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精選古詩(shī)改寫作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都聽說(shuō)過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧,狹義的古詩(shī),是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)(又名今體詩(shī))相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?下面是小編為大家收集的古詩(shī)改寫作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
古詩(shī)改寫作文 篇1
那一年,我26歲,不記得這是在外漂泊的第幾個(gè)月圓之夜,沒有固定的住所,沒有稱心的差事,在揚(yáng)州的一間旅舍里,只能舉杯邀明月。
一個(gè)獨(dú)處異鄉(xiāng)的人,孤單、冷清,卻又無(wú)人傾訴。白日里為了生計(jì)到處奔走,倒還無(wú)暇顧及思鄉(xiāng)的愁緒。然而,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,思鄉(xiāng)之情就如滔滔江水,奔騰不息,心頭便會(huì)涌起陣陣愁苦,讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。
深秋夜色涼如水,一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái),窗戶隨之打開。看到窗前迷人的月光如此皎潔,恍惚間竟錯(cuò)以為是深秋寒霜鋪滿地面,像極了我這背井離鄉(xiāng)之人漂泊在外的孤寂凄涼。
于是再也無(wú)心睡眠,干脆披件外衣起身來(lái)到窗前,盡情享受這冷清的`月夜之美,任由思鄉(xiāng)情肆意泛濫。天上眾星拱月,好像每個(gè)月圓之夜它都是這樣穿梭于云朵之間,家鄉(xiāng)的父母兄弟是否此刻也如我一樣,站在窗前翹首望月,思念獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我?
獨(dú)自掩面而泣,低頭不語(yǔ)。望月思鄉(xiāng)情更切,家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木,都在這月圓之夜清晰地浮現(xiàn)在腦海里,還有年少時(shí)的玩伴和那逝去的年華與往事……無(wú)不在思念之中。
古詩(shī)改寫作文 篇2
改寫古詩(shī)《詠柳》
唐代詩(shī)人賀知章一生中,喜歡飲酒做詩(shī),更喜歡在閑暇時(shí)游山玩水,這一天,他來(lái)到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小鄉(xiāng)村,當(dāng)晚,他住進(jìn)了一家小客棧。
第二天,蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,晴空萬(wàn)里。賀知章一早起床,推開窗門,一陣清鮮的空氣撲鼻而來(lái),窗前的美景令他陶醉。他帶著愉悅的心情下樓,剛到樓梯口遇見店小二。
店小二說(shuō):“賀大人,昨晚睡得可好?”
賀知章(摸摸胡子)說(shuō):“還不錯(cuò),請(qǐng)問有啥好風(fēng)景?”
店小二說(shuō):“大人,俺們這美景可多了,不遠(yuǎn)處就有一個(gè)天鵝湖,那風(fēng)景優(yōu)美,你可一定要去看看!
賀知章說(shuō):“太好了,我這就去!彼某呑呷,青青的草兒在他眼前跳,美麗的花兒朝他咪咪笑,賀知章詩(shī)興大發(fā),一邊走,一邊吟詩(shī)'''''''
突然,他踩到一堆軟軟的牛糞,站立不穩(wěn)摔了個(gè)跟斗。他不但不生氣,還作了一首打油詩(shī),“一腳踩入里,不過摔跟斗而已,誰(shuí)要再敢嘲笑我,滿身牛糞臭死你!
