六年級作文我的拿手好戲范文（精選40篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文我的拿手好戲范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六年級作文我的拿手好戲 1

　　放暑假的時候，爺爺給我報了一個乒乓球訓練班，讓我去學習打乒乓球，我知道后非常地高興。

　　乒乓球暑期班開班了，我開開心心的去報到，教練給我發了一個乒乓球拍，讓我開始練基本動作。

　　那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。

　　我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點教我們如何發球，打球等技能。

　　于是我就問教練：“教練，怎么還不開始讓我們練發球呀？教練對我說：“你們再堅持一星期吧，你們現在的基本動作還不固定，不可以這么快就練發球，如果你現在就練發球，那么你會很容易就打不上球的，如果你練好了基礎動作，練久了，以后到打球的`時候你就會覺得格外輕松。”

　　那時候，我還不理解教練對我說的話，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點打球嗎？

　　經過又一周的練習后，我們開始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過去，教練也給我發過來，教練按照正規動作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。

　　通過暑假期的乒乓球訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節，連發球時球擦到哪里都掌握的非常好。在對攻方面，我可以對上100多拍。

　　雖然乒乓球訓練班已經結束了，但是，教練在訓練時說的話，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點，力度再大一點……

　　我至今時常不忘記教練對我說過的一句話：“把基礎練扎實是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提。”

　　六年級作文我的拿手好戲 2

　　在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

　　我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

　　在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

　　聽了媽媽的話，我把手里的.紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”

　　媽媽坐在沙發上，拿起手機跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

　　剛來美術班的第一天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不認識的人，所以有點緊張。

　　上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

　　一年后，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

　　西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

　　現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

　　六年級作文我的拿手好戲 3

　　我們全家都是運動愛好者。從小時候開始，老爸每周周末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

　　這周周末又是個好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿著球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸，然后來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球，他學著我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓著腰向前伸著手，張開手指，穩穩地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，并跟爸爸說一些我已掌握的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的'跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網……

　　我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

　　六年級作文我的拿手好戲 4

　　在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”媽媽坐在沙發上，拿起手機跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。剛來美術班的第一天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不認識的人，所以有點緊張。上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的`朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

　　一年后，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

　　現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

　　六年級作文我的拿手好戲 5

　　我的拿手好戲可多了，不過我最喜歡并且最拿手的那就是——彈古箏了。

　　“哆……拉……咪”一陣陣好聽的音符從耳邊傳來，聽過，這一個個美妙的.音符，我的腦海中便浮現出那時我彈古箏時的畫面，心里別提有多難受了。俗話說“萬事開頭難”我也是這樣，剛開始我學古箏時就連在哪個一區有哪些音我都不知道，別提有多尷尬了。連三年級的小妹妹都知道這個常識，更何況我呢？于是每節課我都認真聽講，下課了也不忘多加練習，畢竟不是還有一句話叫做“吃得苦中苦，方為人上人”嗎？世界上的成功沒有捷徑，只有日復一日的多練多談才能掌握好古箏的基本要領。終于我在老師的鼓勵和自己的努力下，我掌握了學古箏的基本知識：古箏屬于西洋樂器，4個1區分別為低音區、次低音區、中音區和高音區……“嗦咪嗦拉……”唉，下一個小段是上滑音還是下滑音啊？算了不管了，先隨便談一個上滑音吧，可老天卻不按常理出牌，偏偏這次是下滑音，這下可就糗大了。下課后我多看了幾遍譜子，并且把按音、跳音、搖指操縱自如。剛好班上的同學也正在旁邊，正好可以向她們表演一下。……我的雙手成半握拳，手心向下，左手跟弦，右手彈琴。眼看演奏就要結束了，我在最后一小段里加了遙指和我的殺手锏——自由刮奏。大家都拍手叫好，有說有笑。

　　雖然我在同學們面前沒有出丑，但還是得多加練習，鍛煉出更好的指法。

　　六年級作文我的拿手好戲 6

　　俗話說：“十八般武藝，樣樣都是好戲。”我的拿手好戲就是彈琵琶。

　　說起琵琶，那還有著一段不小的緣分呢！記得六歲那年，我和媽媽正在公園散步。忽然，不遠處的荷花池邊傳來了一陣悅耳動聽的琴聲。尋聲望去只見一位漂亮姐姐坐在石凳上，手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣，下著淡綠色短裙，倒是與那開滿荷花的荷花池相得益彰。

　　我不由得走了過去，默默的坐在她身旁，傾聽著優美的琴聲，忘我的陶醉在其中。一曲完畢，我好奇地問姐姐：“這是什么樂器啊？”姐姐笑而不答，繼續撥弄著琴弦，又是一曲。看著我滿臉的好奇，姐姐問道：“想學嗎？”“你沒回答我的問題，怎又問起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。

　　姐姐并沒有生氣，而是“噗呲”一聲笑出聲來：“真是個可愛的小家伙。那好，我告訴你，我彈的這個叫作琵琶，是我國傳統的民族樂器，至今已有兩千多年的歷史了。你看，這上面的四根弦，輕輕撥弄一番，就能發出不同的.音調。”

　　“那你現在能告訴我，想學嗎？”“嗯！想學。”我激動地連連點頭，趕忙坐到石凳上，伸手要琵琶。

　　于是，我的學藝生涯就這樣開始了。如今的我已經學會了不少曲子，有唐代白居易的《琵琶行》，著名的獨奏曲《十面埋伏》……還拿過不少獎項呢！

　　怎么樣，我的那手好戲不錯吧！

　　六年級作文我的拿手好戲 7

　　舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、做飯炒菜、做甜點……我都擅長，作為一位深深地吃貨，我覺得我最拿手的應該是——炸紅薯了。

　　我很喜歡吃紅薯，因為爸爸總能把紅薯做成五花八門的美食給我吃。每次爸爸做炸紅薯時，我都會在邊上看著，時不時上手試試，試著試著我就學會了炸紅薯，然后我就開始自己動手了。

　　瞧我的，準備好面粉、白糖、紅薯和自來水。先把紅薯切成適當的'厚度，拿出一個盆子，把面粉倒在盆子里后，加入與面粉4：2的水。如果水加多了就會像爛泥巴一樣，加少了就成了丁面團。攪拌均勻后，加入白糖再次攪拌均勻，攪拌好后再放入剛剛切好的紅薯。讓那些液體包裹住紅薯的身體。

　　準備好了之后，將油倒入鍋中，等油溫適中的時候，放入剛穿上白色衣服的紅薯，入油鍋中炸，等炸到兩面金黃之后就可以出鍋了。出鍋后，香味彌漫了整個屋子。

　　“好香好香！”這時妹妹光著腳丫從房間里走了出來。“有吃的？在哪呢？”正打著游戲的弟弟也被紅薯的香味吸引出來了。我一把抱起妹妹，拿了一個小小的給她吃，她小小的咬了一口，直嚷嚷著說：“還要，還要。”弟弟也不放過，直接拿了一個碗夾了許多片。“哇，今天是做了什么好吃的，我在隔壁都聞到了香味。”鄰居邊說邊走進了廚房，拿了一塊先品嘗了！

　　這就是我的拿手好戲——炸紅薯。我認為只要勤學多練，沒有什么難倒自己的事。

　　六年級作文我的拿手好戲 8

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元。“又說：”條條大路通羅馬。“是的，每個人的一生都會有一個或幾個的拿手好戲；有人的拿手好戲是愛好，也是興趣。我的拿手好戲就是——寫書法。

