小木船續寫作文（精選49篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小木船續寫作文，希望能夠幫助到大家。
小木船續寫作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組制作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執中，陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天，把他的也搶過來重重的摔在了地上，頭也不回地走了。
在回家的路上，我心里還是充滿了怨氣，想：這算什么朋友，再不和他玩了，反正我好朋友多，也不缺他一個。從此，只要經過他面前，我總會把頭抬得高高的，正眼也不瞧他，還會“哼”的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望著我，似乎欲言又止的神情。我心里有一種勝利感。
我們的關系一直僵直著。幾天后，在一次課外班的同學中得知，因陳明的父親身患重病，他面臨著停學的危險。頓時，我的腦海里滿是和陳明在一起的快樂時光。吃飯時，有好吃的菜，他自己吃很少，總會大塊大塊往我碗里夾；我說肚子餓時，他還會把零食與我分享；當我不知道做得題目時，他也會詳細跟我講解……現在獲悉他要離開我了，突然有萬千種滋味涌上心頭，有孤獨，有傷心，有彷徨……淚水在我眼中打滾，先前那種勝利感瞬間崩塌。
為了挽回失去的情誼，我下定決心，再做一只小木船送給他。熬到深夜十一點，小木船終于做好了，他會不會接受呢？我懷著忐忑的.心情睡了。
第二天，我在校門口碰到了陳明，正當我要向他道歉時，陳明塞給我一只相當精致的小木船，說：“好早就想跟你道歉，可你總是不瞧我一眼，過兩天我就回武漢了，真不想失去你這個好朋友，我們和好好嗎？”眼淚從我眼中奪眶而出，我激動地把我做的小木船遞給了他，他先是驚詫，然后就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。
陳明最后還是走了，而我常常會望著陳明送給我的小木船發呆，它不僅是一個玩具，它更承載著我和陳明深厚的友誼。
小木船續寫作文 篇2
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，我在手工課上做了一只小木船，看著陳明那羨慕的小眼神，我自豪地說：“本姑娘今天高興，你拿去玩吧！”她興奮地接過小木船，卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個踉蹌，手里的小木船飛了出去，狠狠地摔在了地上。重心不穩的她還一腳踏在我的小船上。天啦！我的小船“嘩啦”一聲，被踩得稀巴爛——噢，NO！我可憐的小木船啊！
我火冒三丈，一把拿過她放在桌上的小木船，高高地舉過頭頂。那一瞬間，空氣仿佛都凝固了。我的.眼前卻像放電影一樣，映出了一個個美好的回憶……我們一起上學、一起吃飯、一起玩耍，甚至連上課的時候，老師點名回答問題，我們也會投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。
但是，我又看見了那只小船——已經支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的，我憤怒的小火苗又騰地升了起來，放下的手又高高地舉了起來。這時，我的腦海里又不合時宜地浮現出這么一個場景：有一天，我忘記帶鉛筆盒，正在我急得團團轉，四處找人借文具時，是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆，也是她把自己最心愛的那支鋼筆遞給了我……想到這兒，我再也狠不下心了。
我緩緩地放下陳明的小木船，將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問：“陳明，你沒事吧？”陳明一臉羞愧地問我：“你不生氣了？”“嗯！沒事了，誰讓我們是好朋友呢？”說完，我笑了，陳明也笑了。就這樣，我們的矛盾順利化解了。
后來，我們又一起做了一只小木船。這只小木船比之前那只更穩、更堅固、更精美。你瞧，我們友誼的小船又揚帆起航啦！
小木船續寫作文 篇3
我和陳明是好朋友。有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船失手掉地上摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地摔地上，陳明的小船立刻四分五裂了。
“你你你，你故意的吧！”陳明說。
“怎么了”是你先把我的'小木船摔壞的，你還踩了一腳”。我心庝的回答。
“我不聽，我們從此一刀二斷，再也沒什么友情，也不是朋友”。陳明說。
“難道我們不是朋友，世界末日就來了，哼，笑話。”我說。
就這樣，我們分道揚鑣，各走各的。第二天，我們在學校門口又遇到了，可是我們誰也不看誰，我們倆就像陌生人一樣擦肩而過。雖然如此，但是有時候我也會偷偷關注陳明，我發現陳明也在偷偷關注我。我想：作為男子漢，應該能屈能伸才對。于是，我做了一個很大的木船，做好了我在上面刻了六個字“友情天長地久”，直到凌晨兩點才睡。
第三天，照照鏡子——活像大熊貓，再看時間，天啊！八點啦！我趕緊邊穿衣服，嘴里咬著面包，沖出門外，差點撞到一位老奶奶。到了學校門口，陳明也和我一樣匆匆忙忙的跑向教室。終于等到放學了，我拉著陳明到公園里去，“干嘛？”“待會兒你就知道了。我邊說邊從書包里掏出一艘小木船。陳明也和我一樣掏出一艘小木船。忽然我們不約而同的狂笑起來，因為我們倆和一對大熊貓一樣。我們異口同聲地說：“我們去玩吧！”“好啊，沖啊！”
此時有兩個快樂的小朋友在玩耍，正如小木船上所刻“友情天長地久”，經過這件小事后，我們的友情更堅固。
小木船續寫作文 篇4
我和陳明是好。一天，我吧在手工課上做的小木船拿出來給陳明玩，但是陳明卻不小心把我精致的小木船給弄壞了。在爭執中，他又踩了幾腳。我目瞪口呆地盯著我那被“碎尸萬段”的木船，心痛著，崩潰著，一下子火冒三丈。一把奪過他手中的木船，拔得拔，扯得扯。弄得比我的木船還碎，并大聲對他說：“從現在開始，我們友盡了！”“好啊，我們當不成了，你的行為讓我知道我們的友誼多么膚淺，整天稱兄道弟的換來的卻只是這樣！”說完，我與他便在校門口分手了。
以后，余怒未消，把氣全撒在了弟弟身上，哪怕做的事情是與我無關的。我把關在的屋里，痛哭著。漸漸地，我冷靜了下來，回想曾經勾肩搭背的我們，回想曾經那些的時光，我不經感嘆道：曾經的我們是那樣，我為我們的友誼感到，感到自豪。我以為我們的'友誼比天還高，比海還深，以為什么都破壞不了我們之間的，沒想到一只小小的木船卻輕易地破壞了，友誼真脆弱啊！
后來，我仔細地反省了一下，覺得自己做得確實太過分了，應該向陳明道歉，但是我也是個愛面子之人，這該怎么辦呢？正當我糾結萬分的時候，門鈴突然響了起來，打開門后，我驚呆了，那個人竟然是陳明！我看見他手中拿著我的木船。“對不起，那天，我不是故意的！”他解釋道。“說對不起的應該是我，那天我不應該把你的也弄壞的！對不起！”“那我們現在算是和好了嗎？”他問道。“我想，一定是的！”我們互相看著對方，最后，地笑了！
小木船續寫作文 篇5
有一天，我把自己做的小木船拿出來玩，結果被陳明弄壞了，還被陳明不小心踩了一腳。看到自己壞掉的小船，我很惱火，一氣之下搶過陳明的小木船一拳打了個稀巴爛，并把它扔出窗外。陳明見了，哭了起來，我卻說：“一只小木船而已，有什么好哭的，哼！愛哭鬼！”說完，我就揚長而去。
放學后，我自己一個人走回家，老感覺有什么不對勁。平時我總是和陳明一起回家，但是，今天我總覺得缺少了什么，但我還是強忍不習慣的感覺走回了家。到家沒多久，“叮咚，叮咚……”幾聲門鈴傳來。我從貓眼里往外看，一看，疑惑地想:這不是陳明的.爸爸媽媽嗎？難道是來找我算賬的？不就是一只小木船嗎？至于嗎？想到這，所以我決定不開門。
但是門鈴似乎沒有停下來的意思，反倒更加急促了。我被吵得沒辦法，只好不情愿地開了門，只見陳明媽媽焦急地說：“陳明這時還沒回家，請快跟我一起去找他。”我一聽，急忙換上了衣服，穿上了鞋子，一起去找陳明。
我們決定分頭找，他們去別處找，我去學校找。我一邊找著，一邊喊道：“陳明你在哪？爸爸媽媽都在找你呀！我也很擔心你呢！”當我走到一個木藝店，看到了正端著一碗泡面的陳明，旁邊的木藝師傅正在修理著我那壞了的小木船……
那一刻，我的眼睛頓時充滿了淚水，我一把抱住陳明，說：“你知道嗎，我們都在找你！”陳明拿著修好的小木船遞給我，說：“拿去。”我卻說：“都是我的不對，一氣之下把你的小木船弄壞了，而你卻幫我修好了小木船！”陳明也對我說：“對不起，我也有不對的地方，我以后會小心一點的，請原諒我。”我們異口同聲地說：“我們以后再也不吵架了。”
聽了彼此的話，我們都笑了。
小木船續寫作文 篇6
陳明和我是形影不離的好朋友，每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒溫習功課。
