- 贊美老師的作文 推薦度:
- 贊美老師的作文 推薦度:
- 贊美老師的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
贊美老師作文(精選37篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的贊美老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
贊美老師作文 篇1
王老師,大約三十多歲,身材修長(zhǎng),體態(tài)輕盈,有一雙和善、親切的眼睛,但誰(shuí)也想不到,她慈祥的外表下掩藏著一副“鐵石心腸”。
王老師講語(yǔ)文課,非常認(rèn)真、仔細(xì),惟妙惟肖,比如:日、月,她會(huì)根據(jù)它的象形,來(lái)教我們識(shí)字,活潑不呆板,我們很快就會(huì)記下來(lái)。她給我們留寫(xiě)生字作業(yè),一留就是十遍、二十遍,使得愛(ài)玩的我們一聽(tīng)到作業(yè)就有點(diǎn)怵,心想這多耽誤我們的玩耍時(shí)間啊,有時(shí)還真有點(diǎn)怨氣。尤其當(dāng)我們寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字或說(shuō)錯(cuò)一句話,她就會(huì)罰我們重寫(xiě)或讀二三十遍,為了不愛(ài)罰,不得不刻苦學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)字句都不得馬虎。王老師幾乎每天考我們前一天學(xué)的東西,只要我們考了滿分,她的臉上才會(huì)露出滿意的笑容。她常常教育我們,小時(shí)學(xué)得東西是基礎(chǔ),一定要學(xué)得好,這就像樓房的根基一樣,一定要打得牢,她看似文質(zhì)彬彬,和藹、可親,內(nèi)心深處對(duì)我們還真“嚴(yán)厲”。
王老師不只是教我們課本上的知識(shí),還要求我們一定要德、智、體全面發(fā)展,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才,為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)!
王老師的一言一行就像水一樣,澆灌著我這棵幼苗,使我能夠茁壯成長(zhǎng)。這使我想到老師們不正像辛勤的園丁,嘔心瀝血地培育著我們這些幼苗,讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù),做有用之材啊!
我們一定不會(huì)辜負(fù)老師們的'希望,他們的心血不會(huì)白費(fèi),他們的汗水不會(huì)白流,二十年后的今天,定會(huì)百花齊放,百花爭(zhēng)妍!
贊美老師作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。
閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽(tīng)話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。
閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯?shū),坐在櫻花樹(shù)下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見(jiàn)我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹(shù)下專心致志讀書(shū)的情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書(shū)的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的'攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開(kāi)了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。
贊美老師作文 篇3
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳。
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了。你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮。方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ),實(shí)際上她給予了我們很多,很多。班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒(méi)有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。或許是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),方老師努力著,努力著。王老師是我們的'數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存,神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候,聽(tīng)一句老師的良言,便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了。
頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力。
贊美老師作文 篇4
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您,老師!是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人?是您,老師,我贊美您!
老師,您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早,您總是第一個(gè)來(lái)到教室,把習(xí)題抄上小黑板。當(dāng)吃早餐時(shí),您總是飛快地吃完,有時(shí)您甚至顧不上吃,就來(lái)到教室給我們上課,因?yàn)槟α耍幻慨?dāng)上上課時(shí),您總是盡心盡力,滔滔不絕地為我們灌溉知識(shí),下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水;放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè);當(dāng)夜幕降臨時(shí),我們有的'出去散步了,有的在家看電視,有的還去逛街玩耍了,但老師您卻還在燈光下認(rèn)真地備課。老師,您每天都這樣早出晚歸,忙于教學(xué)工作,我贊美您!
您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作,還像把當(dāng)我們當(dāng)自己的小孩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù),疼愛(ài)我們。當(dāng)我們生病了時(shí),您總是第一時(shí)間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī),然后還無(wú)微不至的看護(hù)著我們,直到接到通知的家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)接替疲憊的您。因?yàn)檫@些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗,氣喘吁吁;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),您總是耐心地去幫我們解決,甚至想盡一切辦法,只為了幫我們尋找一個(gè)滿意的、容易理解的答案;當(dāng)我們的成績(jī)不如意、有所退步時(shí),您總會(huì)把我們叫到安靜的校園,和藹地與我們交心,分析退步失敗的原因,并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠(yuǎn)的”。鼓勵(lì)我們要努力,加油把成績(jī)提上去,使我們找回信心。老師,我贊美您!
老師,您就是一盞明燈,點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。老師,我贊美您!我感激您!
