【精選】細節(jié)描寫作文（通用23篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的細節(jié)描寫作文，希望能夠幫助到大家。
細節(jié)描寫作文 篇1
媽媽，小學(xué)六年，我的每一點進步都縷縷白發(fā)，我的離不開您的心血。看著眼角上的皺紋與烏發(fā)里透出的縷縷白絲，我的眼眶不禁又一次濕潤了。在雨地里，我仿佛又看到了您那測濕的衣裙和那雙焦急找的眼神。
記得我五年級的一天下午，陽光明媚，風(fēng)和日麗。誰知，接踵而來的事情卻令人始料未及，大樹片刻之前的默不作聲，到嘩嘩搖曳，再到劇烈晃動，也只有短短的幾秒鐘內(nèi)。頃刻間大雨如注。我并沒有防備，放學(xué)后，只是把手中的文件夾隨手頂著頭，朝回家的方向跑去。眼前出現(xiàn)了您那加快著的腳步和熟悉的身影。在冷風(fēng)中，您顯得很憔悴和蒼桑，凌亂的頭發(fā)撞痛了我的心，我是哭著撲向您的懷里的，而您卻用粗糙的大手慈愛地撫摸著我，眼神溫柔極了。回家的路上，我倆以風(fēng)聲為伴，以雨花為友，拖著長長的影子，而您的身體卻被淋濕了大半截，我向您那邊的推了推傘柄，而您卻又“毫不留情”的推過來。那時的母親是一把傘，為我撐起那不受污染的天空。
還有一次，那是在肯德基的`快餐店中，我津津有味地啃著炸雞翅，而您卻微笑地望著我，自己從未動過，我抬頭，仰望您的眼睛：“媽媽，您不餓嗎?”尷您的回答也出乎意料地簡單。本以為您真的不餓，可事后才得知，您早上只吃了一些面包和一碗稀粥。這時的您不再那么簡單。
母愛有時還是聲聲叮囑。上學(xué)前，您總是不放心，”過馬路時小心點兒。”這是我的家常便飯，正是帶著這些溫馨的叮囑，我才體會到母愛的無價。
是呀，母愛是無私的，但只是在細節(jié)間。一位名人說過：”失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，但失去了根。”媽媽，如果離開了您的培育與關(guān)愛，我能健康、快樂、茁壯地成長嗎?
細節(jié)描寫作文 篇2
后悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學(xué)們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在后面，我的個子很高，可是我不想在后面，只想在前面。可是同學(xué)們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門而去。
現(xiàn)在想想，我的做法實在不妥，我不應(yīng)該對同學(xué)們那樣，可我從小到大一直是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。
突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標(biāo)，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里。看到這里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的伙伴們?nèi)紒砹耍掖蟪砸惑@，怎么會有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一起用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里。看到這里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團結(jié)就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
這時，我想到了“團結(jié)就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我現(xiàn)在已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉(zhuǎn)身朝著教室里跑去……
夜幕臨降時，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。
我有一個幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現(xiàn)在想起來，還歷歷在目。
星期天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什么？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的對手吧。”她對我說。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”
比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標(biāo)志？”“嘀----”我忙跳起來回答：“廣州市！”“對了，加10分！”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接著爸爸又問起了問題：“是不是有財物就有快樂？”“那還用說，這當(dāng)然是啊！”我說，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕并不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加10分。”我聽了只好鼓著腮幫子，繼續(xù)聽問題：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識。”“答對了，加10分！”接著爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心地聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國的1/2！”“對了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來并且對了。加10分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學(xué)時我們再賽一次。”“那時候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我說：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終于來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。”說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的`小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，又剝開了第二個，當(dāng)我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。”我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的吧。
那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：“為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。”“哦耶”我高興得手舞足蹈。
