靠近的作文（通用44篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的靠近的作文，希望對大家有所幫助。

　　靠近的作文 篇1

　　在初秋的早晨里，陽光是那樣的溫柔，將金色的陽光灑在了大地上。微風輕輕拂過樹葉，搖來了秋的味道。

　　早晨是最忙碌的一天，動物王國里的動物們都紛紛走出家門，感受早晨露水帶來的'清爽。螞蟻家族出來了，洗涮著手腳。有一只黑黑的小螞蟻跑到眾螞蟻跟前宣布：“今天我要在對面的小丘上挖一個可以供全部螞蟻生活的洞。”眾螞蟻都嘲笑著說它不可能辦到。一只螞蟻長老出面說：“你是哪個無名小輩啊，放棄吧!有志氣固然是好的，憑你一個人的能力怎么可能挖出一個這么大的洞呢？算了吧!”大家都不看好小黑蟻，議論議論著就都散開了。

　　小黑蟻這時卻特別興奮，因為他極力想證明自己的能力，要讓那些嘲笑他的人都羞愧。于是他準備好了挖洞所需的一切工具，興奮地開始他那偉大的計劃。他剛開始一點點地挖呀，只挖出像他身體一樣大體積的洞時，他就已經累得不行了。有一只鳥飛過來問：“你在干嘛呀？”“我在給我們螞蟻家族挖一個家。”“你怎么那么傻呀！就憑你的力量怎么可以完成這么大的一個工程啊？”小黑蟻大罵：“你怎么知道我不可以？”小鳥聽了啞口無言，搖搖頭就飛走了。

　　太陽高高的掛在空中，天氣變得十分干燥，秋風把泥土卷了一層又一層，沙子在空中翻騰著。

　　小黑蟻一點一點地挖呀挖，但是好像挖了一個上午也沒挖出什么效果來！一只烏龜走過來說：“我看你這都挖了一個上午的泥巴了，也搞不清楚你到底在干嘛！”小黑蟻回答說：“我在給我們螞蟻家族挖一個家。”“什么”？烏龜驚呼道“天下竟然有如此不知天高地厚的小子，居然會有這么奇怪的想法，我建議你還是別干了吧！”“為什么你們都勸我放棄？燕雀安知鴻鵠之志哉？等我挖好了，我讓你們都后悔！”于是小黑蟻便更賣力地挖著洞。

　　天色漸漸地暗下來了，小黑蟻的洞還是沒有挖好，小黑蟻哭了，他哭得那么撕心裂肺，他一直在問自己為什么？為什么？這時候螞蟻的長者走過來對他說：“孩子，你有心固然是好的，但是你急功近利，你沒有把眼光放在現實中，當然不可能成功。這樣吧,明天你挖一個自己的家，這樣你的夢想一定能實現的。

　　第二天小黑蟻果真挖成了一個自己的小洞，這次他終于明白了讓夢想接近現實的必要性。

　　靠近的作文 篇2

　　有看過一個公益廣告：爸爸得了老年癡呆，兒子帶他去吃飯。盤子里面剩下兩個餃子，爸爸直接用手抓起餃子放進了口袋。兒子愣住了。爸爸說，我兒子最愛吃這個了。最后廣告出字：他忘記了一切，但從未忘記愛你。

　　想想自己這十多年過得也有滋有味，從開襠褲穿到阿迪耐克；從娃娃頭吃到哈根達斯；從小輪車騎到電動車。十六七歲的我們是否都理所當然的接受著這些虛偽？而在這些虛偽的華麗后，是否又都是翹課，上網，戀愛，打架？爸爸總是在暗處偷偷關心著你，他不會想媽媽那樣婆婆媽媽，因為他也是男性，他想要給你做最好的榜樣。爸爸不讓你翹課，上網，戀愛，打架，而你卻一次又一次的犯同樣的錯，終于，爸爸他忍無可忍。當你回到家想真心悔改時，爸爸說“靠近一點，在靠近一點。”“啪”的一巴掌總是能讓你清醒。

　　挨過打，你總會因為委屈而倒頭大睡。而爸爸卻整晚整晚的`睡不著。他覺得自己做的不對，他覺得自己不該沖動。他總是一個人坐在客廳，一根接一根的抽著香煙，一層接一層的吐著煙圈。不知你是否曾偷偷觀望，此時的他，眼角隱隱閃爍著水光。

　　誰說男孩子長大就不能跟爸爸膩歪了，爸爸是否曾說過“你長得再大，也只是我的兒子。”

　　寒假，爸爸一個多月不在家，卻只打了三兩次電話。沒有噓寒問暖，沒有愛意濃濃。有的只是教訓和警告。大男孩的我總不能成天把想念掛在嘴邊，也不好意思問爸爸想不想我。但是我知道，爸爸是因為長期把父親的尊嚴顯現出來，卻把最真實的想念深埋心底。

　　三月，爸爸終于回來了，晚上，他拖著旅途疲憊的身體，盡量坐直，等待兒子晚自習歸來。

　　一句單薄的“吃胖了”卻如此賺人眼淚。爸爸疲倦的眼睛，澆灌了我的淚腺；兒子欣然的笑，也潤濕了他的心脾。“靠近一點。”擁抱，此時只有擁抱最襯景；眼淚，此時只有眼淚最動情。

　　爸爸的愛是隱藏在你看不見的所有角落。我知道，爸爸的愛不是嘮嘮叨叨，婆婆媽媽；我知道，爸爸不會噓寒問暖，不會愛意濃濃。但，爸爸所給的永遠是唯一的無限纏綿的暖暖的愛。

　　誰說“男兒有淚不輕彈”？那是未到感動處。“靠近一點。”爸爸其實是最愛你的。

　　靠近的作文 篇3

　　我覺得自己正在一步一步，靠近著……死神……

　　走在茫茫人海，突然驚覺自己好渺小！仿佛失去了我，也不過和死了一只螞蟻般，不被發覺……那么是不是我就應該死了？不知怎么的，最近腦子中就是有一把惡魔的聲音，一直這么說著……

　　那到底是怎么一回事？沒錯，最近我真的好不開心！情緒一度低落。我不開心！我想哭泣！想找一個人，讓我靠靠，聽我傾訴！可是我沒有辦法！

　　課室里，有各種人的聲音，除了我。我從來就沒有發言過，沒有發言的機會……我被遺漏了？對嗎？我其實就是班上為了籌足人數的旁觀者？

　　看過許多小說，曾經看過一段話：每一個人的一生都是一個故事，自己就是里面的主角。

　　在愛情，都會有著自己的公主，自己的王子。即使只是那么的一剎那，也是擁有過。

　　在親情，都有著自己的.守護天使，或許那個人不是父母，不是家人。可是，總有一個是最疼自己的，或許自己永遠都不會發現。

　　在友情，每個人都會遇上一個或多個能夠陪伴著自己，扶持自己。也許沒有緣分一生一世，可是，還是會有的。

　　我一直都希望，這是真的，我能夠快點遇上。我總是在渴望著，盼望著……

　　隨著時間的流逝，我越長越大。我卻看不到一點希望。家里，爸爸媽媽早出晚歸，懂事以來，從來就沒有正視過我。學校，身旁許許多多的人，與我擦肩而過，都不曾注意到我。大了，一個朋友都沒有，我真的很不開心，很不開心！

　　壓抑很久的情緒，還無處可以發泄。我有一個笑話，要聽么？有一天，老師既然問我：你是誰。相處了半年多了，現在還不知道？好笑嗎？我覺得很好笑，很好笑……還有一次，我提出了超乎我意料的勇氣，問了班上某名同學的名字，表示想交個朋友。她，也問了我剛才那一句話……耐人尋味，對嗎？

　　希望在成績上能夠特出自己，希望自己能被發現。嘗試過了，是我努力不夠嗎？還是我的天資不夠？我始終沒辦法擠入二十名以內…我有在讀書啊！我比別人都勤力啊！怎么，還是這樣？

　　真的好想死了算了！反正在這里，我和一個透明人都差不多……死神現在常在我的夢中出現，在呼喚著我，說在等待著我。

　　我正在一步一步，靠近著它……死神。

　　靠近的作文 篇4

　　我是曹蕾，才剛剛小學畢業，那時的童稚還未褪去，還不是很適應初中生活，起初考試成績也不理想，后來決定好好努力。

　　媽媽教我，要和中學做朋友，慢慢地靠近它，你會發現其中的奧秘。聽了媽媽的話，我便開始行動了——

　　看看周圍，小草微微拂動，像是在跟我打招呼；操場上，吵鬧的人群里有老同學、新同學，我走上前去主動跟他們打招呼，朵朵笑容像花兒般在我面前盛開。我的心情受了他們的感染，變得輕快起來。

　　樹下的葉子動了動，我好奇地翻看，發現里面有許多小蟲。先是呀然一驚，接著定神細視，不覺忘了時間。跑上樓去時，同學們朗朗的書聲使我感到精神一振。班里的每個人都有自己的事做，都在忙碌著。我看到的不只是一個班級，而是內在凝聚在一起的團體！一種自豪感油然而生，我不禁暗暗發誓：我也要為我的團體做些什么才行！

　　班里的每個同學，對我來說都是那么珍貴。來到學府，從最初的不相識，到慢慢開始了解，我們互相包容、彼此欣賞、真心相助，我知道三年的路我不會孤單。

　　我在班上最崇拜的人當然是——那無敵的'班長啦！她叫殷悅，是個可愛的“女強人”！她喜歡“罵人”，卻從來不會認真地呵斥別人，永遠都是轉頭后偷笑。這她笑起來的樣子讓人感覺很舒服。從看見她的第一眼，我就覺得她很棒；沒想到后來她竟然做了班長，真為她感到高興！班長，在新的生活中也請多多關照！

