外貌描寫作文

時(shí)間：2022-09-30 11:20:31 寫作作文我要投稿

【推薦】外貌描寫作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的外貌描寫作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】外貌描寫作文10篇

外貌描寫作文篇1

　　我有一個(gè)很疼我、愛我的爺爺，他今年六十多歲了，個(gè)頭不高，身體很硬朗，走起路來很有精神。

　　爺爺?shù)膼酆煤軓V泛，他喜歡看書、練毛筆字、打太極拳、打臺(tái)球、門球。在我的記憶中，好像爺爺什么都會(huì)。他最大的特點(diǎn)就是好學(xué)。

　　爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律，無論天氣多惡劣，每天早上他都準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)半起床，讀半個(gè)小時(shí)的書，然后開始練毛筆字，七點(diǎn)吃過早飯后，就去體育場(chǎng)的門球場(chǎng)地訓(xùn)練門球。八點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)去衛(wèi)生局上班。

　　每天晚飯后，爺爺就在家里練習(xí)門球的`瞄準(zhǔn)動(dòng)作，認(rèn)真鉆研門球的攻防技術(shù)。他經(jīng)常代表市里參加門球比賽，每次回來都能得大獎(jiǎng)。有這樣的爺爺我感到自豪。

　　每年春節(jié)，爺爺?shù)拿P字就派上大用場(chǎng)了，他給親戚、鄰居家寫好多對(duì)聯(lián)。看著爺爺剛勁有力的字，我就想，我一定要好好練字，像爺爺一樣把字寫的漂漂亮亮。

　　我愛我的爺爺，牛年到來，我希望爺爺在新的一年里永遠(yuǎn)健康、快樂！

外貌描寫作文篇2

　　馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的'鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)大鈴鐺。

　　說來也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開了。

外貌描寫作文篇3

　　看到《我的父親》這個(gè)題目，我不禁想起了我的父親。

　　我的父親是一個(gè)十分儉樸的人。他身材并不高大，有點(diǎn)胖，黑黝黝的皮膚，看上去十分健康，雖然身材不高大，但在我和媽媽眼里，覺得特別有安全感。

　　父親是一個(gè)十分滑稽的人，特別愛開玩笑。我不知道是不是他天生就是這么滑稽，反正就覺得我父親身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切的說，只要一上飯桌，他就立刻眉開眼笑，我們家人也就跟著哈哈大笑，媽媽總是說父親沒有一個(gè)正形。還說：“父親不像父親的樣子，像小孩子似的。”可能是父親的幽默細(xì)胞太多了，遺傳到我的.體內(nèi)，導(dǎo)致我現(xiàn)在在鄰居朋友面前成了幽默小天王。

　　有時(shí)候，家里的氣氛不夠好，父親就會(huì)挺身而出，又翻開了他的“幽默詞典”，在那津津有味、栩栩如生地說著，家人們也邊聽邊笑。我也學(xué)了他這一招，有的時(shí)候如果鄰居的朋友吵架，我也翻開父親的“幽默小詞典”給她們說笑話，讓她們消消氣。

　　我的父親還是一個(gè)愛看書的人。他的書架上擺滿了整齊的書，有小說，有名著，有字詞典等，各種書籍都有。有一次，父親在書桌上看著小說。過了一會(huì)兒媽媽把飯煮完了，然后叫我去叫父親下樓吃飯。我來到父親的房間，看見他正坐在椅子上津津有味地看著書，我來到他身邊，他似乎沒發(fā)覺到，我就喊道：“父親，吃飯了。”可父親還沒反應(yīng)，我氣極了，一手奪過父親的書，父親這下才察覺到我的存在，就說：“干什么搶別人的書呀?”“父親，你真不知道我是叫你去吃飯?”父親聽了，就和我下樓吃飯。這我才知道，原來父親讀書是那樣認(rèn)真。

　　這就是我的父親，一個(gè)既普通又樸實(shí)的父親。

外貌描寫作文篇4

　　我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長。頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。

　　倪建煒有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點(diǎn)是動(dòng)作太慢，有時(shí)愛打人。