這時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)有個(gè)牧童騎著老黃牛走來(lái),賀知章問:“請(qǐng)問天鵝湖怎么走?” 牧童說(shuō):“大人,朝西走一里就到了! 賀知章走著走著,忽然眼睛一亮,一個(gè)雄偉的'白色寶塔矗立在眼前,寶塔旁有幾座農(nóng)舍,農(nóng)舍屋頂上飄著梟梟炊煙。寶塔下是美麗的天鵝湖,明如鏡的湖面上有幾只鴨子,它們正在歡快的嬉戲。湖邊上有一奇特的柳樹,這棵柳樹好象被玉妝而成,青青的柳枝在湖面上迎風(fēng)起舞。!這細(xì)細(xì)的綠葉是誰(shuí)裁出來(lái)的呢?原來(lái)二月春風(fēng)這把剪刀。賀知章由感而發(fā),一首《詠柳》落在紙上:
碧玉妝成一樹高,
垂下萬(wàn)條綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
古詩(shī)改寫作文 篇3
一陣肅殺的秋風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)陣陣涼意。張籍轉(zhuǎn)過身,突然聽到一個(gè)小孩叫:“媽媽,看,大雁!”詩(shī)人抬頭一看,一群大雁正從天空中飛過。張籍不禁想起自己客居洛陽(yáng),常年不歸。這大雁明年會(huì)回來(lái),而自己什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢?這時(shí),街上已空無(wú)一人,只有風(fēng)吹落葉的沙沙聲。落日的余輝撒在他的身上,池塘里的荷花早已不見,往日的蟲鳴鳥叫,這時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了??
回到家中,張籍突然想到,自己雖不能回到故鄉(xiāng),但可以寫信啊?墒牵崞鸸P千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何寫起。詩(shī)人的腦海里,不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛,與老母離別時(shí)竟頭也不回地走了,但不知這一別何時(shí)才能再見面??想到這里,詩(shī)人不覺熱淚盈眶,一時(shí)間,所有的感情都似泉水一般涌了出來(lái),詩(shī)人把所有的`思念都寄于這一段段文字中。
終于寫罷書信,張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍,生怕自己的思鄉(xiāng)之情不能完全表達(dá)出來(lái)。這時(shí),忽聽打更人打了三下更,已是三更天了,詩(shī)人才戀戀不舍地放下信,封好,合衣睡下,可他又翻來(lái)覆去睡不著,他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀!
清晨,詩(shī)人早早地起了床,揣著信在門口等候捎信人。不知何時(shí),街角傳來(lái)了馬蹄聲!皝(lái)了,來(lái)了!”詩(shī)人心里激動(dòng)萬(wàn)分。只見那個(gè)送信的年輕人跳下馬,接過信說(shuō):“您放心,我一定會(huì)送到的!”說(shuō)完,正要上馬,只聽見背后一聲大喊:“請(qǐng)留步!”他忙回身問,“老先生有事?”“我??我想再看一下信!蹦贻p人猶豫了一下,把信交到了詩(shī)人手里。詩(shī)人急忙打開信,仔仔細(xì)細(xì)又查看一遍,這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬,揚(yáng)鞭而去。詩(shī)人站在原地,眼中已滿是淚水??一陣秋風(fēng)吹過,吹落了他的淚,一滴、一滴??
古詩(shī)改寫作文 篇4
天地蒼茫一片,猶如銀色世界一般,柳宗元登樓遠(yuǎn)望,見江邊雪景十分美麗,便打踱步去看雪景。
他走在雪地上,一棵棵枯黃的樹木上沒有一絲綠色,雪花伴隨著小雨紛紛飄落,一個(gè)小東西無(wú)力地掉在地上——一個(gè)廢棄的鳥窩,抬頭遠(yuǎn)望,天空中沒有一只鳥兒,許是飛到了遠(yuǎn)方過冬了吧。
柳宗元不免覺得寂寞,他想起以前和朋友一起談笑風(fēng)生的日子,想起他們推杯換盞的情景,他不由得想念他的朋友了。這時(shí),一滴冰涼的雪花落進(jìn)他的脖子里,將他扯回到現(xiàn)實(shí),環(huán)視四周,哪里有人在?白茫茫的.銀世界,條條小路上,除了他,哪里還看得見人的蹤跡?
