拼句游戲作文（精選77篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的拼句游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　拼句游戲作文 篇1

　　星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。

　　張老師先給我們講好游戲規則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。

　　張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。

　　老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳。”“大s在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的`笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。

　　還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。

　　有趣的拼句游戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。

　　拼句游戲作文 篇2

　　今天下午，我在作文班玩了一個游戲，叫拼句。

　　游戲得得分組，分成4組。老師發下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組怎樣的`，第四組干啥。”

　　我要寫怎樣地，不假思索就寫了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個，哈哈，我被選上啦。

　　我們四個高高低低站成一排，挨著說：“王若穎在沙漠高高地睡覺。”大家哈哈大笑。竟然說我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點笑掉大牙。

　　“胡澤雨新昌江開心地探險。”……

　　在游戲中，大家笑個不停。我想，如果我不會選上去，不會被哄笑那該多好；有幸被同學選作目標，我也很興奮。如果我寫的是“開開心心”，那大家會笑得更開心。唉，不要后悔啦。

　　一會時間游戲就結束，可大家都想繼續玩，我也想繼續玩，王老師同意了。

　　我們又開心起來。“周心穎在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可興奮了，真的好搞笑，在宇宙還悲痛？

　　游戲結束，我明白了，不要亂說，不然會出笑話。

　　這就是我們今天玩的游戲，你們也來介紹一下吧！

　　拼句游戲作文 篇3

　　今天，老師說：“我們來玩拼句游戲。”頓時，我班尖叫了起來，有的用手做成“V”字形舉在空中；有的激動地擊掌；還有的興奮地用手拍著桌子。

　　老師讓我們準備一張紙條，然后，給我們分了組。一組寫“名字”二組寫“在什么地方”三組寫“怎么樣地”四組寫“干什么”。

　　游戲開始了。老師從每組選了一個代表。第一組的代表說：“梅蘭芳”；第二組的說：“草原上”；第三組的說：“開心地”；第四組的說：“吃仙人掌”， 連起來就是：梅蘭芳在草原上開心的吃仙人掌。什么？梅蘭芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同學們笑得前仰后合。

　　后面還有更好笑的。第一組的說：“大耳朵圖圖”；第二組的說：“在天堂”；第三組的說：“偷偷地”；第四組說：“跳繩”，連起來就是：大耳朵圖圖在天堂偷偷地跳繩。這時，有的`同學笑得臉都紅了；有的捧腹大笑；還有的笑得直叫肚子痛。

　　今天我過得很開心。同時，我也認識到用詞的重要性。

　　拼句游戲作文 篇4

　　這周星期一的第二節課，我們班玩了一個游戲叫“拼句”。這個游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。

　　打鈴上第二節課的時候，我們的'班主任，也就是這個游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進來對我們說：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節課來玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。

　　梅老師先給我們介紹游戲規則，然后游戲開始，開始的時候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業，這個句子讓我們哈哈大笑。后來這個句子更搞笑了，說是小蓉在遠古森林里吃老虎，這個句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個句子讓我們全班同學肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。

　　這次游戲實在是太搞笑了。

　　拼句游戲作文 篇5

　　星期六的上午，我來到晨光學校上作文課，剛坐下，就看見老師笑容滿面地走進教室。

　　上課了，老師對我們說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”“那我們今天就來做一個游戲——拼句游戲。”同學們頓時興奮起來，大家都在猜測這個游戲怎么玩。老師宣布了游戲規則：第一組的.同學在紙條上寫“誰”；第二組寫“在什么地方”；第三組寫“怎么樣地”第四組寫“干什么”。寫完后每組請一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話了。

　　開始寫紙條了，同學們都神神秘秘地在紙條上寫上想好了的內容，我猜，拼出來的句子一定是五花八門的。

　　讀紙條更有意思了。有“劉超在動物園里手舞足蹈地吃飯。”“小白兔在飛機上快樂地捉迷藏”……我們大家都哈哈大笑，還有更好笑的呢！比如：“爸爸在飛機上高興地玩游戲。”“爺爺在森林里開心地釣魚”……笑得我們前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子讓同學們發出陣陣笑聲，教室里充滿了快樂的氣氛。

　　游戲結束了，同學們意猶未盡，大家都沉浸在這快樂中……

　　拼句游戲作文 篇6

　　哈哈哈我們的教室傳出一陣陣笑聲。知道這是為什么嗎？告訴你們吧，我們上作文課，玩拼句游戲。

　　游戲的規則是這樣的：老師先把我們班里的同學分為四個小組，每人發一張紙條。然后第一組的同學在紙條上寫時間，第二組的同學寫地點，第三組的同學寫人物，第四組的.同學寫干什么。最后，老師把紙條都收上去，分別從四組中抽出一張讀出來。

　　老師讀的第一句是，上課時，貝貝在教室里洗澡。我們頓時哄堂大笑。

　　老師開始讀第二句了，中午，明明在宇宙吃烤地瓜。我們又笑得前仰后合，有的同學都要鉆到桌子底下去了。

　　老師又讀了第三句：星期日，菲菲在云朵上寫作業。每個同學都笑得樂開了花。

　　老師又讀了許多，教室里已經成了歡樂的海洋。下課了，同學們還在回味著玩游戲時的情景，有的同學忍不住又笑了起來。

　　這節課太有意思了！不過，這節課也告訴我們一個道理：寫作文時，要有條理，不能亂寫，不然就會鬧出大笑話的！

　　很期待下一節作文課的到來！

　　拼句游戲作文 篇7

　　今天，我們在習作課上完了一個很好玩的游戲一一拼句游戲。

　　老師給我們發了三張紙片，第一張寫＂誰＂，第二張寫＂在哪兒＂，第三張寫在＂干什么＂。

　　寫完后交給老師，我們分為三組，每一組選一名同學，每人選出三張紙片，就開始拼句了。

　　游戲進行得很順利，其中有一個同學說道：“滿勃遠在考場上大戰皮卡丘！”頓時同學們笑的前仰后合，更有意思的是，一位同學說：“吳飛騰在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同學說到自己的，而且句子很好笑的，都會很生氣，但這又能怪誰呢，這只是個游戲而已。哎呀，又要開始了，只見上臺的同學說：“胖胖的'爸爸在校園建花果山。”我們頓時哄堂大笑，上臺的同學也是笑著下來的，我們的學校真是一個“笑園”。

　　拼句游戲讓我們知道平時說話和寫作的時要注意語句的搭配，如果搭配不好的話，就會鬧出大笑話來！

　　拼句游戲作文 篇8

　　今天老師神秘兮兮地走到教室說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們說：“喜歡。”“那我們今天就來上一節游戲課。”

　　老師又對我們說：“今天的.游戲規則是這樣的，第一組同學寫“名字”，第二組同學寫“在哪里”，第三組同學寫“什么樣的”，第四組同學寫“干什么？”。

　　老師一放假紙條，我立即寫下了“傻子大笨豬”，我心里暗自發笑。老師首先點了汪涵、李子豪、高子涵和孫嘉翼，拼起來的句子是：二哈在麥當勞里惡狠狠地吃炸雞。全班聽了哄堂大笑。我笑得前仰后翻，腰都直不起來了。第二組老師終于提到我了：傻子大笨豬在廁所里惡狠狠地吃炸雞。周書瑤捧腹大笑。第三組是：警察在麥當勞欣喜若狂地殺人。我笑得連桌子都推翻了……

　　原來上課不認真，寫作文時詞語搭配不當，就會鬧出大笑話。

　　拼句游戲作文 篇9

　　“哈哈哈…”教室里傳來一陣笑聲，這是在干什么呢，原來是在玩拼句游戲。快點兒，讓我們也加入這個游戲吧。

　　大家都很興奮，我也不例外。老師先給我們每個人發了一張紙條，并宣布了游戲規則。有的同學東張西望，有的.冥思苦想，有的抓耳撓腮，該寫什么呢？我就寫踢足球吧。游戲開始了，老師讓同學們輪流抽，只見肖藺格不假思索地從三個組里抽出三張紙條，他忍不住笑了起來，我們也很想知道那里面究竟寫了什么？笑夠了，他終于出聲了：“嫦娥在公園踢足球。”大家不禁哈哈大笑起來。第一局就這樣結束了。

　　“張雯，你來抽。”老師讓我來抽，我迅速地抽出三張紙條，翻開一看，“孫悟空在廁所里吃飯”，大家聽到我的聲音，禁不住再次哈哈大笑起來。

　　這個兒童節讓我過得很開心，我多希望每個月都有兒童節。

　　拼句游戲作文 篇10

　　今天，老師一進教室就笑瞇瞇地問：“同學們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡。”見有游戲做，我們一個個都非常期待。

　　接著老師給我們每人一張紙條，講了游戲規則后，老師讓幾個同學寫“誰”，幾個同學寫“在哪里”，幾個同學寫“怎么樣地”，幾個同學寫“在干嘛”。

　　寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎么樣的，干嘛的.，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學一讀完，教室里馬上哄堂大笑起來。“嫦娥怎么來到龍巖了？而且還在打電腦。”真是奇離古怪！老師又請一位同學來讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書。”一霎時，教室里一陣的歡笑聲，還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發達在天空難過地吃西瓜。”……各種五花八門，千奇百態的句子都出現了。有的同學都捂著肚子說：“不要再說了，我要被笑死了。”

　　游戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續玩這個游戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。

　　拼句游戲作文 篇11

　　哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！

　　今天老師說要跟我們玩一個有趣的'游戲—拼句游戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。

　　這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。

　　拼句游戲作文 篇12

　　語文課上，老師在黑板上寫了四個大字，“拼句游戲”，大家念了出來，“沒錯，這節課我們來玩拼句游戲。”老師邊講邊介紹這個游戲。

　　首先，老師叫陳芷桐發紙條，可是老師沒有介紹游戲規則，所以我們都很好奇。發好了紙條后，老師又指定了每組要寫的內容，讓我們把內容寫三個。

　　寫內容時，我想：“我要寫一些與眾不同的詞語，我抬起頭來，看著周圍的.同學們，有的在冥思苦想，有的在奮筆疾書……我終于在書上找到了詞語，但老師已經請了同學上去了，我們只好認真聽。”

　　上面的同學把自己寫的內容讀出來，然后拼在一起，形成一個搞笑的句子。

　　大家知道規則后，都爭先恐后地舉起手來，老師又接著請了幾組同學。

　　當讀到“王源在海里”時，句子停在了陳靜兒那兒，全班目不轉睛地看著她，教室里變得鴉雀無聲，只等她開口，過了一會兒，她才說：“跳芭蕾舞。”話音剛落，全班同學大笑，有人趴在桌上笑，有人笑得面紅耳赤，有人笑得甚至趴到了地上……

　　這場游戲中我們得到了一個啟發，詞語要用在正確的地方，不然會引人發笑。

　　拼句游戲作文 篇13

　　“叮鈴鈴……”上課了，張老師走進教室，拿出一些小紙條，分發給我們。這是什么意思？大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞？難道要選三好學生？難道……同學們議論紛紛。

　　發完紙條，老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。

　　大家恍然大悟：原來老師要和我們做游戲啊！大家立刻歡呼起來。

　　游戲方法是這樣的：四個同學一組，第一個同學寫人名，第二個同學寫地點，第三個同學寫怎么樣，第四個同學寫做什么。

　　老師講完要求后，我們就動筆了。我苦思冥想，寫下了一個地點“操場”。

　　然后，老師讓小組同學把自己組寫的字條拼成句子，讀給大家聽，簡直是五花八門，同學們聽后都捧腹大笑。“李一帆在樹上難過地踢球。”“哈哈！樹上能踢球嗎？難不成他變成了拇指姑娘？不，不，他是男的，應該是拇指小子。哈哈！”

　　我們組的句子是：“段樹茂在操場上飛快地洗澡。”“你們才在操場洗澡呢！”段樹茂站起來哭笑不得的`樣子，逗得同學們前仰后合。

　　有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結束了,同學們都意猶未盡。真希望我們能經常做這樣的游戲。

　　拼句游戲作文 篇14

　　今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師干什么，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是干什么的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”于是老師說：“那么這節課我們來玩拼句游戲。”聽到老師說后，同學們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應，而我就屬于第三種。

　　老師分給我們每一張小紙條，并分配任務道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪里’……”我被分配到寫“怎么樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什么。于是干脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。后來我們又玩了幾輪，出現了更好笑的.句子：“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出，整個教室都笑瘋了。

　　可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句游戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。

　　這個游戲真好玩！

　　拼句游戲作文 篇15

　　今天，在第二節語文課的時候，老師說:“這節課我們做一個小小的室內游戲。”這個游戲叫“拼句游戲”。老師又說:“同學們來猜猜這個游戲是怎么玩的呢？”有的同學自豪地說:“這個游戲應該是選一些詞語把它們拼起來。”老師說:“他說對了。”

　　老師先給我們每人發了一張小紙條，老師詳細地講了游戲規則:先拿出一只筆來，第一組中的同學寫一個名字，第二組中的同學寫一個地方，第三組中的同學寫怎么的，第四組中的同學寫做什么。

