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激烈的辯論賽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的激烈的辯論賽作文，歡迎大家分享。
激烈的辯論賽作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了，哦，這堂課將開展我期待已久的辯論賽，作為反方選手的我，早已做好充分準(zhǔn)備，不知道會(huì)遭遇到怎樣的一場(chǎng)“激戰(zhàn)”呢？
這次辯論的`主題是“開卷有益還是開卷未必有益”，正方選手有胡宸熙、陳業(yè)兮、賀籽衡、周家駿；反方則是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。這是咱們班的八大精英。
斗智斗勇的時(shí)刻到了，我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)正襟危坐，不管怎樣，氣勢(shì)這個(gè)方面不能輸，我們?cè)谒降紫逻�商量好了，待會(huì)發(fā)言的時(shí)候，口齒一定要清楚，態(tài)度一定要大方。正方胡宸熙拋出了他們的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，開卷有益，誰(shuí)都知道，不看書是不可能取得大的成就的，你看歷史上那些大文豪，大科學(xué)家，誰(shuí)又不是與書為伴呢？”我方曹思睿立馬反駁：“那些大名人看的可都是有用的書，如果天天看那些有害身心健康的書籍，能成才才怪！”聽了這話，我不禁在心底暗贊：有兩把刷子！不料對(duì)方陳業(yè)兮從容作答：“如果你是一個(gè)聰明人，肯定會(huì)選擇性地看書，怎么會(huì)接觸不良書籍呢？”聽到這個(gè)問題，我前思后想，卻沒能想出個(gè)所以然，心卻慌了，兩腳也開始發(fā)抖，怎么辦？要輸了！幸好李杏梓借力打力：“既然是選擇性地看書，不正好說(shuō)明了開卷不一定有益嗎？”……
一場(chǎng)辯論，有時(shí)讓我皺起眉頭，有時(shí)讓我得意揚(yáng)揚(yáng)，有時(shí)又讓我心急如焚……百般滋味，盡在其中。
激烈的辯論賽作文2
盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來(lái)了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì)——小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人。
開始?xì)夥瞻察o極了，但隨著時(shí)間的挪移，從對(duì)方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當(dāng)一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開始眉飛 色舞地闡明自己的觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表，他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節(jié)，反方稍稍失利。
闡述完畢，第二環(huán)節(jié)：攻辯環(huán)節(jié)。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問題的高手，所以當(dāng)提完了第一個(gè)問題時(shí)，對(duì)方已經(jīng)啞口無(wú)言了，但是第二個(gè)問題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問題。接著，開始互換角色，反方二辯的`問題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節(jié)：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”啊！不過有了我這個(gè)智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當(dāng)話題，說(shuō)的天花亂墜，口若懸河，對(duì)方漸漸敗下陣來(lái)，得，我又開始王婆賣瓜——自賣自夸了。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數(shù)。
授獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì)中，我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
激烈的辯論賽作文3
上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲，或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的.紀(jì)律差？呵呵，怎么會(huì)呢？我們是在開辯論賽呢。
本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。
辯論賽還沒開始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說(shuō)：“開卷有益是對(duì)的！”話音未落，邊有人跳起來(lái)反駁：“開卷未必有益才是對(duì)的！”吵來(lái)吵去，誰(shuí)也沒有占上風(fēng)。
辯論賽開始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對(duì)方肯定無(wú)言以對(duì)，想罷，我馬上安下心來(lái)。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開卷有益指看書總會(huì)有好處，并不是說(shuō)看書全無(wú)壞處�！闭l(shuí)知，對(duì)方辯手二居然對(duì)上了！真是出師不利啊。
辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們?cè)街v越激動(dòng)，觀眾們也在邊上起哄。周書源還說(shuō)：“你說(shuō)什么？我沒聽清，再說(shuō)一遍�！�
……
下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰(shuí)都覺得不過癮。這場(chǎng)辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。