　　那是幾年前的一天，我的一位好同學帶我去了她們家樓下的一家專門寫書法的店。我的書法之路也真正地開始了。一次，我的書法老師告訴了我們一個好事情，有一個比賽我們可以去參加，我們的老師挑選了一些寫字寫的非常好的人去比賽，其中沒有我。下課后，我去問老師為什么沒有我，他是這樣回答我的`“我們比賽的內容是寫古詩，不是寫字，你才寫到字。“我聽到這句話的時候內心很傷心，就在這時，我的老師又說：”我知道你很傷心，不過，如果你可以把傷心變成動力，你就可以飛快的進步。“聽完這句話后，我的心里就一直想著這句話……

　　第二天，我來到書法班上，以百米沖刺的速度飛快沖向目的地——寫古詩。快了，還有一點了，最后一個字了！“太棒了！”是的，我可以開始寫古詩了！后來的一天、兩天、三天……距離比賽還有一天了，我也道了我的目的地——練寫一首古詩，我也伴隨著一陳歡呼聲進入了的人選中。

　　功夫不負有心人，我從幾百人中脫穎而出，獲得了只有五十人可以有的三等獎。

　　我的興趣愛好是寫書法，我的拿手好戲也是——寫書法！

　　六年級作文我的拿手好戲 9

　　它讓你發自內心的感到自豪，它能充分展示你的能力和魅力，它蘊藏著人生的.道理和啟示，它就是我的拿手好戲——跑步。

　　在一次我和同學的跑步比賽中，我慢得像只烏龜一樣，總是最后一名。每次都有人說：“你還是回家多練練吧！”之后，我就每天早上和朋友一起晨跑，就算跌倒也會重新站起來。漸漸地，我的速度一天比一天快，后來，我已不再是比賽中最慢的那個，并且超越了我們班級里的好多同學。

　　在一次體育課上，老師讓我們男生和女生比賽，贏的一方可以免去一星期作業。聽到這個條件，我們像打了雞血一樣。比賽一開始，我故意放慢速度，為沖刺儲備能量。我正在跑時，聽見有人說：“你看她跑得多慢啊！”我笑了笑，然后我的就像出籠的兔子似的，跑得很快，我超過了那些男生。男生們一個個露出了不服輸的表情，一會兒他們又追了上來，但很快，我又超過了他們，就這樣僵持不下。過了一會兒，我們女生成功追擊上來，把男生甩到了后面。前方只剩下一個男生了，我們咬著牙，拼命地追上去，終于把男生全部超越了。我們一起手拉手，越過了終點，雖然我們很累，但是我們很開心。

　　孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”跑步之所以能成為我的拿手好戲，不是因為我強迫自己練習，而是從中感受到了快樂和樂趣。

　　六年級作文我的拿手好戲 10

　　我的專業既沒有舞蹈那么優雅，也沒有繪畫那么簡單；既沒有剪紙那么安靜，也沒有摘西瓜那么無聊。是——石紙剪刀！你可能會問，石頭、剪刀和布是你的專長嗎？我可以大聲告訴你，如果你不接受，那就比較一下。不是打擊。

　　有一次在班級活動中玩游戲，情況很焦慮。我總是要和對方比較來決定一場比賽的勝負，但是每次都是徹底的失敗，導致禮物被別人贏了。看著別人一次又一次的贏，我很羨慕卻又很無奈，這就引出了石頭剪刀布必勝的秘訣。

　　回到家，我就一直和姐姐玩石頭，紙，剪刀，當然姐姐也在打高，想盡一切辦法打我，但是我仔細觀察了一局又一局，終于搞清楚了她玩的順序。以前石頭一出，后面肯定有剪刀布。如果她瞬間變成了布，那你接下來一定要出來。因為這是吃她石頭的唯一辦法，大部分人玩剪刀石頭布，一開始都是臨時起意，直到你贏了幾局，他緊張了，你就把布石頭剪刀的順序拿過來，一個一個比較。久而久之，我已經爭取到了所有的'家人。熟能生巧，班里能打幾十個。而且我總是三局兩勝，成績在班里也很優秀。

　　就這樣，每次我在一局中決定勝負，我總是贏。我想，翻身農奴唱歌，我心里別提有多高興了。這個石頭剪刀布的小游戲告訴我，一定要先學會觀察一切，然后充分分析，根據情況做出果斷的判斷，才能成為贏家。

　　六年級作文我的拿手好戲 11

　　要說我的拿手好戲要收手工了，至于我為什么喜歡做手工，擅長做手工呢。還要從一盒紙來說起。

　　好久以前媽媽帶我去逛超市，讓我任意選一樣東西。我看一盒紙五彩斑斕很是好看，我就拿起紙了對媽媽說：“媽媽，媽媽，你看這紙多好看啊！你給我買一包吧！買一包吧！”媽媽很爽快的答應了我，但是他說：“買了這包彩紙，你可不能買其他的東西了。”我開心的點了點頭，答應了媽媽。

　　但是，我回家發現自己不會折，我就用媽媽的手機搜索了許多折紙的方法，我開始聚精會神的學習了起來，自以為學會了，信心滿滿的折給媽媽看，突然又發現自己又忘了。媽媽生日的時候我給媽媽折了一朵可愛的小郁金香媽媽開心極了，說：“女兒長大了，會給媽媽禮物了。這朵郁金香，你折了好多次了吧！”自豪的盯著那朵郁金香，心里美滋滋的，好像吃了蜜似的。

　　以后每年我都送給媽媽一朵不同顏色的花，突然發現媽媽把我送給了她她的花都默默的放在了一個花瓶里，一年一年過去我發現花瓶已經被堆滿了。我笑嘻嘻的`對媽媽說：“媽媽，那我每天都給你折一個小五角星，放在瓶子里好不好啊！”“好哇，我要看看我的小寶貝能堅持幾天。”媽媽笑嘻嘻的說。

　　上小學以后我最喜歡的課就是美術課，尤其喜歡美術課老師讓我們做手工的時候，也許是想著可以大展手腳，讓大家大開眼界。

　　這手工是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？

　　六年級作文我的拿手好戲 12

　　世人會的技能五花八門，種類繁多，各有特點。有人會彈古箏，有人會跳舞，還有人會做玩魔方，而我的拿手好戲居然是“煮方便面”！

　　要說我是怎樣練成這項“特殊技能”的，還得從暑假說起……

　　這幾天，我們班掀起了“一家之主”的熱潮游戲，趁著這次周末，我也要過一過擔任一家之主的癮！中午快到了，我這個一家之主自然要承擔起全家吃飯這個重要任務，所以經過我再三考慮，決定要燒一道我最拿手的煮方便面！我一拍腦門，自言自語道：“就這么定了！哈哈哈哈！我真是太聰明了！”

　　為了展現我的技術，我燒了開水，打開幾包方便面，放進了鍋里，頓時，一股面食獨有的清香撲面而來。我又趁它在燒的時候翻出了幾根火腿腸，切成片，放入鍋中，又依次打開調料包，擠了進去，一絲白煙飄到了面前，我猛吸一口，好香！正準備把面盛出來時，覺的少了點什么，我打了個雞蛋，想著媽媽平時的樣子，用筷子把雞蛋攪拌均勻，接著放入了沸騰的`鍋中，雞蛋瞬間熟透凝固，聞起來更香了。

