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寫作作文

老師的作文

時(shí)間:2022-11-10 16:35:16 寫作作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于老師的作文

關(guān)于老師的作文1

  老師,您把知識(shí)辛苦地傳授給我們,使我們進(jìn)入了無窮無盡的知識(shí)海洋,我們都很感謝您,同時(shí)也有很多話想對(duì)您說,也想給您提寫意見……

  老師,我發(fā)現(xiàn),您關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒女。記得有一次,某班有兩個(gè)男孩子在大家,一個(gè)男孩子由于用力過猛,把另一個(gè)男孩子推在桌角上,而那個(gè)桌角正好有一枚釘子,無情地插進(jìn)了那個(gè)男孩子的后腦勺,那個(gè)男孩子頓時(shí)出血不止。您二話不說,連忙騎摩托車載著男駭和他啊的班主任去醫(yī)療站去了。事后,您又多次到他家慰問……還有,我們班有很多學(xué)生都無心向?qū)W,課堂上經(jīng)常搗亂,您總是不厭其煩地做他們的思想工作,盡管如此,想學(xué)習(xí)的'人還是受到了影響。于是,您另外在另一個(gè)教室辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,犧牲自己的休息時(shí)間另外給我們補(bǔ)課……

  老師,雖然您有很多優(yōu)點(diǎn),但是缺點(diǎn)還是有的,我再給您提些意見吧!記得前幾天,有一位女生被調(diào)皮的男生捉弄,那位女生連忙報(bào)告了您?墒,您卻不耐煩地說:“哎呀這些事去告訴班主任不要告訴我!蹦桥缓梦刈吡?吹竭@情景,我想:老師啊老師,雖然您不是班主任,但您和班主任一樣,都是老師,不是找你找誰去?學(xué)生有事需要您去解決,是因?yàn)樾湃文墒悄鷧s這樣回絕她,您說那位學(xué)生有多傷心?還有一次,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過您批改的試卷中有幾張都是隨便改改,有時(shí)連分?jǐn)?shù)都沒有打,老師,您知道大家有多失望嗎?我們考試,不就是希望看到自己的成績(jī)嗎?

  老師,這些都是我真心實(shí)意想對(duì)您說的話。在此,我希望老師您:優(yōu)點(diǎn)要保持,缺點(diǎn)要改正!

關(guān)于老師的作文2

  她是一位和藹可親的語文教師——Miss huang。

  老師那鑲嵌在臉上的“葡萄珠子”特別“嚇人”,那高挺的馬尾看上去十分精神,她有時(shí)候開心得像個(gè)孩子,有時(shí)候嚴(yán)肅得像個(gè)法官,有時(shí)候兇猛得像只老虎,有時(shí)候溫柔得像只小鳥。同學(xué)們既喜歡她,又尊敬她。

  平等對(duì)待學(xué)生,這是老師最大的特點(diǎn)吧。不管是誰犯了錯(cuò),她會(huì)公平公正處理。成績(jī)好的,犯了錯(cuò)誤,該批評(píng)的絕不客氣;成績(jī)差的,有了進(jìn)步,該表揚(yáng)的絕不會(huì)吝嗇。在我看來,老師是一名律師。

  老師對(duì)每位同學(xué)都充滿關(guān)愛。班上有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很吃力,識(shí)字困難。課間,時(shí)常都能看見老師與那個(gè)同學(xué)交流的畫面,老師和顏悅色地指著字,耐心地教同學(xué)認(rèn)字,多么和藹可親的老師呀!在黃老師的耐心幫助下,這位同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  老師時(shí)時(shí)處處為我們著想。在課堂上她不會(huì)讓大家過度勞累,什么事總能站在我們的角度著想。每次體育老師外出,miss huang代課時(shí),只要是天晴,她會(huì)帶著我們到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,總是告訴我們:“身體是最重要的,只有身體好了,學(xué)習(xí)才能跟上。每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子!

