【推薦】我寫作文錦集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我寫作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我寫作文 篇1
我的班主任姓冷，我們都叫她冷老師，冷老師今年58歲了，留著一頭齊耳短發，大大的眼睛，顯得很有精神。
冷老師在工作上一絲不茍。記得有一次，我寫習字冊，老師輕輕地走過來，看了我寫的字，對我說：“肖夜語，你看看你寫的字。這個‘直’字的`豎一點兒也不直。讓你這個字整個都不好看。而這個橫呢，也不好，因為這個橫要寫的有筆鋒，起筆頓回筆收，你按照我講的寫一個字吧！”我按照老師的說法，認認真真的寫了一遍，老師又看了一下，滿意地說：“你看，這下不就好看多了嗎”！
我和前面對比了一下，真的好看多了，前面一個又歪又斜，后面一個方方正正，我心想：原來要把字寫得方方正正，有筆鋒真好看呀！
后來我按照老師教的方法，寫了好多個字，冷老師轉了一圈又輕輕地走到我身邊說：“這些字比你以前寫的好看多了。”我心里暗暗地高興，我以后就按照老師教的樣子寫，一定可以拿到很多個紅圈圈的。
從此以后每當寫字的時候，老師的活就回回蕩在我的耳邊，我的字也越來越漂亮。如果你現在來翻看我的本子，一定會有驚喜哦1
我寫作文 篇2
走過了這一條長廊，行輕聲步徐緩。推門開，一陣花香撲鼻來。你那端正投入的身影，讓我不禁回憶起……
你，我的老師。
回首在那九月的早晨，這些剛步入初中生活的孩子們早已在教室按捺不住，很是期待下節的數學課。正值那人聲鼎沸之時，你悄無聲息地走上講臺，中等身材，一位臉頰紅潤的老師，手持幾本大小不一的書本。待全班安靜后，你一將書放上講桌，便用緩慢而些許頓挫的聲調：
“各位親愛的同學……都好吧！”
角落里的幾個同學竊笑了起來，可能是頭發太蓬亂，亦或是表情太浮夸，也許還是嗓音太滑稽。接著你便絮叨起數學的奧秘及規律，熟練地配合著一本本泛黃的書本，時不時還有意地佝僂著，嘴角上揚，乜斜凝望著我們，一副“妖嬈”的身姿（投入的樣子），逗得幾位同學樂得濺出了星星點點的唾液星。初次的.奇特見面，你，如同笑容可掬的鄰家大叔。一天又一天，我們便與你漸漸熟識。
思緒又將我帶到不久前的一件事。因頸部不適而遲到了。身背沉重的書包，憔悴地別扭著向你走去，端直著立在你面前，一絲膽怯涌上心頭：
“老師，我脖子扭傷了，所以遲……遲到了。”
你沒說什么，只是仰起頭，又是乜斜地凝視著我，猛然一笑，臉龐上盡顯千溝萬壑的細小紋路。
“你這么大點兒的娃還會扭傷啊！厲害！”老師不由分說，順手就在我的肩背上找到一個穴位，輕柔地按壓著。左右手配合著，一會兒揉捏后頸，一會兒按按筋脈，總是問我酸不酸，痛不痛。經反復輕柔地按壓，我頸部頓然舒服了許多。他出聲親切地笑了笑：“多按按，就不疼了，懂？”我羞澀著點點頭。
那一剎那，我全身震悚起來，確實感到他有偉大的神力。別人看不到關心不到事，老師卻能細致入微地關懷著我。我臉上頓時露出了笑容，但鼻子還是不禁一酸。
老師，那鄰家大叔。
當我遇到您，我才明白，世間還有一人能和父親一樣偉大。您無言的愛，是幽默風趣的憨逗，是有趣獨特的玩笑，是溫暖慈祥的笑臉。您的關心與呵護，是溫馨家庭之外的鼓勵與信賴。
我寫作文 篇3
親愛的爸爸：
你好！