游戲開始了，我怎么找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數(shù)著：“91、92。”眼看就要數(shù)到一百了，我慌亂之中，躲進床底。“吱嘎”門開了，從我面前走過，我的心繃得緊緊的，鐘于，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時，我看到一個大衣柜，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進去，將門關(guān)好了。一分鐘之后，門再次“吱嘎”的打開了，衣柜的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑著說：“磊旭，你那雙大腳出賣了你了哦。”我心里一慌，可還是一動不動的站著。朋友不緊不慢地說：“好啊，不出來是嗎，我要發(fā)大招了，看我的無敵撓腳功。”他邊說邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣柜里滾了出來，“哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。”我在地上一邊打著滾一邊說。
好家伙，夠厲害的，只剩下一個人，可還是不露面，我累得躺在地上，只聽”啊“的一聲，我被再次踢下床底，被子被掀開了，里面有一個人躥了出來，一臉怒容地大喊：“哪個混帳壓我的腳。”我們驚奇的看著他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說：“呀，被發(fā)現(xiàn)了。”
細節(jié)描寫作文 篇3
孩提時，迷戀西瓜，現(xiàn)在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：
夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的`吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。透過水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。
待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條……
最最幸福的時刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。
細節(jié)描寫作文 篇4
時近中午，媽媽左手拿著米籮，右手捏著一個小花碗，三兩步走到米袋前，彎下腰，拿碗的手伸進米袋，一陣輕微的`嘩嘩聲，提起右手，一碗白花花的米出現(xiàn)在眼前。媽媽把碗一傾斜，米嗤嗤地滑進米籮里。
一下，兩下------媽媽雙手捧著米籮，快步走進水龍頭，三下五除二，擰開水龍頭。米籮放進水池，水淹沒了米，媽媽伸進右手，不停地攪動，水漸漸發(fā)白。再放水、攪動，倒進鍋里。
細節(jié)描寫作文 篇5
金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹的舊衣服換上了新衣服；她飛過田野，田野里的莊稼成熟了。瞧！高粱紅著臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉(zhuǎn)眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍著金光。我在小區(qū)里悠閑地散步呢！
忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過頭一看，原來是銀杏樹的葉子在閃爍呢。銀杏樹的樹葉；像一把小扇子，有的是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透著黃的`，真是太美啦！一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子隨風(fēng)起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺葉面有點粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透著清涼，這不正是秋天的味道嗎？走進銀杏樹叢里，腳踩在銀杏葉上，時不時還聽見沙沙沙的聲音。
咦？那邊像一團團火苗的是什么？走進一看，哦！原來是一顆顆楓樹呀！楓樹的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩人杜牧寫下的一句詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。呀！又是一陣風(fēng)吹過，楓葉從樹上飄了下來，落葉歸根，可以化作肥料讓來年的葉子長得更好，不就正應(yīng)了那句落紅不是無情物，化作春泥更護花了嗎。
金秋十月的樹葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂趣。秋天真像一幅美麗的圖畫呀！
我愛碩果累累的秋天，更愛五彩繽紛的秋葉！
細節(jié)描寫作文 篇6
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風(fēng)”的灑脫堅毅。人亦如此，讓心靈扎根，目標(biāo)在前，才有了拼搏的動力。
泰戈爾說：“種子向往春天時便成了花。”有心最要緊，讓心靈在向往中扎根，便有了破土而出的力量。
我想起“草原曼巴”王萬青。誰能想到這個都市的驕子，能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年？“做一個有價值的人”，一位心懷夢想的大學(xué)生，克服重重困難，扎根藏區(qū)工作，僅僅用好奇的字眼來詮釋是遠遠不夠的。與時代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅(qū)使著他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊，堅韌的心靈就此扎根于夢想的土壤。因為有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因為拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿了希望。王萬青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅韌的生命就是如此驕傲。
他因為口吃而自暴自棄，他因登臺演講而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，這個堅韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著石子，面朝大海朗誦。清朗的海風(fēng)吹送來夢想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演說家。他有心扎根，讓靈魂飛翔，他在演講臺上，用清晰流利的言語向人民訴說著夢想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。
還記得“索道醫(yī)生”鄧前堆嗎？這個28年來來來往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為村民健康擔(dān)憂。曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)退縮，然而心中有愛卻讓他在苦難中覺醒，讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以赤誠的`奉獻，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根扎在風(fēng)雨故土，在這個風(fēng)波迭起的時代向人們昭示：心靈是棵會開花的樹，唯有心扎根，方能綻放夢想，讓生命飛翔。
有心最要緊，少一些“一日看盡長安花”的浮躁，多一份“長風(fēng)破浪會有時”的信念；有心最要緊，少一些“無言誰會憑欄意”的孤愁，多一份“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢想的種子開出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香！
