關(guān)于課間活動描寫作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的課間活動描寫作文4篇，希望能夠幫助到大家。

課間活動描寫作文 篇1

　　下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

　　校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。

　　籃架的東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續(xù)跳。

　　踢足球的同學玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。“噢！我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。

　　我們的課間活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的`是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！

課間活動描寫作文 篇2

　　下課了，同學們都跑出教室，來到操場，拿出自己喜歡的運動器具，課間活動作文。有的打乒乓，有的踢毽子，有的拍皮球，有的跳繩，還有的爬竹竿。操場上熱熱鬧鬧。

　　我一眼看過去：拍皮球的弓著腰，一邊拍一邊數(shù)數(shù)。皮球在他的手下，乖乖地往前走，有時走得快點，有時走得慢點。有時向左轉(zhuǎn)，有時向右轉(zhuǎn)，有時突然向后轉(zhuǎn)。

　　旁邊是一個踢毽子的女同學，她伸開雙臂，左腳站立，右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個跟頭，又乖乖地落在她的腳上。有時毽子飛過她的`頭頂，沒想到她輕巧地把腳伸到身后，把毽子又從她的頭頂踢了回來。

　　這時一個女同學甩著繩子跳過來，她把繩子甩成輪子一樣，她的人就在輪子里面。她頭上的兩根小辮子，在上下跳躍，象在指揮著她跳的節(jié)奏。

　　兩個打乒乓的同學，在桌子前來回移動，身體向前，聚精會神，手臂不斷地甩、推，黃色的小球在他們中間跳來跳去。這時一個同學剛剛要發(fā)球，拋起球，等球掉下來，就用板用力地把它打過去。

　　這時一個男同學，在旁邊的竹竿上爬了兩三回，爬上去又滑下來，始終爬不到頂。但是他爬得很快樂，他堅持著。我想總有一天，他肯定會把竹竿爬得很熟練的，說不定他還會象蜘蛛一樣倒在空中。

　　課間活動給了我們很多快樂，使我們的身體健康靈活。

課間活動描寫作文 篇3

　　“丁零零——”課間活動的鈴聲響了，我們班的同學興高采烈地在操場上進行大課間活動。

　　先是由兩個同學拿著長繩使勁搖起來。長繩飛快地晃動著，在天空中形成了一圈圈優(yōu)美的弧線。緊接著，幾個同學也快速沖了進去跳起來。繩子在她們頭上飛快地蕩來蕩去。她們跳躍的腳步輕快、敏捷，不停地踏著地面。繩子打到地面上，發(fā)出“啪啪”的聲音。腳步聲、叫喊聲、再加上繩子的“啪啪”聲，形成了一曲動聽的交響樂。由于我不知道怎么沖進去，也不會跳，只能在一旁看著。我越看越想跳，可又偏偏不會跳。究竟跳還是不跳?這個問題在我腦海里盤旋了很久。最終我還是選擇了跳。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)會跳的同學都是看到繩子在最高處時跳進去的`。我鼓起勇氣跳了過去，但被拌腳了。我分析了自己失敗的原因，原來是自己太性急，跳快了。這次，我吸取了失敗的教訓，重新跳過。啊，竟然跳過去了!我高興得一蹦三尺高。真是太好了。但我還有點不熟，又練習了幾次，終于學會了跳長繩。

　　“丁零零——”課間活動結(jié)束了，我們這才依依不舍地離開了操場。這次課間活動，我學會了跳長繩，收獲真大呀。

課間活動描寫作文 篇4

　　“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”下課的鈴聲響了起來，隨著老師從教室走出的腳步，同學們也一個接一個的沖出了教室。

　　看吧，操場上是孩子們的世界，有的在玩游戲，有的在進行體育活動。真是八仙過海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠、跑步。大家個個玩的都很起勁、很開心。我玩的是老鷹捉小雞的游戲，下面我給大家講講這個游戲的玩法吧：首先大家要通過剪子、包袱、錘，將出誰是老鷹和母雞，其余的'都當小雞，老母雞在最前面，負責抵擋老鷹對小雞的攻擊，其他小雞都排成長隊在老母雞的身后，用手抓住前面一個人的衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當老鷹快要捉到小雞時，小雞可以蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個地方等著，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開始。

　　時間過的真快，上課鈴響了，課間活動結(jié)束了，同學們快樂的跑回了教室。

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