六年級作文我的拿手好戲范文(精選40篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的六年級作文我的拿手好戲范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級作文我的拿手好戲 1
放暑假的時候,爺爺給我報了一個乒乓球訓練班,讓我去學習打乒乓球,我知道后非常地高興。
乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報到,教練給我發了一個乒乓球拍,讓我開始練基本動作。
那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時,我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,非常的疲倦。
我這時候突然有了一種想要放棄的感覺,但是,到了第五天訓練時,教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽,我看到后非常的驚訝,心里想讓教練快點教我們如何發球,打球等技能。
于是我就問教練:“教練,怎么還不開始讓我們練發球呀?教練對我說:“你們再堅持一星期吧,你們現在的基本動作還不固定,不可以這么快就練發球,如果你現在就練發球,那么你會很容易就打不上球的,如果你練好了基礎動作,練久了,以后到打球的`時候你就會覺得格外輕松!
那時候,我還不理解教練對我說的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點打球嗎?
經過又一周的練習后,我們開始正式打球了,我打得非常輕松,教練陪我練打球,我反復給教練頂過去,教練也給我發過來,教練按照正規動作,反反復復為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。
通過暑假期的乒乓球訓練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節,連發球時球擦到哪里都掌握的非常好。在對攻方面,我可以對上100多拍。
雖然乒乓球訓練班已經結束了,但是,教練在訓練時說的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點,力度再大一點……
我至今時常不忘記教練對我說過的一句話:“把基礎練扎實是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提。”
六年級作文我的拿手好戲 2
在我的家里爸爸會修理東西,媽媽會做美味的飯菜,弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲,而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經學畫畫一年多了,第一年我學的是水彩,現在開始學素描了。
在學畫畫以前,我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫,走過來用手拍了拍我的肩膀說:“孩子,你那么喜歡畫畫,為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢?難道你覺得學費很貴?”
聽了媽媽的話,我把手里的.紙和筆輕輕地放在桌子上,好像害怕把他們弄壞一樣,接著抬起頭對媽媽說:“我很喜歡畫畫,也很想報畫畫班,只是不知道怎么對您說這件事兒!
媽媽坐在沙發上,拿起手機跟畫畫班老師聯系好,給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信,然后把錢交給了老師。
剛來美術班的第一天,我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習,班里都是我不認識的人,所以有點緊張。
上課了,老師拿了一張畫給我們看了看,說:“這節課你們就畫這件衣服,要先仔細觀察,才能動筆畫。”我細心地畫了又畫,卻怎么也畫不好,旁邊的同學說:“我來幫你吧。”我想:這個班的老師和學生都很熱心,我好開心呀。慢慢地,我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友,她每天和我坐在一起,今年應該升四年級啦。
一年后,我畫的水彩已經非常好了,有一張寶石畫還得了一等獎。
西洋水彩學完就要去學素描了,素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里,我學會了自己的事情自己做,學會了從一個物體畫到組合體。
現在,我還在學素描,相信自己,一定可以學得更好。
六年級作文我的拿手好戲 3
我們全家都是運動愛好者。從小時候開始,老爸每周周末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力,打籃球己成了我的拿手好戲。
這周周末又是個好天氣,跟往常一樣,老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下,我拿著球,將球來了個360度大旋轉,再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向,再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸,然后來了個180度轉身,就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步,上籃,球進了,酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看,就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球,他學著我來了個插花,像蛇一樣靠近我,再極速來了一個變向加后撤步,然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈,硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球:“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸,你這也太‘!税!看我的!”我接過球,雙腳叉開,弓著腰向前伸著手,張開手指,穩穩地托著球。我的手掌一翻,球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快,手慢球慢。趁爸爸看傻時,我集中精力,向籃筐瞄準,再暗暗用力向上一投,只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中,我表演了傳球、運球、快攻等絕活,并跟爸爸說一些我已掌握的技能,如:不能低頭運球;要看隊友的'跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方,射球時從容不道、空心入網……
我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲,我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣,成為一名合格NBA選手。
六年級作文我的拿手好戲 4
在我的家里爸爸會修理東西,媽媽會做美味的飯菜,弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲,而我的拿手好戲是——畫畫。我已經學畫畫一年多了,第一年我學的是水彩,現在開始學素描了。在學畫畫以前,我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫,走過來用手拍了拍我的肩膀說:“孩子,你那么喜歡畫畫,為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢?難道你覺得學費很貴?”聽了媽媽的話,我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上,好像害怕把他們弄壞一樣,接著抬起頭對媽媽說:“我很喜歡畫畫,也很想報畫畫班,只是不知道怎么對您說這件事兒。”媽媽坐在沙發上,拿起手機跟畫畫班老師聯系好,給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信,然后把錢交給了老師。剛來美術班的第一天,我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習,班里都是我不認識的人,所以有點緊張。上課了,老師拿了一張畫給我們看了看,說:“這節課你們就畫這件衣服,要先仔細觀察,才能動筆畫!蔽壹毿牡禺嬃擞之嫞瑓s怎么也畫不好,旁邊的同學說:“我來幫你吧!蔽蚁耄哼@個班的老師和學生都很熱心,我好開心呀。慢慢地,我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的`朋友,她每天和我坐在一起,今年應該升四年級啦。
一年后,我畫的水彩已經非常好了,有一張寶石畫還得了一等獎。西洋水彩學完就要去學素描了,素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里,我學會了自己的事情自己做,學會了從一個物體畫到組合體。
現在,我還在學素描,相信自己,一定可以學得更好。
六年級作文我的拿手好戲 5
我的拿手好戲可多了,不過我最喜歡并且最拿手的那就是——彈古箏了。
“哆……拉……咪”一陣陣好聽的音符從耳邊傳來,聽過,這一個個美妙的.音符,我的腦海中便浮現出那時我彈古箏時的畫面,心里別提有多難受了。俗話說“萬事開頭難”我也是這樣,剛開始我學古箏時就連在哪個一區有哪些音我都不知道,別提有多尷尬了。連三年級的小妹妹都知道這個常識,更何況我呢?于是每節課我都認真聽講,下課了也不忘多加練習,畢竟不是還有一句話叫做“吃得苦中苦,方為人上人”嗎?世界上的成功沒有捷徑,只有日復一日的多練多談才能掌握好古箏的基本要領。終于我在老師的鼓勵和自己的努力下,我掌握了學古箏的基本知識:古箏屬于西洋樂器,4個1區分別為低音區、次低音區、中音區和高音區……“嗦咪嗦拉……”唉,下一個小段是上滑音還是下滑音?算了不管了,先隨便談一個上滑音吧,可老天卻不按常理出牌,偏偏這次是下滑音,這下可就糗大了。下課后我多看了幾遍譜子,并且把按音、跳音、搖指操縱自如。剛好班上的同學也正在旁邊,正好可以向她們表演一下!业碾p手成半握拳,手心向下,左手跟弦,右手彈琴。眼看演奏就要結束了,我在最后一小段里加了遙指和我的殺手锏——自由刮奏。大家都拍手叫好,有說有笑。
雖然我在同學們面前沒有出丑,但還是得多加練習,鍛煉出更好的指法。
六年級作文我的拿手好戲 6
俗話說:“十八般武藝,樣樣都是好戲!蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椗。
說起琵琶,那還有著一段不小的緣分呢!記得六歲那年,我和媽媽正在公園散步。忽然,不遠處的荷花池邊傳來了一陣悅耳動聽的琴聲。尋聲望去只見一位漂亮姐姐坐在石凳上,手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣,下著淡綠色短裙,倒是與那開滿荷花的荷花池相得益彰。
我不由得走了過去,默默的坐在她身旁,傾聽著優美的琴聲,忘我的陶醉在其中。一曲完畢,我好奇地問姐姐:“這是什么樂器?”姐姐笑而不答,繼續撥弄著琴弦,又是一曲?粗覞M臉的好奇,姐姐問道:“想學嗎?”“你沒回答我的問題,怎又問起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。
姐姐并沒有生氣,而是“噗呲”一聲笑出聲來:“真是個可愛的小家伙。那好,我告訴你,我彈的這個叫作琵琶,是我國傳統的民族樂器,至今已有兩千多年的歷史了。你看,這上面的四根弦,輕輕撥弄一番,就能發出不同的.音調!
