關于老師的作文(匯編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于老師的作文1
大家都了解，老師是一個崇高的職業，她們被比作燃燒自己點亮其他人的蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用我們的奉獻收獲著大家每一個人光明的將來。她們更是照亮我生命的一縷陽光，從日出到日落，永遠散布在我周圍，給我無聲無息的溫暖。在我身邊，就有如此兩位老師是我心中最最喜歡的好老師，她們其中一個是我的小學老師李老師，另一個就是我的初中老師崔老師了。
我的小學李老師不但是我的老師，還是我的母親。我就像個小尾巴一樣天天跟在他的后面，跟著她早起晚歸，在她的面前我就是透明的，連半個小秘密也沒，所以我常常非常想擺脫她的控制。可是，就要小升初畢業之際，我又感到內心的慌亂，由于我已經習慣有母親在身邊的日子啦。
升到初中后，我才知曉，我的擔憂是多余的，由于我是幸運和幸福的，我又認識了大家的新語文老師——崔老師。她談吐得體自然，了解的常識永遠比大家多得多。她像春風，為大家播撒常識的種子；像春雨滋潤大家求知的心田。
還記得那是入學的`第一節公開課，看到那樣多陌生的領導和老師來聽課，大家緊張的手心都冒汗了。平日說話那是雷聲震天的我，今天卻是大方不敢喘，回答問題聲音都從嗓子眼兒往外擠。崔老師看出大家的緊張，她語速變慢了，聲音更柔和了，像一股清泉緩緩地流進大家的心田，大家慢慢地放松了，把注意力投入到崔老師精彩的講課中。在聽課中，大家忘記了緊張，忘記了旁邊所有些聽課老師，眼中只有崔老師，伴隨她的解說，大家時而緊促眉頭，時而豁然開朗，為她出色地解說所吸引。她的課堂教學是那樣的緊湊而嚴謹，教學風格又是那樣的活潑而充滿親和力，使平日愛溜號的學生也全神貫注地聽課。時間無聲無息的過去了，下課鈴響了，大家意猶未盡，仍沉浸在老師解說之中。
崔老師不但在教學上讓我欽佩，還是讓我不斷努力的良師益友。
月考的時候，我成績下滑的厲害，當時感覺心灰意冷，萬分沮喪，對學習頓時失去了興趣。崔老師看見我的成績后，把我叫到辦公室，她語重心長地跟我說，你在老師眼里是個好小孩，素質也很高，這次考試僅僅是由于沒發揮好，假如將來你再愈加的努力，老師相信你，你會表現得更好，為自己加加油，你肯定行。雖然是非常平時、非常不起眼的一段話，卻在我心里蕩起了一層層漣漪，這是對我最大的鼓勵呀！她的話讓我重拾自信，也讓我重新審視了自己。是呀，是由于我不夠努力，假如就像老師說的，再努力點，我肯定可以。后期在月考中，我成績有所提升，老師的話永遠記在我心上，我會一步一個臺階，持續的向前。
花兒要感謝陽光，由于陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，由于長空讓它飛翔；高山要感謝大地，由于大地讓它高聳；大地要感謝小草，由于小草讓它漂亮……我要感謝我的老師，她不但教會了我常識，還教我了解做人的道理，她們就是我生活路上的那盞最明亮的路燈！
關于老師的作文2
我們都知道，老師是一個崇高的職業，她們被比作燃燒自己點亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。她們更是照亮我生命的一縷陽光，從日出到日落，永遠散布在我周圍，給我悄無聲息的溫暖。在我身邊，就有這樣兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，她們其中一個是我的小學老師李老師，另一個就是我的初中老師崔老師了。
我的小學李老師不但是我的老師，還是我的媽媽。我就像個小尾巴一樣每天跟在他的后面，跟著她早起晚歸，在她的面前我就是透明的'，連半個小秘密也沒有，所以我常常很想擺脫她的控制。可是，就要小升初畢業之際，我又感到內心的慌亂，因為我已經習慣有媽媽在身邊的日子啦。
升到初中后，我才知道，我的擔心是多余的，因為我是幸運和幸福的，我又認識了我們的新語文老師——崔老師。她談吐得體自然，懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。
還記得那是入學的第一節公開課，看到那么多陌生的領導和老師來聽課，我們緊張的手心都冒汗了。平時說話那是雷聲震天的我，今天卻是大氣不敢喘，回答問題聲音都從嗓子眼兒往外擠。崔老師看出我們的緊張，她語速變慢了，聲音更柔和了，像一股清泉緩緩地流進我們的心田，我們慢慢地放松了，把注意力投入到崔老師精彩的講課中。在聽課中，我們忘記了緊張，忘記了旁邊所有的聽課老師，眼中只有崔老師，隨著她的講解，我們時而緊促眉頭，時而豁然開朗，為她出色地講解所吸引。她的課堂教學是那么的緊湊而嚴謹，教學風格又是那么的活潑而充滿親和力，使平時愛溜號的學生也全神貫注地聽課。時間不知不覺的過去了，下課鈴響了，我們意猶未盡，仍沉浸在老師講解之中。
崔老師不但在教學上讓我欽佩，還是讓我不斷努力的良師益友。
