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老師的寫作文400字(通用43篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的老師的寫作文400字,希望對大家有所幫助。
老師的寫作文400字 篇1
胡老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比友愛更純潔。您—老師的愛,天下最偉大,最高潔。胡老師關(guān)心人,我們最喜歡她。
下課時(shí),我頭躺在課桌上聚精會神地寫作業(yè),突然一只溫暖的手,輕輕地摸著我額頭,慢慢往上抬,我立刻抬起頭來,原來是胡老師,我立馬站起來,胡老師拍了拍我的肩膀,說:“你不能這樣寫作業(yè),不然你會近視的!”說完往講臺上走去,胡老師對我的教導(dǎo),我始終忘不了,以后我一直保持良好的`姿勢寫作業(yè)。
有一次中午,天氣非常好,萬里無云,媽媽對我說:“下午要下雨,把傘帶上。”我一邊穿鞋,一邊心不在焉地說:“天氣這么好,我才不帶呢!”晚上,不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn),本來我可以坐公交車,可是當(dāng)我摸褲兜的錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢掉了。放學(xué)了。我蹲在校門口哭泣的時(shí)候,胡老師走了過來對我說:“別怕,老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖,胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛是無私的,胡老師,我愛您!
老師的寫作文400字 篇2
今天上語文課的時(shí)候, 王老師因要到外校去講課,不能給我們上課了,就讓我們自己上自習(xí)課。
當(dāng)王老師宣布完這個(gè)消息走出教室后,班里面就炸鍋了。開始有人說話了,有幾個(gè)人說的特別歡。有的同學(xué)隔著六、七個(gè)人的座位在相互說話,那說話的聲音肯定非常大。而周圍幾個(gè)人則小聲的在說話,那聲音就像蚊子在耳邊哼哼一樣。一邊聲音大的要命,一邊聲音小的要命。大聲音,小聲音,不停的在你的耳邊回蕩,別提有多么的亂了。別班的老師顯我們班亂糟糟的,找了過來,班里稍微安靜了一會。老師走了不一會便又開始吵鬧起來。這個(gè)時(shí)候班長大聲喊了一聲安靜。班里才又安靜下來。可是有個(gè)別不自覺的'人還是在說話。班長也管不了了,只好把他們的名字記了下來,等王老師回來解決。班長剛把一個(gè)人的名字寫到黑板上,班里面一下子就安靜下來了。大家誰也不敢再說話了。名字一上黑板,老師回來后肯定要批評的,老師會用500字的說明書讓你盡情的把話說出來。
我想:不管老師在于不在,我們都要管好自己,做好學(xué)生的本分。
老師的寫作文400字 篇3
上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到了教室,期待著美麗的美術(shù)老師的到來,終于,長發(fā)飄飄的王老師邁著她那輕巧的`腳步,來到我們的面前,聽到她那翠鳥般的聲音喊道:“上課。”班長也用響亮的和聲音答道:“起立。”同學(xué)們紛紛站了起來,接著,同學(xué)們都與我們可親可敬的王老師問好。
正式上課了,王老師手拿著美術(shù)書,頭也不抬地在黑板上畫出三株不一樣的小草,老師畫完后在每株小草和下面分別寫下二個(gè)字,分別是:正常,微風(fēng),大風(fēng)。我們立刻想到,今天的主題是與風(fēng)有聯(lián)系,果然,老師告訴我們今天的主題是:“千變?nèi)f化的風(fēng)。”
老師正在慢慢地講解,這時(shí),周籽辰小聲地和班長說起話來。徐浩然看到了,立刻舉起手來,王老師高興了,徐浩然可是從來不回答問題的,可王老師剛叫徐浩然,徐浩然就大聲嚷道:“他們在說話!”老師笑了笑說:“你以后就叫‘徐報(bào)告’吧!”同學(xué)們聽了笑得前仰后合,“徐報(bào)告”紅著臉坐了下去,老師點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)上課。
“叮叮叮……”下課鈴響了,我們十分驚訝,以前漫長的40分鐘這第快就過去了?王老師再次輕盈地走出了教室。真希望下一節(jié)美術(shù)課,快點(diǎn)到來。
老師的寫作文400字 篇4
在小學(xué)六年中,老師對我的教誨很多。但其中,令我永久難忘的就是語文老師告訴我的:不管干什么事都要把握時(shí)間,要高水平,高速度,高效率。
升入六年級,老師在排座位時(shí),看到我在五年級時(shí)的成績很好,就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時(shí)聽了老師的'話是又高興,又激動,又緊張。要知道,在一至五年級中,我還沒有當(dāng)過學(xué)習(xí)委員呢!第二天早上收作業(yè)時(shí),我慌了手腳。因?yàn)槲腋静恢涝鯓臃纸M排列本子,只是一股腦地把作業(yè)放在一起,然后一遍一遍地找數(shù),找,查,可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過去了,仍是沒有結(jié)果。老師等不及了,就怒氣沖沖地走了過來,我心里害怕極了,生怕老師會訓(xùn)我。沒想到,老師不但沒訓(xùn)我,反而還語重心常地對我說:“剛開始干有點(diǎn)不習(xí)慣吧?沒關(guān)系,干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行,沒有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時(shí)就做好,小組長來交作業(yè),應(yīng)該當(dāng)場數(shù)作業(yè),不夠的話就讓他收齊再給你,放作業(yè)分組放,查的時(shí)候好查。記住,不管干什么事都要把握時(shí)間,要高水平,高速度,高效率。”
真是聽君一席話,勝讀十年書。王老師的教誨,讓我做事情的速度,水平,質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛一樣,我也難忘老師的教誨。
老師的寫作文400字 篇5
秋天到了。
落葉紛紛飄落下來,鋪上了一張張金黃的地毯,藍(lán)天上,一群群小燕子在自由自在地飛翔,讓自己的心和小鳥一起飛向天空。
逢到這時(shí)候,我都會想到我的老師,想到她和我們一起秋游。
老師的個(gè)子高高的,瓜子臉上有一雙丹鳳眼,眼睛下面長著一個(gè)高高的鼻子,這就是我的老師。
每年秋天,老師帶我們一起秋游,老師是我心目中的“大姐姐”,她帶我們走過群山,走過一張張金黃的地毯,我們高興,老師也高興,當(dāng)學(xué)生走累時(shí),老
師讓他休息;當(dāng)學(xué)生不想走時(shí),老師鼓勵(lì)他,讓我們的課余生活更加豐富,她是一名辛勤的園丁,認(rèn)真地照顧她的`小花朵;她是一位母親,無私地培育她的每一個(gè)子女。
課堂上,老師認(rèn)真地為我們講課,向我們述說當(dāng)年的故事,我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,師生互動。下課時(shí),我們和老師一起玩耍,老師給我們講故事,跟我們一
起做游戲,老師是我們生活中的好伙伴。
我們的老師,無私地奉獻(xiàn),為我們付出了那樣高的代價(jià),我們會永遠(yuǎn)記得她。
老師的寫作文400字 篇6
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢她就是我們的——湯教師。
一天上早讀課,湯教師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的`拿出了,而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎樣辦呢想打電話給媽媽送過來,還得問教師借電話,這樣教師不就明白
我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴教師肯定被挨罵或被罰,不告訴教師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯教師說:”吳靈軒。你的書呢“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……
我的書忘……忘帶了。“湯教師走到我的面前和藹的對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完教師把書遞給了我,下課后教師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自我。
我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
老師的寫作文400字 篇7
“同學(xué)們好,我是你們的新語文老師和班主任,我姓金,名海霞。”聽完這段話,我們大家不約而同的鼓掌,”啪—啪”,你讀完這段話后,可能會問金老師怎么嚴(yán)厲了,別急,且聽我娓娓道來。
金老師一頭金大發(fā),瘦瘦的身子,金老師口齒伶俐,常常一講到某事就聯(lián)想到歷史,每次我都對她刮目相看。
一天,金老師正在講《將相和》這篇文章,我聽得專心致志,絲毫沒有聽到有同學(xué)在竊竊私語,我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲,就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說:“你們兩個(gè)別說話了,有話就寫到卷上。”之后,兩個(gè)人就被撲面而來的卷子壓倒了,我心生一口涼氣,只見那是滿滿一大張,要把答案抄一遍。
有一次,我剛背著書包來到學(xué)校,就看到黑板上有我的.鼎鼎大名,我心想:完了,完了,沒放凳子,要罰抄了,怎么辦?我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了,我也是明知山虎,卻偏往虎山行,不一會兒,我就汗流浹背了,但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我,真好!老師也會原諒人呢!