“那你現在能告訴我,想學嗎?”“嗯!想學!蔽壹拥剡B連點頭,趕忙坐到石凳上,伸手要琵琶。
于是,我的學藝生涯就這樣開始了。如今的我已經學會了不少曲子,有唐代白居易的《琵琶行》,著名的獨奏曲《十面埋伏》……還拿過不少獎項呢!
怎么樣,我的那手好戲不錯吧!
六年級作文我的拿手好戲 7
舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、做飯炒菜、做甜點……我都擅長,作為一位深深地吃貨,我覺得我最拿手的應該是——炸紅薯了。
我很喜歡吃紅薯,因為爸爸總能把紅薯做成五花八門的美食給我吃。每次爸爸做炸紅薯時,我都會在邊上看著,時不時上手試試,試著試著我就學會了炸紅薯,然后我就開始自己動手了。
瞧我的,準備好面粉、白糖、紅薯和自來水。先把紅薯切成適當的'厚度,拿出一個盆子,把面粉倒在盆子里后,加入與面粉4:2的水。如果水加多了就會像爛泥巴一樣,加少了就成了丁面團。攪拌均勻后,加入白糖再次攪拌均勻,攪拌好后再放入剛剛切好的紅薯。讓那些液體包裹住紅薯的身體。
準備好了之后,將油倒入鍋中,等油溫適中的時候,放入剛穿上白色衣服的紅薯,入油鍋中炸,等炸到兩面金黃之后就可以出鍋了。出鍋后,香味彌漫了整個屋子。
“好香好香!”這時妹妹光著腳丫從房間里走了出來!坝谐缘?在哪呢?”正打著游戲的弟弟也被紅薯的香味吸引出來了。我一把抱起妹妹,拿了一個小小的給她吃,她小小的咬了一口,直嚷嚷著說:“還要,還要。”弟弟也不放過,直接拿了一個碗夾了許多片!巴,今天是做了什么好吃的,我在隔壁都聞到了香味。”鄰居邊說邊走進了廚房,拿了一塊先品嘗了!
這就是我的拿手好戲——炸紅薯。我認為只要勤學多練,沒有什么難倒自己的事。
六年級作文我的拿手好戲 8
俗話說:“三百六十行,行行出狀元!坝终f:”條條大路通羅馬。“是的,每個人的一生都會有一個或幾個的拿手好戲;有人的拿手好戲是愛好,也是興趣。我的拿手好戲就是——寫書法。
那是幾年前的一天,我的一位好同學帶我去了她們家樓下的一家專門寫書法的店。我的書法之路也真正地開始了。一次,我的書法老師告訴了我們一個好事情,有一個比賽我們可以去參加,我們的老師挑選了一些寫字寫的非常好的人去比賽,其中沒有我。下課后,我去問老師為什么沒有我,他是這樣回答我的`“我們比賽的內容是寫古詩,不是寫字,你才寫到字!拔衣牭竭@句話的時候內心很傷心,就在這時,我的老師又說:”我知道你很傷心,不過,如果你可以把傷心變成動力,你就可以飛快的進步!奥犕赀@句話后,我的心里就一直想著這句話……
第二天,我來到書法班上,以百米沖刺的速度飛快沖向目的地——寫古詩?炝,還有一點了,最后一個字了!“太棒了!”是的,我可以開始寫古詩了!后來的一天、兩天、三天……距離比賽還有一天了,我也道了我的目的地——練寫一首古詩,我也伴隨著一陳歡呼聲進入了的人選中。
功夫不負有心人,我從幾百人中脫穎而出,獲得了只有五十人可以有的三等獎。
我的興趣愛好是寫書法,我的拿手好戲也是——寫書法!
六年級作文我的拿手好戲 9
它讓你發自內心的感到自豪,它能充分展示你的能力和魅力,它蘊藏著人生的.道理和啟示,它就是我的拿手好戲——跑步。
在一次我和同學的跑步比賽中,我慢得像只烏龜一樣,總是最后一名。每次都有人說:“你還是回家多練練吧!”之后,我就每天早上和朋友一起晨跑,就算跌倒也會重新站起來。漸漸地,我的速度一天比一天快,后來,我已不再是比賽中最慢的那個,并且超越了我們班級里的好多同學。
在一次體育課上,老師讓我們男生和女生比賽,贏的一方可以免去一星期作業。聽到這個條件,我們像打了雞血一樣。比賽一開始,我故意放慢速度,為沖刺儲備能量。我正在跑時,聽見有人說:“你看她跑得多慢啊!”我笑了笑,然后我的就像出籠的兔子似的,跑得很快,我超過了那些男生。男生們一個個露出了不服輸的表情,一會兒他們又追了上來,但很快,我又超過了他們,就這樣僵持不下。過了一會兒,我們女生成功追擊上來,把男生甩到了后面。前方只剩下一個男生了,我們咬著牙,拼命地追上去,終于把男生全部超越了。我們一起手拉手,越過了終點,雖然我們很累,但是我們很開心。
孔子曾說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”跑步之所以能成為我的拿手好戲,不是因為我強迫自己練習,而是從中感受到了快樂和樂趣。
六年級作文我的拿手好戲 10
我的專業既沒有舞蹈那么優雅,也沒有繪畫那么簡單;既沒有剪紙那么安靜,也沒有摘西瓜那么無聊。是——石紙剪刀!你可能會問,石頭、剪刀和布是你的專長嗎?我可以大聲告訴你,如果你不接受,那就比較一下。不是打擊。
有一次在班級活動中玩游戲,情況很焦慮。我總是要和對方比較來決定一場比賽的勝負,但是每次都是徹底的失敗,導致禮物被別人贏了?粗鴦e人一次又一次的贏,我很羨慕卻又很無奈,這就引出了石頭剪刀布必勝的秘訣。
回到家,我就一直和姐姐玩石頭,紙,剪刀,當然姐姐也在打高,想盡一切辦法打我,但是我仔細觀察了一局又一局,終于搞清楚了她玩的順序。以前石頭一出,后面肯定有剪刀布。如果她瞬間變成了布,那你接下來一定要出來。因為這是吃她石頭的唯一辦法,大部分人玩剪刀石頭布,一開始都是臨時起意,直到你贏了幾局,他緊張了,你就把布石頭剪刀的順序拿過來,一個一個比較。久而久之,我已經爭取到了所有的'家人。熟能生巧,班里能打幾十個。而且我總是三局兩勝,成績在班里也很優秀。
就這樣,每次我在一局中決定勝負,我總是贏。我想,翻身農奴唱歌,我心里別提有多高興了。這個石頭剪刀布的小游戲告訴我,一定要先學會觀察一切,然后充分分析,根據情況做出果斷的判斷,才能成為贏家。
六年級作文我的拿手好戲 11
要說我的拿手好戲要收手工了,至于我為什么喜歡做手工,擅長做手工呢。還要從一盒紙來說起。
好久以前媽媽帶我去逛超市,讓我任意選一樣東西。我看一盒紙五彩斑斕很是好看,我就拿起紙了對媽媽說:“媽媽,媽媽,你看這紙多好看啊!你給我買一包吧!買一包吧!”媽媽很爽快的答應了我,但是他說:“買了這包彩紙,你可不能買其他的東西了!蔽议_心的點了點頭,答應了媽媽。
但是,我回家發現自己不會折,我就用媽媽的手機搜索了許多折紙的方法,我開始聚精會神的學習了起來,自以為學會了,信心滿滿的折給媽媽看,突然又發現自己又忘了。媽媽生日的時候我給媽媽折了一朵可愛的小郁金香媽媽開心極了,說:“女兒長大了,會給媽媽禮物了。這朵郁金香,你折了好多次了吧!”自豪的盯著那朵郁金香,心里美滋滋的,好像吃了蜜似的。
以后每年我都送給媽媽一朵不同顏色的花,突然發現媽媽把我送給了她她的花都默默的放在了一個花瓶里,一年一年過去我發現花瓶已經被堆滿了。我笑嘻嘻的`對媽媽說:“媽媽,那我每天都給你折一個小五角星,放在瓶子里好不好!”“好哇,我要看看我的小寶貝能堅持幾天!眿寢屝ξ恼f。
上小學以后我最喜歡的課就是美術課,尤其喜歡美術課老師讓我們做手工的時候,也許是想著可以大展手腳,讓大家大開眼界。
這手工是我的拿手好戲,你的拿手好戲是什么呢?
