細節描寫作文

時間：2022-08-25 22:24:28 寫作作文我要投稿

【精選】細節描寫作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的細節描寫作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】細節描寫作文匯總10篇

細節描寫作文篇1

　　只見那球撞擊了一下籃板便朝下落。他一個箭步非到籃板下，雙腳用力瞪地，頓時，他雙腳離地，像脫離了地球引力一樣向上飛去。他那只帶著黃色護臂朝向球的大手在眾多的手掌中脫穎而出，一把將球攬下。立即向三分線退去發起反攻。

　　在他左右玩弄著球退到三分先時，一個淺綠色的巨大的影子刷到他的面前。他兩眼有神地注視著這巨大的身軀，也不不時用他眼睛的余光掃描一下盛夏球員的動靜。因為球在雙手上的來回轉換。他那穿著的詹姆斯的紅把相間的球衣也在隨著他的動作抖動。突然，他把球舉于左手之上好似壓迫投籃。在他面前的龐大的身軀也附和著他的'動作向球的方向沖去。他立即收手，頓時把球向右一拉到身后，雙腳一瞪便旋轉轉身，再一換手發力，便把球從跨下拉到面前。突破防守。接著穩住步伐，雙手一舉，兩手腕也向下一按。他手上的護腕也微微有一點收縮，企業這時也附和著他的動作在長空中劃出一條完美的弧線刷網而過！

細節描寫作文篇2

　　教學目標：

　　(一)知識與技能

　　1、理解細節描寫的概念及分類。

　　2、學會在寫作中安排細節描寫，把作文寫真實、生動。

　　(二)過程與方法

　　1、調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品中的作用。

　　2、感悟細節，鼓勵學生交流、評析細節描寫。

　　(三)情感、態度與價值觀

　　讓學生養成觀察的習慣，留心生活，發現生活中細節之美，從而熱愛生活。

　　教學重點：揣摩細節描寫的作用。

　　教學難點：學習在作文中安排恰當的細節描寫。

　　教學方法：評析、點撥、交流

　　教學過程：

　　一、營造氛圍，導入課題

　　課前播放民族音樂《高山流水》，幻燈展示：留心生活，關注細節，相信自己。

　　俗話說：“細節決定成敗”、“于細微處見精神”，由此可見細節的重要性。在我們的寫作中，如果能恰當安排好細節描寫，就可以讓自己的作文增光添彩。今天這節課，我們就來研究一下細節描寫。

　　首先請同學們朗讀下面幾段文字，說說你喜歡哪幾段?喜歡的理由是什么?(大屏幕顯示)

　　問：什么是細節描寫?

　　明確：細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。

　　細節描寫的分類(略)

　　二、揣摩細節描寫之妙

　　例一：

　　(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。

　　這段文字抓住什么作細節描寫?從這段細節描寫中，我們看到了一個怎樣的父親形象?(學生分析)

　　教師明確：透過這段看似平淡質樸的細節描寫，我們看到一個家道艱難、年老多病的老父親對兒子真摯而又深沉的愛。這就是人稱“一滴水中的太陽”的細節描寫所展現的獨特魅力。

　　例二：

　　一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動;叫她呢，也不聞。

　　——魯迅《阿長與〈山海經〉》

　　討論、思考：作者安排夏天睡覺這樣一個細節，意圖何在?

　　明確：表現作者對“阿長”的厭惡，一個“擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應，此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合。

　　教師講解：一個其貌不揚的人，作者由最初對她的種種行為“憎惡”、“討厭”，因為阿長為自己買回渴慕已久的《山海經》，最后產生了由衷的敬意和懷念。一個細節讓人物鮮活起來，讓人過目不忘。

　　例三：

　　你自己再列舉一段人物細節描寫的例子，讀給大家聽。(學生展示)

　　教師小結：可見描寫運用的好能起到畫龍點睛的`作用，深化文章主題，生動、形象，讓文章富有表現力，給讀者留下深刻印象。

　　三、實戰演練(多媒體展示)

　　教師總結：如何讓細節描寫具體、生動起來?

