關于環境描寫作文（精選49篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的環境描寫作文，希望對大家有所幫助。
環境描寫作文 篇1
沙漠，對于我們而言，那是一個神秘、陌生而又恐怖的地方。在這片無邊際的黃色天地里，突然出現在眼前的星星點點的綠色，會多么令人欣喜若狂啊！
仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它不高大的身體頑強地挺立在無邊的'沙漠上。在風沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。
它渾身上下長滿刺，不象花兒那樣美麗。但它做出了花兒所無法比擬的貢獻：入藥、做菜、凈水。最可貴的是他呈現給沙漠過客的生命的綠色，生存的希望；供給饑渴難耐的沙漠過客甘美的汁液�；▋耗�？花開時鮮艷美麗，花落時殘花敗柳，徒增傷感。曇花一現，雖然美麗異常，但生命確是如此的短暫。
仙人掌就像那田間的農民，不怕風吹日曬，在嚴寒酷暑中默默奉獻。而花兒則像是一個千金小姐，每日都在溫室里享受著無風無雨的生活，吸收著養料。遇到一點風吹雨打，就會馬上敗下陣來。
仙人掌生活在沙漠，環境惡劣，但它照樣四季常青；花兒生活在溫室，溫和的陽光，還有人類的照顧卻留不住短暫的燦爛。
正如四季常青的仙人掌，我們要讓自己時時都有堅毅、樂觀、自信的想法，懂得生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。讓我們在這多姿多彩的生活中，用仙人掌精神來迎接各種挑戰吧！
環境描寫作文 篇2
保護環境是每個人的事，要成為每個人的自覺行動，而且要堅持在時時刻刻隨時隨地。只有每個人都行動起來，環境才會更好，否則，你對環境的破壞越重，他就會以百倍的力量報復你，就像我們經�？吹降纳硥m暴那樣。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不宜回來了老中小三人。老人“咳，咳，咳”，“噓”第一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一口煙，隨手就把煙頭扔在地上。
更有甚者，住在高樓之上的少數不到的公民，經常對這樓外亂扔垃圾亂潑污水。
再則，人行道上的綠化樹木，花草本來可以給人們遮蔭，擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經常要置它們于死地自己心里才舒服。
諸如此例，這些惡劣的行為令人發指。我希望有關職能部門要采取有力措施，制止破壞環境衛生的事情發生。在這個問題上重在教育大人們。大人們的`環境意識增強了，就會影響和教育好孩子。這樣代代相傳，從個人到家庭，從家庭到區域，從區域到社會。從小時擴展到大的保護環境，長期堅持不懈地做下去，并且每一個人都要行動起來，加入保護環境的行列，這樣一個美麗溫馨的自然環境將會離我們不遠了。
環境描寫作文 篇3
漫步于蘇州城的石橋流水河，望著那青瓦白墻的庭院，細嗅著遠方飄來的陣陣桂香，眼前又浮現起那抺忙碌的身影……
時值暮春，萬物復蘇。被一抹熟悉的桂花香吸引，信步走著，一抬頭，已站在外婆的院前。
院子里滿是外婆精心呵護的桂花。米黃色的小花左一簇右一簇淡淡盛開。從未見過如此溫柔的黃色，如同一輪明月散發出的黃暈的光。小花在青翠的葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘。她的美，是只許外婆欣賞的。
外婆熱情地招呼我們進屋，她便去石寨前為我們準備桂花糕。整個庭院，整潔、清爽，一如外婆此時靜謐的內心。誰也不曾看出，好坎坷的從前。
猶記得兒時，外婆常常抱著我坐在桂花樹下，傾聽風搖花雨的聲音。她常常對我說，自己與桂花的情緣是從小深埋下的。從小，她便學會了做桂花糕，以此補貼家用，但她并未覺得這是一種人生的享受。直到后來，她遇見了外公，這一切便發生了轉變。外公愛她的`桂花糕，她便更加頻繁地躬身于石寨前，細細地打理她的桂花糕。我一直以為，愛情，是需要色彩的，是需要歡喜、悲痛、叛逆的，那才叫愛情。然而他們的愛情卻彌漫在清雅的桂花香中。香糕入口，細膩化心，風過花落，含情脈脈。簡單，卻不失優雅;寧靜，卻不失熾熱。
年華易逝，人生易老，誰也不曾想到，他們竟因為某種原因分道揚鑣。或許遭到了不小的打擊，外婆久病不起。待到挺過了生死的“鬼門關”，她心緒空空，回到庭院。庭院里，石寨默默地佇立，雜草恣意地生長，桂香仍是淡淡的氤氳。
我們都勸她放棄，再找一個老伴，以免獨居孤單。她搖搖頭，說她不埋怨他，不怪罪他，人有人的選擇，天下沒有不散的筵席。惟有寬容，才能擁有美好，惟有美好，才能懂得珍惜。
恍忽中，仿佛又看到了曾經的外婆躬身于石寨前，將蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖混合攪勻，然后輕輕壓入模具。頭上包著一方藍碎花布，圍著圍裙，微微下彎的腰使她顯得那樣滄桑。蒸熟、刀切后，桂花糕便做成了。潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的香氣彌散開來，清甜爽口，細膩化渣，這便是彌漫著外婆人生的桂香。
風在林中耳語，花在叢中嬉戲。淺淺晨光中，我懂得了外婆的人生，那彌漫著桂香的人生。
環境描寫作文 篇4
小鳥在枝頭歌唱，為了讓小鳥生存得更好，環境變得更美麗，大樹伯伯給了它們一個溫暖的家。下雨時，大樹伯伯給它們擋雨，陽光猛烈時，大樹伯伯給它們遮住太陽。這全都是大樹的功勞啊!
一群小學生拿著水桶，帶著一群幼兒園的.小朋友，來到大樹底下。一個小學生說：“大樹的作用有很多，它能美化環境，防止土石流，還可以造紙呢!”
另一個小學生又說：“大樹不僅僅有這些作用，還可以防止水災和火災呢。它能通過樹葉來吸收二氧化碳，排放出新鮮的空氣。最后，它還可以儲水，作為備用�！�
于是，這群小學生帶領著幼兒園的小朋友們，一起拿著水桶，給大樹澆水，順便給周圍的小花兒也澆澆水，讓它們能盡快地成長，把我們的祖國裝點得更加美麗!
然后，大樹挺了挺身子，精神了許多。旁邊的花兒正在跳著舞，好像為大樹而高興呢!如果每個人都保護大樹，綠化環境的話，我相信，我們的世界，一定會更美的!