金老師的課堂總是嚴(yán)厲的很,這也對我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助!
老師的寫作文400字 篇8
在我看來,數(shù)學(xué)老師一般都是很高深的,鼻子上架著一副眼鏡,仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心思。正當(dāng)我想入非非的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在我們的視野之中……
意料之中,數(shù)學(xué)老師是女的,高高的鼻子上架著一副眼睛,嘴巴仿佛能說出天方夜譚。老師并沒有花太多時(shí)間用來做自我介紹,也沒有很華麗的開場白,只是立即就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。經(jīng)過這幾天對老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的脾氣很好,待人和藹、平易近人,對我們也是有很大的耐心。盡管每節(jié)課有的同學(xué)會開小差,會不認(rèn)真聽講,可是老師總是那么有耐心地給我們講題,知道我們會了為止。老師是女的,講課聲音自然沒有男老師大,但是老師還是在努力扯著嗓子在喊,就是讓我們聽的更加清楚。這種耐心程度,我相信沒有幾個(gè)老師能比得上的。數(shù)學(xué)老師盡心盡力,對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠舍棄自己的時(shí)間給我們講課。常常來“霸占”我們的自習(xí)課,可是我好喜歡這樣的'“霸占”!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,兩個(gè)鏡片后的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
老師的寫作文400字 篇9
老師的職位是崇高的、至高無上的。每一位老師都是我們靈魂的“塑造師”,我感謝每一位“塑造”過我的老師。在這群“塑造師”中我最喜歡的就是牛老師了,她有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我。
牛老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一個(gè)可愛的小蘑菇。她有一雙寶石般發(fā)亮的大眼睛,亮閃閃的,當(dāng)我不認(rèn)真時(shí),牛老師就會用她那嚴(yán)厲的眼神看著我,提醒我,每時(shí)每刻要認(rèn)真學(xué)習(xí)。她有一個(gè)俊俏的鼻子和一張裝滿知識的`櫻桃小嘴,當(dāng)我不會時(shí),她就會提示我、指導(dǎo)我,為我加油。牛老師十分和藹可親,每當(dāng)看到她那平易近人的面孔時(shí),我的心里就有一股暖流流遍全身。
有一次,我們在上《視唱練耳》這本書上的某一課,課上到一半時(shí),牛老師請同學(xué)來朗誦《春之風(fēng)》這首鋼琴曲的五線譜音,她讓我來朗讀一遍。我站了起來,捧起書,仿佛身邊的空氣都被凝固了起來,沒有一絲聲音,我讀得結(jié)結(jié)巴巴,遭到了嘲笑。牛老師并沒有笑,而是批評了那些嘲笑我的人,對我說“沒事兒,別害怕,相信自己,給自己一些信心!”她一邊說,一邊撫摸著我的頭。我鼓起勇氣,大膽讀了起來。這次我讀的十分流暢、賣力,身邊響起了一陣掌聲……
老師的寫作文400字 篇10
我的老師是一杯綠茶,她在清淡中散發(fā)著幽香,留下一生清苦,平靜無痕。她們沒有雍容華貴,只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美,追求著最高位。
老師就是這樣,幾度風(fēng)雨,幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流,歷經(jīng)清貧癡心不改,留下一路艱辛。撒下朗朗讀書聲,肩負(fù)著人間的希望,書寫著精彩缺撼的教育人生。有人說:老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我說:老師像一名園丁,培育出紅花綠草,參天大樹,卻蒼老了自己。
你們看,老師對我們是不是特別好?老師對我們的關(guān)愛、老師教我們知識、老師把我們培養(yǎng)成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛護(hù)。
記得有一次,我生病了,老師走過來,撫摸著我的頭說:“鄔林犀,你沒事吧?”看到老師對我們的關(guān)愛,我說了一句:沒事。記得還有一次,我不敢上臺表演,老師說:來吧!沒事的`。”我鼓足了勇氣上臺表演了精彩的節(jié)目。
這些都是老師對我們的關(guān)心、愛護(hù)。讓我們尊重老師,從現(xiàn)在做起!
老師的寫作文400字 篇11
“立正,還在那說話,信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人,便是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不高,一米七左右,他的眉毛又黑又長,像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,一生氣,眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會停的嘴巴,我看著都覺得累,可是這張嘴卻不覺得累,而且有些同學(xué)也不會讓他停下來。
體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次,我們在上課時(shí),一些同學(xué)不顧老師的再三強(qiáng)調(diào),還在說話,老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)出來罰站,但是還有頂風(fēng)作案的`。老師忍無可忍,大吼一句:“夠了,既然你們不想上課,就在這兒站著,下課也要站。”這一聲下來,全班同學(xué)都安靜下來,針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子,竟然有些許灰震落了下來。
劉老師的聲音不僅大,而且容易說錯(cuò)話。有一次,劉老師忘記看時(shí)間,“陽光體育”晚了一些,本來是叫同學(xué)快來參加陽光體育,結(jié)果說成了“死光體驗(yàn)”,大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師,我們都很喜歡您,您教育我們不管做什么事情都要認(rèn)真,不怕苦,不怕累,我們一定會不斷進(jìn)步,越來越好!
