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最美老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的最美老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
最美老師的作文1
我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫室學(xué)習(xí):畫畫、學(xué)習(xí)書法。
在那里我遇到了一位美麗的好老師,在我心里,美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般的美麗,而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。她不戴華麗的首飾,也不是每天濃妝艷抹,而是一張樸素的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。
有一次她上書法課的時(shí)候,她娓娓動(dòng)聽(tīng)的耐心講解筆畫和字的結(jié)構(gòu),然后又認(rèn)真的講解字的書寫方法。下面我們開(kāi)始寫了,這幾個(gè)筆畫中的“、”我怎么也寫不好。老師看見(jiàn)了就連忙走過(guò)來(lái),手把手的來(lái)教我寫,直到我會(huì)寫為止。
下課了,老師和我聊聊天,還給我們講一些有趣的故事,她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝,我們大家都聽(tīng)的入了迷,恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到老師嚴(yán)厲的說(shuō):“同學(xué)們,該上課了。”這時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái)。
上美術(shù)課了,老師先精彩的講解要畫的'內(nèi)容。然后一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟著畫。畫完畫,老師又讓我上黑板上去畫,我不想去,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!你一定可以的,相信你自己。”聽(tīng)了老師的話,我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫,雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎(jiǎng)。老師給我說(shuō)了,我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想:下次畫的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。
她就是我心目中最美麗的老師。
我愛(ài)你老師!
最美老師的作文2
一對(duì)水汪汪的大眼睛,一雙援助之手,看上去有點(diǎn)胖,但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰(shuí)呀!她就是我們心中最美的教師————-李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話,時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么,她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著我們。
記得有一次,我在上課時(shí)玩著文具盒,突然冒出一個(gè)聲音:“李老師,黃銳在玩文具盒。”我心想:糟糕,李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽(tīng)到了,但她沒(méi)批評(píng)我,只用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛久久地盯著我,那時(shí),我臉上感到火辣辣的,心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤。
李老師十分關(guān)愛(ài)我們,有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐,大家躲的躲,逃的.逃,沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”,然而李老師忍著臭氣,拿來(lái)拖把,把地拖得干干凈凈,還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了,送了熱水給他喝,溫柔地問(wèn)他:“好點(diǎn)嗎?不舒服跟老師說(shuō)。”
李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽,我真想說(shuō):“李老師,你是我們心中最美的老師,也是我們最喜歡的老師。”
最美老師的作文3
她,苗條的身子,不高不矮的身姿,短短的頭發(fā),一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切。一架眼睛,讓她更加有學(xué)問(wèn)。這就就是我心目中的`最美老師――韓老師。
沒(méi)遇到韓老師之前,我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生,甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開(kāi)小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議,但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn),總是想讓我在課堂上發(fā)言,開(kāi)始我十分的害羞,每次站起來(lái)都是紅著臉,語(yǔ)無(wú)倫次。后來(lái),我隔三差五就會(huì)被叫起來(lái)發(fā)言。最后,我開(kāi)始逐漸的開(kāi)始發(fā)言了,愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。
白駒過(guò)隙的一瞬,我抬起頭,感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散,不禁掩面嘆息,內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師,是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了,而您已經(jīng)蒼老了,您把全部的心血都澆灌在我的身上。
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師向春蠶,至死絲方盡;有人說(shuō),老師是園丁,培育一代又一代新人,我不知道該怎么來(lái)形容您,但如果真要作比較,我要說(shuō),您是我心中不落的太陽(yáng),是靈魂的工程師,是神的化身!韓老師您會(huì)我的心中永遠(yuǎn)是最美的老師!!