環境描寫作文 篇5
自古以來，多少的仁人志士在科舉下跌倒，現在，這祖國的花朵依舊被緊緊鎖在困籠里，只是改了改名字而已――高考。――題記
我記得有位教育家說過：“學習的過程就是小鳥長羽毛的過程，只有學習得更拼更好，往后才能在社會里越翔。”這話我不敢質疑，只是現在的教育制度使我們一邊長羽的同時一邊脫毛，最后插上個“文憑”就什么也忘光光了，這可不是胡說，隨便拉個大學生就可念證，人人皆知，卻是幾乎無人從中掙扎出來，因為我們也知道，不接受高考就意味著前路的照明燈被抹黑。但有一點值得安慰的就是，老師們常說的，“高考就是上帝為你開的最正確的'窗兒，你們看窗外的景色’多迷人，多令人向往，現在苦一點沒什么的，要懂得為未來著想啊！”是的，但當你走出時你會發現，窗外的多是悔嘆，悔嘆愣愣地把13年的美好光陰全耗在這畢業證書上。
環境描寫作文 篇6
窗外，媽媽種了一株薄荷。每天我站在窗臺都能與它對望，看那一片綠葉襯托著紫色的花，微風吹過，令人心曠神怡。
暑假我游玩回來，太久沒澆水了，窗外的薄荷失去了往日的生機。它干枯的`葉子無力低垂著，發黃的莖蔓在風中瑟瑟發抖，仿佛在責怪我的粗心大意。
懷著內疚的心情，我突然記得書上曾經講過，薄荷的生命力非常頑強，枝葉雖然會干枯，但它在泥土下會悄悄蟄伏、生長著，只要有水和陽光，它依然會從泥里蹦出來。因此，我和媽媽還是像往常一樣每天都給它澆水、沐浴陽光，希望它能起死回生。
不知道過去了多少天，令我和媽媽不可思議的是——薄荷的葉子似乎有了綠意。又過了一個星期，奇跡發生了，薄荷的莖蔓挺起來了，葉子也開始舒展了，薄荷復活了！
清晨，它滴著水珠迎風搖動，仿佛在向我致意。我終于理解生命頑強的意義，不要向暫時的挫折和困難低頭，而應更堅強地去面對。
它在陽光下閃爍著綠色的光芒，窗外，又是一片蔥蘢！
環境描寫作文 篇7
小小的臥室里，我最愛的便是那扇窗。
它如同一個畫框，將如畫的風景呈現在我的眼前，讓我陶醉。窗外，湛藍的天空浮著朵朵白云。他們像頑皮的'孩子，一會兒停著不動，一會兒又變換著身姿像綿羊，像駿馬像兔子在天空中自由的奔跑。天氣晴朗的時候，附近的山巒、房屋和園林，都浸沒在耀眼的光亮和淡藍的陰影里，一切都顯得那么美。
窗外，清晨的空氣特別清新，紅艷艷的太陽給小路涂上一層溫暖的色彩。在小路上漫步的人們仿佛陶醉于幽幽的草香中。路邊的小樹與花兒從睡夢中醒來，準備開始忙碌工作來了。葉片上掛著一顆顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光。
窗外，湛藍的天空中，幾只伶俐可愛的小燕子，斜飛于曠亮的天空中。他們飛倦了，便閑散地歇于纖細的電線上，從遠處看，就像上面停著錯落有致的小黑點，構成一幅多么有趣的圖畫��！
窗外的風景不停的變換著，卻都告訴我，這個世界如此美麗，你怎能不去珍惜？
環境描寫作文 篇8
站在窗前，看著窗外，看著這最美的圖畫，讓我目不暇接。
蔚藍的天空中云朵千變萬化，有兇猛的獅子，張開大口，像在捕食；有高大的大象，伸著長長的象鼻正要喝水；有可愛的猴子，正在樹上蕩秋千。遠山連綿伏，像是波瀾起伏的大海。小山坡上一條寬闊的柏油路，無數的小汽車來來往往，像勤勞的螞蟻。
近處的星江河更加清澈了，彎彎曲曲，像銀色的玉帶，纏在婺源的腰間。柳樹枝條柔順，在風中跳著婀娜的舞蹈。房子是典型的`徽派建筑，粉墻黛瓦，別有一番風味。草地上，小草鮮艷，活潑的孩子在玩抓人，捉迷藏，將迷信進行到底。田野里，稻草人沉默不語，盡心盡力地保護著莊稼的安危。
窗下是一棵梨子，樹枝非常粗，兩個人張開雙臂也合抱不了。葉子綠意盎然，一簇堆在另一簇上，在陽光下，每一片像是一個新的生命在躍動。果實黃黃的，充滿了誘惑力。
看著風景，我舍不得離開窗前，盡管有許多作業沒有完成。
環境描寫作文 篇9
清晨，當我被其他人從夢中驚醒之后，我就在沒有去睡覺，可是我自己也不知道去干什么，我只能躺在床上看著窗外僅有的景色！
已經起床的人告訴我說現在已經下雨了，而且雨勢較大，怪不得今天早上的信息提醒我需要注意打傘，可是躺在床上的我根本就沒有看見那飄落的.雨，這也可能是因為我距離窗戶太遠，然而我依舊可以感覺到窗外的變化，此刻的時間已經不早了，可是并沒有熟悉的陽光，窗外感覺有幾分黯淡無光，我這似乎是因為受到了宿舍內部的影響，因為此刻的宿舍早已經關燈了，因此有一種濃郁的睡覺感！
我靜靜地看著那一株樹木，看著翠綠的枝條，我并沒有看見飛舞的樹枝，我知道此刻沒有狂風暴雨，不然宿舍外怎么會這么安靜，而且那棵樹看起來格外的明亮，那一種翠綠的感覺可以讓人難以忘記，也許此刻的窗外依舊是淅淅瀝瀝的小雨，可是宿舍里的我一點也沒有感覺到，或許我已經是時候去看看了！
環境描寫作文 篇10
人生最寶貴的是時間，時間中的自由自在令人神往。
六年級的時候，（那是一個夏天），每個周末的星期六，我都先把布置少的學科寫完后，剩下的布置比較多的學科留著星期天。每個星期天，早晨醒來后，我就會想：“哎！明天又要上學，今天的作業怎么辦！嗨！”我只好寫一會兒玩一會兒，等到下午一點鐘的時候，外面的天氣很炎熱，大地快被烤干了。但是，透過窗戶可以看到：伙伴們正在大柳樹下快樂的玩耍。有的.在跳皮筋，有的在玩兒五子棋和跳棋，還有的在吃冰淇淋。大柳樹上的知了在歡快的唱歌，柳樹下清新涼爽，好一個游戲天堂�。�
而我，只能乖乖的寫作業，一個小時過去了終于寫完了，我恨不得馬上飛過去和朋友們一起玩。
現在，我已經可以在星期六就可以把作業寫完了。其實，自由的鑰匙就在自己手中，只要你能努力，那就能苦斤甘來、無拘無束，擁有一片快樂自由的天地！
環境描寫作文 篇11
最近幾天，雨總是來我們這個地方做客，它帶來了他的侄子（小雨）和大哥（大雨），都想在這里住幾天。
雨悄悄地來到人間。它好似一個個可愛調皮的孩子，奔在人們的'屋頂上；奔在人們的衣服上；奔在人們的窗戶上。哦，它是想搞惡作劇�？矗瑳]帶傘的人們淋了個“落湯雞”，十分狼狽地跑回家。雨偷偷地笑了。瞧，那些掛在陽臺上的衣服，統統被打濕了，可是這有什么辦法，主人不在家啊。雨哈哈大笑起來。