月考的時候，我成績下滑的厲害，當時感覺心灰意冷，萬分沮喪，對學習頓時失去了興趣。崔老師看見我的成績后，把我叫到辦公室，她語重心長地跟我說，你在老師眼里是個好孩子，素質也非常的高，這次考試僅僅是因為沒發揮好，如果以后你再更加的努力，老師相信你，你會表現得更好，為自己加加油，你一定行。雖然是很平常、很不起眼的一段話，卻在我心里蕩起了一層層漣漪，這是對我最大的鼓勵呀！她的話讓我重拾自信，也讓我重新審視了自己。是呀，是因為我不夠努力，如果就像老師說的，再努力點，我一定可以。后期在月考中，我成績有所提高，老師的話永遠記在我心上，我會一步一個臺階，不斷的向前。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，她不但教會了我知識，還教我懂得做人的道理，她們就是我人生路上的那盞最明亮的路燈！
關于老師的作文3
就我之前朋友他就有跟自己說過說高素質的人就是不一樣不會苛扣工資，其實當時說的就是自己的老師嘛，就是做一個補習班里面的老師，因為當時我們發工資的時候，他給的在朋友眼中相對來說是比較高的，確實其實后來想一想就覺得還是挺高的，雖然說當時自己一直就我們那一些人一直在說他很吝嗇一直克扣我們的工資什么的。但其實后來想一想就覺得其實這樣子也是挺不錯的，因為和那些朋友他們相比起來的話，自己的勞動力還是比較高昂的，那些朋友他們就需要干更多的活，然后拿更少的工資這樣子，然后他跟他們最后剛開始說到宿舍的人就是不一樣，就是有的老師他有素質嘛，然后給的工資也不會說有很多的吝嗇，其實主要還是看對方有沒有賺吧，就是有沒有利益。
因為管理老師給我們工資主要也是他得有錢的是吧，他得從這一次補習班里面有賺到一些東西，確實他也是有從這個東西幫你們賺了很多，所以他才會給我們那么高的工資的，確實也是告訴任何人，他在這一方面不會說太吝嗇吧，畢竟自己也確實也是很欣賞老師這種風格的，就之前要去面試的時候，然后那些朋友他們就說因為自己有找朋友一起去面試嘛，然后那些朋友就說他們一定是新人類的學的，就是因為他們是上級嘛，就是那種老師老板的關系，然后我們是他的員工這樣子，然后當時他們就有說要做好心理準備，但是自己當時就跟他們說，但是他是老師至少素質會高一些，至少心地肯定要比那些社會上的老板要更善良一些，就是會更體諒我們，后來相處下來確實也是這樣子吧，就他會經常說感謝的話，就這一點讓自己覺得還是挺好的`，而且就是喝茶呀什么的，他會端給你喝，這一點就讓自己。
其實有平等的在相處啊，就不會有那種老板的那種面貌，雖然說自己還沒有去社會上經過那一些社會的孤單，因為那些老板啊什么的那種自己都沒有接觸過，這社會上的那些有吝嗇就是那種有視力的那些老板，我自己沒有接觸過，然后從從朋友他們的口中就覺得其實自己做一個老朋友比身上那些老朋友好，很多，學校的知識分子終究來說是確實是要更有素質一點的，相對來說自己覺得可以當老師然后愿意去無私的為學生付出的人，終究是一種無私而且有愛心的人，自己一直是這么想的，就覺得老是是一種比較擁有高貴品質的人的一份職業。這也覺得挺幸運用到我這一份工作的吧，就雖然說自己也會當心說到時候工作上出現什么不好，不滿意的地方，到時候人家的待遇會不會讓自己覺得有陰影，或者說自己給對方造成怎樣的困擾，這樣子自己其實也是會當心的，但是至少來說目前相處狀態還是挺好的，就兩個人相處相處起來還是挺舒服的，兩個人都不要計較那么多，大概可以一輩子都和和睦睦的相處吧，雖然說這種關系真的實在是太難了，有點不現實，但是自己覺得像我這樣子不會去計較那么多，然后在意的東西也不是很多的，大概還可以吧，如果一直是目前的這種相處態度的話。
關于老師的作文4
轉眼間這已經是我在育才學校的最后一年了。而今年的教師節也是我在育才度過的最后一個教師節了。今天我懷著一顆感恩的心回憶起這五年來老師們和老師們的點點滴滴……
5年前那時我還只是一個六歲的小孩。我們那時候的班主任是彭老師。我一看見這么美麗、年輕的老師就喜歡上了。我想：哇比我們幼兒園老師還要漂亮耶！確實彭老師不單單只是長相美更重要的是她對每一個學生都很盡心。她管理有方逐漸帶領我們成為全年級最優秀的班集體。無論是大大小小的考試、活動和比賽我們總能不負眾望摘取桂冠穩坐年級第一的寶座。彭老師還很為我們著想她知道我們都想和各自的好友成為同桌她居然成全了我們！別的老師肯定會認為好友在一起會互相影響可彭老師還是為我們舉行了一次“自選同桌”的活動。我很感謝彭老師給大家“自選”的機會。彭老師我的啟蒙老師我永遠也忘不了您！
小楊老師是一個不可多得的好數學老師。他的語言幽默風趣對學生很負責。即使現在身為教導主任的他天天忙著學校的事情還會按時為我們檢查作業。小楊老師還曾經是我的奧數老師他上課的風格深受大家的.喜歡。記得在低年級的時候楊老師為了讓我們記憶深刻一些他竟搬起了講臺！逗得我們笑得半天直不起腰來。
miss王也同樣如此。miss王長得好象芭比娃娃讓人看了就會呆住：哇這簡直是仙女啊！她的聲音也好好聽英文念得也很標準。在教導我們的時候miss王會講出許多道理來一針見血地指出我們的缺點。我喜歡英語這門科目更喜歡miss王所以當上了英語課代表。給miss王做事時我也很高興而且還時常告訴自己：你是英語課代表英語一定要好才行！
