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寫作作文

外貌描寫作文

時間:2022-09-30 11:20:31 寫作作文 我要投稿

【推薦】外貌描寫作文10篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的外貌描寫作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】外貌描寫作文10篇

外貌描寫作文 篇1

  我有一個很疼我、愛我的爺爺,他今年六十多歲了,個頭不高,身體很硬朗,走起路來很有精神。

  爺爺的愛好很廣泛,他喜歡看書、練毛筆字、打太極拳、打臺球、門球。在我的記憶中,好像爺爺什么都會。他最大的特點就是好學。

  爺爺的生活很有規律,無論天氣多惡劣,每天早上他都準時五點半起床,讀半個小時的書,然后開始練毛筆字,七點吃過早飯后,就去體育場的門球場地訓練門球。八點又準時去衛生局上班。

  每天晚飯后,爺爺就在家里練習門球的`瞄準動作,認真鉆研門球的攻防技術。他經常代表市里參加門球比賽,每次回來都能得大獎。有這樣的爺爺我感到自豪。

  每年春節,爺爺的毛筆字就派上大用場了,他給親戚、鄰居家寫好多對聯。看著爺爺剛勁有力的字,我就想,我一定要好好練字,像爺爺一樣把字寫的漂漂亮亮。

  我愛我的爺爺,牛年到來,我希望爺爺在新的一年里永遠健康、快樂!

外貌描寫作文 篇2

  馮成是我們班的同學。他個子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個大號的'鈴鐺。為此,同學們送他個外號大鈴鐺。

  說來也巧,從二年級至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個打點的鈴鐺,這外號就叫開了。

外貌描寫作文 篇3

  看到《我的父親》這個題目,我不禁想起了我的父親。

  我的父親是一個十分儉樸的人。他身材并不高大,有點胖,黑黝黝的皮膚,看上去十分健康,雖然身材不高大,但在我和媽媽眼里,覺得特別有安全感。

  父親是一個十分滑稽的人,特別愛開玩笑。我不知道是不是他天生就是這么滑稽,反正就覺得我父親身上充滿了幽默細胞。不管他有多忙多累,只要一進家門,確切的說,只要一上飯桌,他就立刻眉開眼笑,我們家人也就跟著哈哈大笑,媽媽總是說父親沒有一個正形。還說:“父親不像父親的樣子,像小孩子似的。”可能是父親的幽默細胞太多了,遺傳到我的.體內,導致我現在在鄰居朋友面前成了幽默小天王。

  有時候,家里的氣氛不夠好,父親就會挺身而出,又翻開了他的“幽默詞典”,在那津津有味、栩栩如生地說著,家人們也邊聽邊笑。我也學了他這一招,有的時候如果鄰居的朋友吵架,我也翻開父親的“幽默小詞典”給她們說笑話,讓她們消消氣。

  我的父親還是一個愛看書的人。他的書架上擺滿了整齊的書,有小說,有名著,有字詞典等,各種書籍都有。有一次,父親在書桌上看著小說。過了一會兒媽媽把飯煮完了,然后叫我去叫父親下樓吃飯。我來到父親的房間,看見他正坐在椅子上津津有味地看著書,我來到他身邊,他似乎沒發覺到,我就喊道:“父親,吃飯了。”可父親還沒反應,我氣極了,一手奪過父親的書,父親這下才察覺到我的存在,就說:“干什么搶別人的書呀?”“父親,你真不知道我是叫你去吃飯?”父親聽了,就和我下樓吃飯。這我才知道,原來父親讀書是那樣認真。

  這就是我的父親,一個既普通又樸實的父親。

外貌描寫作文 篇4

  我的同桌叫倪建煒,他長著烏黑的頭發,大約有一寸長。頭發下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翹,鼻子上還有些皺紋,笑的時候瞪著大眼睛,一副皮笑肉不笑的樣子。

  倪建煒有許多 優點,也有許多缺點。優點是樂于助人,熱愛體育鍛煉,特別是跑步。缺點是動作太慢,有時愛打人。

  倪建煒高興時,眼睛就瞇成了一條縫,本來是皮笑肉不笑的,但現在也笑得很自然了,有時候還會給我吃東西呢。

  今天是期中考試,倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字,碰到做不出的`題目,就皺著眉頭,臉上的笑容一覽無余,手托著頭,一副正在思考的樣子,真象一位小博士,有時還會困得打哈欠。

  他又生氣了,平時那充滿笑意的大眼睛,此刻射出兩道寒光,咄咄逼人,牙齒咬得吱吱響,鼻子里喘著粗氣,好像缺氧似的。

  倪建煒還很喜歡管閑事,我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》,他就會來說我,真煩。但他還是蠻大方的,每當我有什么東西忘帶時,他總會借給我。

  

外貌描寫作文 篇5

  喜鵲,一身烏黑發亮的羽毛,肩?腹部是潔凈的`白羽。嘴尖尖的,鼻子?耳朵都不明顯,一雙集靈氣,喜氣?仙氣于一體的眼睛,鑲嵌于黑白相間的頭部,讓人一看就生喜愛之心。

  喜鵲還有一條又長又直光滑的尾巴,像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎,十分引人注目。一身形態端莊地往那兒一站,使你親切、喜愛之情油然而生。特別是它奇特的叫聲,每發一次,人們就會仰頭看一看,然后安慰地笑一笑,很滿意很興奮地離開。

  喜鵲的體態美和聲音美給人們帶來了無比的喜悅。最后我想問一問同學們,你們喜不喜歡小喜鵲呀?