風大哥也來幫忙了，竭盡全力地吹了起來。雨，下得更大了。幫助馬路涂上了一層新型的油漆；幫助小草們得到生機�；▋汉痛髽涫恰包S金搭檔”，大樹是舞蹈家，婀娜的舞姿使雨們欣賞得如醉如癡�；▋菏且魳芳�，優美的聲音就只有大自然才能演唱出來的，雨們聽得陶醉其中……
環境描寫作文 篇12
天空，蔚藍蔚藍的。一個綠色晃動著——是一棵高大的榕樹，年輕的榕樹沒有一絲胡子，長得枝繁葉茂。順著它那矯健的身軀往下看，是一塊綠毯似的草坪。小草嫩綠嫩綠的，倔強地挺著弱小的身子，從那肥沃的土地里探出小腦袋東瞧西看的，似乎對周圍的一切很好奇。幾只野貓在上面悠閑地徜徉著，似乎陶醉于這情景了。草坪的旁邊是一條小路，小路旁邊是茂密的叢林。
藍天碧草，再配上人們在樓下悠閑地活動，是不是顯得更美好呢？
周末，人們就來到樓下活動活動，有的打羽毛球，有的`溜旱冰，有的繞著樓房跑步。忽然，從樓下傳來一聲悅耳的叫喊聲：“我嬴啦！哦。原來有人在樓下打羽毛球呀！羽毛球是最熱門的了！時不時傳來“我嬴啦！”或者是“你沒有過線！不許耍賴！”之類的話，夾著些笑聲。我聽了后，心情也豁然開朗呀！
藍天碧草、紅花綠樹、鳥叫蟬鳴再加上人們在樓下悠閑活動的情景，構成了美好、悠閑，生氣勃勃的窗外景。
環境描寫作文 篇13
靜夜無聲，正如我的世界一般。望著窗外的燈火，我向往外面的喧囂，渴望聽到。從出生起，我便被認定，我與其他的孩子不一樣，我聽不到。
我的媽媽，也是我的老師。她常常與我講訴海倫的故事。我也像想她那樣的活著，活得與她一樣的出彩，我渴望被聽到。我常常把玻璃精心擦拭，給我的夢造一個明亮的世界。偶然間，我在網上認識一個女孩，大概和我一樣的年紀。從她的言語中，我只讀到了樂觀，開朗的美好。說實在的'，我羨慕她。我猜測，她一定是一個幸福的女孩。她說，我應該編寫自己的故事;她說，每個人都是別人眼中的故事;她說，生活在門外……
門外。己經記不得多久沒有出過門了，每次出門都能深切地體會到我與別人的不同，那種感覺讓我壓抑的透不過氣來。但，這次我想去門外，見見那個女孩，那個被我聽到的、聽到我的女孩�？上衣牪坏剿f，我望著門，不語。
環境描寫作文 篇14
七月中旬的一天下午四點多鐘，天氣太熱了，我坐在空調房里望著窗外。
火辣辣的太陽照著大地，樹上的葉子在陽光的照射下反著金色的光。在茂密的樹葉上，知了不停地在叫著：“夏天夏天，真熱�。 贝髽錉敔斣谖L中輕輕地點了點頭。小草熱得彎下腰，低著頭，一副無精打采的`樣子。樹下露出的泥巴地張著嘴，等著雨伯伯給它送水。
小路上的鵝卵石一個一個地交談著夏天有多熱。水泥路伯伯熱得發白，柏油路面被太陽曬得直流著發光的汗珠。路上幾乎沒有行人，只有一位環衛工人頂著烈日，汗流夾背地在默默打掃著衛生。
天很熱，環衛工人卻不能像我們一樣躲在空調房里享受著習習涼風，我們一定要從自己做起，愛護環境，不亂扔垃圾，讓辛苦的環衛工人能少受點烈日的煎熬，讓我們的城市更加美麗。
環境描寫作文 篇15
黃昏，我駐足窗口，凝視窗外。遠處，連綿起伏的山巒像披上了一層薄紗，山中寶塔若隱若現，不時傳來陣陣鐘聲。太陽的光芒撫摸著山峰，欲去不去，似乎想把自己的光和熱留給人間。天空飄著五彩繽紛的云朵，像一顆顆彩虹糖，讓人涎垂三尺，忍不住想咬一口。那云像變魔術似的變幻著，時而變成氣勢洶洶的老虎；時而變成昂首挺胸的大灰狼正追趕小白兔。跑著跑著，他們又都不見了。
庭院里的銀杏已由墨綠變成鵝黃，稀疏的葉子已然失去了往日的活力。一縷秋風吹來，金色的銀杏葉宛若金蝴蝶翩翩起舞，旋轉著她那美麗的身姿。我趴在窗口，墻壁上的青苔綠油油的'，為秋日增添了一抹新綠。窗內，綠籮的藤蔓已經爬得到處都是，細細的藤蔓，嬌小的葉子，在風中搖曳……太陽的余輝照映在書桌上，原來白白的桌面被染成了彩色。光線透過葉片，照在我的臉頰上，一片光芒使我得到了快樂。
“哈哈…哈……”屋外三五成群的小朋友正在玩游戲，一串串銀鈴般的笑聲飄來。
環境描寫作文 篇16
請你打開那潔白的窗戶，看看那美麗的窗外吧！
打開窗，映入眼簾的是一潔白如雪的小雛菊，黃里透白，它哪翠綠的葉子，映襯著白色的小花讓你不禁道：“噢！多美的花兒呀！”真是樸素中帶著幾分華麗，它們有的互相扶持，有的亭亭玉立，有的.害羞噠噠，不敢伸直腰板。
那條馬蹄形的小道圍繞著湖水，因為有生命之源——水，在靠近水的地方，還頑強的長出一些綠色生命——小草，那的湖水在陽光的照耀下閃閃發光，湖靜的像一面鏡子，湖水中五顏六色的魚兒歡快的游來游去，看！它們游得多歡快！一會兒浮上來吐個泡泡，有時淘氣的將土揚起來，弄得湖水很渾濁。
遠處綠得發亮的小草正伸懶腰呢！噢！遠處那高大而挺拔的松樹低頭好像在問：你為什么這樣小，我這么高大？“小草也探出頭說：”也許是因為我是草你是樹吧！“
藍色的天空上飄著幾片白云，那么安靜，和諧。
噢！原來窗外的這樣美麗！
環境描寫作文 篇17
自然，將一方美景鑲嵌在窗外；春風，又將一些溫暖帶進了窗內。窗外與窗內，無論哪里，都有一種特別的美。
窗外，有許多令人心曠神怡的景色：星輝、霧嵐、暮鼓、晨鐘，甚至月光載來的皎潔、庭樹搖碎的細影都成了人們眼中的美，還伴著那悠揚的夜歌，顯得那么令人著迷。自由的生命也在窗外，一只散步的螞蟻，一只站在電線上晾翅的.小鳥，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一條蚯蚓，它們活得無拘無束。窗外不僅有迷人的風景，還有一些溫暖。你看那一位小伙子正扶著老奶奶過馬路呢，一股溫暖的感覺油然而生，而這樣的事情還有許多。
窗內，藍色的臺燈、綠色的櫥柜、白色的茶杯，時時刻刻透著一種溫暖。當夜晚來臨時，那藍色的臺燈會為你照明；當你口渴時，綠色的茶杯讓你享受熱騰騰的白開水……總之，窗內的每一樣東西都讓你溫暖、幸福！
這就是窗外與窗內，你更喜歡哪一種呢？