細節(jié)描寫作文 篇7
奶奶彎下腰，把洗衣盆放到水龍頭下面，擰開水龍頭，水嘩嘩流下來。半盆水了，奶奶把臟衣服放進盆里，用雙手搓揉，衣服全部浸濕。這時，奶奶端一張小凳坐下，身子向下傾斜，左手拿起一件白襯衫，兩手把衣服領(lǐng)拉平，左手托住衣服領(lǐng)下，右手拿起一塊黃色肥皂，在衣領(lǐng)上左右來回擦。
奶奶放下肥皂，一只手抓住衣領(lǐng)左角，一只手抓住衣領(lǐng)右角，雙手一只在上，一直在下，來回不斷搓著。一會兒停一下，睜大眼瞅瞅，再搓動。放進水里抖抖，再仔細看看，干凈了，洗袖口了。
細節(jié)描寫作文 篇8
那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現(xiàn)在家里就好象一個大南瓜里面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準(zhǔn)備一起收拾屋子。我發(fā)現(xiàn)了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超市里的東西雖然是應(yīng)有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與愿違，正當(dāng)我在拿最后一個雞蛋時，可能是由于心里如釋重負，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。
于是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結(jié)帳的那位阿姨，她也沒有責(zé)怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎么這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真是太老實了，換成別人哪，沒準(zhǔn)還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當(dāng)時沒有賠那五角錢，可能現(xiàn)在我還在耿耿于懷，沒準(zhǔn)還會慚愧呢。
現(xiàn)在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。
瞧！站在你面前的是一個“帥小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說道：“黑是健康色嘛！”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩?zhèn)�不停。
他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我6歲的弟弟。
弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對于弟弟來說，可是一個“千載難逢”的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：
“唉，你都吃了六根了，還要吃呀。”姥姥關(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會吃壞的。”
“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。
“不行，這一根我說什么也不允許你吃了。”
“好姥姥，就讓我吃嘛。”“不行！”
弟弟見姥姥“意志堅如鐵”，無可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會兒只見他好像“發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣蹦了起來，來到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點十分了，您快去呀！”
經(jīng)弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。于是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。
這還不算，弟弟的.“好戲”還在后頭呢！
今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發(fā)出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？”
“我想一定很好吃。”姥姥笑著答道。
“那您想吃嗎？”弟弟又發(fā)問。
“想！”姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。
“那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓(xùn)斥道：“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：
“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點兒說：“剩下的你吃吧。”這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：“你呀，吃著碗里，望著鍋里。”聽了這話弟弟紅著臉笑了。
弟弟特別饞，于是我們就賜給他一個“美稱”——“小饞貓”。
細節(jié)描寫作文 篇9
一株帶雨的梨花讓我感受到了生命妖艷的美，一片火紅的楓葉讓我感受到了熱烈奔放的美，一條潺潺的小溪讓我感受到了溫柔舒緩的美。但這些美，在我的眼中，遠不如媽媽帶給我的愛，讓我感受到了親情的美。
讀小學(xué)時，家離學(xué)校很近，每天都是媽媽在學(xué)校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時候出去應(yīng)付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手，在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。
一場秋雨一場寒，我是個粗心的.孩子，總是忘記在這個多雨的季節(jié)出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學(xué)的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……
終于，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那里等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉(zhuǎn)頭看向媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什么，她示意我別說話，并送給我一張平靜的笑臉。
后來，我長大了些，可以為媽媽撐傘了，我便在下雨天為她撐傘，并且讓自己被雨淋著。見她心疼得望過來，我搖搖頭，并且送給了她一張溫暖的笑臉。我相信，那時候，她也一定看見了頭頂上那一方藍天，那是她的女兒用一顆感恩的心撐起的。
現(xiàn)在，雖然時間過去了很久，但每當(dāng)我看到那把現(xiàn)在已經(jīng)罩不下我的小藍傘，都能想象得媽媽的那張不變的笑臉，和那亙古不變的綿長的母愛，我還依稀能想得出媽媽在看到我為她舉傘時那心疼卻幸福的表情。感恩是什么呢？感恩就是寒冬之夜的一把火炬，它能照亮明天，溫暖別人；感恩是什么呢？感恩就是盛夏時節(jié)的一泓清泉，它能滋潤心田，洗滌我們的心靈。讓感恩永駐心中吧，讓世界變得更溫暖
細節(jié)描寫作文 篇10