外貌描寫作文 篇6

  我爺爺頭圓圓的,個子高高的,看起來很精神,鼻粱高高的,身體有點瘦,皮服黑黑的,爺爺最愛看籃球賽了。

  記得爺爺那次看打籃球的時候,我叫爺爺吃飯,爺爺沒反應,還是目不轉睛地盯著電視,我叫了好多遍才把他從籃球的世界里叫出來。爺爺說:“等我看完了就去吃。”我問爺爺是哪個隊和哪個隊打?爺爺說:“是中國隊和日本隊在打籃球。”我又問:“現在是哪個隊比分高?”爺爺說:“中國14分,日本12分。”我和爺爺在家里看,我剛一坐下就聽到電視里的觀眾在喊:“投球了!”爺爺高興地都合不攏嘴了,我看了看比分高興地歡呼了一下。可不一會兒,中國隊輸了2分,爺爺的高興變成了憂愁,我安慰爺爺說:“不用怕,中國隊也不是加了一分嗎。”爺爺臉上的`愁云變成了彩虹,經過50分鐘后,中國隊終于在總決賽中取得了勝利。爺爺高興地就像廟里的佛祖一樣,笑咪咪的。

  這就是我的爺爺,愛看籃球賽的爺爺,我愛我的爺爺。

外貌描寫作文 篇7

  我的外公已經年近古稀,魁梧的身材,大大的耳朵,高高的鼻梁,而眼睛卻很小,臉上不滿了皺紋,但總是露出與藹可親的`笑容。他不僅生活節儉,而且總是兢兢業業,對我們要求也非常苛刻,每個生活中的細節都不放過,但是,我們可以從中體驗到他對我們的那種無微不至的愛。

  而最感動我的一件事,我到現在還歷歷在目,永遠也不會忘懷。今年的三月份,我外公從老家來到杭州工作,住在我舅舅家中,可是來杭州不久,在去上班的路上不幸發生了車禍,經過三個多月的治療,已經好點了,在舅舅家中修養。星期六上午,我與媽媽一起去舅舅家看外公。剛進家門,就看見外公在那打掃衛生,站在凳子上擦著玻璃,衣服也隱隱約約露出一點汗漬。媽媽趕緊走過去說:“爸,這事情讓合合下班了,來做就好了,你就在家好好休息。”外公卻語重心長的說:“這事不累,這即是勞動,又可以健身。”其實,我知道外公就是一個任勞任怨,閑不住的人。

  外公教會了我,讓我懂得了勤儉節約,熱愛勞動的好習慣。

外貌描寫作文 篇8

  一、教學目標:

  1、使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特征。

  2、學會按照一定順序細致觀察長相、衣著等,在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。

  3、學會描寫人物外貌的基本方法。。

  二、教學重點和難點:

  1、調動學生的主體作用,引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。(重點)

  2、引導學生自主批改習作,促進寫作能力的形成。(難點)

  三、板書設計

  (一)外貌描寫時要有一定的順序。

  (二)抓住人物外貌的特點進行描寫。

  (三)外貌描寫時要反映出人物的性格特點。

  (四)描寫外貌要注意反映人物的內心感情。

  (五)外貌描寫要在一定的環境中進行。

  四、課時:

  一課時

  五、預設教學流程:

  一、導入:

  1、出示人物漫畫,猜猜他是誰。

  2、出示人物外貌描寫的一段話,猜猜他是誰。

  他的腦形整個一個大頭梨,兩側各長了一雙招風的耳朵,本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半,上面還有幾條曲折的“鄉間小路”。半截眉下,小燈泡似的眼睛又圓又亮,一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙,這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜。縱觀他的整張臉,就像他本人一樣,充滿了喜劇色彩。 (葛優)

  3、同學們,你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你能讓你筆下的人物活起來嗎?要寫人,首先必須學會人物的外貌描寫。

  4、什么叫人物的外貌描寫?

  二、寫前指導

  (一)方法一:外貌描寫要有一定的順序

  1.朗讀下面兩個文段。

  (1)門一開,班主任領進一位女生。她長得很好看,衣著樸素。“我叫李華,請多關照。”簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

  (2) 門一開,班主任領進一位女生。她中等個兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華,請多關照。”簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

  2.思考問題:

  (1)找出文段人物外貌描寫的句子。

  (2)這兩個文段同寫一個人物,哪一種好?為什么?