無錫市北塘區積余實驗小學五年級:華梓淳
環境描寫作文 篇18
窗外的世界多么美麗，外面的世界多么絢爛多彩。小時候的我很喜歡站在窗前，探索大自然的奧秘。
孩提時
還處于懵懵懂懂的小孩時，我總是眨巴著眼睛，思考著為什么會雨過天晴？為什么會有白云？為什么天是藍色的？我甚至無數次想過在藍天中飛翔。那時的我，說幼稚但又成熟。在鄉下時，我伏在窗前，看著馬路對面的菜園，有大媽在打井水，農名伯伯在種田，汗水從頭到腳灌濕了他們的衣裳。于是我明白了生活的'艱苦，糧食的得來不易。
小學時
上小學的我莫名其妙的對窗外的景物有種好奇感。這種感覺提前從來沒有過。每當雨滴答滴答響時，我總是不自覺地走向窗臺邊，靜靜地俯視著馬路或仰望著天空。每每經過一段長時間的注視后，我總是覺得心情格外舒暢，仿佛窗外的景賜予我力量與希望。我不敢幻想未來能怎樣，但只希望現在能好好的，就像這窗外美景一樣，永恒不變。
我愛這個世界，這個自然，因為窗外的景都那么美麗，那么這個世界一定很美。
環境描寫作文 篇19
隨著時代的進步，經濟的發展，手機進入了人們的生活，越來越多的人沉迷電子產品，自然離人們越來越遠，在周末的.街道上，少見到嬉戲打鬧的孩童，談笑風生的朋友們。我最想說的是在屋中時看一看窗外。
還記得那一天，家中沒有人，沒有作業的我感到很空虛，看看電視，躺在床上玩一會手機，站起來這邊轉轉那邊溜溜，不自覺得看向窗外，樓下有坐在涼亭中聊天的老太太，超市中購完物的媽媽們，買完糖后開心笑的孩子，那時我覺得窗戶外面的世界多么精彩。我站在窗邊很久很久，看著路邊過往的行人，我會想象他們生活的家，他們每個人的故事，他們喜不喜歡自然……
望向窗外的天空，很大很大，突然又發覺自己好小好小，是啊，外面的世界多精彩，看一看窗外，會發現截然不同的世界，與外界聯系起來，你會發現外面的世界比那些電子設備比那些電子設備有趣的多。
看一看窗外吧，不要禁錮在自己的牢籠中，看一個精彩、嶄新的世界！
環境描寫作文 篇20
我想，每個人都想到窗外的世界去。因為，那，很自由……
坐在窗前的我，此刻正望著窗外一片綠色的世界。窗外的一片綠色的草地上，一群孩子正在那嬉鬧。我羨慕他們，看著他們的'笑臉，我，想到了自己。
小時候，我也曾這樣和我的朋友嬉鬧玩耍，無憂無慮。而現在，學習已壓得我們喘不過氣來。也許，我們只能坐在窗前望著他們嬉笑時的笑臉。漸漸地，便愛上了倚在窗前，欣賞窗外的世界。
隨著學業的繁重，我就越來越喜歡窗外，它寧靜、美麗。但我卻害怕到窗外的世界去，窗外是無憂無慮的、寧靜的。我怕我打破了它的寧靜，我覺得自己格格不入。是我背負的太多了嗎？
窗外的世界是令人神往的。時間一年又一年的過去，我已長成了中學生，所有的事物都改變了，唯獨不變的，是那顆對無憂無慮生活向往的心……
環境描寫作文 篇21
今天，我閑來無事，就趴在窗戶上看風景。
我隱約間看到了高聳入云的大山，山上有著郁郁蔥蔥的樹木，樹上還有幾只小鳥在鳴叫。
近處幾座高大的樓房聳立在地面，廣場上有許多老爺爺老奶奶在跳廣場舞，有的'孩子在一起追逐玩耍，還有的孩子在打籃球，別提有多高興啦。
樓底下，許多小販在叫賣著，熱鬧極了。這時，一位年輕人朝著一個攤位走去，他拿起一個瓷盆，問攤主多少錢?攤主回答：“不貴不貴，才四十元�！蹦俏荒贻p人瞪著圓溜溜的眼睛，好像要把攤主吃掉似的，大聲說：“什么?居然要四十元，三十元行不行?”“三十五元不能再少了�！薄叭�，再貴就不買了�！薄叭傂辛税�!”“成交。”那個年輕人通過討價還價終于得到了那個瓷盤，他的臉上露出滿意的笑容。
“叮咚”、“叮咚”，不好，媽媽回來了。要是讓她看見我沒在寫作業，那我就會吃一頓“竹筍炒肉絲”。不跟你們說了，我要去寫作業了。
環境描寫作文 篇22
生活中的風景多資多彩，就像是一幅幅畫卷，在我們面前徐徐展開，等待我們去記錄。
你瞧，窗外的景色就像是一幅用著白色相框框起來的圖畫。一定是出自一個天真爛漫的孩子之手吧。那孩子用柔軟的小手畫下一片藍白相間的天空。天空的白云和藍天被一條歪歪扭扭的的線條區分來。小孩子嘛�？隙ㄊ俏宀拾邤痰�。用了大紅和米黃色，棕色的等。畫出了她心中所向往的教學樓，仿佛透過畫聽到了瑯瑯的讀書聲。又用草綠色的蠟筆畫出了一棵棵的樹。落日的'黃暈給樹鍍上了一層淺淺的金光。
正如梵高的《向日葵》一樣，可謂是極美的，統一的暖色調不但能讓人覺得暖洋洋的還能讓人舒心。《向日葵》想必是他內心美的噴發，而此刻，我的眼中所看見的，也是美與圣潔的填充。
環境描寫作文 篇23
我家住在四樓，我的小房間有兩扇朝西的窗戶，我經常在那里欣賞窗外的美景。
每天早上，我打開窗戶往外看。在東方，太陽只是微微一笑，天剛破曉，路上靜悄悄的。被雨水沖刷的地面一塵不染。不時會有一股濃郁的花香向我撲來，有時還會隱約看到一道彩虹。七點多，路上人越來越多，上班上學的人和車也多了。
中午，你又站在窗前，明媚的陽光照在我身上，暖暖的。我仰望藍天，有時會有一些幻想。比如我飛上天空和精靈做了好朋友，云就是我的`床。鳥兒在空中整齊地展開翅膀
夜幕降臨，廣場上的燈光盛開，路邊的路燈像星星一樣，與廣場上的燈光相互輝映。路邊的樹木襯托得格外美麗。晚飯后，一家人在廣場上散步，許多孩子在廣場上滑冰，老人在跳舞。
我喜歡看窗外的世界。通過它，我看到了生活中的畫面和想法；通過它，我看到了外面的精彩世界！
環境描寫作文 篇24
窗外，夕陽灑下一片暖黃，一切景物都被擁抱在懷里，是那么的和諧！
遠處，一棵棵樹木整齊地排列在道路兩旁，既象正在等待檢閱的士兵，又像是嵌在藍天畫框里的圖畫。
溫暖的夕陽照在路邊的山坡上，有一面非常明亮，小草隨著微風在光影中搖擺。另一面卻是有一些陰影，卻使草地顯得更綠了。
幾只喜鵲覓食歸巢，在窗外的綠蔭里嘰嘰喳喳地聊著育兒經。還有幾只小黃鳥在枝頭迎風歌唱！
在樹下的草叢里，蒲公英一朵接著一朵爭相開放，有客人來了，那是一個小朋友，抱著足球，“呼一一，射門了！蒲公英也撐開小傘起飛了。它們都在用自己的方式來迎接未來。