  前不久,有一天晚上,因?yàn)槌鋈コ燥,我回家晚了,把?xí)作打成電子稿發(fā)給老師時(shí),已經(jīng)十點(diǎn)過了。老師見了,給我發(fā)了一大串文字:晚上十點(diǎn)前就應(yīng)該睡覺了,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而影響了休息,今天如果因?yàn)槭裁词虑榈⒄`了時(shí)間,沒有完成作業(yè),可以跟我發(fā)條消息,明天補(bǔ)上就行了。畢竟身體健康才是最重要的.……這讓我很開心,因?yàn)槲矣幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛?/p>

  很高興有緣成為miss huang的學(xué)生,以后我也會(huì)更加努力,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

關(guān)于老師的作文3

  是誰把無知的我們,帶入知識(shí)的樂園?是您,老師;是誰把調(diào)皮的我們,變成了懂事的小學(xué)生?是您,老師;是誰像媽媽一樣,無時(shí)無刻地關(guān)心著我們?是您,老師。

  記得在一年級(jí)新生面試時(shí),我看到一位漂亮、和藹可親的女老師,便跑到那兒去面試了。那位老師和藹可親地問了我?guī)讉(gè)問題,我都回答出來了,可是,由于緊張,我還是回答錯(cuò)了一道題。到了開學(xué)的`第一天,要分班了,爺爺帶著我找到了一年級(jí)一班,我進(jìn)了教室,驚喜的發(fā)現(xiàn),您就是給我面試的那位老師,費(fèi)老師,也是我們的班主任。從此,您的身影就深深地映在我的腦海里了。

  在課堂上,我非常膽小,不敢舉手回答問題,您總是用鼓勵(lì)的目光看著我,希望我大膽地回答問題,因?yàn)槟墓膭?lì),我上課時(shí)才敢大膽地回答問題,謝謝您,老師。

  第一次入少先隊(duì),是老師鼓勵(lì)我寫入隊(duì)申請(qǐng)書,在我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻,我心里感到非常激動(dòng),謝謝您,老師。

  記得有一次,您生病了,卻還來給我們上課,您病得厲害,聲音也小了許多,本來應(yīng)該在家里休息的,可是,為了我們,您還是堅(jiān)持來給我們上課,您讓我們讀課文,給我們復(fù)習(xí),卻不顧自己的身體,考試時(shí),我們都考出了好成績(jī),謝謝您,老師。

  老師,您不僅教會(huì)了我們文化知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍虝?huì)了我們熱愛班集體,教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛,還教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理。

  老師已經(jīng)陪伴我們四年了,您對(duì)我們嚴(yán)格要求,真是一位好老師。我不禁在心里大喊:“謝謝您,老師!”

關(guān)于老師的作文4

  于老師,是我小學(xué)六年級(jí)的班主任老師?赡芩皇侨凶顑(yōu)秀的老師;可能她沒有其他老師多年的經(jīng)驗(yàn);可能她沒有那么多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?.....但她是我最喜歡的小學(xué)老師。

  于老師在剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,任命我為“數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)”,我當(dāng)時(shí)并不吃驚,也不害怕。因?yàn)槲蚁,和以前做組長(zhǎng)不是一樣嘛!可是剛走馬上任我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤:因?yàn)橄抡n忙著整理筆記,我沒數(shù)好沒交作業(yè)的人數(shù),結(jié)果被老師“盤問”了一番。雖然當(dāng)時(shí)老師沒有非常嚴(yán)厲的批評(píng)我,但我心里又難受,從那以后干組長(zhǎng)干的就異常認(rèn)真:每次收作業(yè)時(shí)都要反復(fù)檢查缺少的本數(shù),在整理出人名之后,就一本本的去收回來。如果有人沒交的`話,我就在一個(gè)本上寫去人名和具體的原因,這樣雖然和老師匯報(bào)很容易,但卻是要忙活一個(gè)早上,有時(shí)候還要占用下課的時(shí)間批改同學(xué)的作業(yè)......不過話又說回來了,雖然組長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)模,我覺得:既然老師相信我有這個(gè)能力,我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是:我累,并快樂著!