　　我想了好久還是嘴咬著筆尖在認真地思考著寫什么好。我抬頭看了看，有的同學在下筆寫內容，有的.同學在認真地思考，有的同學還在發呆。

　　老師在每一個組中選了一個人在講臺上，每個人說出自己寫得內容，上面的同學用自己嘹亮地聲音讀出寫得內容，串在一起，同學們笑得直拍桌子。當我的耳邊聽見愛因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時候我笑得哈哈大笑，我看見黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛里還流著眼淚，還看見徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。

　　做完這個“拼句游戲，”我的啟發:我們在寫作文時，要適當的用詞語，不要隨意地用詞語或者把詞語拼起來，這樣會被別人或者同學嘲笑。

　　拼句游戲作文 篇16

　　“哈哈哈”在七夕的夜晚，作文班上一片歡聲笑語，這是在干什么呢？

　　這次的作文課和平常可不一樣，因為我們十六“大仙”聚集在這里玩“拼句”，規則是第一個同學寫時間，第二個同學要寫人物，第三個同學寫地點，最后一個同學寫干什么。同學們一個個興致勃勃，迫不及待地開始了游戲。

　　第一組的`同學寫完后上交給了老師，老師念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈全班同學頓時沸騰起來，像是要把屋頂掀起來了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得鉆進了桌子底下，還有人笑得抽搐了。

　　第一組的“創意”，似乎給了第二組同學的靈感，在一分半鐘的沉思后，第二組同學成功地把他們的杰作創造了出來。老師又一次念道：“在籃球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在馬桶上，跳老年海草舞。”又是蔡徐坤？這一次，大家就笑得更厲害了，我不禁自言自語道：“你們到底是有多恨蔡徐坤啊！”

　　到我們這組了，我拿起筆，在紙上寫上“遛狗”兩個字，不過我并沒有直接提交我的“杰作”，我又仔細想了想，醞釀了一會兒，立刻把“遛狗”涂掉，換成了“口吐芬芳”，于是句子就變成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化糞池里口吐芬芳，聽完后，我邊笑邊想，我的隊友腦洞真是太大了。

　　這一次“拼句游戲”讓我們開心了一節課，但也告訴我們，如果亂組句子是會鬧笑話的。

　　拼句游戲作文 篇17

　　“哈哈……”咦，這是從哪兒發出的笑聲？告訴你，這其實是我們班在老師的帶領下又做了一個有趣的游戲——拼句游戲。

　　老師給了我們每人一張紙片，分別寫時間、人物、地點、事情，寫完了交給老師，拼成一個完整的句子。同學們使勁兒摩擦著雙手，迫不及待地加入這個游戲。第一組同學“沙沙”地寫下了內容，不時發出“噗”的笑聲。當他們交給老師后，老師也忍不住笑了。啊？到底寫了什么，連老師也被影響了？

　　“在七夕節的夜晚，一大群不明事理的吃瓜群眾，在陳智豪頭上看牛郎織女親密談話……”老師還沒讀完，聲音就已經被同學們山洪般的笑聲給淹沒了，陳智豪已經舉起了文具盒，向他的'同桌死命地砸去……

　　還有更多讓人笑掉牙的句子呢！“王小虎在KTV蹦迪。”哈！“蔡徐坤在馬桶上跳老年海草舞。”“老師在廁所里狂吃奧利給”，越來越多有趣的句子一次又一次沖擊著我們的笑點，同學們有的使勁地揉著肚子，有的“啪啪”地拍著桌子，有的屏住呼吸、拼命忍住即將爆發的笑聲……游戲的最后一句“非洲阿炭在臭水溝里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。”沖破了大家的笑點，我們哈哈大笑，歡快的笑聲此起彼伏！

　　雖然我們樂在其中，但是其實我們組的有些句子都是亂編的，以后我們不可以隨便亂用句子，不然會鬧出無窮無盡的笑話。

　　拼句游戲作文 篇18

　　今天下午，我們在作文培訓班上了一節特別的課——拼句游戲。

　　“叮叮叮…叮叮叮…”上課了，我們坐在教室里，期待著老師今天要上什么課。老師面帶微笑地走進教室，問：“同學們，你們想不想玩游戲？”“想。”同學們異口同聲地說。老師在黑板上寫了拼句游戲四個大字，教室里立刻像沸騰的開水一樣，炸開了鍋。同學們有的直歡呼叫好，有的一蹦三尺高，有的在討論什么是拼句游戲。

　　這時，老師又在黑板上寫上了游戲規則，并詳細地講了起來：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什么地方”，第三組同學寫“怎么樣地”，第四組同學寫“干什么”，最后請一名同學從各組的紙條中，抽一張連成一句話讀出來。老師一說完，同學們就開始寫紙條，我寫的.地點，我琢磨著寫什么好，抬頭一看，有的同學在東張西望，有的在慌亂地寫著……

　　開始抽紙條了，第一個同學抽的紙條，連成一句話是“陳樂薇在廁所里快樂地洗澡。”同學們笑得前俯后仰，陳樂薇氣得臉都紅了。

　　后面的句子很精彩，“劉洋在公園里溫柔地尿尿。”“張小風在飛機上開心地跳樓。”“陳樂薇在古代里哭笑不得地打架。”同學們笑得肚皮都快破了，陳樂薇突然拿出一把玩具刀，說：“這是誰寫的，給我出來。”同學們看到她那氣急敗壞的樣子，又被逗得哄堂大笑。

　　這個游戲就在同學們的歡笑中結束了。從這個游戲中我也明白了：寫句子用詞要適合，要是牛頭不對馬嘴，一定會鬧笑話。

　　拼句游戲作文 篇19

　　“哈哈!”教室里發出了一陣哄堂大笑，原來是同學們正在玩“紅塵黃綠拼句游戲”。

　　今天，泡泡堂老師興高采烈地來到教室，她說：“我們來玩個游戲吧!”同學們異口同聲地說：“好呀，好呀!”老師先講了一下游戲規則：發到紅色的紙就要寫時間，橙色的紙就要寫人物，發到黃色的紙寫地點，綠色的紙就寫干什么。泡泡糖把彩紙發到同學們的手上，同學們都開始寫了起來。教室里頓時變得鴉雀無聲，有的同學在認真地思考寫什么，有的同學在呢喃細語，有的.同學在東張西望。

　　當同學們都寫好了，泡泡糖就請了一位神秘嘉賓，他就是小宏。只見他歡天喜地的跑到了講臺上，抽了四張紙，大聲地讀著：“元朝熊大在時代廣場講話。”周圍同學立刻哈哈大笑起來，有的同學笑到桌子底下，有的同學說：“你想把我們給笑死嗎?”真的太搞笑了!我真希望老師也能能請到我。

　　泡泡糖第二個邀請的人就是小翰，沒有邀請到我，我心里有點小失望呢，不過只是游戲沒什么大不了的。小翰隨便抽了四張紙讀著：“周五下午小明和小紅在廣場上改作業。”同學們立刻大笑起來，真的太好笑了!

　　最后一位是小銘，他大搖大擺地走了上了講臺，抽了四張紙條，讀著：“公元前110年小豬在月球上吹氣球。”同學們都笑得快要吐了。

　　今天的“紅塵黃綠拼句游戲”真的太好玩了，我期待下一節課，還能再玩這個游戲。

　　拼句游戲作文 篇20

　　今天的寫作課上，老師問我們：“你們喜歡做游戲嗎？”同學們異口同聲地說“喜歡！”老師緊接著說：“那我們做一個拼句游戲吧！”大家一聽高興極了！

　　首先老師宣布游戲規則：“老師有三組詞語，點到名的同學上講臺從三組詞語中各抽一張，然后把它拼成句子，再大聲讀出來。”第一個同學自告奮勇上了講臺，迅速抽出了三張卡片，當他把抽到卡片放在一起時，偷偷地笑了起來，這時他邊大聲讀邊嘻嘻笑：“豬八戒在飛機里練長跑。”大家聽了，都哈哈大笑。我想飛機里還能練長跑？真是天大的笑話呀！在笑聲中，第二個同學上來了，興奮地抽出了紙條，只見他捂著嘴笑著說道：“光頭強在游泳池爬山。”大家一聽笑得眼淚都流出來了。同學們都在那議論，光頭強難道在游泳池里變出了山么？真是不可思議。第三個同學小心地走了上來，他抽了紙條，邊笑邊念道“孫悟空在麥當勞里挑衣服。”安靜的教室又一次沸騰起來。終于輪到我了，我想我會抽到什么更好笑的句子呢？我快步走上去，迅速抽了三張卡片，一本正經地讀：“姐姐在客廳里放鞭炮。”大家一聽，有的人雙手托著下巴笑，有的.人還擦眼淚呢，有的人捂著肚子笑，連我也噗嗤笑了起來。我想，客廳里還能放鞭炮，不怕炸房頂嗎？真是太有意思啦

　　這個游戲真的太好玩了，我還想再玩一次，看看還能拼出什么更多的句子來

　　拼句游戲作文 篇21

　　星期六的早上，晨光學校作文三班的教室里傳來一陣歡快地笑聲。原來同學們正在玩讓人笑掉大牙的拼句游戲。上課了，老師帶著神秘的微笑走進教室。對我們說：“同學們，你們喜不喜歡玩游戲呀！”同學們異口同聲地回答：“喜歡！”“那我們今天就來玩一個拼句游戲。”同學們高興地手舞足蹈。

　　接著，老師宣布了游戲規則：第一組的同學寫“誰”；第二組同學寫“在什么地方”；第三組的同學寫“怎么樣”；第四組寫“干什么”。然后把每組寫的紙條有同學代表組成句子。游戲開始了，老師把紙條發給同學后，有的同學神秘兮兮地邊寫邊捂著，生怕被同學們看見了；有的同學毫不思考提筆就寫；還有的同學還和身邊的'人小聲地交流呢！

　　最有趣的環節到了，那就是讀紙條。同學們寫得真是五花八門，好玩極了！讓人笑得前仰后合“小白兔在幼兒園里快樂地寫作業。”“哈哈哈哈！”“烏龜在學校里非常高興地打羽毛球。”又是一陣笑聲。同學們你們看到這里是不是已經在地上打滾了呢？別急別急！更好笑的在后面呢！“劉超在動物園里手舞足蹈地吃飯。”話音剛落，同學們更是笑得肚子都疼了，看小明正一邊捂著肚子一邊：“哎喲。”我想他是笑疼了肚子吧！還有更好笑的，“董老師在飛機上津津有味地打滾。”把我的眼淚都笑出來了。

　　游戲結束了，但同學們卻意猶未盡，大家都還沉浸在這歡樂中呢……

　　拼句游戲作文 篇22

　　“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。

　　老師首先給我們每人發了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。

　　當同學們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的.隊伍中。

　　老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。

　　“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！

　　拼句游戲作文 篇23

　　“哈哈哈……”，從我們班教室里不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲！

　　第二節課的時候，老師讓我們玩拼句游戲。只要有游戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然后開始講游戲規則：第一組同學在紙上寫“什么人物”；第二組同學在紙上寫“什么地方”；第三組同學在紙上寫“怎么樣的”；第四組同學在紙上寫“在干什么”，寫完后，老師來讀大家寫的內容。

　　老師講完后，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎么樣”和“在干什么”。我想起老師說這個游戲很搞笑，于是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。

　　大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶里活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的.同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。

　　還有更搞笑的在后面：李白在垃圾桶里興奮地翻垃圾。然后還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書里開心地踩炸彈。田單陽聽完后氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她后來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟著一起大笑。

　　拼句游戲不但有趣，還告訴我們說話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個游戲！

　　拼句游戲作文 篇24

　　上寫作課時，老師高興的說：“今天我們來玩游戲吧！”同學們一聽后興奮地尖叫起來，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問：“玩什么游戲？”我心里又緊張又期待。

　　老師把游戲的名稱寫到黑板，原來游戲的名稱是“拼句游戲”，老師把規則說了出來，把我們分成四個小組，老師把紙條發給了大家，每個人一張紙條，大家拿到紙條后開始寫了起來，一組寫誰，二組寫在哪里，三組寫怎么地，四組寫干什么。

　　我高興得不得了，因為我負責寫誰，寫完后，我湊過去看看別的同學寫得怎么樣，但是每個同學都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見小紅慢慢地站起來，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見后趕緊用手蓋住紙條，嚴肅地說：“不準偷看！”小紅坐回座位，得意地說：“嗯，有什么了不起的！”

　　大家寫完后，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩游戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來，實在太好玩了。

　　我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎么地”，老師來收紙條了，收完后，來到講臺上讀出來：“孫小空在廁所高興的`打麻將”“神經病在太空開心的跳舞”這回同學們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。

　　時間過得可真快，已經下課了，老師說這個游戲是教育我們要怎么正確的用詞。

　　拼句游戲作文 篇25

　　周三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣布：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心里疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的游戲叫拼句子游戲。”

　　游戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手里發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫干什么。寫完后，不能告訴別人自己寫的是什么，不然就沒有趣味了。

　　聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室里頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。

　　游戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”

　　我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學哄堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！

　　第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房里游泳。”哈哈哈，班級里又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的.啦，這廚房里也有那么大的水池呀！

　　還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆里洗澡”。每一句話都伴隨著一陣笑聲。

　　笑聲過后，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。

　　拼句游戲作文 篇26

　　星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。

　　游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。

　　第一組寫的'是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？

　　有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。

　　拼句游戲作文 篇27

　　今天上午，我們班傳來了一陣陣笑聲，那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢！

　　侯老師從手提袋里拿了四個盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規則：1號紙上寫人物；可以寫：我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點；可以寫：公園、學校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的，也就是神態，可以寫：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么，可以寫：玩皮球，做游戲，讀書。總之，越新奇越好。