最美老師的作文4
馬老師是我小學(xué)階段第二位語(yǔ)文老師,她有一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥;小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的語(yǔ)言總是那么含意深刻,令人深思;還有那雙炯炯有神的大眼睛,就如同鏡子一般能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤,更能照出如媽媽一樣的關(guān)心與慈愛(ài)。
記得有一次,我因?yàn)樨澩鎯菏峙獋耍驗(yàn)楹芡矗晕揖湍眯l(wèi)生紙簡(jiǎn)單地扎了一下。在我寫作業(yè)時(shí),馬老師看見(jiàn)了,她心疼地看著我的手,小心翼翼地把我手上地衛(wèi)生紙解開(kāi)。“呀!”馬老師臉色大變,拉著我往教室外面走去。馬老師把我?guī)У秸Z(yǔ)文辦公室,只見(jiàn)她手腳敏捷地從抽屜里翻棉簽和碘伏,她先用棉簽輕輕地把膿擠出來(lái),然后用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼,還用手嘴輕輕地吹著,那溫暖的氣流從我手指間拂過(guò),頓時(shí)讓我感受到了母親的`愛(ài)。馬老師用創(chuàng)可帖包好后,再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現(xiàn)在傷口已經(jīng)長(zhǎng)好了,但留下一道疤,這道疤記錄了馬老師對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)忘不了它的故事。
馬老師不僅關(guān)心同學(xué),還能說(shuō)會(huì)道。有一次馬老師在講教誨之恩,因?yàn)樵S多同學(xué)把教誨之恩的“誨”讀成“毀”,馬老師就開(kāi)玩笑地說(shuō):“老師每天教會(huì)你們知識(shí),如果你們讀成教“毀”了話,豈不是老師每天都就來(lái)毀你們!”同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)懷大笑,笑得前仰后翻。
誰(shuí)能像母親一樣用心愛(ài)著你、寵著你,甚至搖搖頭、抹抹淚,繼續(xù)愛(ài)著你。只有老師,馬老師就是這樣一位不是父母而勝于父母的最美老師。
我愛(ài)您,馬老師!
最美老師的作文5
徐老師是我們的英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)著一頭柔軟的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)徐老師是坐著輪椅來(lái)給我們上課的,我不知道是怎么了,所以下課的時(shí)候,就去向徐老師問(wèn)了個(gè)明白。原來(lái)徐老師是在暑假里的時(shí)候不小心摔了一跤,才造成了腳骨裂,還打上了石膏,才坐著輪椅來(lái)的。徐老師對(duì)工作是這么的認(rèn)真啊!
記得有一次,上英語(yǔ)課的時(shí)候我突然覺(jué)得頭疼,徐老師看見(jiàn)我那表情,就問(wèn)我:“李樂(lè)怡,你怎么了?”我對(duì)徐老師說(shuō):“我頭疼。”然后徐老師帶著我去辦公室去量了一下體溫。發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就給我倒了一杯熱開(kāi)水,還打電話我爸爸媽媽讓他們來(lái)接我回家休息。這時(shí)我感覺(jué)徐老師就像我的媽媽一樣,那么的關(guān)心我愛(ài)護(hù)我。原來(lái)徐老師是那么的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生呀!
每次做作業(yè),我們做出來(lái)的.作業(yè)都讓徐老師一個(gè)頭兩個(gè)大。后來(lái)徐老師想出來(lái)一個(gè)辦法就是,只要我們抄寫或默寫中的字寫的好或全對(duì)就可以獲得一顆星,滿十顆星就可以去跟她換一個(gè)小禮物。從那以后抄寫或默寫每次都會(huì)有一大批的人全對(duì)。原來(lái)徐老師的教學(xué)方式是那么的高,那么的棒啊!
我們的徐老師是一個(gè)有愛(ài)心、對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的人,還是以一個(gè)教學(xué)方式獨(dú)特的人,我特別喜歡徐老師,徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎?