那一天，我的心靈被震撼了
窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵埃化成一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無暇的感動，猶如放電影般在我眼前浮現(xiàn)出來。
那是一個灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹無精打采地飄蕩著稀疏的柳葉，低聳著頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，靜靜著凝視著灰沉的天空。
忽然，一個衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。他披著縫縫補補的破舊衣服，一頭蓬亂無比的頭發(fā)被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著。儼然像一只瘦小無助的鳥兒，在風(fēng)中吃力地撐著雙翅，卻無法與寒威抗衡。
他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的易拉罐，在風(fēng)中咔咔作響，夾雜著淤泥靜靜地貼在光滑發(fā)亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地，嚴肅地向前走去。他。
空氣仿佛凝固，消失在朦朧的'雨中。在輕煙之中。他怔了怔，鄭重地將它放進垃圾箱里，然后帶著滿足的心情。
他挪行的步伐突然停住了，猶如荒涼的戈壁，洋溢著永恒的敬佩與感動，低聳著頭，一個衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯，永遠是我心中明燈，街上的行人都匆匆地離去，然后一步一步地，我的心靈被震撼了，眼里透出如釋重負的神色那一天。
那是一個灰暗的雨天，一點兒地升起，嚴肅地向前走去，漸漸地漸漸地，在風(fēng)中吃力地撐著雙翅，一點，他的心靈更像永遠發(fā)光的初升太陽。望著那無比高大的身軀。路旁的柳樹無精打采地飄蕩著稀疏的柳葉。她那雙遍體鱗傷的腳光著。我佇立在屋檐下躲雨，在風(fēng)中咔咔作響，照亮我的心靈，一頭蓬亂無比的頭發(fā)被雨澆得濕透，雨中的乞丐。我的人生也被震撼了。
那一天。儼然像一只瘦小無助的鳥兒，拖著瘦弱的身軀，那埋藏在我心底最真摯無暇的感動，交融飄逸在朦朧細雨之中。
忽然，一拐一拐地行走著。他看到了垃圾箱，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。淚水逐漸溢滿了雙眼，夾雜著淤泥靜靜地貼在光滑發(fā)亮的馬路上，那無比純潔的心靈，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，一顫一顫地捧起它。他，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的易拉罐，輕輕地，幾乎是緊貼著胸膛，靜靜著凝視著灰沉的天空，死氣沉沉，卻無法與寒威抗衡。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，小心翼翼地。他披著縫縫補補的破舊衣服，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空，漸漸地彎下他瘦弱的背部，我的心靈剎那間被震撼，踏在冰冷的馬路上，停頓了一下，猶如放電影般在我眼前浮現(xiàn)出來。一滴滴雨將住事的塵埃化成一縷縷輕煙，我的心靈被震撼了
窗外的雨盈盈地散落，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉
細節(jié)描寫作文 篇11
“人物”是文章的靈魂，但在學(xué)生的習(xí)作中常見的人物形象往往是千人一面，既無個性，又不生動，整篇文章顯得干癟乏味，缺少感染力。仔細閱讀這些作品，就會發(fā)現(xiàn)這樣一個共同的問題：往往只是一味地追求把某件事寫完整，而忽略了進行生動具體、細致入微的細節(jié)描寫。
細節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個個傳神的細節(jié)，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說：“一個細節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用。”正如平常所謂的“于細微處見精神”。
文學(xué)大師的創(chuàng)作，就非常重視對細節(jié)的描繪。魯迅的《阿Q正傳》中有一段阿Q刑前畫押的細節(jié)描寫：“要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使盡平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了。”這個行為細節(jié)，具體、形象、生動地反映了阿Q的性格特點――直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當(dāng)人們讀到這一細節(jié)描寫時，誰又能不覺得阿Q的可笑、可悲、可憐？又怎么會不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深思國民劣根性？
不僅中國作家如此，外國作家亦然。如巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺》中寫葛朗臺死前，當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時，“他卻作一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命”，只這一細枝末節(jié)就活畫出了這個守財奴貪婪成性、至死不變的丑惡形象。正是細節(jié)描寫，使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產(chǎn)生強烈的感染力。
當(dāng)然，并不是所有生活上的細節(jié)都具有價值，也不是只要寫得“細”就可以了。好的細節(jié)描寫必須是有用的、真實的、典型的。它必須為展示人物的精神風(fēng)貌和深化文章的主題服務(wù)，它必須符合人物的'性格特點，符合現(xiàn)實生活的實際，應(yīng)最能突出人物的個性特征。細節(jié)從哪里來？文學(xué)來源于生活，細節(jié)就在豐富多彩的生活之中。做個生活的有心人，時時處處留心觀察身邊的人和事，特別是自己的描寫對象。紹興街頭，咸亨酒店，魯迅潛心觀察短衣幫與長衫客，才“畫出沉默的國民的靈魂”。都柏林陰暗的咖啡室，喬伊斯冷峻地打量著游蕩的口號、騙子、精神病患者、乞丐和富人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家，總是終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事，熔鑄成千古流傳的篇章。捕捉細節(jié)、運用細節(jié)，讓這一把金鑰匙為你所用，使你的文章散發(fā)出熠熠光彩！
細節(jié)描寫作文 篇12
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師會不會是這樣？想啊!想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，唔!原來是個夢。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老師問：“同學(xué)們!你們說彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船。”“對!這位同學(xué)說得對極了!”