　　紙片發下來后，我想了想，寫我吧，缺少新意；寫媽媽吧，又有點千篇一律，不如就寫“小紅”吧！第二張紙上是在學校，第三張紙上寫快樂的'，第四張紙上寫學習。我總體看了看，覺得還不錯，便交了上去。還沒寫完的，不是寫寫笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。

　　寫完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開一看：小紅在學校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，

　　聽！另外一個同學抽的：病毒在宇宙中非常開心的吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個同學，讓他讀時，他自己先哈哈大笑了起來，原來他的是：熊大熊二和光頭強在學校快樂的學習。哈哈哈哈，教室里又爆發出一陣歡快的笑聲。

　　拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……

　　拼句游戲作文 篇28

　　“哈哈哈………”一陣笑聲從我們班里傳了出來，這是怎么回事呢？猜不到吧，今天我們班做了一個游戲——拼句游戲。

　　上課鈴聲響了，語文老師大步流星地走向講臺，大聲宣布說：“同學們，今天這節課我們做一個游戲叫拼句游戲……”，還沒等老師說完，教室就像炸開鍋一樣，沸騰起來，可熱鬧了。語文老師示意同學們安靜下來，然后說：“現在我來宣布游戲規則：分成四組。第一組寫誰。第二組寫在哪里，第三組寫怎樣地，第四組寫做什么。我把小紙條發給大家，請同學們把要寫的內容寫上去。”語文老師邊說邊把小紙條發給同學們。游戲開始了，同學們有的興致勃勃地立刻下筆寫，有的絞盡腦汁地思考邊寫，還有的寫著還不由自主的地笑起來……開始讀句子了，“欣欣在廁所愉快地唱歌”，“哈哈哈……”教室的同學哈哈大笑起來，有的笑得前仰后合，有的哄堂大笑…。又一個句子出來了：“小明在下水道中高興地跳舞”“哈哈哈……”又是一陣大笑聲，教室里成了同學們歡樂的'海洋。還有一個句子“哆啦A夢在床底下踢足球”“哈哈哈……”又是一陣笑聲響了起來，我們覺得太有趣了！

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲結束了。通過今天的拼句游戲，我體會到作文中的詞語一定要使用恰當，不然就會鬧出笑話，同時也讓我感受到了做游戲的樂趣，我喜愛這有許多樂趣的課堂。

　　拼句游戲作文 篇29

　　今天課上，朱老師捧著三個盒子走進了教室。同學們都很疑惑，我也在心里嘀咕著：朱老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　“我們今天來做一個拼句游戲。”朱老師說，“首先準備三張小紙條，依次寫上‘任務’‘地點’以及‘時間’分別放到白盒子、紅盒子和粉盒子里。”

　　大家都在寫，只有邵俊豪一邊寫一邊做著搞怪的姿勢。突然，旁邊傳來一陣怪笑。原來是周圍的人被他寫的小紙條給逗笑了。老師把紙條收上去了，游戲也開始了。老師先請了一位同學來抽。誰知他抽到的'是“迪麗熱巴在諸葛亮的墳墓里跳舞。”他剛說完全班就哄堂大笑起來。我呢，笑得肚子疼。第二位同學在每一個盒子里摸來摸去，精挑細選，才抽出了三張紙條。這句話是：奧特曼在顧有緣的腦子里打架，更是讓我們笑的上氣不接下氣。朱老師也打趣道：“秦勁程，你真是神來之筆！”

　　什么“迪麗熱巴在云深不知處唱忘羨。”什么“蔡徐坤在30層樓樓頂尖叫。”什么“豬八戒和他的媳婦在女廁所打怪獸。”真是大膽，新奇又搞怪。

　　最慘的就數肖勁偉了，因為他抽到的第一個詞就是“我”。接著，他就小心翼翼地選詞，第二個是“學校”。他把手伸進粉盒子里抽出一張紙條，看了一眼，把紙條往講臺上一扔，面向黑板。他一共抽了三次，才讀了他的句子：“我在學校拍綜藝節目。”

　　這么有趣的游戲，你想加入嗎？

　　拼句游戲作文 篇30

　　“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句游戲”呢！

　　首先，老師簡單地說了一下游戲規則，并且給我們分了小組。然后，只見老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了后覺得這可真是一件奇怪的`事啊！當第二個同學讀完他寫的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。

　　第二輪游戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。

　　第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！

　　這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！

　　拼句游戲作文 篇31

　　今天，在記者課上，艾老師拿出三疊紙片，說要玩一個游戲，并問同學們有什么疑問。同學們舉起手來，都有很多問題。于是艾老師請了一個女孩，她問道：“三疊紙片有什么用？”“三疊紙片上有文字嗎？”一個男孩接著問道。這時，艾老師在黑板上寫了“有趣的拼句游戲”幾個字，大家心中的疑團頓時解開了。艾老師說：“紙片上有詞語、短句、只要把它們拼成句子就可以了。”

　　大家紛紛舉手，艾老師請了吳雅嫻，只見她接過艾老師的一疊紙片，便毫不猶豫地打開了，她一皺眉頭，看得十分專注，漸漸地，她的臉上有了淡淡的笑容。吳雅嫻拿起粉筆，在黑板上寫了一個錯別字“喜”，大家一哄而笑，艾老師幫她寫了一個“喜”，她便接著寫了兩個“羊”字，連起來就是“喜羊羊”，大家哈哈大笑。她緊接著寫了“在沙發上玩電腦”，整個句子就是“喜羊羊在沙發上玩電腦”，簡直就是胡說嘛！不可能的'！

　　艾老師第二個請了朱新健，他還沒看完就哈哈大笑起來，還有不認識的字要常常問艾老師。他在黑板上寫了“小魚在廁所里寫作業”。大家笑得前仰后合。小魚怎么會在廁所里寫作業呢？不可能呀！

　　我也想上去排列句子，可艾老師卻請了李銘燁，他看了看，就寫了“亮亮在天空中吃飯”這個句子，大家笑得快喘不過氣來了！人是不可能在空中吃飯的！

　　這個游戲不僅給我帶來快樂，它還始我懂得了句子不能亂搭配，不然就會鬧出個大笑話！

　　拼句游戲作文 篇32

　　“哈哈哈……！”聽，這是誰在笑呀？是402班同學玩游戲發出的笑聲呀！噓，讓我們一起去看看吧！不過，要小聲一點哦！

　　李老師在作文課上給我們玩拼句游戲，老師說：“第一組寫時間，第二寫怎么樣的，第三組寫人物，第四組寫地點……”可老師還沒講完就被同學們的說話聲給吵到了。“你打算寫什么呢？”“還沒想好。”李老師只好下令“開寫！”

　　只見同學們快速地寫好，遮著。神秘的笑了笑，最終還是給對方看到了，一起哈哈大笑！

　　最好玩的一句是：兩千多年前，尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂地打仗。只見盧波氣急敗壞地指著王鈰烗：“你完蛋了！”再來看看同學們的表現吧！一個同學笑得合不攏嘴，一個同學笑得前仰后俯，另一個同學笑得眼淚都現來了！“哈哈哈，嘻嘻嘻……！”教室時變成了笑的`海洋！

　　讓我最好奇的句子是第四行的，只見吳云龍苦苦求著孔明悅，我就猜出來。主人公就是吳云龍了，1220年的早上，尖嘴猴腮的吳云龍在馬桶里稀奇古怪地看電影。同學們有的笑得肚子痛了，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得兵仰馬翻！李老師好奇地說：“難不成馬桶都能看電影了？”這讓同學們笑得更歡了。

　　我們最討厭的下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，唉！時間過得真快，我們期待下一節課！

　　拼句游戲作文 篇33

　　邱老師看著紙片，講到：“王婧玥在飛機上玩瘋狂過山車。”“哈哈哈……”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們笑得人仰馬翻。怎么樣？邱老師講的這句話是不是很離奇啊？如果你想聽到比這更離奇的句子的話，那么就到我們的課堂上瞧一瞧吧！

　　邱老師給我們每人三張紙片，讓我們在第一張紙片上寫自己的`名字，這時，教室里議論紛紛。寫好了名字，老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪里，一定要離奇。于是，我用手撐住腦袋，想了一會兒，還是決定寫“日本東京迪士尼游樂園”。寫好以后，我小聲地問同桌賀榆峰：“你寫的是什么呀？”他回答說：“在天堂。”接著，老師讓我們在第三張紙片上寫在干什么。我想我寫得是游樂園，應該寫一項游樂活動。于是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我：“我寫的是‘當天使’。”說完，邱老師讓同學吧紙片收上去，放在三個小盒子里。好戲馬上就要開演了！

　　“游戲規則是這樣的，”邱老師說“我每一次請一個同學來把三個盒子里的紙片各抽一張，然后讀出來，我先給你們做一各示范。”說完，她左挑右選，終于選出了三張，鄭重其事地講到：“劉若妍在科技館吃五香兔子。”頓時，教室里傳出了一陣哄堂大笑的聲音，而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接著，又有一個同學上來抽，她抽出來，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑著說：“高原在北京撕本子。”這時，我們又笑得不成樣子了！

　　拼句游戲作文 篇34

　　每個人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開我們舉行拼句游戲。

　　老師站到我們面前，宣布游戲規則：第一組同學寫角色，第二組同學寫在什么地方，第三組同學寫怎么樣地，最后一組同學寫干什么，寫完后把它連起來，要評選出“最佳創意獎”。

　　我們先模擬了一次，了解游戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包里取出一沓小便紙，又把任務重新分配了一下，把小紙條發給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒，提筆“唰唰”地寫起來，有的同學咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的`同學沒動筆就已經“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說：“謝娜”。第二位同學，當時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：“在馬桶里。”緊接著第三位說：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”，同學們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣，一位男同學“嗖”地站起來：“非州阿炭，”“在臭水溝里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。

　　下課鈴鐺響了，同學們都沉浸游戲當中，無法自拔。通過這個妙趣橫生的游戲，讓我明白，用詞的準確性是多么重要。

　　拼句游戲作文 篇35

　　我曾經玩過許多游戲，如：畫鼻子、官打說賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。

　　星期四，老師說玩一個拼句子的游戲，游戲規則是A隊寫班里同學的名字，B隊寫在什么地方，C隊寫怎么樣地，D隊寫干什么。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子里搖了搖。這時，同學們目不轉睛地看著老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒有表情，只留下一個期待的眼神，

　　老師開始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開，看后微笑著說在操場上，同學們都哈哈大笑，我想：牛敬平會在操場上干什么呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什么能讓李元哲笑得這么厲害，還是先看看情況吧!李元哲調整了一下情緒笑著說：是傻呆呆的.。教室里又笑個不停。最后一個了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個干家務。同學們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地干家務了。’教室里又傳來一陣哄笑聲。

　　我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書。我想：哎呀!還有在鬼屋里高高興興地讀書的人呢。

　　這個拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個游戲。

　　拼句游戲作文 篇36

　　在我的記憶中，我喜歡玩許多的游戲，比如：捉迷藏、打沙包、打雪仗但是我最喜歡的游戲卻是拼句。

　　首先，我在三張漂亮的卡片紙上分別寫上：人物、地點、在干什么。然后我就請來我最要好的朋友：童宇宵和鄧佳樂，一起在紙片上回答以上問題完成游戲。

　　我們將自己寫的東西分別放在桌上，就分別拼成了一個十分搞笑的句子：李白在太陽中吃草。我一看，什么呀，怎么拼了這樣一個句子呢？我的小腦袋里頓時冒出了許許多多的小問號：李白是怎么到太陽里的呢？太陽里怎么會有草呢？李白為什么會吃草呢？不過這些問題只在我的腦海里停留了一秒鐘，因為這個句子也太搞笑了吧！“呃、呃、呃”我們一起發出了奇怪的笑聲，不過，更搞笑的還在后面呢！比如：光頭強在操場上拯救地球，什么？光頭強還能拯救地球？難道他有超能力嗎？奧特曼在黑洞里吃飯。奧特曼還能在黑洞里吃飯？再說了，奧特曼那張也張不開的嘴還能吃飯嗎？這真算得上世界第十大奇跡了吧。熊二在糞坑里洗澡。糞坑里也能洗澡嗎？這可能是世界上最奇葩的.一件事了吧？機器人在細胞中殺人。機器人能在細胞中殺人嗎？細胞中有人嗎？

　　等看完這些句子之后，我們早已笑的前俯后仰了，童宇宵都快把口水和眼淚笑出來了，而我們兩個邊笑邊拍桌子，笑聲都快把房頂掀起來了。

　　通過這次的拼句游戲，讓我明白了一個道理：我們在平時寫作的時候一定要用詞恰當，不然會鬧出許許多多的笑話。

　　拼句游戲作文 篇37

　　星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個游戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。

　　老師先說明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪里，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么。然后就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。

　　同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學早早就寫完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。

　　老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然后讓同學們依次上臺從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

　　還有一句正常些的'是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。

　　有趣的拼句游戲結束了，老師說，這個游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！

　　多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

　　拼句游戲作文 篇38

　　今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！

　　金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發拉一張紙片。“咦？老師發紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”一連串的.問號浮現在我的腦海里。