  在小學(xué)最后一年里,我當(dāng)然有很多事要感謝于老師。但我認(rèn)為,最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績(jī);不是老師培養(yǎng)我提高寫作水平;也不是老師讓我當(dāng)班干部鍛煉能力......而是,感謝老師推薦給我的兩本雜志,——《讀者》和《意林》,因?yàn),我希望在小學(xué)畢業(yè)離開于老師后的日子里,它們更能像老師的教誨一樣陪我走過人生的旅途!

  雖然于老師只教了我們一年的時(shí)間,但是她卻是我最難忘的老師!

關(guān)于老師的作文5

  “叮鈴鈴······”上課了,熱鬧的學(xué)校逐漸靜下來,接著便響起了朗朗的讀書聲。數(shù)學(xué)老師潘老師邁著大步走進(jìn)教室,又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  老師在臺(tái)上唾沫四濺,講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學(xué)們不領(lǐng)情,看上去一個(gè)個(gè)昏昏欲睡,只有少數(shù)同學(xué)在舉手發(fā)言。

  唉!老師講的東西可真多呀!我忍不住輕聲抱怨。不知不覺,我舉手的次數(shù)越變?cè)缴,頭甚至還有一點(diǎn)兒暈乎。我感到很累,口也十分干燥!雖然我十分喜歡數(shù)學(xué)課,可今天狀態(tài)不佳呀!我只有一個(gè)念頭——快下課!

  我開始不停地看表,時(shí)間老人走的.可真慢呀!我真希望他一下子長(zhǎng)出飛毛腿來,快速的跑到10點(diǎn)10分——下課時(shí)間。9點(diǎn)50分。

  9點(diǎn)60分。10點(diǎn)10分!終于下課鈴在眾所起盼之下毫不情愿地響了,我們大家都為之一振,興奮極了!同學(xué)們都做好沖出教室的準(zhǔn)備了,F(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)了——潘老師說出“下課二字”。

  時(shí)間一分一秒地過去,無論我們?cè)趺雌谂危蠋熕坪踉诤臀覀冏鲗?duì)就是不下課。我心里那急呀!好不容易潘老師才勉強(qiáng)吐出“下課”二字,宣布下課。

  我們歡呼著跑出座位,可我前腳剛邁出教室,后腳上課鈴便響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)乘興而出掃興而歸,臉上都掛滿了失望。

  老師,我知道您是為了我們的學(xué)習(xí)。我十分地感謝您!但是我們很累很不開心,自然也會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)!

  老師,請(qǐng)你別拖堂!

  ……

關(guān)于老師的作文6

  那黃色的短發(fā),如同一簇綻開的花朵,那短發(fā),就像綿羊身上的毛一樣。卷卷的短發(fā)在微風(fēng)中蕩漾,看上去像一個(gè)溫柔的女子,可實(shí)際上是一個(gè)蘊(yùn)在骨子里的幽默大將。

  我的英語老師十分幽默,只要是她的課,同學(xué)們都會(huì)積極舉手發(fā)言。英語老師好像有魔力似的,就是再膽小的同學(xué)也會(huì)爭(zhēng)著發(fā)言。這正是因?yàn)樗苡哪,她?huì)在課堂上給我們用比賽的方式來激勵(lì)我們,會(huì)用表演的方式來幫助我們背誦課文。瞧,這邊正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽,

  是為了搶奪一分。開始表演了,每一組都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)別出心裁的演出。這種教課方法使我們的英果成績(jī)提高了不少。

  老師的嗓門很大。上一次上課我們都因?yàn)閻灍岫鴽]有好好聽講,老師就以開火車的形式來提問,我們都一問三不知,一個(gè)個(gè)都站了起來,老師把手中的書用力扔在了講臺(tái)上,V的一聲巨響,我仿佛感到屋頂都在震動(dòng),好像下一秒墻壁就要倒塌了。接著老師手叉著腰,扯開了嗓門開始訓(xùn)話:”我上輩子,下輩子,上下八百輩子都沒有見這么差的學(xué)生,教你們我都要教出心臟病了……”這聲音像利刀一樣穿進(jìn)了我的耳膜,這時(shí)的老師已經(jīng)滿臉通紅,火好像要從她的鼻子中冒出來。同學(xué)們都低下了頭,有的在小聲嘀咕著,有的'在底下?lián)]舞著拳頭。等到下謀鈴響了,老師的話也終于訓(xùn)完,我看了看墻,總覺的墻上有著裂縫。我心想:這可真是個(gè)嚴(yán)厲的老師啊!