　　再說說我的老師吧。雷老師是我們的班主任，他表面看起來很兇，其實私底下是個很好溝通的老師，并且讓我擔任了自己喜愛的職位，我挺喜歡這個老師的。還有屠老師，她的姓氏很奇怪，當我們第一次看到時，全班人都在叫，第一時間想到老師一定很兇。可她的行為卻讓我們打消了這個顧慮：她很開朗，也很友善，完全是我們心中的完美老師，——因為，她實在是太好玩啦！至于我們的英語老師，更不用說，完全不會對我們發脾氣，作業也是三科中最少的。老師還每次都讓我計分數，這讓我很開心。

　　不管怎么說，我要和老師同學們一起度過三年的初中時光。想想，就知道很美好。

　　中學，慢慢地，我在了解你。你的生活是豐富多彩的，我喜歡你，不是說說而已。

　　中學啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，給出真心，真正融入你。

　　靠近的作文 篇5

　　天灰蒙蒙的，天氣與昨日有點區別。但早起的我又大膽地出發了。見路上有幾個運動的人影，我自己心里在嘀咕著：沒事！不會下雨的。

　　天天遇到的賣菜的小夫妻又見到了：“大姐加油１“加油１“大姐，今天早點返回喲，待會兒有大雨１“知道了，謝謝你們１我邊回答他們，邊走著。同時心里感到很幸福，溫暖喲！我加快了步子，終于達到了平日到的折返點。嘿！心里偷著樂：小雨沒下，大雨沒到，只是天邊傳來了轟隆隆的雷鳴，嘿，離我遠著喲！但我沒大意。繼續加快步子返回！

　　我緊趕緊趕的急走著。喲，我終于見到了一個女伴，她迎面跑來，我們彼此笑了笑，她見我往回返，她也轉頭跟著返回，雷鳴聲也跟著從遠處轉到了眼前了，我回過對她說“加油！趕在下雨前回家１“好１她回答道。急走也隨著成了小跑。在這大堤上開始了你追我真趕！

　　跑著，跑著，一聲“哎喲”傳到我耳里，我回頭一看，只見女伴站在那兒。“咋哪？”“我的'腳。很痛”我看她是穿著一雙厚底的涼鞋在跑，哎，我真是暈了。這腳肯定了歪了一下，這可咋辦呀？前不朝村，后不朝店的。我只好扶著她慢慢的向前移步。不時有運動的身影從我們的身邊跑過。對我們叫著“加油跑！快下雨了１”“謝謝１

　　我們一步一步的向前移，轉眼小雨來了，大雨也不甘心的跟著跑來了。一下子兩個“落湯雞”就出現在這大堤上了，從頭到腳，從外到內全濕了。女伴對我說：“不好意思。把你也弄濕了”“沒啥，慢慢移吧。就當是老天在給我們洗澡吧，我們這還是一種享受呀。”雨下的很大，很急，伴著轟隆隆的雷鳴，使人心驚肉跳的，雙眼淋的睜不開，雨點兒落在頭上，打的頭皮有點痛。哎，沒法呀，慢慢移吧！

　　正當我們一愁沒展時，一輛從身后開來的面的車停在我們身邊，“大姐上車吧１“這車我們是想坐，可身上沒帶銀子呀？”“沒事，沒事，上來吧１車上坐的人也幫著叫道，我們一上車才發現都是平時運動的人影，只是沒打過招呼。上車了才知道在，原來有位大爺，也愛運動。今天下大雨，開車的兒子知道老爺子沒回家，肯定也是淋著，于是就開車尋到大堤上來了。嘿嘿！你看這孝心，真讓我感動！一會兒，我就到家了，下了車，對師傅道了“多謝１

　　一場大雨使我遭了罪，但溫曖了她，也感動了我！

　　靠近的作文 篇6

　　每當我們靠近一些傳統的事物時，便會發現不同，我們會去思考，去探索。在這一次次思考與探索中，我們成長，我們收獲。

　　每一次靠近，我們都會產生新的認識。

　　細雨朦朧的日子里，我隨姥爺在北京僅存的一個胡同中徘徊著，欣賞著胡同里的一切。春雨沙沙作響，密密地斜織著，輕輕敲在鉛灰色屋檐上，發出崩崩的聲響，除此之外，別無其他聲響。胡同是狹窄的'，是清靜的，早已為人所廢棄。胡同內古味縱橫，布局方正，每一處景物都滲透著藝術與美，房頂鉛灰色微微傾斜的瓦片，滄桑褪色的墻壁，經歷無數次風吹雨打而破舊不堪的門窗，以及被無數人踩過的樸實古舊的臺階，這里滿是歲月的烙印，充滿著樸實滄桑的美。在靠近中，我再次認識到胡同的美。

　　每一次靠近胡同時，我都能了解到過去的美好。

　　我與姥爺，并排走在胡同中，一邊走，姥爺一邊給我講述著過去的胡同生活。每天清晨老年人要么唱兩嗓子京劇，要么打一套太極拳，提提神，活動活動筋骨，抬眼望望萬里無云，亮麗碧藍的天，傾聽一下鳥雀尖細，婉轉低鳴叫，溜溜彎，散散步，路遇熟人問個好。黃昏，大家一起圍坐在老樹下聊天，等待暮色的到來。這時，世界是昆蟲的天地，各種昆蟲鳴叫著，蛐蛐在用它那尖細的嗓音高亢地歌唱著，蚊子則用其低沉深邃的歌喉嗡嗡地叫個不停，知了有節奏地鳴著……一切是如此豐富如此和諧。孩童已散學歸來，在巷子中游走著，穿梭著，嬉戲著，打鬧著。我聽著入了迷，眼前是一個個身影。生活在其中的人是何等悠閑。在靠近中我體會到了過去生活的美。

　　我們在知道，思考，了解，認識中不斷靠近，在無形之中提升了自己。在靠近胡同時，我看到了胡同的美，過去生活的美，體會到了歷史與文化。然而過去美麗和諧的胡同正在消失，取而代之的是厚重煙霧籠罩下的幢幢高樓，這讓我一個從小在胡同中長大的人是何等地心酸，或許我們該默認，北京需要發展，中國需要進步，但也有些太快了，北京已成了霧都。

　　我在靠近中成長，在靠近中收獲。胡同離我們遠了，但卻離我近了。

　　靠近的作文 篇7

　　童年是美好的，是純真的，是令人回味的。童年的我向往著青春，時間飛逝，現在我已入青春年華，然而青春中的我卻回想著童年的無限快樂與生機。

　　這是一個炎熱的夏季，我回到奶奶家遇見了3歲的妹妹。她很胖，圓滾滾的肚子，肉呼呼的小臉蛋，蹲下來就像一個小皮球。我的妹妹經常梳兩個沖天辮，她那打卷烏黑的頭發在陽光的照射下直亮人眼。她有一雙大眼睛和一個沒鼻頭兒的小鼻子。她那張紅如櫻桃的小嘴不知吃下了多少食物。她有兩個大耳朵，往床上一坐就如一尊小佛像，極是可愛！

　　夏天帶給人們的不只有炎熱還有藍天白云。這一天，我拉著妹妹肉呼呼的小手去公園玩。夏日的公園格外優美，魚兒在河中游，花兒小草在岸邊笑，一片綠意直入眼簾，我剛回過神，妹妹就喊道：“姐姐，快來呀，螞蟻在搬家哩！”作為姐姐的我跑過去蹲在妹妹身邊。在刺眼的陽光的照射下，我低下頭，仔細的看妹妹手指尖指向的地方。果然，在磚縫間有一大行螞蟻，它們就像在大海中行駛的小舟。我摸了摸妹妹那打卷兒的頭發，可她卻如早已成為螞蟻中的一員一樣，直勾勾的盯著它們。我看著她略微發紅的臉蛋和稍稍翹起的`小嘴，在微風的吹拂下，我仿佛回到了童年。世間任何微小的事物都會被孩子發現，而這正是大人看不到的。這就是童年，是一個孩子的天真與細心。

　　向公園深處走去，妹妹問了我許多我無法解答的問題，它們看似簡單卻蘊含深意，從妹妹迷茫透徹的眼神中我仿佛看到了她的內心，看到了自己的童年。這就是童年，是一個孩子淳樸的疑問。

　　公園最深的地方花草繁茂，小道兩旁的樹木多得形成涼棚，形成宮殿。薄薄的霧氣籠罩在其中如同夢中仙境。小路盡頭有一個亭子，它的四根支柱上繞著碧綠的爬山虎，我和妹妹來到亭子中坐下，妹妹忽然跳起來說：“姐姐，我來背首詩吧！”我的眼神撞上了妹妹那雙明亮的眼鏡，不假思索的說：“好啊！”于是妹妹一蹦一跳的跑到臺子中央，“床前明月光，疑是地上霜”她的聲音是如此的甜美，細嫩。我望著妹妹滿是笑容的臉，看著她充滿自信的眼。花香與妹妹優美的聲音融合在一起，漸漸飄入我的回憶。這就是童年，是一個孩子的可愛與智慧。

　　我身邊有很多這樣的孩子，他們都是生活中最美的風景線。時間飛逝，我的童年已經遠去，我們應該把握住自己的時間，不讓過去變為遺憾與感慨。我靠近了妹妹，她也讓我靠近了我早已遠去的快樂的童年！

　　靠近的作文 篇8

　　靠近，是一種幸福；靠近，讓人感受生活的美好；靠近，收獲一份純真的友誼。

　　那個學期的第一堂課上，老師先進行了一場摸底考試。快下課時，老師公布了課前考的成績。卷子發下來后我順便瞟了一眼她的卷子。她竟然和我一樣并列第一！我不由得有些詫異的挑了挑眉，她也看到了我的卷子，一時間我們大眼瞪小眼對視了幾秒鐘，不由得相視一笑。我這才仔細的打量起她來：說不上太漂亮的她卻有一種自信的`氣質。明亮的眼睛閃著智慧的光芒，一頭青絲隨意的搭在肩上，反而給她增添了優雅的氣度。我一抬眼，發現她也正觀察我呢！頓時一種默契感在我們心底蕩漾。也許，也正是因為這種默契，讓我們彼此靠近了一步，也讓我們的友誼，生根發芽。