　　(1)細致觀察感悟;(2)精心錘煉詞語;(3)巧妙運用修辭。

　　列舉范例(多媒體展示)

　　例句：1.有個小銀元落在地上。

　　2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當地跳著。

　　問題:1.你認為哪一個句子好?為什么?

　　2.第2句比第1句增加了一些內容,說說第2句增補了哪些內容?

　　歸納公式：具體形象=步步追問+想像延伸+局部細寫

　　牛刀小試：例句:他吃著餃子.

　　問題設置:試用〞步步追問’’把它修改成具體細致的句子.

　　再顯身手：(多媒體展示)

　　四、【能力遷移訓練】感悟細節

　　他看著重拾進籃子的梨，對我充滿了感激。

　　這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：

　　(1)“這個人”是個什么身份、年齡的人?

　　(2)“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應?

　　(3)“這個人”表示感激時是什么模樣的?

　　(4)“這樣的人”一般以什么方式表達感激?

　　(5)一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情?

　　討論交流，把上述句子擴寫成250～300字的片段，

　　要求描寫具體形象、生動感人。

　　五、梳理小結，提煉技法

　　運用細節描寫有什么注意事項?

　　運用細節描寫應注意以下事項：1、真實，要符合生活實際;2、新穎，要有代表性;3、有選擇，為表現中心服務。

　　怎樣才能在自己的作文中安排好細節描寫呢?請記住：優秀作品常熟讀，留心生活細觀察，用心揣摩思妙用，勤奮練筆方學成。

　　五、布置作業

　　文題：我從沒有這樣過

　　要求：1、把題目補充完整，如舒暢、激動、煩惱、懊悔等。

　　2、以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實感。

　　3、至少要有一處人物細節描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

　　4、不少于600字。

細節描寫作文篇3

　　俗話說：“細節決定成敗”。鐘表上一個小小的齒輪，芯片里一個細微的變阻器，都是產品成敗的關鍵。物亦如此，人更亦如。面試時端莊的坐姿，自信的笑容是關鍵，每一個細致入微處都將決定，你是否成功。細節是成敗的基礎，也是關鍵。

　　在過去，人們在使用墨管筆書寫時常常出現漏墨的現象。一位設計師發現了這一困擾許多人的問題。實驗室里，經過多次試驗。終于，他找到了解決問題的方法。他在筆尖處添加了一個滾珠，這一巧妙的設計完美的解決了漏墨問題，書寫順暢。一個小小的滾珠，解決了人們的書寫問題，引發了一場“圓珠筆革命”。

　　以細入微，以微入實。

　　細節與成功的關系就好似舟與岸。命運就是一股陣強大的風，我們無法左右，只能隨緣。但只要有舟，就可以抵達我們所期望的成功彼岸。這一路上，或狂風驟雨，或云卷云舒，或驚濤駭浪，或水波不興，我們只需在風頭浪尖扶穩船身，站穩腳尖，終將會在一個陽光和煦的日子里，抵達岸上的百畝花田。

　　但總會有人說：“古今成大事者，往往不拘小節，何必在意那些細節。”

　　“一屋不掃，何以掃天下”。周恩來總理帶人謙和，注重交往中的禮儀細節，細至司機襯衫上的污點，所以他是廣大人民心目中的“周總理”。聞名世界的`法國服裝設計師可可·香奈兒在設計中注重細節，連衣服上的紐扣都精心設計，這就是香奈兒產品在全球都備受人們追捧的原因。而這位游客呢，只想到了碎片會妨礙自己的正常生活，切不多想一下這樣有是否會對他人造成不方便。

　　在現實生活中，這種不注重細節禮儀的事屢屢發生，如中國大叔在航班上對空姐潑熱水的不文明舉止；某學生在古老的遺跡中刻上“到此一游”；更有甚者，在公交車上帶著聲音轟鳴的耳機裝睡不給孕婦讓座。