老師的寫作文400字 篇12
在我的英語補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動物。“糖果”老師怕我們學(xué)習(xí)起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發(fā)一個(gè)小動物,又給我們每人一張相應(yīng)的動物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩x的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話,寫的`越多越好。快下課時(shí),“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
老師的寫作文400字 篇13
李老師是我們?nèi)昙?午托部老師,她大概40多歲,鴨蛋臉型,一雙大眼睛上戴著黑色的眼鏡,看上去樸素大方。另外我們給她起了個(gè)綽號"知識海洋",這是為什么呢?聽我慢慢給你講。
星期一的中午,我在托部里寫作業(yè)時(shí)遇到了一道難題,我又不好意思去問老師,于是我拼命地想,正在我抓耳撓腮時(shí),老師走了過來問:"你在干什么,是遇到問題了嗎?"于是我便向老師請教了這道題,她耐心地為我講解每一個(gè)步驟,直到我弄懂了為止。到下午語文考試的時(shí)候,我突然又看見了老師幫我講的那道題,于是我熟練地寫了上去,直到試卷拿下來,我發(fā)現(xiàn)我居然得了100分,于是我的心里開始得意起來。放學(xué)的`時(shí)候我把這件事告訴了李老師,李老師說:"所以在學(xué)習(xí)中你就要做到勤學(xué)好問,一定要好問。"
李老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的形象,永遠(yuǎn)烙印在我心里,我的內(nèi)心真的特別感激李老師。
像這樣知識淵博的老師,我怎么不愛她呢?她像蠟燭一樣燃燒自己,陪伴我們前行。
老師的寫作文400字 篇14
我的語文老師既嚴(yán)厲又兇,她有一雙有神的大眼睛,那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語文課,大家嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,聲音大得仿佛能掀開樓頂,悠揚(yáng)的音樂聲傳來,上課鈴聲響了,我們也沒聽到。就在我們吵鬧得正開心時(shí),語文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室,把課本甩在講臺上,抓起黑板擦,在黑板上用力敲了三下,大吼道:“你們不要命了是不是!?”
說完教室里一下子鴉雀無聲,安靜得一根針掉下來的聲音都可以聽得一清二楚。語文老師板著臉看著我們,然后生氣地對著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過,我只記得一句,就是“你們這幫小鬼,別班早就會了,你們怎么搞的?”老師教訓(xùn)了我們一頓,就繼續(xù)上課了。下課了,語文老師依舊很生氣,跺著腳,火冒三丈地朝我們大吼道:“你們不用休息了,給我在教室里讀書。”我們只好乖乖地待在教室里,聽到外面?zhèn)鱽淼?嬉笑打鬧聲,我的心里癢癢的。哎,真不該惹語文老師生氣啊。
我們的語文老師真是嚴(yán)厲啊!
老師的寫作文400字 篇15
唉!又開學(xué)了。我以為是楊先生教我們的,沒想到我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。
當(dāng)我看到李小姐嚴(yán)肅的表情時(shí),我渾身是汗。李小姐身材苗條,說話很流利。她還戴了一副近視眼鏡,偶爾笑起來很好看。在學(xué)校的第一堂課上,我有一種非常不好的'感覺。果然,她真的很好。再說說昨晚的第二節(jié)課。老師講解一道難題的時(shí)候,下面有很多人在說話,教室里很吵。只聽“啪”的一聲,教室立刻安靜下來。老師生氣地說:“好像你們都知道,不用我說了。是的,你今晚必須完成一個(gè)單元。如果你不能完成它,你就不能離開課堂。啊!教室立刻像鍋一樣炸開了。這不是殺我們!你知道,離下課只有十分鐘了。別無選擇,只能按照老師的要求盡快完成作業(yè)。我真的很倒霉。
鈴響了,一個(gè)同學(xué)不見了,老師著急地說:“我們分頭去找他吧。”。我和同桌在門口發(fā)現(xiàn)的。哦,我得好好感謝他。要不是他,我還不知道李老師什么時(shí)候會折磨我們呢!。現(xiàn)在我們終于可以好好睡一覺了。看來老師還是很關(guān)心同學(xué)的。
老師的寫作文400字 篇16
不用我說,大家就知道忙忙碌碌大王是誰了,那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發(fā),有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛,我們班什么事都逃不過她的火眼金睛,比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣,她就像一只溫順的小兔子,她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè),經(jīng)常要改一兩百本,多的'時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說到忙,她可就是大王了,她每天都忙得不可開交,有的時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了,同學(xué)們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍,潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業(yè),她一會兒露出甜美的笑容,一會兒皺著眉頭搖頭嘆息,潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說:“誰能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來嗎?”“調(diào)皮蛋”回來了,潘老師耐心的給他講解作業(yè),“調(diào)皮蛋”裝作聽懂的樣子,把作業(yè)拿去改。他把改過的作業(yè)交上去,潘老師見他又寫錯(cuò)了,就又耐心的給他講解了一遍,讓他就在身邊改。這次,“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙?是不是特別辛苦?
老師的寫作文400字 篇17
“老虎不在家,猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時(shí),一個(gè)個(gè)就是聽話的好孩子,而當(dāng)老師不在時(shí),班級里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么,你不信?聽我慢慢道來。
隨著上課鈴聲響起,同學(xué)們爭先恐后回到座位上,拿出書本等待徐老師來上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長了脖子,朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng),一位前門,一位后門。見老師沒來,慢慢地,同學(xué)們小聲地交談起來,漸漸地,聲音越來越大,如同千萬只蜜蜂涌進(jìn)教室,也不知在說些什么,笑些什么。最后,整個(gè)班級徹底炸開鍋,像菜市場一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子,發(fā)出“咚咚塔,咚咚塔”的聲音,全班很快就融入其中,也沒人講話了,集體演奏,節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí),守在前門把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上,向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正,好像我們一直這個(gè)姿勢,啥事也沒發(fā)生一樣,一位同學(xué)還開始背誦古詩:“望洞庭,唐,劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室,看我們在沒有老師的'情況下,也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家,猴子當(dāng)大王”!但這詞得改一下“老師不在場,學(xué)生當(dāng)大王”!嘿嘿!