今天我在書桌前，給你寫下這封信，來表達我對你的感激之情。首先，感謝你對我無微不至的.關懷。在我生病的時候，你總是不分晝夜地守在我的床前，問寒問暖，端茶送水。記得有一次，我發了40度的高燒，口吐白沫，昏迷不醒。是您，第一個發現我的病情，也是第一個抱起我，百米沖刺似的往醫院跑。路上，你的拖鞋掉了，不在乎；手被鐵絲劃傷了，也不吭聲。是您，把我從病魔的手中拉了回來。
謝謝您，爸爸。
我寫作文 篇4
我，一個小小的鼻子，一雙炯炯有神的小眼睛，一頭烏黑濃密的頭發像瀑布一樣直往下“流”，一張小小的嘴巴對美食有著特別的鐘愛。
我只是一個平凡而普通的'小女孩，但世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我的與眾不同之處就是我有一雙特別能巧的小手。在家里，我會幫爸爸貼對聯、剪窗花，幫媽媽包餃子、疊衣服，我還會折幸運星、小燈籠……，爸爸媽媽經常夸獎我。在學校，我是有名的“手工小達人”。噓!悄悄告訴你們，美術課上有些簡單的手工，我做得比老師還好!當然，一些難度較大、復雜的手工我也能順利完成。有的同學不會，還會跑到我這兒來，讓我教教他。這時，我便會耐心地跟他講解，告訴他老師是怎么做的。課間時，同學們來看我做的手工作品并向我請教，我跟他們一起交流探討，感覺特別開心!
這就是我，有著一雙小巧手的與眾不同的我。你們喜歡我嗎?
我寫作文 篇5
我是一個淘氣的'小男孩，愛說愛笑愛運動。有一天，爸爸說：“兒子老爸教你一招雙臂倒立。 ”我覺得很好玩就連忙答應了。
我們來到體育場，爸爸告訴我什么是“雙臂倒立”，就是什么東西都不用，只靠手臂的力量雙手落地雙腳朝天 。他先給我示范了一下，對我說：“ 右腳在前，左腳在后，身體向前撲，利用慣性 ，讓腳豎起來。” 接著我跟著爸爸學雙臂倒立，第一次我剛要撲過去倒立，結果馬上摔了下來，爸爸就對我說：“兒子，你要堅強，應該馬上站起來。”我聽了連忙站起來，第二次我又像第一次一樣摔了下來，一次次摔倒，一次次站起，大約練了30分鐘，我有一點點會了，可是讓我的腰酸背疼怎么也站不起來，爸爸就讓我休息了一會兒，過了5分鐘覺得舒服了，就又開始練習，經過這一次的苦練我終于成功了。
從這件事中我體會到無論學什么，都要付出辛勤的汗水。
我寫作文 篇6
親愛的黃老師和爸爸媽媽們：
今天，我懷著愧疚和懊悔向您們寫下這份檢查書。以向您們表示我忘記帶作業的不良行為和以后再也不丟三落四的決心。
這一次深刻的檢討，我對我的行為很慚愧。我不應該養成丟三落四的行為。不應該違背老師的`規定。希望老師可以原諒我的錯誤，“人有失手，馬有失蹄”我不是拿這句話當借口，而是拿這句話提醒我以后千萬不能養成丟三落四的習慣。作為一名班干部，我知道老師做的一切都是為了我們學生好。
犯了這樣的錯誤，家人對我的期望也是一種打擊。家長辛辛苦苦的賺錢都是為了我能過上幸福的日子，可以全身心的投入到學習中。我們從不知道家長賺錢的勞累，每天為了家庭而承受著巨大的壓力。這一切的一切都是我們不能了解的，可是我卻違背了家長的旨意，把家長的心血給否定了。而我們作為他們最親的人，不能夠惹他們生氣，我也向爸爸媽媽們保證以后堅決不養成丟三落四的習慣。希望您們能原諒我。
親愛的黃老師和爸爸媽媽們，懇請您們原諒我的錯誤，認可我認錯的態度，也懇請您們給我一次改過自新的機會，希望同學們引以為戒。
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