　　作為高中生的我們，應趁現在注重細節養成，一言一行，舉止投足間都讓他人感到大方得體，多顧及一些他人的感受。

　　細節，在一定程度上決定成敗，同時，也可以讓自己變得完美。細節，促使我們駛向成功。

細節描寫作文篇4

　　那年秋天我埋下的種子，它在來年的春天發了芽。告訴我，那是母愛在生長。

　　---------題記

　　秋天總是伴著金黃的麥浪與豐收的喜悅來臨。但，當作物被收割得所剩無幾，稻草被烈日曬得漸枯黃時。蒼白憔悴的葉兒，便也隨著風兒一起，在空中打著旋兒悠悠落下。

　　和著滿懷秋意的風迎面拂來，吹動了那些靜謐安睡的落葉，驚嚇地發出窸窸窣窣的聲響我在鄰近家旁的小路上發現了一棵高大的梧桐樹，此時的它已沒有了耀眼的新衣，光禿禿的樹干在風中孤獨地伸展著。

　　第二天，我又來到它的身旁，用手拔開那一地隕落的蝶翅。尋覓到了一塊合適的地方，用鏟子細心地挖了一個洞，小心翼翼地將一顆種子埋下。身后跟來的母親在旁邊看著我做完這一切，眼里滿是溫柔的目光。末了，她伸出因事務而日漸粗糙的手，輕輕撫摸著我的頭，細聲對我低語道“傻孩子，反季的種子是不會發芽的。”我不語，低頭望著那被埋平的種子所在地。半晌，母親緩緩低下身子，接起樹旁的一把落葉，輕輕地蓋在踏平的土地上。恍惚中我似乎聽見一聲微不可聞的嘆息。

　　冬去春來。雖說已是初春，但深冬遺留下的痕跡仿未褪去。半融的積雪掛在樹梢上，停留在屋頂瓦礫間，將消未消。但此時正是“草色遙看近卻無”的光景。我早已忘卻那顆深秋時節埋下的種子。

　　當柳條開始慢慢舒展身軀時，抖落了一身的`雪白，正萌發著點點綠意。與此同時，我發現母親最近出門的次數似乎日漸增多。每次她出門時的期盼，與歸來時隱約的興奮我都暗暗地記在心上。

　　直到積雪全部消融的那一天，母親外出歸來時面帶笑容她對我道：“你種下的那顆種子發芽了，去看看吧……”我愣住。母親拉著我的手，帶著我走到那棵梧桐樹下。那依舊光禿禿的梧桐樹下，此時多了一抹奪目的嫩綠。

　　我再次愣住，望著那抹不斷生長的綠色，我的眼眶濕潤了，母愛無聲，但矇眬間似乎正聽到它在向我訴說，訴說母愛的聲音，是那么明顯縈繞在我的耳邊，久久回蕩在心間……

　　因為，母親永遠不知道，那顆種子，是我從煮熟的玉米上掰下的……

細節描寫作文篇5

　　教學過程：

　　一.導語

　　細節描寫是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要進行細節描寫，作文細節描寫。我們要用善于觀察的眼睛，捕捉生活中的細節。如果用我們的眼睛，再用我們愛心去感受生活，我們生活的花朵同樣回更加燦爛。如下面這段文字：“天邊那一彎新月發出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發出縷縷清香，沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢?我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下……終于，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩，花邊透出了一層鵝黃。”作者對花作了詳盡的描寫，花的質地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的整個過程，讓人如臨其境，寫得細膩生動。從技巧上講，細節描寫是記敘文寫作的第一步，也是美化記敘文語言的重要方法。

　　二、怎樣進行細節描寫。

　　(一)選擇最佳的點進行細節描寫

　　1、綜合細描，第一步是選點。

　　選點的這個“點”應該是對中心有作用的“點”，只有“點”到位，才不至于跑題和偏題。比如以“母愛”為話題，我們選點可以是媽媽給自己加上一件外衣的動作點，可以是媽媽注視自己模樣的狀態點，可以是告訴自己如何做人的語言點等，其實，這個選點在某種意義上和選材相關，但不管選哪個點，都應該是表現“母愛”主題的。當然，不能正確選擇“點”，我們將無法展開描述，當然也就面臨著跑題和偏題的可能性了。因為“皮之不存，毛將焉附?”

　　而這個最能表現主題的“點”也正是我們在寫作時需要特寫和加以濃墨重彩著力渲染之處。那么，選擇什么樣的點進行細節描寫才是最好的呢?