激烈的辯論賽作文4
2月23日下午，我們迎來(lái)了一次激烈的辯論會(huì)，我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應(yīng)該幫助他人”。我們雙方的辯手經(jīng)過一星期的.鍛煉，已經(jīng)有了充足的準(zhǔn)備。
隨著上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發(fā)。首先，由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹，便開始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然后是反方二辯向正方提問，她們表達(dá)流利而十分清楚；接著，是正方向反方提問，當(dāng)正方三辯提出問題時(shí)，反方沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲，異常安靜。終于，有一位同學(xué)挺身而出，打破了這沉靜的教室。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是觀眾提問和四辯總結(jié)，一開始是正方一位同學(xué)向反方提問，他說(shuō)，學(xué)校假日小隊(duì)活動(dòng)都在幫助別人，難道你們沒有參加嗎？這時(shí)，包晗迅速地站起來(lái)解答了這題，反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結(jié)。不一會(huì)兒，辯論會(huì)就結(jié)束了。
這次辯論既練了我們的口才，又增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經(jīng)過思考才能判斷。
激烈的辯論賽作文5
我們班最近開了場(chǎng)辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。
我被榮幸的選為吃菜隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我激動(dòng)地說(shuō)：“我覺得吃肉好！”突然大家大笑，我才煥然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下額頭，很尷尬地說(shuō)：“我講錯(cuò)了，應(yīng)該是吃菜啦，才有豐富的維生素，能提供許多有利于身體的礦物質(zhì)!”我望著天花板，聯(lián)合生活說(shuō)：“菜不像肉，吃多了會(huì)長(zhǎng)胖！”
王英杰一臉不服，拍著桌子，抿了下嘴巴，思考了一會(huì)，皺著眉頭說(shuō)：“我覺得不對(duì)，肉可以滿足人們的食欲，我們可以吃好肉來(lái)鍛煉的`呀！”我想：如果人不想鍛煉那怎么辦，世界上的胖子之所以多，更是因?yàn)槿獬缘锰啵咎嗔恕?/p>
周莉君終于也說(shuō)話了：“不對(duì)！”她怒視這王英杰，狠狠地說(shuō)：“吃肉有脂肪，吃多了對(duì)身體不好，長(zhǎng)太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的一模一樣，太胖了是不好看。
就這樣，參加的隊(duì)員們你一言我一語(yǔ)，吵得十分激烈，以至于全年級(jí)都聽見了，有個(gè)人跑過來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們聲音太大了，輕點(diǎn)好嗎？”雖然我們心里有點(diǎn)不服，但還是欣然地接受了。我想：不能因?yàn)槲覀儌�(gè)人，而使班級(jí)抹上黑點(diǎn)。
現(xiàn)在我還是覺得要菜肉結(jié)合，才能更利于我們生長(zhǎng)。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，應(yīng)該要均勻地分配飲食。
同學(xué)們，你覺得吃肉好還是吃菜好呢？一定要告訴我，讓我們來(lái)討論一下吧！
激烈的辯論賽作文6
“我不同意！”“我反對(duì)！”……一聲又一聲響亮的反對(duì)聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來(lái)是我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題就是：“開卷是否有益？”
開始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀點(diǎn)上：“開卷未必有益�！彪m然在氣勢(shì)上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會(huì)輸！
辯論賽中，我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng)，來(lái)反駁正方。剛剛開始時(shí)，正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來(lái)的'名言名句，來(lái)當(dāng)做理由。他的話音剛落，我們反方就開始了認(rèn)真地思考，看到我們無(wú)話可說(shuō)，正方同學(xué)的眼神充滿了開心、得意。正當(dāng)我們的情緒越來(lái)越低的時(shí)候，蔣佳琦同學(xué)站起來(lái)大膽的說(shuō)道：“劉向說(shuō)過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。要有兩種，一種是良藥，一種是毒藥，書就像藥一樣，愛上了毒藥就放不下手！”她的話給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來(lái) 使 反方取得勝利。在這個(gè)沒有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們各有各的理，各有各的想法。最后，我們兩方達(dá)成了平手。通過這次辯論賽，我們正反兩方達(dá)成了共識(shí)：我們看書就要看一些健康的書，看那些印刷的書比在網(wǎng)絡(luò)上看書安全健康，我們還明白了看書要在適合的時(shí)間看書，還要講究看書的方法。
辯論賽后，我把家里的一些漫畫書當(dāng)成了娛樂品，而將那些健康的書擺上書桌，隨時(shí)為自己的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!