有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆溫習完功課，把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精致，就拿在手上翻過來掉過去的看，總舍不得放下。不料，他一失手，把木船掉在地上，摔壞了。這下我急了，哭著要他賠。陳明低著頭說：“我不是故意的。”我說：“反正是你摔壞的，你一定要賠。”說著我就把他的小木船也摔在地上，用腳踩得粉碎，我背起書包就走了。從那以后，我們就沒有再來往了。
轉眼間，幾個大周過去了。一天上午，我去學校，發現一向來得最早的陳明沒來，心想：難道他出什么事情了，我得跟老師請個假去看看。我來到他家，可一個人也沒有，我又跑回家問媽媽，媽媽說：“陳明今天忙著來找你，在路上沒注意出車禍了，現在人在醫院，他還特地讓我跟你說聲對不起。”我話還沒聽完就急忙向醫院跑去，到了醫院，我看見陳明躺在床上，陳明看見了我說：“進來吧。”我一進去，陳明非常激動，說：“快過來，我有一樣東西送你。”我走了過去，他從被子里拿出了一個精致的`小木船，對我說：“上次是我不好，我不應該弄壞你的小木船，我利用這閑著的時間又幫你做了一個，喜歡嗎？”我看看小木船又看看陳明，眼淚不禁掉了下來。陳明說：“不能掉“金豆豆”的哦！“聽著陳明這幽默的話語，我開心的笑起來，我們的友誼更加深了。
沒過多少天，陳明出院了，我們又一起上學、回家，一塊兒復習功課。
小木船續寫作文 篇7
我和陳明是好朋友，我倆家住得很近，上學一起去，放學一起回家，成了無話不談的“閨蜜”。
可一天，發生了一件不愉快的事。我倆把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見我的小木船做的精致，便拿去翻來覆去地看。不料，她一失手“啪”把凝聚我幾個晚上的心血摔成了兩半。
陳明一下羞紅了臉，尷尬地說：“對不起，我把你的小木船弄壞了，我賠一個給你可以嗎？”“賠！？你賠得起嗎？這是我花了好幾個晚上做的，而你現在卻把它摔壞了。”“我又不是故意的。”我用力得推了陳明一把，陳明后退了幾步，一腳踩在已經摔得四分五裂的小木船上，我急紅了臉，一把奪過她的小木船，使勁摔在地上，朝她說：“我們倆從今天開始絕交！”然后頭也不回地走了。
從此，我們兩個放學不再一起走，倆人形同陌路。
幾個星期后，是學校的全民運動會，我是班上的跑步運動員。今天是跑步比賽，等我來到學校時，才發現忘記了帶運動鞋了。這可怎么辦？比賽馬上就要開始了……陳明的鞋碼跟我差不多，不如向她借吧，可……這時，陳明走了過來，我轉身，裝作沒看到她。她把手放在我的肩上，“不會吧，小姐，還記仇呢。我都忘了，你不會還記著吧，你的小木船已經被我修好了。喏，你忘帶運動鞋了吧，我的鞋借你，努力啊！”我講不出話來，只有接了她的運動鞋。
當比賽槍聲響起，我飛速地向前奔跑，陳明的寬宏大量和鞋子給了我前進的.動力……耶！我得了第一名！
陳明給我的小木船依然放在我的窗前，看著小木船，我時常想象：小木船變成一艘大船，揚起友誼的船帆，在人生的海洋中乘風破浪……
小木船續寫作文 篇8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來，嗚咽地說：這小木船是是我沒聽他的絮叨，憤憤地轉身離開了。
放學了，我看見陳明的眼睛還是紅紅的，臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚，心想：今天真不該和陳明生氣，他也不是故意的.。又一想，不行，誰讓他先把我的木船摔壞的。
沒想到，接下來發生的一件事，讓我們這沒和好的關系又雪上加霜了。
第二天，我和陳明不小心相撞，陳明說：哎呀，你眼睛長頭頂上了？！我大叫：你眼睛才長頭頂上了呢，你先撞得我好嗎？我們兩個互相瞪了對方一眼。
下午，我去班級中的圖書角看書，挑來挑去，挑了一本《城南舊事》。我剛要拿，孫明卻一把拿走了書，我也一把搶住了書的一角。我說：我先看到的。他憤然地說：我先拿到的。我們一使勁，書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了，說道：你們倆干嘛呢？我們放下書回到了座位上。（結果呢？沒挨訓？）
晚上，我正在值日，發現陳明還沒走。原來，他在粘他的木船，并且寫了一張紙條，夾在了紙船里。我對他的行為疑惑不解，便問了班長。班長說：他的爺爺生病住院了，爺爺最喜歡陳明做的手工了，所以陳明想把小木船送給爺爺。
我這才明白，為什么我把他的小木船弄壞他會哭了。
第二天，我去找了陳明，我說：對不起，我不該把你的小木船弄壞！陳明笑著回答：該說對不起的人是我，是我先把你的小木船弄壞的，對不起！我們輕松的笑了。
就這樣，我們冰釋前嫌，手拉手出了校門，和好如初。
小木船續寫作文 篇9
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。在爭執中，陳明又把它給踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔到了地上，然后，用腳使勁把小木船踩得粉碎，瞪了他一眼，對他做了個鬼臉說：“這是你應得的，哼！”說完轉過去，頭也不回的走進教室。
自從這件事情，我和陳明的友誼也隨之破碎了。陳明也不再整天找我玩，放學我們也不再一起走了。而我覺得自己并沒有錯，錯的人是他！所以我們兩人成了誰也不肯讓誰的情況。每當我看見陳明與其他同學一起玩耍時，笑得合不攏嘴，我總會有種說不出來的失落感。郁悶了好幾天，僵持了整整一星期，我再也忍不住了，就把事情一五一十地告訴老師。老師笑了笑，對我說：“好朋友之間發生爭吵也是難免的。畢竟他是不小心的，而你則是故意的，所以你應該去向陳明道歉。”
我想了想：“老師，我明白該怎么做！”老師欣慰的`對我點點頭。
放學后，我匆匆忙忙地跑回家，認認真真的做了一個小木船還細心地上了顏色。雖然不知道他喜不喜歡，但卻是我用心去做的小木船。第二天早上，在上學路上，我們兩個相遇了，我急忙跑過去，對他說：“對不起，上次是我不對，昨天我做了一個，給你！”后來，陳明也給了我一個，我們兩個拿著對方送的小木船，向往常一樣的把一只手放在對方肩上，并肩而行，一起上學。
一只小木船，載著我們的友誼。
小木船續寫作文 篇10
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，說道：“你干什么呀！你把我的小木船摔壞了還不夠，還要再添兩腳是吧，看我怎么教訓你！”我狠狠地將我手中陳明的小木船摔在地上，再用腳用力地踩上幾腳。
“你……你怎么這樣，你是故意的'！”陳明的眼眶紅了。
“那你也不是故意的嗎？我這叫以其人之道，還治其人之身！”我絲毫不做退讓。
“我才不是故意的，你......你不講道理!”
“哼!你不是故意?我看,如果你不是故意的,那世界上就不會有故意的人了!”我丟下這句話，轉過身，頭也不回的走了。
這一天，我想了很多，火氣也消了。我想這件事是我錯了，今天我的確太沖動，陳明也確實不是故意的，可我又干了些什么？故意把陳明小木船弄壞了？還因此失去一個好朋友，不行，我要找他道謙！
第二天，我找到陳明，剛想開口，陳明便好像知道我要說些什么，搶著說“對不起，昨天我說了很多傷人的話，我不是故意要弄壞你的木船的！”
“陳明，不用跟我道謙，昨天是我不好，是我太沖動，一生氣弄壞了你的小木船，我也知道你不是故意的，哦，對了！我給你做了個小木船，你可以原諒我嗎?”我把我做好的小木船遞給他。
“我才不原諒你呢。”陳明假裝生氣，“我不原諒你才怪咧！對了，我也給你做了個小木船。”說著，陳明也把他做好的小木船遞給了我。
就這樣在這說笑聲中我和陳明和好了，又成了好朋友！
小木船續寫作文 篇11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做得小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，用盡全身力氣，狠狠地把它摔在地上。霎時，一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨，面目全非。
陳明望了一眼地上的小木船，吃驚地望著我，然后，那眼神變了，不再是吃驚，它變得憤怒起來，悲傷起來，凄涼起來，還有一絲迷離。我后悔莫及，還沒說上話，陳明頭也不回得走了。那一刻，我感到什么東西碎了，是友誼，是我們的友誼撐起的一片小小的.天空。
我快速地收起小木船的遺骸，回了家。
我和陳明同住在一個小區，小區中間有一片湖水，正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣，我們便一起做了精巧別致的小木船，用小船上的紙條交流。小木船，可以說是我們友誼的見證。
七個雙休日，我家門都沒出，將那個小木船整修一新，刷上陳明最喜歡的天藍色，裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺，將一張紙條塞到船里——我想和陳明重歸于好。這時我突然想起，我的小木船……陳明拿著的!
一個風和日麗的上午，我看見陳明在湖岸邊，便立即跑下樓，將我的小木船放進湖里。陳明看見了小木船，也看見了我。他拿起小木船，讀了我的紙條。陳明看起來很高興，他飛快地跑上樓，拿下一個淡粉色的東西來，淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖里，是船，是我的小木船!