　　此刻我再也忍耐不住自己激動地心情，迫不及待的把面盛進碗里，“以迅雷不及掩耳盜鈴之勢”端到餐桌上，爸爸媽媽吸溜吸溜地一口氣吃個底朝天，完了還不忘舔了舔碗邊，真是意猶未盡吶。

　　嘿嘿，看我第一次做飯就如此成功，這一定是與生俱來的天賦！哈哈！不要太崇拜我哦！

　　六年級作文我的拿手好戲 13

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫、打乒乓球、跳舞、書法……但是，我的拿手好戲就是炒菜了。

　　小時候，我就覺得媽媽做飯挺好吃，而且，還可以把一樣東西做出許多種吃法來，就像變魔術一樣。慢慢地，我就喜歡看媽媽做飯，時間長了，我也就了解了一些做飯的技巧，最后，在媽媽的指導下，我也可以做幾道菜了。

　　星期天，我們去奶奶家吃飯，到了該做中午飯的時候，我自告奮勇的說：“今天我給大家露一手，給大家做兩道菜，嘗嘗我的手藝。”

　　我走進廚房，把蒸好的米放進一個小盆里，再往里面打兩個雞蛋，把火腿、紅蘿卜和蒜苔切成碎沬放入盆中，再放上兩小勺鹽，帶上一次性手套，把它們攪拌均勻，然后再在鍋里放上油，等油熱了以后，把攪拌好的米放入鍋里，拿著鍋鏟不停地翻炒，不一會兒大米就變成了金黃色的了，一顆顆米粒金燦燦的。

　　第二道菜，就是炒年糕了，先把火紅的辣椒醬放進熱油的鍋里炒一下，再把雪白的`年糕放入鍋中，再稍微加一點水，再放一點糖、鹽、雞精等其它調味料，蓋上鍋蓋兒，等年糕完全吸收了調料的滋味，這一道菜就算完成了。

　　媽媽把這兩道菜端到餐桌上，馬上得到了大家的贊揚，當他們吃到嘴里的時候，更是紛紛地伸出了大拇指，爺爺開玩笑地說：“這是特級廚師的水平。”大家都哈哈大笑起來。

　　這就是我的拿手好戲。

　　六年級作文我的拿手好戲 14

　　我的拿手好戲就是跳舞。在跳舞時，我就像一只翩翩起舞的小蝴蝶。

　　讀幼兒園時，當我看見別人正在跳舞，在柔和的音樂聲中，她們輕輕扭動著柔美的身姿，像儀態優雅的.禮儀小姐。在那時，我就下定決心，以后一定也要像她們一樣學習跳舞。

　　到五歲時，媽媽給我報名學習中國舞。

　　第一次上課，我很早就去了舞蹈室，付老師教了我們基本功。付老師溫柔地說：“來，大家跟我做。”我們跟著老師做基本功。

　　開始的時候，我覺得每一個動作，對我來說都是一種折磨。每次都是開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。多少次，想過放棄，但為了心中那個夢想，最終，咬一咬牙，還是堅持下來。

　　隨著時間的推移，動作的難度越來越大。一個個艱難的動作橫叉、后翻、倒立、站下腰等。一次一次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續練。就算如此，還是沒少挨老師批評。

　　一晃幾年過去了，一次，老師興高采烈地告訴我們：“同學們，很快你們就可以上舞臺表演了。”老師話音剛落，我們興奮得像鬧翻天的小猴子，高興的手舞足蹈。為了在舞臺上有出色的表現，我更加努力練習了。

　　到了表演那天，我們粉墨登場，跳出了最美的舞姿。

　　隨后的日子里，我更加勤奮學習跳舞了。最后，我取得了優異的成績，同時也得到了舞蹈老師的認可和好評！

　　功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報。

　　跳舞，就是我的拿手好戲！在舞蹈中，我收獲了自信和快樂！

　　六年級作文我的拿手好戲 15

　　屋子外傳來了拍西瓜的聲音，“就這顆，我決定了”外面的人喊道，這就是挑西瓜，這也是我的拿手好戲。

　　挑西瓜也是有技巧的，首先要拍一拍西瓜，聽聲音也，可以看看西瓜的'瓜紋，聲音清脆，紋路整齊，保準你挑到一顆好瓜。

　　今天是星期六，我和同學們約好今天要去野餐，天氣太熱了，礦泉水dou已喝完，當我們看到西瓜攤的攤販時，準備買一顆西瓜來解解熱，順便給他們表演一下我的拿手好戲挑西瓜。

　　我隨手拿起一顆西瓜，拍了拍，搖搖頭又隨手放下，又拿起另外一顆西瓜拍了拍、瞅了瞅又放了下來，兩顆西瓜一比較，瞄準了第一顆拿給賣瓜的叔叔“你確定嗎？”他露出了壞壞的笑容，“真的嗎？我可切了哦！”說的我心里忐忑不安，就怕不熟，被同學們笑話，我結結巴巴的說：“切吧切吧，”引入眼簾的是紅紅的果肉。“哇，你這拿手本事可真強呀，我就挑不了。”聽得我心里樂開了花。

　　第一次的拿手好戲成功后，我便興奮不已，又隨意挑了一顆西瓜遞給叔叔說：“切吧，切吧，這顆保準沒問題。”他露出了那個熟悉的笑容說：“你真的確定嗎？”這顆西瓜如果不熟，你還是換一顆吧，我不相信他說的話，堅決的說：“切吧！”當第二顆切開后，粉色的果瓤映入眼簾，“切！這也不是你的拿手好戲嘛！”當時我真想找個地縫鉆進去。

　　挑西瓜，可真不簡單呀，拿手好戲也演雜了！

　　六年級作文我的拿手好戲 16

　　十八般武藝，樣樣是好戲。在這個世界上，每一位同學都有自己的拿手好戲。當然我也不例外，我也有屬于自己的拿手好戲。今天我就將我的拿手好戲介紹給大家吧！那就是——踢毽子。

　　今天課外活動時，王老師笑容可掬地對我們說:″今天下午我們要舉行一次踢毽子比賽。”王老師還沒有說完，臺下的同學便早已將自己的手掌拍麻了。

　　一轉眼，下午到了。一場激烈的踢毽子比賽即將就要開始了。同學們一個接一個的上場比賽，轉眼間就要輪到我了。可是我卻不知怎么的，心里就仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。但等我看到同學們對我的鼓勵以及他們對我那種信任的目光，我便信心滿滿地走上臺去。

　　上臺后我腳上仿佛有吸引力，似的一個、兩個、三個、……我一個接一個地踢著，突然毽子飛了出去，眼看就要落地了。我趕忙用腳一鉤把毽子救了回來。哎呀！好險啊！。我繼續踢下去，但由于我的左腿一軟踢出去的毽子，沒能被我救回來，我只踢了86個。臺下的同學歡呼起來，掌聲更熱烈了，坐在后面看不到的同學已經站到了桌子上，我們組的`同學更是興奮地跳了起來，因為我的成績是在目前來說是最好的了。我滿頭大汗，臉漲得通紅，非常自豪地回到座位上。