激烈的辯論賽作文7
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。
一、可以增長(zhǎng)我們的見總值。
二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問題大家一起想辦法解決。”
甲方說(shuō)�！安豢梢浴保曳秸f(shuō)，“我們一旦遇到危險(xiǎn)或者壞人就不知所措，造成可怕的下場(chǎng)。”哎，他們?cè)诔呈裁?哦!他們?cè)谡撔W(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行。“要是遇到危險(xiǎn)或壞人時(shí)，我們就打!�！边@時(shí)臺(tái)下一片爆笑。乙方說(shuō)：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會(huì)說(shuō)：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說(shuō)。甲方自信地說(shuō)：“我們不會(huì)到人跡罕至的地方去，我們只會(huì)去那些人非常多的'古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們?cè)趺崔k。
乙方微笑著說(shuō)。甲方鴉雀無(wú)聲，突然甲方開口了“我剛才說(shuō)過了，我們不會(huì)去那么偏僻的地方�！闭媸且粓�(chǎng)激烈的辯論賽，到底誰(shuí)贏誰(shuí)負(fù)我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭(zhēng)取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!
激烈的辯論賽作文8
今天，我們開展了一次非常激烈的辯論賽——開卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前，辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手，努力閱讀資料，直到沈老師說(shuō)開始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來(lái)，這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會(huì)嚇一跳的。
比賽開始了，正方一號(hào)辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開卷有益。反方的一號(hào)辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的`所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的觀點(diǎn)表述出來(lái)，他們互不相讓，總是你來(lái)我往、你爭(zhēng)我搶，非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時(shí)，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門提高了五度，好像在說(shuō)天助我也。激烈的比賽不知不覺得結(jié)束了，最后正方獲勝了，那是因?yàn)檎接幸幻罴艳q手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著資料來(lái)讀的，而他是借助生活中的仔細(xì)觀察來(lái)表述開卷有益，她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
激烈的辯論賽作文9
11月13日下午，內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。
辯論賽共有3對(duì)對(duì)手、6支隊(duì)伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識(shí)就是力量”，第三組反方的辯題是“知識(shí)不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊(duì)長(zhǎng)把我安排在第三位，當(dāng)然就是三辯了。
辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰(zhàn)勝對(duì)手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀點(diǎn)，打壓別人的.觀點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀點(diǎn)能更甚一籌。
這不，在自由階段階段，我就多次被對(duì)手“請(qǐng)對(duì)方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次，對(duì)于對(duì)方高年級(jí)辯手咄咄逼人的態(tài)勢(shì)，我這個(gè)低年級(jí)的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準(zhǔn)備，一邊看著手里的小卡片，一邊緊張地對(duì)付著：“我們現(xiàn)在年齡還小，又沒有金錢，根本沒有能力去照顧和孝順父母，我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考取好成績(jī)，將來(lái)有出息了，再圖回報(bào)父母，否則的話，我們現(xiàn)在能做到嗎？”
我的話音剛落，對(duì)方辯手又開始展開新一輪的對(duì)辯，雙方辯手互不相讓，你來(lái)我往，爭(zhēng)得面紅耳赤，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽啊！
激烈的辯論賽作文10
今天，下午我們做了一件與眾不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場(chǎng)辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準(zhǔn)備。
開始了，蘇老師彬彬有禮地說(shuō)：“我們今天辯論的主題是：環(huán)境是變好還是變壞。有請(qǐng)正方代表，反方代表出場(chǎng)�！闭Z(yǔ)音剛落，全班的“觀眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的`“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來(lái)，看得出來(lái)他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對(duì)方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生！既然也有一絲焦急，看來(lái)有些棘手。
我坐在下面，心里比臺(tái)上的人還緊張，我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機(jī)會(huì)。............下面的觀眾更激動(dòng)。接下來(lái)的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場(chǎng)了。當(dāng)我們已經(jīng)像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。
蘇老師一會(huì)幫我們一會(huì)幫反方，不過一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場(chǎng)激烈的辯論賽圓滿結(jié)束了。
激烈的辯論賽作文11
“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。
這節(jié)課我們要舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
只見主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規(guī)則，隨后便開始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手，說(shuō)：”閑書的內(nèi)容更吸引人，正書太古板。“鄭以勒筆侹挺地站起來(lái)反駁：”如果看閑書的話會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以我反對(duì)看閑書�！皼]想到一開口就給他們一個(gè)下馬威。