老師的寫作文400字 篇18
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫卷,充滿喜、怒、哀、樂那一幅幅一幕幕動人的情節(jié),使人感動。
每一次,放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的.補(bǔ)習(xí)班,另一個(gè)月出去玩,這次也不例外,媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫”啟迪培訓(xùn)中心“的,我上的是語、數(shù)、外三門。其中,我最喜歡上語文,語文老師是女的,姓戴,我為什么喜歡她的課呢?因?yàn)槔蠋煼浅S哪⒑荜P(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。
記得,戴老師每次上課都和我們先開開玩笑,讓我們都精神起來,這樣上課效率才會高,才能學(xué)進(jìn)知識,有時(shí)一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑,例如:一家人去吃飯,兒子不肯吃,爸爸語重心長地對兒子說:”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問:”爸爸,你不會吃零食嗎?“······
有時(shí)候,有的同學(xué)寫作文總是寫不長,戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語、加一些比喻句,這句子明顯就變長許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因?yàn)檫@個(gè)老師交了我們巧妙的方法,我們學(xué)習(xí)起來不僅快而且還非常快樂。
老師的寫作文400字 篇19
從小到大,曾有許多老師教過我,在我的腦海里都留下了深刻的印象,而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的'媽媽是一位醫(yī)生,她和藹可親。有一雙嚴(yán)厲而又慈祥的眼睛,中等身材,一頭烏黑的頭發(fā), 但因?yàn)椴賱谖覀兌教砹嗽S多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌;要能分辨好與壞、善與惡;要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是做人最基本的準(zhǔn)則。每次我有不懂的問題問媽媽時(shí),她都會細(xì)心給我解答并且舉一反三,以便我能徹底明白;每次當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),媽媽不是第一時(shí)間懲罰我,而是讓我反思問題的所在,以便日后能不再犯相同的錯(cuò)誤;每次只要一有時(shí)間,媽媽都會帶我們體驗(yàn)外面的世界,感受不同地域的人文風(fēng)情,增長我們的見識。
當(dāng)她把我送進(jìn)小學(xué)大門時(shí),就告訴我要聽老師的話,好好學(xué)習(xí),要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開一道道知識的大門, 為我創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我感謝我的媽媽, 讓我明白很多做人做事的道理;感謝她為了所做的一起,讓我茁長成長。
我愛我的啟蒙老師, 我愛我的媽媽。
老師的寫作文400字 篇20
今天,我讀了安利柯父親給孩子的一封信——《要知道感恩》。信中父親教育安利柯要學(xué)會理解、體貼老師的過錯(cuò),因?yàn)樗麄儼旬吷木Α⒙斆骱筒胖嵌紵o私奉獻(xiàn)給了孩子們。除了父母之外,老師是我們一生中最大的恩人,我們要以發(fā)自內(nèi)心的尊敬去稱呼“老師”這兩個(gè)字。看到這封信,我聯(lián)想到了一件事。
上個(gè)星期二下午,我和同學(xué)到老師辦公室抱科學(xué)書,突然發(fā)現(xiàn)有許多老師從辦公室跑了出來站在自己班教室的'門口,高老師也站到了我們班教室的門口,我問高老師:“高老師,這節(jié)不是語文課呀,學(xué)校要來人檢查了嗎?”高老師說:“剛才聽說沙集發(fā)生地震了,我到我們班這兒是怕真的來地震話,好組織大家疏散。你們不要緊張,安心上課,我在外面站崗。”事后,聽說沙集地震只是個(gè)謠傳。但是想想我們的老師在地震前第一個(gè)想到的是我們,而高老師的孩子是在一(1)班,她卻沒有站到自己孩子的教室門口,我真的為我們老師的高尚行為而感動,他們對我們的關(guān)愛是那么的無私、那么的偉大。
我突然間十分想哭,平時(shí)作業(yè)做得不好的時(shí)候,老師稍微要求苛刻點(diǎn),我就暗暗抱怨老師,真的不應(yīng)該這么對她,他們所做的一切其實(shí)都是為了我們更好,我們要學(xué)會感恩,感恩老師!
老師的寫作文400字 篇21
感恩老師,教會我們知識,老師,你是我們成長的指路人,除了家人,您就是我們的親人了。
記得又一次剛開學(xué),我很難受,大概是因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)才難受的的,因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開爸媽這么遠(yuǎn),以前都是在離家不遠(yuǎn)的地方上的學(xué),現(xiàn)在竟然跑到了形臺,還沒有人陪我,非常難受,老師讓我去醫(yī)務(wù)室,好像是讓苗嘉興陪我去醫(yī)務(wù)室以后,老師給我治了治,不發(fā)燒,睡一覺就好了,我回了教室,我心里想:老師會不會會狠心的讓我繼續(xù)上課。但是,我錯(cuò)了,大大相反,你讓我回了宿舍,先睡了覺,沒有讓我繼續(xù)上課這可比以前的老師好多了,本來的老師不管發(fā)多高的燒,他只讓我去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥回來后還讓我繼續(xù)上課,一點(diǎn)都不管我,田老師就像我的另一個(gè)媽媽,所以,我就沒有在怎么難受了,我的性格就是不好交朋友,所以我就一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,很寂寞,老師就給我講道理,讓我交點(diǎn)朋友,漸漸地,我就不寂寞了,交了許許多多的朋友,現(xiàn)在,我從寂寞的`孩子,變成性格開朗的孩子了,這跟我以前有了大大的改變。全部都是田老師賜予我的。
感謝您老師,我永遠(yuǎn)不會忘了您。
老師的寫作文400字 篇22
三年級的一次數(shù)學(xué)考試,我媽說我成績不是很穩(wěn)定,就決定讓我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我媽咨詢了一個(gè)朋友,她朋友推薦的`補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò),就帶我去報(bào)名了。我很幸運(yùn)被分到那個(gè)機(jī)構(gòu)的“明星老師”班。大家都說他是個(gè)好老師。他姓徐,整個(gè)機(jī)關(guān)里的同學(xué)都認(rèn)識他。
下學(xué)期初三期中考試我沒考好,但是我媽讓我把這個(gè)結(jié)果告訴徐老師。我不同意:“我真不好意思告訴他這么低的分?jǐn)?shù)——88分。”“老師要算全班分?jǐn)?shù),一定要發(fā)。實(shí)在不好意思就私信!”我不得不把試卷交給徐老師。
第二天,老師回復(fù)我。沒想到的是,老師不但沒有批評我,反而通過微信給我發(fā)了一個(gè)又一個(gè)語音,把試卷從頭到尾告訴我,把難點(diǎn)重復(fù)一遍,直到我徹底理解。他還說:“一次沒考好沒關(guān)系,下次一定要吸取教訓(xùn)!”帶著這樣的期待,我努力提高成績。
期末考試,我認(rèn)真審題,認(rèn)真審題。天道酬勤,我成功了!得了100分!他發(fā)現(xiàn)后,對我大加贊賞。
我認(rèn)為我之所以能在考試中取得如此好的成績是因?yàn)樾炖蠋煹牧己媒虒W(xué),老師,謝謝你!
