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【實用】聽寫作文600字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的聽寫作文600字4篇,歡迎大家分享。
聽寫作文600字 篇1
今天上午第四節課的時候,班主任王老師對我們說:“這節課,讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班,進行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落,就有一些叔叔阿姨走了進來,給我們每一個人都發了一張參賽卷,其中一個叔叔在黑板上掛了一個大牌子,上面寫著:讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨,給我們講解道:“今天,我們舉行的`漢字聽寫大賽,每個班級要選出五名得分最高的同學,進入下一輪的年級總決賽。在別的同學答題的時候,你們要給他們一個安靜的答題環境。因此,在別的同學答題時如果你說話影響到了別人的話,那么我們就取消你的參賽資格。”
答題開始了,還沒有輪到我。在別的同學答題時,我拼命的看著難寫的字,這個時候,我忽然間覺得時間怎么過的這么快啊!我覺得自己還沒看幾分鐘,就輪到我了。我有一些緊張,一位工作的叔叔對我說:“孩子,你不用緊張,測試的字就是你平時學過的字,只要用心寫就好了。”聽了叔叔的話,我好像有了一些放松。在測試前幾個字的時候還好,可是到了第四個字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時,機器卻只給了我25分。當時我以為自己寫錯了,就沒有多問。可是,我見到了媽媽就問了,媽媽說我寫對了。雖然那個脈字只得了25分,但是我還是利用其余的四個字得了368分。在阿姨宣布晉級人名單的時候,我以368的分數成功晉了級,那位阿姨對我們說:“恭喜你們,晉了級,在星期五舉行年級總決賽時,希望你們拿出更好的成績,好好做準備,加油!”
晉了級我很開心,但是我還要努力,爭取在年級總決賽中取得更好的成績,我暗暗地對自己說:“岳璐聰,加油!加油!加油。”
聽寫作文600字 篇2
今天舉行了漢字聽寫大賽,進決賽得有四十個人,其中有十個都是我們七四班的同學。八個組,每組五個人,進行三輪的pk,留下十名同學進行戰神、名次的pk,最終脫穎而出的一位同學獲得戰神榮譽稱號。
對于今天的比賽,我是既擔心有害怕,擔心因自己沒有做好充分的準備而給團隊拖后腿,害怕遇到自己不會寫的字或者會但是突然忘了的字……以往的比賽,至少我能說我有那么一點點把握,但今天,毫無勝算。
就在恍惚之間,比賽開始了,第一輪是團隊戰,聽寫十個詞語,每人輪兩次,我是第二組第一個出場的,所以格外緊張,不過還好,聽寫的詞語是密密匝匝,我寫出來了,可把我嚇了一大跳,還好還好。第二輪,蹙額,很可惜我沒有寫出來,但我確定我會寫,因為今天我還特意著重看了一下這個詞還給它找了個形近字,但不知道為什么,就是寫錯了,給我們隊失掉了一分。第二輪,勝出的四個團隊進行兩兩pk,車輪戰,輪到我了,寤寐求之,沒寫出來,什么原因?我不知道,我不知道自己的記性怎么就這么差,我不知道當時的我到底在想些什么,我不知道。在第一輪的時候,當我知道其他組的成員有全年級數一數二的學霸的時候,那種失落感油然而生,我知道自己還不夠努力,我知道自己還沒有到達自己想要的水平,我知道現在的.自己真的什么都不是,又差又懶又不用功。
可是,我真的很羨慕她們,真的很羨慕,她們一路過關斬將,她們真的很厲害,可是呢,我只配在最陰暗的角落里頭默默地無聞的,去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心,憑什么,憑什么我不可以學習好,憑什么我不可以成為全年級眾所周知的學霸?
于是,通過今天的比賽,我懂了很多,懂得了沉淀自己,沉淀自己這顆容易滿足的心,沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態,沉淀自己,虛心下來,好好學習,努力成長,讓自己的青春蘸上亮麗的色彩!
聽寫作文600字 篇3
今天作文課上,我們進行了一次特殊的聽寫。
早上,陳老師笑著告訴我們:“今天,我們進行一次特殊聽寫。”聽到這里,我心想:什么特殊聽寫?聽寫不就是老師說,同學們寫嘛,有什么稀罕呀?不過,老師既然要求,那么,我便全力以赴吧。只聽老師說道:“可以用各種代碼。請同學們拿出紙和筆,準備聽寫!”
聽寫開始了,老師拿著一本厚厚的書,站在講臺上,同學們緊握著筆,嚴陣以待,猶如戰場上等待首長發布命令的`戰士。教室里鴉雀無聲。
同學們準備就緒,陳老師便開始讀文章,大家有的行筆如飛,似乎要跟老師的聲音同步;有的愁眉苦臉地望著老師,似乎請求老師重新念一次似的。接著,陳老師讓一位同學把他所讀的念出來,這位同學似乎有神功,居然將老師所讀的都記了下來。我真是自愧不如呀!
接著,老師又讓三位同學在黑板上聽寫,三位同學各自拿出看家本領,不一會兒,便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來。
第一個同學的文字可謂千奇百怪,同學們見了,你看看我,我看看你,誰也不知道他寫的是什么。老師請他上臺念,他便一字一頓地念開了:“突然,來了一條大狗……”念著念著,他也不知道自己寫了些什么,居然念不下去了,真可笑!
第二位同學是中英文并用。你瞧!他把小狗寫成“small dog”,把大狗寫成“big dog”,真是別開生面。
第三位同學運用速寫法,把老師念的內容記得又快、又準、又工整,真讓人佩服得五體投地。
這次特殊聽寫既使我學會了速寫方法,又提高了我的聽寫能力,真是一舉兩得。
聽寫作文600字 篇4
聽到“聽寫大會”四個字,我們就會想到那風趣好玩的節目,里面的哥哥姐姐都很厲害,不僅電視上有聽寫大會,我們學校也有“聽寫大會”的活動,為了這場大會,熊老師每周四都會針對我們做一場聽寫大會的訓練。
今天下午第一節課,四年級的老師紛紛來到了教室,老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張,我們的心都“砰砰砰,砰砰砰”地跳。時間仿佛都停了下來,就算一根針掉在了地上,都可以發出非常清脆無比的聲音。
“聽寫大會”的第一個題目是認字,劉老師利用點名器點出了三名同學,然后,熊老師也點了余芳菲與許木子,老師看到許木子臉色蒼白,就請許木子上位了,就請了膽大包天的`唐朝睿。
每個人讀詞語都有20秒的時間,他們五個人有的對的多,而有的呢,卻對的少。但我最關注的卻是余芳菲,因為她讀的全部都正確,并且只用了10秒,站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲,我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼后就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的關老師,關老師報的第一個詞,哈哈,我會寫,但報到了第二個詞《水滸傳》,這個“滸”怎么寫呀,我家里還有這本書呀,怎么就想不起來了呢,哎,真困難。最后,十個詞已報完,劉老師說:“停止。”那時我的心都要跳出來了,我只寫了三個而已啊!
聽寫比拼結束了,那也就是聽寫大會結束了,如果平時不努力的話,就不會拿到好結果。這些都是要在課外,抽時間來完成的,哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語好好練習,爭取下回拿一百分。
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