六年級作文我的拿手好戲 12
世人會的技能五花八門,種類繁多,各有特點。有人會彈古箏,有人會跳舞,還有人會做玩魔方,而我的拿手好戲居然是“煮方便面”!
要說我是怎樣練成這項“特殊技能”的,還得從暑假說起……
這幾天,我們班掀起了“一家之主”的熱潮游戲,趁著這次周末,我也要過一過擔任一家之主的癮!中午快到了,我這個一家之主自然要承擔起全家吃飯這個重要任務,所以經過我再三考慮,決定要燒一道我最拿手的煮方便面!我一拍腦門,自言自語道:“就這么定了!哈哈哈哈!我真是太聰明了!”
為了展現我的技術,我燒了開水,打開幾包方便面,放進了鍋里,頓時,一股面食獨有的清香撲面而來。我又趁它在燒的時候翻出了幾根火腿腸,切成片,放入鍋中,又依次打開調料包,擠了進去,一絲白煙飄到了面前,我猛吸一口,好香!正準備把面盛出來時,覺的少了點什么,我打了個雞蛋,想著媽媽平時的樣子,用筷子把雞蛋攪拌均勻,接著放入了沸騰的`鍋中,雞蛋瞬間熟透凝固,聞起來更香了。
此刻我再也忍耐不住自己激動地心情,迫不及待的把面盛進碗里,“以迅雷不及掩耳盜鈴之勢”端到餐桌上,爸爸媽媽吸溜吸溜地一口氣吃個底朝天,完了還不忘舔了舔碗邊,真是意猶未盡吶。
嘿嘿,看我第一次做飯就如此成功,這一定是與生俱來的天賦!哈哈!不要太崇拜我哦!
六年級作文我的拿手好戲 13
每個人都有自己的拿手好戲,比如畫畫、打乒乓球、跳舞、書法……但是,我的拿手好戲就是炒菜了。
小時候,我就覺得媽媽做飯挺好吃,而且,還可以把一樣東西做出許多種吃法來,就像變魔術一樣。慢慢地,我就喜歡看媽媽做飯,時間長了,我也就了解了一些做飯的技巧,最后,在媽媽的指導下,我也可以做幾道菜了。
星期天,我們去奶奶家吃飯,到了該做中午飯的時候,我自告奮勇的說:“今天我給大家露一手,給大家做兩道菜,嘗嘗我的手藝!
我走進廚房,把蒸好的米放進一個小盆里,再往里面打兩個雞蛋,把火腿、紅蘿卜和蒜苔切成碎沬放入盆中,再放上兩小勺鹽,帶上一次性手套,把它們攪拌均勻,然后再在鍋里放上油,等油熱了以后,把攪拌好的米放入鍋里,拿著鍋鏟不停地翻炒,不一會兒大米就變成了金黃色的了,一顆顆米粒金燦燦的。
第二道菜,就是炒年糕了,先把火紅的辣椒醬放進熱油的鍋里炒一下,再把雪白的`年糕放入鍋中,再稍微加一點水,再放一點糖、鹽、雞精等其它調味料,蓋上鍋蓋兒,等年糕完全吸收了調料的滋味,這一道菜就算完成了。
媽媽把這兩道菜端到餐桌上,馬上得到了大家的贊揚,當他們吃到嘴里的時候,更是紛紛地伸出了大拇指,爺爺開玩笑地說:“這是特級廚師的水平。”大家都哈哈大笑起來。
這就是我的拿手好戲。
六年級作文我的拿手好戲 14
我的拿手好戲就是跳舞。在跳舞時,我就像一只翩翩起舞的小蝴蝶。
讀幼兒園時,當我看見別人正在跳舞,在柔和的音樂聲中,她們輕輕扭動著柔美的身姿,像儀態優雅的.禮儀小姐。在那時,我就下定決心,以后一定也要像她們一樣學習跳舞。
到五歲時,媽媽給我報名學習中國舞。
第一次上課,我很早就去了舞蹈室,付老師教了我們基本功。付老師溫柔地說:“來,大家跟我做!蔽覀兏蠋熥龌竟。
開始的時候,我覺得每一個動作,對我來說都是一種折磨。每次都是開開心心地去上課,然后紅著眼睛回來。多少次,想過放棄,但為了心中那個夢想,最終,咬一咬牙,還是堅持下來。
隨著時間的推移,動作的難度越來越大。一個個艱難的動作橫叉、后翻、倒立、站下腰等。一次一次重復,失敗了一次又一次,再爬起,繼續練。就算如此,還是沒少挨老師批評。
一晃幾年過去了,一次,老師興高采烈地告訴我們:“同學們,很快你們就可以上舞臺表演了!崩蠋熢捯魟偮,我們興奮得像鬧翻天的小猴子,高興的手舞足蹈。為了在舞臺上有出色的表現,我更加努力練習了。
到了表演那天,我們粉墨登場,跳出了最美的舞姿。
隨后的日子里,我更加勤奮學習跳舞了。最后,我取得了優異的成績,同時也得到了舞蹈老師的認可和好評!
功夫不負有心人,我的努力終于得到了回報。
跳舞,就是我的拿手好戲!在舞蹈中,我收獲了自信和快樂!
六年級作文我的拿手好戲 15
屋子外傳來了拍西瓜的聲音,“就這顆,我決定了”外面的人喊道,這就是挑西瓜,這也是我的拿手好戲。
挑西瓜也是有技巧的,首先要拍一拍西瓜,聽聲音也,可以看看西瓜的'瓜紋,聲音清脆,紋路整齊,保準你挑到一顆好瓜。
今天是星期六,我和同學們約好今天要去野餐,天氣太熱了,礦泉水dou已喝完,當我們看到西瓜攤的攤販時,準備買一顆西瓜來解解熱,順便給他們表演一下我的拿手好戲挑西瓜。
我隨手拿起一顆西瓜,拍了拍,搖搖頭又隨手放下,又拿起另外一顆西瓜拍了拍、瞅了瞅又放了下來,兩顆西瓜一比較,瞄準了第一顆拿給賣瓜的叔叔“你確定嗎?”他露出了壞壞的笑容,“真的嗎?我可切了哦!”說的我心里忐忑不安,就怕不熟,被同學們笑話,我結結巴巴的說:“切吧切吧,”引入眼簾的是紅紅的果肉!巴郏氵@拿手本事可真強呀,我就挑不了!甭牭梦倚睦飿烽_了花。
第一次的拿手好戲成功后,我便興奮不已,又隨意挑了一顆西瓜遞給叔叔說:“切吧,切吧,這顆保準沒問題!彼冻隽四莻熟悉的笑容說:“你真的確定嗎?”這顆西瓜如果不熟,你還是換一顆吧,我不相信他說的話,堅決的說:“切吧!”當第二顆切開后,粉色的果瓤映入眼簾,“切!這也不是你的拿手好戲嘛!”當時我真想找個地縫鉆進去。
挑西瓜,可真不簡單呀,拿手好戲也演雜了!