　　這是比賽鍛煉了我們的身體，增強了我們的體質，豐富了我們的課外活動，這便是我的拿手好戲，你們的拿手好戲是什么呢？讓我們一起來分享吧！

　　六年級作文我的拿手好戲 17

　　在一個熱鬧的夜晚，我的爸爸“食興大發”，準備露兩手給我看看我。這個皇家批準的“美食迷”可激動壞了。爸爸三下四下美食就做完了，整個桌子上的'美食發出了誘人的香味，仿佛這些美食想過走我的胃。爸爸端來一碗熱氣騰騰的紅燒肉，這次的紅燒肉，別有洞天，不知加了什么醬料，這香氣、這光澤、這顏色，這徹底打動了我想做這道美食的小心臟！我連忙問：“您是如何辦到的呢？”我的爸爸說道：“小子，跟我學吧，我二話不說就答應了。”

　　一天，爸爸放假教我做菜。我問爸爸：“您是天生就會嗎？”爸爸意味深長的說：“我也當過廚師，不經過風雨，哪來的彩虹。”

　　爸爸先點火，放油，再把冰糖倒進鍋里接著倒生抽，老抽進去，放點切好的蔥花，八角，樹皮。接著放入肉水，就大功告成了。雖然前面浪費了許多帳料，但不放棄就一定能行！

　　突然有一天，爸爸叫我晚上做紅燒肉，請親朋好友做客，我已經躍躍欲試了，穿上圍裙，不急不忙地干了起來，點火放油你的黃油像許多小精靈蹦蹦跳跳翩翩起舞好可愛！蔥花，八角，樹皮，肉水，一會兒時間好了，大家都到了菜端了上去，大家吃了贊不決口，紛紛夸我很厲害，很懂事，我的心像吃了一大口蜜一樣，甜絲絲的。

　　我的拿手好戲是做菜，有空來嘗嘗吧！

　　六年級作文我的拿手好戲 18

　　我的拿手好戲是做面包。

　　一次偶然的機會，外婆早上一大早做面餅給我吃，揉面團、發酵……我看得津津有味。于是便想：哎呀？我可以舉一反三，把面團揉成面包呀！嘻嘻！我真聰明。

　　周末來臨了，正好是星期天，閑著沒事干。我偷偷摸摸進了廚房，翻箱倒柜找了半天，準備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來。先放面粉、酵母、清水攪拌了一會兒，一個白色的大面團出現在眼前。再放牛奶繼續攪拌，不過很粘筷子，我費了九牛二虎之力，把筷于成功搶救下來。

　　我又從冰箱拿出保鮮膜，裹住碗口，放置兩分鐘即可。發酵好的.面團脹得像一個挺著大肚子的人！不過這樣能使煮好的面包松軟可口！

　　加入糖，我把面包做成各種各樣的形狀，有：兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可，以前我做蛋糕是用電飯鍋的，那？做面包用電飯鍋嗎？也行，我記得網上用電飯鍋做的面包也很香呢！

　　我拿出鍋，熟練的洗好鍋，再在底層刷上一層薄薄的油，再小心翼翼地把面包放進去。細心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子，插好電，等上個半小時吧！

　　時間到，我迫不及待地打開鍋蓋，隨即一陣香氣撲鼻而來！

　　“好香啊！”

　　我很滿意自己的作品，便拿給媽媽嘗嘗，媽媽邊吃邊豎起大拇指：“小廚神的手藝真不錯！”

　　現在我一進廚房搗鼓，媽媽就問我：“你又做些什么好吃的呀？”我忍不住笑了。

　　做面包可是我的拿手好戲哦！你們要嘗嘗嗎？

　　六年級作文我的拿手好戲 19

　　說起我善于的事有很多，例如網球、乒乓球賽、雙翹板……但要在日常生活中最好用的，也就是我最令人滿意的那必定便是炒菜。

　　我往往會喜愛上炒菜這一別人一款很不便的事兒，是由于之前父親每日工作全是起早貪黑。如果是念書還行，早餐能夠走在路上買著吃，下午校園內吃。但一到雙體船日的情況下，我就犯愁，由于沒人幫我做飯。自己也不會，就常常跟著小舅吃，這一來二去，感覺很過意不去。

　　以后我就要想自身學好炒菜，要不然一直去蹭飯也不是長遠打算。

　　因此我就自身去買菜，自身炒菜。一開始，我都十分得害怕，害怕油濺到自身，但伴隨著做飯次款愈來愈多，因為我不會再害怕，反倒慢慢地喜愛上做飯，看見自身作出美味的食物送進他人的口中，并獲得了贊美，心里是充滿了開心。

　　記得我第一次做飯的情況下，連最基本上的開火都害怕，怕忽然放大，燒到自身，開火都提心吊膽。下油的情況下內心一直在想千萬不要放多，但或是放多了，由于不清楚鍋一定要鍋糊，鍋內也有水，要時間油花四濺，濺到臉部和手里。最終不但飯糊了，手里也有多處被油花濺到。

　　但如今我不再害怕，反倒做地非常好。上一個禮拜天我獨自在家里做蛋炒飯，這一次我不但對油的量掌握的`很好，并且都沒有發生第一次黏鍋的狀況，炒出去的白米飯各個金黃散傳出濃厚的香氣，要我垂涎欲滴。

　　六年級作文我的拿手好戲 20

　　我喜歡剪紙，也擅長剪紙。我接觸剪紙，是在四年級，那次我去書城買書，正好書城有剪紙活動，從小喜歡剪剪貼貼的我試著剪了一個，但主辦方卻把我趕走，說我沒有“藝術細胞”！當時我可氣壞了，一回家就開始練習，天天練習，后來還專門請教了青島市的剪紙專家，終于，我能熟練的剪出各種圖案和花紋了。

　　漸漸的，我剪的越來越熟練。一次，爺爺過生日，我為爺爺剪了一幅《松鶴延年》，上面的仙鶴栩栩如生，有的展翅，有的伸腿，有的昂首，有的高歌。松樹的枝干勁挺，充滿生機。當我神秘地拿出作品時，爺爺奶奶看了，贊嘆不絕：“太棒了！太棒了！孫女手真巧！這作品可得拿給親友們好好炫耀一番啊！”我聽了，高興極了，連眉毛都一翹一翹的，好像也狂贊美我的作品，親友們見了我的作品，也無不贊嘆：“這作品多好啊！要是我家孩子也能剪出這樣的作品該多好！”后來，我的作品被爺爺奶奶用相框框起，擺在家里最顯眼的地方，它一直讓我引以為豪呢！

　　還有一次，課外班老師讓我們表演才藝，大家有的唱歌，有的跳舞，輪到我了，我沒用幾分鐘，就剪出了一只可愛的抱著一粒葡萄的小鼠，大家都說我能用剪刀當筆，在紙上作畫易如反掌。得到大家夸贊的我自豪極了。

　　剪紙，已經成為中國文化的.一種象征，以其獨特的藝術魅力給人們帶來不盡的歡樂和希望，我已被它深深的迷住了，而任何一種技能，都會伴隨著十分的努力，我會繼續提高我的剪紙技術，讓它成為我最拿手的“好戲”。

　　六年級作文我的拿手好戲 21

　　每一個人都有自己的拿手好戲，當然我也有許多拿手好戲，如唱歌，做運動，做自己拿手的菜跳舞等，但我最拿手的是炒菜。

　　當我十歲的時候，媽媽就教我做各種各樣的菜，所以做菜成了我現在拿手好戲，每當周末有時間的時候，我經常做上一兩道菜，嘗嘗是否合口。

　　今天媽媽去加班，晚些回來，我又可以露一手了，先取出兩勺大米用水反復的淘洗，然后放在大米鍋里蒸上個半小時，再打開冰箱門，取出兩個又大又紅的西紅柿，還有他形影不離的'朋友，雞蛋開水洗用刀在西紅柿上，賈十字更容易撕皮，再把兩個沒有穿衣服的紅姑娘放到菜板上，拿刀切成小塊小塊的放邊備用，再切些蔥蒜備好雞蛋打在一個碗中，用筷子攪拌均勻。