  這是我的英語老師,她會(huì)幽默風(fēng)趣的上課,也會(huì)嚴(yán)厲萬分的上課。那正是因?yàn)樗膰?yán)厲才讓我們有了進(jìn)步!

關(guān)于老師的作文7

  老師是“炸彈”

  今天的語文課上,我們學(xué)習(xí)最后一篇課文:《明天,我們畢業(yè)》。誰也沒想到,本該是溫情脈脈的一節(jié)課,竟然充滿了火藥味,這是怎么回事呢?

  當(dāng)我們讀到課文中“您是天使,您是大樹,您是海洋……”這句話,老師溫和地問大家:“我們還可以怎樣比喻老師呢?”

  同學(xué)們紛紛舉手,老師讓大家一個(gè)個(gè)地回答,有的把老師比作藍(lán)天,我們是藍(lán)天的朵朵白云;有的把老師比作花朵,我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂;有的把老師比作雨露,我們是雨露滋潤下的禾苗……我們即將畢業(yè),有的同學(xué)說到動(dòng)情處,竟然哽咽地說不出話來。

  老師又叫我們班的調(diào)皮鬼?xiàng)钗牟┗卮穑舐暤卣f:“老師是一顆炸彈……”

  沒等楊文博說完,班上立刻炸開了鍋,有的幾乎笑倒在座位上。有的臉上是驚訝的表情,有的`豎起大拇指沖楊文博小聲地說:“牛!”我不禁嘀咕著:“什么!炸彈?怎么把老師比作炸彈呢,你吃了豹子膽啊?”

  大家的目光全都投向楊文博,他滿臉通紅,像做錯(cuò)事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說:“大家聽楊文博說完。”

  我們安靜下來,等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時(shí),他吞吞吐吐地說:“老師就像——一顆炸彈,為我們炸開一條路,掃除了前方的障礙。”

  教室里沉靜下來,大家似乎恍然大悟,老師為我們開辟了前進(jìn)的道路,不正像爆破的炸彈嗎?

  我沖著楊文博點(diǎn)了點(diǎn)頭,又將目光轉(zhuǎn)向了老師,似乎從來沒有這樣仔細(xì)地看過老師的臉龐。為了我們,老師的鬢角添了白發(fā),為了我們,眼角也多了幾絲皺紋……

關(guān)于老師的作文8

  老師,我想對(duì)您說,您真像我的媽媽,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,而且在生活上也很關(guān)心我。

  一次,我考試考得很不好,正當(dāng)我傷心時(shí),您輕輕來到我身旁安慰我,并給我講解我做錯(cuò)了的題。草紙用了一張又一張,您一點(diǎn)也不厭煩,連眉頭都不皺一下,十分耐心,直到我聽懂為止。我抬起頭看看您,只見您滿頭大汗,眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和關(guān)懷,您輕輕地對(duì)我說:“下次可不能這樣了!”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭,連“謝謝”都忘了說。

  記得有一次,我在打鬧中把鼻子弄出了血,而且血流不止,您把我領(lǐng)到辦公室,用溫水輕輕地為我洗鼻血,還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住,告訴我不能碰它,一會(huì)就好。放學(xué)了,您見我的鼻子還輕微地流血,而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了,就又給我換了一塊,還幽默地說:“回家可要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充一下營養(yǎng)喲!”