六年級作文我的拿手好戲 16
十八般武藝,樣樣是好戲。在這個世界上,每一位同學都有自己的拿手好戲。當然我也不例外,我也有屬于自己的拿手好戲。今天我就將我的拿手好戲介紹給大家吧!那就是——踢毽子。
今天課外活動時,王老師笑容可掬地對我們說:″今天下午我們要舉行一次踢毽子比賽!蓖趵蠋熯沒有說完,臺下的同學便早已將自己的手掌拍麻了。
一轉眼,下午到了。一場激烈的踢毽子比賽即將就要開始了。同學們一個接一個的上場比賽,轉眼間就要輪到我了?墒俏覅s不知怎么的,心里就仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。但等我看到同學們對我的鼓勵以及他們對我那種信任的目光,我便信心滿滿地走上臺去。
上臺后我腳上仿佛有吸引力,似的一個、兩個、三個、……我一個接一個地踢著,突然毽子飛了出去,眼看就要落地了。我趕忙用腳一鉤把毽子救了回來。哎呀!好險啊!。我繼續踢下去,但由于我的左腿一軟踢出去的毽子,沒能被我救回來,我只踢了86個。臺下的同學歡呼起來,掌聲更熱烈了,坐在后面看不到的同學已經站到了桌子上,我們組的`同學更是興奮地跳了起來,因為我的成績是在目前來說是最好的了。我滿頭大汗,臉漲得通紅,非常自豪地回到座位上。
這是比賽鍛煉了我們的身體,增強了我們的體質,豐富了我們的課外活動,這便是我的拿手好戲,你們的拿手好戲是什么呢?讓我們一起來分享吧!
六年級作文我的拿手好戲 17
在一個熱鬧的夜晚,我的爸爸“食興大發”,準備露兩手給我看看我。這個皇家批準的“美食迷”可激動壞了。爸爸三下四下美食就做完了,整個桌子上的'美食發出了誘人的香味,仿佛這些美食想過走我的胃。爸爸端來一碗熱氣騰騰的紅燒肉,這次的紅燒肉,別有洞天,不知加了什么醬料,這香氣、這光澤、這顏色,這徹底打動了我想做這道美食的小心臟!我連忙問:“您是如何辦到的呢?”我的爸爸說道:“小子,跟我學吧,我二話不說就答應了。”
一天,爸爸放假教我做菜。我問爸爸:“您是天生就會嗎?”爸爸意味深長的說:“我也當過廚師,不經過風雨,哪來的彩虹。”
爸爸先點火,放油,再把冰糖倒進鍋里接著倒生抽,老抽進去,放點切好的蔥花,八角,樹皮。接著放入肉水,就大功告成了。雖然前面浪費了許多帳料,但不放棄就一定能行!
突然有一天,爸爸叫我晚上做紅燒肉,請親朋好友做客,我已經躍躍欲試了,穿上圍裙,不急不忙地干了起來,點火放油你的黃油像許多小精靈蹦蹦跳跳翩翩起舞好可愛!蔥花,八角,樹皮,肉水,一會兒時間好了,大家都到了菜端了上去,大家吃了贊不決口,紛紛夸我很厲害,很懂事,我的心像吃了一大口蜜一樣,甜絲絲的。
我的拿手好戲是做菜,有空來嘗嘗吧!
六年級作文我的拿手好戲 18
我的拿手好戲是做面包。
一次偶然的機會,外婆早上一大早做面餅給我吃,揉面團、發酵……我看得津津有味。于是便想:哎呀?我可以舉一反三,把面團揉成面包呀!嘻嘻!我真聰明。
周末來臨了,正好是星期天,閑著沒事干。我偷偷摸摸進了廚房,翻箱倒柜找了半天,準備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來。先放面粉、酵母、清水攪拌了一會兒,一個白色的大面團出現在眼前。再放牛奶繼續攪拌,不過很粘筷子,我費了九牛二虎之力,把筷于成功搶救下來。
我又從冰箱拿出保鮮膜,裹住碗口,放置兩分鐘即可。發酵好的.面團脹得像一個挺著大肚子的人!不過這樣能使煮好的面包松軟可口!
加入糖,我把面包做成各種各樣的形狀,有:兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可,以前我做蛋糕是用電飯鍋的,那?做面包用電飯鍋嗎?也行,我記得網上用電飯鍋做的面包也很香呢!
我拿出鍋,熟練的洗好鍋,再在底層刷上一層薄薄的油,再小心翼翼地把面包放進去。細心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子,插好電,等上個半小時吧!
時間到,我迫不及待地打開鍋蓋,隨即一陣香氣撲鼻而來!
“好香。
我很滿意自己的作品,便拿給媽媽嘗嘗,媽媽邊吃邊豎起大拇指:“小廚神的手藝真不錯!”
現在我一進廚房搗鼓,媽媽就問我:“你又做些什么好吃的呀?”我忍不住笑了。
做面包可是我的拿手好戲哦!你們要嘗嘗嗎?
六年級作文我的拿手好戲 19
說起我善于的事有很多,例如網球、乒乓球賽、雙翹板……但要在日常生活中最好用的,也就是我最令人滿意的那必定便是炒菜。
我往往會喜愛上炒菜這一別人一款很不便的事兒,是由于之前父親每日工作全是起早貪黑。如果是念書還行,早餐能夠走在路上買著吃,下午校園內吃。但一到雙體船日的情況下,我就犯愁,由于沒人幫我做飯。自己也不會,就常常跟著小舅吃,這一來二去,感覺很過意不去。
以后我就要想自身學好炒菜,要不然一直去蹭飯也不是長遠打算。
因此我就自身去買菜,自身炒菜。一開始,我都十分得害怕,害怕油濺到自身,但伴隨著做飯次款愈來愈多,因為我不會再害怕,反倒慢慢地喜愛上做飯,看見自身作出美味的食物送進他人的口中,并獲得了贊美,心里是充滿了開心。
記得我第一次做飯的情況下,連最基本上的開火都害怕,怕忽然放大,燒到自身,開火都提心吊膽。下油的情況下內心一直在想千萬不要放多,但或是放多了,由于不清楚鍋一定要鍋糊,鍋內也有水,要時間油花四濺,濺到臉部和手里。最終不但飯糊了,手里也有多處被油花濺到。
但如今我不再害怕,反倒做地非常好。上一個禮拜天我獨自在家里做蛋炒飯,這一次我不但對油的量掌握的`很好,并且都沒有發生第一次黏鍋的狀況,炒出去的白米飯各個金黃散傳出濃厚的香氣,要我垂涎欲滴。
六年級作文我的拿手好戲 20
我喜歡剪紙,也擅長剪紙。我接觸剪紙,是在四年級,那次我去書城買書,正好書城有剪紙活動,從小喜歡剪剪貼貼的我試著剪了一個,但主辦方卻把我趕走,說我沒有“藝術細胞”!當時我可氣壞了,一回家就開始練習,天天練習,后來還專門請教了青島市的剪紙專家,終于,我能熟練的剪出各種圖案和花紋了。
漸漸的,我剪的越來越熟練。一次,爺爺過生日,我為爺爺剪了一幅《松鶴延年》,上面的仙鶴栩栩如生,有的展翅,有的伸腿,有的昂首,有的高歌。松樹的枝干勁挺,充滿生機。當我神秘地拿出作品時,爺爺奶奶看了,贊嘆不絕:“太棒了!太棒了!孫女手真巧!這作品可得拿給親友們好好炫耀一番啊!”我聽了,高興極了,連眉毛都一翹一翹的,好像也狂贊美我的作品,親友們見了我的作品,也無不贊嘆:“這作品多好啊!要是我家孩子也能剪出這樣的作品該多好!”后來,我的作品被爺爺奶奶用相框框起,擺在家里最顯眼的地方,它一直讓我引以為豪呢!
