后，我便開始留心身邊的人和事，細細地觀察每一件事、每一個小節。干值日的時候我寫《干值日》；值勤的時候我寫《值勤》；有時候班里的新鮮事我也都記下來。

　　一次，我突發奇想：要給媽媽當一次“老師。”媽媽二話沒說就答應了。事后，媽媽對我說：“揚揚，這件事很有意義。如果你寫下來肯定是篇好文章。”于是，我就把給媽媽當“老師”的過程寫了出來。寫完以后，媽媽讓我自己默讀幾遍，然后再修改。我聽后，默讀了幾遍，發現有些地方不太通順，就認真地對里面的字、詞、句、段修改起來。如“默默、探望”等詞都是修改過的。當我改完的時候，媽媽高興地豎起大拇指說：“這是一篇很好的'作文。”后來，我這篇《我給媽媽當“老師”》在校內展覽中獲得一等獎，還投到了《齊魯少年》報社呢。

　　現在，我不怕寫作文了。因為我聽了媽媽的話，進行了大量閱讀。媽媽不但為我訂閱了《小學生讀寫》、《少年智力開發報》、《小學語文報》等刊物，而且還購買了相當多的書籍。是它們給了我幫助。我作文有詞說了，也掌握了一些寫作技巧。所以現在，我感覺到作文本來就是一件快樂的事。

　　我寫作文600字 10

　　在這個如火如荼的時代，對于一個學生來說，寫作文已經成為了一種必修課。我也不例外，在老師的指導下，我開始了我的寫作文之旅。

　　剛開始寫作文的時候，我總是無從下筆。我摸不清寫作文的門道，每次都是東拼西湊地湊出一篇文章。好不容易寫完了，卻又發現很多地方都寫得不對，或是語法有誤，或是邏輯不通。于是，我決定要提高我的寫作水平。

　　我開始閱讀各類優秀的作文，學習他們的表達方法和寫作技巧。同時，我也積極參加作文比賽和寫作班，通過跟老師、同學之間的交流與討論，不斷改進自己的寫作能力。慢慢地，我發現自己的作文水平有了明顯的`提升。

　　隨著時間的推移，我的寫作也逐漸充滿了思想、情感和生活的真實體驗。每次我坐下來寫作文的時候，總是會回憶起一些有趣的事情，或者是一些對我有深刻影響的人和事。這些回憶和體驗成為了我的靈感源泉，讓我能夠更加生動地表達思想和情感。

　　通過寫作文，我學會了不僅僅是堆砌文字和句子，而是要用心去感受、去思考。每次寫作文之前，我都會冥想片刻，讓自己真正進入到需要表達的情境中。這樣一來，我的作文就能更好地傳遞信息，讓讀者更加貼近我的經歷和感受。

　　總的來說，寫作文對我來說既是一種學習，也是一種成長。通過這個過程，我不僅掌握了寫作的技巧，更重要的是，我能夠通過寫作來表達自己的思想和情感，與他人進行交流和溝通。無論是在學校還是在生活中，寫作文給了我更多自信和勇氣，讓我更加積極地面對挑戰和機遇。

　　我寫作文600字 11

　　我們年輕人現在最喜歡什么？是的，它是一臺電腦。我喜歡玩游戲和搜索信息。但是除了我，我們家還有一個老網蟲，和我一樣喜歡電腦。他是我爺爺。

　　要說現在的老人，要么出去旅游，享受祖國的大好河山；或者可以和鄰居一起下棋，打麻將，找樂子。我爺爺兩鬢斑白，頭頂禿到一半，周圍只有幾根稀疏的頭發，一張飽經滄桑的臉，一副肥胖的身材，讓人看不出他是個愛趕時髦的電腦迷。他好像是鄉下的老支書，那么滄桑，那么蒼老。

　　爺爺剛學電腦的`時候很興奮，很快就掌握了開機，圖標，拼音。正式讓他打字的時候，爺爺一頭霧水：“這個字怎么打？”“指法是這樣的嗎？”.唉，看來要循序漸進了。又過了一個小時，爺爺終于如愿以償了。我讓他上網。爺爺小心翼翼的打開百度，慢慢開始打字。他看見自己的額頭打了個結。他一邊看屏幕一邊看鍵盤，手指慢慢按下字母。那真的很嚴重！

　　爺爺學會打字后，變得驕傲起來，每天上網看一看。有一次，爺爺出去買菜，十分鐘后匆匆趕回來，手里連一片葉子都沒有。奶奶問他怎么了。爺爺扔下衣服，氣喘吁吁地說：“今天上午十點半降權，我得趕緊看電腦。”說罷迅速打開電腦，焦急地等待開機。奶奶無奈的搖搖頭說：“好個老頑童！”

　　爺爺不僅愛上網，還愛玩游戲，玩的也不一般。爺爺從小就熱愛汽車，年輕時當過幾年司機。現在他最喜歡的游戲是賽車游戲。爺爺悟性很高，很快網上就沒人能比了。他還給自己起了個帥氣的網名，叫“飛車小帥”。我明白了，教練也差不多。我問爺爺為什么這么愛電腦？爺爺笑著對我說：“我們老人一定要有你們年輕人的心態和活力！”

　　這是我爺爺，一個發自內心熱愛電腦的老頑童。

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