小廣場上人們掛上了各式各樣色彩鮮艷的燈籠，好不熱鬧。隨著音樂的'響起，人們跳起了廣場舞，圍觀的人群不時的在為他們鼓掌。
窗外的景色是那么的迷人，構成了一個安定和諧的美麗社區！
環境描寫作文 篇25
二年級時，常被老師調到窗邊的位置上，有時上音樂欣賞課，我覺得無聊，就會看著窗外，想發現一些新鮮事。
校門口的那棵大樹總會吸引我的目光，這棵樹可不簡單，據我觀察它是鳥兒們的.避難所。聽同學說樹上有一個被嫌棄的鳥窩，破破爛爛的少有鳥兒飛出來，好像是個公共的鳥窩。如果有一只鳥迷失了方向，或沒有家，這個窩就是它暫時的歇息處。
曾經有一天，“妖云”來了，天空整個黑了下來。一道閃電滑過，不久就刮起大風，下了大雨，可風再大，也沒有將大樹上的窩吹落，但愿會有“落難”的鳥兒在里頭避避風雨。于是，這鳥窩被同學們稱為“吉祥窩”。
雨后，鳥兒們都飛到大樹上，嘰嘰喳喳的叫聲似乎是一首生機勃勃的合唱曲。厭倦了無聊的電聲音樂，我更喜歡此般富有生機的天籟之音。臨在窗口，聽鳥兒樂隊的合唱，不知不覺中，一個人的音樂欣賞課就開始了……
環境描寫作文 篇26
一切美好，一切風光，我自認為都在教室的窗外。
我們學�，F在有七年的歷史了，當我們坐在教室向窗外望去的時候，就可以在教學樓走廊的.欄桿上看到一排排的迎春花。
不管春夏秋冬我們的迎春花都一樣的艷麗，都一樣的綠光閃閃，所以迎春花成了學校的別樣風景。
今年的體育節我們班沒有拿到一個獎，單著沒關系最重要的是我們好多項目沒去參加，從而導致老曹發火，從而使我門大家被囚禁在了教室，哎，看向窗外，一個個同學在外玩耍，主席上放著音樂，操場上大群大群的人，我就想打死那幾個不去比賽的家伙。
哎，好煩，下午要上課，沒辦法，誰讓我們班要一個變態老班曹老師，曹老師上課喜歡巡堂，而且走路如貓，一點聲音都沒有，上課時，只要你想窗外看去，唉呀媽呀，老曹那陰森恐怖的臉就在窗外。
窗外是一個美好的地方，時不時看過去，就可以看到那一點點的舒心。
但是我們班的窗外都是老曹那陰森恐怖的臉。
環境描寫作文 篇27
清晨，窗外是靜謐的，充滿了神秘感。清晨是白霧的世界，也是霜的王國，更是露水的天堂。這時，天才蒙蒙亮，遠處，半明半昧的.晨星在閃爍。我陶醉其中，突然，一個火紅火紅的東西從地平線下升了起來。
日出開始了。
那個火紅火紅的東西，逐漸變大、變圓、變亮，慢慢地升起來。最后，太陽升到了半空中，變成淡黃色。
早上七點，人們醒了，各種早點店都開門營業。大家都匆匆忙忙的，貪睡的小孩不也被大人叫醒了，正在刷牙洗臉。
八點左右，旭日東升，從學校里傳來朗朗讀書聲。學校的綜合樓正在修建，各種聲音匯聚在一起，形成了一首交響音樂會。
這時，學校隔壁的小區里，一個個小孩子慌慌張張的，恨不得飛過去。
嘟、嘟……路隊長吹起了哨子。我抬頭看一眼鐘表：呀！11點50分了，放學了！我們像一只只歡快的小鳥，沖出教室，站好路隊。出了大門之后，我們有的三五成群，有的被大人接回家，還有的單個走回家。
環境描寫作文 篇28
我坐在靠窗后排，一不留神我就會被外面事物所吸引。
當時我們正在講《羅布泊，消失的仙湖》，課文所說的：羅布泊原是一個美麗的仙湖，但現在它卻消失匿跡了，讓人深表遺憾，痛心。
當講到連千年不死的胡楊都被摧毀了，我懵然了一下，忽地把頭望了一下窗外，往外一看，就才發現“刺眼”。
路口來來去去的'車輛，不管是大的小的都不顧地往前行駛，這時過來一個年青男子戴著口罩，那白色口罩非常顯眼，就知道做什么的。
最后過來一個老年人，她一邊走一邊咳嗽，那腰像被風吹彎的樹一樣，讓人心有一驚。
坐在車里的人，關著窗戶，開著空調，甭提多高興了，但不知外面的人會有多“苦”。
正如課文所說：“這又是人類惹的”，我希望所有人能意識到“敬畏自然就是敬畏自己。”
“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠是人犯下的�！边@也許能給我們某種啟示。
環境描寫作文 篇29
窗戶外面下起了雨，一種很小很小，很密很密的雨。窗外沒一絲風，天地間寂靜了許多。
細雨猶如一層無色的白紗，把萬物都籠罩在其中，它像紗線一樣又細又長，從灰沉沉的天上慢慢地飄落下來，一絲一絲的`飄落在地上，落在樹葉上，落在泥土里，落在窗戶上。透明的玻璃上全是細細密密的雨點，發出清脆悅耳的“滴答滴答”聲。又過了一會兒，雨停了。打開窗戶，一股清新的泥土味兒撲入鼻腔，頓時讓我感到心曠神怡。
夏天的雨說停就停，沒一會兒，太陽公公就出來了。在被雨水才沖洗過的碧藍碧藍的天空中出現了一道彩虹，彎在天空中。陽光并不強烈，只是淡淡的顯示出了紅、橙、黃、藍、綠五種顏色。隨著時間的流逝，彩虹也慢慢地變淡了。
不過一會兒，彩虹也沒了，天空全亮了。只有陽光照在樹葉上，追著的水滴，照在地上，閃出五彩的光芒。一聲清脆的鳥叫，在窗外不停的回響。這窗外的景色永遠是那么的迷人。
環境描寫作文 篇30
每當我寫完作業，就會站在高樓窗邊，欣賞窗外美景。
我仰望天空，藍色的天空上飄著朵朵白云，各式各樣，變化多端，千姿百態，有的像正在吃草的小羊；有的像奔馳的駿馬；有的.像小河中自由自在的游弋的小魚……。朵朵白云下面一座美麗的雪峰映入眼簾——博格達峰，它銀光閃閃、晶瑩剔透，就像天空中鑲嵌著一顆寶石。博格達峰海拔5445米，積雪終年不化，有許多人想征服它，但并不容易，因為那里冰雪覆蓋、山體陡峭。我也想長大以后登上峰頂，真正感受它的魅力。
我俯視地面，一座座高樓拔地而起，不甘示弱，仿佛是在比誰的個子高，誰的個子矮。樓下的小花園也到你一年之中最冷清的時候，草地上的小草都被白皚皚的雪花覆蓋，樹葉也都掉光了，只有幾只不怕冷的小麻雀在樹枝間蹦蹦跳跳，撿拾掉落在地上的果子。
“世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。讓我們仔細觀察，認真尋找，努力發現生活中無處不在的美麗風景！