站在雨雪中,柳宗元漫無(wú)目的地往江邊走去,只見一個(gè)棕色的小東西在江中移動(dòng),那空白一片中的一縷顏色清晰里掩映在他的眼簾中,他走上前去,想看個(gè)究竟——那是一葉棕色的孤舟,一個(gè)老翁正在江上垂釣,雨雪漸漸變大,那老翁從舟中拿起了竹編的蓑衣,動(dòng)作利索地一晃,頭一低套上了蓑衣,他又從船中拿出斗笠戴上,一副視死如歸的樣子,坐在江邊垂釣。
柳中元凝神遙望,看了許久也不見那老翁釣到什么魚,恐只是在獨(dú)釣一江大雪罷了。
這時(shí),那老翁轉(zhuǎn)過身來(lái),看見了他,便輕快地?fù)u著槳,劃到了岸邊……
船上,柳宗元微笑著坐在孤舟上,打量著這位老翁,他約莫六十多歲光景,黃色的斗笠遮蓋了住了他的白發(fā)。
群山中,大江上,仿佛廣闊天地中只有他們二人。
柳宗元不由得有感而發(fā),便吟詩(shī)一首:
千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
傍晚時(shí)分,雪停了,老翁搖著槳與他揮手告別。
古詩(shī)改寫作文 篇5
在大唐天寶年間,汪倫曾給“詩(shī)仙”李白寫過一封信,信上說(shuō)道:白兄,我聽過您的大名,非常仰慕您。所以,請(qǐng)您來(lái)和我飲酒作詩(shī),并且我們這里有十里桃花和萬(wàn)家酒店,請(qǐng)您務(wù)必來(lái)我們這里做客。
李白聽后非常開心,特別想去。于是坐船到了那里,汪倫早已在岸上等候多時(shí),準(zhǔn)備迎接李白了,李白和汪倫兩人互相行禮,李白迫不及待地上岸,上岸之后向四處來(lái)回看,似乎在找些什么。汪倫說(shuō):“李兄你在找些什么東西啊?”李白說(shuō):“你在信上說(shuō)的十里桃花和萬(wàn)家酒店在哪里啊?”汪倫笑了笑,說(shuō):“李兄啊,這十里桃花呢,說(shuō)的是在十里處的桃花渡口,萬(wàn)家酒店則是一個(gè)姓萬(wàn)的人開的'酒店”。李白聽了哈哈大笑,便跟汪倫去了十里桃花,他們邊喝著美酒,邊觀賞著桃花。
過了幾天,李白覺得待在這里的時(shí)間有點(diǎn)太長(zhǎng)了。于是,早上凌晨就背著包裹走了。剛上船,就聽到岸上傳來(lái)唱歌聲,回頭一看,原來(lái)是汪倫和鄉(xiāng)親們趕來(lái)送自己。李白內(nèi)心非常感動(dòng),眼里含著淚花,汪倫說(shuō):“白兄,你怎么走了也不告訴我一聲啊?”李白說(shuō):“因?yàn)槲以谶@里很長(zhǎng)時(shí)間了,也該走了,不能再繼續(xù)打擾你了。”汪倫拿出了一些美酒,說(shuō):“在走之前,咱們?cè)俑梢槐?”“好!崩畎缀盟鼗卮鸬馈扇烁闪诉@杯酒后,汪倫拿了一些點(diǎn)心送給了李白,在李白接下了點(diǎn)心后,詩(shī)興大發(fā),寫一首《贈(zèng)汪倫》:
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及汪倫送我情。
古詩(shī)改寫作文 篇6
夏天的早晨,楊萬(wàn)里坐在一條小船里,蹺起二郎腿,拿起香煙,用火柴點(diǎn)著,放入嘴里。楊萬(wàn)里說(shuō):真香呀!”忽然,他看見了岸邊有幾棵大樹,樹下長(zhǎng)著幾朵小花,有粉色的,有黃色的,有白色的,還有藍(lán)色的'楊萬(wàn)里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁邊傳來(lái)兩個(gè)小漁童在說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音,楊萬(wàn)里朝旁邊一看,兩個(gè)漁童放下船槳,坐在椅子上,撐起傘。揚(yáng)萬(wàn)里心想:他們?cè)诟墒裁矗繐躏L(fēng)嗎?沒風(fēng)呀!楊萬(wàn)里聽著兩個(gè)小漁童的講話才知道,他們拿傘當(dāng)帆使!