　　發完紙片，老師才終于宣布規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。

　　游戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。

　　通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

　　拼句游戲作文 篇39

　　二年級的時候，老師就教我們拼句。讀了幾年書，到了五年級時，差不多都忘光了。今天來到培訓教室，聽了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當年做游戲時那歡快的笑聲。

　　今天，作文羅老師一走進教室就笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩一個游戲。”“是什么？”同學們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。只見老師不緊不慢地說：“這個游戲叫拼句游戲。”“耶！”同學們的眼神從急切轉到激動。羅老師示意大家安靜下來，給每人發了一張小紙條，并講了游戲規則。

　　講完游戲規則之后，同學們有的迫不及待地寫起來，有的`望著天花板發呆，還有的是認真思考后才寫下搞笑的句子。羅老師見我們都寫好了，就讓同學來讀。“馬愷陽在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。”“史澤冰在衛生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”……有趣極的還在后面哩！比如“長了包的馬翌天在廁所里認真地洗澡。”“周杰倫在廁所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。”……幾個被寫在紙條上的人哭笑不得。

　　班上的一些同學有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時，羅老師問我們：“通過這個游戲你們明白了什么？”我們異口同聲答道：“明白用詞的準確。”

　　“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊含著用詞準確的大道理……

　　拼句游戲作文 篇40

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們作文班的教室里飄出來。怎么這么熱鬧呢？原來呀，是我們正在玩“拼句游戲”呢！可好玩了！

　　游戲開始了，首先曾老師給我們講了游戲規則，規則是這樣的：我們分成了四個小組，每個小組分別寫人物、地點、人物的狀態以及在干什么，然后把寫好的紙條交給曾老師。紙條寫好后，我們輪流去講臺各抽一張，組成一句話念出來。

　　曾老師話音剛落，我們就歡呼起來，急忙讓老師發紙條給我們。老師發完紙條，鄭裕昕提筆就寫，施霖霖正苦著臉在想，我呢？剛提起筆又放下去了。我想：“我寫的'是人物名，寫什么好呢？寫孫悟空，還是豬八戒，還是唐僧？”這時候我看過的書還有電視上的那些人物都一股腦兒全蹦到我的頭腦中，我真想把每個人都寫上去呢。時間過得真快啊，老師說時間到了，讓我們都停下來呢！

　　游戲正式開始了，首先由我上臺去念一句話出來。我快步走上講臺去，心里很想知道會連一句什么話呢？我從四組詞語里各抽了一張紙條出來，我讀的第一句就爆笑全場，我大聲念道：“孫悟空在游泳池里開心地自殺。”同學們聽后捧腹大笑。第二句話是施霖霖說的：“女神卡卡在大樹上呆呆地畫畫。”這句話剛說出口，我就已經快要倒地了，還笑得不停地揉肚子。精彩還在接連不斷，我笑得不停地抹眼淚……

　　這個游戲我玩得真開心啊，在游戲中我還明白了：寫句子不能驢頭不對馬嘴，不然會鬧出很多笑話。

　　拼句游戲作文 篇41

　　“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪里來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。

　　老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪里和干什么，然后每組各派一個人讀出紙條上的內容，連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門，十分有趣。

　　聽，“早晨，小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學們就忍不住大笑起來，“操場上怎么寫作業呀？”“操場上能寫作業，那教室里豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都瞇成了細細的`線，一頭蓬松的頭發像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室里又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。

　　我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學們都還沉浸在有趣的游戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句游戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句游戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細胞都在顫動。

　　聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什么？趕快加入我們的游戲隊伍吧！

　　拼句游戲作文 篇42

　　暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀請梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的游戲。

　　正當我們玩膩了的時候，媽媽笑著說：“我教你們玩個游戲，保證你們人人開心，好嗎？”我們齊聲說：“好啊！”媽媽告訴我們這個游戲叫“拼句游戲”，并給我們每人三張紙條。她要我們在第一張紙上寫自己的名字；在第二張紙上寫在哪里，上寫在哪里，我們有的寫在游泳池，有的寫在家里，有的寫在學校……在第三張紙上寫干什么，我們有的'寫游泳，有的寫看電視，有的寫看書……我們寫完后，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個盒子里，把所有人的第二張紙條放在第二個盒子里，把所有人的第三張紙條放在第三個盒子里，讓我們每個人在三個盒子里各抽一張，并把拼好的句子讀出來。我先讀：“陳慧琪在游泳池買菜。”我們一聽都笑了。梁圓接著讀：“陳美滿在家里看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機上練長跑。”我們笑得前仰后伏。陳美滿大聲讀：“梁圓在市場讀書。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場看電視。”我們笑破了肚皮。

　　“哈哈哈……”笑聲在家里久久地回蕩著……

　　同學們你看，如果說話和寫文章詞語搭配不當，就會鬧出許多笑話喲！

　　拼句游戲作文 篇43

　　今天，李老師對我們說：“你們喜歡玩游戲嗎？”我們異口同聲回答：“喜歡！”“今天我們就來玩拼句游戲。”李老師說，同學們有的激動地把一個好友搖暈了。

　　李老師把紙發下來，說：“第一組寫名字，第二組寫在哪里，第三組寫心情，第四組寫干什么，開始寫。”我們迅速寫完，李老師整理了一下，便叫一些同學上臺來讀，第一個同學看了一下笑了，說：“大圣在手機游戲里愁眉苦臉的拿獎杯喝水。”大家哈哈大笑。

　　第二個同學直接念到：“喜洋洋在云霄寶殿里在上帝的頭發里快樂的玩。”大家笑得更厲害了，有的打桌子，有的差點從位子上掉下來。

　　更好玩的'還在后頭：丁浩湘在圖書館里開心的吃書，成嘉涵在筆筒里高興的玩手機，曾子睿在書架頂上憂傷的睡覺，陳子涵在水里睡覺……“丁浩湘，你本事真大，還能吃書。”成嘉涵說，“曾子睿的膽子真大，可以在書架上憂傷睡覺！”彭子真說，“還好曾子睿不在。”我說：“成嘉涵，你真會玩，還躲到筆筒，在里頭玩，你怕你媽打嗎？我記得你不怕別人打呀。”成嘉涵一聽，差點就被我給氣死了，“陳子涵，太有名了，敢在水里睡覺。”丁浩湘說：“她還能在冰冷的水里洗澡吧，能冰死她就好了。”他突然閉嘴，因為他怕我告訴陳子涵，陳子涵會打他。

　　拼句游戲結束了，我們很開心，李老師嚴肅的說：“用詞準確很重要，不然會鬧出比天還大的笑話。”

　　拼句游戲作文 篇44

　　今天，作文老師說要做個拼句游戲，大家都很高興。老師給我們每人發了一張紙，讓一組的同學寫“人物”，二組的同學寫“在那里”，三組的寫“怎樣的”，四組的寫“干什么”。

　　游戲開始了，大家埋下頭來寫起了各種各樣的詞語。我在紙上寫下了“傷心地”，但想了想，還是寫“哭著”吧。老師把紙收上去了。老師先抽出四張紙，用里面的'詞語一拼，變成了“大苯豬在濟南快樂的打籃球”“哈哈哈……”教室里立刻傳出了一陣陣笑聲。老師再拼，又變成了“貝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰后合，有個同學問：“火星上沒有水怎么游啊？”也有個同學問：“貝依琳是誰？”有個同學回答說：“是蔡依琳的兒子！”大家又笑了起來。老師再拼，又變成了“周杰論在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老師又給我們每人發了一張紙，要我們再寫另外一種。這次大多數同學都吸取了上次的教訓，寫了許許多多好笑的詞語，但我還是寫“哭著”，老師又收上去了。

　　拿出四個又拼，變成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”這次有許多人都笑地求饒了，說再讀就笑死人了。好笑的還有好多呢！“大帥哥在桂林可惡地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地寫作業”、“老夫子在廁所里七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室里悄悄地跳下去”、“老師在非洲哭著拉大便”。這節課就這樣在歡笑中度過。

　　拼句游戲作文 篇45

　　今天徐老師組織了一場拼句游戲。

　　規則是：分別按“誰、在哪里、怎么地、干什么”來寫。我被分到了寫“干什么”寫的時候不許交頭接耳。

　　第一個寫出來我看見嘉鑫寫了“余泓銘”。“有股不詳的預感。”我不安地想。但看見“在客廳、若無其事地”。我想：“在客廳能干什么？”但接下來我氣得一蹦三尺高竟然是“跳廣場舞”。我怒氣沖天頓時臉色蒼白又變得紅彤彤的。同學們都哈哈大笑有的.笑到肚子痛有的停都停不下來還有的笑得前仰后合……我卻只能尷尬一笑。可實在是氣不過：“嘉鑫下課別走！敢寫我的名字真是吃了熊心豹子膽看我怎么滅了你！”我怒發沖冠恨不得沖上去把他打得屁滾尿流滿地找牙看他還敢不敢寫我的名字。

　　接下來來了句“徐老師在懶人沙發上認真地看書”。徐老師自我安慰：“還好還好。”但下一句徐老師就慘了。我們寫道：“徐老師在火山上小心翼翼地說八卦。”徐老師竟然跑去火山說別人的壞話！頓時我們哄堂大笑。要不是看在她是老師我就寫“跳水”了。

　　后面兩句也很好笑如果前一句掀掉黑板后一句就掀翻屋頂。前一句是“徐老師在公交車上無聊地跳舞。”這要多無聊啊？下一句更好笑：“徐老師在鳥巢上傻傻地做運動。”徐老師一上鳥巢不會以泰山之重把鳥巢搞成個稀巴爛嗎？還運動？不掉下去就很好了。想到這我們都笑了。

　　徐老師還補自己兩刀：“六年級的還說什么‘徐老師在糞坑里開心地跳舞’、‘徐老師在月球上悠哉地養豬。”

　　這次我要好好收拾一下嘉鑫可轉念一想：“反正只是個游戲大人不計小人過先放他一馬。”

　　句子別亂造否則出笑話。

　　拼句游戲作文 篇46

　　看：同學們每人拿著幾張紙條，在干什么呢？告訴你吧，這就是今天下午的作文課上老師帶領我們做的“拼句游戲”。

　　武老師發給我們每人三張小紙條，讓我們在上面分別寫上人物名稱、地點、干什么？我開始想，第一張寫：同學，伙伴，太俗氣，就寫“毛澤東”吧；第二張寫什么呢？天上和地上的比較普遍，就寫了“月球”；該寫第三張了，來個滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，誰抽到我的第三張就倒霉了。寫好之后，我看看周圍的同學，有的交頭接耳，有的`怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽老師一聲令下，時間到，“交紙條”。

　　所有的同學都把自己的紙條分類放在不同的粉筆盒里。

　　游戲開始了，老師先讓程蓓佳來抽，只見她打開盒子，從三個盒子里隨意抽了三張紙條，看完后她捂著嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想趕快知道上面的內容，只聽她念道：“張潔在火星上看電視。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，有的同學仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看張潔，她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說，我怎么跑到火星上看電視了呢？

　　第二個抽的是我，走上講臺，我把盒子打開，左看右看，最后我選了最底下的一張，我念叨：“呂嘉欣在我家玩兒。”這個不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同學便垂頭喪氣地下來了。

　　最好玩兒的要屬武老師抽的，她抽了個“韓雪在歌院打人”。一個女孩怎么會跑到歌院打人呢？樂得同學們眼淚都流出來了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韓雪更奇怪，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎起，好像是懷疑自己聽錯了。

　　哈哈，小聲回蕩在整個校園……

　　“拼句游戲”太有趣了！

　　拼句游戲作文 篇47

　　今天上午，鄭老師和我們在五色光玩兒了一個非常好玩的游戲。如果你有興趣，就跟我們一起來玩兒吧。

　　上課了，老師笑瞇瞇地說：“上課，老師今天要和同學們玩兒一個拼句游戲。”說完，老師就給我們每人發下一些小紙條，然后她又告訴我們在每一張紙條上面寫一個詞語，第一組寫“誰”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣地”第四組寫“做什么”。同學們都按照老師的要求低著頭開始寫詞語。第一組曹思宇想不出來了，就問老師，老師告訴她“誰”可以是你的“爸爸”、“媽媽”，“老師”、“同學”、“朋友”，也可以是“童話故事里的`人物”。于是她趕緊又低下頭寫了起來。這時，第四組的劉雙雙又舉手了，老師告訴她“怎么樣地，可以是高興地，快樂地，手舞足蹈地，眉飛色舞地。”她也趕緊低頭寫起來。紙條很快就寫好了，老師說：“我要從每一組同學那里抽出一張紙條，用“誰在什么地方怎么樣地干什么”的順序連成一段話。你來讀一讀是一句什么樣的話。老師開始抽紙條了，一共四張紙條連成了一句話：“小象在商場里慢慢地唱歌。”同學們一聽，都忍不住哈哈大笑起來。“田家軒在馬路上開心的上廁所。”聽了這個句子，我們都笑得前仰后合了。我看見田家軒低下頭，臉憋得通紅，哭笑不得。“張好點在天堂里高興地看電視。”張好點聽了嘟囔起來：“媽呀，我什么時候去天堂了，天堂什么樣我也不知道啊！”同學們聽了都笑得肚子疼了。