四年級的時候我們換了個班主任換成大楊老師教我們了。大楊老師的“盛名”我在爸媽那兒早有耳聞。大楊老師是全校唯一一位特級教師。能評上特級教師的老師當然對學生是格外的好。我雖然很不舍得彭老師但楊老師散發出來的人格魅力卻著實吸引著我。大楊老師是一個幽默、有語言藝術又負責的好老師。楊老師在課中不僅說了課內知識還講到了許多課外知識。而且楊老師很會利用時間可以這么說我們班一年學到的知識別的班花兩年或許還學不完。她上課的方式也獨出心裁引人入勝漸入佳境。在楊老師的課上我們學得很扎實。誰在學習方面有好方法楊老師會推薦給我們。大楊老師每天為我們操很多心從早讀到放學從眼操到體操大楊老師都會管。她很講衛生只要看到一點臟的就會自己拿起掃把撮箕幫同學們美化環境同時教導同學們要講衛生。這兩年下來同學們吸收了不少知識還從楊老師的所作所為上學到了做人。
楊老師對我的栽培我不敢忘記。在班上我并不是最活潑開朗的孩子可是楊老師并沒有因為這個改變想法。她給我機會參加“快樂小天使”的活動讓我學到了“幫助別人快樂自己”的道理。
我的字原來總是寫不成型。楊老師告訴我寫字要“橫平豎直撇不要太長”于是我一次次改良字體字終于是越寫越好了。
還有許多可敬可親的老師還有許多動人的故事……
老師們明天就是教師節了謝謝你們一年來的辛勤耕耘并祝愿老師們節日快樂！
關于老師的作文5
老師的愛是春天里的一場細雨，使我們感到心田的滋潤；老師的愛是夏日里的一陣清風，使我們感到無比的涼爽；老師的愛是秋天的一輪明月，使我們即刻獲得心靈的安慰；老師的愛是冬日里的一片陽光，使我們感到世界的分外溫暖。我們六一班的數學老師，劉老師，就是這樣的一位好老師，下面就來聽聽我們和劉老師之間的故事吧！
我現在來講講劉老師的無私奉獻。那天下午，放學的鈴聲歡快地唱起了歌，使安靜的走廊瞬間熱鬧了起來，歡笑聲一時間充滿了校園。當然嘍，我也不例外。這不，我迅速整好書包，準備離開學校。正當我準備走時，數學老師表情嚴肅地說：“由于有一些同學作業錯太多，所以，我會留下來一部分學生，專門補習。”老師話音剛落，班里邊已經是唏噓不已。這時，劉老師念起了名字，我屏住呼吸、豎起耳朵，生怕聽到了自己的名字。隔著衣服我都看到了胸口起伏的頻率是那麼的快……有些同學聽見有自己名字，剛剛還興高采烈的臉立馬“由晴轉陰”；有些同學聽見沒自己名字，高興得手舞足蹈。沒聽見我的名字好開心，長舒一口氣，我像脫韁了的野馬一樣飛奔下樓，
“寧馨玥！”我立馬轉頭，發現好朋友在叫我，便問道：“怎么了？”她小心翼翼的問我，好像生怕我不同意一樣“可不可以陪我一下，我被留了，等一會兒一起走好嗎？”我爽快的答應了她，我等了她好久，她終于改完，我看了一下表，呀！已經快七點了，當我們準備離開教室時，我回頭看了一下班里，還有好幾個同學都在，此時的.劉老師正在聚精會神個的給同學講題……劉老師難道就不著急回家嗎？我心里有了一個問號，但因為太晚了，也沒想那么多，就急匆匆地離開了教室。
第二天，上課時，我抬起頭突然發現劉老師的眼睛里布滿了血絲，臉色有些發黃，眼窩都是青的，頓時感覺老師憔悴了好多。立即想起了昨天老師七點還沒走呢！心里不免有些心疼。后來聽付老師問我們：“劉老師昨晚是不是陪一些同學到很晚？”我們都慚愧的點了點頭，才又聽付老師說：“劉老師有一個上初一的兒子，晚上家里還要等劉老師做飯，可劉老師因為你們，昨晚到很晚才回家。希望因為這些，你們要爭氣，努力把成績往上提，行嗎？”我們都被震驚了，心里在想：怪不得劉老師今天早上那么疲憊！我心里在暗暗下定決心：我們一定會努力的，不會辜負您的辛勞，劉老師！
從那天起，留下來的同學越來越少了，我們考試的分數也越來越高了，每當劉老師看到我們的努力而露出欣慰的笑容時，每當看見老師眼里的血絲越來越少時，我們就越來越開心了，不辜負老師的心血，是對老師最大的尊重！而我們的成績提高了，也是對我們自己最大的尊重！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是描寫了老師對學生的無私奉獻嗎？假如我能搏擊藍天，那就是老師給了我騰飛的翅膀；假如我能夠成為擊浪的勇士，那就是老師給了我弄潮的力量；假如我能夠成為不滅的火炬，那就是老師給了我青春的光亮！
關于老師的作文6
我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起，日復一日地聽您呼喚我們的名字。可是，我沒想到，真沒想到。
您是第一位令我內心澎湃的老師
依稀記得一個烈日炎炎的夏季，我有幸成為您的學生之一，當時數學對我而言真的沒有太大吸引力，但一個月、兩個月、一學期......我漸漸發現自己已不知不覺愛上這門學科，更愛上了您。
您最熱愛的一片土地就是那三尺講臺，不論午讀、課間、自習您都在那里施展自己的才華，傳授無盡的知識，黑板上一道道白色粉筆勾勒出您的智慧，一排排數字組合出您的敬業，解再多的題也解不開我們的感情，約不去留在彼此內心深處的記憶。