　　那時課后我們經常一起逛街。我有些膽小，總是不敢向前詢問，有時看到心儀的東西也只是眼巴巴的望著。她看出了我心中所想，鼓勵道：“怕什么！不就是買個東西嗎？”“可是……”我話還沒說完就被她拉進了小店，我看著她與老板討價還價的身影，也鼓起勇氣，加入了進去。她像一束陽光，照進了我的心底。

　　漸漸的，我們開始習慣性的共享一切。我獲得成就時，你笑得比我還燦爛，到處去炫耀，就好像得獎的那個人是你；看到好東西，我們都習慣性的買雙份，都想著留一份給對方。我們沉浸在彼此中，談笑之間，一股幸福感油然而生。我們的友誼也終于長成了參天大樹。

　　不知是不是巧合——我們有著相同的愛好——彈鋼琴。午后，我們又共同坐在鋼琴前，我半開玩笑的說：“給我彈首曲子唄！”沒想到她毫不猶豫的答應了“好啊！”我有些愣了，下意識的讓開了位子。她安靜了下來，仿佛此刻她的眼中只有面前這架鋼琴，她身上散發出一種特殊的氣質，仿佛此時的她是這間屋子的中心。她輕輕的把手放在鋼琴上，世界仿佛都安靜了下來，一串串音符從她指尖流出，流進我的心扉。我靜靜的注視著她的手，傾聽著美妙的旋律，不由得沉醉其中。那些音符仿佛在訴說著我和她過往的一切。一張張畫面從我眼前掠過，有我們共同爭論一道題的情景，有我們嬉笑的身影，還有眼前這美好的一幕……一曲終了，最后一個音符也托著長長的尾音，給這首樂曲畫上了圓滿的句號。她抬起頭，明亮的目光望向還有些發愣的我，我們又會心一笑。我望向窗外一塵不染的天空，眼神不禁有些迷離。感謝這場緣分讓我們的生活變得如此美好。

　　靠近一步，我們共同成長；靠近一步，我們共同歡笑。成長路上，有你，真好！未來的路，讓我們手拉手，并肩同行！

　　靠近的作文 篇9

　　門前的那棵樹，又開花了。

　　細看去，竟不知是那淺紅映襯深灰，還是淡墨點綴淺紅。

　　風起，你蕩；雨落，你扛；光出，你依舊綻放。春去春又來，今日便是那新一季的輪回，枝頭的你紅光滿面，印在我腦海中的始終不變。

　　我幾次經過你身邊，佇立在你所覆蓋的地方，享受無限的涼爽，聞著你的芬芳。我不知道你叫什么，卻已定格了你的名字——無名花，沒有玫瑰的艷麗，沒有茉莉的清純，但我卻不知不覺中關注了你，連我也不知道原因，你明明是那樣的平凡，放眼自然，比你著眼的花確乎是不計其數。不知是我的眼神太直接，還是你本性羞澀，頭竟軟軟的低下了。

　　春天的風啊，吹散了你的頭發，我愣了，卻別有一番風韻。只是，你哪有什么頭發，只不過是我的.玩笑話罷了。可是在之后的日子里，我再也沒有大段大段的時間來陪伴你了，不能像之前一樣坐在你旁邊的石頭上望著你一望就是兩三個小時。

　　因為，學習的擔子越發重了，我清楚我的身份和我的任務，而不是隱居的人士，淡泊到這樣清閑，以至于腦袋里沒有留給你一角空間來緬懷。

　　可是，我終究要承認，你已經深深扎營在我的心里。我失意了，卻更失落了。其實我也當真是脆弱，正視不了自己考場的成敗與否，這的確是不好的心理，此時此刻，我的內心猶如波瀾，澎湃不止，所以，我神經反射地來到了你的身邊，想尋求一份安慰，但更多的是寧靜。

　　春天的風啊，不覺中，步伐加快了，只是這次吹散的不再是你的頭發。我第一次從凌亂的發絲中看到你，你身后那片純色背景如同無形的光圈牢牢圈住了你，霸道中不失風度，神圣中不缺純凈，我移開了目光，不去直視那灼眼的光芒，雙腳毫無節奏的拍打著臺階，好似在發泄卻又不完全如此。風在我沉默的縱容下仿佛更加肆虐，力氣一次比一次大。正當我要咒罵他的同時，一份輕軟忽地沉淀在我的掌心之上。

　　花，落了，悄悄地落了，就這樣無情地落了；可花，也笑了，溫柔的笑了，就這樣夢魘般地笑了。是的，你落了，你笑了，而我，卻震撼了，那干涸的心田瞬間被注滿了無盡甘甜的暖流，地面上畫出了你我靠近的側影，我不禁感嘆自然的畫筆，看到了、嗅到了、觸到了。

　　失了春風丟了冷，落了春花謝了香。靠近了你，溫暖了我。那晚，注定難眠，輾轉反側中，我想起了一本無名書中的引言——一生一夢里，一琴一手曲，一日換一季，一世等一聚。無名的花啊，我們的“聚”還有多久。

　　靠近的作文 篇10

　　小時候，我喜歡問：“為什么？”當我想靠近真理時總喜歡纏著爸媽刨根問底，或是自己一頭扎進《十萬個為什么》中尋找答案。如今，我渴望自己靠近音樂大師的內心，靠近藝術的殿堂，靠近成功。

　　小學時，軍樂團的教官來我們學校挑選管樂團的團員。我被一位教官相中，指定為吹長笛的學員。第一次看到銀光閃閃的長笛，上面還有許多復雜的按鍵時，我就想靠近這個樂器。靠近，帶我叩開了音樂的大門，領我探索這樣精美的樂器何以能發出悅耳的聲音。

　　然而，學習長笛的道路卻很艱辛：節拍找不準，經常吹錯音，胳膊抬得生疼，口干舌燥……最讓我難以忍受的.是要把手指分的很開，像要掰斷了似的。這一切讓我會不時產生一種想要放棄的沖動，學長笛太苦了。一次長笛課，教官給我們播放了一段音樂，這聲音時而像林中清脆的鳥鳴，時而像溪中激蕩的流水……我閉上眼睛，靜靜地聆聽這段樂曲。音樂停下來了，教室里安靜得出奇，仿佛都被這富有吸引力的聲音震撼了。過了半晌，老師平靜地對我們說：“這是世界級長笛演奏大師吹的曲子，動聽吧！”是什么使他吹出如此迷人的樂曲呢？一支價值不菲的長笛？不，就算把再好的長笛放在一位不懂得音樂的人面前，它也只不過僅僅是一個好看的擺設罷了。一位經驗豐富的老師？不，即使老師再用心良苦，如果學生對自己沒有高標準，又怎能掌握嫻熟的演奏技巧？我知道了世界大師之所以能吹出如此迷人的樂曲的原因——他們始終對夢想執著追求。為什么我的演奏達不到那種效果？怎樣才能讓我的演奏更加動人？思考讓我靠近了音樂大師的內心世界——永不放棄才得以成為舉世聞名的演奏大師。

　　從此，我不再抱怨，積極地練習，手腕酸了忍受，嘴唇腫了，我堅持，我相信天道酬勤。自此以后，每當我想要放棄的時候，我的耳畔總會響起那一段優美的旋律，我的腦海總會浮現出那一個個關于成功的追問。我知道，我正在靠近成功的道路，不能停下追夢的腳步。

　　功夫不負有心人，長笛已經融入了我的生活，成了我生活中必不可少的一部分，也讓我靠近了成功，體會到了成功的喜悅。春天，《快樂的農夫》陪我在《紅河谷》中漫步；夏天，《紅蜻蜓》和我《夕陽嬉戲》，給我送來清新與涼爽；秋天，《月光下》，我在《藍色的多瑙河》欣賞風景，流連忘返；冬天，《雪絨花》伴我度過愉快的《平安夜》。

　　在靠近藝術殿堂的過程中，我懂得了堅持。在靠近成功的過程中，我收獲了喜悅。

　　靠近的作文 篇11

　　每個物質都環繞在我們身邊，沒有距離，唯有靠近它們，才能發現。

　　再看到桌上那瓶瓶罐罐整齊地排列的化學藥品，我想，我又靠近了他。

　　曾經一度認為化學是遙不可及的，是神秘莫測的，是高不可攀的，現下，我看著觸手可及的化學藥品，卻依舊感到可望而不可及。接下來，我要嘗試看，去靠近他。

　　完成之前的準備工作后，我試著去點燃火柴，雖不是第一次，但心中那空穴來風般的恐懼讓我有些微微顫栗。我將纖細的火柴輕輕一劃，靈動的火焰就這樣輕而易舉地竄入我的視線中。我盯著那微微顫抖的火苗，在那最紅最亮的焰心，我似乎看到了以前。

　　那時候，火是熾熱的，同樣是冰冷的。它看似細下，但危險得可以使生命終結。那時候，它不小心落到了棉布上，隨后，它迅速蔓延著，它一點點地壯大，一步步地侵占，殘毀了衣物，殘毀了用具，甚至殘毀了一棟樓……我從未想過要去接近它，更從未想過可以離它這般的親近。它是死神，它是瘟疫，讓我避之不及。

　　雙眼再次聚焦，意識回歸現實。原來我已經成功點燃了紅磷，以自以為最快的速度將其伸入瓶中并塞緊塞子。動作雖隱隱透著些慌亂，最后卻又一氣呵成。

　　接著，懷揣著好奇之心，我開始觀察如今的火焰又是怎樣的一副姿態，開始慢慢地靠近。

　　弓起身子，我緊緊地貼著桌子想試著去靠近那透明瓶子，堅硬的桌棱硌得我有些生疼。沒有在意這些，我探著頭，將所有的視線集中在瓶內那杯火焰包裹的紅磷上——它燃燒著，黃白色的火焰如舞蹈般閃爍在其上，明亮地似是能映出我的影子。火焰散發著溫熱，讓我的臉暖暖的，讓我的心暖暖的。不久，那火焰慢慢地變了，被包裹的紅磷冒出了白煙。白煙籠罩在瓶內，火苗在煙霧繚繞中仿佛在被吞噬，愈來愈弱，愈來愈模糊，直至消失不見。