在藍天碧水之下，在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音里，小木船上的帆迎風飄舞，我可以確定，在我們友誼的小小天空里，一定是楊柳依依，春意盎然了。
如果說每一份友誼，都會又一個天使去引導，那么我們這份友誼中的天使，便是小木船了。
小木船續寫作文 篇12
我和陳明是好朋友。一天，我們一起把在手工課上做的小木船拿出來玩，一不小心，陳明把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩得粉碎了，那可是我辛辛苦苦做出來的呀！我一下子火冒三丈便一把奪過他的小木船怒吼道：“你趕緊賠，要不然我讓你的小木船也去下地獄！”這下陳明急了，他說：“你把小木船先還給我。”我得意地說：“那你先給我一個交代，否則想也別想。”陳明看我不還他，頓時，一個餓虎撲食來奪我手中的.小木船。我一閃，他撲了個空。他又氣又急，又伸出腳想絆我，我躲開了，接著我倆又爭得面紅耳赤，我拿著他的小木船氣沖沖地回家了。
路上小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地亂叫，我覺得天陰沉沉的，像隨時都要塌下來一樣。回到家，我見到奶奶也不理，自己跑進臥室里，在臥室里生悶氣。這時，我瞥見自己胳膊的一塊小傷疤，不禁想起了那件事：我和陳明一起去圖書館，我不小心摔了一跤，把胳膊摔破了一塊皮，流了很多血，他立馬跑去接了點水，給我清洗傷口，還問我痛不痛，那眼里滿是關心。想到這一里我十分后悔，我不應該這樣對他，我決定明天去給他道歉。
第二天上學時，我對陳明說：“陳明，這是你的小木船，昨天是我太沖動了，對不起。”陳明聽了紅著臉，低下頭說：“不，不，應該是我不對，我不該打你，這個給你，我昨天又做了一個小木船。”見到這個情形，我們都笑了，又開開心心的去上學了。
通過這件事，我明白了友誼的重要，同時我和陳明的友誼更加深厚了，相信在我們互相的包容和理解下，我們的友誼會地久天長！
小木船續寫作文 篇13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，隨即“啪”的一聲，陳明的小木船壞了，我又踩了一腳，“這叫一報還一報！”我說。那天，陳明哭了；我，也哭了。
從那天開始，我們倆的關系漸漸疏遠了，在學校里碰了面，我們也只是擦肩而過。從此我們便成為兩條平行線，沒有相交。隨著時間的推移，我的心里也平靜了許多，心中也覺得自己有些不對之處，可每當見到陳明，我的喉嚨像卡住了似的，說不出來。終于有一天，陳明主動找到了我，對我說：“……對……對不起，其實我早想和你道歉了，可總說不出口，明天，我就要轉學去香港了，再也見不到你了，我花了很多的時間重新做了一個小木船，給你。”我的`手顫抖著接過小木船，臉上的一行熱淚滾落，我也從自己的袋子中拿出一個精致的小木船遞給陳明，陳明接過了小木船，緊緊地抱住了我，“朋友，以前的事我也有些不對，你別生我的氣，去了香港，一定得記得我啊！”“恩”……
陳明雖然走了，可我忘不了他。每當我看見那個小木船，昔日，我和陳明快樂嬉戲追逐的景象又浮現在我的眼前。我獨自一人站在窗臺上，向遠方眺望著。朋友，你過得可好？
小木船續寫作文 篇14
我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，在爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船·····
陳明一臉驚恐地看著我，不住地說：“別，別摔壞它····”。我一聽，非常生氣，心想：你的小木船是船，我的就不是嗎？我把船往地上砸去，小木船頓時四分五裂，我還不解氣，又狠狠地踩了幾腳，心里才舒服。陳明看著我，眼眶紅了。他沒有責怪我，只是默默地走開了。我覺得心里有點愧疚，但又想道：是他先摔壞我的小木船的，這是他自作自受！
第二天，上課時，我看了他一眼，他似乎不傷心了。我迷迷糊糊地挨到了放學，回家的路上，我忽然有些寂寞。平常這個時候，都是陳明和我一起走的'，陪我聊天。周日，我做完了作業，正想出去玩，我忽然想到，其他幾個同學正在補習，唯一在家的卻是陳明。我只能在樓上看會兒電視消磨時光。
只過了幾天，我就體會到有陳明在時，我是多么幸福。可我又放不下面子向他道歉，求情。過了幾個星期，我實在受不了時，陳明走過來，對我說“抱歉”。他話還沒有說完，我已經說了一句“沒關系”。我們又和好如初。這件事回想起來，我十分慚愧：自己居然為了一只廉價的小木船放棄了我們無價的友誼！
珍惜你的朋友吧！這是你無價的財富。
小木船續寫作文 篇15
我和陳明是好朋友。一天，我吧在手工課上做的小木船拿出來給陳明玩，但是陳明卻不小心把我精致的小木船給弄壞了。在爭執中，他又踩了幾腳。我目瞪口呆地盯著我那被“碎尸萬段”的木船，心痛著，崩潰著，一下子火冒三丈。一把奪過他手中的木船，拔得拔，扯得扯。弄得比我的木船還碎，并大聲對他說：“從現在開始，我們友盡了！”“好啊，我們當不成朋友了，你的行為讓我知道我們的友誼多么膚淺，整天稱兄道弟的換來的卻只是這樣！”說完，我與他便在校門口分手了。
回家以后，余怒未消，把氣全撒在了弟弟身上，哪怕做的事情是與我無關的。我把自己關在自己的屋里，痛哭著。漸漸地，我冷靜了下來，回想曾經勾肩搭背的我們，回想曾經那些快樂的時光，我不經感嘆道：曾經的我們是那樣快樂，我為我們的友誼感到驕傲，感到自豪。我以為我們的.友誼比天還高，比海還深，以為什么都破壞不了我們之間的友情，沒想到一只小小的木船卻輕易地破壞了，友誼真脆弱啊！
后來，我仔細地反省了一下，覺得自己做得確實太過分了，應該向陳明道歉，但是我也是個愛面子之人，這該怎么辦呢？正當我糾結萬分的時候，門鈴突然響了起來，打開門后，我驚呆了，那個人竟然是陳明！我看見他手中拿著我的木船。“對不起，那天，我不是故意的！”他解釋道。“說對不起的應該是我，那天我不應該把你的也弄壞的！對不起！”“那我們現在算是和好了嗎？”他問道。“我想，一定是的！”我們互相看著對方，最后，開心地笑了！
小木船續寫作文 篇16
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔到地上，然后用腳踩得粉碎，瞪了他一眼，頭也不回的走進教室，陳明也跑進了教室。
自從這次風波過后，我和陳明的友情從此破碎。我們每次見面都假裝不認識對方，雖然我們兩個除了對方都還有很多朋友，可缺了一個的朋友，每次玩都有一種隱隱約約但著實存在的失落感，就這樣，我們誰也不理對方，誰又都想和對方和好，卻不好意思說。幾個星期的時間轉瞬即逝，我覺得這樣下去也不是辦法，就在晚上做了一個精致的小木船，準備第二天早晨送給陳明和他和好如初。在上學的路上，我們相遇了，我急忙對陳明說：“對不——”“對不起，是我的錯……看，我昨天晚上又做了一個小木船，送給你！”他打斷了我的話，從鼓鼓的衣兜里那出了他做的小木船。“嘿嘿！”我好像找回了當初的感覺。“你搶了我的臺詞喲！”說著我也從兜里拿出了我做的小木船，我們像一對新人交換戒指一樣交換小木船，然后擁抱在一起，拉著手走向學校……
行駛在碧水上的.小木船，對于我和陳明來說，它不僅僅是小木船，它更是我們倆友誼的見證，我和陳明會永遠珍藏、保護小木船，我們的友誼也會永恒！
一只只小木船，載著我們的友誼，悠悠忽忽，駛向那片碧水的盡頭……
小木船續寫作文 篇17
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來，全名一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，大聲叫道，“你怎么能這樣，我們還是朋友嗎？”說著我生氣的把陳明手中的小木船搶過來猛的往地上一摔。見狀，陳明也火冒三丈，指著我說：“我又不是故意的，你怎么能夠這樣？”說完，他用力地吹倒了我，“我們以后再也不是好朋友了。”說完，頭也不回的甩門而去。我趴在地上傷心的哭了起來。
到了晚上，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，望著天花板，陷入沉思。是不是我做錯了？要不要去道歉？但是是他先把我的小木船弄壞的呀，我這樣做沒錯！可是他也不是故意的啊！我陷入了深深的迷茫之中。這件事情，我也有錯，我不應該弄壞他的，明天我還是去和他道歉道歉吧！
第二天放學后，我在校門口左顧右盼，時不時踮起腳尖，眺望遠方看看陳明來了沒有。來了，他的'身影出現在我的視線里，我緊張的搓搓手指，鼓足勇氣，喊了他一聲！他回過頭，走了過來。“我……我……”我憋紅了臉頰，對不起難以說出口。還沒等我說完，陳明便開口說道：“昨天的事是我不對，我不該把你的小木船摔壞，對不起！這個小木船是我新做的，送給你！”說著，他拿出一個嶄新的小木船給了我。我震驚地瞪著眼睛看著他，說：“昨天也是我不對，我明明知道你不是故意的，卻還要把你的小木船弄壞，真的是對不起。”說著我也拿出一個小木船遞給了他。我們兩個相識一笑，這就是我們之間的默契啊！
金錢可以買到任何東西，但絕對買不到友誼，我們一定要珍惜友誼，我為我有這樣的友誼而感到自豪。
小木船續寫作文 篇18
我和陳明是無話不說的好朋友。一天，我們在手工小組做小木船，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭執中，陳明又把他踩壞了。我頓時氣不打一處來，奪過他的小木船，狠狠地扔在地上摔了。那之后，我倆誰也不搭理誰！
從那天起，我和他相見，如同陌生人，即使有困難，我也不向他求助。