贊美老師作文 篇5
我覺(jué)得除了我們的長(zhǎng)輩,除了我們的家人,我們最要贊美的就是我們的老師,老師就像花園里的園丁,就像蠟燭一樣呵護(hù)著我們祖國(guó)的花朵,對(duì)我們的教育事業(yè)默默付出著,他們的工作是辛苦的是勞累的,但是他們始終堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。
在生活中老師不僅僅教給我們文化知識(shí),還幫我們調(diào)節(jié)心理健康,老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有人心里不舒服,或者平時(shí)遇到了什么讓人煩惱,或者讓人心情不好的事情,如果有什么事情記得找她,其實(shí)老師都是這樣關(guān)心同學(xué)的,他們不僅僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,也關(guān)注同學(xué)的身體健康以及心理健康,他們用心的呵護(hù)每一位同學(xué),讓每一位同學(xué)都能夠一視同仁的得到關(guān)愛(ài)和照料。他們甚至可以把同學(xué)叫到辦公室里1對(duì)1的解決問(wèn)題,為他們想問(wèn)題,為他們支招,讓他們的煩惱迎刃而解,為他們盡力的想方法,去解決一些他們同學(xué)解決不了的問(wèn)題。老師真的是很盡職盡責(zé),這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面,也體現(xiàn)在校園生活上。
老師的最大職責(zé)就是教給同學(xué)們文化知識(shí),大多數(shù)老師都很好的做到這一點(diǎn),他們兢兢業(yè)業(yè)用心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,為他們傳授知識(shí)。他們認(rèn)真的備課,認(rèn)真的準(zhǔn)備,PPT認(rèn)真的準(zhǔn)備文檔,在上課的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們細(xì)心的講解知識(shí)點(diǎn),并且他們非常的嚴(yán)謹(jǐn),如果有什么知識(shí)點(diǎn)講的`不夠準(zhǔn)確,就會(huì)在下面和一些老師討論在下節(jié)課很準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑跒橥瑢W(xué)們講解,他們認(rèn)真地出試卷,然后認(rèn)真地批改,在考試結(jié)果出來(lái)之后,他們會(huì)認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)在某方面有什么薄弱的地方。他們甚至?xí)䦟⑼瑢W(xué)叫到辦公室里進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)來(lái)解決每一位同學(xué)薄弱的地方和教給他們?cè)谏险n的時(shí)候沒(méi)有解決掉的一些不會(huì)的地方,他們不放過(guò)任何一位同學(xué),不放棄任何一位同學(xué)。
老師呵護(hù)著我們,老師是最美的。
贊美老師作文 篇6
當(dāng)那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊,那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí),老師以她輕盈的腳步,踩著風(fēng),姍姍而來(lái)。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”柔情的春雨,晶亮亮的,從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲,仿佛春姑娘在彈琴,彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌:又好似春姑娘手中的絲線,一針針一線線,繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲,春風(fēng)吹拂,春草脫掉了枯黃的衣裳,從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮
火熱的夏天,太陽(yáng)般的老師,充滿激情地工作著。
老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們,讓我們對(duì)一切都充滿信心。烈日下,我們大汗淋漓,堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)槭悄嬖V我們一寸光陰一寸金;風(fēng)雨中,我們頂風(fēng)冒雨,堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)槭悄嬖V我們,時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。老師,是我們靈魂的雕塑師!
舒緩而感人的轉(zhuǎn)折
秋天的風(fēng),涼爽而透徹。老師的心是舒緩的'風(fēng)!
同學(xué)們之間鬧點(diǎn)小矛盾,總是爭(zhēng)吵不休,甚至大打出手。老師的奉勸和教導(dǎo)如同秋風(fēng)吹來(lái),讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師,架起同學(xué)之間的橋梁,她告訴我們同學(xué)友誼值千金,但千金卻買(mǎi)不到真正的友誼!
沉默而低沉的尾聲
冬天的風(fēng),是那樣的刺骨,那樣的嚴(yán)肅。老師,有時(shí)就如同這風(fēng)。
人人都會(huì)犯錯(cuò),當(dāng)我們犯錯(cuò)之后,總想永遠(yuǎn)把這錯(cuò)藏在內(nèi)心最深處,而同學(xué)的小報(bào)告總會(huì)真相大白。被揭穿的我們心神不寧,當(dāng)老師那張微笑的臉龐漸漸轉(zhuǎn)陰,我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時(shí)會(huì)諄諄教導(dǎo),有時(shí)不說(shuō)一句話。但這變化多端的批評(píng),更讓我們感到羞愧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
贊美老師作文 篇7
教師節(jié)到了,在這里,我想到了許多,是老師辛辛苦苦把我們從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)講文明、懂禮貌、有知識(shí)的好學(xué)生。我想對(duì)一直奮斗在崗位上的老師說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”
我要非常感謝王老師。記得是剛?cè)雽W(xué)的第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),王老師要我當(dāng)一名英語(yǔ)主持人。我的心一下子緊張了起來(lái),我怎么可能是一名英語(yǔ)主持人呢當(dāng)英語(yǔ)主持人的叔叔阿姨們個(gè)個(gè)口才滔滔不絕,語(yǔ)言流利。而我,一個(gè)小男孩,又剛剛?cè)雽W(xué),怎么可能當(dāng)主持人呢王老師好像看出了我的心思,把我叫到辦公室去,對(duì)我說(shuō):“孩子,你不要怕,告訴我你的心里想的是什么”
我說(shuō):“我一小孩子,口才又不大好,怎么能當(dāng)主持人呢”
“因?yàn)檫@個(gè)呀!”王老師鼓勵(lì)我說(shuō):“一個(gè)人要知難而上,不要知難而退,小孩子怎么了一個(gè)小孩子就不能當(dāng)主持人嗎”聽(tīng)了老師的話,我的心里也不那么緊張了,我便答應(yīng)了。
可沒(méi)想到作一名主持人需要反復(fù)的練習(xí)。一次排練正巧碰上美術(shù)課,我心里暗自叫苦:我心愛(ài)的'美術(shù)課呀!又要泡湯了!可轉(zhuǎn)念又一想:當(dāng)一個(gè)主持人可比一節(jié)美術(shù)課重要多了。當(dāng)我順利的完成彩排時(shí),旁邊的老師們都說(shuō):“你真棒!”