環境描寫作文 篇31
那是大雪紛飛的3月9日，雪紛紛揚揚，天空特別明凈，好像有人為了迎接一個生命的到來，特地用云朵把它擦亮了似的。云被母愛染上了純凈的色彩。我，一個喜愛哈利。波特的`女孩，一個愛讀書的女孩，睜開眼，來到這個善待自己的世界。
藍得低沉。白得灰暗。綠得窒息。
窗外有人在唱歌。
烏云在我心里擱下一塊陰影。我坐上公共汽車，一直到終點站，或許可以透過窗外，翻閱街景。我想。
汽車一直往前開，風景一路伴我而行。慢慢的，我搖下車窗。
路邊，一個孩子緊緊握著使人垂涎欲滴的棒棒糖，奔進一家小店，跳過門檻，然后不見了蹤影。那兩根順滑的麻花辮，在剎那間飛翔起來，像一對羽翼，在車窗外輕舞飛揚。十九八七六五四三二一。音樂即將響起。
環境描寫作文 篇32
云朵慢慢散開，樓房后的月光清清爽爽地灑了進來。悄悄的探一探身子，發現對樓還有幾個窗戶亮著。“他們是在干什么呢？”我暗暗地想�！@種時候，還有人在為了生計忙活嗎？或許是一個高考生在奮筆疾書？這就不得而知了。
就這樣悄悄地看了一會兒，微微地覺得倦了。翻了個身，看著房內的事物，忽然感覺有些眼花繚亂。屋里別的'東西，都被這清爽的月光照得半明半暗，一片幽美。只是那在暗處的一件長外套，還是冷冷地晃著，好像一個失落者在嘆息。
“這嘆息仿佛在哪兒聽到過似的，這么熟悉，但又有些許的陌生……”我不知不覺地半靠在床邊想。
忽然間想起來秋末冬初的放學后，那個誰在回家的路上嘆息，飛舞的鳥，飄下的落葉，嘰喳歡笑的孩子們，對她都沒有影響。她的嘆聲默默的，我不經意間聽到了，心里也莫名地為她哀傷起來。
“這聲音也是那樣的熟悉啊！”我依舊是想，悄悄地想。
環境描寫作文 篇33
每一扇窗外，都有一片天。這天或是晴空萬里，或是烏云密布，或是旭日東升，或是夕陽西下。
窗外，總是能激發靈感�？梢酝自�，它是一位老智者。它總是拉著拐杖，不緊不慢地向前走。它在一天內欣賞了許多城市，卻永不停留。云，它時而是成群結隊討論哲理，時而又獨自思考問題。但這位智者，它從來沒幫一個人去解決問題；可又從某種意義來說，它又解決了許多問題。
然而藍天，是一個倉庫。它天藍色的屏障蓋住了所有人的傾訴。這個寂靜遼闊的倉庫不會反駁也不會贊同，你能對它講，也能對它想，它會默默聽上好久。
窗外，又把你與世俗隔離。喇叭聲、吵嚷聲、廣告聲都隨之遠去，只剩下了你和那片幽靜的天。在這里，一切煩惱與憂傷化為泡影。一種平靜與思緒萬千拋到云外的'境界。
窗外的那片天儲存了許多回憶，快樂、悲傷、憤怒。
窗內都有一個人，窗外都有一片天，人，在若隱若現的天上遨游。
環境描寫作文 篇34
一個美麗的清晨，我拉開窗簾，往窗外望去，窗外的美景映入我的眼簾。
花壇中的花兒都爭先恐后的綻放，有紅的、黃色的、紫色的.、白色的、粉紅的、還有枚紅的……它們爭奇斗艷、美不勝收。在陽光的照射下，幾只蝴蝶在花叢中翩翩飛舞，旁邊的池塘里有很多水草，在水草中有幾條金魚在自由地游著，它們千姿百態，時不時就會跳出水面，好像池塘已經不夠它們玩的了。
池塘的左邊有幾棵參天大樹又粗又壯，枝繁葉茂，樹葉層層疊疊，聚集在一起，好像手拉著手，肩并著肩，是一對對親密的好朋友。鳥兒們飛來飛去，它們時而飛到天空跳舞，時而飛到樹枝上唱歌，好像在開一場音樂會，一些小孩子時常到大樹底下嬉戲、打鬧。
我愛我的小區，窗外的景色是這么多姿多樣、豐富多彩。在這個精致的小區里，還有多少美沒被發現？我要繼續去發現。
環境描寫作文 篇35
有人喜歡山的巍峨，有人喜歡海的壯闊，有人喜歡平原的坦蕩，但我喜歡窗外的平淡。
我喜歡站在窗前看風景。遠處群山，像一個個沉睡的巨人。天上的云霧像一張被子，蓋住了山峰，山就像一個個白色的包子。
小鳥在歡樂地唱著歌曲，太陽在遠處升起，綻放出它的'“火眼金睛”，看透一切，照亮一切。我仿佛看到了天空中的一只金雕，向著太陽飛去，時不時留下一串嘯叫。
公園里，百鳥爭鳴，百花盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……花兒們爭奇斗艷。草地上，孩子們正在捉迷藏，草地上充滿歡聲笑語。
一排排樹木在那里變成了一個個衛兵，守護著公園。風一吹，大樹又變成了舞蹈專家，在歡快地跳舞。草地上，鳥爸爸和鳥媽媽在忙著捉蟲子，嘰嘰喳喳。它們一會兒飛到東一會兒飛到西，多么忙碌呀！我想，鳥寶寶們正嗷嗷待哺吧！
窗外的景色如此平凡，我每天都可以見到，但這些平凡的風景中卻透露著勃勃生機，透露著對生命的熱愛。
環境描寫作文 篇36
我輕輕推開明凈的小窗，放眼望去一派秋意正濃的景象。
天色漸涼，秋日的清晨云霧繚繞，寒意漸濃。萬事萬物都沐浴在其中，朦朦朧朧，若隱若現。不經意間，眼神略過一棵銀杏樹正隱身于霧靄之中。
正值秋分時節，翠綠的葉片已褪去一身稚氣，披上了金黃的`衣袍，片片秋葉似一抹抹朝霞絢麗奪目，又似一簇簇花兒綻放著春的活力。秋風輕輕地吹著，看著落葉紛紛化作蝴蝶在眼前翩翩飛舞，發出了沙沙的聲響，猶如在演奏著一曲動人的交響樂。
風兒越刮越大，秋葉落得滿地金黃，也凍得樓下玩耍的孩子們直打哆嗦，不得不將他們趕回家多添了幾件厚的衣裳。
對于秋，很多人都寄予它悲傷的情感，但我認為，秋天不只有滿地望不盡的落葉，也飽含著人間百態的溫情。
我恍然回神，揉揉酸澀的眼睛，望向遙遠的東方，一輪紅日正噴薄而出。
環境描寫作文 篇37
我總是喜歡看窗外的美景，它總讓我心曠神怡，忘掉煩惱。
窗外，樹林蒼翠欲滴，一陣風吹來，小樹們高興地拍著手，發出“沙沙”的聲音，這是大自然演奏的合奏曲。
期末考之際，試卷堆積如山，成堆的試卷如同大山壓在我的胸口上，讓我喘不過氣。
我放下手中的筆，看向窗外，樹影婆娑，枝葉繁茂，幾個月前他還是零零散散的枝葉。鳥兒歡聲，茂葉起舞，風兒撫摸著那舞動的枝葉，甚是愉快。
現在是夏天，我家又比較高，窗外一朵朵白云被風吹動著，變化多端，覺得像什么全靠自己的想象。