　　老舍說過：“描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業，階級，民族等特色，幫助形成特有的人格;可是這些個東西并不一定能使人物活躍，作文素材《作文細節描寫》。……我們須隨時用動作表現出他來。每一個動作中清楚的有力的表現出他一點來，他才越來越活潑，越實在。……這樣，人物的感訴力才能深厚廣大。”

　　老舍這段話的'意思是——只有成功地描寫人物的動作，才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個個栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來。足見精彩的動作描寫對于展示人物形象的重要作用。

　　動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一個行動都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動作進行成功的描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。

　　由此，我們認為在記敘類的文章中應選擇最能表現主題的“動作點”，以動作細節描寫為主，輔以肖像細節描寫、語言細節描寫、心理細節描寫和環境細節描寫等進行綜合細描。

　　選擇事情發生過程中最重要的一個動作點去描寫，輔以其他描寫方法、其他角度，才能把語言的力量集中到一處，最大程度地展現出文字的功底。如果把動作發生以前、發生過程中、結束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來，文章就沒有了重點，我們只能知道人物每一步所做的內容;而且容易形成流水賬，篇幅冗長，筆墨均分，乏味而平淡。這是同學們在記敘事情的時候，最容易出現的問題。動作進行的過程中必有精彩的亮點，把握住這個亮點進行具體描寫，不僅能突出事情的重點部分，顯示出人物的性格特點、內心活動、處世態度、思想品質等等，還給讀者留下強烈而深刻的印象。

　　2、選點舉例及點評

　　片段一

　　那天，我們上地理課，一位同學和老師頂嘴。這件事不知怎么傳到了班主任的耳朵里，只見她踱進教室，掃視大家，問：“誰干的?站起來!可以從輕發落。”教室里只有四種聲音：老師的腳步聲、我們的呼吸聲、心跳聲、鐘表的滴答聲。“快站起來!別耽誤大家時間!”由于是下課時間，大家都浮躁了起來。“就是!”同學們應和著。他站起來了，滿臉漲得通紅。老師首先表揚了他的誠實，接著把他平靜地帶到了辦公室。

　　點評：這則片段選取學校課堂上一個常見的“點”，事情不大卻很真實具體。有班主任的動作、語言，有班里同學的動作和反應，也有“他”的動作和表現。可見，在選擇綜合細描的“點”時，無須選擇那些驚天動地的大“點”，只要符合主題，都能起到以小見大的效果。并且寫出了真人真事，真情真意和真感受。而這樣的“點”，在我們的生活中不是比比皆是嗎?世事洞明皆文章呀。

細節描寫作文篇6

　　運動會有很多項目，但是最吸引我的，還是男子組跳高。

　　跳高一開始，周圍同學就多起來了，我們五（4）班祭出“雙陳”組合：陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍，而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高，但實力不容小覷。

　　熱身階段，大家都沒什么問題。除了幾個實力不佳的選手外，衛冕冠軍陳律也因緊張出現低級失誤，讓我們加油助威的家長、同學和老師都為他捏了一把汗。

　　好在比賽正式開始時，陳律迅速找回狀態，和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張，依舊活力四射，在熱情吶喊。但場上的.運動健兒顯得有些慌亂，一些跳高弱旅頻頻出現失誤，導致他們在前兩輪便被淘汰出局。

　　正當我們班信心滿滿地準備迎來第三局時，場邊出現了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄桿邊，問其原因，是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他，而我則開始“嘮叨大法”，希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦：“你沒事吧？能堅持比賽嗎？要不要去醫務室看看？要不要我和裁判說明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信，強勢地說：“我沒事，快去加油助威吧，我緩一會兒就好。”說罷，便回到隊伍中去了。

　　場面越發“血腥”，當進行到第四輪時，歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時，大部分同學已被淘汰，但“雙陳組合”依舊完好無損。隨后，難度再次加大，使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗，分獲三、四名，遺憾出局。

　　此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發起最后的沖擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局，但第七局，冠軍懸念徹底揭曉：吳宣鋒沒能超越極限，位居次席；蔡克恩將挑戰塵封已久的學校紀錄。