聯(lián)歡會(huì)到了,我和另一個(gè)主持人張靜誼的默鍥配合引來(lái)了家長(zhǎng)們、同學(xué)們還有老師們的熱烈地掌聲。當(dāng)我把一段段漢語(yǔ)譯成一段段流利的英語(yǔ)時(shí),我停頓了一下,看了看王老師,王老師的目光里充滿了信任,使我信心和勇氣倍增。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后,王老師對(duì)我豎起了大拇指,說(shuō):“你太棒了!”聽(tīng)了王老師的鼓勵(lì),我的心里像吃了蜜一樣甜。
時(shí)間過(guò)去幾年了,我的成長(zhǎng)和進(jìn)步是您——一個(gè)老師所能看見(jiàn)得最幸福的事,在這里,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!”
贊美老師作文 篇8
老師,一個(gè)“神圣”的字眼,所有的老師就像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們,我們也把老師當(dāng)做母親一樣孝順、尊敬 。
當(dāng)我們成為少先隊(duì)員的那一霎那,我們這些少先隊(duì)員的代表,手捧鮮花,歡呼著跑上主席臺(tái),興高采烈的把“尊師花”獻(xiàn)給了我們親愛(ài)的'老師,老師在我們之間,和大家一起興奮不已地跳著唱著,我忽然感覺(jué)她就是我們中間的一員。
敬愛(ài)的老師,您從未在我們面前炫耀過(guò),只有那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和汗水,是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人。
老師,我們問(wèn)您累嗎?您總是搖搖頭,您雖然表面上不顯現(xiàn),但是我們知道,您在上課時(shí),講著講著就會(huì)坐一會(huì),是因?yàn)槟剂藝?yán)重的骨病,而您,從不告訴我們,是讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí),不分心。
您對(duì)我們很負(fù)責(zé),我缺課時(shí),您會(huì)到我家里補(bǔ)習(xí),我沒(méi)上學(xué),您會(huì)主動(dòng)問(wèn)明情況,我生病時(shí),您會(huì)帶我去醫(yī)院,自掏費(fèi)用,當(dāng)我不會(huì)做題時(shí),您會(huì)耐心的給我講解,直到我明白了為止。
您很敬業(yè),自己生病時(shí),從不告訴我們,帶病堅(jiān)持上班,讓我們不缺課,您下課時(shí),常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容,您每天早出晚歸,特別的累,而我們卻不知情,常常惹您生氣……
我有時(shí)會(huì)誤解您,在背后責(zé)怪您,現(xiàn)在我知道您是為了我好,我不應(yīng)該責(zé)怪您,如果您看見(jiàn)了,希望您能原諒。
老師啊,您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí),
您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天。
我愛(ài)您——老師!
贊美老師作文 篇9
是誰(shuí),給我們帶來(lái)了知識(shí),是誰(shuí),給我們帶來(lái)了快樂(lè),是誰(shuí),把調(diào)皮的我們教育成能體貼,懂事并能幫助別人的人,是您------老師。
老師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生,您為我的付出,令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白,老師,我真的很感謝您對(duì)我的'教育。
記得有一次,我不舒服,是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下,還對(duì)我說(shuō)喝下會(huì)舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí),您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈,令我銘記于心。還有一次,我上體育課的時(shí)候一不小心摔倒了,我起來(lái)了,但是我用盡全力也起不來(lái),您剛剛看見(jiàn),馬上走了過(guò)來(lái),把我扶起,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái),那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血,您把我扶到辦公室里,用紗布把我的腳包扎好,您還安慰我說(shuō):"不要哭了,下次要小心一點(diǎn),"老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,過(guò)了一個(gè)星期,我的腳好了,但是還有點(diǎn)疼疼的,您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):腳還疼不疼,我說(shuō):"不疼,其實(shí)還疼,但是我不想老師您再為我操心,所以才講了一個(gè)善良的假話。
老師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想,為我操心,你就像一支蠟燭一樣燃燒著自己,照亮著我前進(jìn)的道路。
老師,我再跟您說(shuō)一聲:"老師您辛苦了,老師謝謝您。"
贊美老師作文 篇10
“你看看你們,再看看四年三,咱班本來(lái)進(jìn)來(lái)就晚你們?cè)俸纫粫?huì)水,再拿會(huì)書(shū),兩告一會(huì)狀,那還能上課了嗎!”老師每次來(lái)上課都會(huì)這么說(shuō)。
我們班的班主任是一名很優(yōu)秀的教師,可是人人都有缺點(diǎn),我班老師也不例外。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我們正在默讀課文,老師就大聲地點(diǎn)了高明澤。他站起來(lái),左看看,右看看,還說(shuō):“怎么了,怎么了?”同學(xué)見(jiàn)他這個(gè)樣子都笑了起來(lái)。老師拿起了格尺,在桌子上敲了幾下 ,同學(xué)們的.笑聲立刻停止了,又讀起了課文。
“高銘澤,你剛才干什么了?”“我,讀課文”“什么?高銘澤你說(shuō)實(shí)話,你剛才干什么了,像小偷似是的”“我,我,我在書(shū)桌里看書(shū)。”“什么書(shū)”“漫P”“什么,你不知道要考試了么,還帶什么 漫P,你要是這樣,將來(lái),哼,你就撿破爛去吧!”