老師的寫作文400字 篇23
我有許多老師,其中最疼我們的是我的班主任楊老師。
楊老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)地對我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都要認(rèn)真去備課,經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的'優(yōu)點(diǎn)。一次,一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了,楊老師非常擔(dān)心,便親自扶他去醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生仔細(xì)檢查,在確定沒有什么大礙時(shí),才離開醫(yī)務(wù)室。
楊老師很嚴(yán)肅。一天,她在講課時(shí),一個(gè)同學(xué)正在玩游戲,玩得津津有味時(shí),老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會兒,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真,第二天,他上課認(rèn)真多了。
楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次,一位同學(xué)沒有寫作業(yè),便馬上給家長打電話,要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看,沒有做的全補(bǔ)上了,而且沒有一個(gè)錯(cuò)誤,我們班同學(xué)都很敬佩他,可他卻說:“還是老師耐心好,把我留的那么晚,都不嫌累。”頓時(shí),我們哄堂大笑,說:“還是老師關(guān)心你。”
我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
老師的寫作文400字 篇24
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。想起以前,許多事都已經(jīng)淡忘。但唯獨(dú)我的英語老師---李老師卻讓我終生難忘。
李老師高高的個(gè)子,還有一頭長長的黑發(fā),最突出的就是她的眼睛啦,她那雙烏黑的.眼睛中,仿佛能洞穿我們所做的一切。
就拿有一次我考試的卷子發(fā)下來了,可是有一題我就是怎么看也不會寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過來問:“李同學(xué),你有什么問題嗎?”我答:“嗯,這一道題怎么訂正?”老師聽了我的話,便開始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現(xiàn)出了開心的笑容,原來是因?yàn)槲衣牰耍⑶乙仓懒私鉀Q的方法。
還有一次我在英語課上回答問題,結(jié)果答錯(cuò)了。全班人都哄堂大笑,但唯有李老師說:“沒事兒,你繼續(xù)說你對這道題的看法與觀點(diǎn)。”等我說完后,老師走了過來耐心地講解我對這道題的錯(cuò)誤看法和理解方式,并且還一步一步的給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下,聽懂了。從此以后,這類型的題再也沒有難住過我。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的老師就是這樣,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。老師,我愛您!
老師的寫作文400字 篇25
今天,語文課上,倪老師一進(jìn)門就說要給我們布置作業(yè)。首先,倪老師嚴(yán)肅地說:“白板上面的全都是這個(gè)周末的作業(yè)!”第一條作業(yè)是:“1——4單元的詞語,每詞抄三遍。”當(dāng)時(shí),全班大驚失色,我卻想:就這一項(xiàng)嗎?這也太少了。這時(shí),吳奕旭驚訝地說:“不會吧!老師,你給我放一個(gè)學(xué)期的假,我一定把作業(yè)超額完成!”還有人說:“是不是倪老師打錯(cuò)了,把14課打成了1——4單元?”
倪老師卻不慌不忙地打了第二條作業(yè):“完成10張練習(xí)卷。”這下,我也要崩潰了。第一條我還能接受,這個(gè)我不可能接受啊!全班炸開了鍋,有的在大聲尖叫,有的在拍桌子,還有的同學(xué)說:“倪老師是不是在跟我們開玩笑呀!”我想:這應(yīng)該是寫話的素材吧!
倪老師又出了第三條作業(yè):“閱讀三本課外書,每本至少150頁。”全班又歡呼起來。但是我想:這么多作業(yè),怎么做的完啊!
倪老師若無其事地說:“第四條作業(yè)要出來了!”“啊,還有第四條作業(yè)!”我驚訝地都快要裝病了!結(jié)果打出來的`字是:以上作業(yè)全是假的!“可惡”的倪老師,竟然耍我們。
倪老師真是太“可惡”了!
老師的寫作文400字 篇26
我的艾老師,長得高高大大的,好像一棵大樹;艾老師很瘦,仿佛沒有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙,穿著一雙高跟鞋,在教室里來來回回地走著,發(fā)出咯噔咯噔的響聲,仿佛在告訴我們上課要專心聽講……
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),又細(xì)又長,像瀑布;長著一張瓜子臉,美極了。一雙黑黑的眉毛,彎彎的眉毛,像條小船,在海面上天天飄搖;一雙大大的眼睛,像一顆黑珍珠,大大的真好看、真漂亮;一個(gè)高高的鼻子,像一座小山峰;一張能說會道的`嘴巴,大大的,總是不停地教授我們知識。
她樂的時(shí)候笑起來很漂亮,臉上會樂開花;怒的時(shí)候像一頭獅子,眼睛瞪得大大的……
艾老師有時(shí)候很嚴(yán)肅,嚴(yán)肅的時(shí)候像一只大獅子,記得有一次有個(gè)同學(xué),上課的時(shí)候吃東西,老師很嚴(yán)肅地大聲說:“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去!”說完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。
有時(shí)候又很溫柔,記得有一次我的作文寫砸了,我還以為老師會大發(fā)雷霆,結(jié)果老師摸著我的頭,輕聲細(xì)語地鼓勵(lì)我,說:“這次沒有寫好,下次一定要寫好哦!”
艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),我也一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她的期望。
老師的寫作文400字 篇27
同學(xué)們,看見這個(gè)題目,你們是不是首先想到:老師是教書育人的人,是培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁,怎么會“恐怖”呢?想解開這個(gè)謎題,那就聽我慢慢道來吧!
“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會變的臉。為什么這么說呢?由于我們馬上要舉行廣播體操比賽了,“恐怖”老師在這段時(shí)間里就把我們看的很緊,每節(jié)體育課都很嚴(yán)格的監(jiān)督我們練習(xí)廣播體操。我知道,這肯定是因?yàn)槲覀儾僮龅牟粔蚝茫?/p>
但是,星期五的一節(jié)體育課,讓我對體育老師產(chǎn)生了恐懼。那節(jié)課,“恐怖”老師正在教我們練習(xí)廣播體操,我們班的'“調(diào)皮鬼”某同學(xué)卻在東張西望,沒有認(rèn)真的練習(xí)。體育老師看見了東張西望的某同學(xué),上前伸出一只手,把他拎上了上去,還說道:“其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí),你在干嘛?”這時(shí),只聽見某同學(xué)哆哆嗦嗦的說:“我、我、我下次再也不敢東張西望了,一定認(rèn)真練習(xí)。”體育老師這才放下了他…
體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實(shí)我知道,“恐怖”老師其實(shí)并不是真的恐怖,只是為了我們能好好練習(xí),取得好的成績!