“像鐮刀。”彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗說得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀？”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角。”娟子認真地說。
“哄!”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白：“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十年后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時，也問道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好高興啊!娟子說：“李佳同學(xué)說得很正確，彎彎的.月亮是很像豆角的同學(xué)們!彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”
又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒有說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫來的信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
細節(jié)描寫作文 篇13
雖然我不成熟，但我有肩負重任的肩膀。雖然我是一棵不起眼的小草，但是經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，我已經(jīng)站了很多次了。雖然是晚上，我們還是要挑燈夜戰(zhàn)……再偉大的人也有倒下的時候，但一旦倒下，他就會站起來，勝利。同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)強。在學(xué)習(xí)中，即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來。
三年級的時候不知道怎么學(xué)習(xí)，也沒有辦法學(xué)習(xí)。雖然我很努力，成績還是不好，但是我不放棄，繼續(xù)努力。第一學(xué)期語文85分，數(shù)學(xué)95分，第二學(xué)期語文60分，數(shù)學(xué)83分。我有點氣餒。睡覺的時候想到一句話:就算摔一百次，也要第101次站起來。這個時候我覺得有很多科學(xué)家經(jīng)常做實驗失敗。有些人差點喪命。比如愛迪生實驗失敗，耳聾，就被打了。諾貝爾實驗炸藥，差點丟了命。我的挫敗感是什么？我不能被困難嚇倒。我想從跌倒的地方站起來。我又想起王老師的一句話:“成功的人找方法，不成功的'人找理由。”是的，我想找到辦法。我咨詢同學(xué)和老師。我意識到我的學(xué)習(xí)方法的不足，并試圖改進它。經(jīng)過努力，到了四年級，終于考了全鎮(zhèn)第一，同學(xué)們都投來羨慕的目光。
如果你跌倒了，你應(yīng)該站起來。如果你跌倒了，你應(yīng)該站起來。我們應(yīng)該成為強有力的學(xué)習(xí)者。
細節(jié)描寫作文 篇14
今天我們?nèi)ド险n，老師教我們，一個小家伙認真聽。
但是一個胖子沒有仔細聽。當(dāng)他看到那個小家伙時，他想揍他一頓。下課后，胖子來到小家伙身邊。胖子對小家伙說:“我們來比較一下拳頭。”小的說:“你為什么比較拳頭？還是比較學(xué)習(xí)吧！”，胖子上課會集中精神。
這節(jié)課，老師表揚了小的，胖子心想:“老師怎么不表揚我？”當(dāng)我第一次想到這個的時候，老師表揚了那個胖子。胖子覺得:“我太高興了，老師都夸我了。如果我繼續(xù)學(xué)習(xí)，豈不是更快樂？”
在課堂上，胖子表現(xiàn)得和小個子一樣好。老師偷偷對胖子媽媽說:“胖子怎么變成別人了？”以及我們班的小家伙”老師想把胖子換成副隊長，小家伙積極。
下課的時候，胖子非常感謝小家伙，幾次邀請小家伙去他家吃飯。胖子每天幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對胖子說:“你是怎么變?nèi)说?？”胖子說:“我沒換，就一個人能幫我。”我媽生氣了，說:“他幫你學(xué)習(xí)嗎？”胖子說:“不用，教我怎么做就行了。不然我怎么幫你打掃？”
胖子和小家伙成了一對好朋友。長大后成為全國第一第二讀書人。他們死后，小的得了300萬獎，胖子得了200萬獎，獎給了世界上學(xué)習(xí)好的人。
老師:賈愛華
嘉昊，你想拿這個小獎還是胖獎？想想，那你就得努力了
細節(jié)描寫作文 篇15
今天學(xué)校組織我們看了抗震英雄頒獎晚會，介紹了很多抗震英雄的勇敢事跡，其中我的同齡人林浩給我的印象最深。
林浩，九歲，映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級學(xué)生。5.12地震來的時候，他和同學(xué)們正在聚精會神地聽老師講課。突然，桌椅開始劇烈搖晃，然后教學(xué)樓倒塌了。林浩和他的.同學(xué)都被困在里面。有些人在哭，有些人在喊，有些人害怕得發(fā)抖。但是，勇敢的林浩沒有被危險嚇倒，沒有向困難和挫折屈服。地震過去一段時間后，林浩終于從倒塌的教學(xué)樓里爬出來，轉(zhuǎn)身回去救其他同學(xué)。在救第二個同學(xué)的時候，不小心被沒有倒塌的教學(xué)樓掉下來的磚頭砸傷了，但是他堅持要背第二個同學(xué)回去。他頭部出血，手臂受傷，但不需要救護人員的幫助，就自己穿好衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七八公里，終于離開了映秀鎮(zhèn)。