小偷,哼,撿破爛,就這三個(gè)詞,足以讓我們傷心透了。博倫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的走廊里,有一塊白板,上面寫(xiě)著“沒(méi)有不好的孩子,只有不好的教育。”還有一次,媽媽買(mǎi)回來(lái)兩本書(shū),書(shū)上寫(xiě):“如果你想 毀滅一個(gè)孩子,只要每天對(duì)他說(shuō)一句你真笨就行了。”
我理想中的老師應(yīng)該是和藹可親的,如果遇到這種事,應(yīng)該先告訴他把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái),然后,下課后告訴他漫畫(huà)書(shū)可以看,但分在什么時(shí)候,要仔細(xì)和他講道德。
這就是我心目中的老師,真的有這樣的老師嗎。
贊美老師作文 篇11
時(shí)光匆匆流去,趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中,我對(duì)趙老師的感情越來(lái)越深,她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好,我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí),我是那么不懂事,那么調(diào)皮。上課不聽(tīng),總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,可是,趙老師沒(méi)有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后,我就不再嘰嘰喳喳的說(shuō)話了,開(kāi)始好好的學(xué)習(xí)知識(shí),漸漸的,原來(lái)什么也不懂的,已懂了許多,就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿,我知道,這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后,我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了,以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了,總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí),可趙老師沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“寫(xiě)的不錯(cuò)。”
這讓我的心中充滿信心,也讓我喜歡上了寫(xiě)作。
慢慢的,我的'寫(xiě)作水平越來(lái)越好,再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文,不得不說(shuō),其實(shí)一點(diǎn)兒也不好,內(nèi)容簡(jiǎn)略,語(yǔ)言不生動(dòng),不感人,但趙老師為什么要說(shuō)好?是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判摹Zw老師是多么好的一個(gè)老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細(xì)心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。
教師節(jié)到了,我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康,笑口常開(kāi),希望她以后不再那么辛苦。
贊美老師作文 篇12
老師,你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),您笑得比我們還開(kāi)心,當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí),您焦急萬(wàn)分,想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次,我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分,你看在眼里,急在心里,您每天早上都早早地到教室為我們補(bǔ)缺補(bǔ)漏,您耐心地講解著重復(fù)著,直到我們聽(tīng)懂,您的臉上才路出欣慰的笑容。此時(shí),您卻忘記您的舌頭還在痛著……我多么想對(duì)你說(shuō):“老師,您辛苦了。”為了我們,您不知受了多少氣,操了多少心,您就像我們偉大的`母親默默奉獻(xiàn),卻無(wú)怨無(wú)悔。正所謂,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”
老師,正因?yàn)橛辛四份穼W(xué)子才能成才;正因?yàn)橛辛四覀儾拍茉谥R(shí)的海洋中遨游;正因?yàn)橛辛四覀儾拍茏呦虺晒Φ牡缆罚o(wú)論怎樣加減乘除,都算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩(shī)詞,都頌不完我對(duì)您的贊美!
老師,謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出!
贊美老師作文 篇13
陳老師是我們班的班主任,作為一名老師,一定會(huì)有自己的“獨(dú)門(mén)暗器”,陳老師的獨(dú)家法寶分為三絕,絕絕都高深莫測(cè)。
法寶之一絕:“嘮叨神功”厲害指數(shù)五顆星。
陳老師嘮叨神功練到了“功人合一”的境界。一個(gè)類型的題能講幾百遍,甚至幾千遍。而且還一字不漏,感覺(jué)陳老師倒背如流都沒(méi)問(wèn)題了。你如果覺(jué)得這神功毫無(wú)用處,就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這神功讓我們想學(xué)不會(huì)都難。我曾想過(guò): 陳老師的.語(yǔ)文老師看到這一幕一定很欣慰,誰(shuí)讓陳老師這么會(huì)用重復(fù)手法,背誦也這么牛呢!
法寶之二絕:“腿好酸啊”厲害指數(shù)五顆星。
陳老師一米七幾的個(gè)子,偏黃的膚色,眉毛濃,眼睛上架著一副眼鏡,總是笑瞇瞇的,十分和藹可親。如果你見(jiàn)到他一定會(huì)覺(jué)得陳老師脾氣溫和,他脾氣是很好,但如果發(fā)起火來(lái)……“一般不發(fā)火,一發(fā)火不一般”來(lái)形容陳老師最合適不過(guò)了,陳老師會(huì)讓同學(xué)們做下蹲來(lái)鍛煉身體,做慢了的話,他就會(huì)用手捏你肩,往下壓,向上提,不斷重復(fù),做了一百個(gè)保你三天之內(nèi)下不了床,但一般陳老師只罰五十個(gè),腿又酸又痛,但又不會(huì)影響上學(xué),真的叫人后悔莫及啊!