　　起鍋燒油，等鍋熱發噼里啪啦的聲音時，將佐料蔥姜蒜一下，鍋炒炒個幾十秒大火下雞蛋液拿鏟子來回翻炒，再用鏟子將凝固在一起的雞蛋產成一小塊一小塊的，再將西紅柿下鍋翻炒，小火煮一會兒就好了，掀開鍋蓋一陣陣香味向我撲來，簡直不敢相信蓋上鍋蓋，我還沉醉在自我陶醉中。

　　叮叮叮，大米已經熟了，不知不覺間，媽媽窗門而進，我很快地拿出盤子盛出菜放到桌子上，媽媽見了十分欣慰地說教你做飯還是有用的，瞬間臉上撲滿了笑意，不知不覺的飯菜已經入口了…

　　我的拿手好戲是做飯，我喜歡做飯，我也好做飯。

　　六年級作文我的拿手好戲 22

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人是剪紙，有的人是書法，而我的拿手好戲是吹口哨。

　　聽著媽媽在平日里吹著口哨，我心想：我也好想學這個吹口哨本領，聲音是多么清脆，跟小鳥一樣。從那時候起，我在周末、節假日，或者在放學回家的`路上，都卷著舌頭，努力的練習。經過幾個星期的訓練，我的嘴里終于發出了那種清脆的聲音。

　　吹口哨練成后，我開始練習吹曲調。我學會了兩首歌曲，準備給爸爸媽媽露一手。爸爸媽媽下班回家時，我還躲到房里自己練習著要展示的口哨歌曲。眼看著他們要到客廳了，我迫不及待地把他們招呼過來，坐到沙發上興奮地說："你們聽好了，我今天給你們演個絕活——吹口哨，我吹的是《小星星》"。話音剛落，室內起一陣掌聲，頓時我的心跳加快，臉頰紅撲撲的，手心都是汗，有點小緊張。

　　表演開始了，開頭吹得有點斷斷續續，沒吹到的地方仿佛是一支斷水的筆。漸漸地，我吹得好起來，而且不再那么斷斷續續，整個人也放松了下來了，變得很投入，猶如自己也在星空般。口哨吹完了，我自信地問爸爸媽媽："你們覺得我吹得怎么樣？"媽媽連聲稱贊，微笑著說："很好，比我吹得還要好！"爸爸在一旁學著我吹口哨的樣子，跟一只快樂的小鳥似的，但一點聲音也沒有，他一臉疑惑："為什么我就是吹不起來？"

　　這就是我的拿手好戲，今后，我要把它練成絕活。

　　六年級作文我的拿手好戲 23

　　“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是用電腦。

　　用電腦，不止是要會玩電腦，還要會使用它做一些事，并且還要會修它。想到我現在的成功，就要知道我的`付出。大家不要認為用電腦很簡單，不僅要知道電腦的電子元件，還要知道電腦各個軟件的用處，所以我背了一個多月......

　　有了本事就要去讓別人知道，所以我就會去幫助別人。

　　有一次老師在課堂上不會用電腦了，所以輪到我英雄救美了。當老師像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候，我猛的一下站了起來，然后走到電腦前對老師說：“老師，我會！讓我來。”老師也沒有辦法，就死馬當活馬醫吧，讓我試了試。結果我這個“醫生”就像華佗在世一樣，三下五除二就把“死馬”救活成“活馬”了，而且我還得到了一個“電腦維修工”的稱號，還混了一個小干部當當。

　　然而天道好輪回，蒼天饒過了誰呀，我失手了。

　　那次，學校電腦壞了，請我修。那個問題很嚴重，我不一定可以搞定。可我的同桌，他陰陽怪氣地說：“就這，就這。”我被激了，結果，咦！一言難盡，我就不說了。人間的悲喜互不相同啊！

　　不過，這一次讓我總結出一個道理：天道好輪回，蒼天饒過誰！所以就算再棒的拿手好戲，人也不能太飄。

　　六年級作文我的拿手好戲 24

　　屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。

　　只見我順手拿起鍋，放上灶臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的干貨迸發出香味后，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的`眼睛緊盯著龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。

　　我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。

　　我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱贊我，我暗自竊喜，走向房間。

　　在房間里，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。

　　我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什么事是做不到的。

　　六年級作文我的拿手好戲 25

　　我從小就喜歡看別人跳舞，一看到舞臺上的演員舞動著優雅的舞姿，我就格外的羨慕。在六七歲的時候，我央求著爸媽給我報舞蹈班，可爸爸卻不讓。爸爸說：“我教你就行，何必去那里呢？”對了，我忘了說，我爸可曾經是名舞蹈演員呢！當時，我特別開心地答應了。

　　一年后，我跳舞的水平突飛猛進，人人都夸跳的好，但我還是不滿意，繼續跟著爸爸練習。又過了一年，我已經掌握了所有的技巧，跳舞已是我的拿手好戲，只要一放音樂，我就能用優美的舞姿表達出來。

　　姐姐結婚那天，晚上要表演節目，在我沒有任何準備的情況下，姐姐竟然讓我上臺表演，音樂忽然放起，我沒有辦法，只好跟隨著音樂，跳起了舞，在臺上，我把所有的動作全用上了。“一出，二收，三轉圈。”我一直默念著這些口令。從外表上看來，我很放松，也很輕松，實際上，我已經緊張的不了。“呼”一個旋轉，結束了這次演出。臺下的人紛紛鼓掌，都喊著要再來一個，我只是微微一笑，實際上，心里早已樂開了花，得意洋洋地走下了臺。

　　這是成功的一次，當然也有失敗的`一次。

　　記得那天和媽媽出去演出，他們演完休息的時候，讓我跳一支舞，我連忙拒絕，但還是沒能逃過他們的“魔掌”。我被迫跳了一個，跳在半中間的時候，我的動作戛然而止，她們見此場景，便哈哈大笑，我嘆了一口氣，“誒，拿手好戲翻車了。”

　　六年級作文我的拿手好戲 26

　　說到拿手好戲，有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch thesky”。而我的拿手好戲就是彈吉他，我為什么要彈吉他？那還得從幾年前的一件事說起。

　　那是在我小時候，在喜歡彈吉他之前，我想學的東西都是些不切實際的事，比如武俠片里的蒙眼飛刀，胸口碎大石。那一天，我在看電視，無意間我調到了音樂頻道，看到一個明星手拿吉他，在那又彈又唱的，后面是一幫人在那兒打架子鼓，彈鋼琴等，那陣仗，那聲音像排山倒海一般，老威風了，那個明星唱完了之后，下面傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看了看明星手中的吉他，特別帥，我當時就下定了決心要彈吉他。

　　所以我就開始學起了吉他，但我拿到了第一個吉他，一點都不帥，聽老師說這把吉他只是他剛學的學生拿的，后面用的吉他多的是，老師給我彈的'是練習曲，很簡單。就這樣安心地過了一幾節課后，直到老師給我彈最經典的生日歌時，我就知道吉他的難點了，以前只要一只右手在那兒彈，左手扶吉他就行了，但現在要左右手相互配合才行，我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消云散了，但我又想到了那次看到的那個明星，又覺得不能半途而廢，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