  (3)第(2)文段中,作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?

  (4)你受到什么啟發?全班交流。。

  5、外貌描寫時一般從整體到局部,局部描寫時從上到下。

  補充例子:乍一看,她個子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是塊跳舞的料。細看,她留著齊耳短發,頭上總是一左一右地夾著兩只發夾,把頭發緊緊地攏在耳朵后面,顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大,細細長長的,但是很有神采,一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹,給人一種俏皮的感覺,顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙,裙擺又寬又大。她一跑動起來,裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

  從例子總結出:描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序,一般先寫整體再寫局部,局部描寫時按照從上到下的順序。

  (二)方法二:外貌描寫要抓住人物的外貌特點

  做游戲:猜猜他們是誰:

  1、只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服,系一條花布手巾,提一柄九齒釘耙。(豬八戒)

  2、他有三頭六臂,脖子上套著乾坤圈,腳踏風火輪,威風八面。(哪吒)

  3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)

  游戲小結:我們平時首先靠外貌把不同的'人區分開來,因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方,即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰,那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以,我們在對人物進行外貌描寫時,一定要把人物外貌的特點描寫出來,使認識他(她)的人看到你寫的內容能猜出他(她)是誰,不認識他(她)的人也能想象出他(她)的樣子。

  (三)方法三:外貌描寫要體現人物的性格特點。

  猜猜她們的性格:

  1、金豆才七歲,頭發披散著,垂到脖子邊,見人就羞得把頭低下去,或者跑開了又悄悄地望著人,或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。(怕羞但天真、活潑)

  2、她大概叫瑯瑯,一頭柔軟的卷發,凸額頭、塌鼻梁,穿一件紅底白點小罩衣,總是不聲不響,像個靜默的小哲學家似的。(文靜 )

  3、女兒長得像她娘,眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清,黑眼珠棋子黑,定神時如清水,閃動時像星星。(聰明,純真)

  小結:同學們憑什么猜出她們的性格?(她們的外貌)。三個小女孩都有自己的性格特點,性格決定了她們在穿著打扮等方面(即外貌上)與別人有不同。性格影響外貌,反過來說,根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候,要注意反映出人物的性格特點。

  (四)方法四:描寫外貌要注意反映人物的內心感情

  猜猜她們的心理活動:

  1、 除夕晚上,兒子、孫子都來到她身邊,她滿臉皺紋都舒展開了,就像盛開的菊花瓣,每根皺紋里都洋溢著笑意。(幸福心情)

  2、一天,她的老伴兒病倒了,她臉上珠網般的皺紋更深了,兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。(著急發愁)

  3、她望著老伴兒的遺像,嘴唇微微抖動著,刀刻般的皺紋里,流淌著串串淚珠。(傷心、悲痛)

  小結:三個例段描寫的是三位老人的外貌,反映了三種不同的內心感情:例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情;例二反映了老人為老伴兒生病而著急發愁的心態;例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明,描寫人物外貌,一定要注意反映人物的內心感情。

  (五)方法五:外貌描寫要在一定的環境中進行。

  試著補充下面文段中省略號的內容

  1、,這時候,我看見爺爺的臉更紅了,好像一下子年輕了許多。(大人們喝起了青稞酒)

  2、爺爺穿著老羊皮襖,頭上戴著一頂紅黃色的狐皮帽子,腰中勒著一條紅綢帶,還挎著一把好看的小馬刀。 (草原的夜晚是寧靜的,可一大早,我就被一陣陣的馬叫聲驚醒了。我趕緊穿上衣服,打開門一看,原來是爺爺牽著一匹大青馬。)

  小結:外貌描寫要在一定的環境中進行。

  四、課堂訓練:

  1、描寫一個同班同學在特定環境中的外貌,他(她)的名字用符號代替。

  2、放學了,接孩子的家長們已經等候在校門口了,請對其中一位家長外貌進行描寫,要注意寫出人物的不同身份、性格特征。

外貌描寫作文 篇9

  我有一位好媽媽,叫×××,媽媽個子不高,只有155厘米,今年36歲了,已到中年。

  她有一雙靈巧的雙手,做菜做飯都難不倒她,每天都給我們做好吃的菜。她長著一雙大大的眼睛,淡淡的眉毛下面戴著一副青蛙眼鏡;一張甜甜的嘴巴,只要見到熟人就會聊上半天。媽媽的頭發烏黑光亮,可是也有幾根白白的銀發,是工作太忙的`緣故吧!

  這就是我媽媽,一個快樂開心的她。

外貌描寫作文 篇10

  離我不遠的花園邊上,蹲著一個老農民,他那飽經風霜的臉布滿了深深的皺紋。伯伯原先的紅臉膛變得灰白,一點血色也沒有,憔悴得很難看。孩子噗哧一聲笑了,露出了兩排碎玉似的`潔白牙齒。她露出來的一排牙齒白得像剛剛去了皮的杏仁。他的面孔黧黑,一排白牙齒扇貝似的閃著光。

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