直到有一天下課，我惹到了我們班的小霸王，于是我們打了起來。撕扯中我摔到了地上，只見他一拳揮過來，眼看就要重重的落在我身上，我本能的用雙手抱起頭躲閃，這時，我沒有感到想象中的疼痛。我起身看見一個人影在捂著肚子，蹲在我前面，表情扭曲，原來是陳明，是他為我攔下這一擊！我問他為什么這么做？他說：“因為我們是好朋友啊！”是啊！我們可是好朋友呢！
第二天，我老遠就看見他，迫不及待地跑過去說：“陳明，我有一個禮物是給你的。”說完，我興高采烈的從包里拿出一個嶄新的小木船來，結果他的`手里也拿著一個精心修復好的小木船。我們相互對視了一下，彼此都笑了！
現在，我們是最好的朋友，再也不會因為一些小事破壞我們的友誼了！
小木船續寫作文 篇19
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又一不小心把它踩壞了。我的小木船受到的傷害是雪上加霜，整個都散了。
“叮——”上課了，我們不得不收起木船上課。下課后，我緊皺眉頭對陳明說：“你把我的小木船弄壞了，你要賠。”陳明做了鬼臉說：“我偏不，況且我不是故意的。”說完我拿起陳明的'木船重重往地上砸。從此，我倆的友誼小船翻了。
回到家后，我悶悶不樂一直在想這件事。媽媽見狀，走過來問我：“你在發什么愣。”“我……我……”我遲遲說不出口。媽媽摸了摸我的頭對我說：“沒事！有媽在。”之后，媽知道了這事的前因后果對我說：“陳明也是不小心的，可你是故意的，這是你的錯了。”聽了媽媽的話，我明白了，馬上跑去陳明家，陳明打開門，很是驚訝。“對——對不起，陳明上次那件事是我的錯。”“我也對不起。”我倆握手言和，都開心地笑了。
最后，我和陳明決定去手工小組重新做船。
小木船續寫作文 篇20
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，隨即“啪”的一聲，陳明的小木船壞了，我又踩了一腳，“這叫一報還一報！”我說。那天，陳明哭了；我，也哭了。
從那天開始，我們倆的關系漸漸疏遠了，在學校里碰了面，我們也只是擦肩而過。從此我們便成為兩條平行線，沒有相交。隨著時間的推移，我的心里也平靜了許多，心中也覺得自己有些不對之處，可每當見到陳明，我的喉嚨像卡住了似的，說不出來。終于有一天，陳明主動找到了我，對我說：“……對……對不起，其實我早想和你道歉了，可總說不出口，明天，我就要轉學去香港了，再也見不到你了，我花了很多的時間重新做了一個小木船，給你。”我的手顫抖著接過小木船，臉上的一行熱淚滾落，我也從自己的`袋子中拿出一個精致的小木船遞給陳明，陳明接過了小木船，緊緊地抱住了我，“朋友，以前的事我也有些不對，你別生我的氣，去了香港，一定得記得我啊！”“恩”……
陳明雖然走了，可我忘不了他。每當我看見那個小木船，昔日，我和陳明快樂嬉戲追逐的景象又浮現在我的眼前。我獨自一人站在窗臺上，向遠方眺望著。朋友，你過得可好？
小木船續寫作文 篇21
陳明和我的父母是十分要好的朋友，所以，我們成了一對形影不離的好友。平時一同上學、放學，遇到困難時共同克服困難，所以，我們又是一對有福同享有難同當的好友。可是，有一天，我們的友誼被一件不愉快的事打碎了。
那天，上完勞技課，我便把那個精致的.小木船拿出來打量一番，此時，陳明走來：“黃楠，你的小木船甚是精致，能否借我瞧瞧？”“好！小心一點哦！”他觀察了一會兒，走了過來，突然，他被絆了一下，當然，我的小木船逃到了地上，碰碎了。
我先是愣了一下，隨后臉紅了起來：“你是嫉妒我的比你的好！”“不！不是的！”“你賠！”我急哭了，許多人來圍觀，邊上的人又推了一下，小木船又踩了一腳：“你是有意的！”便拿起他的小木船向地上砸去。第二天，我認為昨天的行為有些激動，不應該把他的小木船砸壞，便做了一個新的，放在課桌里。上課了，我發現：課桌中多了一個小木船，旁邊的紙條上寫著：對不起，我們和好吧！我轉頭一看，他正看著我呢，我想他做了一個ok的手勢，表示好的。
小木船續寫作文 篇22
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一不小心把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船給扔在地上轉身就走。陳明趕忙說：“哎呀，別這樣，對不起，我又不是故意的.，你就原諒我吧！”我沒搭理他徑自離開了。
回到家里，我氣呼呼地跟媽媽說：“今兒個，我跟陳明鬧翻了！”媽媽聽了急忙從廚房出來跟我說：“怎么整的，還鬧翻了呢？”我氣沖沖地說：“他把我的小木船給摔壞了！”媽媽說：“多大點兒事，趕緊跟陳明道歉去，要不以后沒人跟你玩兒了，你就臭了。”我不屑一顧地說：“嘁，你知道什么呀，我就不跟他和好，除非他跟我說‘對不起’。”于是我又賭氣不跟媽媽說話了。第二天，我去小賣部里買東西。陳明也恰巧在，我沒有搭理他。買完東西，我剛出門，陳明叫住了我。我很不耐煩地說：“干嘛呀！我還有事！”陳明說：“我就耽誤你一分鐘，昨天那個小木船我真不是故意給摔壞的，請你原諒我吧！”我仍舊不依不饒地說：“我管你，反正咱倆的關系已經到此為止了，請你在我的眼前消失！”說完，我頭也不回地走了。在路上，我總覺得陳明在后面跟著。我偷偷地回頭看見陳明正在傷心地抹眼淚。此時，我的鼻子也酸了，眼淚也止不住往外涌。陳明一再地道歉，我還？哎，木船壞了可以修，重做，朋友失去了可是回不來了。想到這里，我停下了腳步。陳明依然低頭抹著眼淚向前走。我不禁邁步向他走去，看著他傷心的樣子，我低下了頭小聲說：“對不起，我？”我心里很緊張，擔心他不跟我
和好。陳明一下子拉住了我的手急切地說：“你肯原諒我了？”我不知所措，一個勁兒地跟他道歉。他緊緊地抓住我的手，我們相視一笑，齊步向前走去？
小木船續寫作文 篇23
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖……看著書桌上的小船，往事歷歷在目。
我和陳明是朋友，這一天我邀請她到我家來玩，玩到一半，我從書包里拿出我手工課上做的小木船，給陳明炫耀起來。陳明不甘視弱，也拿出了自已的小木船。當陳明拿起我的小木船贊嘆道：“真好看，你的手真巧啊！”正當我得意洋洋之時，陳明手一滑，把我的小木船摔到地上-------小木船摔壞了。
這時我心頭有無數說不清的情緒，這畢竟是我一節勞動課的成果啊！我指著陳明的鼻子罵道：“好你個陳明，我還不知道你葫蘆里賣的什么藥，你不就是看我的船比你做的'好嫉妒吧？我的小木船被你全毀了！”陳明連忙往后退，爭執中，陳明又把我的船踩到了。我心愛的小船已“面目全非”了。這無疑又在我的傷口上撒一把鹽啊！
陳明連忙說對不起，可我一把推過她厲聲說道：“不想再見到你，你走吧，哼！我不會原諒你的。”
從這以后，我再也沒有跟陳明講一句話。
兩個月后的某一天-----
天還是那么藍，水還是那么綠，唯一變了的是：我身邊沒有了友誼，沒有了那個好朋友。
正當我胡思亂想的時候，陳明出現在我眼前，擋住我的去路，她說道：“我要轉學了，你----對不起。”她從書包里拿出一個漂亮的小船，這個送給你，希望你能原諒我，原諒我那天的過失。
那一天，我們冰釋前嫌，促膝長談。之后一個星期陳明搬走了。
以后每次看著小木船，我就想起我和她的這段友誼。（情節編排不錯。）
小木船啊，小木船，我永遠不會忘記——我們，還有這樣一段深厚的友誼。
小木船續寫作文 篇24
我與陳明剛認識不久，卻因為有著同樣的愛好——手工，而成為了無話不談的好朋友。
可是有一天，我們因為手工建立起來的友誼又因為手工而破裂了：
那一天，剛上完手工課，我倆都把自己精心制作的小木船拿出來欣賞，陳明對我的那只小木船愛不釋手，拿在手里翻來覆去地看，舍不得放下，一不小心，他手中的小木船摔在了地上，小木船摔成了個“四不像”，我急了，哭著沖陳明喊：“你賠，你賠！”陳明呆呆的站在原地，不知所措地望著我，我更加生氣了，一把奪過他的小木船，往地上一砸，“我不是故意的。”陳明委屈的哭了。“那又怎么樣，你就是得賠！”說完，我拿起小木船的“遺體”，頭也不回地走了。
一連過了好幾天，我都沒見著陳明，我開始懷疑那天是不是我太過分了。老師告訴我，陳明轉學走了，我心中滿是后悔，可是，現在后悔又有什么用呢？
不久后，我收到了一封信，是陳明寄過來的'，信中說他很抱歉弄壞了我的小木船，因為要轉學了，沒辦法當面向我道歉，小木船還給我，我從信封中拿出了一只十分精美的小木船。我會把它珍藏起來，直到永遠，永遠。
小木船續寫作文 篇25
我和陳明是好朋友，同學們曾經說過，就算是天打雷劈也不能把我倆分開。我們一起玩，一起做作業，形影不離。
有一天，上完興趣班后，我倆就把各自在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的比他的做得精致些，便翻來覆去地看我是怎么做的。突然，陳明他的手一發抖，“啪”，小木船的船底被摔破了，帆布也脫落了下來。看到我精心制作的小木船就這樣被陳明給摔壞了，我十分生氣，這凝聚著我多少心血啊！我便哭著要他賠我一個新的。陳明說：“對不起，是我把你的小木船摔成了一堆難看的木頭，但是我真的不是故意摔壞你的小木船的。”我紅著臉憤怒地喝到：“誰叫你弄爛的.，你一定要賠！”爭執中，我用力地踢了陳明一腳，陳明往后一倒，踉踉蹌蹌中又把我的小木船踩了個粉碎，我火上加油，一把奪過他的小木船也摔了個粉碎。從此，我們的友誼破裂了。
過了幾個月，有一天我放學回來在家里寫作業，忽然門鈴響了起來，我急忙打開門，原來是陳明。他從鼓鼓的口袋里把早已攥在手心的一只精致的小木船拿了出來，他的這只比我的做得更好。他激動地說：“那次是我不對，不該摔壞了你的船，還讓你發火。為了表達我的歉意，我做了這只船送給你，作為補償你的禮物吧！”我也不好意思地說：“那次也是我不對，本應是我的錯，你何必再做一只給我？”陳明笑了笑，緊緊地握住我的手，把那只精致的小木船交付與了我。