　　倪建煒高興時(shí)，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現(xiàn)在也笑得很自然了，有時(shí)候還會(huì)給我吃東西呢。

　　今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的`題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。

　　他又生氣了，平時(shí)那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。

　　倪建煒還很喜歡管閑事，我到現(xiàn)在都沒有買到《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父親》，他就會(huì)來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當(dāng)我有什么東西忘帶時(shí)，他總會(huì)借給我。

外貌描寫作文篇5

　　喜鵲，一身烏黑發(fā)亮的羽毛，肩?腹部是潔凈的`白羽。嘴尖尖的，鼻子?耳朵都不明顯，一雙集靈氣，喜氣?仙氣于一體的眼睛，鑲嵌于黑白相間的頭部，讓人一看就生喜愛之心。

　　喜鵲還有一條又長又直光滑的尾巴，像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎，十分引人注目。一身形態(tài)端莊地往那兒一站，使你親切、喜愛之情油然而生。特別是它奇特的叫聲，每發(fā)一次，人們就會(huì)仰頭看一看，然后安慰地笑一笑，很滿意很興奮地離開。

　　喜鵲的體態(tài)美和聲音美給人們帶來了無比的喜悅。最后我想問一問同學(xué)們，你們喜不喜歡小喜鵲呀?

外貌描寫作文篇6

　　我爺爺頭圓圓的，個(gè)子高高的，看起來很精神，鼻粱高高的，身體有點(diǎn)瘦，皮服黑黑的，爺爺最愛看籃球賽了。

　　記得爺爺那次看打籃球的時(shí)候，我叫爺爺吃飯，爺爺沒反應(yīng)，還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，我叫了好多遍才把他從籃球的世界里叫出來。爺爺說：“等我看完了就去吃。”我問爺爺是哪個(gè)隊(duì)和哪個(gè)隊(duì)打？爺爺說：“是中國隊(duì)和日本隊(duì)在打籃球。”我又問：“現(xiàn)在是哪個(gè)隊(duì)比分高？”爺爺說：“中國14分，日本12分。”我和爺爺在家里看，我剛一坐下就聽到電視里的觀眾在喊：“投球了！”爺爺高興地都合不攏嘴了，我看了看比分高興地歡呼了一下。可不一會(huì)兒，中國隊(duì)輸了2分，爺爺?shù)母吲d變成了憂愁，我安慰爺爺說：“不用怕，中國隊(duì)也不是加了一分嗎。”爺爺臉上的`愁云變成了彩虹，經(jīng)過50分鐘后，中國隊(duì)終于在總決賽中取得了勝利。爺爺高興地就像廟里的佛祖一樣，笑咪咪的。

　　這就是我的爺爺，愛看籃球賽的爺爺，我愛我的爺爺。

外貌描寫作文篇7

　　我的外公已經(jīng)年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻梁，而眼睛卻很小，臉上不滿了皺紋，但總是露出與藹可親的`笑容。他不僅生活節(jié)儉，而且總是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們要求也非常苛刻，每個(gè)生活中的細(xì)節(jié)都不放過，但是，我們可以從中體驗(yàn)到他對(duì)我們的那種無微不至的愛。

　　而最感動(dòng)我的一件事，我到現(xiàn)在還歷歷在目，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。今年的三月份，我外公從老家來到杭州工作，住在我舅舅家中，可是來杭州不久，在去上班的路上不幸發(fā)生了車禍，經(jīng)過三個(gè)多月的治療，已經(jīng)好點(diǎn)了，在舅舅家中修養(yǎng)。星期六上午，我與媽媽一起去舅舅家看外公。剛進(jìn)家門，就看見外公在那打掃衛(wèi)生，站在凳子上擦著玻璃，衣服也隱隱約約露出一點(diǎn)汗?jié)n。媽媽趕緊走過去說：“爸，這事情讓合合下班了，來做就好了，你就在家好好休息。”外公卻語重心長的說：“這事不累，這即是勞動(dòng)，又可以健身。”其實(shí)，我知道外公就是一個(gè)任勞任怨，閑不住的人。