楊萬(wàn)里哈哈大笑起來(lái)。
古詩(shī)改寫作文 篇7
課程目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解能力以及遷移創(chuàng)新的能力。
2、過程與方法:通過教師提問學(xué)生回答和學(xué)生相互提問回答的形式進(jìn)行探討。
3:情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解中國(guó)作為文明古國(guó)在詩(shī)詞方面的恒久魅力,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
有一位秀才,因書法極好,被召去為慈禧太后書寫王之渙的《涼州詞》。書寫中,一不小心,將詞中的“間”漏掉。慈禧閱后,認(rèn)為秀才諷刺自己沒有文化,不由大怒,喝令將秀才推出斬首。秀才急中生智,忙說(shuō)自己寫的并非是王之渙的詩(shī),而是一首詞,言畢當(dāng)場(chǎng)高聲朗誦出來(lái)。慈禧一聽,轉(zhuǎn)怒為喜,放了秀才,還給了不少賞賜。
同學(xué)們知道秀才是如何朗誦的嗎?
。ù龑W(xué)生討論作答以后,教師再給出答案:黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)。)
秀才的聰明機(jī)智讓人稱贊,可同時(shí)也啟示我們,古詩(shī)的內(nèi)蘊(yùn)豐富深邃,而且和多種文體貫通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一詩(shī),就曾被人們改編成了一首五絕(清明時(shí)節(jié)雨,行人欲斷魂。酒家何處有,遙指杏花村。)、詞(清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指,杏花村。)和劇本(時(shí)間:清明時(shí)節(jié)。地點(diǎn):路上。人物:行人、牧童。情節(jié):行人:酒家何處?牧童:杏花村)。今天,讓我們一起來(lái)走進(jìn)古詩(shī)的世界,掬幾朵詩(shī)歌的浪花來(lái)加以改寫、描摹,創(chuàng)造出華美的篇章。
二、分析意象
[訓(xùn)練目的] 此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、提取古詩(shī)中的意象,為準(zhǔn)確、全面改寫古詩(shī)奠定基礎(chǔ)。
[訓(xùn)練意圖] 古典詩(shī)歌一向以言簡(jiǎn)意豐著稱。短短的篇幅中常蘊(yùn)含著極豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。詩(shī)中既有優(yōu)美的風(fēng)景,也有真摯濃烈的情感,還有啟人智慧的哲理。在我們吟哦之間,其幽長(zhǎng)的韻
味便從口唇之間緩緩淌出。
[操作方法]
例一:誦讀下列古詩(shī),完成詩(shī)后各題:
《漁歌子》?張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
、伲(shī)中描寫了哪些景物?(學(xué)生討論后,教師歸納:有青山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、箬笠、蓑衣、斜風(fēng)、細(xì)雨。)
、冢(shī)中景物有哪些色彩?(白、綠、紅、青)
、郏(shī)中表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(春天)
、埽(shī)中景物體現(xiàn)出什么樣的特征?(風(fēng)景秀麗、生機(jī)勃勃,恬然自適等)
[操作說(shuō)明] 明了上述內(nèi)容后,是我們改寫古詩(shī)的前提,它可以使我們將古詩(shī)的內(nèi)容全面地表現(xiàn)出來(lái),以使內(nèi)容非常充實(shí)。
三、擴(kuò)展再現(xiàn)
[訓(xùn)練目的] 該環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生對(duì)詩(shī)中詞、句,通過聯(lián)想、想象進(jìn)行擴(kuò)展,以準(zhǔn)確地再現(xiàn)古詩(shī)的意旨。
[訓(xùn)練意圖] 古詩(shī)一般只有二三十字, 極短的篇幅中高度濃縮了詩(shī)人對(duì)自然、社會(huì)、人生、事業(yè)等多方面的體會(huì),如果不進(jìn)行充實(shí)擴(kuò)展,就很難將詩(shī)的意趣準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來(lái),因而改寫時(shí)須將這些精煉的詩(shī)句進(jìn)行擴(kuò)展充實(shí),才能還原詩(shī)人的諸種感受與意味。
[操作方法]
例二:誦讀《天凈沙 秋思》按詩(shī)后要求:
《天凈沙 秋思》?馬致遠(yuǎn)
“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!