最美老師的作文6
在三、四年級(jí)中,教我語(yǔ)文的何老師給我留下了美好的印象。
何老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一張瓜子臉上總是掛著微笑。何老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親,有說(shuō)有笑的.,但是一上課就非常的嚴(yán)厲,如果哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差、做小動(dòng)作了,何老師便會(huì)威嚴(yán)地看著他,直到他乘乘地又聚精會(huì)神聽(tīng)起課來(lái)。一下課,何老師的目光就會(huì)變得溫柔了,同學(xué)們都喜歡和她一起聊天。
何老師肚子里的“墨水”很多,我們問(wèn)她的問(wèn)題她都知道,而且講的很細(xì)致,如果還不懂的話,她也不嫌麻煩,繼續(xù)一遍一遍地教我們,直到我們都懂了,她才露出滿意的笑容。
何老師上課也非常生動(dòng)。有一次,她給我們講“體驗(yàn)”二字的含義。她并沒(méi)有按照書本上的講,而是安排同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺(tái)上體驗(yàn)當(dāng)老師,到了我的時(shí)候,我的心里就像有一只小兔子,忐忑不安,當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí),“體驗(yàn)”這個(gè)詞的意思便從我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)了,體驗(yàn)就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物,也就是親身經(jīng)歷一件事。
我非常崇敬何老師,她就是我心目中最美的老師。
最美老師的作文7
闞麗新老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任,她和藹可親,循循善誘,是她為我開(kāi)啟了智慧之門。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,都非常膽怯。或許是因?yàn)楹ε碌脑颍谡n堂上,我都很害怕發(fā)言,就算我會(huì),也不敢舉手。她可能知道了,一直在提問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“加油,你一定行。”剛開(kāi)始我還很猶豫,幾次過(guò)后,我又看到她鼓勵(lì)的目光時(shí),終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起,我說(shuō)出了自己的`答案,雖然不怎么好,她還是表?yè)P(yáng)了我。從此,我再也不害怕了,課堂上總是積極發(fā)言。
闞老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,在生活上對(duì)我們也關(guān)懷備至。一次,我的腿燙傷了,闞老師每天早上、中午都把我抱進(jìn)教室,下午又把我抱出校門。每次都累得她氣喘吁吁,但她卻沒(méi)有任何怨言。闞老師總是面帶微笑,對(duì)誰(shuí)都很好,即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。每當(dāng)看到她的笑容,我的心里總是暖洋洋的。
闞老師,您是我心中最美的老師,是您用時(shí)間和心血把我們這一群無(wú)知、調(diào)皮的小孩子,培養(yǎng)成乖巧、懂事的大孩子。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,真心地對(duì)您說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!”
最美老師的作文8
今天,我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師,她中等的身材,高鼻梁,戴著眼鏡,非常有風(fēng)度,上課認(rèn)真風(fēng)趣,一堂課上得輕輕松松,時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次,我們講課文中的道理,有一些同學(xué)不怎么懂,于是,張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們,直到他們懂了為止,這就是我們的語(yǔ)文老師。
還有郭老師,她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材,講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次,上課教室里很吵,于是老師走下講臺(tái),用嚴(yán)肅的目光巡視了每一位同學(xué),最后,把目光鎖定在某些同學(xué)身上,并讓他們起立,告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
因此,在教師節(jié)的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo):使我們?cè)诟鞣矫鎸W(xué)到新的知識(shí)。才使我們有飛向夢(mèng)想的`翅膀和對(duì)未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí),天天向上,做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒,一定要抓緊時(shí)間,才能達(dá)成自己的夢(mèng)想,使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂(lè),工作順利。
最美老師的作文9
小學(xué)時(shí)候的我,調(diào)皮得很,老師們都拿我沒(méi)辦法,正在這時(shí)候,我五年級(jí)語(yǔ)文老師終于看不下去了。
記得有一次早讀課,我和以往一樣又遲到了,這一天正好是語(yǔ)文老師值日,她見(jiàn)我遲到,就把我堵在了教室門口,把我攔了下來(lái):“你怎么回事?為什么那么晚來(lái)?早讀都要下課了,起不來(lái)了嗎?”她沖我吼道,班里的同學(xué)都聽(tīng)到后都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的心里非常難受,被大家取笑的滋味實(shí)在太難受了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
老師見(jiàn)我不出聲,雙方僵持了一會(huì)兒后,就放開(kāi)了我,我直徑地跑到座位上,同桌問(wèn)我怎么回事,我狠狠地丟了個(gè)白眼過(guò)去,不想回答。
下課鈴在我坐下后不久響了,值日老師來(lái)到我的座位前對(duì)我說(shuō):“剛才的問(wèn)題回答清楚后才準(zhǔn)許你下課。”我有氣無(wú)力擺著一副心不在焉的樣子趴在桌子:“老師,我睡得起不來(lái),床不讓我走。”
這一下,班上的同學(xué)又笑了。“你起不來(lái)也得起來(lái),從今天開(kāi)始,你一天也不準(zhǔn)時(shí)到,否則就別想下課!”她霸氣的對(duì)我說(shuō)道。
我為了下課能玩,我只能服從了。
從此以后,我也不知道自己中了什么邪,我變了,我一天天的'準(zhǔn)時(shí)到校,很多老師都感到奇怪,這其中只有我自己才知道。