　　怎么樣，這個游戲有意思吧？你喜歡嗎？笑過以后我們知道了詞語合理搭配很重要，要不然就會鬧出很多的笑話呢。

　　拼句游戲作文 篇48

　　“哈！哈！哈！”這也太好玩了，太有趣了。咦，這是在干什么呢？讓我們一起去看看吧！

　　“叮咚！叮咚！”上課鈴響了，老師莞爾一笑，輕輕地搖動雙手，兩腳叉開，和顏悅色地說道：“今天我們來舉行一場拼句游戲。”霎時，同學們紛紛議論。

　　老師讓每人分工合作，爆笑拼句正式開始。

　　第一位同學陳紫函嫣然一笑，走上講臺，兩眼放光，拿起字條，興奮地說道：“世界末日來臨時李宇哲。”話音未落，教室里炸開了鍋，同學們一言一語“世界末日是怎樣的呀？”“李宇哲他又怎么了呀？”但有一些同學卻按捺不住，滿眼好奇，疑惑地問道：“他怎么樣。”“安詳地”聽到這個安詳，同學們敬佩不已，尤其是喬宗恩，他哈哈大笑，眉毛撐的'不能再大，大聲喊道；“都世界末日了，你還這么俏皮，可真厲害。”就連老師也不停地拍桌子。

　　等到同學們笑完了。陳紫函抓起最后一張紙條，一看，驚訝地嘴也難以合攏，同學看到這個表情后，更是大吃一驚，一些同學在心里默默念道：“未必這個詞很恐怖。”頓時，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉下去，都能聽到。這種緊張的氣氛使人汗毛倒立。

　　陳紫函其實是故意的，她露出了一個奸笑，旁邊的肉鼓成一個大肉球，兩手緊緊握住紙條，大聲喊道：“寫作業！”教室里突然哄堂大笑。

　　柏億原笑得直拍桌子，桌子都快拍爛了。

　　喬宗恩更是厲害，笑得滾到了地上。

　　就連彩虹老師也捧腹大笑……

　　“叮！叮！叮！”下課鈴響了，雖然同學們還沒玩夠，但每個同學臉上都抹了一個微笑。

　　拼句游戲作文 篇49

　　“哈哈哈！什么？鳥窩里？這是怎么了？”抱著這個疑問，讓我們來文中瞧瞧吧！

　　今天，我們在教室里玩拼語，大家紛紛手持筆，熱火朝天地寫。過了一會兒，老師把小白紙片收繳了上去。拼語大會即將開始！

　　首先，老師請澤澤抽紙片，澤澤搓著手，一蹦一跳地跳上講臺，馬尾辮往后面甩了甩，摸著一張紙片，莞爾一笑說：“死亡瞬間……，”一下子，同學們都摸不著頭腦，在臺下小聲地交流。

　　只見，澤澤右手摸，左手抓，一下“勾”了兩張紙片，她順眼一瞧，“呼哧”地笑出了一聲，大聲朗讀到：“陳紫涵在霸王龍的`嘴里……。”我心頭一緊，心中冒出了汗“天誰寫我，我招誰說誰了？”同學們哄堂大笑，有的半信半疑，眉頭一鎖，澤澤又抽來一張紙片，但看了看，一手扶墻，一手按住紙片，笑著說：“哈哈！奮力地，地拉二，二胡，哈哈……。”我一臉慌，真想搬離國家，小A在椅子上笑地直不起腰，小一從椅子上滾了下去，蘭蘭笑得前俯后仰，現在，我又想：“還是搬離這個星球吧！”

　　接著，彩虹老師“大將上場”，大步流星走到講臺前，順手把一張紙片拿起，摸了摸頭說：“蔡徐坤火山爆發時……？”大家悶悶不做聲，彩虹老師又用了眼睛注視著紙片，隨手一抽，一下子笑得直不起腰，繼續念：“鳥窩，窩里，窩……”，大家撫掌大笑，大家笑的聲音震耳欲聾，有要翻了屋子的架勢，彩虹老師一手撫著肚子，嘴角笑得要抽筋了說：“搞，搞笑地，地飛，飛翔！”小C“咕咚”滾下地，小二笑得眼淚都流出來了，小四笑得肚子都疼了。

　　真的是太有趣了！雖然，快樂時光十分短暫，但我一直銘記在心。

　　拼句游戲作文 篇50

　　我們見過拼車、拼房，可是你有沒有想過，句子也可以拼嗎？

　　今天，作文課上，彩虹老師就帶我們玩了一次有趣的拼句游戲。彩虹老師講完游戲規則，我們就開始寫紙條了，我眼珠子滴溜溜一轉，蹦出來個好點子。我左看看右瞅瞅，用手遮著紙條，在紙條上悄悄寫下：“在睫毛上”四個字，在心里偷偷的笑。

　　終于到了拼句環節，我提心吊膽地等待著彩虹老師讀出第一個句子。彩虹老師搓了搓手，盯著桌子上的紙條，猶豫好久，終于拿起了紙條：“末日來臨時李宇哲在睫毛上……”同學們頓時哈哈大笑起來，有個同學問李宇哲：“你的藏身之處是睫毛嗎？哈哈哈！”我也笑了起來，這就是我寫的呀！“安詳地——安詳地——安詳地——寫——作——業！”彩虹老師一讀完，眼睛瞇成了一條縫，哈哈大笑起來。

　　第二個句子，老師請了一位同學來讀，吳宗益深吸一口氣，瞪大了眼睛，捏起紙條，定睛一看，讀了出來：“彩虹老師在恐龍復活時……”同學們笑了起來，李岳澤趴在桌子上，邊笑邊捶著桌子，桌子都快錘破了。

　　“躺在一萬平米的'房子里……”吳宗益捂著笑疼的肚子，轉過身來，對彩虹老師豎起一對大拇指：“彩虹老師，你家可真富有！”聽了他們的對話，大家都望著彩虹老師，哄堂大笑起來。

　　“最后半句話。”吳宗益小心點地撿起最后兩張紙條，然后撐在桌子上，彎著腰，哈哈大笑起來。同學們看了一臉疑惑，急性子的陳紫涵站了起來，焦急地問：“然后呢？然后呢？快說呀！”吳宗益盡全力控制好自己的笑聲。捂著自己的肚子：“激動的盜墓！”聽到這兒，同學們又笑了起來，聲音一浪高過一浪。

　　“叮鈴鈴”！下課了，同學們還沉浸寂在快樂之中，笑聲在空中回蕩。

　　拼句游戲作文 篇51

　　中午，天氣很好，陽光柔和地照耀著大地，也照在樹木上，樹葉散發著綠油油的光芒。調皮的陽光溜進窗戶，灑在我們臉上，也照在老師的笑臉上，此時，老師正在和我們說，讓我們玩游戲。

　　我們都滿腹狐疑地看著老師：平時嚴格要求的老師，今天是格外開恩了嗎？是不是逗我們呢？

　　老師說：玩一個拼句子游戲”。我們頓時明白了，哦，說來說去，還是離不開。

　　老師說了句子的組成所需要組成的元素。然后要求我們第一排寫人物，第二排寫時間，第三排寫地點，第四排寫干什么。我坐在第四排，想著我要寫的`干什么”得好笑一點，我偷偷瞄了一眼同桌，只見他捂著紙條，認真地寫著，前排的幾個同學在吃吃地笑著。

　　有一組同學上臺讀，他們湊成的句子是：曹操在馬桶上衛生間。”全班都笑噴了，我在想，馬桶里怎么會有個衛生間呢？想想笑笑，眼淚止不住地流下來。只見田銘昊彎著腰，身子不停地抽動著趴在桌子上，不時地還流下一長串的口水。

　　最后一個句子老師分別請了四個同學寫在黑板上。我看到有個同學寫的是在茅坑里”，有個同學寫脫褲子”，正當我在想：誰在茅坑里脫褲子呢？可萬萬沒有想到，這個句子是這樣的：99999年，陳銳在茅坑里脫褲子”。哈哈哈哈”整個教室哄堂大笑，所有的同學都看著我，我氣得火冒三丈，把我寫得丑態百出，但我又哭笑不得，這只是個游戲而已。

　　事后，我發現我的名字是是田銘昊寫的，真想把他揍一頓。

　　拼句子游戲就在我們歡笑中結束了。現在想起來，還是非常好笑！

　　拼句游戲作文 篇52

　　今天，朋友來我家玩。我們聊了一會兒天，到樓下去遛狗，上來一看10點鐘的還沒到。可是，沒有可以玩的東西了。我就想玩游戲，玩什么呢？我左思右想，突然想到了拼字游戲，朋友們都說這個游戲應該很好玩，我們就開始了。

　　我把人分成了4組，又裁剪了很多張紙，讓第一組的人寫我們所有人的名字和，第二組同學寫“在哪里”，第三組同學寫“怎樣的”，第四組同學寫“干什么”。等他們寫好后，我收上來，把4組寫的詞語分開放。 游戲正式開始，我先抽4張紙，用里面的詞語一拼，變成了“小靈在濟南快樂的打籃球”，“哈哈哈哈……”房間里傳出了一陣陣笑聲。小靈不服氣，接下來她上來抽，再拼“周杰倫在江山開心的上學”。大家笑得更厲害了，小王問“周杰倫都這么大了怎么還要上學呢！”為了保持秩序，我叫大家安靜下來。接著，小王上去抽，他對我說：“哈哈這次你遭殃了”。他大聲的讀出來“劉詩思在重慶開心的和明星約會！”“哇哇～～”小靈說：“哈哈罪有應得。”小王又說：“你不怕有狗仔隊嗎？是哪位明星啊！是你的偶像嗎？哈哈！”我臉紅了，紅的'跟大蘋果似的。往往沉默不出聲的宇飛說話了：“你們在無視我嗎？我也想上去抽一抽，看看誰這么倒霉？”

　　我想只有小王沒被抽到，這次肯定是他！“女神姐姐劉詩思在上海興奮的見楊穎。”倒霉，我到底被寫了幾次？女神姐姐是誰寫的？我真腦火。“哈哈哈哈哈哈！”“可憐滴‘女神姐姐劉詩思’呀你也太火了兩次見明星啊！”……

　　這個游戲太好玩了,你們也可以試試哦！

　　拼句游戲作文 篇53

　　今天，我們在教室玩了一個非常好笑的游戲。

　　張老師說：“我先發三張紙片，請同學們在長方形的紙片上寫姓名，在圓形的紙片上寫在哪兒，在三角形的紙片上寫干什么。”有人忍不住心中的疑惑，問張老師玩什么游戲。張老師說：“暫時保密。”我不禁想：到底玩什么游戲呀？神秘兮兮的！

　　開始寫紙片了，同學們有的伸長脖子，想看別人寫的是什么，有的邊寫邊笑，心中肯定打著歪主意，有的卻用文件夾擋著自己寫的東西，生怕自己寫的東西被別人看到。我寫的是：何一健在廁所里上廁所。寫完紙片，張老師讓我們每組選一個代表上臺抽紙片。我們這組由雷澤智當代表。直到代表上臺，張老師才宣布：“這個游戲叫拼句游戲”

　　第一上臺拼句的是陳威宇。只見他果斷地抽了三張紙片，他先自己看了一下，忍不住哈哈大笑起來，在我們的催促下，他才念到：“賈思琪在火山中栽花。”哈哈！哈哈！全班都笑了，有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合，有的.笑掉了大牙。我也笑疼了肚子，情不自禁的想：賈思琪可真牛！竟然跑到火山去栽花，就是她穿著防高溫的衣服，也哪有閑工夫栽花啊！

　　輪到吳飛陽拼句了。她猶豫了一下，然后選定了三張紙，先自己看了一下。一開始她強忍住笑，還用手捂住嘴，可是后來還是忍不住了，還是笑出了聲。我倒要看看，是什么好笑的句子能讓平時文靜的吳飛陽笑成那樣。“快念呀，別只顧著自己樂呀”我催到。“何一健在教室里喝酒”。此時，同學們有的笑得直不起腰，有的笑得趴在桌子上，有的笑歪了嘴。教室好像要被我們的笑聲震塌了。

　　拼句游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這個游戲不但讓我感到無比快樂，還讓我領悟到了，詞語搭配要恰當，否則就會鬧出天大的笑話。

　　拼句游戲作文 篇54

　　在語文課上，老師說這節課讓我們來玩拼句游戲！

　　首先，老師讓陳芷桐給每位同學發了一張小紙條，然后又簡單的介紹了一下游戲規則：每位同學都在紙上寫三個不同的詞語，第一組寫人名，第二組寫地點，第三組寫怎么樣地，第四組寫在干什么。

　　剛開始我一直不明白“怎么樣地”到底是什么意思？后來，老師說是神態和動作，用一個四字詞語來形容。可怎么寫呢？問同桌，同桌不知道，問后桌，后桌也不知道。好吧，我自己寫好了，我隨便寫了幾個，教練是怎么想的，我也忘了。最后寫出了：心不在焉、面紅耳赤和提心吊膽，這幾個人人都聽過的詞語。要開始玩了，每位同學都爭先恐后的，總想第一個上去。可我卻乖乖的坐在椅子上，不敢上去，說白了我就是怕我的詞語像金兵見到岳家軍一樣，一戰即敗。可能是我怕我寫的太沒文采，就是五六歲的小寶寶也聽過。可聽到同學們的詞語，他們好像更沒“文采”。