一次數學考試，因為沒考好被您叫去了辦公室，剛聽完這句話心頭一顫，手已經不自覺的在打哆嗦，我知道每次考完試去辦公室都不會有好事情，我攥著手中的試卷不知如何是好，心越揪越緊，最終深吸一口氣，鼓足了勇氣，帶著惴惴不安的心向辦公室挪去。意料之外，您的聲音像溪水一般清柔，一道接一道地給我細細講解，您張口的第一句話就使我瞢了好一會兒，心中的閥門頓時間被擊穿，一股接一股的暖流迅速涌向我，沖走了之前對數學的冷漠。您的課堂，您的聲音，成為我心中一枚深深的烙印。
您是第一位教我淡然處世的老師
“加油！加油！加油！”吶喊聲沖破云霄，在空曠恬靜的天空中回蕩，毋庸置疑，這是運動會才有的盛況。運動會非常難得，所以既然有機會我們就一定要力爭在賽場上壓倒其他對手。運運動員像獵豹在運動場上飛奔，激起的塵土漫天飛揚，散落在各個角落，然而我依然能看見獵豹旁邊有一位不起眼的人物，但卻是我們集體的核心，那就是您，您在蔚藍的天空下穿梭在整個操場，像個孩子一樣朝氣蓬勃，看得我嘴角上揚，像吃了蜂蜜一樣甜。
但生活總是充滿遺憾，我們沒能拿到小組第一，看視頻后發現其他班有人帶跑，就奢望以此為理由重新裁定比賽結果，我們便發了瘋一樣到處找體育老師，到處找校領導，但結果確實沒能改變，到處彌漫著憂傷、不滿的氣息，班里烏煙瘴氣，這時您出現了，您是那樣的淡定自若，告訴我們世界上沒有絕對的公平，我們能改變的只有讓自己更加強大。
說真的，我落淚了，各種各樣復雜的.情緒交織在一起，烙在了我此時脆弱的心靈上
一切都是如此美好，可突然有一天您不得不離我們遠去，不再任我們的數學老師。可是是誰在房間透出五更的燈，是誰在晨曦里留下影子如丹砂？撕心裂肺的疼痛，無可轉圜的命運，無奈悲痛的嘆息，都得到了充分的體現，已經得到卻要漸漸失去，近在眼前卻不能天天相見。
我站在操場中央，回想我們的點點滴滴，還摻雜著初三一起度過的想象。也是，生活充滿未知，然而這些回憶、憧憬，帶著無限的悲傷慢慢上升，盤旋于蒼穹，無影無蹤......
很多人都只是我們生命中的過客，但您注定是那不平凡的一位。我沒有想到會是這樣，真的沒有想到。
關于老師的作文7
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
曾經有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰?我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”
有一次，我感冒發燒了。這時我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學生病了，你快點到學校來把她送到醫院去!”
因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時間也有點長。在這些時間里，老師寧愿不顧其他的學生，也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關心我!過了一會兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關心著我一個人，沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領讀課文，之后，又跑過來關心我。
等了一會兒爸爸來了，我就去了醫院。此時此刻，我有許多話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報的'。
老師您真偉大，我愛您!
我們要感恩老師，就像幼樹感恩那溫暖的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己魅力的人生夢想。
老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛花的女主人，耐心的讓我們在您的滋養下成長。您還記得嗎?您剛來到我們這個大家庭的時候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不同。您從不大發雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當了您幾年學生，您讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。是您交會了我寬容大度;教會了我正直誠實;教會了我矜持與回味。讓我在知識的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補奧語的時候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛好談到人生，理想……還與不相關的扯上關系。不過這時，是您最可愛的時候。時光匆匆飛逝，和您在一起的時間也隨之淡去，我們也已經畢業了。
每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!春雨，染綠了世界，而自己就無聲地消失在泥土之中。
老師您就是我們心中的春雨，我們永遠感謝您!!!