接下來(lái)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭(zhēng)地面紅耳赤……爭(zhēng)了好久好久，眼看正方就要贏了，我的`心頓時(shí)揪緊了，當(dāng)主持人朱海若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。
這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏了�！斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮�。�
激烈的辯論賽作文12
伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。
現(xiàn)在臺(tái)下很安靜，有的同學(xué)在討論；有的同學(xué)拿著稿子反反復(fù)復(fù)的讀；還有的同學(xué)在準(zhǔn)備上臺(tái)辯論。
辯論賽開始了，正方和反方的4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿的上臺(tái)了。
正方1號(hào)葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開始向我們證明開卷是有益的`。但是，反方的1號(hào)劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說(shuō)的很好，但是我方認(rèn)為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。我很急 ，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時(shí)間就是這樣的無(wú)情。
到了高潮，臺(tái)上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的同學(xué)們也在說(shuō)。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：“現(xiàn)在是開卷不是開心�！蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鐘過去了，吳老師走上臺(tái)宣布正方贏了，我們反方很失望。
原來(lái)，不是4位辯手的錯(cuò)，而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。
激烈的辯論賽作文13
今天下午，迎來(lái)了第一次，這次是我第一次開展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評(píng)審團(tuán)、隊(duì)員還是觀眾，都格外的激動(dòng)、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報(bào)酬”？開場(chǎng)前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀點(diǎn)是“該給報(bào)酬”，三班是“不該給報(bào)酬”。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來(lái)雨暢，正方四辯是萬(wàn)思潔。每個(gè)人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己整理出來(lái)的資料。
我宣布，辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來(lái)。首先是我們的正方一辯提出開篇立論，首先陳述了我方觀點(diǎn)，做家務(wù)該給報(bào)酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)搅俗杂赊q論時(shí)，我最想反駁的就是反方三辯的一句話，他說(shuō)撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說(shuō)，并不是家長(zhǎng)讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開始反方一辯也說(shuō)，客務(wù)就是關(guān)系到整個(gè)家庭的事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個(gè)家庭，而且我方觀點(diǎn)是做客務(wù)該給報(bào)酬，并沒有說(shuō)其他的也該給報(bào)酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁，她說(shuō)我們沒有賺錢的能力就不能賺錢，但是我想說(shuō)，雖然我們沒有賺錢的能力，但是我們可以先體會(huì)做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報(bào)酬，我們就會(huì)明白這個(gè)錢來(lái)之不易，從而可以打消我們不勞而獲的.念頭。
精彩的辯論賽到了最后收尾的時(shí)間，我們?cè)u(píng)出了兩位最佳辯手，4班的萬(wàn)思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。
激烈的辯論賽作文14
周五下午語(yǔ)文課上，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無(wú)論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來(lái)發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會(huì)傷害他人的自尊，對(duì)生活中許多事有幫助�！�
女生起立：“謊言終究是謊言，無(wú)論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言，無(wú)論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的`說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補(bǔ)充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來(lái)知道了，就會(huì)傷到自尊�。 �
“要是我就會(huì)欣然接受！”
我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず瘢 比囝D時(shí)大笑……
最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判：“有時(shí)生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場(chǎng)辯論賽！”
全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過，這場(chǎng)辯論賽還是很激烈，很有意義的！
激烈的辯論賽作文15
“叮鈴鈴——。”清脆的上課鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來(lái)展開一次別開生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由xxx為首的反方，由xxx為首的正方。
辯論賽要開始啦!主持人陳老師幽默的`要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表xxx講話：“我認(rèn)為開卷有益，古人說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。”“反方代表xxx說(shuō)：”我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害�！�
正方的xxx說(shuō)：“那你為什么去看壞書呀?!”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地�！敝箝_始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來(lái)，不過又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過在當(dāng)今社會(huì)，考試有開卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問題�！�
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