【精品】寓言故事作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寓言故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寓言故事作文 篇1
小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果，寓言故事作文400字。
他們倆手牽著手一起來到了果園，小熊和小猴爬上樹準備去摘蘋果，小猴很快的爬上了樹，但是，小熊爬來爬去每次到一半的時候滑了下去。小猴見了，笑著說：“你還是在下面接著蘋果吧，我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時火就上來了，說：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來是吧？”“不是，我的'意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著，這樣不好嗎？”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說。“不要就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生著悶氣，漸漸的睡著了。到了晚上，小熊連一個蘋果都沒有摘著，氣鼓鼓的回家了。
這個故事告訴我們好朋友不應該因為一點小事而鬧翻，俗話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應該是互相理解的。
寓言故事作文 篇2
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果并不明顯，并最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由于缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的`蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇3
這天，森林里又熱鬧起來，這是為什么呢？原來烏龜和兔子要進行第二次比賽。現在正在進行裁判選拔賽和觀眾投票賽。動物們一致選大象做裁判。到底誰能成為這次比賽的冠軍呢？兔子的票數占多數，因為大家相信兔子這次一定吸取上次的教訓，穩獲冠軍。
兔子自從上次比賽因為驕傲和偷懶輸了之后，關起門來深刻反省。并給自己約法三章：第一，每天堅持鍛煉；第二，絕不驕傲、絕不偷懶，全力以赴。
在一個風和日麗的早晨，觀眾席上坐滿了小動物。大象一聲令下，兔子如一支離弦的箭沖了出去，遙遙領先；而烏龜則慢吞吞地爬著。投票給兔子的小動物們高興極了，他們覺得自己的選擇是明智的'。而投票給烏龜的小動物們，個個情緒低落，完全沒了比賽前的氣勢。但他們一點也不知道，烏龜為了這次比賽做了充分地準備：地圖、指南針、飲用水……全藏在他的龜殼里。而心急的兔子一心想著取得比賽的勝利，還沒有看清楚比賽的路線，就沖了出去。他完全不管路邊的標志，只顧著低頭向前沖，卻不知道自己離終點越來越遠。等他發現自己在森林里迷路了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。費了九牛二虎之力，兔子終于找到了正確的方向，拼命向前跑，累得兔子氣喘吁吁。而此時的烏龜邊爬邊看看地圖，并鼓勵自己：“我要快馬加鞭，終點就在前面！” “堅持到底就是勝利！”當它透過茂密的樹林，看見紅紅的終點線，用盡所有的力氣沖了過去。大象裁判當場宣布：“烏龜獲勝！”投票給烏龜的小動物們歡呼著把烏龜團團圍住，將烏龜高高地拋到空中……
這則寓言告訴我們：成功不僅需要天賦和勤奮，還需要正確的目標和方向。否則就會像兔子一樣在前進的道路上迷失方向，與成功失之交臂，遺憾終生！
寓言故事作文 篇4
今天，法庭里一片嘈雜，原來是“老鼠一案”即將開庭。
原告是小貓和小鳥。審判長是老虎。旁聽人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。
審判長嚴肅的敲了敲木錘，說：“現在開庭，請原告先說。”
鳥媽媽開口了：“我最近剛孵出一窩小鳥，可在昨天，老鼠把樹根啃斷了，鳥爸爸為了保護小鳥被壓死了，我們都十分傷心。”小鳥都把憤怒的'眼光頭像了老鼠。
小貓開口了：“老鼠把糧食偷了，害得我沒有飯吃。”
聽了原告的話老鼠說：“我愿意承擔責任。”最后老鼠被判58年。
寓言故事作文 篇5
自從兔子在上次比賽中因為驕傲輸給烏龜以后，兔子一直耿耿于懷，一再找機會想一雪前恥。有一天，它終于鼓足勇氣找到烏龜，對烏龜說：“上次的比賽是我太大意了，我們再來一場公平的較量吧！你敢嗎？”。“好啊”，沒想到，烏龜爽快的答應了。
第二天，烏龜和兔子重新來到賽場，森林中的動物們也來觀看這場沒有懸念的比賽。
“砰”的一聲槍響，兔子如離弦之箭飛快地跑了出去，而烏龜卻不緊不慢的爬著。兔子吸取前面的教訓再也不敢輕敵和驕傲了，它一刻也沒有放松自己，就要到達終點的時候，兔子回頭看了看，見烏龜沒有跟上來，覺得微操勝券了。沒想到就在它轉身準備沖刺的時候，卻看見烏龜已經到達終點。它大吃一驚又非常沮喪，急忙跑向終點對烏龜說：“這不可能，你不會勝我的！”。烏龜笑著說：“兔子老弟，這都什么年代了，還老老實實的跑啊，我當然是抄近路了。”。兔子不服，又在動物們的見證下再來了一場比賽。
這次，為了避免烏龜抄近路，兔子特意將比賽地點定在小溪旁邊的一座山上。
“比賽開始！”，刺猬一聲令下，兔子便飛快地向終點方向飛奔而去，它心想：我一定要贏，我一定要贏！便拼盡全力往前跑。等它氣喘吁吁的跑到終點時，卻看見烏龜早就端坐在那里笑吟吟的等它了。
這次，兔子忍不住了，疑惑的`問：“你是怎么贏我的？”。“游過來的”烏龜簡簡單單的回答。
從此，可憐的兔子不得不承認輸給了狡猾的烏龜。
這個故事告訴我們一個人學會創新和多一份技能，就會以弱勝強。
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