、伲?dāng)U詞成句:將“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)”擴(kuò)寫成一句話。(建議:可從色彩、形態(tài)、性狀、聲音、氣味、感情等方面進(jìn)行擴(kuò)展充實(shí)) ②.?dāng)U句成段:將曲中“枯藤老樹昏鴉”,“小橋流水人家”,“古道西風(fēng)瘦”等句子發(fā)揮想象,擴(kuò)展成幾句語(yǔ)意連貫的話。
③.?dāng)U詩(shī)成篇:將上述內(nèi)容連綴成一篇完整的短文。
[操作說(shuō)明] 通過上述途徑,讓學(xué)生熟悉擴(kuò)展再現(xiàn)古詩(shī)思路,形成完成印象。
四、遷移重組
[訓(xùn)練目的] 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,對(duì)古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行遷移重組,從而創(chuàng)造出個(gè)性鮮明的改寫文章。
[訓(xùn)練意圖] 所謂遷移重組,是指改寫者根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的個(gè)性化的閱讀理解,將詩(shī)中的有關(guān)意象進(jìn)行調(diào)整、加工,構(gòu)織成新的篇章。因?yàn)楣旁?shī)包含的內(nèi)容很多,這就要求學(xué)生選取最能激發(fā)自己想象的東西作為切入點(diǎn),把最精華的部分突出在文章里。改寫質(zhì)量的高低,主要取決于學(xué)生是否對(duì)古詩(shī)進(jìn)行大膽想象,大膽取舍,使文章重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。
[操作方法]
例三:閱讀下列詩(shī)句,任選一種方法進(jìn)行改寫,并與同桌口頭交流。
《夜雨寄北》?李商隱
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
①選取精華,不及其余;
②借題發(fā)揮,重新演繹;
、鄞┰綍r(shí)空,嫁接現(xiàn)實(shí);
[操作說(shuō)明] 讓學(xué)生獲得遷移重組古詩(shī)的體驗(yàn),為寫出具有鮮明個(gè)性的'文章奠定基礎(chǔ)。
五、再造創(chuàng)新
[訓(xùn)練目的] 這一環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)情節(jié),在符合生活邏輯的基礎(chǔ)上,按照自己的理解,對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容和體例進(jìn)行大膽創(chuàng)新,改寫構(gòu)思奇特,意蘊(yùn)深刻的文章。
[訓(xùn)練意圖] 改寫古詩(shī)的宗旨,是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力。因而僅僅著眼于古詩(shī)內(nèi)容的挖掘,不足以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱情,還可以通過人稱、寫法、結(jié)構(gòu)、體裁等方面的創(chuàng)造來(lái)增加文章的創(chuàng)新色彩。
[操作方法]
例:按詩(shī)后要求,口述改寫詩(shī)文內(nèi)容:
《送元二使安西》?王維
渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
①變換人稱:將原詩(shī)改為第一人稱或第三人稱;
②變換寫法:故事新編、情景片斷、精彩對(duì)話;
、圩儞Q體裁:可改編為散文、小說(shuō)、劇本、書信、MTV分鏡頭、童話等
[操作說(shuō)明] 通過上述練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新歷程,獲得成功的喜悅,以滿腔熱情投入到創(chuàng)造之去。
六、作文:
1、 改寫賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》
2、 或者選擇自己喜歡的一首古詩(shī)(詩(shī)、詞、曲),進(jìn)行改寫,寫成一篇600字左右的文章。