還有一次,課外班老師讓我們表演才藝,大家有的唱歌,有的跳舞,輪到我了,我沒用幾分鐘,就剪出了一只可愛的抱著一粒葡萄的小鼠,大家都說我能用剪刀當筆,在紙上作畫易如反掌。得到大家夸贊的我自豪極了。
剪紙,已經成為中國文化的.一種象征,以其獨特的藝術魅力給人們帶來不盡的歡樂和希望,我已被它深深的迷住了,而任何一種技能,都會伴隨著十分的努力,我會繼續提高我的剪紙技術,讓它成為我最拿手的“好戲”。
六年級作文我的拿手好戲 21
每一個人都有自己的拿手好戲,當然我也有許多拿手好戲,如唱歌,做運動,做自己拿手的菜跳舞等,但我最拿手的是炒菜。
當我十歲的時候,媽媽就教我做各種各樣的菜,所以做菜成了我現在拿手好戲,每當周末有時間的時候,我經常做上一兩道菜,嘗嘗是否合口。
今天媽媽去加班,晚些回來,我又可以露一手了,先取出兩勺大米用水反復的淘洗,然后放在大米鍋里蒸上個半小時,再打開冰箱門,取出兩個又大又紅的西紅柿,還有他形影不離的'朋友,雞蛋開水洗用刀在西紅柿上,賈十字更容易撕皮,再把兩個沒有穿衣服的紅姑娘放到菜板上,拿刀切成小塊小塊的放邊備用,再切些蔥蒜備好雞蛋打在一個碗中,用筷子攪拌均勻。
起鍋燒油,等鍋熱發噼里啪啦的聲音時,將佐料蔥姜蒜一下,鍋炒炒個幾十秒大火下雞蛋液拿鏟子來回翻炒,再用鏟子將凝固在一起的雞蛋產成一小塊一小塊的,再將西紅柿下鍋翻炒,小火煮一會兒就好了,掀開鍋蓋一陣陣香味向我撲來,簡直不敢相信蓋上鍋蓋,我還沉醉在自我陶醉中。
叮叮叮,大米已經熟了,不知不覺間,媽媽窗門而進,我很快地拿出盤子盛出菜放到桌子上,媽媽見了十分欣慰地說教你做飯還是有用的,瞬間臉上撲滿了笑意,不知不覺的飯菜已經入口了…
我的拿手好戲是做飯,我喜歡做飯,我也好做飯。
六年級作文我的拿手好戲 22
每個人都有自己的拿手好戲,有的人是剪紙,有的人是書法,而我的拿手好戲是吹口哨。
聽著媽媽在平日里吹著口哨,我心想:我也好想學這個吹口哨本領,聲音是多么清脆,跟小鳥一樣。從那時候起,我在周末、節假日,或者在放學回家的`路上,都卷著舌頭,努力的練習。經過幾個星期的訓練,我的嘴里終于發出了那種清脆的聲音。
吹口哨練成后,我開始練習吹曲調。我學會了兩首歌曲,準備給爸爸媽媽露一手。爸爸媽媽下班回家時,我還躲到房里自己練習著要展示的口哨歌曲。眼看著他們要到客廳了,我迫不及待地把他們招呼過來,坐到沙發上興奮地說:"你們聽好了,我今天給你們演個絕活——吹口哨,我吹的是《小星星》"。話音剛落,室內起一陣掌聲,頓時我的心跳加快,臉頰紅撲撲的,手心都是汗,有點小緊張。
表演開始了,開頭吹得有點斷斷續續,沒吹到的地方仿佛是一支斷水的筆。漸漸地,我吹得好起來,而且不再那么斷斷續續,整個人也放松了下來了,變得很投入,猶如自己也在星空般?谏诖低炅,我自信地問爸爸媽媽:"你們覺得我吹得怎么樣?"媽媽連聲稱贊,微笑著說:"很好,比我吹得還要好!"爸爸在一旁學著我吹口哨的樣子,跟一只快樂的小鳥似的,但一點聲音也沒有,他一臉疑惑:"為什么我就是吹不起來?"
這就是我的拿手好戲,今后,我要把它練成絕活。
六年級作文我的拿手好戲 23
“十八般武藝,樣樣是好戲。”每個人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲是用電腦。
用電腦,不止是要會玩電腦,還要會使用它做一些事,并且還要會修它。想到我現在的成功,就要知道我的`付出。大家不要認為用電腦很簡單,不僅要知道電腦的電子元件,還要知道電腦各個軟件的用處,所以我背了一個多月......
有了本事就要去讓別人知道,所以我就會去幫助別人。
有一次老師在課堂上不會用電腦了,所以輪到我英雄救美了。當老師像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候,我猛的一下站了起來,然后走到電腦前對老師說:“老師,我會!讓我來!崩蠋熞矝]有辦法,就死馬當活馬醫吧,讓我試了試。結果我這個“醫生”就像華佗在世一樣,三下五除二就把“死馬”救活成“活馬”了,而且我還得到了一個“電腦維修工”的稱號,還混了一個小干部當當。
然而天道好輪回,蒼天饒過了誰呀,我失手了。
那次,學校電腦壞了,請我修。那個問題很嚴重,我不一定可以搞定?晌业耐溃庩柟謿獾卣f:“就這,就這!蔽冶患ち,結果,咦!一言難盡,我就不說了。人間的悲喜互不相同。
不過,這一次讓我總結出一個道理:天道好輪回,蒼天饒過誰!所以就算再棒的拿手好戲,人也不能太飄。
六年級作文我的拿手好戲 24
屋子里,我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦,過不了多久,它們便要成為我們的盤中餐了。
只見我順手拿起鍋,放上灶臺,點燃火源,待鍋中的水珠燒干后,倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨,爆炒,炒的干貨迸發出香味后,放入小龍蝦,我扭動上身,移動下身,拿起鍋鏟,上下翻炒,龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來,我用力抓住鍋把,顛了一下鍋,我的`眼睛緊盯著龍蝦,好像在說:這次的龍蝦,一定會很好吃。
我放下鍋鏟,轉頭接了一碗清水,倒入鍋中,放入各種調味料,再倒入半瓶啤酒,然后,把灶臺火開大,大火收汁,又扭頭拿一個大碗,放在灶臺旁,端起鍋,把龍蝦倒入碗中。
我緩緩的將這絕世精品,端上餐桌,聞到香味后,在房間的家人們跑向餐桌,樓下和隔壁的鄰居,也跑來品嘗,嘗完后都瞪大眼睛,張口結舌,好像都在稱贊我,我暗自竊喜,走向房間。
在房間里,我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺,廚房飄來一陣陣香味,我從睡夢中醒來,走向廚房,原來是父親在炒龍蝦,我走上前去用筷子夾了一只,吃的津津有味,正因為如此,我才立志,要炒好龍蝦。以后,父親每過一個星期便買一次龍蝦,讓我來練習,父親便在一旁指導,就這樣日復一日,年復一年的練習,成就了今天的我。
我的拿手好戲就是炒龍蝦,這件事讓我明白了,只要勤奮,沒有什么事是做不到的。
六年級作文我的拿手好戲 25
我從小就喜歡看別人跳舞,一看到舞臺上的演員舞動著優雅的舞姿,我就格外的羨慕。在六七歲的時候,我央求著爸媽給我報舞蹈班,可爸爸卻不讓。爸爸說:“我教你就行,何必去那里呢?”對了,我忘了說,我爸可曾經是名舞蹈演員呢!當時,我特別開心地答應了。
一年后,我跳舞的水平突飛猛進,人人都夸跳的好,但我還是不滿意,繼續跟著爸爸練習。又過了一年,我已經掌握了所有的技巧,跳舞已是我的拿手好戲,只要一放音樂,我就能用優美的舞姿表達出來。
姐姐結婚那天,晚上要表演節目,在我沒有任何準備的情況下,姐姐竟然讓我上臺表演,音樂忽然放起,我沒有辦法,只好跟隨著音樂,跳起了舞,在臺上,我把所有的動作全用上了!耙怀,二收,三轉圈。”我一直默念著這些口令。從外表上看來,我很放松,也很輕松,實際上,我已經緊張的不了。“呼”一個旋轉,結束了這次演出。臺下的人紛紛鼓掌,都喊著要再來一個,我只是微微一笑,實際上,心里早已樂開了花,得意洋洋地走下了臺。
這是成功的一次,當然也有失敗的`一次。