我的語(yǔ)文老師她有一雙微微上翹的丹鳳眼,一頭黑長(zhǎng)直的秀發(fā)扎著高高的馬尾,在下巴附近有一個(gè)黑痣,現(xiàn)在知道是哪個(gè)老師了吧?不錯(cuò),她就是我心目中最美的葉麗麗老師。
最美老師的作文10
闞曉娟老師,我的新班主任,長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,染著一頭金黃色的卷發(fā),戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛,很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心,露出一雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的膀子。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋(肯定不是為了增高個(gè)子,因?yàn)樗呀?jīng)夠高的了)來(lái)搭配她的衣服。
闞老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,為了幫助我們糾正錯(cuò)誤,她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把每天作業(yè)中的'錯(cuò)題抄在上面,用紅筆寫上錯(cuò)誤原因,起到警示作用,等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí),讓我們用來(lái)復(fù)習(xí),加深印象,避免再次犯錯(cuò),讓我們的成績(jī)有了進(jìn)步。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí),所以做題的錯(cuò)誤率就降低了!
闞老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求:“稍息”,要等大家站齊后,才能喊“立正”;“抱臂看齊”時(shí),要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭,看后面的同學(xué)站齊了沒(méi)有,然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí),讓我給大家排好隊(duì),然后喊“齊步走”。因?yàn)槲乙粋(gè)人喊口令的聲音不夠大,所以闞老師讓全班一起喊,既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神。
闞老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的意識(shí),她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中,有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難,無(wú)法訂購(gòu)校服,同學(xué)們知道以后,紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué)。大家聽(tīng)了很感動(dòng)。
謝謝你闞老師,您不僅教會(huì)我們書本知識(shí),還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂(lè)!
最美老師的作文11
時(shí)光匆匆流去,趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中,我對(duì)趙老師的感情越來(lái)越深,她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好,我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí),我是那么不懂事,那么調(diào)皮。上課不聽(tīng),總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,可是,趙老師沒(méi)有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后,我就不再嘰嘰喳喳的說(shuō)話了,開(kāi)始好好的學(xué)習(xí)知識(shí),漸漸的,原來(lái)什么也不懂的,已懂了許多,就像新生的`雛鳥漸漸羽翼豐滿,我知道,這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后,我們開(kāi)始真正寫作文了,以前從未寫過(guò)作文的我害怕極了,總覺(jué)得自己寫的一點(diǎn)兒也不好,當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí),可趙老師沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“寫的不錯(cuò)。”
這讓我的心中充滿信心,也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的,我的寫作水平越來(lái)越好,再看看以前我寫的第一篇作文,不得不說(shuō),其實(shí)一點(diǎn)兒也不好,內(nèi)容簡(jiǎn)略,語(yǔ)言不生動(dòng),不感人,但趙老師為什么要說(shuō)好?是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判摹Zw老師是多么好的一個(gè)老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細(xì)心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。
教師節(jié)到了,我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康,笑口常開(kāi),希望她以后不再那么辛苦。
最美老師的作文12
老師就像遼闊的大地,我們就是一棵棵小草,在肥沃的土壤里茁壯成長(zhǎng),老師就像蔚藍(lán)的大海,我們就是一條條小魚,在知識(shí)的海洋里盡情暢游,老師就像廣闊的藍(lán)天,我們就是一只只小鳥,在您溫暖的胸懷里盡情翱翔,金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來(lái)教師節(jié)。辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了2年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和書中豐富的知識(shí)。
在我心目中最美的老師是我們的班主任——李老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,有一頭黑乎乎的頭發(fā),我最喜歡她上課生動(dòng)、有趣。她有著一種獨(dú)特的教學(xué)方式,她那雙大眼睛與眾不同,每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候,她的眼睛仿佛在說(shuō):“你真棒!要保持哦!”當(dāng)我上課走神的.時(shí)候,她的眼睛仿佛在提醒我:“快快專心聽(tīng)講,”我馬上就會(huì)改正過(guò)來(lái)。我覺(jué)得李老師很幽默,有一次,她和我們玩了一個(gè)小游戲,讓我們同學(xué)們都捧腹大笑。我的班主任她和藹可親,給了我們慈母般的愛(ài),她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
我很喜歡我的班主任李老師,希望我長(zhǎng)大之后也能像她一樣當(dāng)一名好老師!