我把小木船珍藏了起來，每當看見它，就可以回想起這件事，就仿佛可以看見陳明。我們又成為了一對形影不離的好朋友…
小木船續寫作文 篇26
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
我高高地舉起了那只緊握陳明小木船的手，一點一點地落下，近了，更近了……忽然，“啪”的一聲脆響，小木船落在了地上，接著，我又用力一跺，陳明的小木船早已現出原形——那是無數斷裂的木片。
陳明的憤怒僵在了臉上，因為我的這個動作，代表著我們情誼的破裂，象征著持續了那么久的'友情化為烏有。我背起書包，大步跨出教室，沒有絲毫的猶豫，一切來得都是那么迅疾。可不知怎的，心中總是酸溜溜的，想到我耗費了幾個星期精心制作的小木船，想到陳明當時的眼神，想到我將失去一位摯友，淚水頓時涌上了眼眶。
于是，我飛快地跑回家，關上門，坐在寫字臺旁靜靜沉思，良久良久，只感覺這件事好似一場夢。而不知為什么，時不時，總會想起我們一同快活地打沙包，眼看我就要被打中，他突然跨上前去一把抓住了沙包，并會心的沖我一笑;想起那次考試我名落孫山，面對同學們嘲笑的目光，是他用溫暖的話語安慰著我受傷的心;想起我生病的日子里，是他經常來看望我，還為我模仿各種各樣搞笑的動作，令我渾身輕松，似乎不再被病痛折磨……一種莫名的慚愧感油然而生——我決心主動向他承認錯誤。
第二天，我來到班級。然而，當我在下課時分準備去向他道歉的時候，卻發現他的座位是空的。空的!我簡直不敢相信自己的眼睛，是他還在生我的氣嗎?還是他不愿再見到我?無數的問題縈繞于我的腦海，但這時，我卻收到了陳明留給我的一封信。
我小心翼翼地打開信，在信中，陳明居然誠懇地向我道歉，看到他飽含著淚水為我寫下的離別語，看到他親筆描畫的一艘小木船，我再也忍受不住心中的愧疚，淚水順流而下。
陳明走了，他離開了這個班，去了他陌生的另一個城市。可我知道，我們之間無比珍貴的友情他卻無法忘懷，也令我終生難忘。
因為一只小木船，一時的莽撞，我失去了一位好朋友，可是那份記憶中的歡樂仍是連接著我們的紐帶。至此也讓我時刻銘記——朋友間只有相互寬容，相互諒解，我們才會真正找到屬于自己的永恒真摯的友誼。
小木船續寫作文 篇27
我和陳明是很要好的朋友。一天，我們把在手工小組課上做的小木船，拿出來一起玩，陳明一個不小心把我的木船給摔壞了。爭執中，陳明又把它踩碎了，我非常生氣。一氣之下，我一把奪過他的木船，掰成兩半，扔在地上，跺了幾腳，小木船被我踩成了廢渣。發泄完后，又把廢渣踢到了一邊，心滿意足地回到座位上，只剩下陳明孤零零地在角落對著木船的殘骸發呆。
之后的一天里，我和陳明互不搭理，一到下課我就離開了教室，不知道去干什么，那時心里只留下了一句話。跟陳明離得遠遠的！
傍晚，我回了家，摔開門就悶不吭聲地進自己的房間，把書包扔在一旁就撲上床，用枕頭捂著腦袋。原本倚坐在沙發上，悠閑地看電視的媽媽感到奇怪，起身關上被我“虐待”的'門，走到我的房門前。
“怎么啦？發這么大火？有什么不愉快的事情能告訴我嗎？”媽媽關心地問道。我把事情的來龍去脈都一一說出來，不帶任何的“油醋”。媽媽清楚了事情的真相，安慰我說：“孩子，你們朋友之間的矛盾我本不該攙和，但陳明畢竟不是故意的，明天去和他說一說，你們還是朋友。”“朋友？”我冷哼一聲，大喊：“他不配！”媽媽見我不聽勸說，只好無可奈何地走開。
第二天，因為昨晚沒睡好的緣故，起床晚了，所以就匆忙地洗漱下，就急急忙忙地出門了。
到了學校，我依舊不理陳明。但我感覺，他今天似乎一直想和我講話。每每這個時候，我就故意跑開。就這么一找一躲了一天。
放學后，天空卻不作美，下起了大雨，雨水“嗒嗒”地落在了每一個角落。“幸虧老媽今天把雨傘塞進書包里了，否則我就慘嘍！”我心里十分慶幸。往前走了幾步，我看見便利店前一個孤單的身影。陳明，瘦弱的身軀立在雨里，身上的襯衣被雨水打濕，雖然有擱板擋著，但還是不時有雨點拍在他的臉頰，他凝望著這傾盆而下的雨，我沾沾自喜，正為他沒帶傘而暗爽。我忽然覺得陳明有些可憐。不過他也是自作自受。這雨不知道要下多久，陳明怎么回去呢？。算了不管了，誰讓他招惹我，這就是惹我的下場！我轉過身走了幾步，還是不放心地回過頭。“哎，誰讓我這么大氣呢！”我拿著傘，向那個身影跑去。
“喂，一起走吧！”我站到陳明面前說。陳明睜大了眼睛看著我，似乎很驚訝。
“這雨這么大，一時半會兒也停不了，所以一起走吧！”我的目光不自覺地看向別處，余光瞥著了他滿臉的感激。他點了點頭，從包里拿出了一樣東西。我的木船。我驚奇地接過來，一時半會兒沒說話。
“今天一直想還給你，可卻找不著你。昨天對不起了，是我錯了，抱歉。”陳明小聲地說。
我回過神來，給了他一個燦爛的笑容，卻皺了皺眉，表示我原諒了他，同時也為他說聲“對不起。”
我也很感激他，不是因為他先對我道歉，而是木船內側有四個小字：友誼長存！
小木船續寫作文 篇28
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，一陳明不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
“啪”，我把陳明的小木船舉過頭頂，重重地往地上摔去，他的小木船被我摔得“粉身碎骨”，于是我們便吵了起來：
“你有病啊！”陳明生氣的吼起來。我頓時有點傷心，沒想到我的.好朋友竟然會對我說這樣的話，于是我也好不退讓，說：“你有藥啊！”說完，我扭頭就走，陳明也頭也不回的走去。
我放學回家時，見陳明在我身后，就雙手叉腰，不耐煩地轉過身，說：“你為什么要跟在一個你認為有病的人身后？”“我……我……”陳明吱吱唔唔半天說不出話。見他吱吱嗚嗚，好像有什么瞞著我的樣子，我很生氣，轉身就往家的方向跑去。
“媽，我和你說，今天我的好朋友陳明把我的小木船摔壞了，我再也不理他了。”一回家，我就把陳明摔壞我的小木船的事，一五一十告到了媽媽面前，本想讓媽媽說幾句陳明的不是，沒想到媽媽卻說起了我：“好朋友應該要互相包容，這件事你也有錯。”
我捂住耳朵會到自己的房間開始反思：媽媽說的對，好朋友之間要相互包容，我明天就去和陳明道歉。
第二天，我一進到教室就看到一艘嶄新的小船，我拿在手中，仔細看到一張紙條，上面寫著三個清晰的字：對不起。
放學后，我和陳明決定把小木船保存好，讓他成為我們倆友誼的見證！
小木船續寫作文 篇29
今天是節手工課，老師要我們做的是小木船，同學們就大顯身手了。過了一會兒，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。同學們興致勃勃地欣賞著、評價著。突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。
這可是我花了九牛二虎之力才做成的啊！竟然被他這樣摔壞了，我立刻發起火來，一把拿起他的小木船重重地扔在了地上。“啪！”陳明見了問我：“為什么把我的小木船摔壞！”“你還好意思問。”我吼道。見他怒目圓睜，二話不說，我們就吵了起來。要不是同學勸解，我們現在還在打架呢！從此，我們誰都不理誰。
在平時，陳明是我最好的朋友，而現在卻變得見面就像仇人似的。我還跟他說要恩斷義絕，永不和好。
以前我和陳明都是住在一個小區里，常常上對方家玩，現在強制自己想去都不要去，當和陳明走在一條路上時，我自己對自己說一定不要和陳明走在一條路上。在公園里玩時，見到陳明一定要躲避。
但是漸漸地，我就覺得自己變得非常孤獨，在馬路上走時見到了陳明很想和他結伴而行，但是總是礙于面子，不知如何開口。我偶爾望望陳明，陳明也偶爾望望我。我猜想他和我一樣，想和我重新和好。
終于，我忍不住了。在這天上學時，手里拿著一個剛做的小木船，向陳明走去，陳明見了，向我笑了笑，把手里拿著的.小木船給我，然后對我說：“對不起，是我的錯，希望我們能再做好朋友。”我爽快地答應了，并把我的小木船給了他。
從此在路上，你總能看見形影不離的兩個人，那就是我和陳明。
小木船續寫作文 篇30
我和陳明的關系可以用一個詞來形容——“親密無間”。但有時也會鬧出一些小矛盾來，雖然如今我們都畢業了，但我還清楚地記得一件事。
有一次，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我氣急敗壞，一把奪過他的小木船，把手高高舉起，把他的小木船重重地往下一砸，“啪”地一聲，陳明的小木船和我的一樣變成了一具“粉身碎骨的尸體”。
瞬間，陳明的眼淚開始在眼里打轉，我大聲地叫到：“你活該，誰叫你把我的小木船摔壞了！”這下子，陳明的'淚珠子一下子涌了出來。
我看著地上那兩只摔壞了的小木船，又看了看淚流不止的陳明，我也鼻子一酸，眼淚也跟著流了出來，心里想：“陳明是不小心把我的小木船摔壞的，他不是故意的，而我這樣做，是不是不對呢？”但我又沒有勇氣去和他說對不起，于是我們兩個整天一句話也沒說，他臉上本有的笑容，也變成了苦瓜臉，我們兩人好像素不相識似的，孤孤單單地過了一天。
放學后，本來我們要一起回家的，但我又不敢去叫他，于是回家的小巷子里，沒有了我們的歡聲笑語，我一整個晚上，心都好似一塊冰，冷冷的。
第二天早上，一進教室，陳明就把我拉到一個小角落里，他手上拿著兩只小木船對我說：“對不起，我不小心摔壞了你的小木船，這只小木船是我做的，手工不好，不要嫌棄。”我一下子把他抱到了懷里，我們又重歸于好了。
第三天這兩只小木船，象征著我們的友誼。
小木船續寫作文 篇31
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣。一把奪過他的小木船使盡力氣把他的小木船狠狠地摔在地上，并用腳踩得四分五裂的，氣呼呼地走出教室。
整整一天我都沒有理他，終于熬到了放學，我飛快地走出教室，不想再看見陳明。在路上，他在我后面慢慢地走著。突然，他叫了我一聲，說：“對不起。”我想起了在學校里的'事，又大聲說：“對不起有什么用。”我說完鼻子哼一聲，高傲地看了他一眼，見他不說話，我就飛快地走回家，心中不忿久久不能散去。