老師的寫作文400字 篇28
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我們迎來了新學(xué)期。
隨著鈴聲響起,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,大喊了一叫“上課!”,嚴(yán)肅的氣氛充滿教室。老師通過自我的介紹,讓我們知道了她姓“黃”。她非常喜歡說笑話,我一直覺得怎么那么熟悉,原來她是我們以前二年級的老師,我們互相幫助熟悉起來了。第一節(jié)課隨著笑話和歡笑中結(jié)束了。
下課了,黃老師也想小孩子一樣和同學(xué)們玩耍,操場上我和同學(xué)在比賽誰跳得多。不料,黃老師也參加,黃老師跳得可好了!1分鐘跳了不起207下,對我們來說,實(shí)在是個(gè)驚奇的`數(shù)字,我們還給她起了名字,叫“小老師”。
第二節(jié)課開始了,老師用嚴(yán)厲的目光說:“同學(xué)們好!”我們也大聲地叫道:“老師好。”老師看我們滿頭大汗,便讓我們先放松一會兒,她便先去辦公室喝會茶,我們便在教室里玩。過了一分鐘,十分鐘,二十分鐘,老師還沒來。我們便想讓同學(xué)去找老師,可是沒有人敢去,最后還是我去了,我來到了辦公室門口,大聲地說了聲:“報(bào)告!”但沒有人回應(yīng),我又大聲地說了聲“報(bào)告!”還是沒有人回應(yīng),我沒耐心了,便走進(jìn)去。黃老師竟然在呼呼大睡,我不禁笑了起來。
這就是我那搞笑的數(shù)學(xué)老師。
老師的寫作文400字 篇29
老師您是畫家,在我稚弱的心靈上,描繪著給與他人勇氣的風(fēng)帆,老師您是園丁,在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。
啊!9月,金色的9月。花是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩,兩手拿著一束金燦燦的'野菊花,悄悄地走向老師辦公室前,把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品:筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺歷、哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦!
由這幅畫,我想到了我們老師。課堂上,老師您給我們講英雄的故事,教育我們沿著他們的足跡前進(jìn);您教我們各種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識。您總是伏案工作到深夜,那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾,那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā),眼中又多了紅絲……
老師,您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡,又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識,都毫不保留地教給了我們,每當(dāng)我們的作業(yè)全部作對時(shí),你笑逐顏開,可我們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),您又緊鎖眉頭,仔細(xì)思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。
老師,我由衷地從心里對您說:“您辛苦了!”
老師的寫作文400字 篇30
老江是我們的數(shù)學(xué)老師,我們給她取了許多外號,有:江老、長頸鹿等等的外號。老江短短的頭,奇怪的性格,總是喜歡穿著藍(lán)色的上衣,黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長頸鹿,因?yàn)槊看紊蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候,講課講到重點(diǎn)的.時(shí)候,她總要踢一下空氣,把她的脖子伸長一點(diǎn),樣子像長頸鹿,特搞笑。因?yàn)椴弊娱L,所以我們才叫她叫做長頸鹿。
為什么說她性格古怪呢?她特別會變臉,她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴(yán)肅,叫學(xué)神上來回答問題是開心的,要是回答對了就很開心,回答錯(cuò)了也開心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來回答是很嚴(yán)肅,答對了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”,錯(cuò)了的話,你拿起你的書去后面站,然后抄書里的公式,20遍差不多,不過完全沒有一個(gè)學(xué)渣可以答對。
為什么說老江她臭不要臉呢?因?yàn)槊康缴衔绲谝惶谜n,有她的課的話,她就會早早的來,在教室里等待著我們,等到我們來的時(shí)候,她就讓我們背公式,一個(gè)個(gè)都要過關(guān),要是不過關(guān),后面站去!還出題讓我們做,要是錯(cuò)了,你就涼涼了!
有一次我在辦公室外面聽見老江問我們課的老師說:“老師們你要不要上課?”我無語了,老師不上課來學(xué)校干嗎?喝茶、說話,談?wù)勑模媸謾C(jī)嗎?
星期一又快到了,我們要涼涼了!
老師的寫作文400字 篇31
我的老師,是個(gè)獨(dú)一無二的老師,他是作文教學(xué)名師。
開學(xué)第一課,他就讓我們寫作文,寫發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外,什么也不讓放。想抄范文,沒門!作文剛寫好,老師就對全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評,每一個(gè)人都評價(jià)到了,每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級時(shí)從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁,內(nèi)容是吃“知了”,我記得老師說她文章雖短,但言簡意賅,特別是吃“知了”的心理活動很真實(shí)。他還說,每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評,我們發(fā)現(xiàn)原來我們竟然有這么高的寫作天賦,從此不再怕作文。
有的同學(xué)文章寫不長,不具體。他告訴我們,這個(gè)問題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架,然后把吵架經(jīng)過寫下來,把雙方吵架時(shí)的表情、動作、心理、語言描繪出來,特別是人物對話。沒想到,這次同學(xué)們的'文章都成了“長篇”小說了,光人物對話都寫了好幾頁。老師風(fēng)趣地說:“人物勤開口,字?jǐn)?shù)不用愁!”從此,不再擔(dān)心文章寫不長了。
他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期,我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文;我們班成了投稿專業(yè)班了。
看吧!這就是我的獨(dú)一無二的老師,
老師的寫作文400字 篇32
張老師的名字叫張良,弓長張,優(yōu)良的良。他說以前他爸爸偷懶,輩分是良,而他爸爸姓張,那么就叫張良。
張老師的眼睛小小的,一笑起來就變成了一條窄窄地縫,他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡,看樣子近視度數(shù)還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛,一看就是很有學(xué)問的樣子。
他圓圓地臉上長著一張香腸嘴,旁邊長有許多小胡喳,看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的`,像一只可愛的大熊貓。
他每次跟我們說話都和藹可親,只有我們不聽話地時(shí)候,就會火冒三丈來罵我們。
張老師的每一堂課都很精彩,他的語言幽默風(fēng)趣,有時(shí)候又有點(diǎn)搞怪。有的時(shí)候,他說了一句話,我們還沒黑他,他自己先自己黑起來,這讓我們覺得特別有意思。我們都很喜歡他的課,因?yàn)檎n堂中歡聲笑語不斷,大家都學(xué)得輕松快樂。我們總覺得時(shí)間過得太快還沒聽夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣,而且知識很淵博,只要你有不會的題,去問張老師,張老師都能幫你解決,感覺沒有他不會的。
這就是我們的張老師,一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。
老師的寫作文400字 篇33
戴老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。他有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。下面就是“大詩人”能說會道的嘴巴。講臺上的他妙語連珠、神采奕奕,常聽得我如癡如醉。
為什么說他是大詩人呢?