  老師,這時(shí)我覺得您真的很像我的媽媽。

  老師,我還想對(duì)您說,您雖然愛我、疼我,可您也不放過我的每一次過錯(cuò)。記得有一次上課時(shí),我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了,您用嚴(yán)厲的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請(qǐng)收起來!”我趕緊收起卷筆刀,溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時(shí),就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……

  老師,我想對(duì)您說,您不僅是我的'嚴(yán)師,更是我的慈母,您這么疼我、愛我,我一定不辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您,讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!

關(guān)于老師的作文9

  有人喜歡上課幽默的體育老師,有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我則喜歡教語文的林老師。

  林老師高高的個(gè)子,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的眼睛。

  隨著短暫而又急促的上課鈴聲,林老師走進(jìn)了教室?缌藘刹,便站住了,她的眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下。我好奇地伸長(zhǎng)脖子,望了望,呀,遭了,我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會(huì)受批評(píng)的啦。 我臉上火辣辣的,一下子低下頭。但出乎意料的是,林老師并沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)我,只是用深的無法讓人理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)臉上找些什么,教室里安靜得掉根針都能聽得到。

  “此時(shí)無聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會(huì)到了“老師”這兩個(gè)字的.豐富內(nèi)涵。老師的沉默,給我敲響了警鐘,要做好自己的本職工作。

  林老師不管講什么,都能口若懸河,講得頭頭是道,她與眾不同的口才,真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,下課后,她更是能說會(huì)道。

  林老師非比尋常的教學(xué)方法,值得稱贊。

  自從她接手我們班,我們的語文成績(jī),就好比芝麻開花-----節(jié)節(jié)高。

  有人說,老師是園丁,辛勤的哺育著祖國未來的花朵,可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩中那只求付出不求回報(bào)的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!

關(guān)于老師的作文10

  每個(gè)人在自己的學(xué)生生涯中都會(huì)遇到一位或幾位讓你們印象深刻的老師吧?我也有一位,她就是我的前任班主任彭老師,用一句詩來描寫她給我的印象就是:春風(fēng)拂過滬沽湖,春雨浸入九寨溝。我愛她,我們同學(xué)都愛她,她是一位善良、溫柔和無私奉獻(xiàn)愛的老師,那么就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下彭老師吧!

  首先讓我們一睹她的尊榮吧,高挑的眉毛,苗條的身材,雪白的皮膚和炯炯有神的大眼睛,整個(gè)人就如同仙女下凡,她不僅相貌美麗,而且心地善良非常關(guān)心學(xué)生。

  一次,在一個(gè)祥和的下午,同學(xué)們都在教室里做著各自的作業(yè),突然走進(jìn)來兩個(gè)受傷并流著血的同學(xué),老師二話不說立馬沖上前詢問他們的傷勢(shì)并帶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎,囑咐他們下次要小心別再傷著了。

  還有一次,彭老師正在講臺(tái)上講課呢,她突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)滿臉通紅,精神萎靡,好像發(fā)燒了,彭老師立即停止講課帶著他去醫(yī)務(wù)室看校醫(yī),并打電話告知同學(xué)的父母,由于該同學(xué)的.父母不能及時(shí)趕過來,彭老師只能親力親為照顧這位同學(xué)。她找來毛巾不停地?fù)Q洗給同學(xué)做冷敷,還給同學(xué)喝水吃藥,她就這樣一直守護(hù)在該同學(xué)身邊,大概過了2個(gè)小時(shí)左右,同學(xué)的燒終于退下來了,彭老師懸著的那顆心終于放了下來。

  彭老師這樣關(guān)心愛護(hù)著我們,對(duì)于我們來說她不僅僅是一位老師,更像一位媽媽,善良、無私地奉獻(xiàn)母愛,對(duì)待我們每個(gè)學(xué)生就像自己的親生孩子,這樣的老師,我們對(duì)她的思念和印象怎能不深刻呢?我們?yōu)橛龅竭^這樣的老師感到無比幸福和自豪!