　　最后，蔡克恩輕松打破學校紀錄，優美的跳高動作讓人不禁生疑：他腳下沒裝彈簧？

　　“雙陳組合”賽后與我拉勾：明年必奪跳高冠軍！

　　這一番話讓我深受啟示：真是“從哪里跌倒，就從哪里爬起’呀！

細節描寫作文篇7

　　“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯把我養大，啊……”每當耳邊傳來這熟悉的旋律，總會想起沉默寡言的父親——那個不愛說話但卻無時不在關心我的父親。

　　曾幾時看到父親會緊張，血濃于水，依然很陌生；曾幾時，纏著媽媽講學校里的故事時，卻忽視了旁邊父親孤獨的眼神；曾幾時，總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的溫暖，卻忘記了父親同樣會給我擁抱。

　　那時，我是一個不懂事的女兒。

　　時間的推移，歲月的流失，讓我明白了許多，但我依然無法參透那本叫作父愛的經。父親是不大愛說話的，他不喜歡笑，尤其是對我。在記憶里，父親不會主動地抱我，不會主動地和我開玩笑，不會主動的陪我逛街……太多太多的不主動，讓我和父親的距離越來越遠。我以為父親會這樣一直忽視我，然而卻沒想到原來這一切都原于我，原于我的任性，我的自私。在學校有整整一個月了，好想聽聽哈哈哈聲音，但那頭卻傳來了父親嘶啞的聲音，我開始躊躇，正不易如何是好時，他說：“和你媽說話吧。”頓時，我的心放松了，卻莫名多了份惆悵，原來父親還是不愛和我說話阿。片刻，電話那頭傳來媽媽興奮的聲音，問東問西的，大到學習小到天氣，沒有一個漏掉的'，我的心一下子溫暖起來。“讓她多穿點衣服，近幾天會降溫；讓她多喝點水，別生病了；讓她別怕花錢，沒錢我明天給她送去……”電話那邊忽然想起了父親的聲音，低低的，但是很清晰。我顫抖地問：“媽，爸今天怎么這么多話。”“他呀，你沒吃打電話都這樣，習慣了。”我愣愣的掛了電話。腦中仍回想著母親的話，原來父親一直都不曾忘記我，只是固執的我一直都未曾發現。

　　輕輕翻開那本落滿灰塵的畫冊，注視著那個高大的男人。歲月里，由她抱著我燦爛的笑臉，由她在我生病時擔憂的眼神，由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖，才落了如此多的灰塵。今天擦亮它，放在書桌上，心里一下子充滿陽光。

　　朋友們，不要將那微弱的父愛塵封。記住，除了母親，還有一個人一直在注視著你。

細節描寫作文篇8

　　烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。

　　爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。

　　我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業后便玩了起來。

　　這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會了，還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

　　爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’!

　　“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

　　爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。

　　前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!

　　我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固!

　　沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。

　　半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的'紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。

　　可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。

　　我為我有一個“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

細節描寫作文篇9

　　曾經當流星劃過星空，我錯過了許愿的細節;當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節;當你講述故事，我錯過了聆聽的細節。但我不會再錯過，我要抓住細節，等待生命的奇跡。

　　細節是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點燃希望的火焰;細節是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節用它的魅力吸引著無數的眼球。

　　生命因為有了細節，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節描繪成畫，作家用心靈感受細節，體驗細節，并用它們創造最誘人的`篇章;攝影師捕捉細節，讓無數令人回味的細節，散發出無與倫比的沁人心香。

　　魯迅的細節在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著俯拾細節，開辟了人生成功的道路;朱自清的細節在“背影”中若隱若現。“亂花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節里播種開花，愛情在細節中孕育……

　　學習中積累點滴細節，工作中重視點滴細節，你的人生將更充實，更完美。

　　不要漠視細節，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細節你應好好把握。任時光流逝，點滴細節在你的日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點燃著你的希望。

　　輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，你就有了前進的動力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會欣喜地發現，周圍那么多的細節鋪就了人生之路。解剖細節，你就汲取了生命的養料。

　　抓住細節，體味生命的奇跡吧!

細節描寫作文篇10

　　孩提時，迷戀西瓜，現在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現在眼前：

　　夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。透過水面，臉上的'汗珠早已風干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

　　待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條……

　　最最幸福的時刻是：冰鎮的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

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