關于老師的作文8
老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛心的人。
我已經離開小學，步入初中進行更加艱苦的學習。在初中學習中，老師對我們的學習幫助起到了關鍵性的作用，不同的老師在學生心中的地位是不同的。就拿我來說吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長著一頭卷曲發亮的頭發，額頭下一副眼鏡則顯得她有點博學多問，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質。記得有一次，我因為作業的問題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會獅子大開口，想不到她只是提醒我下次去早點，當時我內心不禁為他這種品質折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質，她還熱愛運動。在一節自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無聲。我正在專心致志地做我手頭上的作業。“1、2、3、4……”一陣數數的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開始掃視四周，突然我望見遠處有一個人在跳繩。這個人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細一瞧，這個人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來電腦老師也這么熱愛體育，那么我們這些莘莘學子，要更加注重運動鍛煉，因為有一個好身體，才會有一個好將來。
如果光是上面兩點，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點，足以讓所有人信服。在小學里，電腦就不是我最擅長的，有的時候，老師所操作的內容對于我來說簡直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時都會對這門課產生厭惡的感覺，一聽說上電腦課了，都有點不想去。到了中學里，電腦課的內容變得更加難以令人理解，當我有點徹底失望的`時候，姚老師又重新燃起了我的希望。每當我有困難，我就會舉起手，姚老師便來幫助我，每次都那么有耐心，百問不厭，于是我又對電腦這門課充滿希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個鐵面無私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動作已經成了我們班的家常便飯。每當姚老師正在聚精會神地講著課，底下幾個“認真”的同學又開始了他們的行動。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個調皮搗蛋鬼，一個也沒有逃掉，通通罰了一頓！
俗話說得好“一日為師，終身為父。”天下所有的老師都是一樣的，他們無時不刻都在為我們做出巨大的貢獻，他們何曾想過要有什么回報。現在，就請我們所有的學生努力地學習，也只有這樣，才能報答他們付出在我們身上的恩情，才能對得起所有的人！
關于老師的作文9
老師：穿越在你的文字里，就有一種寄托，有一種追隨，有一種仰仗。當那些饑渴的文字在你心里誕生那一刻，我什么都沒看見，只看到你的淚在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子，而且那些影子里的影子也跟著悄悄離去，究竟去了哪里我一無所知，我只知道遠山、草地、白樺林和索勒，以及和你有關的所有事物都沖你而去，它們喜歡被你寵愛，喜歡你叫著它們的名字，它們還喜歡和你在一起給它們講關于青春和成長的那些年那些事。你把你自己寫成字，我把你的字讀成淚，但是我把它們弄混了，分不清哪些是你的那些是我的眼淚，于是，我為自己的無用而耿耿于懷。
我越來越感覺到你的.文字是我最最合適的精神墓地，總有一天，我多么熱切地想為自己舉行一場我最喜歡的葬禮，用你的文字莊嚴地覆蓋著我的軀體，超度我的靈魂，無牽無掛地把我送走——后來我即使不能嫁給你，或者你因為種種擦肩而過的遺憾不能娶我，我也要做你的駱駝。做你的羊羊，做你的索勒，做你的青青草和白樺林，抑或是所有的和你好的從彎彎到圓圓的月亮，我都心甘情愿。
我知道我被你的文字俘獲，我出不來了，讓我去吧，只有你的文字才能救我，原諒我并且也寬容我吧，我生是你的讀者，死是你的索勒，也可能是你的羊羊或者別的東西，總之，你喜歡我是啥就是啥，我會躲藏在你那輝煌的牧場里，陪著你一起眺望著水草羊群和遠處的白樺林，愿意和你慢慢老去，老在那些所有我們熟悉的令人歡欣鼓舞的事物里。當你獨自轉身的時候，在你的左邊我會是一屢朝霞或晨露，在你的右邊我會是一片夕陽或黃昏。
我深思熟慮很久，李娟老師你還是讓我去吧，沒有別的辦法，如果非要讓我說出決定理由的那句話——我就是太喜歡你的文字了，而且至今仍然執迷不悟地喜歡，我想說都是你的文字惹的禍，但我不能這樣說，我不能連累你，愧對你，你是一個好人，每當我和索勒羊羊們提起你的時候，它們都淚流滿面，心里對你無限感激，并且一直都沒忘記你對它們的好。
來世我還一如既往地讀你的文字，做你的日月，做你的心情，做你那珠曾經跌落在草尖上的淚，做你水中那青春靚麗的容顏。
我今天早晨醒來，大概五點多，睡不著，冬天的黑夜漫長而且還能磨蹭，我知道它不會因為我睡不著而單獨為我亮天，我知道我著急也沒有用，這不能怪天，沒關系，我可以等，但我不能白等，我得看你的《羊道——前山夏牧場》，看著看著突然心里有好多話折磨我，于是我就寫給你，別怨恨我，看你的書太想和你交流了，雖然這愿望是如此的渺茫。
李娟老師，假如我變成別人的盤中餐或是索勒油，你千萬不要難過，假如你要難過，我會更難過，難過和更多的難過在一起我會崩潰，我們不是為了難過和更多的難過而活著。世界本來就是這樣，為了難過而難過不值得。
手機響了，我得接個電。好了李娟老師，就到這吧，你走的時候別忘了喊我一聲。——再見李娟，——再見前山夏牧場，——再見駱駝和洋洋，——再見那條河邊丟失的小狗，向所有和李娟有關的美好世界致敬！
關于老師的作文10
我的一位老師，她的名字叫Kat，是一位可愛的倫敦女大學生呢，她有一頭漂亮的金發，扎成一個小小的馬尾，最引人注目的是她那雙藍的眼睛了，不是很大，卻十分美麗，總是透露出天真活潑的氣息，她總是能和我們樂成一團，我們都很喜歡她。
Kat是倫敦大學和北京師范大學的交換生，因為她是學中文系的，所以她的中文水平很好，我們同學平時交談時說普通話她都能聽懂，她和我們的Matt老師是好朋友，Matt的中文水平很差，所以Kat就經常教Matt中文，Kat可是很調皮搗蛋的呢，她會時不時地告訴Matt一個詞，卻不告訴Matt這個詞的真實意思，可憐的Matt被她戲弄了以后也會來戲弄我們呢。
記得上次學校在漓江邊舉行了一個師生告別晚會，我們班的同學和這兩位老師坐在一起喝飲料，聊天，我們正在興高采烈地談論著一個話題，誰知Matt忽然說出一句:“變態!!”所有人都被嚇了一跳，紛紛問Matt發生什么事了，Matt卻一臉茫然地說:“nothing，”他還說這個詞是Kat教給他的.。我們問他這個詞意思，他卻搖頭說不知道。事情終于真相大白，我們哈哈大笑時卻發現罪魁禍首--Kat，早在一旁笑得眼淚都流出來了，所有人都樂成了一團。
可是，不幸的是，這個小小的玩笑可是被上帝看到了噢，上帝為了懲罰Kat的調皮搗蛋，特地跟她開了一個小小的玩笑呢:Kat一不小心失足掉進漓江里了!看著Kat上岸后渾身濕淋淋的樣子，誰還忍心責怪她“欺騙”Matt呢?大家只有同情可憐的Kat了。
Kat也做了一件讓我很感動的事哦。記得有一天中午，吃完午飯后，我們4個人(我和我的舍友)實在太累了，便倒在床上睡著了，平時我們睡覺之前每個人都會鬧好鬧鐘，但是那天卻偏偏一個人都沒有鬧鬧鐘，我們昏昏沉沉地就睡過頭了，直到同學Monica打來了電話，問我們怎么還不去上課，我們才反應過來，一看表，3點半了!(我們3點鐘上課)我們匆匆起床，奔向學校，在學校里被財務Cathy抓了個正著，她把我們訓了一頓，而且不給我們進教室上課。因為學校有規定，遲到5分鐘后不準進教室，這樣會打擾老師上課。我們只好坐在一樓大廳里等著下課。于是我就給Monica發了短信，告訴她別著急，我們來了，只是不能去上課而已，我們沒出事，不要為我們擔心。誰知，不一會兒，Kat和Monica就出現在我們面前了，原來Kat知道我們不能去上課后，就一直在樓上叫我們的名字(我們教室在3樓)，我們都沒聽見，所以沒有人回答，她很是著急，就自己跑下樓來接我們。Kat在課堂上告訴我們，對于我們的遲到，她感到很生氣，但是我們絲毫沒感覺到她在生氣，她還是對我們那么好，真的令我們很感動呢!親愛的Kat，真對不起，讓你擔心了。你是一位很好的老師呢!