記得那天和媽媽出去演出,他們演完休息的時候,讓我跳一支舞,我連忙拒絕,但還是沒能逃過他們的“魔掌”。我被迫跳了一個,跳在半中間的時候,我的動作戛然而止,她們見此場景,便哈哈大笑,我嘆了一口氣,“誒,拿手好戲翻車了。”
六年級作文我的拿手好戲 26
說到拿手好戲,有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch thesky”。而我的拿手好戲就是彈吉他,我為什么要彈吉他?那還得從幾年前的一件事說起。
那是在我小時候,在喜歡彈吉他之前,我想學的東西都是些不切實際的事,比如武俠片里的蒙眼飛刀,胸口碎大石。那一天,我在看電視,無意間我調到了音樂頻道,看到一個明星手拿吉他,在那又彈又唱的,后面是一幫人在那兒打架子鼓,彈鋼琴等,那陣仗,那聲音像排山倒海一般,老威風了,那個明星唱完了之后,下面傳來一陣雷鳴般的掌聲,我看了看明星手中的吉他,特別帥,我當時就下定了決心要彈吉他。
所以我就開始學起了吉他,但我拿到了第一個吉他,一點都不帥,聽老師說這把吉他只是他剛學的學生拿的,后面用的吉他多的是,老師給我彈的'是練習曲,很簡單。就這樣安心地過了一幾節課后,直到老師給我彈最經典的生日歌時,我就知道吉他的難點了,以前只要一只右手在那兒彈,左手扶吉他就行了,但現在要左右手相互配合才行,我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消云散了,但我又想到了那次看到的那個明星,又覺得不能半途而廢,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
從此我每天都要拿著吉他“戰斗”幾個小時,還買了一把很威風的吉他練練手感,直到現在我會彈很多歌曲了,其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”,我們不管做什么事,只要努力去做,才能成功。
六年級作文我的拿手好戲 27
每個人都有自己的拿手好戲,我作為一個地地道道的北京人,當然也有拿手好戲,它就是被譽為國粹的“京劇”。
因為我學了五年的京劇,所以學校要我參加一年一度的國家比賽“國戲杯”。
那尊關羽像身穿綠甲,上繡紅龍,頭頂一頂亮綠盔,手持一把青龍偃月刀,腳蹬戰白靴,威風八面。沒錯,這就是國戲杯的冠軍獎杯了。
為了得到它,也為了傳承我國的傳統文化,我坐上了去往長安大戲院的車。
到了比賽場地,我發現有幾十名評委,分布在兩旁,使我放松的心瞬間提了上來。來到了報幕席,我向一名評委報了我要唱的“定軍山”。評委發給了我一個號“1001”。也不知過了多久,評委終于叫到我。
我深吸一口氣,披上黃龍袍,帶上黃龍盜,手持一桿亮銀槍,走上了臺。臺下沒有一個觀眾,我的心平靜下來,開始了我的.表演:“這一封書信來得巧,天助黃忠成功勞,站立在營門傳營號,大小兒郎聽根苗……”我洪亮的聲音響徹大廳。
我終于唱完了,緊張的心又提了上來,提心吊膽地看著評委,等著評委公布結果。最終,中間那個評委說道:“經評委團決定,1001號獲勝!蔽业男慕K于放松了下來。結果可想而知,那尊威風八面的關羽像歸于我手。
不管我贏還是輸,我們都承載著把國粹傳承下去的責任和義務,這就是我的拿手好戲!
六年級作文我的拿手好戲 28
人人都有一個拿手的好戲,有人的拿手好戲平平常常,有人的拿手好戲罕見無比,而我的拿手好戲是做編程。
在我上五年級的時候,就愛上了編程,看見同學做出一個個精彩的動畫,我的心中甚至有些嫉妒他們,我也決定要學編程。
一開始,老師教我們認識每一個積木的意思,我認真地記錄下來,花了一個星期的'時間記住了每個積木的意思甚至是位置……,經過2個月的苦練,我終于取得了成功。
我做的編程人人夸獎,心里樂開了花,于是就在周日約一個補習班的同學來看我做編程。
為了顯示我的技藝高超,就讓同學挑了一個“狼羊過河”,我心里非常高興,心想,這可是最簡單的編程了。接下來,我滑動鼠標,在“嗒嗒嗒,咔咔咔”的聲響里,作品完成了。小船像一朵綠色的花,緩緩地駛向對岸。同學眼里裝著是都是夸獎與羨慕 ,我心里比吃了蜜還甜,就豪邁地說:“你再挑一下吧,保證讓你看呆!”他毫不猶豫地挑了一個“大魚吃小魚”,我又自信滿滿地做了起來……不一會兒的功夫,這個就做好了,我讓同學看,可大魚和小魚到邊緣的時候突然沒了,同學對我說:“你也太搞笑了吧!闭f完就抱著肚子在一旁哈哈大笑,我一臉尷尬在站一旁,發現少了一個碰到就反彈的積木,才會搞成這樣。
看來,做人還是不能驕傲自大啊!就是技術再好,也不能驕傲,否則就會像今天一樣。以后我一定多向老師請教,變成“所向無敵”的編程大王。
六年級作文我的拿手好戲 29
對我來講,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧,從未嘗試過沒繪畫的日子。只須有筆,就是畫筆;只須有紙,就是要畫滿我思想的稿紙。
這樣容易的畫畫是從什么時間開始的呢?已經不太了解了。由于參加美術班的原故,畫的畫比其他人多,自然畫得好些。自己一直對我們的作品非常認可,是挑不出暇庇的。拿給同學看,大伙也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著我們的作品請我評價,我毫不猶豫的給他指出如此那樣的錯誤。那時感覺他如何畫得這么爛呢,簡直跟我不是一個級別的。
我們的畫在慢慢變好,快的連自己都能感覺出來。但這快,也是那樣一兩年才能發現的。
大有天上地下唯我獨尊的意識,來要畫的人出現了,不敢怠慢,滿足所有人的需要。然而要畫的人又日漸少了,由于大伙覺得這家伙畫的也就那樣一回事,海報上畫冊上的要好看。伴隨年齡的增長,我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的.人,比率不對頭的身子和手,感到沒辦法忍受。
然而不幸的是有一天回家被母親翻了書包,掕著書走到我眼前。我一下慌了神,然后老馬干了我最不想讓她干的事。她把書翻開,看我做的筆記。恩,1、課很好,2、課也很好,3、課,這是咋回事?全都是我畫的人物和圖案。
畫畫就仿佛是生命的一部分,是想扔也扔不掉的。
六年級作文我的拿手好戲 30
每個人都有自己的拿手好戲,比如:打籃球,游泳,唱歌,畫畫……而我的拿手好戲是—做飯。
為了讓自己一個人在家時可以吃好飯,我每天都和爸爸學習怎樣做好吃的飯菜。
那天是我的生日,我開心地想:今天,我終于可以大展伸手了!我飛快地跑進廚房,從冰箱里拿出一個雞蛋和一個番茄,還有一份面條,今天,我就自己做一份長壽面吧!
我先接了點水,把水燒開,然后,在燒水的時候,把雞蛋打好,放進鍋里,番茄切成丁,蔥切成段,水燒好后,將切好的蔥段放進去,然后,將切好的.番茄放進去煮鍋中,在煮番茄的空閑時間,我還用煎鍋煎了個嫩嫩的流心蛋放在了干凈的碗中。隨后,我在煮鍋中放了一份面條,面煮好后,我又放了一點兒鹽和香油,最后,我把煎好的雞蛋放在了面條到最上面,又撒了點蔥花點綴了一下,我挑了一根鍋里盛剩下的面條,嘗了一口,嗯!好吃!我把長壽面端了出去,爸爸媽媽都吃了一碗后贊嘆道:“嗯,你做得簡直比飯店的大廚還好吃,我真佩服你!”
聽了這番話,我不禁得意起來:“那是,也不看看我是誰!”在這句話的鼓舞下,我又做了一道菜,可這次,好像是我的手不聽使喚,放了一大把鹽,我夾了一口嘗了嘗,啊!好咸呀!一點也不好吃!我傷心不已!
這件事讓我明白了很多:做任何事都不能驕傲。謙虛使人進步,驕傲使人落后!