　　在這個游戲中，令我印象最深的是：“法布爾在軍工廠面紅耳赤的看書。”在這一句話剛說完，班里的同學都笑得臉紅。當然，這并不是最好笑的，最好笑的'是：“李承憲在游樂場七嘴八舌地吃肯德基。”說完這句話，班里頓時哄堂大笑，我也笑得肚子疼，我一抬頭。黃櫻瞳已經笑得臉通紅通紅的，黃卓帆已經笑到了桌子下面了，而劉奕欽已經把笑聲傳到了隔壁班。當然，我也拼句了：“巴西在月球上提心吊膽的吃飯。”我拼的雖然不好笑，但我有勇氣參與，我也認為，重要的在于參與。

　　通過這次游戲，我體會到：“在說話的時候，一定不要隨便用詞，否則會鬧笑話的。”

　　拼句游戲作文 篇55

　　今天，我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。

　　上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然后我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室里一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像干凈的手上還有點兒細菌。

　　游戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著后面接著說“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔。”“在茅廁里。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的.是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……

　　這次的游戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。

　　拼句游戲作文 篇56

　　今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個給我們一人發了個紙條，頓時同學們竊竊私語起來：有的說，這白紙只是個擺設；有的說，老師讓在紙上寫作文……我想：“老師難道又開啟了美術課，讓我們畫畫？”我百思不得其解。

　　劉老師說：“我們玩一個游戲！”劉老師話音剛落，有的同學已經議論了起來，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來，劉老師拍拍手，又接著說下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規則是：分成四個組，一組寫人物、二組寫地點、三組寫干什么事、四組寫一個詞語，每組派一個人來抽一張，然后按組的順序排起來。”劉老師的話剛說完，就有人按耐不住了，飛快地寫起來，心想：“我是第二組的，隨便寫一個就行！”可還沒動筆，心里又反悔了，決定寫一個別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉了轉腦筋，寫了一個：在23世紀無底的時空隧道里。寫好了，大家紛紛讓組長交上去。

　　開始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國強埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動渾身的“果凍”邊大笑。第二組的.代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來：“劉嘉旭在23世紀無底的時空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍啊！”

　　你想玩嗎？快加入我們的班級吧！

　　拼句游戲作文 篇57

　　星期五上午第三節研究學習課。老師笑容滿面地走進教室，問：“同學們你們喜歡游戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡。”老師說：“那這節課我們就來做拼句游戲吧”教室里頓時歡呼雀躍。

　　老師示意同學們馬上安靜下來，然后給我們每個同學發一張紙條，并宣布游戲規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙條上寫名字；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？最后每組站起來一名同學把自己紙條上的內容讀出來，就這樣連成了一句話。

　　寫紙條開始了，同學們有的提筆就寫，寫得十分輕松，有的拖著下巴仔細思考一會再寫。

　　讀紙條就更有趣了。“豬八戒在炎亭沙灘上垂頭喪氣地踢毽子”。“哈哈……”教室里一陣哄堂大笑。又開始讀句了，“晨晨在狗窩里興高采烈地看課外書。”逗的`同學們笑得合不攏嘴。還有更好笑的呢：“李玲在金河廣場比胖墩還胖地游泳”剛讀完，又是一陣“哈哈……”地笑聲。看，李玲被說得翹起了嘴巴，哭笑不得。“錢成成在上海歡樂谷悲痛欲絕地寫作業。”“哈哈……”真是一個比一個好笑呀！“孫悟空在林萱萱家里抱小弟弟。”有個同學說孫悟空怎么成了萱萱家里的保姆啦！”“哈！哈！哈！……”同學們笑得捂著肚子，眼淚都流出來了。嘉嘉同學笑得從椅子上溜下來，四腳朝天。看著他有趣的樣子，教室里又發出一陣笑聲……

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學們還意猶未盡，依然沉醉在這游戲當中……

　　通過這次游戲，我明白了，寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

　　拼句游戲作文 篇58

　　在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海里浮現。其中最讓我難忘的是一節作文課，曾老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫“拼句游戲”。

　　曾老師首先給我們講了游戲規則，游戲規則是這樣的：老師把所有的同學分成四個小組。第一個小組的同學在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學寫地點，第三小組的同學寫神態，第四小組的同學寫在干什么。寫完后，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學們聽了規則以后，馬上摩拳擦掌，有的同學興奮地跳了起來。同學們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的同學抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學把筆蓋子放進嘴里咬著，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什么內容呢？

　　老師看我們都寫好了，就宣布游戲正式開始了。第一小組的同學大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的'同學馬上接了上去。第三小組的同學說：“難過地。“睡覺。”第四小組的同學馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在后面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！

　　這次拼句游戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。

　　拼句游戲作文 篇59

　　今天，我們來到了語文課教室，一雙雙眼睛齊齊地盯著門口，等待著孫老師的到來。

　　在大家的注視下，孫老師優雅地走了進來，笑嘻嘻地說：“今天我們玩個游戲吧！”這句話像個爆竹，教室里頓時炸開了，同學們都滿臉期待地議論起來：究竟會是個什么樣的游戲呢？

　　沒等多久，孫老師就給我們每個人一張小紙片，開始講解游戲規則：“第一組寫一個名字，比如：豬、草、花；第二組寫‘在哪里’；第三組寫‘怎么樣地’；第四組寫‘干什么’。”話音剛落，我們立刻寫了起來，有的人落筆很快，馬上寫好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，寫了下來；有的人猶豫不決，一直下不了筆。我想了一會，也拿起筆，寫下了自己的“大作”。

　　好不容易寫完了，孫老師把我們寫的詞語隨機地連成句子，讓同學們來讀。她先請了王樂瑤來讀。只見王樂瑤上了臺，伸伸手，舔舔嘴，咽了咽口水，嚴肅地說：“猴子——在動物園里——匆匆地看書！”讀完，全班哄堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起來了。有人問：“猴子還會看書？”有人回答道：“編的.唄！”說完，便又是一陣笑聲。老師又請童文彥讀第二句：“豬籠草在公園里興高采烈地戰斗！”話音剛落，他自己就捧腹大笑起來，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接著，孫老師請顧澤俊讀第三句。一開始他一臉正經地走上去，然后就哈哈大笑，完全不顧我們在下面好奇地等著。最終，孫老師等不及了，便自己讀了出來：“野豬在戰場上開心地罵人！”此刻，我們真是想“跪地求饒”啊：“別說了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”

　　最后，還是孫老師把我們從笑的海洋中拉了回來。可我們一陣陣的笑聲，早已飄出教室，飄向遠方了……

　　拼句游戲作文 篇60

　　玩是孩子們的天性，在玩的過程中，他們歡樂多多，也收獲多多。今天，我們就來玩個沒完沒了。

　　“叮鈴鈴”，這是什么聲音？當然是上課的鈴聲了，同學們陸續走進了教室。老師邁著輕快的步伐走進了教室，臉上還掛著一絲笑意？這是要干什么？是老師今天要跟我們玩么？

　　“今天，我們來玩一個拼句游戲。”老師笑瞇瞇的說。同學們聽了，七嘴八舌的議論起來：有的在猜想著拼句游戲好玩么？有的在議論怎么玩？還有的在心里已經等不及了……

　　老師說：“游戲規則是這樣的：一組寫人物的名字，二組寫人物所在的地點，三組寫形容詞，四組寫在干什么。我在每個組選一個人所寫的詞拼成一句話。”我們聽了，馬上寫起來。

　　教室里安安靜靜的，有的同學一下子就寫出來了；有的'同學在望著自己后面的同學，臉上還掛著詭異的笑；還有的同學咬著筆頭在冥思苦想……

　　句子已經拼好了，其中一句是：“王丹在操場上痛苦地玩耍”。同學們笑得很厲害，個個前俯后仰，嘴還張得好大，有的同學笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢穎在屋頂上無聊的拍皮球。”大家聽了，笑得肚子都疼了。都抱著肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。

　　我一聽，臉霎時火辣辣的。誰寫的我？我什么時候上的屋頂？我干嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪著朱明宇，大家望著我，我只好尷尬地擠出了一絲笑容。

　　今天玩了這個拼句游戲，讓我們大家覺得很搞笑，也讓我覺得很尷尬，讓我度過了一個既歡樂又尷尬的下午。玩了這個游戲，我悟出了一個道理：大家在寫作的時候可千萬要恰當運用詞語，不讓會鬧出笑柄的！

　　拼句游戲作文 篇61

　　下課鈴早打了，可是同學們仍然留在教室里不肯離去。“哎！剛才的游戲真有趣呀！”我揉著笑疼了的肚子說。“是啊，一想起來就要笑！”錢航說著又“噗嗤”笑出聲來。

　　老師首先給我們每人發了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。

　　老師最先派黃瑞上陣，我的心里非常地不安，屏息凝視著黃瑞，極度地恐懼。我害怕的雙手合十放在胸前祈禱：尊敬的老天爺呀，我們無怨無仇，你千萬千萬別抽中我，讓我成為大家的.笑柄呀！我看了看大家，也有許多人和我一樣，雙手合十，正在祈禱呢！原來他們和我一樣，甚至比我還緊張呀！當黃瑞一字一頓地說出：“祝冰洋，在火山里憂傷地跳野人舞！”的時候，我心中的那塊巨大的石頭才落地。當然，隨著黃瑞的話音剛落，教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃瑞莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。

　　萬萬沒想到，老師居然還要王慧瀅抽第二次。我心中的那塊大石頭“嗖”又提到了嗓子眼兒，很不幸這次居然抽中了寫我的。王慧瀅在看那句話的時候，自己先“噗嗤”一聲笑了，弄得我們更加忐忑了。在我們的催促下，王慧瀅終于說出了“李鑫灝，在巨型變形金剛文具盒里，抓著頭發打僵尸。”在她說出這句話的時候，我簡直要暈倒，心想：老天爺，我的前世與你無仇，你為何又要坑我呢！？這次的情形與上次差不多，我哭笑不得。

　　“拼句游戲”不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！

　　拼句游戲作文 篇62

　　“哈哈哈哈......”還沒到教室，就聽到課堂里傳來一陣大笑，他們在笑什么呢？哦，原來是在玩“拼句游戲”呢！

　　“等等我，我也要玩！”我快步走進教室，迫不及待地加入了游戲。

　　老師笑脒瞇地把我們分成了四隊人馬，然后說出游戲規則：“現在第一小隊在白紙上寫一個人的名字，第二小隊寫一個地點，第三小隊寫“怎么樣地”形容詞，第四隊寫在干什么。預備，開始！”

　　我們隊員拿起筆飛快地寫下了地名，半分鐘后老師收起每小隊的一張寫字卡，說：“現在我們連起來讀一讀！”結果，只聽見老師讀道：“名子在月球上大吵大鬧地吃炸雞排。”“哈哈哈哈！”我們聽到這個搞笑的句子，立刻爆笑起來。老師說：“第一小隊應該是寫一個人的名字，而且名字是這個‘子’字，太奇怪了！”哈哈，我們笑得肚子都疼啦！但我們還想繼續看后面還有什么奇怪的句子，便央求老師再抽一組詞語。老師欣然答應，又從每個小隊里抽了一個詞語卡，四張詞語卡連起來拼讀的第二個句子是：“媽媽坐在馬桶上開心地吃西瓜”。這是誰的歪主意呀？寫出了這么個“杰作”，我一邊笑一邊想，媽媽知道了不氣得跳腳才怪。拼句游戲繼續進行著，最后，我們再把四個小隊的詞語連起來，這次，詞語竟然是“陳同學坐在洗手池上開心地啃臭腳。”當我聽到這個詞語的.第一瞬間，突然感覺空氣中混入一股臭氣！有的同學嚷道：“什么，這是什么癖好，陳同學竟然坐在洗手池上，坐在洗手池上也就罷了，竟然還啃著臭腳？”再看陳同學，他被同學作弄，氣得快爆炸了，恨不得要把寫他名字的的人當炮彈扔出去！

　　在歡笑聲中，我們結束了這場游戲。我在回家的路上，一想到上課發生的事，還忍不住哈哈大笑。唉，真希望我能逆反時間，這樣我就可以重新玩這個游戲了。

　　拼句游戲作文 篇63

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴隨著美妙的上課鈴聲，只見葉老師左手拿著紙杯，右手拿著一些白色的小紙片，慢慢地走向講臺，笑容滿面的說同學們，今天我們要玩一個游戲。

　　我心想：葉老師葫蘆里賣的是什么藥啊？同學們也思考著：到底玩什么游戲？游戲到底有沒有趣？葉老師在同學們思考完就寫下了四個大字：拼句游戲。韓奕帆同學像是無所謂似的，只是呆呆地坐在位子上，一動不動；而羅馨悅同學卻興高采烈地說：“這游戲我玩過，很好玩！”

　　規則是這樣的：葉老師給每組同學發一張紙條，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，然后放入四個不同的杯子里，接著讓同學按小組讀出紙條上寫的內容，這樣就能組成一句完整的話。