秋天，窗外的日出也很美，窗外的`一棟棟樓像一座山，早上悠悠的一輪紅日從“山”的上方冒了出來，盡情地將光芒撒在人間各處，如碎銀一般灑在我家陽臺的地板上。
這就是我家窗外的美景，我熱愛這大自然。
環境描寫作文 篇38
“下雪嘍，下雪嘍！”媽媽的叫喊聲，把我從夢中驚醒，我立刻穿好衣服，一骨碌起床，來到陽臺上，趴在窗前一看，呵，好大的雪呀！
雪紛紛揚揚地從空中飄落下來，像鵝毛一般白，似棉絮一樣柔，如蘆花一樣輕，不一會兒，房屋上好像披上了一件白色的衣服，地上也好像蓋上了一條白色的地毯。放眼望去，樹枝上早已掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，美極了！
大片大片的雪花還在空中你擠我擁，你拉我扯，一團團、一簇簇，打著旋翻滾而下，側耳傾聽，你會聽到沙沙的響聲，仿佛無數條春蠶在吞噬桑葉似的'，悅耳極了！
我迫不及待地把手伸向窗外，去迎接漫天飛舞的“白蝴蝶”，那“白蝴蝶”輕輕地落在我手里，涼絲絲的、軟綿綿的，好舒服�。∨紶栍袔字弧鞍缀憋w到了我的舌頭上，那冷颼颼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。
雪還在不停地下著，可是孩子們卻忍不住出來玩了，當然我也不例外哦，打雪仗、堆雪人、擲雪球，我們玩得不亦樂乎！
環境描寫作文 篇39
教室的窗戶只有一面墻的三分之一，窗戶向北�！皻g樂”進得來，出不去。
窗外有四棵香樟樹，它們由幾十年前的普通小樹長成了現在高大粗壯、枝繁葉茂的蓬松大樹。
看！鳥群正站在樹枝上唱歌。一只身穿白色大衣的`鳥，站在鳥群最前面，有節奏地扇動著翅膀，就像一名高傲的指揮家。鳥群齊身歌唱，唱得非常優美，非常動聽。看得我臉上露出了微笑。
聽！樹葉隨風搖擺的“沙沙”聲，鳥兒們齊聲合唱的優美動聽的音樂，花兒們互相問好、打招呼的笑聲。聽著這些獨特的聲音可真幸福。聽得我滿心愉悅、身心放松、十分舒服。這種境界，既愿長長久久地聽著，又想拿起筆寫下我的愉悅。
聞！花香又來了。一陣風吹來了櫻花的香氣，吹來了大自然的香氣。香氣進了教室，就沒出去過了。花香回蕩在教室，使我上課時非常輕松。
看到窗外的世界，我想：我也要和小鳥一樣，什么時候該做什么就做什么。
我真幸福！每天可以看到這樣一個豐富的世界。
環境描寫作文 篇40
春夏秋冬，四季輪回；生老病死，命運輪回；年月更替，興衰輪回。窗外，宇宙永恒，時間，卻一去無回。時間讓窗外的樹老去了，讓窗外的花兒沉睡了。這世間，也不知度過了多少次滄海桑田。
風被施加了時間的枷鎖，流動，便將時光的禁錮加到了其他人的'身上。從此，燕子鳴一聲，一秒過去了；樹枝擺一下，一分過去了；人睡一覺，一小時過去了；花開花落，幾個月過去了；冬去春來，一年，就這么走了。我望著窗外，看歲月在巖石上敲打，一分一分落下。而我又留起了長發。那種感覺，好痛，好痛……
窗外，電閃雷鳴，在暗示著時間，你慢點，你慢點啊！喊著喊著，又哭了�？赡呛菪牡臅r間，用烏云遮住了耳朵，任憑再大的聲音，也無可奈何。如果雷電，不甘心，它便加快了自己的速度。于是，時間過得更加飛快。
窗外，時間又在奔跑了。它不會憐憫而后退��！我希望時光可以停一下，就一下，讓我好好看看停留的美……
環境描寫作文 篇41
透過玻璃，高聳的樓房，喧鬧的街市漸行漸遠。
趴在窗前，雪花飛舞著、落到了窗戶上、落到了草地上，遠處的牛俯下身子悠閑的吃著草。一條翠綠的湖映入眼簾，湖面久久未動，不禁讓我想起“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！绷阈屈c點、白墻黑瓦的徽派民居環繞著乳白色的濃霧，在連綿起伏的群山中若隱若現。散開的白霧浸染開來，一白一黑就像一副水墨畫。
車子前行，我仿佛置身于一片荒無人煙的大草原，道路兩旁矗立著層層疊疊、錯落有致的蘆葦，就像一位位哨兵，給過往的車輛行人指引前進的`道路。一陣寒風吹過，在蘆葦叢中掀起了一片片枯黃的浪花，幾只白鷺飛舞著翅膀，輕盈地落在了蘆葦上中，給枯黃的叢中添加了幾分靚麗的白色。
夜幕降臨，車子徐徐行駛，在川流不息的車河中穿梭。這時，窗外所有的車都閃起了明亮的紅燈，把夜晚的高速變成了一條閃光的長河。
環境描寫作文 篇42
說起窗戶，大家再熟悉不過了，教室里、樓房上，隨處可見，但對我來說，它是特別的，因為透過它，我可以看見很多東西。
我家的窗戶很普通，一個白色框架，兩片玻璃，兩個窗紗就別無其他�？擅慨斘议e來無事，或者心情郁悶之時，我都喜歡將頭輕輕靠在上面，望著窗下的一切，陽光直射進來，漸漸的，心便沉了下來。
在鄉下，我透過窗戶，望著窗外一切，青翠的菜田，好像一塊光滑的翡翠；碧綠的'樹林，四季常在；聳立的高山，連綿不絕。低下頭，農民們種的莊稼一覽無遺，菠菜、白菜、豌豆等，一畝畝田整齊排列，每個蔬菜都昂起頭，享受著日光的洗禮。綠油油的，似要把全身的綠展現出來，多么的光鮮亮麗啊，綠到人們的心坎。而在田地外圍，便是高大的樹木。那深沉的綠，他從不說話，始終沉默著，由最開始的碩果累累，轉變成寥寥無幾。大樹老了，小樹開始發芽、生根。
啊！窗外的世界好美啊。
環境描寫作文 篇43
在我們的生活中，處處有美景。而使我最沉醉的，是隨時可望的窗外風景。
從窗戶望出去，我看到了家里的一塊田地，一片綠油油。仔細看，只見那棵灰褐色的枇杷樹比去年長高了許多，那濃濃的綠葉仿佛在向我們展示著她的青春。往旁邊一望，那油菜花便闖入了我的眼簾，黃色和綠色好像共同奏起了生命之歌。比起顏色鮮艷的油菜花，花生就顯得沉默許多。它只將自己橢圓形的綠葉展示給我們看，卻將豐滿的果實深深地埋在地底下，這讓我情不自禁地想起許地山先生寫的《落花生》一文。風輕輕拂過這一大塊田地，“沙沙沙”的.聲音響了起來，原來是龜背竹干的“好事”��！龜背竹上的葉子就像烏龜上的綠殼。從遠處看，猶如一片綠海，風一吹，綠海便舞動了起來，美不勝收。