過了幾天，到了考試的時候，老師發下試卷。我一看簡單極了，我拔出筆立刻寫起來。過一會沒有墨了，我焦急萬分，不知該怎么辦。我剛想問前面的同學借筆，我還沒說完，老師嚴厲地說：“你干什么呢？”我說：“借筆。”老師批評話語劈頭蓋臉地襲來。我傷心極了，我的眼不由自主地看了我的同桌——陳明。我們對視一下，像觸了電一樣，他拿出一支筆遞給我說：“趕快寫吧！”我想起了我們吵架的事，我想，他可能不是有意的，而是我自己心胸狹窄，想到這些，我真有點后悔自己的一時沖動。
老師發試卷，我考了90分，我真應該謝謝我的同桌。放學后，我又看見陳明，我跑上去就要說謝謝時，他遞給我一個小木船說：“那天我不是有意摔了你的木船，現在還給你，請你原諒我，以后我們還是朋友，行嗎？”我高興地說：“行。”
每次看見那只小木船，仿佛都在提醒我友誼的重要性。
小木船續寫作文 篇32
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他二話不說，沒有解釋，蹲下來把我和他自己已經摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中頓時涌出淚花。我看到了這情景，我才感到羞愧，那種說不出的感覺比我被陳明摔壞了小木船是的感覺難受一百倍、一千倍，內心不時地責怪自己。這時王老師走進課室，我想她也清楚地看到了剛才的情景，“李峰，你出來一下。”王老師說，“你們現在互相成了同學，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，有緣才相聚，馬克思說過‘人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。’”整個下午，我都沒理解老師對我說的話；而同時，我和陳明也整個下午沒有搭理對方了，我感到多么寂寞、孤獨。
終于放學了，我匆匆地走出了校園，回到家里我便把書包扔在床上，把自己關在房間里，做在床上，腦子里不斷浮現著老師跟我說的話和陳明哭著撿起已經破碎的兩只小木船的情景。自己正在冷靜地想想：都是我不對，我沒有給陳明解釋的機會，我太沖動了，陳明只是無心之失，無意摔壞我的小木船的，而我卻是故意把陳明的小木船摔壞的，陳明那時的心一定很痛，沒想到我是一個那么不懂善解人意的人。我越想越后悔，就因為我的沖動而失去了一份友誼，一個最要好的朋友。直到現在，我才明白了老師對我說的那番話——人不能沒有友誼，但是擁有一份真正的`友誼很難，如果要擁有一份真正的友誼就需要真誠去對待，朋友之間應該互相信任，同學之間要相互諒解，多作自我批評，這樣才能增進友誼、培養感情。我馬上站了起來，準備好材料、工具，做一只新的小木船，去跟陳明道歉，這只小木船叫“兄弟船”，并在船上貼了一張小紙條：陳明，那天是我太沖動了，你能原諒我嗎？我們像以前那樣一起回家，一同學習，好嗎？
第二天，我回到班上，看到抽屜里有一只小木船，上面也貼了一張紙條：我們和好，做回形影不離的好朋友吧！我看了眼中涌出淚花，心想：陳明不但沒有怪我，而且還主動提出和好，我真的很愧疚……我也趁陳明出去玩的時候，把我做的小木船放到他的抽屜中。他看了，對我笑了笑，我也沖他笑了笑。就這樣我們又成了一對非常非常要好的好朋友。
現在，每當我看見桌上的小木船,我就會想到陳明,也會想到我們的那段美好的友誼,就讓小木船成為我倆最好的友?見證！
……
小木船續寫作文 篇33
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把搶過他的小木船，狠狠地摔在地上。
陳明一看，一把抓住我，說：“你賠我的小木船，你賠我的小木船！”我氣沖沖地說：“你摔了我的小木船，我也摔了你的，這件事扯平了！“陳明生氣地說：“我不是故意要摔壞你的小木船，你卻是故意的。”說著，他出手打了我一下。他比我高半個頭，而且比我強壯得多，這一下剛好打在我的肚子上，痛得我直不起身來。“你賠不賠？”我氣極了，怒吼道：“你摔壞了我的船，我沒找你索賠，我弄壞了你的船，你憑什么要我賠？”說完我就跑開了。
這件事以后的一個星期，我們都互不理睬。慢慢的，我的`心里多了一點說不出的滋味。我不時在腦海里浮現我們在一起的情形：有一次去秋游，我把背包落在車里，來不及回去拿。正當我著急的時候，陳明知道了，馬上打開他的背包，把他的食物分一半給我。我很后悔跟他吵架，我想跟他和好，向他認錯，可是“對不起”三個字怎么也說不出口。可是我又不想失去一個這么要好的朋友，所以，我決定去向他道歉。
第二天，我走到他的桌子旁，想向他道歉，沒想到他先開口了：“對不起，我們和好吧！”我說：“應該是我對不起你才對呀！”放學了，我們一起到操場上去玩。
幾只鴿子在藍天上飛翔，好像在祝賀我們和好呢！
小木船續寫作文 篇34
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工制作的小木船來玩。正當我們玩得開心的時候，陳明在爭吵時不小心弄壞了我的小木船，踩壞了它。我很生氣，抓起他的小木船，心想；既然你讓我失去了我最喜歡的東西，我也希望你感受到痛苦！因此，我狠狠地扔下了他的小木船。崩潰。兩艘小木船的碎片混合在一起，現在已經不清楚誰屬于誰了。
陳明娜原本歉意的語氣增加了30分貝。他生氣地說:“你在干什么？我已經道歉了，你應該做這樣的事！我們將從今天開始分手！”我針鋒相對地說:“如果你分手了，你也就分手了。誰會怕你！”我一說完這句話，就沒有回頭，走出了教室。
陳明和我是鄰居。我們過去經常見面，但今天沒人和任何人說話。門仍在大聲關上，好像我們在發泄憤怒。這種情況持續了一個星期，在此期間我的`憤怒逐漸減少了很多。每次上學，我都有向陳明道歉的沖動，但是因為我對自己的內心沒有信心，所以我沒有采取行動。正是因為這個原因，我明白我有多虛弱。
今天，我走進教室，看了看同桌陳明的座位空。我不禁感到有點難過，最后一堂手工課的場景浮現在我腦海里:我手里拿著一只剛剛完成的小木船，對陳明說:“看看我的小木船，多漂亮啊！將來我也會去同樣的世界旅行！”陳明笑著說:“做兩個一樣的更好。我要和你做一個，用繩子把我們的船綁在一起，這樣我們的友誼就不會像船一樣分離了！”我回答，“這真是個好主意。愿我們的友誼天長地久！”
想到這一幕，我很難過，但當我回到座位上時，我發現抽屜里有兩條小船，用一根紅繩子連接著，下面有一封信。我打開信封，讀出里面的內容:對不起，王毅，我弄壞了你的小木船，但是現在我已經根據協議為你做了兩條小木船，上面有一根紅色的繩子來加入我們的友誼。事實上，我今天就要走了。我不知道我什么時候回來，但是我們一定會再見面的！你永遠的好朋友，陳明。看著歪歪扭扭的筆跡，我的眼淚掉了下來，我心想:我一定會再見面的，一定！
那天晚上，我把兩只小木船放在床上，希望能在夢里見到他，和他一起乘小船環游世界。
小木船續寫作文 篇35
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工制作的小木船來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。在這場爭端中，陳明再次踐踏了它。我非常生氣，扔了一艘小木船，把他拖到了地上。就這樣，我踩壞了陳明的船，我們差點打架。在同學們的勸說下，我們各自回到座位上。你盯著我，我恨你，眼里的恨快要掉出來了。我們兩個像這樣上了一堂“呼吸課”。我想我再也不會和他說話了，但即使當我得出這個結論時，我心里還是有些奇怪。
今天，我去公園跑步了。我碰巧遇見了陳明。我伸出手，揮了揮手，然后立即放開了它。雖然陳明露出了一絲微笑，但立刻收斂了。顯然，我們只是忘記了昨天不愉快的事情。但是我們沒有打招呼。相反，他們擦肩而過，互相“凝視”。然而，眼睛里沒有仇恨、憤怒或責備。相反，眼中充滿友誼、憐憫與和平。最重要的是，彼此的眼睛清晰地寫著:無價的友誼。由于陳明沒有看路，他砰的一聲摔倒在地上。我突然轉過頭，急忙跑過去接他，并把他送到醫院。醫生包扎好他的腳后，我送他回家。他坐在床上，我的眼睛盯著他的腳看了很久，慢慢走到門口，直到門開了，我的眼睛才勉強向外看。正當我要離開的時候，陳明攔住我說，“嘿，等一下。”我立刻回頭看著他，問道:“這是什么？”“李世民，事實上，我不是有意要弄壞你的'小木船，只是，只是一個閃失，你別再生我的精神，好嗎？我……”
陳明下了床，但摔倒在地上。我很快抱起他，對他說:“事實上，我早就想和你和好。”我又幫他上床了。
我雙手緊握著他的手，我們倆說了同樣的話:“友誼是無價的。”他看著我，我看著他。我們緊緊地擁抱在一起。
小木船續寫作文 篇36
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工課上制作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船掉在地上摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。
陳明被我嚇了一跳，說：“你想干什么？你想把我的小木船怎么樣？快松手！”我生氣地把他的小木船“啪”的'摔碎了。
陳明看到地上的小木船碎片，生氣地說：“看你干的好事！”“是你先把我的船弄壞的，這樣結果，是你自找的。”我氣急敗壞地說。
陳明臉漲得通紅，鼻子里冒著粗氣說：“咱倆以后不是朋友了，絕交！”“我才不愿和你這種小肚雞腸的人做朋友！”我身子一扭跑了。
今天吃午飯時，我倆沒坐在一起；閱讀課上，我倆也沒坐在一起。只要一見面，不是他瞪我就是我瞪他。