　　游戲開始了。

　　章涵雅同學文雅地從杯里抽出了四張紙條，同學們都瞪著大眼珠看著那幾張紙條，葉老師打開紙條，眉開眼笑地說：“關羽在垃圾桶里冷漠無情地嘗百草。”冷漠無情地嘗百草，真逗！有的同學捂著肚子捧腹大笑，有的同學眼睛瞇成一條縫，笑得門牙都快掉了下來，還有的同學笑得跪在了地上。

　　第二輪游戲開始了。

　　蘭智炫同學猛烈地搖晃著紙杯，嘴里嘮叨著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”她整整搖了一分鐘！激動人心的時候終于到了，“葉景潤在水星上興高采烈地丟沙包。”一陣陣拍桌聲響了起來，葉景潤同學臉紅得像朝霞一樣，尷尬的笑著……

　　第三輪游戲開始了。

　　老師說：“不管三七。”同學們異口同聲地說：“二十一。”王浛誠同學可真是個幸運兒！只見他慢得像只烏龜一樣，花了十秒鐘才把紙條抽完，“蘭智炫在茅廁里高興地跳大繩。”我們班的.“智多星”竟然做出這種事，并且還是“在茅廁里”……

　　游戲結束了，通過這次游戲，我明白了，無論是說話還是寫文章，一定要把詞語搭配好，不然就會真的鬧出真正的笑話。

　　原來葉老師葫蘆里賣的是“笑藥”啊！

　　拼句游戲作文 篇64

　　“哈哈哈……”教室里為什么這么熱鬧啊？原來，老師正帶著我們一起玩有趣的拼句游戲呢！

　　游戲開始前，同學們聽到老師說要玩拼句游戲，大家都非常開心，個個七嘴八舌躍躍欲試，迫不及待準備開始游戲。游戲開始前，老師給每個人都發了一張紙條，同學們很是興奮。

　　今天的游戲分為三組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組要寫事件。我在第二組，我是寫一個地點的。

　　我在那么多關于地點的詞語里選了一個詞，老師說每一組的人盡量寫詞不要重復。剛開始，我看到有那么多詞，我準備寫“太陽”，可是，我覺得“太陽”這個詞語木有意思，于是，我想著又換了一個詞叫“長城”，我寫下了“長城”這個詞語，最后卷起來，交給了老師。

　　拼句開始了，第一位同學來拼句。只見她走到講臺上，打開紙條，過了一會兒，她念到：“孫悟空在長城裝睡。”“哈哈哈哈哈……”同學們笑起來

　　。第一句就有我寫的詞語——“長城”，想著孫悟空這么調皮，還能在“長城”安安靜靜的裝睡？呵呵，這個句子真得很搞笑。

　　第二位同學走上講臺上打開紙念到：“嫦娥在公園里打滾。”“哈哈哈哈哈……”同學們又是笑的`前仰后合，我也跟著一起笑，因為嫦娥這么文靜的美女，而且在月亮上，怎么下凡到人間在公園里打滾呢？

　　第三位同學走上講臺，打開紙條，拼句念道：“皇上在銀河里玩游戲。”這句話又讓我們笑破了肚皮，皇上在銀河里玩游戲，這句話很不合理，但越不合理就越有意思。

　　最后，同學們都認為第三句——皇上在銀河里玩游戲，這一句話最有意思，是最佳拼句。我認為，每一句都很有意思，它們都不合情理，每一句都有搞笑的因素。

　　這個游戲告訴我們：寫句子不能亂寫，這樣，句子不僅寫得不通順，還會給人們造成笑話。所以，寫句子一定要合情合理，不能胡編亂造。

　　拼句游戲作文 篇65

　　“哈哈哈……”什么事這么高興？我們正在快樂學課堂上玩有趣的拼句游戲。

　　游戲規則是這樣的：分別寫出時間、地點、人物以及事件，分為四個小組來完成。然后選同學從四個小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽。

　　開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想后，終于，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。

　　我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒后，她寫上去了一個“打游戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經迫不及待跑上講臺了。

　　老師點了涂梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著涂梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，打開之后還沒念，就呵呵笑起來，同學們紛紛催促道：“快念啊！快念啊！”涂梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點譚震在鬼屋殺人！”

　　“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然后走到了墻角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家。“哈哈！”大家又是一陣爆笑。

　　第二輪，老師點了方宇晨上臺，只見他把紙條打開后一擺好，就笑得前仰后合，然后邊笑邊念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的`老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李杰，你真是孫悟空第二呀！”周李杰聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。

　　接下來，＂考試時崔老師在洗衣機里玩吃雞游戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學們爆笑不已。

　　語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！

　　拼句游戲作文 篇66

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從遠處的教室里傳出來咦？這是哪里傳來的聲音呢？原來是我們班在玩一個妙趣橫生的拼句游戲。

　　上課了陳老師來到教室她從背包里拿出幾張小紙條神秘兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個有趣的拼句游戲。”教室里頓時炸開了鍋有的.同學們高興得手舞足蹈有的同學開心得緊緊抱住了同桌還有的同學在高聲尖叫……陳老師示意同學們安靜之后宣布了游戲規則：一組同學寫名字二組同學寫在什么地方三組同學寫干什么最后將同學們寫的紙條拼成一句話。

　　游戲開始了老師將紙條發給我們。我們拿到紙條后有的同學奮筆疾書；有的同學用雙手托著下巴認真地思考著；還有的同學迅速寫完了這些同學就伸長著脖子想偷看別人寫什么……過了一會兒我們全部寫完了老師收走了紙條將紙條按順序貼在黑板上一張張紙條拼成了一個個句子第一輪拼成的句子都十分完美例如“王達在客廳畫畫。”“張麗在公園滑冰。”……

　　第二輪游戲開始了陳老師加大了難度陳老師把我們分成四組。第一組寫誰第二組寫在哪里第三組寫怎樣地第四組寫做什么。老師又給我們發了一張張紙條我們拿到了紙條有些同學眼珠滴溜溜地轉了起來嘴角慢慢上揚看來是想到了什么壞主意。一會兒老師把我們的紙條收了上去貼在了黑板上“哈哈哈！”同學們大笑起來原來經過一些同學使壞那些句子變得五花八門、笑料百出。“張強在廁所高興地吃拉面。”“吳芳在桌洞難過地打籃球。”“王妍在筆盒里生氣地跳廣場舞。”這些句子逗得同學們捧腹大笑還有的同學笑得直拍桌子大喊：“饒命！”我笑得肚子疼……只見講臺上的陳老師也跟著我們哈哈大笑教室里成了歡樂的海洋。

　　下課鈴響了同學們都沉浸游戲當中無法自拔。通過這個妙趣橫生的游戲讓我認識到用詞的準確性是多么重要啊！

　　拼句游戲作文 篇67

　　我玩過很多很多游戲，有打沙包、跳繩、抓人，還有左一拳右鉤拳猜拳游戲，但是我最近發現了一種最好玩的游戲，那就是拼句游戲。

　　作文課開始了，但老師并沒有直接講課，而是帶我們玩游戲，聽到這個好消息，我們大家各個歡呼雀躍，房蓋都快掀開了。游戲快開始了，可是怎么玩呢？老師給我發了紅色的紙條，原來我的紙條上要求寫時間，老師還不讓別人看。我一看，大家的設防千姿百態，各有千秋，有的左擋右捂，有的竟然趴在了地上，還有的居然把寫好的紙條藏在了鞋里……

　　紙條寫好了，老師把紙條收起來，放在講桌上。按照游戲規則，老師先選了一名同學來拿，只見他雙手合十反復摩擦，老師問他在干什么，他說他在“放電”，要抽到有趣的紙條。他先抽了一張，剛要打開看，有老師立刻制止，說全打開后再看，他一連打開了4張紙條，還沒念他就自己先笑得不可開交。我耐不住性子，跑上去看了一眼，氣得暴跳如雷，因為上面寫著：”午夜十二點，李笑冉在下水道理摳著鼻屎吃著便便，時不時還整點臭水喝！”哪個家伙寫的？被我知道一定找他算賬！

　　大家笑了好一陣子，又輪到下一個同學來抽紙條拼句了。只見這位同學又高又瘦，他抽了四個紙條，還沒等他讀出來自己就先笑了，笑得上竄下跳，顯得自己更高了。同學們急著說：”你別笑了，快點讀快點讀吧，我們都等不急了！”那位同學好不容易憋住了笑，緩緩地讀道：”上午十點，丹丹老師在籃球架上化妝！”哈哈哈，同學們笑得不可開交：有的同學笑得都拍起了桌子，有的同學笑得直揉肚子，甚至有的同學笑得都鉆到了桌子底下了……這回旁邊的丹丹老師可生氣了，怒氣沖沖地問：”是誰寫的老師啊，快站起來！”同學們都在暗自竊喜，誰也不承認，丹丹老師也沒轍了……

　　接著又有好幾名同學上去抽紙條拼起來讀，讀了幾個好玩的`句子，樂得大家前仰后合：有的是關羽在游樂場里唱歌，有的是小狗在菜地里咬肥皂，還有的是方便面老師馬桶里跳樓……教室里簡直是笑聲的海洋！

　　放學后，我才聽別人說是寫我的那張紙條是庫多寫的，我想找她拼命，結果她走了…

　　今天玩的拼句游戲可真開心呀，但我知道了一個道理：詞不能胡亂搭配，否則會鬧出笑話！

　　拼句游戲作文 篇68

　　“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜對了??”陣陣爽朗的笑聲打破了課堂的寧靜，怎么上著課還能笑得這么開心呢？哦，原來是四（3）班的劉老師和同學們在玩有趣的“拼句游戲”呢！

　　這個游戲的規則很簡單：老師選出一些同學，給他們每人發三張紙條，同學們要在紙條上寫“誰”，“什么地方”，“做了什么”，寫好后，把小紙條按內容分成三堆放在講臺上，劉老師會請一位同學上來從三堆紙條中隨意抽取三張，把內容拼讀出來給大家聽。

　　宣布完規則，游戲開始了。同學們都想第一個上場，于是個個都把手舉得高高的，有的同學甚激動得跳了起來，生怕劉老師看不見自己的`手似的。每個同學臉上都洋溢著興奮、激動和快樂。最終，劉老師選中了坐姿最端正的男生——嚴兆峰。只見嚴兆峰挺著個大肚皮大搖大擺、信心滿滿地走上講臺，抽出了三張紙條。

　　他打開紙條一看，立刻笑了起來。這神秘的笑容讓大家有點摸不著頭腦，同時也非常好奇紙條上到底寫了什么內容。有的同學著急地大喊起來：“嚴兆峰，有快樂你要和我們一起分享啊！”有的同學說：“嚴兆峰，你快把句子讀出來吧！”還有的同學說：“嚴兆峰，求你了，快讀吧！”在大家的再三請求下，嚴兆峰終于把句子讀出來了，“我抽到的句子是同學們??在廚房里認真地??讀書。”聽到這個句子，教室里頓時爆發出陣陣笑聲，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，還有的笑得眼淚都流出來了。

　　第二個“幸運兒”是陳珍。只見她大步流星、激動地走上講臺，眼睛閉得緊緊地，小心翼翼地抽出了三張紙條，一抽完，她立刻睜大眼睛緊盯著紙條上的字，紙條都快被她看穿了。過了一小會兒，她大笑起來，那開心地笑容讓大家不由得非常期待紙條上的內容，等了一會功夫，陳珍好不容易忍住了笑，讀出了句子：學習委員在廁所里認真地批改作業。聽到“廁所里批改作業”同學們都捧腹大笑了起來，就連平時一貫內向、不太愛笑的陳雨萱，這時也笑的毫無顧忌。

　　這真是一個快樂又有意義的游戲，讓我們玩得快樂的同時也明白了：寫話時一定要認真仔細，不然會鬧出大笑話的！

　　拼句游戲作文 篇69

　　上課鈴聲響了,雷老師邁著輕盈的步伐走進教室說:“今天我們來玩一個游戲——拼句子。”

　　雷老師剛說完，教室里就像餅鐺里扔手榴彈——炸開了鍋，同學們都歡呼起來!雷老師先告訴我們游戲規則:“第一大組寫誰；第二大組寫時間；第三大組寫地點；第四大組寫干什么。最后讓一位同學上來抽出四張紙條組成的句子。”

　　有些耐心的聽著老師的講解，有些心急的同學磨拳擦掌地躍躍欲試。終于，發紙了，大家拿著紙就開始寫了。寫好之后，我看看周圍的同學，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽老師一聲令下：“時間到，交紙條”。所有同學按照老師的要求上交了紙條。

　　游戲開始了，第一位幸運兒,萬萬沒想到居然是我。我胸有成竹走上去,拿起四張紙條,眉頭一皺，滿臉疑惑讀道:“谷菲洋在99999年前（無數年前），喜馬拉雅山上倒垃圾。”同學們一聽,哄堂大笑起來,有些不小心的,笑過了頭,直接摔倒在地上了。第二位幸運兒是葛洋豪,他笑嘻嘻地走了上去,抽出四張紙條并且讀道:“詹曉煜宇宙爆發時在太陽上吃泡面。”頓時,教室里炸開了鍋,有的同學仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看詹曉煜說，真是一個典型的吃貨；她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說，我怎么跑到太陽上了還吃泡面呢？第三位同學是張瑞軒，他在同學們羨慕的目光中，幾個箭步跑上講臺。迅速的抽出四張紙條，笑嘻嘻的問道:“誰寫的？”然后就自己哈哈大笑起來，漫長的十秒等待后，他還是自己在那里笑,“快讀呀！”“快讀呀！”同學們不停地催促著，雷老師也按奈不住了,直接拿過他手上的'紙條，開始念。只見雷老師,眉頭一松,嘴巴一彎,笑得格外夸張,同學們好奇心一下子提升到了極點。“董老師夜里十二點在戎峻葦的筆袋里騎自行車。”不等雷老師說完，教室里爆發出震耳欲聾的笑聲。有的同學彎著腰，捂著肚子大笑；有的同學用手直拍桌子,眼淚都流出來了；有的同學笑得上氣不接下氣直呼：“哎喲，肚子疼。”還有的同學,笑的直接坐到地上,站也站不起來……