　　從此我每天都要拿著吉他“戰斗”幾個小時，還買了一把很威風的吉他練練手感，直到現在我會彈很多歌曲了，其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”，我們不管做什么事，只要努力去做，才能成功。

　　六年級作文我的拿手好戲 27

　　每個人都有自己的拿手好戲，我作為一個地地道道的北京人，當然也有拿手好戲，它就是被譽為國粹的“京劇”。

　　因為我學了五年的京劇，所以學校要我參加一年一度的國家比賽“國戲杯”。

　　那尊關羽像身穿綠甲，上繡紅龍，頭頂一頂亮綠盔，手持一把青龍偃月刀，腳蹬戰白靴，威風八面。沒錯，這就是國戲杯的冠軍獎杯了。

　　為了得到它，也為了傳承我國的傳統文化，我坐上了去往長安大戲院的車。

　　到了比賽場地，我發現有幾十名評委，分布在兩旁，使我放松的心瞬間提了上來。來到了報幕席，我向一名評委報了我要唱的“定軍山”。評委發給了我一個號“1001”。也不知過了多久，評委終于叫到我。

　　我深吸一口氣，披上黃龍袍，帶上黃龍盜，手持一桿亮銀槍，走上了臺。臺下沒有一個觀眾，我的心平靜下來，開始了我的.表演：“這一封書信來得巧，天助黃忠成功勞，站立在營門傳營號，大小兒郎聽根苗……”我洪亮的聲音響徹大廳。

　　我終于唱完了，緊張的心又提了上來，提心吊膽地看著評委，等著評委公布結果。最終，中間那個評委說道：“經評委團決定，1001號獲勝。”我的心終于放松了下來。結果可想而知，那尊威風八面的關羽像歸于我手。

　　不管我贏還是輸，我們都承載著把國粹傳承下去的責任和義務，這就是我的拿手好戲！

　　六年級作文我的拿手好戲 28

　　人人都有一個拿手的好戲，有人的拿手好戲平平常常，有人的拿手好戲罕見無比，而我的拿手好戲是做編程。

　　在我上五年級的時候，就愛上了編程，看見同學做出一個個精彩的動畫，我的心中甚至有些嫉妒他們，我也決定要學編程。

　　一開始，老師教我們認識每一個積木的意思，我認真地記錄下來，花了一個星期的'時間記住了每個積木的意思甚至是位置……，經過2個月的苦練，我終于取得了成功。

　　我做的編程人人夸獎，心里樂開了花，于是就在周日約一個補習班的同學來看我做編程。

　　為了顯示我的技藝高超，就讓同學挑了一個“狼羊過河”，我心里非常高興，心想，這可是最簡單的編程了。接下來，我滑動鼠標，在“嗒嗒嗒，咔咔咔”的聲響里，作品完成了。小船像一朵綠色的花，緩緩地駛向對岸。同學眼里裝著是都是夸獎與羨慕 ，我心里比吃了蜜還甜，就豪邁地說：“你再挑一下吧，保證讓你看呆!”他毫不猶豫地挑了一個“大魚吃小魚”，我又自信滿滿地做了起來……不一會兒的功夫，這個就做好了，我讓同學看，可大魚和小魚到邊緣的時候突然沒了，同學對我說：“你也太搞笑了吧。”說完就抱著肚子在一旁哈哈大笑，我一臉尷尬在站一旁，發現少了一個碰到就反彈的積木，才會搞成這樣。

　　看來，做人還是不能驕傲自大啊!就是技術再好，也不能驕傲，否則就會像今天一樣。以后我一定多向老師請教，變成“所向無敵”的編程大王。

　　六年級作文我的拿手好戲 29

　　對我來講，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒繪畫的日子。只須有筆，就是畫筆；只須有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

　　這樣容易的畫畫是從什么時間開始的呢？已經不太了解了。由于參加美術班的原故，畫的畫比其他人多，自然畫得好些。自己一直對我們的作品非常認可，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大伙也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著我們的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出如此那樣的錯誤。那時感覺他如何畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

　　我們的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那樣一兩年才能發現的。

　　大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需要。然而要畫的人又日漸少了，由于大伙覺得這家伙畫的也就那樣一回事，海報上畫冊上的要好看。伴隨年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的.人，比率不對頭的身子和手，感到沒辦法忍受。

　　然而不幸的是有一天回家被母親翻了書包，掕著書走到我眼前。我一下慌了神，然后老馬干了我最不想讓她干的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，1、課很好，2、課也很好，3、課，這是咋回事？全都是我畫的人物和圖案。

　　畫畫就仿佛是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

　　六年級作文我的拿手好戲 30

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：打籃球，游泳，唱歌，畫畫……而我的拿手好戲是—做飯。

　　為了讓自己一個人在家時可以吃好飯，我每天都和爸爸學習怎樣做好吃的飯菜。

　　那天是我的生日，我開心地想：今天，我終于可以大展伸手了！我飛快地跑進廚房，從冰箱里拿出一個雞蛋和一個番茄，還有一份面條，今天，我就自己做一份長壽面吧！

　　我先接了點水，把水燒開，然后，在燒水的時候，把雞蛋打好，放進鍋里，番茄切成丁，蔥切成段，水燒好后，將切好的蔥段放進去，然后，將切好的.番茄放進去煮鍋中，在煮番茄的空閑時間，我還用煎鍋煎了個嫩嫩的流心蛋放在了干凈的碗中。隨后，我在煮鍋中放了一份面條，面煮好后，我又放了一點兒鹽和香油，最后，我把煎好的雞蛋放在了面條到最上面，又撒了點蔥花點綴了一下，我挑了一根鍋里盛剩下的面條，嘗了一口，嗯！好吃！我把長壽面端了出去，爸爸媽媽都吃了一碗后贊嘆道：“嗯，你做得簡直比飯店的大廚還好吃，我真佩服你！”

　　聽了這番話，我不禁得意起來：“那是，也不看看我是誰！”在這句話的鼓舞下，我又做了一道菜，可這次，好像是我的手不聽使喚，放了一大把鹽，我夾了一口嘗了嘗，啊！好咸呀！一點也不好吃！我傷心不已！

　　這件事讓我明白了很多：做任何事都不能驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后！

　　六年級作文我的拿手好戲 31

　　每個人都會有屬于自己的拿手好戲，比如：挑西瓜、吹口哨、燒拿手好菜……我也不例外，我拿手好戲就是帶妹妹。

　　說起我是怎么學會帶妹妹，那要從她剛出生來說，她出生后十多天才出院。我第一次便是哄她睡覺，從那時到他現在我練出了這項拿手好戲。

　　讓我帶他的時間段里發生了不少事呢，那是一個星期天，我剛寫完作業，媽媽說有事要出去，要我照顧妹妹，我便不加思索的答應了，沒多久妹妹從甜美的睡夢中醒來。吵吵著說餓，于是我把她抱到沙發上讓她看電視，而我則直徑走向廚房做起了早餐，不一會兒一頓簡單的早餐就做好了，我將其拿到了茶幾上，一勺勺的喂妹妹吃，吃完后我們又一起玩兒，一起看電視。不知不覺就到了中午，媽媽回來了，見我把妹妹照顧的很好，表揚我說：“悅悅真棒，上午你們玩兒的好不好？”見媽媽滿心歡喜的`樣子，我高興的回答：“可開心了呢！”