一連幾天沒有了他在身邊講笑話，我總覺得不舒服。漸漸地，我有點后悔了，為什么為了一只小木船丟失友誼呢？
有一天，媽媽告訴我：“兒子，你爸爸轉行了，咱們要搬家，開啟新生活了。”這時我想起了陳明，想起我倆在一起的快樂時光。晚上，我又做了一只小木船，決定第二天送給他。畢竟他曾是我的好朋友。
第二天一大早，沒等我說話，陳明先開口了：“聽說你要走了，送你一只小木船吧，對不起，那天我不該摔壞你的船。”“是我做得不對，我也送你一只小木船。”我倆拿著對方贈送的小木船，開心得笑了。
小木船續寫作文 篇37
我和陳明是好朋友，因為發生率一件事，讓我們的友誼更加堅定了，事情是從一個小木船開始的。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心吧我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的摔在了地上，有重重地踩了幾腳，他氣氛的跺著腳，吞吞吐吐地說：“你……你……我要和……和你絕交！”“哼！還不是你先把我的小木船摔壞的.嘛，這是你應得的報應！”我生氣地說，說完轉身走了。
下課了，我會想起上午事情的來龍去脈，一陣悲傷涌進了我的心頭，于是我打算寫一張道歉的紙條，我奮筆疾書，不一會兒就寫完了，趁陳明不注意，動作利索地把紙條塞進了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上，偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準備那鉛筆時，發現了一張紙條。我的臉“刷”地紅了，不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上，說：“對不起，我錯了，我不該摔你的小木船，你原諒我嗎？”他扭過頭來，瞥了我一眼，說：“我才不稀罕呢！”“你到底原不原諒我啊，人家都知道錯了嘛！我們畢竟朋友一場，你就原諒我吧！”我不停地搖著陳明的手臂，請求她的原諒。“呵呵其實我早就原諒你嘍！”“哦，你耍我！”
同學們，在你們身邊發生過類似的事情嗎？其實，只要朋友之間互相諒解，友誼之花就會在每個人心中絢麗綻放。
小木船續寫作文 篇38
我和陳明是個好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭執中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明制作的精致小巧的小木船
聲叫道：“你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結晶拼湊而成的，現在被你摔壞了，你賠！”說到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽使喚的一滴一滴的順著顴骨往下流。“這管我什么事？就算是我摔壞的其中也有你的責任！再說是你把我撞倒的、切，我就不賠！”他也急的臉紅脖子粗。就在執陷入了僵局的'時候，許老師走進教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說一句我說一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒有想退一步時，便大步走上前一手扒開我和陳明，大聲叱喝道：“有什么事不能坐下來說嗎？難道非要以武力來解決問題嗎？”老師的嚴厲的批評是使我和陳明陷入了沉思。片刻過后老師又用溫柔平和的語氣對我們說：“兩個小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說這值嗎？”“不值”我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。
小木船續寫作文 篇39
我和陳明是好朋友。一天，我們把小木船拿出來玩，陳明把我的小木船摔壞了。在爭執中，陳明又把它踩壞了，我很生氣，奪過他的小木船狠狠地摔到地上，重重的踩了幾腳，陳明氣得滿臉通紅轉身就走，我也氣沖沖地跑回了家。回到家，我哭著一頭撲進媽媽的懷里，“媽媽！我的小木船壞了，而且是陳明摔壞的呀！但是我也奪過他的小木船給他弄壞了。”媽媽聽了，一邊撫摸著我，一邊親切地說：“孩子這就是你的不對了，你怎么能把陳明的小木船摔壞了呢？再說陳明是你最要好的朋友，小木船被他摔壞了，那他肯定不是故意的呀，我們處事要抱有一顆寬容博大之心，萬萬不要因為好朋友損壞你的物品而記恨于心，因為比起這些事你們的友情更加難得。”
聽了媽媽的`話，我后悔不已，后悔的是我把陳明的小木船摔壞讓我們從形影不離的好朋友變成了一對“敵人”，為了彌補我的過錯，為了挽救我和陳明的友誼，我下定決心一定要向陳明道歉。第二天，我回到學校，向陳明道歉我昨天沖動的行為，陳明也原諒了我并向我道了歉，我們現在又是一對形影不離的好朋友了，一起上學放學。
小木船續寫作文 篇40
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明看見我的小木船很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我“啊！”的叫了一聲，花了一節課的小木船就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅著臉說：“對不起，我不是—”她的話還沒說完，我就使勁的向她一推，她沒站好，往后退了一步，一腳踩到了小木船上，我辛辛苦苦做了一節課的小木船就這樣被踩了個粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過了她小木船，狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳，接著就撿起我的小木船碎片就氣呼呼的拉起書包就走了，離開教室時，我看見陳明哭著，一點一點的把小木船碎片撿起，我心里很高興，想著：活該，誰叫她把我的小木船摔碎，哼！
晚上我在床上翻來覆去的睡不著，一直在想：我是不是做得太過分啦？她也不是故意的.，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜里多了一個嶄新的、精致的小木船，我一回頭，看見陳明不好意思的看著我，之后對我說：“對不起，昨天是我不對，我自己重新做了一個小木船，晚上太困了，沒做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛里充滿了血絲，也變成了標準的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去，把一只手搭在她的肩膀上，說：“昨天我也不對，謝謝你。”“那......那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠的好朋友！”
直到現在，那艘小木船還在我的房間里擺著，因為，那是一個友情的見證。
小木船續寫作文 篇41
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了，我心疼極了，當時就心疼的哭了，于是就越來越生氣，爭執中陳明有踩在了小木船上，我氣極了，一把奪過他的小木船，摔了個粉碎，陳明氣哭了，一怒之下跑了，我呢？也很生氣，干脆不理他。
回到家里，我對媽媽說了在學校里和陳明之間發生的事情。媽媽告訴我：陳明實在不小心的時候摔壞了你的小木船，他只能說對你抱歉，而你是故意摔壞他的木船，那就是你的不對了。我瞪大眼睛看著媽媽：“是他先摔壞我的木船的.！”媽媽說：“但他不是故意的，而你是故意的。這只能說你心胸不夠寬，做人不夠大度。男孩子應該大度一些，不應該斤斤計較，特別是跟自己的同學。如果你總是這樣小氣以后就沒有朋友了”。聽了媽媽的話，我感到很慚愧。晚上，我翻來覆去睡不著，為自己的行為感到后悔，于是我再也躺不住了，下了床，開始給陳明寫信，又做了個小木船準備送給陳明。做完了這一切，我才安安穩穩地睡了。第二天早上我把心和小木船一起交給了陳明并向他道歉。他呢？也非常后悔自己的不小心，更后悔自己的沖動，也向我道了歉。我們又和好如初。
和陳明之間的事讓我明白了退一步海闊天空，寬容能給人帶來太多的美好，我要牢記。
小木船續寫作文 篇42
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，憤怒地說：“陳明，你快跟我說對不起！否則我就把你的手工藝也摔在地上，狠狠地踩上幾腳！？”陳明大聲喊著：“我憑什么要跟你道歉！”我聽了這句話，心里很不舒服，我二話不說,連忙拿起陳明的手工藝用力地砸在地上，再用腳狠狠地踩了好幾下，直到踩得不成人形才住手，陳明看著我把他的小木船給踩壞了，突然大發雷霆，我和他開始了朋友之間的對決，老師見了連忙將我和陳明拉開，并將是同桌的我們換了位置。
放學后，我回到家里，便號啕大哭起來，媽媽問我怎么了？于是，我把整件事情的前因后果告訴了媽媽。媽媽不但不安慰我，而且臉色大變，反倒來批評我：“陳明是故意的嗎？如果你不和他鬧事，這樣他也就不會和你翻臉了，明天你就去學校和陳明道個歉。”
第二天一早，在教室里，我見陳明還沒到，我就偷偷地給陳明寫了一封信：陳明，昨天的事真是對不起，都是我性格魯莽，對不起。你的好朋友。陳明一到教室，就看到我寫給他的信，不一會兒，陳明拿了一張紙條走了過來，說：“給你。”于是我接過紙條，心想：他會給我寫什么呢？我很好奇，打開一看，那信上寫著：沒關系，昨天的事就讓他過去吧。你的.朋友陳明。看到這個，我心里一陣暖乎乎的。
雖然有過許許多多的小爭執，但是我們依舊是最要好的朋友。
小木船續寫作文 篇43