　　外公教會(huì)了我，讓我懂得了勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

外貌描寫作文篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

　　2、學(xué)會(huì)按照一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3、學(xué)會(huì)描寫人物外貌的基本方法。。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。（重點(diǎn)）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主批改習(xí)作，促進(jìn)寫作能力的形成。（難點(diǎn)）

　　三、板書設(shè)計(jì)：

　　（一）外貌描寫時(shí)要有一定的順序。

　　（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

　　（三）外貌描寫時(shí)要反映出人物的性格特點(diǎn)。

　　（四）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情。

　　(五)外貌描寫要在一定的環(huán)境中進(jìn)行。

　　四、課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　五、預(yù)設(shè)教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示人物漫畫，猜猜他是誰。

　　2、出示人物外貌描寫的一段話，猜猜他是誰。

　　他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長了一雙招風(fēng)的耳朵，本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的“鄉(xiāng)間小路”。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜。縱觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。（葛優(yōu)）

　　3、同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你能讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。

　　4、什么叫人物的外貌描寫？

　　二、寫前指導(dǎo)

　　（一）方法一：外貌描寫要有一定的順序。

　　1．朗讀下面兩個(gè)文段。

　　（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長得很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照。”簡單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　（2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照。”簡單的開場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　　（1）找出文段人物外貌描寫的句子。

　　（2）這兩個(gè)文段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　　（4）你受到什么啟發(fā)？全班交流。。

　　5、外貌描寫時(shí)一般從整體到局部，局部描寫時(shí)從上到下。

　　補(bǔ)充例子：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

　　從例子總結(jié)出：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。

　　（二）方法二：外貌描寫要抓住人物的外貌特點(diǎn)。

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系一條花布手巾，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的'人區(qū)分開來，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

　　（三）方法三：外貌描寫要體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

　　猜猜她們的性格：

　　1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

　　2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）

　　3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真）

　　小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫ḿ赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。

　　（四）方法四：描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情。

　　猜猜她們的心理活動(dòng)：

　　1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）

　　2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁）

　　3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）

　　小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內(nèi)心感情。

　　（五）方法五：外貌描寫要在一定的環(huán)境中進(jìn)行。

　　試著補(bǔ)充下面文段中省略號(hào)的內(nèi)容

　　1、，這時(shí)候，我看見爺爺?shù)哪樃t了，好像一下子年輕了許多。（大人們喝起了青稞酒）

　　2、爺爺穿著老羊皮襖，頭上戴著一頂紅黃色的狐皮帽子，腰中勒著一條紅綢帶，還挎著一把好看的小馬刀。（草原的夜晚是寧靜的，可一大早，我就被一陣陣的馬叫聲驚醒了。我趕緊穿上衣服，打開門一看，原來是爺爺牽著一匹大青馬。）

　　小結(jié)：外貌描寫要在一定的環(huán)境中進(jìn)行。

　　四、課堂訓(xùn)練:

　　1、描寫一個(gè)同班同學(xué)在特定環(huán)境中的外貌，他（她）的名字用符號(hào)代替。

　　2、放學(xué)了，接孩子的家長們已經(jīng)等候在校門口了，請(qǐng)對(duì)其中一位家長外貌進(jìn)行描寫，要注意寫出人物的不同身份、性格特征。

外貌描寫作文篇9

　　我有一位好媽媽，叫×××，媽媽個(gè)子不高，只有155厘米，今年36歲了，已到中年。

　　她有一雙靈巧的雙手，做菜做飯都難不倒她，每天都給我們做好吃的菜。她長著一雙大大的眼睛，淡淡的眉毛下面戴著一副青蛙眼鏡;一張?zhí)鹛鸬淖彀停灰姷绞烊司蜁?huì)聊上半天。媽媽的頭發(fā)烏黑光亮，可是也有幾根白白的銀發(fā)，是工作太忙的`緣故吧!

　　這就是我媽媽，一個(gè)快樂開心的她。

外貌描寫作文篇10

　　離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個(gè)老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉布滿了深深的皺紋。伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點(diǎn)血色也沒有，憔悴得很難看。孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的`潔白牙齒。她露出來的一排牙齒白得像剛剛?cè)チ似さ男尤省Ｋ拿婵作蠛冢慌虐籽例X扇貝似的閃著光。

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