關(guān)于老師的作文11

  新學(xué)期又有一節(jié)有趣的物理課,因?yàn)橛腥さ奈锢韺?shí)驗(yàn),也因?yàn)橹v方言的幽默老師吳。

  與其他學(xué)科的一些老師相比,吳老師的外表并不年輕,但他沒有一種與他的年齡相一致的“穩(wěn)定”行為,他尤其喜歡在課堂上這樣做

  說常州話,愛時(shí)不時(shí)做一些有趣的動(dòng)作來描述物理現(xiàn)象。

  看,他的班級(jí)又來了!

  “識(shí)閥成本——”隨著吳老師講著土氣的常州方言,一堂有趣的物理課開始了!耙伤,哈尼開始上課了!眳窍壬f話了。"在課堂上,獨(dú)孤猜寧真是一個(gè)重要的回答."聽完吳老師啰嗦的開場(chǎng)白,課終于開始了。

  "疑似種植,我播獨(dú)瓜看燕子似的'東洗."我講完,看到吳老師慢悠悠地從講臺(tái)上拉出一個(gè)半圓形的儀器,儀器的一端有激光束。學(xué)生的興趣一下子就被這種奇怪的樂器牢牢抓住了,聽課的時(shí)候特別用心。下課的時(shí)候老師問我們想不想知道這個(gè)奇怪的樂器是什么?全班同學(xué)齊聲回答:“我要——。”吳老師笑了兩聲。"這只是一個(gè)光反射定律驗(yàn)證器."老師終于說普通話了!“哎,運(yùn)氣好的時(shí)候,我都驚呆了。”方言回來了。就這樣,我們以一個(gè)又長(zhǎng)又整齊的“啊——”結(jié)束了課。

  吳老師課后更愛講方言。有一次,我從教室趕到操場(chǎng)準(zhǔn)備我最期待的體育課。偶然遇到吳老師,看到他在食堂門口用常州話使勁喊:“給我撥號(hào)!钡瞧渌胤降牡曛鞑欢窖裕膊唤o老師水和面包。最后,他們開了個(gè)玩笑。

  吳先生喜歡說方言。他曾經(jīng)說過,方言是一種特征,是一種文學(xué)。因?yàn)樗麗壅f方言,我們非常喜歡他的課。

  說方言,出來也是一種美!

關(guān)于老師的作文12

親愛的媽媽:

  你好!

  在這個(gè)世界上,有太多我想去了解的內(nèi)容。然而,媽媽,我卻忽略了身邊的您——我的母親。

  媽,一個(gè)多么溫暖的詞,而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽,生我養(yǎng)我,付出了多少艱辛,呼來喚去!媽媽,在這里,我向您先賠個(gè)不是!

  平時(shí),老師總是對(duì)我們說,要觀察身邊的一點(diǎn)一滴,才能寫出好的作文來,我總拿您當(dāng)原形,寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而,我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)了,我一直沒有把您認(rèn)真的讀懂,沒有讀懂您對(duì)我的愛。原來,不求回報(bào)的母親,一直在我身邊默默的為我付出。

  我依然記得,你給我講我小時(shí)候的故事,尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過漫長(zhǎng)地等待,我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。

  媽媽,我從來都沒有忘記您肚子上的傷疤,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒,是因?yàn)槟愕膼郏o了我的生命,使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來沒有忘記當(dāng)時(shí)您摟著我的臉上疲憊的微笑,對(duì)我輕輕地喊了一聲:“寶寶!”我從來沒有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識(shí)字條,對(duì)我說“寶寶,這個(gè)是門,這是床……”在轉(zhuǎn)眼間,我成了一個(gè)大姑娘,您給予我正確的教導(dǎo),我還沒有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道,在你的眼中,我仍是你的小小的“薇薇”

  今年,我已經(jīng)13歲了,不論什么時(shí)候,我都會(huì)記的`您的。媽媽,是您給我的力量!

  媽媽,長(zhǎng)大以后,我一定會(huì)體貼您的,照顧您的,會(huì)在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽的!

  祝:

  身體健康,生意興!