　　我看著這般乖巧親切的火焰不禁有些失神。隨后，我將后面步驟完成，看著瓶中的剩余氣體，去理解這神奇的'現象……再進一步地靠近。

　　明白這些后，心中大有豁然開朗之意。原來這就是化學，它似乎不再那么高不可攀，我伸手便可以觸到；它不再那么神秘莫測，我輕易地便可以制造；它不再那么遙不可及，我就這樣的靠近了它。

　　我那開始的顫栗轉而成隱隱的好奇，然而，它轉了個彎，成了新的希望。我因此獲得了不少的成績。如今，我懷揣著結束與希望，向著那崇高卻不遙遠的化學，一步步地靠近著。

　　靠近的作文 篇12

　　一陣風過后，樓前的柿子樹被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。

　　“這數怕是活不成了！”凡是路過的人都會嘆息著說。以前我還真沒有關注過這棵樹。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來，仔細打量著這棵殘損的樹。他的四周都是高大的楊樹，因而很難照到陽光。樹身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的`皮，里面黃色的紋路清晰可見。“它恐怕真的活不了了。”我暗自想著，“它太孱弱了，環境太惡劣了！”

　　幾場春雨過后，天氣轉暖，樓下無名的小花開放。我走出房間，無意間發現柿子樹顏色發青了，樹杈間還長了不少嫩芽，只是顏色有點暗黃。“還真是頑強，活是活下來了，恐怕難以開花結果了。”自此，我開始留意它了。

　　火熱的夏，點燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹的葉子也肥厚起來了。遠處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的絲絨。“能不能結果呢？”我心里不禁有了這個奢望。可盡管我用盡眼力，也看不到樹上有任何丁點兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來生就不易，要想結果就太難了，我不應該對它苛求太多。”于是，我心里放下了這個奢侈的想法。“是啊，好好地生活，不要苛求太多。”后來，我上了初中，一個星期才回去一次，也就不太在意這棵樹了。

　　蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。一天早晨，我匆匆從樹下走過，“啪！”一個球狀的物體落在我的面前，摔得很爛。“哇！是一個熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動瞬間涌上心頭——這棵柿子樹，總是給我一些意外的驚喜。

　　我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。

　　我想，如果真有來世，那就做一棵樹吧。什么樣的樹都可以，生長在哪里也不要緊，但一定要堅強。這樣才能抵御不期而至的狂風驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開花結果。

　　靠近的作文 篇13

　　歲月蹉跎，在你不經意之間悄然流逝。而歷史就如飄落的蒲公英，深深地在這逝去的歲月中扎根，記錄著幾度春夏秋冬的歌。——題記

　　我若是一只蝴蝶

　　我若是一只蝴蝶，我一定會在那盛大的唐朝破繭而出。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”你站在那巍峨的高山之上，望著那飛流直下的瀑布，傾聽著那振奮人心的聲音，揮筆寫下了這句千古絕唱。那時的我，正悄悄地棲息在懸崖的一枝迎客松上，遠遠地望著你，靜靜地聆聽著從你筆尖流瀉出的心聲。李白，請讓我靠近你，讓我感受你的喜怒哀樂。

　　我若是一陣風

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”那天的秋風呼呼的怒號著，將你那原本就岌岌可危的房蓋給掀翻了。那紛飛的稻草就像你當時的心情，悲涼而無奈。然而，即使是在這樣艱苦的條件下，你依然不忘天下蒼生，從容不迫地寫下了這憂國憂民的佳句。杜甫，如果我是一陣風，我一定會不遠萬里沖破重重阻隔去拜訪你，與你交流古詩的奧秘。

　　我若是一只小舟

　　夕陽帶著那張紅彤彤的臉，眨著醉意朦朧的雙眼，悄悄地向山后倒去。你獨自躺在窗前的搖椅上，接受著傍晚微風的洗禮。一切都是那樣的寧靜、美好。然而，如果要是仔細地端詳你那張泛著濃濃愜意的臉的話，就不難發現那比愜意更深的.孤獨。我想，你一定是在此時寫下的那句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的吧。李清照，如果我是一只小舟，我一定會載滿那濃情厚誼歡聲笑語，悄悄地將它們靠近你，最后運到你的心里。那時，你一定要再劃著我這只小舟，然后我們再一起去“爭渡”可好?

　　我若是一輪明月

　　天氣微涼，你獨自靠在窗前，手持酒杯，與月共飲。清冷的月光照在你那被思念盤踞的臉上，勾起你無限的情懷。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”你這樣感嘆著。蘇軾，如果我是一輪明月，我一定會用我柔和的光輝擁抱你，讓你感受到親人般的溫暖。

　　時光荏苒，歲月的長河不停地向前奔騰著。我漫步在這條河的兩岸，看著無數次的花開花落，春去秋來，感受著歷史的氣息，我可否靠近你們，匆匆的過客?

　　靠近的作文 篇14

　　小時候，爸爸常帶著我回中山路，那里承載著我爸爸童年的歲月。

　　說是回去舊房子取東西，其實是打算取東西的旗號，要去街口的小攤吃雞蛋餅。街口邊一位老奶奶正推著一個破舊的小攤，車輪子吱吱嘎嘎的，下面夾著一個小爐子用來烤餅，雖說此刻正值冬天，北風呼嘯，但是食客們的熱情卻不減，攤子前早已排了一條長龍，吵轟轟的，熱熱鬧鬧的。

　　我個子小，便擠到了車旁，好奇地張望。老奶奶樂呵呵地看了我一眼，也不阻攔。只見她手腳麻利地正往爐子里添煤塊，不斷有星星點點的小火，朝外蹦，蹦到地上又沒了。老奶奶粗糙蒼老的手啊，就這樣不斷地拿著火鉗往里添火，扇火的扇子一刻也不停歇。火苗躥得更活躍了，紅紅的火光映著她那滿是皺紋的臉，顯得格外慈祥，似乎每一根皺紋里都洋溢著溫暖和喜悅。

　　做雞蛋餅的過程很繁瑣，先把幾個雞蛋打進碗里，倒了些面粉，撒一些糖，不斷地用筷子攪拌，調得又稠又香的蛋液，直接倒進爐子上的一個有許多凹槽的平底鍋，一邊烘烤，一邊還不住的反轉鍋的表面，因為多年的火烤已經褪色了，我就這么反復的看著它翻轉，反反復復看得如癡如醉。

　　聽人說，連面粉都是老奶奶親手磨的，那無數個清晨，該有多少辛勞啊。

　　不知多久，雞蛋餅做好了，把上面的.鍋蓋揭開，一股熱氣撲面而來，還絲絲地冒著熱氣，老奶奶看著小小的我在一旁，便笑瞇瞇地從先鍋里撕下了一小塊，遞給了我，讓我解解饞。我急忙接過來，也不知道燙，直接往嘴里送。這下可好，直接燙到舌頭了，我大叫一聲，差點沒哭出來，老奶奶哎呦一聲心疼極了，一個勁兒的對我說：“燙著了嗎？燙著了嗎？要小心點喲。”

　　爸爸在一旁打趣著說：“你這只小饞貓啊，要不把你送給老奶奶打下手好不好呀？每天都有雞蛋餅吃。”

　　這下眼淚汪汪的我可開心啦，連連點頭，風中的老奶奶，凌亂的銀絲被揚起，嘴卻笑得合不攏，只輕輕地用那粗糙的手愛憐地摸著我的頭。

　　人群中突然響起一把聲音：“這么冷的天，奶奶你的雞蛋餅還賣這么便宜，可以漲點價，這年頭生意不好做了。”老奶奶極度不好意思起來，瞇起了眼連連擺擺手：“不用了，都是一場街坊，漲價也不好意思呢。”說著又忙碌開了……

　　寒風中人們說著笑著，雞蛋餅溫暖了人們的心，更溫暖了他們的胃，更拉近鄰里街坊的關系。

　　啊，靠近一份雞蛋餅，便是靠近暖暖的情意，靠近一份暖暖的情誼，便是靠近堅守的良心。

　　靠近的作文 篇15

　　書桌臟亂不得不收拾，我開始清理久居書桌一角的一本書籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁間熟悉的油墨香氣，我與詩詞的回憶如潮水般涌入腦海。

　　年僅五歲的我好奇地接過姥爺遞來的書。姥爺帶著我翻開一字一句地念。窗外盛夏的天靜的沒有一片云，老槐樹沉密的枝葉沒有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開始有些不耐煩，但聽著聽著竟被吸引了，也跟著念起來。初次接觸，詩詞對于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語段，

　　念久了，姥爺開始教我詩的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規”是杜鵑鳥，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過的夜漸漸不僅是唐詩，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩句時，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。

　　年歲增長，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”我讀出了密州時期蘇軾渴望殺敵報國的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負無從施展的'憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”我讀出了岳飛的悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩詞，讀透詩詞，于是透過詩詞，我看到的是一段歷史。這詩詞字句間，映射出的是無數人欲抗金救國卻無從施展才華，是南宋統治者的昏庸無能，不戰而屈，是這個朝代的命運。詩，是文人墨客在如流水般逝去的時間中沉淀下的思想，是穿過時空的訴說，是一個時代的反射。

　　靠近詩詞，讓我念出了詩句的平仄韻律，讓我讀出了詩人的感慨，讓我看出了一個朝代的命運。

　　靠近的作文 篇16

　　二模過后，我在短暫的喘息中抽出身，剛拿過手機玩游戲，卻被老爸一手拍掉：“你該去靠近一下古典建筑，走，咱們去四合院！”靠近？我去過多少次四合院，采過多少次庭院槐花，逗過多少回青缸瓷中魚了，難道還沒有靠近？