法寶之三絕:“我愛(ài)占課”厲害指數(shù)五顆星。
陳老師最喜歡占其它課,我們常常一天全是數(shù)學(xué)語(yǔ)文課,陳老師說(shuō)過(guò):“班會(huì)課絕對(duì)不能占!”可他卻出爾反爾,講著講著又回到數(shù)學(xué)上了。遇到全天數(shù)學(xué)課時(shí)讓我們“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”只好乖乖接受現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然也有寧死不屈的,但結(jié)果只會(huì)是第二絕。
看了這“中余三絕”你一定會(huì)隱隱作怕,但是同學(xué)們并不怕,因?yàn)樵凇爸杏嗳^”的影響下,我們班每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都天天向上!
贊美老師作文 篇14
在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人,但最讓我們尊敬的人,莫過(guò)于“人類靈魂的工程師”——老師。
老師,以三尺講臺(tái)為陣地,向我們傳授著她(他)多年的知識(shí)積累,在這平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最真實(shí)的.贊美!老師為了我們,嘔心瀝血,付出了很多精力。白天,老師為我們講課,一站就是幾個(gè)鐘頭;晚上,老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復(fù)一日,年復(fù)一年,漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她(他)們的鬢角,蒼老悄悄的爬上了她(他)們的面龐,而她(他)們卻依然一如從前……
老師為我們傳授的知識(shí)越來(lái)越多,我們和老師在一起的時(shí)間就越來(lái)越短。我們一定會(huì)珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光,珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來(lái)用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來(lái)回饋老師的無(wú)私付出,感謝老師用她的一舉一動(dòng)、一言一行為我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,為我們的人生指明了航向。
老師用她“平凡”的一生向我們?cè)忈屩皞ゴ蟆钡暮x。我們想大聲地對(duì)您說(shuō):“老師,你對(duì)我們的付出不會(huì)白費(fèi),我們一定會(huì)用更大的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了,馬上就要和老師、同學(xué)們分開(kāi)了,真得好不舍!
親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師!
在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記!
贊美老師作文 篇15
人們常說(shuō):老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理,又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師,在知識(shí)的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí),有不會(huì)的'題目,許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時(shí),許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,渾身無(wú)力,趴在桌子上,動(dòng)都不想動(dòng)。
許老師來(lái)上課了,看見(jiàn)我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說(shuō):“吳婧,是不是感冒了。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,許老師說(shuō):“感冒要吃藥的呀!”
我難為情的說(shuō):“剛吃過(guò)。”
許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō):“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處,來(lái),喝吧!”那時(shí),我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò),可她并沒(méi)有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細(xì)地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹(shù),我就是小鳥(niǎo),在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹(shù)木,在你的哺育下,盡情地開(kāi)放;你就像陽(yáng)光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
贊美老師作文 篇16
教師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師,她不但語(yǔ)文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入,這是因?yàn)榻處熃痰暮茫灾劣谖疑险n十分投入。教師講課很全面、具體,所以我學(xué)得很快、很好,周教師用知識(shí)哺育我,讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上,可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的,此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩,我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰(shuí)的'功勞,是周教師。周教師十分的嚴(yán)格,可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕,除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我,因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育,可是我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵,讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè),人長(zhǎng)的也不錯(cuò),書(shū)也教的好,好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái),我心中就涌起感情的波濤:周教師,您好!
啊,教師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。
啊!教師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您,尊敬您,贊美您。
贊美老師作文 篇17
我從一年級(jí)到三年級(jí)的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí),她短短的頭發(fā)會(huì)讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡,仿佛有四只眼睛,不知情的人會(huì)把她看成我們中的一員,因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí),其他班級(jí)的老師都會(huì)用“不許動(dòng)”、“不準(zhǔn)說(shuō)話”等話語(yǔ)來(lái)命令學(xué)生,而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì)動(dòng)的學(xué)生,因?yàn)樗X(jué)得坐在那兒不動(dòng)的`學(xué)生會(huì)發(fā)呆,期末考試肯定考不好。結(jié)果,最后的期末考試中,我們班考了第一名。
她有與眾不同的道理課。比如說(shuō),我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)候,很長(zhǎng)時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢?這是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師見(jiàn)我們班有人只吃素,有人只吃葷,便做了個(gè)調(diào)查。她對(duì)我們說(shuō):“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明,但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒(méi)那么聰明,但上課卻很專注。這說(shuō)明了什么呢?我們吃飯時(shí)要葷素搭配,才能讓自己既變得聰明,又能注意力集中。”同學(xué)們心想:既能讓自己變聰明,又能集中注意力,只需要搭配好飲食就好了,天下居然有這樣的好事啊!于是,大家便大口大口地吃了起來(lái),這樣既增強(qiáng)了體質(zhì),又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得啊!
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式,還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師作文 篇18
他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開(kāi)朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)。”多麼樸實(shí)的話語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的`眼睛里從沒(méi)有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車(chē),給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
贊美老師作文 篇19
老師,我贊美您
老師,我贊美您,您就像支蠟燭,默默地燃燒著自己,而為我們?cè)诿CW(xué)海里指明了道路,指出了方向。
老師,我贊美您,您就像棵桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。
老師,我贊美您,您就像一個(gè)辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,是這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的`孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊。老師,是您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師,我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘,雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口,可教室距離校門(mén)口還有一段距離,看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步并作兩步地往校門(mén)口跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您,剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái),送我到學(xué)校門(mén)口:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的。”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到了校門(mén)口,我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師,我贊美您,贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出底一切。
贊美老師作文 篇20
金鳳送爽,丹桂飄香;秋菊盛開(kāi),天高云淡。欣喜的九月,豐收的九月,滿懷的敬意從胸前陡然穿過(guò),我們迎來(lái)了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無(wú)題》上贊:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶,是再恰當(dāng)不過(guò)了,即使身疲力盡,雖然氣喘吁吁,也要吐最后一條絲給學(xué)生,把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的'名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使,在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章,在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話,把我們心靈的灰塵掃去,把我們帶到通往知識(shí)大門(mén)的光明大道。
加減乘除,算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞,嘔心瀝血。粉筆染白了青絲,本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)。此日教師節(jié),呈上我們的敬意——
老師,紅燭之贊!