　　下午媽媽和我們一塊兒做游戲，妹妹咯咯地笑著，不知過了多久，一看手機六點了媽媽要去買菜，于是剩下我和妹妹，不過我依舊樂此不疲，可誰知卻樂極生悲，我們玩著玩著不知怎么就玩兒起了追人游戲，可她本來是咯咯笑著追，可她腳一滑“哐當”一聲摔倒了，哭起來，那聲音震耳欲聾，正巧這時媽媽回來。發現妹妹在哭。額……拿手好戲演砸了。

　　我的拿手好戲可不是時時順利的，就像那次，可不是因為我技術不好，而是個意外呀！

　　六年級作文我的拿手好戲 32

　　每個人都有拿手好戲，我的拿手好戲是打大斗地主。

　　斗地主是一種撲克類的游戲，在我們班的男生間比較火的，一般在三種條件下可以玩：1、在空閑時間；2、有一幅撲克牌；3、人數在2-3人之間。只要能滿足這三個條件，我們男生都會圍在一起，打斗地主。

　　有一次，我們班的趙錦陽過生日，邀請了幾個同學。我和兩個同學圍在一起，拿出一副撲克，由趙錦陽來發牌。只要牌發給我，我都會想一下，有了這張牌，我該怎么出。直到最后，牌發完了，我看著自己的牌，不好不差。為了最后的勝利，我不的不賭一把：“叫地主！”楊思博也跟著叫到：“搶地主！”不想楊思博雖要到了他想要的那三張牌，不過，楊思博怕得到懲罰，就把牌給我了。他這一給，沒想到害了他自己，借著這三張牌，一波連著出牌，直接完勝楊思博與趙錦陽。

　　第二場開始了，這把牌不好，最大的一張牌，競才是一張K。地主是楊思博，他的牌好到爆，可惜不會用，最后我和趙錦洋完美配合，戰勝了楊思博。

　　最后一場了，我又賭了一把，這一次沒賭對，使我原來的牌更難打了。我不得不用一手爛牌來打。此時的我就像被栓起來的螞蚱，只能拼命掙扎。不過對方也在小心翼翼的.打，因為他們覺得我的牌肯定特好，直到最后我這手爛牌奇跡般的勝了。

　　通過上面的三連勝，就可以看出我的牌技了吧。

　　六年級作文我的拿手好戲 33

　　如果讓我說我的拿手好戲是什么？我一定毫不猶豫的說：“打羽毛球！”

　　說起羽毛球，就不得不說說我學習羽毛球的那一段故事了。

　　我是看別人打羽毛球才開始學的，剛開始我請哥哥當教練。哥哥告訴我，打羽毛球的'時候，眼要看準球，接著用力揮拍，然后給我示范了一下，再讓我試。我試了好幾次球，總是發不出去，好幾次差點打到哥哥，哥哥氣得臉都綠了。我看到哥哥臉色不好，就請媽媽來教我。媽媽十分仔細看，我不會就手把手教我，終于我能發出球了，接著我又去學接球，這麻煩就大了，每次我能接住球，但是射程不到半米，我很沮喪。媽媽來安慰我，我在媽媽的安慰下努力練習，終于一點點進步了，功夫不負有心人，我可算能和家人們一起打球了。初學打球，興致高昂，每天纏著家人和我一起打，不知不覺我竟成了家里的“常勝將軍”。連爸爸都是我的手下敗將，這使我十分高興。

　　打羽毛球成了我們家的常備娛樂活動，每天我都和家人們打羽毛球。這不，看我一個大扣球，哈哈，我又贏了，但我沒得意多長時間，因為我在打球時扭傷了腳，走一步就疼，我只好被扶著坐到了門前的椅子上。看著他們打得多開心啊，我的心里想喝了醋似的，酸溜溜的，可是又有什么辦法呢？只好明天再打了，我心里想著。

　　打羽毛球，讓我的生活增添了無窮樂趣，也讓我的身體越來越棒，我愛打羽毛球。

　　六年級作文我的拿手好戲 34

　　“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術，更是一門拿手好戲。我的同學們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢！

　　且看！

　　從小到大，我最喜歡吃的水果莫過于西瓜了。小時候，隔兩三周，我和媽媽就會買一個超級無敵大的西瓜回來，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。

　　我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽：“媽咪，點解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀？”媽媽耐心地給我傳授秘訣：“首先，你要睇成西瓜大細，如果大，n就有好多肉；跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密；最后擺斬邊，敲敲冢如果有回音同流水聲音，钅閶謔喲恚”我似乎聽懂了。

　　接著，我小試牛刀：我盯著每一個西瓜，仔細看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的`沒有回音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個不好吃的。最后，我挑了一個像媽媽說的那樣的西瓜——一個大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有回音和流水聲的西瓜媽媽來“審閱”我的答卷了：“嘩！詈西瓜！呢個西瓜一定好食！”

　　我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點贊：“杰杰，你揀西瓜真系好味！好犀利！”

　　從此以后，每當我們去買西瓜的時候，都讓我來挑選。挑西瓜這個拿手好戲，可是讓我和家里都受益匪淺呢。

　　六年級作文我的拿手好戲 35

　　：

　　我有許多興趣愛好，如畫畫、打籃球和吹竹笛等等，今日就來說說我最拿手的本領——吹竹笛。

　　記得剛上一年級時，學校音樂課上我們學習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學會吹“哆來咪……”這些音符時，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經學會吹竹笛啦!當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時候，頓時傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著，仿佛在嘲笑我的自大。那一刻，我的'自信一下被擊垮了，但我卻沒有放棄。

　　從此以后，我每一天不厭其煩地反復練習，不放過任何一個“破音”、“雜音”。最終，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地提高了。當我再次翻開曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個個軟弱的“小柿子”，等著我將它們統統拿下。此刻，每當吹出優美動聽的音樂時，我都會感到無比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術節比賽時表現突出，贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲，并且取得了優異的成績——金獎。今年，在學校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學校參加區級比賽，當收到這個通知時，班里的同學們投來了贊許的目光。

　　打開笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著我吹出動聽的音樂。吹竹笛，讓我明白了一個深刻的道理：一分耕耘，一分收獲!