現在，Kat也回到倫敦去念書了，不過她明年的暑假還會回來，我們還有機會見面。記得我們分別的那天，我一遍一遍地對Kat說:“I will miss you，Kat。”Kat也說:“Me too。”她還安慰我，叫我不要太傷心，讓我給她發E-mail。是的，Kat，我們要保持聯系哦，我很期待與你的重逢呢!
最后，我要對Kat說:親愛的Kat，祝你幸福!
關于老師的作文11
清晨，在教學樓的走廊上，常常聽到同學們很有禮貌地叫道:“老師，您好!”每天學習生活中第一次見面的問候，飽含了學生對于自己老師尊敬的情感，表現了師生之間的親密關系.由此，我不禁想到了尊師的問題。
自古以來，“尊師”—作為一種美德，曾為人們多少次談論過。我國古代學者孔子就留下了“三人行，必有我師焉”的名句.唐朝的文學家韓愈、柳宗元都專門寫過文章來論述從師的道理。其中《師說》就是一篇至今還為人們學習和稱煩的名作.’而’程門立雪“‘千里從師”則早已成為膾炙人口的故事，被認為是高尚的行為廣泛流傳著。
那么，為什么人們如此地重視“尊師”的問題呢?這是和教師工作的重要性分不開的，首先，教師是人類知識的傳播者;幾千年來，人們在生產和社會斗爭中不斷地摸索、實踐。積累了許多經驗，總結成寶貴的知識，這些知識對于人們從事生產和斗爭有著極其重大的意義.但這些人類智慧的結晶，必須經過教師的辛勤勞動才能得到傳播，為人們所了解和運用.俗語說”人非生而知之，而是“學而知之”，任何一個道理、一個問題，甚至象2+2=4這樣一個簡單的數學式子都離不開教師的工作。一個再有天資的人，如果他不學習，不被教師教育，他將是一事無成，永遠做不出什么成績來.由此可見，教師擔負的是種非常高尚而又重要的工作。因此，對于教師是否球重，也就表現了在學習過程中對于知識的態度。任何一個真正熱愛學習的人，正如他對待知識一樣，都是非常尊重教導自己的老師的。
教師工作的意義，還不僅在于此，更重要的是，他還擔負著培養人的工作。古人韓愈曾為教師下了一個很科學的定義:“師者.所以傳道受業解惑也.”所謂“傳道’，即指的是對學生講授道理.在今天，隨著時代的變化，教師擔負著培養革命事業接班人的任務，按照黨的教育方針把學生培養成有社會主義覺悟有文化的勞動者.由此看來，“尊師”不僅表現了我們對知識的追求·更重要的是能體現出我們對黨和革命事業的熱愛，對人民的高度責任心。
如今，在黨的教育下，多少優秀的人民教師為了社會主義建設，為了下一代的成長，廢寢忘食，夜以繼日地工作著，他們不辭辛勞，不計報酬，不謀私利，把自己的全部精力都獻給了教育事業，為祖國培養出一批又一批的建設者。當我們回想起這些滲透著心血的勞動時，怎么能不尊敬我們親愛的老師呢!