　　同父親坐在疾馳的黃包車，望著沒有盡頭的胡同小巷，側頭滿目盡是清一色灰暗的磚塊搭成的圍墻，槐花已落盡，枝頭毫無生氣地垂落，包車止于一紅漆大門前，我毫無興致地跳下車，皺眉詢問父親：“我來過多少次，靠近過多少次了，有什么不同？”父親神秘一笑，“進去就知道了。”

　　父親輕叩門環，良久沒有回應，便悄悄推門而入。進入門庭，濕意與燒香氣息撲面而來，漫入筆尖，沁入心底，考試的緊張壓抑化為釋然，我松開緊皺的`眉，嘴角勾上笑意。雕花瓦當滴水如絲，落入青瓷缸的水中蕩起層層漣漪。我不由來了興致，撲到缸中欲逗水中錦鱗，他們卻毫不受我這位“外客”偷襲而惶恐，猶自坦然悠閑游著，似已融進四合院的寧靜。抬眼環望，紅漆斑駁的廊柱，雕花門窗，面容滄桑的石墩，苔痕漸深，古韻愈濃的青石板，恍如隔世的感覺，心靜下來，我這才發覺與四合院愈來愈近，幽靜的古韻芬芳縈繞鼻間，悠悠尋到遠方傳來的古琴樂聲，似也聽到槐花落地的聲響。

　　合眼，抬手觸碰廊柱，似有某些歷史，也有某種記憶，在此刻被喚醒，古時的人們曾在這里舉杯吟詩，在這里結交義兄，在這里歡樂，在這里悲慨，在這里失意，大門會不知何時被叩響，也有人挑燈夜讀奮斗的背影，許許多多與我相碰撞，我似乎與古鎮愈靠愈近，以致融為一體，我似品到了這座古建筑的真諦，它與繁華都市隔絕，它獨立于后海這片凈土，它存留多少記憶，多少歷史，它將多少文化沉淀！我逐漸摸索與它靠近，與它交流，品味中國古建筑的幽靜芬芳的氣息！

　　靠近了，才知四合院蘊藏的美，靠近了，才知道古建筑獨有的韻味；靠近了，才知中華文化的風采。

　　靠近的作文 篇17

　　近了，近了。車子疾馳在高速公路上，我不斷地左顧右盼。雖然路邊的牌子表明我們還遠未到達目的地，但我心中清楚：我離家鄉，又靠近了一步。

　　不知不覺中，車子開進了市區，眺望著周圍的景色，我的心里卻多了一份悵然，這與我記憶中的那個家鄉簡直是大相徑庭。一排排高聳的樓房，川流不息的車輛，來來往往的行人。置身于這座城市中，我卻仿佛與心中的故鄉又遠離了。

　　汽車停在樓下，按動門鈴，開門的大伯、大嬸一行人。他們都變老了，歲月留下了揮之不去的痕跡，但絲毫阻擋不住他們與家人重逢的喜悅之情。晚飯時，我們吃著大嬸最擅長做的.飯菜，暢談了起來。吃著這從前吃過的飯菜，聽著那從前聽過的鄉音，看著那從前的質樸的笑臉，我才確信，我終于與我魂牽夢縈的家鄉靠近了。以前無數個日日夜夜令我想念的家鄉，終于展現在我面前了。無論我在別的城市待了多久，故鄉是始終不會被忘記的。

　　第二天，我們回到了那曾經留下無數回憶的老屋。叩開那陳舊的門環，老屋的一切在我眼前一覽無遺：我曾經睡過的火炕，我曾經坐過的板凳，突然覺得，一切都恍若從前。忽然，我記起來了。我記起來了與小伙伴一同玩耍的快樂，我記起來了摔倒將腿磕破的心酸……這才是我的故鄉！

　　這房中的一切，無不在向我訴說“故鄉”的意義。我俯下身子，用心聆聽這座城市的心聲，突然覺得，自己與故鄉，仿佛又靠近了幾分。只有在這里，才能聽見這座城市的心跳與呼吸，也只有在這里，才能真正領悟到這座城市的精神——東北人的樸實，方正，頑強！不管世事如何變遷，這座城市永遠是我的家鄉，亙古不變。這時，我才發現，自己與故鄉靠得已如此之近。

　　幾天過去了，我們也要動身啟程了，與這座城市依依惜別后，我們驅車遠離了故鄉。雖然眼中看見的故鄉已經模糊，最終，只化為地平線上的一個點，但我明白：我的心仍在與故鄉不斷靠近……

　　靠近的作文 篇18

　　頭頂的太陽，釋放著自己的光芒，夏日的焦躁，使人們煩躁不安，而那靠近卻使人們得到了溫暖，那份溫暖源于的是靠近。

　　夏日的下午，天氣出奇的悶熱，空氣中彌漫著濃烈的熱氣，人們從空氣中鉆過，熱風中的熱氣，迎面撲在人們的臉上，將熱氣傳遞給人們，人們都漸漸地進入疲倦的狀態，想要放下手中的東西，放松一下，那夏日的烈日帶來的熱氣，是人們最困擾的。我提著滿袋子的東西，早早的來到公交站候車，烈日早已經把我累的像地上被人踩塌了的麥秸，拖著自己的身子，望著車子來的方向，抱怨著：“車子怎們還沒來，這們慢”。我總期待著下一秒就會有公交車的出現，身心俱疲。

　　站在路牌旁，滿心期待，每一輛車過后，卻是一次次的失望，一次次給我的打擊，期待值慢慢的減少，再加上太陽烈日，更是憤懣。我從包里拿出了太陽傘，來減輕紫外線的強度，撐開傘，單手舉在頭頂，慢慢地，等車的又來了一位老人，樸素的樣子，顯得十分老實，溝壑的眼角，深陷的眼睛，突出的'筋脈。他慢慢地走到我旁邊，靠近我，低了低身子，我察覺到了他，便向后看了看，他正躲在我的傘下，為了遮擋太陽的光，想到能為別人提供幫助，所以我沒有走開，就把傘靠到老人邊，替老人擋住光，給老人的溫暖，本想到這也能幫到老人，舉手之勞罷了，將傘盡可能的轉移到老人的頭頂上，老人伸著個頭向外看去，想察看著車子是否來了，我按照老人的意圖，能做到自己力所能及的事情，給老人一份溫暖，那份溫暖的來源就是來自最近的距離，靠近。我用傘遮住老人的光，給予老人的溫暖，那份溫暖或許也是我給老人最好的東西。靠近給人一份溫暖，是最近的距離，溫暖的來源也是靠近。

　　烈日下，等著公交車，舉著傘為老人遮住原有的熱流，給予老人的那份溫暖，源自于我們之間的靠近，靠近產生美，產生溫暖，為老人做自己的力所能及的事情，也是一種溫暖吧，老人得到的溫暖，都是源于靠近罷了。

　　靠近的作文 篇19

　　車靠近了孔廟，也嗅到了那股源遠流長，博大精深的氣息。

　　導游也姓孔，是仲尼的后代，步入正門，院落被參天古樹遮蓋，顯得格外幽靜，借著靜謐的氣氛，他講起了祖輩的往事。語速緩和，也增加了我對廟中之景觀賞的興致。孔子的名和字，周游列國千辛萬苦傳遞以民為本治國思想，有教無類，因材施教的教育主張，獨創一代儒家學派，并被弟子與后人傳承下來，我漸漸在他的帶領下靠近著千年思想文化的根源。

　　步履緩慢中，他教會我古人跨門檻時，男左女右，不踩門檻的儒家禮儀。漸漸地，我發現他并不像一個導游，他更像一位中國國學的“傳教士”將祖輩的行為，人生，思想向我款款道來，傳授于我。推動我，讓我靠近一個更高的境界。

　　古木盡而青天開，前方一座方臺上，大成殿穩扎與此，撫著大理石倚柱，與他上到殿前，千年古韻撲面而來，這里游人較為密集，人聲嘈雜，他卻不失情調，為我介紹大成殿的建筑構造。他自掏錢，買來六柱香，分半予我，點燃香火，他一連三拜，拜的是對祖上的孝順，尊敬。我也跟著學著，深深三拜，拜的是對這位先人開創的思想的贊嘆。而他的生動，繪聲繪色的講述，使我靠近中華儒家的神圣光環。

　　儒，一個博學而神圣的精神世界，由孔子開創，為人們行為，教育，思想境界做了深入的指導，并被其門下弟子世代相傳，是中華民族獨居特色的信仰。曾有著無數輝煌，漢朝武帝的.獨尊儒術，將它立為治國之道，從此被各朝遵循。這樣一門崇高的學術也有過滅頂之災，殘暴嬴政的焚書坑儒，儒家之士的噩夢，千年之后，文革時期，噩耗再次降臨，紅衛兵將早已馳名中外的曲阜三孔砸成一片狼藉……然而，今日呈于人們眼前的，是依然流傳于中國乃至整個世界的“儒文化”，千百年來，如家之火并未熄滅，反而穿得更加深遠。

　　雨淅淅瀝瀝地下起，撐起傘，獨自一人走遠。格外的靜謐中，我聽出他所使人靠近的不單單是孔廟，而是一種文化的生生不息。我們的后代也理應去靠近，不滅之火，永遠傳承。

　　靠近的作文 篇20

　　走近那個紅漆木柜，拉開柜門，那是一只黃白條紋的海螺，布落的灰塵，暗自落寞，里殼向內蜷著，像一只半握的拳頭，被人俘虜，卻倔強，不肯屈服。

　　拿起這海螺，輕輕拂去上面的塵。細細端詳著，它也老了吧，不知還能否像以前一樣歌唱，我停下拂塵的手，把海螺靠近耳邊，隱隱有浪花的聲音，我眼睛驀地一亮。

　　海水在清晨中醒來，它充滿希冀地離開了自己誕生的那一處，去尋找心中的大海，它在熹微的晨光中跑過了躺在田疇中的溪水，它迎著正午的陽光淌進寬闊的江面，卻在午后暖陽斜射時停了下來，它不小心沖進了山洞，洞里靜悄悄的，只聽見水滴滴落水中，空靈的叮咚回聲，流水一下變得柔和，聲音細細小小的，仿佛低低的夢囈聲，突然它尋見一絲光是出口，追尋著聲音向前進，洞口的外面是大海，萬物仿佛都在這一刻沸騰起來，流水吹呼著慶祝著，一個接一個從遠處跑到跟前，啪，在礁石上泛起白色的泡沫，曼妙的旋律在海灘上迸濺開來。