贊美老師作文 篇21
老師,像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,像路標(biāo),指明了我們前進(jìn)的方向;老師,像春蠶,犧牲自己,奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星,放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星,她,就是我的班主任老師。她姓宮,我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,可漂亮了!
我們都很敬重宮老師,不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí),更是因?yàn)樗裏釔?ài)事業(yè)的高尚品德。記得那次,第一節(jié)課的上課鈴響了,可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室,我們的心都提了起來(lái),便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了;有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了;有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下,宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度,剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院,所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子,并且保證好好上自習(xí)。可宮老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“謝謝大家的'關(guān)心,孩子有醫(yī)生照顧,不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了,這是很關(guān)鍵的時(shí)期,我怎么可以漏課呢?再說(shuō),你們也是我的孩子啊,你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,這讓我很感動(dòng)。那一瞬間,淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心:一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師,為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
贊美老師作文 篇22
尊敬的老師,您的頭發(fā)那樣白,如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的,還是粉筆染白的呢?記得人們常說(shuō)的一句話:“教師是天底下最光明的職業(yè)。”您像蠟燭一樣,照亮了別人,毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣,經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘,為您擋住寒風(fēng),擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童,改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,我真希望您可以長(zhǎng)生不老,這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié),我都會(huì)十分的激動(dòng),我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師,您一定很累吧!就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧!您現(xiàn)在是我老師,以后是我的老師,一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬,讓馬兒帶我們走向希望,走向知識(shí),可您卻始終留在原地,精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),您總要忙個(gè)不停,一直到深夜還見(jiàn)您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候,我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住,可是您總是視病魔為糞土,依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。啊!老師,您的'白發(fā)還在增多,您的歲數(shù)也在增大,祖國(guó)的人才也在富足。一日為師,終身為父,只要祖國(guó)有您,那祖國(guó)便永遠(yuǎn)的昌盛!
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢?是當(dāng)有錢(qián)的老板,是當(dāng)國(guó)際歌星,還是國(guó)際演員?不!都不是!我覺(jué)得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦,嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
贊美老師作文 篇23
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的`歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血與汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師作文 篇24
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” ,這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的,老師為我們付出了很多,老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁,而我們就是園中的花朵,每天辛辛苦苦的培育著我們,老師的付出我們都能看得到,但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先,我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),老師每天都是不辭辛苦的來(lái)教授我們知識(shí),在白天老師們要在學(xué)校里上課,到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè),每次都會(huì)批改到很晚才能休息,即使工作到了很晚,第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校里,他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī),這是他們不辭辛苦的理由,在教師節(jié)里,同學(xué)們的一聲問(wèn)候,他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來(lái)到校園,我們就是這個(gè)校園里面的'學(xué)生,我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師,當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù),承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),他們的任務(wù)就是好好教書(shū),把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦,不過(guò)我想,當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興,他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),老師都不會(huì)遲到早退,總是怕耽誤了課程。
感謝您,我的老師。 感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
贊美老師作文 篇25
老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约骸⒄樟羷e人的奉獻(xiàn)精神嘛!
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚(yú)兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長(zhǎng);我想我是一只剛剛出生的小鳥(niǎo),您就是教我如何飛翔的鳥(niǎo)媽媽,你的付出就象母親的愛(ài)一樣偉大!
深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊!地面上像是鋪上了一條比寬大的.金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師!
贊美老師作文 篇26
老師的愛(ài)就是純潔的,就是偉大的。她像辛勤的園丁,精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng),哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了,大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,她正在低著頭,彎著腰,一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè),她為了什么就就是為了我們完美的'將來(lái),為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí),我們的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái),我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這就是老師經(jīng)常告訴我們的。就是阿!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童,精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水阿!老師,就是您給了我知識(shí),給了我克服困難的勇氣。老師,您對(duì)我們的付出,我們無(wú)以回報(bào)。
老師您就是否記得那年春天,下午放學(xué)下起了傾盆大雨,同學(xué)們都走光了,只有我,我在一個(gè)角落里發(fā)呆,就是您望見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣,還送我回家,我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí),我正想端上一杯熱茶給您,但您已不見(jiàn)在雨中,您就是多么無(wú)私呀!
老師,我贊美您,您像明燈,照亮了我們?cè)诿C4蠛5穆罚焕蠋煟屹澝滥臒o(wú)私,贊美您的高尚,贊美您為我們付出的一切!