當然，對于老師的球敬不僅表現在我們見到老師時的一聲問候上，更重要的'在于要認真地對待學習，對待老師教給的知識。這一點是辨別學生是否尊師的根本標志.有個別學生升入高中后再見到初中、小學的老師便昂首而過，毫不理睬，有的雖然見到老師時畢器畢敬，而對于老師辛辛苦苦教授的知識、講授的道理卻聽不進去……顯然，這都不是球師的正確態度。
我們的偉大領袖毛主席是一個尊師的典型.他在給自己的老師徐特立祝壽的一封信中寫道:“……你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”
我們應當向毛主席學習，使“尊師”成為我們時代的優良風尚。
關于老師的作文12
雄鷹感恩天空，因為廣闊的天空給了她自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因為蔚藍的大海給了她無拘無束的生活；樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了她挺拔向上的動力；我感恩六中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。
老師是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和。
我們這群調皮的孩子，總喜歡在背后議論燙著小卷發長著大眼睛的楊老師。老師嚴肅時，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平時最痛恨的所謂教育學生的大道理，這時我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過大部分時候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。用媽媽來比喻老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語呀，我又算錯了，真是老年癡呆了。媽媽不會在班會時眉飛色舞的回憶童年時的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會說兩句話就激動的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達親切的問候。
但，無可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的.喜歡用溫和慈祥的笑容來掩飾糟糕透頂的心情，一樣的喜歡用濃重的鼻音來提醒我們多穿衣服預防感冒，一樣的喜歡用飽含關切的目光仔細的瞄過教室的每一個角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語中重新振奮你的精神……像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會毫不保留的全賦予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑向每位同學的心田。突然有個想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢。
老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責的數學老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數，只為懲罰你在數學考試中永不停止的算術錯誤；她可以望著你掛滿問號的臉，一邊耐心的講著，一邊手在演算紙上飛快的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時，她也不會放棄；她會不遺余力的迅速判完當天考的卷子，這樣才能在晚自習時仔細講解同學們的錯誤。她并沒有多么風趣的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發，在拋物線上，大喊著√3我們來了；就想要在無聊的課間翹首盼著數學課，楊老師教的數學課；就愛在大晚上苦嚼著復雜的數學題。從這方面來講，她是位成功的老師，正如她在第一節數學課上所講，她將帶我們進入奇妙的數學王國。
不知不覺間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環還是數學老師的嚴謹，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。
關于老師的作文13
夜深人靜的時候，燈滅了，我躺在床上，卻輾轉反側，難以入眠。閉上眼睛，都是為了你。
美你搖搖頭，“初中的話你要好好記住。”你忍不住鍵入意思，按下鍵盤，對應的字下出現“英雄、黑、土豆、番茄”。”我嬉皮笑臉，笑了。
美麗你還坐在木凳上，戴著眼鏡盯著電腦，烏黑的頭發在陽光下像一顆黑色的珍珠一樣閃閃發光。好像不想打擾美女，輕聲叫老師。“來，看這些音標。”“不，看我的發音。啊，來，念出來。”“金額是這樣的。”額頭和嘴唇出汗，我想說“老師，你真好。”
美麗的你幽默而快樂地說：“當然，我會教好的，你告訴我。”我忍著心里的笑，真想說一句“老師你好自戀，呵呵”。“昨天的話還記得嗎？怎么記得的？”“我對你的錯誤很滿意，但是明天你只能犯四個錯誤。”突然，你是一個嚴厲的老師。
美極了只屬于你的“亞雅”的語氣傳入我的耳中，我的內心感到很親切。“大聲點，我們兩個來了，自信點。”教學的話在我腦海中回響。
美“這本書是給你的，多讀讀這個單詞，記住有音標。這是語法，但不是很清楚，重點都提到了。”我沒有對老師說謝謝。感覺這種不足凸顯了我的感受，真的找不到詞來形容。我默默地跟著老師，看著老師的身影是那么的雄偉，高大，不可逾越。這張圖就這么定格在我心里。
美“門不能壞吧？今晚我得拿行李。來，嘗嘗。”聽到這句話，糾結的矛盾困擾著我。最后我一句話也沒說，心里忐忑的情緒交織在一起。“嗯，今天我們到了，因為有事，今天晚上兩點我要去長沙，明天會有一個女老師來教你。她是英語專業的`。你明天跟老師說音標學完了，讓她教你語法。聽著，這是你今天回去要記住的詞。明天讓老師給你聽寫。我已經幫你做好了，然后發到你的郵箱里了。"徹底放棄的感覺充斥著我的內心。幾口氣下來，心里所有的話都只說“好的，老師，再見”。你抬起頭看著我。這次你沒有表現出你標志性的動作，而是眼睛拉了拉鼻子。我在你的眼鏡里看到了幸福和驚喜。