  您的女兒:

關(guān)于老師的作文13

  蜜蜂努力把花粉傳播給花朵,老師努力把知識(shí)傳授給學(xué)生。在許多勤奮的老師中,我喜歡我現(xiàn)在的語文老師,馮。

  看那邊穿著黃衣服講課的馮老師。她和她媽媽一樣漂亮。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),像瀑布一樣披在肩上,濃濃的眉毛掛在眼睛上。她那雙不大不小的眼睛似乎會(huì)說話,無時(shí)無刻不在提醒我們要好好學(xué)習(xí),嘴角掛著溫暖的微笑。這就是美麗的馮老師。

  她在學(xué)?偸呛苊,但她認(rèn)真仔細(xì)地批改我們的'作業(yè)。我寫作業(yè)的時(shí)候很粗心。記得有一節(jié)課講的是學(xué)習(xí)鐵錨的鐵字,旁邊有個(gè)虧。我沒注意,我媽也沒查出來,是馮老師幫我糾正的。讓我至今還記得。這就是認(rèn)真的馮老師。

  和所有老師一樣,馮老師也希望我們能取得好成績(jī)。她一遍又一遍地給我們講解已經(jīng)失聲,還堅(jiān)持用麥克風(fēng)給我們上課,讓學(xué)生聽得清清楚楚。這就是執(zhí)著的馮老師。

  馮老師也很搞笑,因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方式——超級(jí)大擁抱,像媽媽的懷抱一樣溫暖,我很期待。這就是恩師馮。

  馮老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求很嚴(yán)格。布置的作業(yè)會(huì)在第二天一早逐項(xiàng)檢查。如果我們?cè)谡n堂上說話,會(huì)多加一份作業(yè)作為懲罰。這就是嚴(yán)厲的馮老師。

  我們的馮老師是一位美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。

  老師就像一盞燈,照亮我們的心;老師像園丁,哺育我們茁壯成長(zhǎng),老師像石頭,為我們鋪就通向未來的路

  我們能在課堂上取得好成績(jī),這與我們老師的努力和勤奮是分不開的。我想真誠地對(duì)所有的老師說謝謝!。

  我想努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。

關(guān)于老師的作文14

  老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長(zhǎng),指引我們揚(yáng)帆起航。

  在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的.長(zhǎng)發(fā),在腦后扎了一個(gè)小辮,雖然很普通,但是看起來青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!

  有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個(gè)小型菜市場(chǎng),誰也沒有聽到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到。"說話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒發(fā)現(xiàn)說話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說:“大家怎么都不說話?剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了?”我們一聽,頓時(shí)哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過了一會(huì)兒,柴老師做了一個(gè)停止的手勢(shì),示意大家安靜下來,便開始講課。

  課上到一半時(shí),柴老師的嘴突然停了下來,眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過去,原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來,問:“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧。”十多分鐘過去了,下課鈴響了起來,老師喊了一聲:“護(hù)駕回京。”一男一女兩個(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。

  柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂趣。

關(guān)于老師的作文15

  每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的,老師的眼睛總是千變?nèi)f化的,每一次變化都讓我們心里怦怦直跳!

  溫柔

  老師的眼睛是溫柔的。一道特別有趣而又比較難的題讓我們用幾分鐘做,我絞盡腦汁想啊想啊,終于我想出來答案,老師問誰會(huì)做時(shí),我爽快的舉手回答對(duì)了!這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我好像在說:“昊基,你真棒,繼續(xù)加油”。

  氣憤

  老師的.眼睛有時(shí)是氣憤的。有一次,數(shù)學(xué)課上,老師在講課,課堂上有幾位同學(xué)在下面悄悄議論紛紛著,老師聽到了,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  慈祥

  老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。新學(xué)期,我們的老師全部換了,新老師的面目都是慈祥的,特別是我們的班主任胡老師,她看我們的眼神都是慈祥的!

  嚴(yán)厲

  老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該沒有聽見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應(yīng)該撒謊”。

  老師的眼睛總是那樣千變?nèi)f化,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)橛羞@雙會(huì)說的眼睛,看著我們成長(zhǎng),我們才會(huì)有收獲!

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