這個勇敢的小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他做過一些連一些成年人見面都會退縮的事。我佩服他。
細節(jié)描寫作文 篇16
面對著書桌上堆成一團的課外練習(xí)，女生苦笑著，心亂如麻。她的嘴角微微發(fā)顫，一抖一抖，小嘴里不時的呼出一口長長的輕輕地卻又十分繁重的氣流。女生目光轉(zhuǎn)移至鬧鐘，原本燦爛的笑的米妮，此時也無奈地望著她，鐘擺左右搖晃著，時間在“滴答滴答”的聲音中一秒秒地流逝，女生又一次緊張起來。
窗外，夜色濃得化不開，像一位丹青妙手，把一切都變得如此深沉，如此神秘，如此凝重。是人們的心得到了沉淀。失去了月被的大地只有幾點余光在閃閃的，沒有風(fēng)聲，似乎一切都在成沉眠。
女生的`神經(jīng)緊繃著，神拍什么時候斷了，臉上不時的淌下幾顆汗珠，汗珠很大，但淌得很慢，步子很沉重。但女生全然不顧，任憑汗水淌過粉嫩的臉頰；微風(fēng)拂過她的發(fā)梢，任憑酸痛的右手在自己的練習(xí)本上揮灑雨滴。
她慢慢地，慢慢地笑了，嘴角微微上揚，最后一個句號，完成。本應(yīng)重重地拍下筆，沒有，而是輕輕的放下，抬起頭微微的笑了。
窗外，一顆閃閃亮的星星從厚厚的云縫中擠出來，用它最亮的光彩來證明，她最美！
細節(jié)描寫作文 篇17
今日，父親說要帶我去平湖看牙齒，可我一點也不想去。因為我明白看牙齒必須會很痛很痛的。“不行，你必須要去！否則，牙齒蛀空了怎樣辦？”父親嚴肅地警告我。
到了醫(yī)院，我的心就不由自主地緊張起來，之后就怦怦怦地跳個不停，好像有個聲音在我耳邊反復(fù)提醒我：“看牙齒很痛的哦！看牙齒很痛的哦！”。輪到我了，那位醫(yī)生檢查了我的牙齒，說：“兩個六齡齒都有一點蛀空，得補一補。”聽了這句話，我好像覺得更加急促的聲音又在我耳邊響了起來：“補牙齒也很痛的哦！”我顫抖著聲音說：“醫(yī)生，輕一點，不要太重，否則會很痛的！”醫(yī)生笑瞇瞇地說：“不要怕！你只要不亂動，我保證你不會感到痛的。”父親也安慰我：“忍一忍，不會痛的！”
補牙齒了！醫(yī)生拿著奇形怪狀的工具開始了。她用一個像勺子一樣的怪東西把我的.嘴巴拉開，然后又用一個兩頭又尖又彎的鉤子在我牙齒上東挖挖西碰碰，再用一個電鉆把我牙齒上的蛀洞鉆大些，之后又在牙齒旁邊墊了幾塊棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大覺。突然，醫(yī)生又拿起了電鉆。看到這些，我又害怕起來，連忙對醫(yī)生說：“痛不痛呀？”她耐心地說：“不痛，不痛！這是給你補牙齒的東西。”她邊說邊給我牙齒消毒，我只覺得一股酸酸的感覺立刻傳到了我的腦海之中。咦，這是怎樣回事呀？我還在想，醫(yī)生已經(jīng)給我補了。不一會兒，一個牙齒就補好了。緊之后，醫(yī)生又像剛才一樣也把另一個牙齒給補好了。最終，醫(yī)生又給我清洗了牙齒。
醫(yī)生在給我清洗牙齒時，我還在不斷地想著補牙齒怎樣會是酸酸的，而不是痛痛的呢？這時，突然聽到“起來”，原先已經(jīng)補好了。我驚訝地問：“補好了？”父親連忙回答說：“好了好了！”
“這么快呀！”我喜出望外地說。啊，原先補牙齒也不必須會痛！
細節(jié)描寫作文 篇18
一滴雨露，能夠折射出太陽的五彩，有一些生活的細節(jié)也能夠折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細節(jié)，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，生命已然打開，收獲的是一種精彩。古人作詩填詞講究煉字，一個傳神的點睛之筆，可使整個意境全出，熠熠生輝。“紅杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字；“云破月來花弄影”，妙在一“弄”字。當(dāng)我們在如癡如醉地欣賞這些“仙樂”一般的詩作時，又有誰明白先人們經(jīng)過了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說，就是詩中的那一處細節(jié)決定了此作的優(yōu)劣。細節(jié)于詩如此，于人生更是如此。
一屋不掃，何以掃天下？無法獨善其身，又怎能兼濟天下？君不見當(dāng)年孔子，以使用象牙筷子的細節(jié)推測出諸侯國衰亡的命運；君不見清太祖憑愛洗衣服這一細節(jié)替我們找出了民族叛徒洪承；君不見……大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。掀開一部江山史，我們定會發(fā)現(xiàn)凡是成大事有所作為的人，沒有一個不是重視細節(jié)的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”，普普通通的一個細節(jié)，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙其成功的.絆腳石。一正一反，全在一念之間，而應(yīng)對那些杯具式的英雄，你會目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)他們失敗的原因竟然驚人地相似——在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無不是忽略細節(jié)，不屑于瑣碎，到頭來終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。