生機勃勃的不僅植物，還有可愛的動物們。你瞧，蝴蝶在蔬菜上翩翩飛舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，就連螞蟻、小甲蟲這些小昆蟲也不甘示弱，忙活開來。
環境描寫作文 篇44
“奶奶，我想喝水�！毙∧泻⑼棠�。
“怎么又是飲料？”奶奶眉頭緊鎖，很生氣地說。
看到這一幕，我猛然想起了我的奶奶。有一天，我在院子里玩渴了想喝水，奶奶進屋端水去了，一只黃色的大狗沖了過來，一口咬住了我的手。
“滾開�！蹦棠搪劼曏s來，一腳踢到那大黃狗頭上，大黃狗撒腿跑了。奶奶趕緊抱起我跑向醫院，打針、包扎、開藥……奶奶上下奔忙，汗水滲出了她的額頭，愁眉緊鎖，步履焦急，但是一切又有條不紊，忙而不亂。
當時我很高興，因為我再也不怕大黃狗咬我了，可是之后卻聽到爸爸說，那大黃狗是奶奶一手養大的，從來不打它，把它當成家里的一員在養。
當她鋤完一片的時候，又把我挪到下一個地方，如此循環往復。她勞作總是不斷地抬起頭看我，生怕我消失在她的視線里。
我看到了別人的'奶奶帶著自己的小孫子玩耍，我是如此想念你……”
我慢慢明白，每扇窗外都有它自己的風景，而奶奶，永遠活在我心中。
環境描寫作文 篇45
早晨，窗外的景色可真美！
天空淡藍淡藍的，天上浮著魚鱗斑的云，一大片一大片的，跟天空的顏色十分相配，猶如淡藍的大海上，掀起白色的波浪，不禁使我想起一句諺語“天上魚鱗斑，曬谷不用翻。”我想今天一定是晴天。這時耳邊響起同學們議論聲：“你看那云像不像是老天爺在放羊？”“我覺得像孫悟空在放馬�！蔽殷@嘆于同學們豐富的想象力。
校園也很美。花壇里，柳樹一邊梳著她那長長的頭發一邊吹著冷風。樹木非常挺直，像一群戰士保衛著美麗的校園。球場上更是熱鬧：同學們有的'在掃地，有的在倒垃圾，有的正往教學樓趕來……這些同學真像在一幅畫里走動。何小麗指著遠處說：“老師也在畫里呢！”我們相視一笑。
遠處的山像一個綠色大線團。我隱隱約約看到山的那頭冒出了一縷縷清煙，這是什么呢？原來是鄉親們在廚房里燒火做飯呢！
早晨，窗外的景色可真美！我真想把這美景裝進畫框里。
環境描寫作文 篇46
冬天，天氣寒冷，天空中偶然落下幾片白雪，花兒早已垂落不堪，但是窗外的梅花卻傲然挺立。
我側著身子看著這兩棵梅花，一顆紅、一棵紫。紅的像火堆，紫的像葡萄，花中帶著一絲香氣，非常脫俗。再仔細看一看，有的含苞待放，有的爭奇斗艷，而有的卻因為害羞，躲在了葉子下面，太可愛了。有的'花蕊下垂，花瓣還泛一點魚肚白色，顯得非常好看。一個枝上就有無數的梅花，個個都招人喜愛，姿態不一，紅的猶如小娃娃的小臉，紫的猶如舞者的裙子，香味也是沁人心脾。
雖然梅花沒有其他花美，但是受到萬人仰慕，這是因為梅花有堅貞不屈、百折不撓的品質，鼓舞著后人勇往直前。
剎那間，一陣刺骨的寒風吹過，紅梅依舊站立在那里，一動不動。紫梅卻搖搖欲墜，但沒有一朵飛下來，好像一個不敢跳傘的空軍，如同一家人。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不只是看到外表美，而是看到品質美和心靈美。
環境描寫作文 篇47
下午三點，天空白茫茫的，空氣也濕漉漉的，讓人甚是不舒服。我不想寫作業了，于是就打開了窗，想看會兒風景。
不遠處的腳手架上有兩只貓在打架，一只黑的，一只白的，看上去像兩團毛線球。兩只貓時而分離，時而打成一團，不時還發出幾聲喵喵的叫聲。忽然天上飄起小雨，兩只貓趕忙又親如親兄弟一樣躲進了洞里。
一旁看貓打架的大樹，立馬顯得孤獨。雨點打在略顯枯黃的樹葉上，一些樹葉從天空中打轉著而落了下來。有的樹葉也學著魚竿一樣在空中劃出一條簡單而不失唯美的線條。
忽然間雨勢瞬間加大，本來行人就寥寥無幾的街道變得空無一人，雨點打在街上，好像一首美妙樂曲。
再細聽，對面小巷店鋪里小販的'叫賣聲，偶爾過往自行車的鈴鐺聲，風吹過的吹風聲，樹葉搖動的嘩嘩聲，構成了一首更加美妙的交響曲。
真是一幅窗外即景圖啊。
心情豁然開朗。
環境描寫作文 篇48
快看！外面有個池塘，水碧綠碧綠的，好像一塊草坪。水面上還有一群大魚和小魚在游來游去。咦？那里有只大烏龜呀！大烏龜正在和小魚們做游戲呢！我想，它們怎么不上來玩呢？烏龜先生你問問它們，我用期待的目光盯著烏龜先生。
池塘的旁邊有個美麗的大亭子，要是哪天下雨，人們沒帶傘，就進到大亭子躲雨了！看來大亭子這么有用處。亭頂是個豆沙的`顏色，鮮亮極了！
旁邊還有好多高大的房子，有的房子是橙和黃的顏色，有的房子是藍和白的顏色，還有的只是深藍色。要是把這些顏色涂在一個房子上，估計那房子就是五彩繽紛的。
我看見房子里有好多盆花，有黃、粉、紫、紅，好豐富的色彩�。≡豪镞�有好多樹木，翠綠色、深綠色、淺綠色等等，形成一大片樹林。
往遠處望去，有一片藍藍的大海，好像藍藍的天空。天是藍藍的，海也是藍藍的，都快分不清哪是天，哪是海了。
聽！窗外有好多知了在歡快地叫著呢！
環境描寫作文 篇49
今天，我非常不開心，因為我去朋友家玩的時候由于兩人意見不同而和他吵了一架。他說再也不跟我玩了，我也說再也不和他玩了。其實我只是嘴上說說而已，我并不想失去他這個朋友。
在回家的路上，我心情十分沉重，我坐在靠窗戶邊，看著窗外的景色�，F在已是黃昏，天空的鳥兒都飛進了各自的巢里，把今天收獲的蟲子給它們嗷嗷待哺的孩子們吃。
近處，田野里的小草正在茁壯成長，幾只蜜蜂正在花朵上采蜜。農民伯伯辛苦工作了一天，正在準備收工回家。天上的'云朵變成了紫色，天邊的紅霞是那么耀眼。河邊，河里的水草在輕輕地搖曳著，河水清澈見底，倒映著紅紫紅紫的彩云和燦爛的紅霞。
遠處，群山在濃濃的云霧里若隱若現，形狀千奇百怪。太陽一半露在水面上，另一半消失在了河里；太陽周圍紅中帶紫，河水被太陽照得金燦燦的，美麗極了。
看到這里，我的心情舒展了，愁苦一下子消失不見了，因為這窗外的景色實在是太美了。
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