七、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了如何改寫古詩(shī),幫助同學(xué)們更深入地領(lǐng)會(huì)了一些古詩(shī)的深刻含義,更增加了我們的作文能力,我相信大家一定會(huì)寫出一篇非常棒的作文。
八、板書設(shè)計(jì)
改 寫 古 詩(shī)
分析意象
擴(kuò)展再現(xiàn)
遷移重組
再造創(chuàng)新
范文:
唐朝詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
不 朽 的 失 眠
他落榜了!1200年前。榜紙那么大那么長(zhǎng),然而,就是沒有他的名字,單單容不下他的名字“張繼”兩個(gè)字。
考中的人,姓名一筆一劃寫在榜單上,天下皆知。奇怪的是,在他的感覺里,考不上才是天下皆知。這件事,令他羞愧沮喪。
離開京城吧!議好了價(jià),他踏上小舟。本來(lái)預(yù)期的情節(jié)不是這樣的,本來(lái)也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流,有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀。然而,寒窗十年,雖有他的懸梁刺股,瓊林宴上,卻并沒有他的一角席次。
船行似風(fēng)。
江楓如火,在岸上舉著冷冷的爝焰。這天黃昏,船,來(lái)到了蘇州,但這美麗的古城,對(duì)張繼而言,也無(wú)非是另一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方。
如果說(shuō)白天有什么該做的事,對(duì)一個(gè)讀書人而言,就是讀書吧!夜晚呢?夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而,今夜是一個(gè)憂傷的夜晚。今夜,在異鄉(xiāng),在江畔,在秋冷雁高的季節(jié),允許一個(gè)落魄士子放肆的憂傷。江水,可以無(wú)限度地收納古往今來(lái)一切不順?biāo)熘说臏I水。
這樣的夜晚,殘酷地坐著,親自聽自己的心正被什么東西嚙噬而一分一分消失的聲音,而且眼睜睜地看著自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈,所有的力氣都花在抗拒上了,油快盡了,微火每一剎那都可能熄滅。然而,可恨的是,終其一生,它都不曾華美燦爛過!
江山睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,張繼,醒著,夜愈深,愈清醒,清醒如敗葉余落的枯樹,似梁燕飛去的空巢。
起先,是睡眠排拒了他。(也罷,這半生,不是處處都遭排拒嗎?)爾后,是他在賭氣,好,無(wú)眠就無(wú)眠,長(zhǎng)夜獨(dú)醒,就干脆徹底來(lái)為自己驗(yàn)傷,有何不可?
月亮西斜了,一副意興闌珊的樣子。有鳥啼,粗嘎嘶啞,是烏鴉,那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上,想已霜結(jié)了千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄絕。
在須角,在眉梢,他感覺,似乎也森然生涼,那陰陰不懷好意的涼氣啊,正等待凝成早秋的霜花,來(lái)貼綴他慘淡少年的容顏。
江上漁火三二,他們?cè)诟墒裁?在捕魚吧?或者,蝦?他們也會(huì)有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎?世路艱辛啊!即使瀟灑的捕魚人,也不免投身在風(fēng)波里吧!
然而,能辛苦工作,也是一種幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我張繼,是天不管地不收的一個(gè),是既沒有權(quán)利去工作,也沒有福氣去睡眠的一個(gè)
鐘聲響了,這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟,都是暮鼓晨鐘,寒山寺廟敲“夜半鐘”,用以警世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?lái),在別人,那聲音只是睡夢(mèng)中模糊的襯底音樂。在他,卻一記一記都撞擊在心坎上,正中要害。鐘聲那么美麗,但鐘自己到底是痛還是不痛呢?