六年級作文我的拿手好戲 31
每個人都會有屬于自己的拿手好戲,比如:挑西瓜、吹口哨、燒拿手好菜……我也不例外,我拿手好戲就是帶妹妹。
說起我是怎么學會帶妹妹,那要從她剛出生來說,她出生后十多天才出院。我第一次便是哄她睡覺,從那時到他現在我練出了這項拿手好戲。
讓我帶他的時間段里發生了不少事呢,那是一個星期天,我剛寫完作業,媽媽說有事要出去,要我照顧妹妹,我便不加思索的答應了,沒多久妹妹從甜美的睡夢中醒來。吵吵著說餓,于是我把她抱到沙發上讓她看電視,而我則直徑走向廚房做起了早餐,不一會兒一頓簡單的早餐就做好了,我將其拿到了茶幾上,一勺勺的喂妹妹吃,吃完后我們又一起玩兒,一起看電視。不知不覺就到了中午,媽媽回來了,見我把妹妹照顧的很好,表揚我說:“悅悅真棒,上午你們玩兒的好不好?”見媽媽滿心歡喜的`樣子,我高興的回答:“可開心了呢!”
下午媽媽和我們一塊兒做游戲,妹妹咯咯地笑著,不知過了多久,一看手機六點了媽媽要去買菜,于是剩下我和妹妹,不過我依舊樂此不疲,可誰知卻樂極生悲,我們玩著玩著不知怎么就玩兒起了追人游戲,可她本來是咯咯笑著追,可她腳一滑“哐當”一聲摔倒了,哭起來,那聲音震耳欲聾,正巧這時媽媽回來。發現妹妹在哭。額……拿手好戲演砸了。
我的拿手好戲可不是時時順利的,就像那次,可不是因為我技術不好,而是個意外呀!
六年級作文我的拿手好戲 32
每個人都有拿手好戲,我的拿手好戲是打大斗地主。
斗地主是一種撲克類的游戲,在我們班的男生間比較火的,一般在三種條件下可以玩:1、在空閑時間;2、有一幅撲克牌;3、人數在2-3人之間。只要能滿足這三個條件,我們男生都會圍在一起,打斗地主。
有一次,我們班的趙錦陽過生日,邀請了幾個同學。我和兩個同學圍在一起,拿出一副撲克,由趙錦陽來發牌。只要牌發給我,我都會想一下,有了這張牌,我該怎么出。直到最后,牌發完了,我看著自己的牌,不好不差。為了最后的勝利,我不的不賭一把:“叫地主!”楊思博也跟著叫到:“搶地主!”不想楊思博雖要到了他想要的那三張牌,不過,楊思博怕得到懲罰,就把牌給我了。他這一給,沒想到害了他自己,借著這三張牌,一波連著出牌,直接完勝楊思博與趙錦陽。
第二場開始了,這把牌不好,最大的一張牌,競才是一張K。地主是楊思博,他的牌好到爆,可惜不會用,最后我和趙錦洋完美配合,戰勝了楊思博。
最后一場了,我又賭了一把,這一次沒賭對,使我原來的牌更難打了。我不得不用一手爛牌來打。此時的我就像被栓起來的螞蚱,只能拼命掙扎。不過對方也在小心翼翼的.打,因為他們覺得我的牌肯定特好,直到最后我這手爛牌奇跡般的勝了。
通過上面的三連勝,就可以看出我的牌技了吧。
六年級作文我的拿手好戲 33
如果讓我說我的拿手好戲是什么?我一定毫不猶豫的說:“打羽毛球!”
說起羽毛球,就不得不說說我學習羽毛球的那一段故事了。
我是看別人打羽毛球才開始學的,剛開始我請哥哥當教練。哥哥告訴我,打羽毛球的'時候,眼要看準球,接著用力揮拍,然后給我示范了一下,再讓我試。我試了好幾次球,總是發不出去,好幾次差點打到哥哥,哥哥氣得臉都綠了。我看到哥哥臉色不好,就請媽媽來教我。媽媽十分仔細看,我不會就手把手教我,終于我能發出球了,接著我又去學接球,這麻煩就大了,每次我能接住球,但是射程不到半米,我很沮喪。媽媽來安慰我,我在媽媽的安慰下努力練習,終于一點點進步了,功夫不負有心人,我可算能和家人們一起打球了。初學打球,興致高昂,每天纏著家人和我一起打,不知不覺我竟成了家里的“常勝將軍”。連爸爸都是我的手下敗將,這使我十分高興。
打羽毛球成了我們家的常備娛樂活動,每天我都和家人們打羽毛球。這不,看我一個大扣球,哈哈,我又贏了,但我沒得意多長時間,因為我在打球時扭傷了腳,走一步就疼,我只好被扶著坐到了門前的椅子上?粗麄兇虻枚嚅_心啊,我的心里想喝了醋似的,酸溜溜的,可是又有什么辦法呢?只好明天再打了,我心里想著。
打羽毛球,讓我的生活增添了無窮樂趣,也讓我的身體越來越棒,我愛打羽毛球。
六年級作文我的拿手好戲 34
“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術,更是一門拿手好戲。我的同學們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢!
且看!
從小到大,我最喜歡吃的水果莫過于西瓜了。小時候,隔兩三周,我和媽媽就會買一個超級無敵大的西瓜回來,晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜,而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。
我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽:“媽咪,點解你揀西瓜又大又甜,可唔可以教嚇我呀?”媽媽耐心地給我傳授秘訣:“首先,你要睇成西瓜大細,如果大,n就有好多肉;跟住睇詒礱,要全部系綠色、條紋疏密;最后擺斬邊,敲敲冢如果有回音同流水聲音,钅閶謔喲!蔽宜坪趼牰恕
接著,我小試牛刀:我盯著每一個西瓜,仔細看——有的條紋很稀疏,有的顏色有一塊黃的,有的`沒有回音和流水聲……我挑了許久,生怕挑了個不好吃的。最后,我挑了一個像媽媽說的那樣的西瓜——一個大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有回音和流水聲的西瓜媽媽來“審閱”我的答卷了:“嘩!詈西瓜!呢個西瓜一定好食!”
我們回到家,立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的,感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點贊:“杰杰,你揀西瓜真系好味!好犀利!”
從此以后,每當我們去買西瓜的時候,都讓我來挑選。挑西瓜這個拿手好戲,可是讓我和家里都受益匪淺呢。
六年級作文我的拿手好戲 35
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我有許多興趣愛好,如畫畫、打籃球和吹竹笛等等,今日就來說說我最拿手的本領——吹竹笛。
記得剛上一年級時,學校音樂課上我們學習了竹笛的使用方法,這是我第一次親密接觸竹笛,它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學會吹“哆來咪……”這些音符時,我高興地笑了,心想:哈哈,我已經學會吹竹笛啦!當我自以為很了不起,迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時候,頓時傻了眼,眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著,仿佛在嘲笑我的自大。那一刻,我的'自信一下被擊垮了,但我卻沒有放棄。
從此以后,我每一天不厭其煩地反復練習,不放過任何一個“破音”、“雜音”。最終,功夫不負有心人,我的吹笛水平漸漸地提高了。當我再次翻開曲譜,看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我,而是一個個軟弱的“小柿子”,等著我將它們統統拿下。此刻,每當吹出優美動聽的音樂時,我都會感到無比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號》,在浙江省藝術節比賽時表現突出,贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲,并且取得了優異的成績——金獎。今年,在學校竹笛社團的層層選拔中,我表現出眾,榮幸地被選去代表學校參加區級比賽,當收到這個通知時,班里的同學們投來了贊許的目光。
打開笛包,我看到的是與我日夜相伴的好朋友,是它配合著我吹出動聽的音樂。吹竹笛,讓我明白了一個深刻的道理:一分耕耘,一分收獲!