語文課上,他用優(yōu)美的語言,富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游,在雨后的森林里散步,在寬廣的草原上馳騁,在高聳的山峰上遠(yuǎn)眺。最有趣的就是在時(shí)光的隧道里尋覓從前,仿佛使我們回到了古代,與詩人把酒言歡,共敘桑麻。
作業(yè)本上,再細(xì)微的.差錯(cuò)都逃不過戴老師的火眼金睛。我的每一個(gè)錯(cuò)誤,他都會用紅筆仔細(xì)地標(biāo)記,提醒我及時(shí)訂正。他還常在作業(yè)本上寫上一句表揚(yáng)或鼓勵(lì)我的話,使我對學(xué)好語文充滿信心。
因?yàn)橛辛舜骼蠋煟覀儼嗑蛽碛幸豁?xiàng)特殊福利——學(xué)習(xí)課外古詩詞。學(xué)習(xí)古詩詞可一點(diǎn)兒都不枯燥,我們既可以背誦吟唱,又可以懂得其中的哲理、了解背后的歷史故事。要說戴老師是位大詩人,那我們就是一個(gè)個(gè)身著漢服的小詩人。大詩人時(shí)常主持舉辦詩詞大會,小詩人們都爭先恐后積極參與,埋頭苦讀力爭名次。
這就是我們和藹可親,知識淵博,風(fēng)雅幽默的“大詩人”——戴老師。
老師的寫作文400字 篇34
毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí),教師是偉大的園丁,祖國的花朵在教師手中培育,祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人,它與其他工作不同,肩負(fù)著社會賦予的重任,教育我們長大做一個(gè)對社會有用的人,對祖國有用的人。
在外人看來,教師這個(gè)職業(yè)是無比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的`汗水,來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”,讓他們茁壯成長,而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛的毛老師,在這短短的一年里,你對我所說的每一句話,每一個(gè)動作都深深的刻在我的心里,甚至有時(shí)候我不同意您的做法……
有一次,我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學(xué)第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而,過完這個(gè)暑假您就不教我們了,我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺,我想對毛老師您說:“毛老師,我永遠(yuǎn)愛您,您放在我身上的期望我一定會努力做到的!”
老師的寫作文400字 篇35
老師—是人類靈魂的工程師,她們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在她們的精心呵護(hù)之下,我們健康,活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的是教了我們六年語文的—比老師。
上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時(shí),我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩揖拖耄何议L大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯敲炊嗟?知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
魯迅爺爺曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”只要我能夠把空余時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去,那我的成績將更上一層樓,我離我的夢想實(shí)現(xiàn)就更近了一步!
老師的寫作文400字 篇36
一葉一菩提,一花一世界。桃李不言,下自成蹊。您是無邊暗夜中如鉤的明月,是叢林中汩汩流淌的一泓清泉,是初夏生機(jī)的日光,是眾多學(xué)子心中的明燈。
您微笑著走進(jìn)教室,詢問著前排同學(xué)的名字,笑著做自我介紹,然后拿起資料開始講課,聲音溫柔卻有力量,像窗外的雨淅淅瀝瀝、澄澈透明。我們基礎(chǔ)差,你就想盡辦法去找資料,找方法,給我們補(bǔ)基礎(chǔ),為的是迎接十個(gè)月后那場高考風(fēng)暴。
您會半開玩笑半認(rèn)真的告訴我們一些人生道理,然后輕笑著說你們還有希望。上課時(shí)我們的學(xué)習(xí)效果入不敷出,您卻保持良好的心態(tài)將講過的知識不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。溫柔的聲音敲擊著我的心房,讓我不再對前方泥濘苦澀的`道路感到迷茫。每個(gè)人心中都有一團(tuán)火,路過的人卻只看到煙!您懷著培養(yǎng)棟梁之才的心走進(jìn)教室,卻不得不為我們呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)傷透腦筋;您常對我們放狠話,卻從未放棄一個(gè)學(xué)生;您看著自己的學(xué)生展翅高飛,自己卻笑著嘆氣,原路返回。您感嘆自己是最平凡的大多數(shù)人,卻不知自己也是最偉大的少數(shù)人。
動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。承蒙賜教,終身不忘。您不言大道,卻以自己清淡、足以令人動容的方式詮釋著師道的內(nèi)涵。老師,節(jié)日快樂!
老師的寫作文400字 篇37
大家都說,一個(gè)好老師的恩情,可以讓他的學(xué)生感激一輩子。
是的,隨著年齡的增大,漸漸懂事的我,越來越感覺到,老師在我們的成長道路上是多么的重要。
老師,是你們用拼音字母為我們譜寫了一曲曲學(xué)習(xí)歌,是你們用阿拉伯?dāng)?shù)字給我們編織了一個(gè)個(gè)智慧迷宮,是你們用方塊字給我們建造了遨游知識海洋的大船……你們是美術(shù)家,你們的一引一導(dǎo),我們那平平淡淡的作文長出了綠草,開出了小花;你們是工程師,你們的一指一點(diǎn),困惑我們的數(shù)學(xué)溝壑傾刻化成平原,變成通途。你們是花仙子,在你們的呵護(hù)中,我們享受了學(xué)習(xí)成功的喜悅,在你們的彩翼下,我們的校園充滿了燦爛的笑聲。
你們,為著教師的職責(zé),過早地讓白發(fā)爬上了兩鬢;你們?yōu)橹處煹臉s譽(yù),過早地讓皺紋消蝕了青春。正是你們孜孜不倦的精神,讓我們領(lǐng)悟了追求真理的.艱辛,正是你們精益求精的精神,為我們建立了勤奮學(xué)習(xí)的范本。
金秋來臨,花兒以它馥郁的芳香,回報(bào)大自然無私哺育的恩情。在教師節(jié)這個(gè)不一般的日子我們深深地回味著濃濃的師恩,請?jiān)试S我們說一句發(fā)自肺腑的話:老師,感謝你們!