最美老師的作文13
學(xué)期末,打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書,看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記,我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容,浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情,浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的`身影。她,就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算,鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了,雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣,記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了,新老師給我的第一印象,嗯……怎么說(shuō)呢,好像有點(diǎn)嚴(yán)厲,我心想,可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸,我卻發(fā)現(xiàn),鄭老師好像也挺幽默的。比如,在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài),就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人,把火柴人的頭比作主語(yǔ),身份是be動(dòng)詞,四肢是動(dòng)詞,要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái),就要在動(dòng)詞后加ing,看似十分簡(jiǎn)單天真,卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成,也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默,還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試,我沒(méi)有考好,出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型,并在試卷上做批注,針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題,也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師,她嚴(yán)厲又幽默,威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后,也想成為這樣的老師,成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
最美老師的作文14
一個(gè)中等的個(gè)子,一頭如春天的楊柳般的長(zhǎng)發(fā),一雙珍珠般的大眼睛,一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。
記得有一次,我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí),我的頭像快要爆炸似的,我的臉紅得像紅蘋果似的,身體忽冷忽熱。突然,噗的一聲,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我的同桌大喊道:老師,我同桌嘔吐了。全班同學(xué)的目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:小槿,你沒(méi)事吧?同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音,有的同學(xué)捂著鼻子說(shuō):真臭啊!有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的'同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):別這樣,大家都是同學(xué),要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái),小青你坐在講臺(tái),管理班級(jí)。說(shuō)完,謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫,吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了,也最令我折服,最令我敬佩,最令我感激,最令我難以忘懷的老師。
謝謝老師,謝謝您!這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧,您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣,老師教師節(jié)快到了,我們想對(duì)您說(shuō):謝老師,我們都愛(ài)您!
最美老師的作文15
從一到三年級(jí)我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親,就像是我們的媽媽。她中等身材,鼻梁上架著一副綠色邊框的眼鏡,看上去很斯文。王老師的嘴長(zhǎng)的有棱有角。說(shuō)起話來(lái)便會(huì)露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得有一次自習(xí)課,王老師坐在講臺(tái)邊批改作業(yè)。我和同桌便交頭接耳講起話來(lái)。這時(shí)王老師抬起頭來(lái),眼睛里流露出責(zé)備的目光,仿佛在批評(píng)我們:"怎么講話呢?我讀懂了老師眼睛里的話。覺(jué)得非常慚愧。
王老師工作非常認(rèn)真。有一次王老師因?yàn)橥砩吓淖鳂I(yè)太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時(shí)的咳嗽幾聲,但是她還是盡心盡力的`為我們上課,生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)落下某個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音,都表現(xiàn)得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個(gè)同學(xué)犯了武林規(guī)矩(寫字馬虎),她就會(huì)使出殺手锏――撕了重寫!從不留情。從此同學(xué)們寫字端正了許多。記得還有一次,王老師問(wèn)了問(wèn)題,大家都無(wú)精打采沒(méi)有一個(gè)回答,她看在眼里急在心里。第二天,她用金牌、銀牌、銅牌來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)。從此之后只要老師提出問(wèn)題,班級(jí)里56雙手一雙也不少的舉起來(lái)了。
王老師就像我們的媽媽一樣,如果哪位同學(xué)發(fā)燒感冒了,王老師就會(huì)非常的焦急。如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了,她就會(huì)從中批評(píng)教育。如果讓我說(shuō)王老師的優(yōu)點(diǎn),我說(shuō)半天也說(shuō)不完。這就是我們活潑、可愛(ài)、嚴(yán)肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
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