六年級作文我的拿手好戲 36
我的拿手好戲,又跟得上時代,還挺博人眼球的,做剪輯。怎么樣?是不是特別了不起、高大上?是不是覺得我會這等奇異很牛逼?但事實上,這玩意兒學起來很簡單的。
你只需要,一雙手,一個素材(或多個),一個軟件(沒電子產品的甭想啦啊)。
把你的素材放進軟件里,把沒用的刪掉,把重點的做細,再加個彩蛋,再把它整體細致地加工“億”下,就好了!你學“廢”了嗎?(感覺我教了個寂寞)。
如此簡單的一個操作,也有人做得好,有人做得不咋好,不過對于我這種好壞全憑心情的人而言,無所謂啦!我心情好就做個卡點視頻,我心情差就來個喪氣語錄,管他哪種做出來都一樣,只是精美不精美,全靠當時狀態。(所以想讓我做個好一點的剪輯,記得要盡力“討好”我)
為何說心情很重要呢?因為帶著不同感情做出來的剪輯,味道是不一樣的'。就像那天運動會,結束后我興致勃勃就想用運動會的照片,剪個視頻,可我自己看了一遍后竟然有點想哭,不曉得它為啥做的就那么像畢業回憶,可能想到這是我們最后的一個夏季運動會,就莫名有些傷感(想放哀樂)然后冥冥之中就搗騰出了這個玩意兒。
那次我追完劇后也是,本來是想剪個大電影預告片的,可那個細節的邏輯確實有點好笑,就這樣硬生生地剪成了沙雕視頻——這個故事告訴我們,玩梗要適度
剪輯真的很簡單,剪輯也真的很不簡單。在此,剪輯大師提醒您:“切記!剪輯時一定要喜怒無常!莫忘!”
六年級作文我的拿手好戲 37
大家都有自己的拿手好戲吧?有的游泳的,有跳舞的、有唱歌的……而我的拿手好戲是畫畫。
我原本是一個開朗又調皮的人。畫畫是需要靜得下心來的,似乎畫畫跟我活潑的性格是不相配的。但實際上,畫畫卻是我的拿手好戲,因為畫畫改變了我的性格。
上幼兒園時,有一天,我們上美術課,我認真地聽著老師講,然后用心地畫,直到把畫展示出來后,畫得最漂亮的居然是我,同學們紛紛贊美道:“畫得好美哦!”
從此,我就愛上了畫畫。
六歲那年,我畫金羊得了金獎!你們知道我是怎樣畫的嗎?那時媽媽給我報了一個美術班,我就在那兒畫畫,我根本不在意畫不畫得好看,而是發自內心去畫,就這樣,我的畫畫水平越來越好,居然還獲獎了!當聽到我獲獎的`名字時,我興奮得心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”地敲著;▋悍路鹪跔N爛地微笑,鳥兒在快樂地歡叫,我的心情啊,像吃了蜜一樣甜,開心得眼睛只剩下一條縫,心里噴射出的燦爛與快樂,簡直無法形容!幸福感彌漫在我的心間!
到了小學階段,學習還是阻擋不了我畫畫的愛好,上課時,手癢癢,在課本上畫出各種各樣的風云人物,周末一有空就畫……只要拿起一支筆,想畫什么就畫什么,隨心所欲。
后來,我報了第二課堂的畫畫班。由于我畫得好,葉老師讓我參加學校的美術隊。天哪,我太幸福了!沒想到能躋身進人才濟濟的美術隊。
畫畫,就是我的拿手好戲!我喜歡畫畫。
六年級作文我的拿手好戲 38
一本本書整齊地放在我面前,老板心服口服地坐在我的對面。
我笑了笑,站在書店門口,等我走進去時,老板又搖搖頭,好像在說,孩子,你怎么又來了?都第幾次了?我向書架走去。在書架前挑了又挑,選了又選,最終把我心愛的《哈利波特》給挑了下來,滿意地走向巴臺!袄习澹嗌馘X?”“這本書挺好看的`,你是老顧客,給你少點兒,85元吧!蔽野櫫税櫭,“你怎么賣這么貴?”我問道!八械昀锒际沁@個價呀!”老板連忙解釋說。“不信……不信你去別處問問吧!
砍價可是我的絕活,我怎么可能就這樣同意了呢。
“老板,你看現在已經很晚了,而且你這店里天天也沒幾個人。你給我少點兒,我下次多帶幾個人來,你看成嗎?”我哄騙道。老板見我誠心想要,于是說:“你開個價吧,”“60”這聲音好像一根魔法棒,把老板給震住了。他連忙擺擺手:“這不行啊,小姑娘,你這也太能砍啦!”可是我真的很喜歡這本書,我的眼淚像斷線的珠子,撲簌簌的流了下來。老板連忙說:“好啦好啦,服你啦,60這本書你拿走!苯o了錢,我歡快地走出了書店。
回到家里,我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽驚訝地問我:“怎么還剩這么多?”我說:“我和老板砍了價。”“我怎么不知道你會這個呀?”媽媽說!澳鞘且驗槟銢]有發現。”我得意洋洋的說道。
砍價不但節約了開支,還鍛煉了我的表達能力,它可真是我的拿手好戲。
六年級作文我的拿手好戲 39
我相信每個人都有他的“十八般”武藝。當然,我也有“十八般”武藝:畫畫兒啊,做標本啊,跳舞啊,樣樣是好戲。但,我最拿手的還是要屬剪紙了!這剪紙,并且對我還有不解之緣呢!
我簡直,完全是無師自通,剪著剪著,就找到了感覺,剪的次數越多,剪的就越好。于是,漸漸地,在不知不覺中,我的剪紙技術就越來越高了。
那是我們上了初中去基地時,才展現了這一點。那次,我們上完了課,去美術室去做剪紙。到了那里,只見一箱箱剪紙套裝,到老師向我們介紹罷后,就輪到我們去剪了。我拿起一張紙開始剪,仔細的一點一點的剪。這樣,過了一會兒,我可剪完了?粗車耐瑢W們一個個才剛疊好紙,我十分得意的望著其他沒有做好的同學們。這時,我又拿出了一張紙,準備再剪一張,心里想到:我再剪一張吧!我一邊得意的想,一邊剪。但,慢工出細活,我剪的飛快,不一會兒就剪完了。不過,這時,當我打開我的.第二張剪紙時……我明白了那句話“慢工出細活”是什么意思!
看看吧,左邊一塊,右邊一塊,十分糟糕,站到牛皮紙上面,還露出了一大塊!這時,我才發現,我的第一張找不到了!只能交上,尷尬呀!被老師狠狠的批了一頓,唉,就這樣,我的拿手好戲演砸了!
不論怎么說,雖說演砸了。但,這個小插曲是不會影響我對它的喜愛!并且,我越來越喜歡它了!
六年級作文我的拿手好戲 40
每個人都有自己的拿手好戲,就像孫悟空有十八般武藝,我也有拿手好戲——飛牌。
說到飛牌,我是在一年前迷上這門技藝的。有些人可能會想:飛牌,不就是隨便找張硬卡或牌飛出去不就完事了嗎?如果你是這樣想的,那你就大錯特錯了!其實飛牌并不是你想的這么簡單,下面,請聽一聽我的經歷。
記得去年的年底,我們班里突然掀起了一波“飛牌潮”,使我對飛牌產生了濃厚的'興趣。飛牌需要硬紙牌,可爸爸媽媽不給我買,說什么影響學習,會有不良內容等,我只好厚著臉皮找同學,要他送我幾張廢卡……牌是沒問題了,可由于我對飛牌的指法、飛法等一竅不通,別說飛了,連一厘米都飛不了……沒辦法,我只好又厚著臉皮去找同學,讓他教我指法!笆紫,拿出一張紙牌,將中指放在牌的下方,再將無名指和大拇指分夾住兩側,三根手指同時發力,將中間卡中一個凹槽,大拇指再發力,發力的同時,將無名指和中指松開,這就是基礎的回旋飛牌指法!蓖瑢W耐心地教我。我把這套方法熟記在心,每天一放學回到拿出卡牌就開心練習,大概練了兩個月,我的回旋飛牌的技藝已經爐火純青,這離不開我的努力和同學的教導。
我還去網上看了許多飛牌的指法,又努力地練習,這使我在班里的飛牌地位漸漸地升高了,達到了“我稱第二,就沒有人敢第一”的程度。
我的拿手好戲是飛牌,你呢?
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