　　“丁零零……”下課了,同學還意猶未盡,教室里仍是笑聲接連不斷。

　　拼句游戲作文 篇70

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學們伴著這優美的音樂走進了教室，同時，老師也笑咪咪地走時了教室。

　　老師面帶微笑地說：“今天，我們來做個小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說：“我們找四排同學來玩游戲。”話音剛落，全班的同學都高高地把手舉起來，有的同學還站起來，生怕沒選著他們那一排。我們非常幸運，被選上了！

　　老師開始介紹游戲規則了：一組的同學在紙條上寫“姓名”，二組同學在紙條上寫“在什么地方”，三組同學在紙條上寫“怎么樣地”，四組同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組的同學一個一個站起來讀紙條上的內容，拼成一句話。說完后，同學們就開始寫了，我看見有的同學在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫，還有的同學已經胸有成竹地坐端了。我想來想去，最后寫下了“在操場里。”

　　開始讀紙條了。第一排的四位同學讀的是：“李蕊在花朵里歡樂地唱歌。”頓時，同學們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。

　　很快，第三排的.同學開始讀了“田園！”，當我聽到這兩個字的時候，心想：“哇！我不會也變成了同學們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個縫鉆進去，同學們哈哈大笑，有的同學笑得都快哭出來了，有的在竊竊私語，還有的同學笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時間快點走，趕快進行下一個句子。

　　終于，時間放了我一馬，該下一個了。那一個句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂地剪頭發！”當我聽到的時候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學笑成了臉像一朵花，還不時拍打著桌子。

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺才上10分鐘！我非常失望，真想讓時光老人把時間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……

　　拼句游戲作文 篇71

　　“哎，有些人惹不起呀!”這次的游戲讓我明白了兩個深刻且永不會忘記的道理，這個道理要從1小時前說起……

　　今天是個開心又不開心的日子，為什么?一起來看看吧!

　　“哈哈哎”星期一的教室又開始游戲了。老師發令：“今天玩“拼句”游戲。”耶!“老師的話被同學們一聲尖叫打斷了。我呢，則是在那癡癡地想：拼句是什么?怎么讓同學們歡呼雀躍呢?怎么會……“規則分成四組，一組寫人，二組寫在什么地方，三組寫形容詞，四組寫干什么。”“哦”我恍然大悟原來這么玩呀!仔細一想還會搞出笑話呢!剛說完我的同桌們已經急不可耐，已經開始激烈的討論，不過老師的“獅吼功”也不是吃素的，所以一出江湖就一片寂靜，開始前心情各不相同，有：期待，好奇，驚喜，高興……心情各異。我卻緊張不已，因為一組有倆仇人心居叵測，所以他們一定會寫我，正因如此我們組展開了一場熱火朝天的秘密討論。“寫結婚!”我欲哭無淚!“寫洗澡?”“好吧，總比結婚好，就洗澡了!我們雖然吵得熱火朝天，但聲音極小，像老鼠躲貓似的。第一組鄭重的宣布：“黃靖文!”我醉了，真心欲哭無淚。全班人已經笑得人仰馬翻前俯后仰。有的捂臉偷笑，有的放聲大笑，還有的在地上打滾。從此我們與一組結下了深仇大恨，開始了明爭暗斗，各自打起了“小算盤”，我們宣誓不是不報，是時候未到!不過我還慶幸，還好不是結婚。這句絕句是黃靖文在垃圾桶里娘娘腔的洗澡。下一次，開始：她們尋找獵物時又瞄準了，我們組，除了我就是龔炫力跟她們有仇，所以我準備整龔炫力一把，我假裝不知：“談戀愛”這一詞在爭執后通過了。“宣布”龔炫力在上了鎖的保險箱里痛苦的'談戀愛。話音剛落，全班一陣沸沸揚揚，轟轟烈烈的笑了一大陣。“這次我們換一下順序。”我們是寫形容詞。我們再一次經過世紀辯論會一般的爭執最后此起彼伏的好在我們組回蕩，也就是我下的“點睛之筆”妖媚的。“宣布”這次絕句吳靜怡在充滿老鼠的下水道里妖媚的吃棒棒糖。全班笑得人仰馬翻，我們男生自己的如意算盤得逞了，一直在幸災樂禍，拍手叫絕。而她自己卻苦笑著，掩飾自己的尷尬。

　　這次游戲之神又留下了一個讓我永不會忘記的道理：害人之心不可有，防人之心不可無。同時有些人也惹不起呀!

　　拼句游戲作文 篇72

　　“哈哈！”，“哈哈！”這是什么聲音，想知道嗎？那就是感快跟我來吧！

　　親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進教室，臉上帶著詭異的表情。隨著老師說上課，同學異口同聲的說到：老師好！老師轉身迅速的在黑板上寫上4個大字——“拼句游戲。”同學們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學在下面跟同學議論，有的在苦思冥想，還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規則講了一遍，“全班分為4個大組，每組的成員在本子上寫一個詞語，一組寫某個人的名字，二組寫地點，三組寫一個什么養樣的形容詞，四組寫一個描寫動作的詞語，這樣四個大組依次的說出詞語，拼湊成一個句子。”大家聽了老師的'解釋，都立刻動筆寫了起來。有的望著自己的同桌傻笑，有的不假思索的寫下來，還有的在望著天花板發呆。

　　老實說：“停下筆來，開始念自己的詞語。”龍昭宇說：“湯錦程”。老師聽了便寫在黑板上。第二組的同學說：“在咖啡廳。”第三組同學：“高興地。”第四位同學：“聽廣播。”這四個詞語組成了：“湯錦程在咖啡廳高興地聽廣播。”同學們都哈哈大笑起，而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學們對他的笑聲。

　　第二個句子接種而來。“王丹在操場上痛苦的玩耍。”聽了這句話，我心里抱怨道：為什么我的同座會說到我，而且還是在操場上痛苦的玩耍，這可是對我極大的諷刺。我的心頓時灰暗下來。

　　第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來。“王張夢穎在屋頂上拍皮球。”我百思不得其解，為什么要是在屋頂上無聊的拍皮球，這樣會把瓦片撞壞的，莫非是她的武功高？等我回過神來時，看到大家笑得前俯后仰，你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢穎只好無奈地笑了笑。

　　“劉敏志在火山口急切地游泳。”這個劉敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高溫的呀！我緩過神來時，大家都在哈哈大笑。

　　第五句話：“姚明在珠穆朗瑪峰快樂的玩電腦。”這可是對籃球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號呢？

　　在玩笑中可以用不恰當的詞語來嬉戲，可是在作文和說話中用不恰當的詞語會使自己成為別人的笑料。

　　拼句游戲作文 篇73

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲在班里蕩漾著，這是在干什么呢？哦，原來我們在玩拼句的游戲。

　　“下面我們來玩一個游戲——拼句！”李老師神態詭異地說：“我說一下規則，第一組寫人的名字，第二組寫在哪里，第三組寫干什么。”老師一說完，班里便成了歡樂的海洋。大家都抓起手中的筆，馬上奮筆疾書起來。

　　老師叫了謝冠卿上來，只見他從第一組里隨便拿了一張，然后看了以后，瞪大了眼睛，眼珠子似乎要跳出來。他又從第二、三組各拿了一張，看了看，哈哈大笑起來。“高銘悅……在爺爺的'工廠里……當貴妃。”聽了之后，全班同學哄堂大笑了起來。

　　下面輪到了張昊文。只見他輕手輕腳地走到了講臺上，合上了雙眼，十分小心地拿了一張，接著又從第二、三組各拿了一張，睜開雙眼，瞪大眼珠子，又哈哈地大笑起來。在大笑中，張昊文結結巴巴地說：“張聰乾……在山洞里……釣星星。“哈哈哈……”我們又大笑了起來。

　　游戲結束了，但笑聲還在我們耳邊響起，在班里的每一處，每一角蕩漾，在我們的大腦里留下了一個深刻的印象。

　　拼句游戲作文 篇74

　　今天，上課鈴響后，老師笑容滿面地走進教室，笑瞇瞇地問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們來玩一個游戲怎么樣啊？”同學們興奮去說：“好！”老師先給我講游戲規則，講完了規則后，游戲開始了，第一組寫名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么。同學們拿出一張沒寫過的紙開始寫了。

　　有的同學東張西望，看看別人寫了些什么，有的同學邊思考邊寫，有的同學站起來看看寫誰，還有的同學邊笑邊寫，好像寫得很有趣。開始公布同學們寫的內容的環節了，第一個寫得很好笑，寫的是“姚蕊在山上開心地洗澡。”這句話讓同學們哈哈哈大笑起來。另外一個同學寫到“廖家豪在公園里開心地拉褲子。”同學們聽了笑得前仰后翻的'。

　　更搞笑的還在后面呢！“鄧銳在洗手間里高興地玩耍。”而寫我的句子呢，便讓我哭笑不得，“劉倩在山上悶悶不樂地吃飯。”……哈哈哈，這個游戲真好玩，不過時間過得真快，游戲一下就結束了，這個游戲還讓我懂得了一個道理：造句不能亂用詞語，要不然會鬧笑話的。

　　拼句游戲作文 篇75

　　今天，下課鈴響了，老師面帶笑容地走進課室。老師進來后，問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”我們齊聲叫喜歡！老師說：“那我們玩一個拼句游戲吧！” “好！”同學們興奮地回答說。接著，老師又宣布了游戲規則：第一小組寫班上任意一個同學的姓名，第二小組寫在什么地方，第三小組寫怎么樣地，第四小組寫干些什么，要我們寫在一張紙條上。在寫紙條的時候，有人想看看該寫誰，同學們有的東張西望……過了一會兒，我們都寫好了，老師又從每一個組里抽一個同學排在一起，然后開始讀自己所寫在紙條上的東西。同學們說得五花八門，在讀紙條的過程單中，令同學哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球。令同學們笑的前仰后合的.句子：陳圣鈞在天上快樂地游泳。令同學笑得肚子疼的句子：鄧麗蕓在媽媽的屁股里開心地過馬路……有人寫到自己的名字，拼起來的句子真搞笑，而被人家寫自己的名字的人卻很氣憤……今天，我們玩得真開心呀！這個游戲使我受到的啟發是寫句子時要注意，不然會鬧出笑話來的。

　　拼句游戲作文 篇76

　　今天，老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進了教室。老師對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲吧！”一聽老師要跟我們玩游戲，全班同學都來了興趣，我們大聲說：“好！”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫上了游戲規則：每組同學都要紙條上寫東西。第一組同學要在紙條上寫“姓名”，第二組的同學要紙上寫“在什么地方”，第三組的同學要寫“怎么樣地”，第四組同學要寫“干什么”。然后老師就叫我們寫紙條了。我很快就寫完了紙條，我寫的是我的名字。我看著同學們，有的同學在認真的`寫，有的同學東張西望，好像在尋找目標，不知道要寫誰，有的同學想了一會，然后就寫了。終于開始讀紙條了，同學們聽了紙條哈哈大笑，有幾個同學讀了一個句子讓全班笑得前仰后合，那個句子是這樣的：姚芯在樹林里開心地洗澡。關于我的也有一個句子就是：王書敏在公園里悲傷的玩，！還有廖嘉豪在公園里開心地拉褲子！”這些句子讓我們肚子都笑疼了！玩完后同學們還想再玩一次。這次游戲讓我知道：造句是不能亂用詞的，否則會鬧笑話。

　　拼句游戲作文 篇77

　　課鈴響后，老師笑容滿面地走進教室，對我們說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們不約而同地回答：“喜歡。”“好，今天我們玩一個拼句的游戲。”游戲規則是：第一組同學寫班上任何一個人的姓名，第二組同學寫在什么地方，第三組同學寫怎么樣，第四組同學寫干什么。游戲開始嘍！我們都抓起筆開始寫，有的四處張望，好像想看一看別人在寫什么，有的正在思考，似乎要吧哪個被寫的人捉弄一番。輪到我和許?廷、鄧嘉俊、林樂怡“拼”句子，看著同學們期待的目光，我不覺有點兒緊張，冒了一身冷汗，結果我們讀道：“許?廷……在家里……迅速地……玩耍。”逗得大家哈哈大笑，后來同學們“拼”出來的.句子越來越好笑，什么“符蓉在公園里快樂地大笑”啦，“姚蕊在山上開心地洗澡”啦，笑得我們前仰后合，最好笑的要數“廖嘉豪在公園里高興地拉肚子”，我們笑得肚子都疼了，連老師也忍不住笑了起來。通過這次的游戲，使我懂得了一個道理：遣詞造句要認真，不然會鬧出笑話的。

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