贊美老師作文 篇27
老師,是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè),是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的男子漢;是他們使我們從朦朧無(wú)知、什么都不懂的小孩子成長(zhǎng)為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人;是他們讓我們從一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的`“小皇帝”,成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。
啊!偉大的老師啊!您們就好似一名辛勤工作的園丁,將我們這些祖國(guó)的花朵精心培養(yǎng),使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草,那么老師就是陽(yáng)光,為我們驅(qū)散寒冷,帶來(lái)溫暖。如果我們是魚(yú)兒,那么老師就是水源,讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生活下去。如果我們是鳥(niǎo)兒,那么老師就是大樹(shù),讓我們?cè)趥摹诶壑畷r(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹(shù),那么老師就是太陽(yáng)和雨露,讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。
老師啊!您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光,為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您,在我心中有著舉足輕重的地位,因此,在這個(gè)一年一度的節(jié)日中,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了”!
贊美老師作文 篇28
老師,還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的'大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
贊美老師作文 篇29
有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒(méi)有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒(méi)有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的.腦海中。三尺講臺(tái),一片熱忱,您總是毫無(wú)保留地把自我的知識(shí)傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證,為我們您付出的太多,我們卻無(wú)法回報(bào),僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí),當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無(wú)知常使我們感到迷惘,無(wú)助的生活沒(méi)了方向,是您,親愛(ài)的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨,沒(méi)有您,我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng),有了您,我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨日的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,您總是用平靜又溫和的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì)走得那么孤單,因?yàn)椋薪處熌谏砼浴?/p>
贊美老師作文 篇30
當(dāng)你迷失在黑暗中,一束光照亮了你,原來(lái)是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀,發(fā)出咝咝的聲響,最后只剩下了一些蠟油。
生活中,蠟燭燃燒的`光并不起眼,很多人并不注意它,只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的電燈,可是當(dāng)停電后,那些電燈就好像打了敗仗的將軍,威風(fēng)不起來(lái)了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光,照亮我們,燃燒自己。
它們就像誨人不倦的老師。
當(dāng)我們?cè)跍嘏谋桓C里呼呼大睡時(shí),老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè),為我們服務(wù),就算病得再嚴(yán)重,也會(huì)拖著病怏怏的身體來(lái)上課。
記得有一次,一個(gè)大雪紛飛的早上,同學(xué)們下樓出操,一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服,等他想取時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說(shuō):“快穿上,別凍感冒了!”可是下操以后,老師卻被凍感冒了……
老師像辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們,只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師就會(huì)欣慰的為我們喝彩。
此時(shí)此刻,我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”
贊美老師作文 篇31
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)聽(tīng)到這句話,我就想起我的老師——黃老師。
她有一雙十分厲害的“火眼金睛”,什么事情都逃不過(guò)她的法眼。有一次我們班的“超級(jí)不做作業(yè)女王”露露沒(méi)有寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》。黃老師叫她到辦公室,露露臉上絲毫沒(méi)有緊張的神情。她慢吞吞地來(lái)到辦公室,黃老師質(zhì)問(wèn)她:“《補(bǔ)充習(xí)題》有沒(méi)有寫(xiě)?”“寫(xiě)了。”露露毫不猶豫地說(shuō)。“那為什么不交?”黃老師繼續(xù)追問(wèn)。“我忘在家里了。”露露狡辯道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下,就讓我們?nèi)ニ阉?書(shū)包。果不其然,露露的《補(bǔ)充習(xí)題》還乖乖地躺在書(shū)包里,一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢!從此以后,大家都不敢對(duì)黃老師說(shuō)謊了!
我們的黃老師還十分細(xì)心。有一次下課,我們?cè)诮淌依锿嫠#炎雷优崃恕I险n時(shí),黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周,發(fā)現(xiàn)桌子歪歪斜斜的,皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開(kāi)始上課。
老師是我們的引路人,引導(dǎo)我們走向正確的道路,老師也是一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人!謝謝您!黃老師!
贊美老師作文 篇32
我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。
古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。