　　放下耳邊的海螺心，靠近的是兒時向往的大海，記憶中，小時候來到海邊，踩著細軟的沙子，海風吹著裙角飛揚，我們迎著海風無拘無束地奔跑嬉戲，玩累了就躺在沙灘上，看著天空和飛鳥，看著天邊染紅，愜意之極，這個海螺還沒有老，正像我和童年還未走遠，我真希望我長大以后還能想起這個海螺，把海螺靠近耳邊，讓自己靠近曾經心中的那一處柔軟。

　　不知怎的'又想起了張若虛的那一片海，眼前浮現一幅江潮連海明月共生的詩意畫卷。海螺是否也在這明月的照射下，隨潮水而生，又靜靜的隨潮水而去？清明澄澈的天地間，仿佛使人進入了一個純凈的世界。江畔是誰初見了這海螺？人生代代無窮已，卻是這一片光景年年只相似。

　　我感覺了我的心，因為這海螺，靠近了這一面面海天相連，穿梭了千年時空感受時光歲月之流逝，海螺不變，歷史卻千變萬化幻化無數人生精彩與落寞。

　　靠近一個海螺，靠近的卻是一個小宇宙。

　　靠近的作文 篇21

　　我們各自曲折來到了你的面前，懷揣著對于未來的理想，決定與你一同實現。

　　經歷了高一的勤學向上，高二的穩扎穩打，一步一步，終于走向了你，準備放手一搏。

　　靠近你，凝視你那清澈的眼睛，你那滄桑而冷峻的面容中掩飾不住的你的慈祥。多少屆學子在你的庇護下，頂住風吹雨打，向理想邁進。

　　靠近你，貼近你那結實的胸膛，聽見你那真誠的心跳。多少屆學子在這樣的心跳聲中，鼓足勇氣向前沖。

　　靠近你，握緊你那厚實的雙手，蒼勁有力。多少屆學子在你的攙扶下從跌倒到爬起來，贏得你最后為他們比出勝利的手勢。

　　靠近你，看見你為那即將畢業的們拭去額頭上的汗水；看見你為那獲得保送名額的人露出欣慰的笑臉；看見你為那取得質的飛躍的學子們握緊拳頭吶喊加油。

　　靠近你，看見你伸手扶起陷入泥潭的學子，如同一位仁愛的母親；看見你牽起學子的手一同等待到計時，如同意味益友；看見你開異那快要放異的`靴子，如同一位良師。

　　從前聽到你的名字，我就會不知所措，但當我一點一點靠近你的時候，當我感覺到你的體溫的時候，當我與你呼吸到相同的空氣的時候，我才恍惚明白，你就是一位仁愛的母親，一位益友，一位良師。

　　你是我們一生必定會遇見的人。因為你是過去的終結者，未來歷程的導航者。

　　或許，你是一塊石頭壓得人喘不過氣來，可是我相信，我會找到一個支點，撬起石頭，看到雨后彩虹；或許，你是一只繭緊緊的包裹著我，可是我相信，我會像一只蛹一樣，破繭而出，變成美麗的蝴蝶；或許，你是黑暗，時時刻刻籠罩著我，可是我相信，我會經受住黑暗似洗禮，驅向光明，奔向光明。

　　我在靠近你，用盡全力跨越彩虹，迎接燦爛的明天。我在靠近你，實現最初的夢想。我在靠近你，為我的未來畫下一筆亮色。

　　我還想看見你的魅力，還想融入到你的懷抱中，還想與你一同度過這充滿未知數似一年。讓你這盞明燈，照亮我自己，也照亮別人。

　　高三，我在靠近你……

　　靠近的作文 篇22

　　一個暴風驟雨、寒風凜冽的下午，我放學后打著傘正匆匆往家走。

　　狂風卷著暴雨，像無數條鞭子，狠命地往地抽。我的鞋被水浸濕了，在路上濺起雜著泥漿的水花。我無精打采地走著，這時看見一位大姐姐在車站焦躁不安地等車。她拿書包遮頭，那書包哪里能為她遮風擋雨呢。水浸濕了她的衣服，她冷得瑟瑟發抖，全身濕淋淋的，像一只落湯雞，她急得像熱鍋上的螞蟻。在我正準備離開時，看見一位四十出頭的大娘打著雨傘走過去，站在離大姐姐兩米左右遠的地方，她好像也在等車。

　　我看著大娘和大姐姐，無奈地搖搖頭。我多想過去幫大姐姐啊！但……

　　我又開始繼續往前走。當我快走到她們跟前時，看見大娘已經站在了大姐姐身邊，用傘遮住了大姐姐的`頭頂。一滴雨珠“啪”地滴到大娘嘴邊，大娘皮膚抽搐了一下，隨即輕輕用手擦去嘴邊的雨珠，又靠近了大姐姐一點點。

　　大姐姐詫異地盯著大娘，而大娘只是自顧自的從口袋里拿出一張紙巾遞給了大姐姐說：“擦擦吧！”大姐姐驚愕了，淚水在眼眶里骨碌骨碌打轉。大娘慈祥的眼神平靜地望著大姐姐，像深深的潭水……

　　我又走近了一些，想看看她們的樣子。

　　“孩子，你還冷嗎？”大娘用沙啞的聲音問。

　　“哦，謝謝，不冷了！”大姐姐雖然嘴上這么說，但是她臉色蒼白，嘴唇發青，身體還在顫抖。我想她的心中定是充滿了溫暖。

　　我看著這感人的一幕，再想想自己，內心不由慚愧。我低頭快速移動著腳步，就在這時看見了一位年輕的阿姨正拿著報紙遮雨，水浸濕了她的衣服。我小跑過去，靠近她，用傘遮住她的頭，用微笑回答她的詫異。

　　愛就一個字！雖然她的魔力不能讓萍水相逢的人成為知己，但是起碼她能夠溫暖我，溫暖你，還有他！

　　愛就一個字！來吧，靠近我，溫暖你！

　　靠近的作文 篇23

　　我的同桌王以靈是我最好的朋友，我靠近她，知道了如何與同學相處，我靠近她，懂得了許多人生的道理。

　　不知從何時起，我和王以靈成為了同桌。伴著清脆又響亮的上課鈴，語文老師走進了教室，對大家說：“下面你們一個一個說作文選材。”這讓我回憶起了那次的事情。那天，老師也同樣讓我們說作文的選材。我看了看同桌，從她的表情中透露出了那份無奈與后悔，一看就是沒做。望著一些同學因先編被老師罰站，我為同桌擔憂起來，要知道我們班的李老師是全年級語文最嚴厲的`老師了，要是不被發現算幸運的，可這比中彩票還難，一旦被發現不是罰抄古詩，就是找家長。我輕聲對她說：“實在不行，說原來寫過的選材。”可她似乎并沒有弄虛作假的意思。時間過得可真快。轉眼間輪到她了。她站起來，猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“我，沒有……做。”我大吃一驚，她竟然這么說，我茫然地看了看她。靠近她，我讀懂了她身上的那份誠實和勇氣，盡管事情是很久以前的，也沒發生過類似的，但我的記憶十分深刻。

　　每次春游，她總是把帶的零食與大家一起分享。我讀懂了分享的樂趣；每次打印例文，卷子，她總是多打幾份給沒帶的同學，我讀懂了給予的快樂；每次有同學向她借東西，它總是答應，從不拒絕，我讀懂了助人為樂。

　　漸漸的，我了解了她同時也成為了好朋友。一次上美術課，當同學們都紛紛拿著美術用具去美術教室的時候，同桌王以靈在位子里翻來翻去，似乎在尋找著什么，我拍了一下她的肩，問：“找什么呢？需不需要幫忙。”“我的素描紙不見了。”她著急地說。我看了一下表，還有五分鐘上課，對她說：“別找了，我給你。”說著，從袋子里抽出一張遞給她，她連忙說：“謝謝！”第二天，她突然遞給了我一張素描紙，我很驚訝。她說：“還你的。”又沖我微微一笑。

　　靠近她我讀懂了那份誠實，勇氣與給予。因為有她的幫助才有人得到了幫助，因為有她的守信才有人信任她。

　　靠近的作文 篇24

　　一間教室，不知見證了多少夢想的實現，也不知道走了多少學子，在歲月中，與之漸行漸遠，匆匆歲月里，靠近著教室中的每一個細微之處，卻又有多少人去用心體會？

　　當我初入初三教室時，便感受到了它的神圣，十幾年間，歷經了千百次考試，同時孕育了無數卓越的學子……然而，講臺上黑板給了我更多的震撼。

　　擦了兩年黑板，校內，校外，見過，護理過林林總總的黑板，唯有眼前，這塊初三教室的黑板，讓我品讀了一段昂揚的歲月。當我靠近板面，坑坑洼洼的樣子有如千峰林立，有如浮云朵朵，這是何等的滄桑啊！我感受不到簡陋陳舊，雙手觸及之時，書聲瑯瑯宛入耳畔。“這就是初三么？艱苦中透著激情。”靠近黑板的那一刻，我儼然靠近了中考的考場——人生的戰場，頓時讓人熱血沸騰。

　　的確，初三大大不同于以往，黑板上的板書不絕于粉筆的沙沙作響之中，粉筆的塵埃侵襲著教室，老師們每一次剛勁雄渾的落筆，都讓我聯想到之前的所見所悟，是老師，用每一份氣血繪制著黑板上的千山萬壑。下課，補寫筆記時，靠近了密密麻麻的黑板，靠近了粉塵淹沒的板槽，黑白相間的壯美猶如天地間的混沌，將七尺講臺綿延萬里。