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他二話不說，沒有解釋，蹲下來把我和他自己已經摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中頓時涌出淚花。我看到了這情景，我才感到羞愧，那種說不出的感覺比我被陳明摔壞了小木船是的感覺難受一百倍、一千倍，內心不時地責怪自己。這時王老師走進課室，我想她也清楚地看到了剛才的情景，“李峰，你出來一下。”王老師說，“你們現在互相成了同學，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，有緣才相聚，馬克思說過‘人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。’”整個下午，我都沒理解老師對我說的話；而同時，我和陳明也整個下午沒有搭理對方了，我感到多么寂寞、孤獨。
終于放學了，我匆匆地走出了校園，回到家里我便把書包扔在床上，把自己關在房間里，做在床上，腦子里不斷浮現著老師跟我說的話和陳明哭著撿起已經破碎的兩只小木船的情景。自己正在冷靜地想想：都是我不對，我沒有給陳明解釋的機會，我太沖動了，陳明只是無心之失，無意摔壞我的小木船的，而我卻是故意把陳明的小木船摔壞的.，陳明那時的心一定很痛，沒想到我是一個那么不懂善解人意的人。我越想越后悔，就因為我的沖動而失去了一份友誼，一個最要好的朋友。直到現在，我才明白了老師對我說的那番話。
小木船續寫作文 篇44
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，陳明生氣地對我說！“你把小木船給我！”我不以為然：“不給，不給，就不給！”陳明兩腮通紅，準備來搶小木船，我緊緊抓住，抱在胸前，咬牙切齒地說：“就不給！就不給！”在爭奪中，我的臉也漲得通紅，額頭上冒出了汗珠，陳明見我這樣便生氣地瞪了我一眼，回家了。我一個人悶悶不樂地走在回家的路上，陳明和我一起發生的點點滴滴的.小事不斷浮現在我眼前。
還記得有一次，我生病了，而且很嚴重，好幾天都沒有去上學，而陳明呢？則是每天放學后都會來我家看望我，每次來了后他都是先放下書包，用一個盆子接一點點熱水敷在我頭上，然后用杯子接一杯熱水給我喝。做完這些后他還會讓我把作業補上，有這樣的好朋友，我是多么幸福呀！
可是，如今我和陳明的友誼怎么會變成這個樣子呢？我經過再三反省，意識到這件事確實是我做錯了。于是我心中有了一個想法……
第二天，我早早地來到學校，小心翼翼地把陳明的小木船和我給陳明做的小木船放在了陳明的抽屜里，陳明來了，我趕緊用書擋住我的臉，不一會兒，陳明走到我身旁，滿懷歉意地說：“對不起，昨天我不應該那樣做。”于是，我遞給了他我昨晚熬夜為他做的小木船，他先是一愣，馬上開心地抱住了我，我們倆就這樣和好如初了。
經過這一次的事情，我和陳明的關系又變好了，果然，寬容是培植友誼的甘露啊！
小木船續寫作文 篇45
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，并用腳踩了個四分五裂，這才氣呼呼地走出教室。
整整一天，我都躲著他。
終于熬到了放學，我背起書包飛快地跑回家。
陳明家正好是我家的隔壁，平時我倆一起上學、放學，一起做作業、看動畫片、玩游戲。想起這些，我真有點兒后悔自己的一時沖動。
陳明家傳出熟悉的動畫片片頭曲。我正想去與他一起看那精彩的《虹貓藍兔七俠傳》，卻猶豫了。
他會原諒我嗎？
一陣敲門聲后，媽媽告訴我陳明來了。
他走進我的房間，手里捧著一個精致的小木船。
窗外，狗不叫了，孩子們的'喧鬧聲也停了，西下的夕陽映紅了陳明那張漲得通紅的臉。
“（我的小名），我，我……”陳明低著頭，艱難地吐出一個個字，此時的他臉漲得更紅了，“這個比你那個要漂亮，收……收下吧。”
陳明把那個精致的小木船塞進我的手里。
我并有收下，而是又把它放回了陳明手中。
“陳明，我也摔壞了你的，我……”雖然那時我沒有照鏡子，但我知道，自己那時的臉色簡直可以和西紅柿媲美了。
“走，看動畫片去。”陳明對我莞爾一笑。
“好。”我笑著站起身來。
樹上的小鳥喳喳叫，它們是在慶賀我倆重歸于好嗎？
小木船續寫作文 篇46
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔到了地上。我怒氣沖沖地對著陳明大喊：“陳明，這就是你弄壞我的小木船的后果！”說完，我撿起小木船的零件，氣沖沖地離開了教室。陳明也俯下身子，撿起破碎的小木船，眼含淚花地看著我離去的方向，嘆了口氣。
第二天，我回到學校的時候，我特意瞄了一下陳明的座位，他靜靜地坐在座位上看著書，我有一種想去跟他一起玩的沖動。但是我想起昨天的事情來，我就氣呼呼地，心里一直在咒罵陳明：他這就是惡人有惡報！誰叫他摔壞我的小木船啊！我就狠下心來，瞪他一眼。在體育課的時候，我們練習跳繩，陳明跳繩十分笨拙，才跳到第二個就敗下陣來，我特意的在旁邊嘲笑他，他看了一下我，心里很不是滋味。他被老師罰抄，我也笑得不可開交，嘲諷陳明。
晚上，我回到家，就拿出作業本開始寫，但是我的心卻一直不在作業上，卻一直在想我跟陳明的事情，我越想就越不安，其實這件事他是有錯，但是我也有錯啊！我也同樣摔壞了他的小木船，大家心里的滋味都是一樣的吧？我是不是應該去跟他道歉，跟他和好呢？也是啊，有必要為了一只小木船而放棄了我們多年的友誼呢？友誼是無價的啊！我肯定了自己的想法，并拿出做小木船的.零件和工具來，認真地做好了一只精致的小木船。第三天回到學校，我連忙把我做的小木船拿到陳明的座位，真誠地對陳明說：“陳明，真的對不起！我不應該弄壞你的小木船！”陳明也站起來，從抽屜拿出一個也非常精致的小木船來，熱淚盈眶地對我說：“我也不應該弄壞你的小木船，是我的錯，我也向你道歉！”我們沉默了一會兒，相視而笑。
陳明與我和好了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船揚帆起航，駛向快樂的彼岸……
小木船續寫作文 篇47
失而復得的友誼更值得珍惜！——題記
我和陳明是好朋友，我們一起在手工組上課。有一天，我們倆把在手工課上的小木船拿出來玩。陳明在看我的小木船時，一不留神把我的小木船摔壞了。更不幸的是，他又下意識的往后退了幾步，把我的小木船給踩得四分五裂，真是慘不忍睹。我愣了一下，緩過神來，頓時怒中火燒，第一反應就是拿起了他的小木船，猛地摔到地上，又用腳用力地踩了幾下，甩下一句話：“以其人之道還治其人之身”便揚長而去。從此以后，我和陳明的關系算是徹底破滅了！以后，我們互相見面連招呼都不打，放學后回家的伙伴總是少了陳明一個人。慢慢地我開始反省自己：我的小木船壞了是陳明的不小心，可是他的小木船卻是我故意弄壞的。想到這里我后悔了，后悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面，但是每當我想起我那受傷的小木船，還有抹不開的面子，我就沒有主動去向他道歉。
有一天晚上，我正在寫作業，突然聽見一陣急促的敲門聲，我小跑著去開門。開門后，我驚訝極了，竟然是陳明！他低著頭，手上托著一艘精致的小木船。我疑惑地問：“什么事啊？”“我……我……下個月就要轉學了。”什么？轉學？我的心撲騰一跳。他接著說：“以前的事情求你原諒，這是我親手做的小木船，請你保管好吧！”此時，我的.眼眶里濕潤了……我們又聊了一會兒，并留下了我們之間的電話和地址，我們答應在電話里見！從這以后，我和陳明雖然分隔兩地，但是我們的友情卻更真摯了。
我把這艘小木船擺在我的書桌上。每當我看著這只小木船，我就會想起曾經發生的一切！它讓我學會了珍惜，更加珍惜這失而復得的友情。
小木船續寫作文 篇48
我和陳明是好朋友。我們是在手工小組中認識的。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小船給折斷了，陳明生氣地對我說：我又不是故意的，你就不會原諒我一次?哼!太不講理了。明明是你先把我的小船弄壞的，還敢說我不講理。就這樣我們倆，一直吵個沒完沒了，你不讓我我不讓你的'。
這時，一位白發蒼蒼的老爺爺朝我們走來，和藹可親地對我倆說：小朋友，有話好好說嘛，干嘛還吵起架來呢!你們倆要友好，無論遇到什么問題、什么困難，都要共同面對、協商解決。知道嗎?知道了。我肯定地回答。于是我拍了拍陳明的肩膀并告訴他：剛才是我不好，對不起。陳明又變得熱情起來：沒關系，我可以原諒你。我撿起壞掉的小木船，并用膠重新粘上。小木船又恢復了原樣。
從此，我和陳明再也沒吵過架，我們友好和睦的相處，遇到問題總是商量著解決。陳明就是我不可分離的小伙伴。
因而我也明白了朋友之間要互相團結、互相幫助的道理。
小木船續寫作文 篇49
我和陳明是好朋友我非常生氣，一把奪過他的小木船砸到了地上，只聽啪的一聲，陳明花盡心血的小木船被我摔壞了，我們兩個的友誼也便破碎了。
轉眼間，我們已經有兩個月沒有說過話了，我心里一直非常內疚，這明明不是陳明的錯，可是，我又沒有面子向他道歉。
老師似乎看透了我們倆的內心，將我們的座位調到了一起，起初，我們都不跟對方講話，可是，漸漸地，我倆的關系好像恢復到從前了一樣。一天下午，上體育課，我和陳明一起到器材室拿體育用品，我認為這是個道歉的好機會，一時便對他說：陳明，上次的事情都怪我，我不應該那樣小氣，會把你的.小木船搞壞了，我想向你道歉。陳明聽后連忙說：沒關系，我們兩個依然是世界上最好的朋友！聽了陳明的話后，我非常感動，眼眶里的淚水打著轉，眼淚不由自主的流了出，我們兩個緊緊地抱在了一起。
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