既然無(wú)眠,他推枕而起,摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后,就把其余28個(gè)字照抄下來(lái)。我說(shuō)“照抄”,是因?yàn)槟?8個(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯:
月落烏啼霜滿天, 江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺, 夜半鐘聲到客船。
感謝上蒼,如果沒有落第的張繼,詩(shī)的歷史上便少了一首好詩(shī),我們的某一種心情,就沒有人來(lái)為我們一語(yǔ)道破。
1200年過去了,那張長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上(就是張繼擠不進(jìn)的那張金榜)曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰(shuí)?哈!管他是誰(shuí),真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎?不!我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人,以及他那場(chǎng)不朽的失眠。
古詩(shī)改寫作文 篇8
賀知章是古代唐朝著名的一位詩(shī)人。有一年二月,他來(lái)到一個(gè)地方,這個(gè)地方的柳樹又多又漂亮。他走到一處湖邊,湖邊上正好有一棵高高的柳樹,賀知章抬頭望著這棵柳樹,柳樹上長(zhǎng)滿了嫩綠的.新葉,就像用碧玉打扮的一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柳樹像一位亭亭玉立的少女,柳樹垂下的無(wú)數(shù)根枝條就像少女的發(fā)絲。這時(shí),他想:這嫩綠的新葉是出自于哪位的巧手裁剪出來(lái)的呢?忽然一陣春風(fēng)吹來(lái),這無(wú)數(shù)根枝條隨風(fēng)飄搖,真像春風(fēng)姑娘給這位亭亭玉立的少女梳洗和修剪她的長(zhǎng)發(fā),讓她更加美麗,惹人喜愛。這時(shí),賀知章默默感嘆,用右手抹著自己的胡子,望著柳樹說(shuō):“真美啊!這么美的柳樹,我要用詩(shī)句來(lái)贊美、歌頌它”。
隨后,賀知章便吟詩(shī)起來(lái):《詠柳》碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。晚上,賀知章把今天所吟的這首詩(shī)寫在了紙上,然后慢慢韻味。直到現(xiàn)在,這首古代唐朝著名的詩(shī)人賀知章所寫的《詠柳》,已經(jīng)變成了一首非常聞名的古詩(shī)了。
古詩(shī)改寫作文 篇9
寂靜的夜晚,詩(shī)人張籍在小院前,抬頭看著漸圓的月亮。深秋的月亮,又清又冷,從西面瀉下冰一樣的銀輝,默默地俯視著大地。想想過幾天就是中秋佳節(jié)了,人月團(tuán)圓的日子,自己卻孤身一人客居洛陽(yáng)城,不禁感慨萬(wàn)千。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái),令張籍冷得直打顫。他回到屋里,拿出臨行前母親給他縫制的棉襖。不禁想起年邁的母親,想起了離別已久的家鄉(xiāng)。濃濃的`思鄉(xiāng)情緒,深深地縈繞著他。
提起筆想給家人寫信,有千言萬(wàn)語(yǔ)卻又無(wú)從下筆。有太多太多的話要傾訴,有太多太多的事想知道。張籍終于落筆行書,盡情地講述著自己與家人的離別之情。信寫好了,張籍的心情還是久久不能平靜。夢(mèng)里,他回到了那日夜思念故鄉(xiāng),見到了年邁的母親……。
第二天,日出東方,張籍就迫不及待地來(lái)到信差處,將信交到信差手中。并再三叮囑他一定要將信完好地送到家人手里。正當(dāng)送信人準(zhǔn)備啟程時(shí),忐忑不安的張籍急忙向信差拿回了信。小心打開,仔細(xì)再看了一遍又一遍,生怕自己有未交代清楚的事情。這才小心地將信交給信差。
信差側(cè)身上馬,揚(yáng)鞭而去。張籍目送著他直到他消失在天際。
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