　　六年級作文我的拿手好戲 36

　　我的拿手好戲，又跟得上時代，還挺博人眼球的，做剪輯。怎么樣？是不是特別了不起、高大上？是不是覺得我會這等奇異很牛逼？但事實上，這玩意兒學起來很簡單的。

　　你只需要，一雙手，一個素材（或多個），一個軟件（沒電子產品的甭想啦啊）。

　　把你的素材放進軟件里，把沒用的刪掉，把重點的做細，再加個彩蛋，再把它整體細致地加工“億”下，就好了！你學“廢”了嗎？（感覺我教了個寂寞）。

　　如此簡單的一個操作，也有人做得好，有人做得不咋好，不過對于我這種好壞全憑心情的人而言，無所謂啦！我心情好就做個卡點視頻，我心情差就來個喪氣語錄，管他哪種做出來都一樣，只是精美不精美，全靠當時狀態。（所以想讓我做個好一點的剪輯，記得要盡力“討好”我）

　　為何說心情很重要呢？因為帶著不同感情做出來的剪輯，味道是不一樣的'。就像那天運動會，結束后我興致勃勃就想用運動會的照片，剪個視頻，可我自己看了一遍后竟然有點想哭，不曉得它為啥做的就那么像畢業回憶，可能想到這是我們最后的一個夏季運動會，就莫名有些傷感（想放哀樂）然后冥冥之中就搗騰出了這個玩意兒。

　　那次我追完劇后也是，本來是想剪個大電影預告片的，可那個細節的邏輯確實有點好笑，就這樣硬生生地剪成了沙雕視頻——這個故事告訴我們，玩梗要適度

　　剪輯真的很簡單，剪輯也真的很不簡單。在此，剪輯大師提醒您：“切記！剪輯時一定要喜怒無常！莫忘！”

　　六年級作文我的拿手好戲 37

　　大家都有自己的拿手好戲吧？有的游泳的，有跳舞的、有唱歌的……而我的拿手好戲是畫畫。

　　我原本是一個開朗又調皮的人。畫畫是需要靜得下心來的，似乎畫畫跟我活潑的性格是不相配的。但實際上，畫畫卻是我的拿手好戲，因為畫畫改變了我的性格。

　　上幼兒園時，有一天，我們上美術課，我認真地聽著老師講，然后用心地畫，直到把畫展示出來后，畫得最漂亮的居然是我，同學們紛紛贊美道：“畫得好美哦！”

　　從此，我就愛上了畫畫。

　　六歲那年，我畫金羊得了金獎！你們知道我是怎樣畫的嗎？那時媽媽給我報了一個美術班，我就在那兒畫畫，我根本不在意畫不畫得好看，而是發自內心去畫，就這樣，我的畫畫水平越來越好，居然還獲獎了！當聽到我獲獎的`名字時，我興奮得心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。花兒仿佛在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，開心得眼睛只剩下一條縫，心里噴射出的燦爛與快樂，簡直無法形容！幸福感彌漫在我的心間！

　　到了小學階段，學習還是阻擋不了我畫畫的愛好，上課時，手癢癢，在課本上畫出各種各樣的風云人物，周末一有空就畫……只要拿起一支筆，想畫什么就畫什么，隨心所欲。

　　后來，我報了第二課堂的畫畫班。由于我畫得好，葉老師讓我參加學校的美術隊。天哪，我太幸福了！沒想到能躋身進人才濟濟的美術隊。

　　畫畫，就是我的拿手好戲！我喜歡畫畫。

　　六年級作文我的拿手好戲 38

　　一本本書整齊地放在我面前，老板心服口服地坐在我的對面。

　　我笑了笑，站在書店門口，等我走進去時，老板又搖搖頭，好像在說，孩子，你怎么又來了？都第幾次了？我向書架走去。在書架前挑了又挑，選了又選，最終把我心愛的《哈利波特》給挑了下來，滿意地走向巴臺。“老板，多少錢？”“這本書挺好看的`，你是老顧客，給你少點兒，85元吧。”我皺了皺眉，“你怎么賣這么貴？”我問道。“所有店里都是這個價呀！”老板連忙解釋說。“不信……不信你去別處問問吧。”

　　砍價可是我的絕活，我怎么可能就這樣同意了呢。

　　“老板，你看現在已經很晚了，而且你這店里天天也沒幾個人。你給我少點兒，我下次多帶幾個人來，你看成嗎？”我哄騙道。老板見我誠心想要，于是說：“你開個價吧，”“60”這聲音好像一根魔法棒，把老板給震住了。他連忙擺擺手：“這不行啊，小姑娘，你這也太能砍啦！”可是我真的很喜歡這本書，我的眼淚像斷線的珠子，撲簌簌的流了下來。老板連忙說：“好啦好啦，服你啦，60這本書你拿走。”給了錢，我歡快地走出了書店。

　　回到家里，我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽驚訝地問我：“怎么還剩這么多？”我說：“我和老板砍了價。”“我怎么不知道你會這個呀？”媽媽說。“那是因為你沒有發現。”我得意洋洋的說道。

　　砍價不但節約了開支，還鍛煉了我的表達能力，它可真是我的拿手好戲啊！

　　六年級作文我的拿手好戲 39

　　我相信每個人都有他的“十八般”武藝。當然，我也有“十八般”武藝：畫畫兒啊，做標本啊，跳舞啊，樣樣是好戲。但，我最拿手的還是要屬剪紙了！這剪紙，并且對我還有不解之緣呢！

　　我簡直，完全是無師自通，剪著剪著，就找到了感覺，剪的次數越多，剪的就越好。于是，漸漸地，在不知不覺中，我的剪紙技術就越來越高了。

　　那是我們上了初中去基地時，才展現了這一點。那次，我們上完了課，去美術室去做剪紙。到了那里，只見一箱箱剪紙套裝，到老師向我們介紹罷后，就輪到我們去剪了。我拿起一張紙開始剪，仔細的一點一點的剪。這樣，過了一會兒，我可剪完了。看著周圍的同學們一個個才剛疊好紙，我十分得意的望著其他沒有做好的同學們。這時，我又拿出了一張紙，準備再剪一張，心里想到：我再剪一張吧！我一邊得意的想，一邊剪。但，慢工出細活，我剪的飛快，不一會兒就剪完了。不過，這時，當我打開我的.第二張剪紙時……我明白了那句話“慢工出細活”是什么意思！

　　看看吧，左邊一塊，右邊一塊，十分糟糕，站到牛皮紙上面，還露出了一大塊！這時，我才發現，我的第一張找不到了！只能交上，尷尬呀！被老師狠狠的批了一頓，唉，就這樣，我的拿手好戲演砸了！

　　不論怎么說，雖說演砸了。但，這個小插曲是不會影響我對它的喜愛！并且，我越來越喜歡它了！

　　六年級作文我的拿手好戲 40

　　每個人都有自己的拿手好戲，就像孫悟空有十八般武藝，我也有拿手好戲——飛牌。

　　說到飛牌，我是在一年前迷上這門技藝的。有些人可能會想：飛牌，不就是隨便找張硬卡或牌飛出去不就完事了嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯特錯了！其實飛牌并不是你想的這么簡單，下面，請聽一聽我的經歷。

　　記得去年的年底，我們班里突然掀起了一波“飛牌潮”，使我對飛牌產生了濃厚的'興趣。飛牌需要硬紙牌，可爸爸媽媽不給我買，說什么影響學習，會有不良內容等，我只好厚著臉皮找同學，要他送我幾張廢卡……牌是沒問題了，可由于我對飛牌的指法、飛法等一竅不通，別說飛了，連一厘米都飛不了……沒辦法，我只好又厚著臉皮去找同學，讓他教我指法。“首先，拿出一張紙牌，將中指放在牌的下方，再將無名指和大拇指分夾住兩側，三根手指同時發力，將中間卡中一個凹槽，大拇指再發力，發力的同時，將無名指和中指松開，這就是基礎的回旋飛牌指法。”同學耐心地教我。我把這套方法熟記在心，每天一放學回到拿出卡牌就開心練習，大概練了兩個月，我的回旋飛牌的技藝已經爐火純青，這離不開我的努力和同學的教導。

　　我還去網上看了許多飛牌的指法，又努力地練習，這使我在班里的飛牌地位漸漸地升高了，達到了“我稱第二，就沒有人敢第一”的程度。

　　我的拿手好戲是飛牌，你呢？

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