陳老師自從成為我們的班主任,便把愛(ài)心平均分成35份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得有一次語(yǔ)文課上,老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時(shí)候三心二意,心思沒(méi)有放在寫(xiě)作業(yè)上,涂涂改改一大堆,最后還用膠帶在上面粘出一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí),我的心就涼了一大截,心想:馬上就要寫(xiě)完了,這破了一個(gè)大洞,可怎么辦啊!要知道老師對(duì)作業(yè)的要求特別高,這樣我怎么交差呢?要不我重新寫(xiě)一遍吧!可快要下課了,再重寫(xiě)就要耽誤下課玩的時(shí)間了。幾經(jīng)猶豫,我心一橫,不就破一個(gè)洞嘛,作業(yè)寫(xiě)好不就OK了嘛……于是,我把剩下的一點(diǎn)寫(xiě)完,就把作業(yè)給交了上去。第二天,作業(yè)本發(fā)下來(lái)的.時(shí)候,大家都開(kāi)始訂正,我的作業(yè)本寫(xiě)了一下個(gè)重寫(xiě)!我還要重寫(xiě)一遍。做到了倒數(shù)“第一”交作業(yè)。
老師,多么簡(jiǎn)單的稱呼,簡(jiǎn)單之中卻包含著對(duì)老師的敬佩;老師您好,多么平凡的一句話,平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師,最平凡的職業(yè),平凡之中卻包含著神圣的使命。
贊美老師作文 篇33
俗話說(shuō)得好:“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”短短四句話既寫(xiě)出了老師的幸勤汗水,也總結(jié)了老師的豐功偉績(jī)。
敬愛(ài)的老師您辛苦了!以前從不知道老師有這么辛苦,老師的工作這么偉大!自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后,我才了解我們敬愛(ài)的老師。
老師,是你在我茫然無(wú)知的.時(shí)侯把我?guī)У街R(shí)的海洋,在這里我找了許許多多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)無(wú)知的孩子,是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字,教我讀書(shū),您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內(nèi)容,用那平和而又略帶嚴(yán)厲的聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀(jì)律,不要追追打打,免得摔跤,而我們總是聽(tīng)完之后過(guò)一會(huì)兒就忘了。這時(shí)候,你不還是厭其煩地給我們重復(fù)一遍又一遍,直到我們牢牢記住了為止。
敬愛(ài)的老師,謝謝您,您是我們?nèi)松猛镜臓T光,燃燒著自己釋放出光芒,照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
贊美老師作文 篇34
她的個(gè)子高高,頭發(fā)卷卷,她每天都有帶著微笑,她就是我們的語(yǔ)文老師一顧老師。
顧老師,您為了我們,您付出了多少心血,您就像一支紅蠟燭奉獻(xiàn)了所有的光芒和熱,就是生病了還堅(jiān)持給我們上課,為了能讓我們可以考出好的成績(jī)。
在上課的時(shí)候顧老師為了提高同學(xué)們的`學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)會(huì)說(shuō)一些笑話來(lái)。引得我們開(kāi)懷大笑;有時(shí)也會(huì)說(shuō)幾個(gè)故事,我們都會(huì)津津有味的聽(tīng)著,仿佛身臨其境;但有時(shí)對(duì)我們也很?chē)?yán)厲,就像法庭上的大法官。這些我都知道,您都是為了我們的學(xué)習(xí)能夠?qū)W得更好。
記得有一次,我默寫(xiě)默得不好,顧老師就叫我去辦公室,當(dāng)時(shí)我以為顧老師會(huì)大發(fā)雷霆,我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下,我來(lái)到顧老師的面前時(shí),心里想完了,沒(méi)有想到顧老師根本就沒(méi)有罵我,還耐心地跟我說(shuō)"今后你一定要認(rèn)真看書(shū),今天你默寫(xiě)不理想,相信你只要努力就會(huì)把事情做好的。”
顧老師您是一位園丁,我們都是等待您來(lái)澆灌的花朵,哪一朵花上沒(méi)有您的心血,那一朵花上沒(méi)有您的辛勤的付出!這就是我們的老師。
贊美老師作文 篇35
經(jīng)常有人說(shuō),老師是蠟燭,是園丁,是雨露,是他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培育成人。在這些老師中,一年級(jí)的許老師值得我表?yè)P(yáng)。
因?yàn)樾煜壬堑谝蝗卫蠋煛K堑谝粋(gè)教我做人道理的老師,也是第一個(gè)教我知識(shí)的老師。在知識(shí)的'海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè),如果有問(wèn)題,徐老師都會(huì)耐心給我講解;每當(dāng)我生病的時(shí)候,徐先生都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來(lái)上課了。當(dāng)他看到我躺在桌子上時(shí),他輕輕地走向我,親切地說(shuō):“金,你感冒了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師說(shuō):“感冒吃藥!”我羞澀的說(shuō):“我剛吃了。”徐老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō):“感冒的時(shí)候多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處。來(lái),喝了它!”一時(shí)間,我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來(lái)。徐小姐剛剛感冒,但她沒(méi)有寵溺自己。她依然認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。
再次感謝許老師:許老師,你像一棵樹(shù),我是一只鳥(niǎo),在你的呵護(hù)下,我有一個(gè)溫暖的家;你是大地,我如花木。在你的哺育下,我開(kāi)放到極點(diǎn);你像陽(yáng)光,我是大地,在你的光照下更美。
贊美老師作文 篇36
過(guò)去的一切都會(huì)變成美好的回憶――老師,我想我的中學(xué),我的母校,還有你。
如果時(shí)光可以倒流,讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,我多么想再聽(tīng)一遍您誠(chéng)摯的教誨。
時(shí)間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前;你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路。我走,走,一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,你堅(jiān)定的面容,堅(jiān)定的聲音,頑強(qiáng)的精神都會(huì)浮上我的記憶。老師,你教會(huì)了我生活,我怎么能忘記你!
每當(dāng)我收獲的時(shí)候,我都會(huì)忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn),一直在我心中閃爍。
今天,我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的`湖里。
衣服不變,光線不變。你熟悉的板書(shū),熟悉的聲音,會(huì)讓我們的思緒回到過(guò)去的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。
想你了,親愛(ài)的老師!我把你明亮的眼睛珍藏在心里,它們就像兩團(tuán)清泉,總是在我的心谷奔流。
飲流者懷源,學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>
贊美老師作文 篇37
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過(guò)來(lái),送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的`!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。
【贊美老師作文】相關(guān)文章:
贊美老師作文04-01
贊美老師的作文12-10
描寫(xiě)贊美老師的作文11-14
贊美老師作文范文04-13
我贊美老師的作文02-20
關(guān)于贊美老師的作文03-02
小學(xué)贊美老師的作文03-01
有關(guān)贊美老師的作文12-09
精品贊美老師的作文01-11
贊美老師小學(xué)作文11-27