人不懂得珍惜，直到失去。只有當美麗展現在我的腦海里，我才感覺到我對你的依賴。以前我一直以為，在這個物欲橫流的時代，孫悟空翻筋斗云的速度，千里眼神通的眼光，只有童年的感情才是最真摯的。高中的時候，美貌難求，但這種想法在這一刻被推翻了。雖然只和老師相處了幾天，但是你的身影已經在我心中留下了深深的烙印，美突然出現。也讓我知道，感情不一定要用時間來證明。
美麗來得太突然。以前在書上看到“師生情”就覺得是扯淡。結合我自己對老師的態度，我只有尊重，我覺得所謂的師生情只存在于書本上，你的身影再一次壓制了我的想法。
也許美麗來得太突然，讓我感到不知所措，難以置信。
寫下來是我的不情愿和依賴。再見，愿我們再次相遇。
關于老師的作文14
老師，一個那么親切的稱呼。在我心中，老師是崇高的，是神圣的。是老師們賦予我們知識，是老師們教會我們做人的道理。所以說，老師又是我們的再生父母。
在我心中，每一位老師都是不同凡響的的，但最在我心中具有獨特魅力的老師是我們的班主任——鄒利球老師。鄒老師是我們班的語文老師，她待學生和藹可親，深受同學們的喜愛。
鄒老師大約四十出頭，梳著一頭卷卷的齊耳短發，白晰的臉上月牙似的細眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”，老師的眼睛正是如此：老師的眼睛，是我百讀不厭的教科書。每當我悄悄的讀著，情懷就像放飛暢想的白鴿……這雙眼睛，是山林間流動的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的'種籽！這雙眼睛，是光耀的明鏡，那么無私，那么公平，那么嚴正，照亮了學生思想的宇宙，蕩滌了學生心靈的污垢！除此之外，鄒老師還有一張能說會道的嘴巴，從這對嘴唇里進出的話語，總是那么生動、熱情、流利。
說起鄒老師的魅力，那是三天三夜都說不完。好吧，那我就長話短說，說一說鄒老師的獨特的魅力吧！
一次，我們班表現不好，鄒老師就訓斥我們：“你們要想取得好成績，不能整天躺在天生聰慧的搖籃里，靠的是自己努力學習，奮發向上。你們是21世紀的接班人，如果不刻苦學習，是很難成為對社會對國家有用的人材。你們是祖國的未來，一個人不可能行行都出人頭地，‘人無完人，金無足赤’嗎。但行行出狀元，只要你們個盡其能，目標專一，棄而不舍的奮斗，就沒有你們做不到的事！”這是鄒老師訓斥的魅力。
鄒老師也有善解人意的魅力：那一天，鄒老師在二樓曬太陽，我們幾位女生看見后，也走過去湊熱鬧。后來，我們一群人就像無話不說，無話不講的姐妹一樣，在一起聊天。我們把自己不懂和困惑的問題一一說出來，向鄒老師請教。鄒老師聽后，為我們指出該怎么做，怎樣才好……鄒老師的幾句話使我們恍然大悟，懂得了許多事情，就像一個成年人一樣。
幾個星期前，鄒老師生病了，大家都以為鄒老師不來上課了，都在自習。可是又有誰料想到鄒老師會帶病講課呢？這一天，鄒老師穿著一身平時最愛穿的衣服，頭發很自然的披著，顯得既樸素又大方。鄒老師和平時一樣的講課了。她一手拿著書，一手拿著粉筆，給我們耐心、細致地分析課文。
這是鄒老師關心學生的魅力。
鄒老師和我們女生在一起時，有時踢踢毽子，有時跳跳繩，有時和我們一起開玩笑，充滿了陽光和活力，與課堂上的鄒老師截然不同。鄒老師在這時又是像一個小女孩一樣可愛、活潑、陽光的，充滿了兒時的稚趣。
鄒老師有著無窮無盡與眾不同的魅力。這魅力，是超然脫俗的，是出淤泥而不染的。只要我們細心觀察，處處留意，鄒老師的魅力就不言而喻，比比皆是。
這就是我的魅力老師，你也被她的魅力所吸引了嗎？作文
關于老師的作文15
都說“務學不如務求師”，在我們這條未竣工的人生道路上，是老師攙扶著我們一步一個腳印邁向未來。老師的一個眼神，使我找到了方向；老師的一個微笑，使我充滿了力量；老師的一句教導，喚醒了我沉睡的夢想……
而我們班上就有這么一位偉大的靈魂工程師——我的語文老師——黃德。黃老師十分高大，一雙狹長的眼睛里閃爍著銳利的光，直挺的鼻子像一座聳立的高塔精致地嵌在眉宇之間。你可別見黃老師平時嘻嘻哈哈的樣子就認為他好欺負了！他的“戰斗力”可不是一般的強呢！
記得那一次語文課上，黃老師突然破天荒地說要檢查作業，聞風喪膽的同學們翻箱倒柜地去翻找作業本。可桌上同學們的作業卻有夠慘不忍睹的：有的活像一條“咸魚”，皺巴巴的；有的更是“魷魚干”似的，不知翹了幾個角；有的空了幾題不會寫；有的.甚至空白如新……
“好吧，現在開始檢查！”黃老師走下講臺，像貓見老鼠似的對我們的作業一字一句地細嚼慢咽。
“看吧，平時我們吳昕犯了錯，黃老師也不會責怪我們，更何況是這小小的作業？看來是我們杞人憂天了！”我身旁的小胖墩信誓旦旦地定下了這個結論，還拍著胸口打包票。大家都信以為真，看來還是胖墩有先見之明呀！虛驚一場，虛驚一常我的心也松了一口氣。
突然，黃老師檢查到第二組小莫的作業本時停了下來，“你這一題空著是什么意思？”黃老師指著作業本問，“是打算讓老師幫你寫嗎？”小莫嚇得蹦了起來，低著頭喃喃道：“我不，我不會寫……”
大家都悄聲在座位上幫腔道：“不會寫一兩題很正常呀……”這么一聲嘟囔載我們看來微不足道，但卻不幸被黃老師那對“雷達耳”掃描到了：“怎么？沒寫完作業還有理了？你們說不會寫，那么這一早上你就不會找時間去問同學問老師嗎？就一題你們也懶得補？你們來學校不學習干嘛？放學后全班留下！”大家被訓到見頭不見臉，不敢吱聲了。
誒，沒想到黃老師對我們平時的效果是不加追究，但對于功課他卻沒有絲毫怠慢……
還有一次，我在段考上失手，落得個名落孫山的地步。黃老師把我叫到辦公室，無聲地翻弄著我考得一塌糊涂的語文試卷。我羞愧地站在一旁不知所措。“考得很好啊！”老師不經意間說，我的耳根刷的就燒了起來，活像只紅燒豬。
直至老師把試卷交還給我，我也未發一語。回到教室，我羞愧極了：“明明這么差了，老師還‘夸’我，真是話里有話……看來老師真的失望了……”于是從那之后我便更加努力，瘋狂學習，誓要讓老師刮目想看。
原來，千句萬句教導也及不上黃老師的一句批評來得更引人深剩、
……
在我們人生這條未竣工的人生道路上，黃老師一直飾演著默默無聞的“工程師”的角色，他的汗水，澆灌著夢想的花蕾；他的話語，譜寫著生命的贊歌；他的愛，支撐著我們頭頂的藍天。黃老師，請允許我們說一句：“我們真的愛你……”
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