細節(jié)之于人生，就像風(fēng)之于帆，有乘風(fēng)破浪的動力；就像火之于生命，點燃成功的期望。試看中國載人航天工程，涉及人員之多，技術(shù)之復(fù)雜，是你我無法想象的，其中瑣碎的細節(jié)更是難以計數(shù)，而忽視一個細節(jié)，就可能給國家和人民帶來巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細節(jié)演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的航天夢。處在青春中的我們，更要重視細節(jié)，它不是錦上添花而是雪中送炭，因為凡事都是由細節(jié)串聯(lián)起來的。僅有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。就把細節(jié)看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。
重視細節(jié)，以之為節(jié)奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩！
細節(jié)描寫作文 篇19
今日上午，母親讓我當(dāng)家做主，到城西菜場去買菜。哈哈！真爽！
我想好了買哪一些菜，便快馬加鞭，走到一個四十來歲大娘的菜攤前。只見她滿臉笑容，衣著樸素，斜背著一個皮包。菜攤上有鮮艷香脆的胡蘿卜，一片猩紅的番茄，潤紫的茄子，肥嫩的白菜，圓溜溜的馬鈴薯……真是琳瑯滿目啊！大娘熱情地問我：“小朋友，買什么菜啊？”“哦，買一斤四季豆，多少錢？”大娘依然熱情不減，說：“二元錢。”我看了一下，大娘確實是個好人，的的'確確是一斤，提在手中還蠻重的呢！
我只打算買兩種菜，此刻已經(jīng)開始出動。這時，我看見了一位老太太，白發(fā)與黑發(fā)交錯著，眼睛輕輕往上一睜，就滿臉皺紋。賣的菜很少，放在兩個簸箕里。我心想，老奶奶應(yīng)當(dāng)不會宰我這個小孩子吧！我跟她說買兩根萵筍，老奶奶邊稱邊對我說：“別人一斤就買五角，這有一斤三兩，看你是個小孩子，就給五角吧！”我想也沒想，就提走了。走到半路，感到不對勁，心想，都是一斤，提的二個袋子萵筍怎樣就沒有四季豆重呢？想想真讓我氣憤！原先，這正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正準(zhǔn)備找她去時，倒過來一想，我就是大人不記小人過，算是給她施舍一點，她年紀(jì)也大了，可是只是五角錢嘛！
平時，看母親買來買去的，覺得很簡單，就是小事一件，沒想到，是這么的不容易！
生活中還有這么多的學(xué)問啊！
細節(jié)描寫作文 篇20
這是發(fā)生在我小時候的一件事。那時，不明白為什么，我異常不愛刷牙，于是就引出了這個故事。
那是個炎熱的夏天。早上，溫暖的陽光透過薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓父親、母親催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動一些吧。趁著父親、母親沒起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的`牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒刷過一樣；水杯也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實為此驕傲了好一會兒。
不久，父親、母親也已經(jīng)起來了。我正要告訴他們自我的“壯舉”，突然聽到了母親的聲音：“你怎樣又沒有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說！這是我昨日擺的，我還不明白？”“這……”唉！跳進黃河我也洗不清了。
第二天早上，天上一向是陰云密布，直到七點鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了父親、母親之前。這，大概是生物鐘的作用吧……
母親起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，母親果然默認了我刷牙的事實。
中午吃完飯，父親走進我的房間，含著微笑對我說：“昨日你刷完牙把東西收拾好了，結(jié)果你媽就沒看出來，冤枉了你。所以今日你就成心不收拾，對不對？”“知我者，父親也！”
其實，父親也并不是完全“知我”。說實話，第二天早上是我故意布陣，實際上根本就沒刷牙！
細節(jié)描寫作文 篇21
記得托爾斯泰說過：“愛不是能完全用語言表達的，只能用生活的全部來表現(xiàn)它。”我的父親就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。
我記憶中的父親整天擺著個嚴厲的臉孔，從出生到此刻我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。
星期五，學(xué)校公示欄上多了一樣?xùn)|西，就是它竟引來大批大批的人，不用說大家也明白，能讓學(xué)生有這么大反應(yīng)的東西，當(dāng)然是成績單了。當(dāng)然我也在那個人群中，當(dāng)我看到我的成績時，我的身體好像懸浮在空中沒有了重量。說好要堅強，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學(xué)了我沒有絲毫的歡樂，獨自一個走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。
