【精品】寓言故事作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的寓言故事作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寓言故事作文 篇1
小猴和小熊是一對很好的朋友,今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋果,寓言故事作文400字。
他們倆手牽著手一起來到了果園,小熊和小猴爬上樹準備去摘蘋果,小猴很快的爬上了樹,但是,小熊爬來爬去每次到一半的時候滑了下去。小猴見了,笑著說:“你還是在下面接著蘋果吧,我來摘吧。”小熊看見小猴在笑自己頓時火就上來了,說:“你什么意思?你就是嫌棄我爬不上來是吧?”“不是,我的'意思是你爬不上來我來幫你摘蘋果你在下面接著,這樣不好嗎?”小猴子無辜地說。“你不就是這意思嗎?嫌我爬不上去!我不要你幫了!”小熊生氣地說。“不要就不要,我還不稀罕呢!”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功,作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢,在家生著悶氣,漸漸的睡著了。到了晚上,小熊連一個蘋果都沒有摘著,氣鼓鼓的回家了。
這個故事告訴我們好朋友不應該因為一點小事而鬧翻,俗話說“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”,好朋友應該是互相理解的。
寓言故事作文 篇2
最近看到這樣一則寓言故事:很久以前,動物王國決定辦一所學校,以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍,開設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行,教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事,提高自己的綜合素質與應用能力,以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之后,很快就通過了自己擅長的課程,但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習:鴨子在練習跑步,兔子在練習鉆行,老鷹在練習游泳,泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮,但學習效果并不明顯,并最終發現沒有學會別人擅長的課程,還由于缺乏練習的時間,把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是:學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學,即所謂的“因材施教”。因材施教,每位教師都清楚,而且都只它是千真萬確,但由于班級學生人數的猛增,要想達到因材施教的境界顯得是那么的`蒼白無力。在班級授課制下,教師就真的只能“獨善其身”了嗎?“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎?
雖然每位學生都有著自己的學習個性,但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性,正是相近與相似的學習個性的存在,又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是,李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現,我們就不用再適應所有的學生,而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術,它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析,它需要老師走進每位學生的心田,它需要老師聆聽每位學生的心聲,它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下,只要我們能做到這些,就不怕我們的學生人格不完美,身心不健康。有了這些還怕什么呢?
寓言故事作文 篇3
這天,森林里又熱鬧起來,這是為什么呢?原來烏龜和兔子要進行第二次比賽。現在正在進行裁判選拔賽和觀眾投票賽。動物們一致選大象做裁判。到底誰能成為這次比賽的冠軍呢?兔子的票數占多數,因為大家相信兔子這次一定吸取上次的教訓,穩獲冠軍。
兔子自從上次比賽因為驕傲和偷懶輸了之后,關起門來深刻反省。并給自己約法三章:第一,每天堅持鍛煉;第二,絕不驕傲、絕不偷懶,全力以赴。
在一個風和日麗的早晨,觀眾席上坐滿了小動物。大象一聲令下,兔子如一支離弦的箭沖了出去,遙遙領先;而烏龜則慢吞吞地爬著。投票給兔子的小動物們高興極了,他們覺得自己的選擇是明智的'。而投票給烏龜的小動物們,個個情緒低落,完全沒了比賽前的氣勢。但他們一點也不知道,烏龜為了這次比賽做了充分地準備:地圖、指南針、飲用水……全藏在他的龜殼里。而心急的兔子一心想著取得比賽的勝利,還沒有看清楚比賽的路線,就沖了出去。他完全不管路邊的標志,只顧著低頭向前沖,卻不知道自己離終點越來越遠。等他發現自己在森林里迷路了,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。費了九牛二虎之力,兔子終于找到了正確的方向,拼命向前跑,累得兔子氣喘吁吁。而此時的烏龜邊爬邊看看地圖,并鼓勵自己:“我要快馬加鞭,終點就在前面!” “堅持到底就是勝利!”當它透過茂密的樹林,看見紅紅的終點線,用盡所有的力氣沖了過去。大象裁判當場宣布:“烏龜獲勝!”投票給烏龜的小動物們歡呼著把烏龜團團圍住,將烏龜高高地拋到空中……
這則寓言告訴我們:成功不僅需要天賦和勤奮,還需要正確的目標和方向。否則就會像兔子一樣在前進的道路上迷失方向,與成功失之交臂,遺憾終生!
寓言故事作文 篇4
今天,法庭里一片嘈雜,原來是“老鼠一案”即將開庭。
原告是小貓和小鳥。審判長是老虎。旁聽人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。
審判長嚴肅的敲了敲木錘,說:“現在開庭,請原告先說。”
鳥媽媽開口了:“我最近剛孵出一窩小鳥,可在昨天,老鼠把樹根啃斷了,鳥爸爸為了保護小鳥被壓死了,我們都十分傷心。”小鳥都把憤怒的'眼光頭像了老鼠。
小貓開口了:“老鼠把糧食偷了,害得我沒有飯吃。”
聽了原告的話老鼠說:“我愿意承擔責任。”最后老鼠被判58年。
寓言故事作文 篇5
自從兔子在上次比賽中因為驕傲輸給烏龜以后,兔子一直耿耿于懷,一再找機會想一雪前恥。有一天,它終于鼓足勇氣找到烏龜,對烏龜說:“上次的比賽是我太大意了,我們再來一場公平的較量吧!你敢嗎?”。“好啊”,沒想到,烏龜爽快的答應了。
第二天,烏龜和兔子重新來到賽場,森林中的動物們也來觀看這場沒有懸念的比賽。
“砰”的一聲槍響,兔子如離弦之箭飛快地跑了出去,而烏龜卻不緊不慢的爬著。兔子吸取前面的教訓再也不敢輕敵和驕傲了,它一刻也沒有放松自己,就要到達終點的時候,兔子回頭看了看,見烏龜沒有跟上來,覺得微操勝券了。沒想到就在它轉身準備沖刺的時候,卻看見烏龜已經到達終點。它大吃一驚又非常沮喪,急忙跑向終點對烏龜說:“這不可能,你不會勝我的!”。烏龜笑著說:“兔子老弟,這都什么年代了,還老老實實的跑啊,我當然是抄近路了。”。兔子不服,又在動物們的見證下再來了一場比賽。
這次,為了避免烏龜抄近路,兔子特意將比賽地點定在小溪旁邊的一座山上。
“比賽開始!”,刺猬一聲令下,兔子便飛快地向終點方向飛奔而去,它心想:我一定要贏,我一定要贏!便拼盡全力往前跑。等它氣喘吁吁的跑到終點時,卻看見烏龜早就端坐在那里笑吟吟的等它了。
這次,兔子忍不住了,疑惑的`問:“你是怎么贏我的?”。“游過來的”烏龜簡簡單單的回答。
從此,可憐的兔子不得不承認輸給了狡猾的烏龜。
這個故事告訴我們一個人學會創新和多一份技能,就會以弱勝強。
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