　　順手拾起了一枚粉筆頭，飽滿的粉筆變得消瘦干癟，睜大了雙目，目光走進了這汗水與熱血的結晶，便好似看到了老師指間的游刃有余中映出的血氣方剛。輕捻一下，灰飛煙滅，留存的.感動與震撼亙古不變。

　　黑板中飽含著霸氣，飽含著柔和，在語文課外班中，靠近黑板，幾個圓坑依稀可見，班上，老師在講評作文時，總是難免熱血沸騰，用粉筆重戳黑板，成熟的作風兼并著青春的熱烈。家中的小板上，父母的寄語如春雨般綿柔，并非筆筆中鋒，讓我感到的耐心，溫暖，卻是深扎心底。靠近每一塊黑板，都給人不同尋常的慨嘆。

　　當我靠近每一塊黑板，才發現，上面映著生活的倒影。

　　靠近的作文 篇25

　　當你走進某個事物，靠近它，才會發現其中濃厚的韻味，品出其獨特的意義。

　　人們常說“學如其人”，而我卻總不能理解一筆一畫的寫字速度與方正立體的漢字字形。閑來之時，看到書架上的漢字書法時，便翻開品一卷。

　　翻到簡介，對漢字整體的詳細介紹才讓我真的第一次靠近書法。漢字強調“形”，每一筆畫之間都有細致的層次，結構關系，田字格內的結構分布更是需要斟酌。從小了說，橫、豎、撇、捺每一筆都蘊含著特殊的力度，曲度，飽含著背后作者的心情與思想，甚至體現著一個人的性格。靠近書法，讓我真正走到這幾千年來偉大文化精髓的世界，了解這文化中深刻的內涵。

　　瞬時起興，我拿來爺爺的毛筆，翻出陳舊的宣紙，淡淡的墨香味浸入鼻中，透著充滿回味的'氣息。仔細看著書中的大家大作，每一字或飄逸，或鋒利，亦或柔曲，都好似在訴說著一段故事，描繪著一種情調，一種思想。我便閉上眼，深呼吸，讓躁動的身心平靜下來，將心中所有所負，腦中所有所想，一并隨著呼吸排出。慢慢睜開眼，拿起筆，在紙中上方用側鋒起筆，斜30°角向右下點去。回拉，上勾。好一個“永”字的點，跟平時寫字時那隨意一劃有著非同一般的感受，彎曲的弧度剛硬的回勾剛柔結合，從細到粗再到細，從直至彎再至平滑，都讓我濃濃的感受到書法別樣的味道，我外表的溫柔細膩，與內心的堅強獨立，一并都在這筆中淋漓盡致地展現出來。在和書中的“永”字作對比，作家的“點”卻又呈現出完全不同的形態。從頭到尾都順滑而柔和，細致的線條大概又描述著他那內心的平穩和諧。靠近書法，讓我體悟到書法細微處的神奇與美，更讓我感受到那提筆的寧靜，淡泊的心情。

　　書法是歷史長河中沉淀出的精致結晶，它的內涵與境界不僅需要我們去關注，更需要我們親自靠近它，體悟它，在這高速發展浮躁的社會，傳遞一份寧靜致遠，傳承一種文化精髓。

　　靠近歷史，靠近文化，讓新世紀彌漫中國的味道。

　　靠近的作文 篇26

　　目光延伸至盡興，是洶涌起伏的波浪，被金色的日光模糊了邊緣……每靠近一步，來自靈魂深處的冥冥之音，便又清晰了幾分。

　　記憶中的海，是絢麗奪目的。小時候，有人送家里一幅海上日出的油畫，橙紅色的日光從海天交界之處迸發開來，把遠處海洋染得熱烈而美麗。

　　稍近處，紅光逐漸淡去，剩了一圈圈在駭浪之間流淌的光弧，與那些深藍相襯。此番情景，足以讓一個孩童萌生對大海最深刻的向往。于是，閉上眼睛，靠近兩三步，將額頭抵住那片海洋，再睜開眼，滿眼的那些流光溢彩，讓小小的`我仿佛邁入了畫中世界。靠近了那個偉大的生命。那時的靠近，是單純的對美的向往與喜愛。

　　待見到真正的海，已是上學之后了。因為對海上日出的執念，我在黝黑的清晨靠近了這片海。波浪在夜色中翻卷，看不清邊界。唯有一步一步向前邁去，才看到一條條黑色的，流動著的曲線。被沖到岸邊的雪白浪花逆著我靠近的腳步，親吻著我的腳踝。那一刻，我仿佛回到了母親的懷抱——溫暖的、寬容的，讓人安心的存在。在靠近幾步，似有一種聲音從腳底傳來，呼喚著我，讓我離它近一點，再近一點，讓我讀懂夜色中的它，那樣寧靜遼闊的美。那天看到的日出已沒了什么印象，留在記憶中的是我一步一步向前靠近的腳步，和它寬廣博大的胸懷。

　　燦爛的美也好，寧靜的美也好，那來自靈魂深處的冥冥之音，似從未間斷。

　　一步一步走到窗邊，靠近半空中那片綠色的海。漸漸地，滿心浮躁與煩悶消融其中，一股安靜的力量從心底升騰而起。再近些，看到葉片上清晰的脈絡，似一直延伸進心底。那是綠色的海洋的美，隨著我的靠近，蔓延在眼前。

　　靠近海，是十分容易的，可以獲得美的感受，但靠近心底的那片海，往往十分不易。當絢麗的、寧靜的海之美都歸于心中的海化作虛無，來自靈魂深處的冥冥之音仍清晰存在著。召喚我們歸于平靜，召喚我們去靠近心底最初的那片海洋，靠近那原始之美。

　　不要停止靠近的腳步，跟隨靈魂深處的聲音吧，找回最初的美。

　　靠近的作文 篇27

　　十幾人的隊伍沉沉的前行，領隊老師粗略的講解不時消散在空氣里，眼前古色的街巷未看清卻已向后方隱去，遙遠而不可及。再近些吧，更靠近這座城市。于是逃離那一行匆匆的人，遁入午后灼眼的陽光里。

　　站在文化街的巷口，視線被青色的磚瓦豐盈。深邃，綿長，望不到底，來往行人的談笑里夾雜著成段直率的天津口音。

　　沒入狹短的隧道，左右墻壁上深淺的青灰色暈染開來，綴以細筆描繪的神像，昨夜雨水短暫到訪留下的水痕模糊了磚石粗糙的紋路。光線暗淡，步履也緩和下來，幾聲悠然的腳步聲久久回蕩。心，漸漸靜了。

　　百轉千回，曲折的巷道戛然而止，像突然終了的.樂曲。開闊的廣場在眼前鋪展著，人流愈加稠密。“啪”一聲巨響聚集起游離的目光。穿越擁擠的人群，只見一位白布衫，水藍長褲的老者正高舉長鞭，尖利的眼眸里映著一只兀自旋轉的木龍螺，所至之處，凝聚了游人不甘停息的步調。長鞭抽打著陀螺，聲聲凄厲，聲聲干脆，似乎躍至長空，驚起飛雁萬千。靜默在人海里，老者的身影逐漸遠去，鞭聲流散著，沉寂在老巷的石隙磚瓦里，而那一刻給予我的震撼卻縈繞在耳邊，嵌入眼睛里，那樣近，那樣清晰，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近流淌在天津人血液中的直爽，堅韌。

　　巷道迂回，絲絲縷縷的輕漫氣息纏繞著砰砰悸動的心。停駐在一家熱梨膏攤位前，聽老板娘用輕快的口吻詢問著醬料的口味。鐵青色的小蒸鍋徐徐溢著濁白色的煙，每移出一頂，汽笛般蒸氣的聲音短促地一響，心也為之一動。乳白色沾著醬料的熱梨膏在舌尖融化，淡淡余香包裹著味蕾，舒緩著緊張的神經，向老板娘道過再見，步步走遠，又步步靠近，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近它的輕松與淡漠。

　　回味短暫的旅程，憶那座記憶里的城市，或許最尋常最理想的城市便是如此，幾斤磚瓦，幾條街巷，一點疏落的步子，幾處溫暖的人情，這座城市，我漸漸地靠近了。

　　靠近的作文 篇28

　　當嫵媚的秋天悄悄地降臨，希望的嫩芽悄悄地伸展了她柔軟的腰肢。在和煦陽光的溫柔里，輕輕地享受著秋的撫慰，輕輕地露出了她迷人的微笑，輕輕地迎接著新的生命、新的朝陽。秋，請讓我靠近你。

　　這是一個朝氣蓬勃的生命，她伴著雨露朝陽，靜靜地來到我們身邊;這是一個可愛多姿的嬰兒，她帶著渴望和生命，悄悄地走進了我們的心里。如詩、如畫、如歌、如夢……請讓我靠近你吧，秋!

　　秋風颯颯，吹起了地上飄落的枯葉，悠悠旋旋，闖入了我們的視野。一片由落葉組成的金黃地毯靜靜地鋪向遠方;一首由秋風演奏的天籟之聲回蕩在耳邊。金秋迷人，讓人如癡如醉，仿佛是一幅巨大的油畫，而我，愿做畫里的那一抹靈動的.色彩。請讓我靠近你吧，秋!

　　抬頭望著天空，玻璃質的藍，藍得清澈，藍得透明。我擔心，是否，這美麗透明的瑪瑙會被那烏云蒙上了一層灰色，就像那張揚的青春，有點醉，有點甜，有點讓人傷感，有點讓人陶醉。是否，這美麗的畫卷，會瞬間離我而去，就像那忽爾一夏，悄悄地隨風逝去，悄悄地消逝在夢里……請讓我靠近你吧，秋!