老師的寫作文400字 篇38
我最喜歡的就是我的語文老師——沈老師。
沈老師很活潑開朗,說話也十分俏皮。她就像一縷明媚的陽光,溫柔可愛,更像那四葉草般生機(jī)勃勃,惹人喜愛。每天早晨,沈老師一進(jìn)教室,我總是下意識地抬頭看看她的新裝束。
有一次,沈老師穿著一襲紅色連衣裙,腳踏著紅色高跟鞋走進(jìn)了教室。那裊裊婷婷的身影讓我看得入了迷,直到課代表把教尺重重一拍,我才被驚醒。細(xì)細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)那紅色連衣裙嬌艷濃郁的色彩把老師稱得愈加亮麗奪目。裙角隨著風(fēng)兒搖曳,乍一看就好像一朵鮮嫩欲滴的鮮花。
老師不僅漂亮,而其極富有童心。
幾乎每節(jié)體鍛課,沈老師總會與幾位羽毛球打得很好的`同學(xué)一起玩耍。她們的對戰(zhàn)總是十分激烈精彩。沈老師打球的姿勢很漂亮,動作流暢優(yōu)美,令人賞心悅目。老師笑靨如花,多像重返童年的孩子。瞧她一個(gè)箭步,敏捷地接住球,然后輕輕地將球一墊,那雪白的羽毛球如同一只白鴿在天空中劃過一條弧線。這個(gè)時(shí)候,老師對我們更加親近,與我們歡笑嬉戲,就如朋友一樣。
我喜歡我的老師,她總是笑盈盈的,很漂亮很可親。所以我會好好學(xué)習(xí),不讓她發(fā)火,因?yàn)樯鷼鈺屓怂ダ希蚁M业睦蠋熡垒崆啻骸?/p>
老師的寫作文400字 篇39
她,中等的個(gè)子,喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰,鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡,在這后面,還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩,若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸,看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看榮辱成敗。課堂上,她與大家講史家故事,論成敗得失;述名人軼事,評功過是非。課外,她上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今。縱觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒,宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命,給歷史澆灌了期望。
從盤古開天到卡扎菲,喬布斯,都是她的話題,她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的'歷史,是斗爭的歷史、政治歷史,沒妙曼溫順的進(jìn)化,只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量,洗刷著歷史的豐碑。沒錯(cuò),她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來回走動,用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫,給同學(xué)們解說。陽光透過樹枝的縫隙在她身上落下光斑,她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。
老師的寫作文400字 篇40
“靜靜的深夜群星在閃爍,老師的窗戶徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這支歌,我便想起了我四年級時(shí)的班主任老師。
虞老師很年輕,但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。
記得四年級時(shí),我語文考試只得了93分,這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然對一般同學(xué)來說,已經(jīng)比較高了,可是我在班里的成績一直是95至98的啊!今天怎么……這時(shí),虞老師讓我到她辦公室去,我來到辦公室,不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語中帶著幾分責(zé)備:“劉鳴寰,平時(shí)你的成績一直都很穩(wěn),這次考試怎么作文一下子就扣了5分啊?”我實(shí)在忍受不住心中的.悔恨,“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的試卷,說:“不哭了,這個(gè)分?jǐn)?shù)也不算低呀!來,我們一起分析一下試卷吧!”窗外知了的蟬鳴聲不停,老師講得口干舌燥。當(dāng)時(shí),我真想化為一滴甘露,去潤潤老師的咽喉;我想化為一塊手絹,去抹掉老師額上的汗珠……
后半學(xué)期,我的分?jǐn)?shù)終于提高了。我很想大聲地說:虞老師您對我的關(guān)懷那么無微不至,我愛你!
老師的寫作文400字 篇41
在短短的四年里,教過我的老師有很多很多,但是,給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。
說起余老師,她總有兩副面孔。一張是嚴(yán)肅的`面孔,一張是大姐姐似的面孔。怎么說余老師有兩張面孔呢?你一定感到奇怪吧!讓我告訴你吧!因?yàn)樯险n的時(shí)候要認(rèn)真聽講,所以就有了嚴(yán)肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來呢?是從課外來的,余老師她經(jīng)常和我?guī)熕?jīng)常和我們跳牛皮筋,叫我們跳牛皮筋。記得有一次,我們班的有一位同學(xué)跳不來,余老師耐心地教了那位同學(xué),之后,那位同學(xué)跳得很好呢!
余老師,她像一位園丁,我們是小草,余老師她辛勤地澆灌我們,培育我們。余老師,她像一棵大樹,我們是小苗,
她教會了我們頑強(qiáng)。余老師,她就像是我的媽媽,無私地把愛填滿我們的心坎。…………
當(dāng)我們在甜蜜蜜的夢想里的時(shí)候。余老師在窗臺底下改28密密麻麻的日記,28本呀!28本,這是多么重的負(fù)擔(dān)呀!老師在窗臺下,趕啊趕,趕啊趕,趕到了深夜11點(diǎn),這多么晚啊!老師明天還要上課呢!這是多么無私的奉獻(xiàn)啊!
余老師,教師節(jié)快到了,祝您青春常在!身體健康!完事如意!
老師的寫作文400字 篇42
老師,我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了,但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話,這些話已經(jīng)藏在我心里很久了,現(xiàn)在,我想為你吐出來。
老師,我一直想告訴你,我不希望你把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生,因?yàn)槲姨哿耍幌氤蔀橐粋(gè)好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子,我就非常羨慕。然而,你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們,然后才能出去玩。老師,我希望你的下一個(gè)班的學(xué)生不會有這種感覺。因此,我希望你能平等對待所有學(xué)生,給其他學(xué)生一些展示自己的機(jī)會。事實(shí)上,每個(gè)人都有自己好的一面。
我仍然記得我生病的那天,我的體溫達(dá)到了40度;。你沒有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的時(shí)候,你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關(guān)心。你就像是我的`第二個(gè)母親,用各種方式照顧我,給我灌輸很多知識。
老師,我就要進(jìn)初中了。你讓我進(jìn)入了這個(gè)城市唯一的重點(diǎn)中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒有你,就沒有今天的我。在過去,我經(jīng)常看到你嚴(yán)肅的臉,把話含在嘴里。事實(shí)上,我一直想對你說:
老師,謝謝你!
老師的寫作文400字 篇43
在明亮而雪白的教室里,在講臺上,有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡,穿著一套黑色的教師服裝,在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書幾十年,桃李滿天下,她對我們細(xì)心照料,使我們茁壯成長。她還能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課上得津津有味,幽默風(fēng)趣。
謝老師對我們,對工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,謝老師要去聽課。當(dāng)她聽完課回來的時(shí)候,她已經(jīng)筋疲力盡,但她仍然扛著疲勞給我們上課,而且十分認(rèn)真。看到這一幕,那些平時(shí)不好好聽講和不好好做作業(yè)的`人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣,這可不是說著玩的。有一次,謝老師正在給大家講奧數(shù)題,因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī),所以他們都無精打采的,有的同學(xué)們打著哈欠,嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了;有的同學(xué)們東倒西歪,不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對他們說:“晚上,誰去哪里玩呢?你們都沒有睡覺嗎?”
我們哄堂天笑,謝老師面無表情地說:“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎?給脈動公司打廣告?”
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