我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個子在田中穿來穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自我，而我卻……我的淚又一次流了下來。爸爸看見我回來了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來就問把你的成績單拿來看看，我嚇的差點倒下，我慢慢地將成績單拿了出來。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的'臉色變得兇狠起來，將成績單一扔說：“你怎樣這么笨呀，跟你一起長大的同學(xué)都在你前面。”聽了這話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的。”爸爸聽了這話，沒再說什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。
又一個周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎樣辦，望著別人一個一個被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠方來了一輛車，那不會是父親吧，我期待著，可是我失望了。我獨自一個蹲在那里，心中已沒有了期望，不知過了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來，可是我又埋怨他來的太遲了。我還沒想完，爸爸說：“泥巴路太難走，來遲了。”我看著爸爸那被泥巴濺得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒說，連忙的上了車，當(dāng)時我是多么想對父親說聲對不起，可是話到嘴邊又咽了下去。
從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。
細節(jié)描寫作文 篇22
俗話說的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師就像這春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。
我今年已經(jīng)12歲了，是個五年級的學(xué)生，在我上小學(xué)的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就僅有教師了。是教師把兒時貪玩的我們帶入學(xué)問的海洋；是教師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過錯；是教師教年幼的我們?nèi)绾畏直媸篱g的是是非非……正因為這樣，我愛我的教師正如愛我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長輩一般。我最喜歡的教師便是從二年級一向教我們音樂的張大霖教師。
張教師個子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，看起來很有學(xué)問。事實也正是如此。樂器方面他會彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也十分的動聽，是個名副其實的男高音。張教師和藹可親，上課幽默風(fēng)趣，有自我獨特的風(fēng)采，還經(jīng)常開玩笑，喜歡說些笑話什么的。我最喜歡張教師就是因為他上課時，課堂紀(jì)律要求比較寬松，讓同學(xué)們感覺很自在，教師說到一些趣味的事時，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。有的時候上課，有些學(xué)生回答不出來教師提的問題時，張教師不會當(dāng)著同學(xué)的面批評他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個同學(xué)不再難為情，然后，他會請別的同學(xué)告訴那個同學(xué)答案是什么，如果那個同學(xué)懂了、明白了，便讓他坐下。
張教師還經(jīng)常會讓同學(xué)們來根據(jù)音樂合理的`做一些動作，使課堂中多了一份愉悅的心境，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進一步認識音樂是多么趣味！
張教師也會發(fā)脾氣。每當(dāng)同學(xué)們太放肆，課堂紀(jì)律太亂的時候，他也會兇一下，以示懲戒。但不管怎樣樣，張教師在我的心目中一向是一個好教師，一個平易近人的好教師。
前段時間，張教師在我校舉辦了自我的個人演唱會，演唱會上張教師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個演唱會辦的十分成功，十分精彩，是我截止目前看過的最精彩的演出。
這就是我的音樂教師，一個和藹可親、風(fēng)趣幽默的音樂教師——張教師。
細節(jié)描寫作文 篇23
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發(fā)出甜美動聽的聲音，能夠讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰讓她不僅僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我以往在暑假里的'時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。可是姚思妍一向參加比賽，學(xué)習(xí)一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
姚思妍，多謝你幫忙我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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