寫作反思作文

時間：2022-12-04 19:40:49 寫作作文我要投稿

寫作反思作文(合集5篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫作反思作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫作反思作文(合集5篇)

寫作反思作文1

　　想了半天才大致想出了那篇沒能過審的文章是什么樣的內容。

　　其實寫的就是和一個小學同學的友情，可能是標題沒能起好，所以被駁回了。

　　只不過提示的'寫的是一個莫名其妙的英文，所以一直沒能理解是什么意思。

　　像這樣的情景以前也有過，郁悶過后也就不去猜想了。

　　一個是想不起來，另一個是與其糾結，不如花時間去再想一些新的選題。

　　以前很喜歡寫命題作文，這樣被限制了框架，反而更好去發揮。

　　如果是自己起題名的話，都是要花費好一番工夫。

　　有些緣由，我們自己明白就可以了，沒必要一定要說的那么清楚。

　　能做的就是不斷地提升自己的實力，而不是揪著眼前的一丁點利益。

　　這樣做，除了內耗，浪費息的時間，著實用處不大，除非你真的在其中又覺悟了什么大道理，并且能用實際行動去改正。

　　有對比才有反思，才懂得應該在哪一些不足之處下功夫去提升。看似沒有長篇大議的評語，其實言外之意已經解釋的很明白了。

寫作反思作文2

　　五年級第五單元的作文訓練是縮寫，運用縮寫這一讀寫結合的形式，既可以練習培養學生的概括能力，又提高了學生的讀寫能力。習作指導課講完以后，我靜下心來反思：這節課自己的成功之處在哪？不足點在哪？學生在我的指導下是否學會了縮寫？

　　一、分層訓練，循序漸進

　　縮寫文章是學生第一次接觸，交給徐方法是很有必要的，所以我先讓學生明白什么是縮寫,，縮寫的方法與步驟是什么。在弄清這兩點的過程中，我引導學生從文段中提煉主要，抓重點、學概括。這樣無形中又訓練了學生的概括能力、縮寫能力。

　　二、進行縮寫練習

　　我組織全體學生在一塊討論《景陽岡》的原文，理清文章的'條理，每一部分保留哪些內容，學生也都討論出結果。然后讓學生開始動手縮寫。

　　三、自主合作、有效探究

　　在訓練過程中，學生先自主縮寫，覺得有難度的同學可以商量交流合作完成，實在不能解決的，拿出來全班討論。所以在整節課上學生的積極性、主動性發揮的淋漓盡致。

寫作反思作文3

　　提起寫作文這件事，知道現在自己都無法簡單地用這件事是簡單還是復雜來形容，畢竟就是難的不會，會的不難，更多的時候也和自己所想的話題，甚至和當時的心情都有關系。

　　就在剛剛自己看到這樣的一句話，說好的文章是因為里面還有自己的真情實感，所以這篇文章才能夠稱之為好文章。在那篇文章里作者也批判了就是說一些抄襲的現象，說把別人的真情實感抄在自己的`本子上，并不能夠稱之為一篇好作文。

　　盡管說，抄襲這件事在這里是并不存在的，畢竟所有在這里投稿的小作者都知道原創二字的重要性。但是很多時候自己也能夠感受出來，其實借鑒還是有的。

　　很多時候也會覺得自己思維比較混亂，寫文章的時候會詞不達意，有的時候又覺得自己表達的意思太過膚淺，用不上太過深邃的詞藻。

　　而這些自己也知道是缺乏學習的緣故，想要在寫作這條路上一直走下去，其實更多的時候還是不斷的學習。

　　活到老學到老，只有認真的去學習，能夠在寫作中取得不斷的進步！

寫作反思作文4

　　對于寫作方向，我在很早以前就為自己定下了目標。可時間過去了數月，好像并沒有進展，我一直在原地徘徊，然后看到越來越多的后起之秀耀眼的成績。

　　在感慨之余，我也許需要的是反思，為什么會是仍是這樣打轉的狀態。外在的原因是有的，如果想要給自己找借口，那自然是會有挺多的，關鍵是是否能夠真正地說服自個。就如同我們所說的，時間都是擠出來的。你對于一件事無法去堅持，說白了就是不夠熱愛。有一個老師講過特別接地氣的.比方，她說周末你還在賴床的時候，如果有一個你很心儀的人打電話說，他正在你家附近，有空的話可以見面聊聊天。估計你想也不想就一骨碌爬起來洗漱，順帶還搗拭的特別地光鮮亮麗。

　　第一次聽這個說法的時候，只覺得又好笑又扎心，真正放到生活中的其它事情一對比，不就是真的是如此嗎？如果我真的想要在自己定下的目標方向里去深耕，就是要下足功夫，定下計劃。不要一開始就長篇大論，而是從最小的一個個小的習慣里去養成。最為關鍵的是要有那一份真正投入的心思。明折自己真正想要的是什么，才是至關重要的。