　　一直都覺得，這是一個充滿愁緒的季節。秋，總是那么淡淡的憂傷，漫天枯黃的落葉仿佛是一個個催人淚下的音符，沒有夏那如歌如火的熱情與奔放，沒有冬那冰清玉潔的飄逸與柔順，總是叫人流連在落日下，總是叫人陶醉在回憶里，總是像轉眼即逝的流星，那么容易被忘記……被風染紅的梧桐上，飄灑著幾片不知從何處吹來的花瓣。殘花與落葉時時刻刻都在緊緊地纏繞在一起，似乎是不愿被風吹散，又似乎不想離別這美麗的大地，又也許是枝干不愿只身一人，想要和命運搏斗，挽留那一縷薄薄的芳香，那一抹燦爛……請讓我靠近你吧，秋!

　　踩著暖暖的晚霞，漫步在這被金色覆蓋著的林陰小路上，聽著不遠處溪水潺潺的叮咚，心也在這美麗的金色里變得格外的清凈，仿佛讓我回到了那遙遠的童年，又仿佛讓我看到了自己期盼已久的夢，我的靈魂頓時變得清澈而透明。

　　請讓我靠近你吧，秋!

　　靠近的作文 篇29

　　初三我已向你靠近

　　有人說過這樣的一句話：“初三生活是最美好的，初三生活是最充實的。——題記

　　伴著九月的風，我走進了初三這個大門。我站在校門自問：“初三生活我準備好了嗎？”

　　初三的生活已經一個月的時間，在這段時間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早，來到教師，看見低年級的學生還沒有上學，我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會讓你驚呆，不是語文、數學，就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經邊了。星期一，練習50米。星期二，選項。星期四，立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動。可現在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課。看著其他年級的'同學都回家心里有點羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校，真的安靜的有點恐怖。

　　上了初三我覺得老師比以前負責，比以前關心了。每時每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學習，每天晚上還加班到12點。正是你們的負責，使我們學習感到沒有那么緊張。

　　上了初三我覺得家長也變的更關心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節還來接孩子回家過節。

　　初三我們為了同一個目標而奮斗，我們為了同一個夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子，所以我們要努力。

　　2008年的中考我相信我們會成功，我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運。奧運我們在和你以前 前進，加油！

　　中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學習。用雙手去迎接他的到來。——后記

　　……

　　靠近的作文 篇30

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”是從什么時候開始，常常掛在嘴邊的這首歌謠不見了，取代而之的是滿嘴的埋怨與不滿。

　　依稀記得小時候總愛扯著媽媽的衣角晃著晃著，嘴里還喊著，“抱抱。”總喜歡屁顛屁顛地跟在媽媽屁股后面，跟著媽媽一起去田里干活，光著腳丫，踩著泥濘，然后轉身看見媽媽看著自己。那微笑，便像冬天的暖陽。偶爾，媽媽也會買些東西給我吃。那個時候就開心的滿嘴的“好媽媽”。

　　是從什么時候開始，心目中的好媽媽漸漸淡化了，取而代之的是兇人的'“男人婆”。總是扯著嗓門喊：“不是讓你好好讀書，還不趕緊去做作業”之類的話。看電視的時間限制了，看書的時間延長了。也許，是在這樣的環境下，竟和媽媽變的生疏了。

　　因為老舍的一篇《我的母親》，讓我重新思考了一下。和媽媽吵架的時候，感覺是那樣的討厭，不喜歡別人限制我的自由。可是事后，心里又會有些懊惱，天下哪有不愛自己兒女的母親。曾看過一個故事，一只肥胖的羚羊看見獵人拿著槍瞄準它時突然走到他的面前跪了下來，似乎在向他求情，讓他放過它。獵人雖然不理解，可他還是個獵人，便開槍把它打死了。晚上，獵人輾轉反側，對羚羊的行為感到不解，等到第二天，獵人剖開羚羊的肚子后震驚地發現，里面居然有一只已經成型的小羊。從此之后，獵人便再也不屠殺生命了。羚羊大可以逃走，可是它知道自己逃不走，便冒險走到獵人面前跪下來。由此可以看出母親的偉大。

　　當我們漸漸與母親疏遠之后，爭吵漸漸變多的時候，是不是該為母親想一下。自己的孩子在外頭，是思念亦是關心，陪著媽媽的時間并不多。我們應該在這少之又少的時間里多關心一下媽媽。

　　我們長大了，母親也老了，是該多為她想一下了。理解母親嚴厲中的慈愛，理解母親的良苦用心，感謝母親為我們所做的一切。

　　靠近母親，溫暖我們兩個人!

　　靠近的作文 篇31

　　及人所不及，方能成其材。

　　及人所不及，說明了也就是要人們發揮自己的特長，使其變為優勢，從而使其無限趨向成功，離夢想越來越近，最終是夢想不斷地靠近太陽！

　　讓金子發光

　　人們常說“是金子總會發光”。沒錯，金子是會發光。可是，如果把金子深藏于地下，不去理睬，我們何時才能看到那耀眼的燦黃色？

　　所以要使金子發光，我們也要為它發揮自己的優勢提供條件。讓金子充分地顯示出自己的特點，發揮出它的優勢，從而體現它本身的價值！

　　讓人們看到它不僅僅是一塊金子，而且是一塊會發光的金子！這就是它千百年來備受人們喜愛的原因，它完全展示出了自己的價值，是自己的優勢發揮到了極致！

　　野百合也有春天

　　她，是萬花叢中最不起眼的一朵；她，是繁華似錦的世界中最樸素的一枝；她，卻是茫茫山野中最受青睞的一個。她的名字叫，野百合。

　　她，明知道自己不及那些名貴的花草，從他們身上看到了什么叫渺小。可她并沒有因此放棄自己，她毅然決定來到那些百花都不愿接近的山野。

　　來到這里，她發揮自己特有的那份執著，那份剛毅，傲立于山野之中。在萬木叢中，她讓人們看到她的絢麗她的獨特。在這里她備受草木的寵愛和推崇，她看到了屬于自己的春天！

　　從她身上，我們明白，原來發揮優勢，野百合也有屬于自己的春天！

　　蠟炬成灰淚始干

　　一根小小的.蠟炬，它之所以會被人寫成詩來讓世人吟唱，它所發揮優勢的作用就不言而喻了。

　　盡管只是一根在普通不過的蠟炬，可是它卻讓自己平凡的生命顯出了不平凡的價值。作為蠟燭，它發揮了自己能照明的優勢，給人們帶來了光明，實現了自身的價值。

　　其實，成功和夢想離我們每個人都很近。我們每個人都有自己的優勢，只要我們每個人都善于發現發揮自己的優勢，就會一步步趨向成功，與夢想越來越近。

　　發揮自己的優勢，讓夢想靠近太陽。

　　靠近的作文 篇32

　　看著《星夜》，上面那彎曲破碎的線條，扭曲流動的畫面，好像一把鑰匙，打開了我與美術間的一道疑惑的鎖。

　　在我小時候剛學兒童畫時，老師讓我們畫兔子。我畫了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子，看起來到很像生活中的場景。我自以為畫的不錯，卻沒想到遭到了同學們的嘲笑。我去看他們的畫，發現上面全是五顏六色的鮮艷顏色與追逐嬉戲的擬人化的兔子。我對它們很不屑，我想：美術不應該是把生活中真實的.場景記錄下來嗎？像他們畫的這樣怎么行，我受嘲笑一定是因為我畫功不夠，我會盡最大努力讓我的畫變得真實。

　　過了幾年，我的畫功已是課外班里數一數二的了，畫的畫也從來都是靠近現實的。可老師一直沒高度得表揚我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，為何他們的畫明明脫離現實中的原型卻能受到贊揚呢。我愈來愈覺得困擾，就好像我與美術間有一道屏障似的，讓我無法接近它。終于，我決定放棄美術了。當我和老師說的時候，老師并沒有責備我，而是拿出梵高的作品集，指著上畫的畫對我說：“你看，它們是有靈魂的。”我拿著畫冊仔細品味，猛然醒悟。

　　是啊！它們是有靈魂的。《星夜》中那流動的畫面，是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦，是他不斷涌入的困惑。那星與月的光芒，終究沒能照亮村莊，這是他內心的絕望！還有那《盛開的桃花》中綻開的挺健的桃花，是他對故去親人的思念與對生命的向往！還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花，是作者心中孤獨、寂寞與悲傷。這些畫的靈魂，就是作者的靈魂。他畫的不是風景，而是自己。我煥然大悟：美術，不是寫實，而是畫出自己的情感。我們已有了一個閑適，不需要再畫另一個現實，要的是自己的情感。同學們那些有“特色”的畫，是他們內心中自己的想法與感受。

　　我明白了，我又重新拿起了畫筆。相信，這一次我一定能畫出“真正”的美術。

　　靠近的作文 篇33

　　偶然翻出了以前在西安的照片。

　　落日余暉以一種奇特的角度，奇特的橙黃色照耀著西安老城，反射出一種溫柔的光暈，旅客已盡出城，偶有幾個本地人，一身清涼打扮，在大雁塔下，拿著把蒲扇，坐在小木椅上，懶散地聊著家常，整個西安以大雁塔為代表在光圈下寂靜下來，變得嚴肅而莊重。

　　古城中，大雁塔的命運似乎與西安的命運相連，不可分割。

　　最近一次去西安，景象令我失望。靠近大雁塔，聞到的不再是歲月沉淀的木香，而是游人們留下的垃圾的.味道；聽到的不再是小鳥鳴叫，而是游人的喧鬧嘈雜；看到的不再是美麗的大雁塔下的棵古樹與遺跡，而是熙熙攘攘的人群……靠近此時的大雁塔，一切已經不再是以前的歲月積淀，悠久歷史，鳥語花香。我心中的大雁塔。你，是否被浮華勢力的人們所遺棄，漂泊去了遠方？

　　隨你一起漂泊的，還有那個西安，那個美麗的古都，那個我夢中的西安，和她包含的悠久的大唐歷史。這一切珍貴，可品，而又最真實的文化已消失不見，只留下空空的軀殼，給人們欣賞。

　　然而，這稱得上為“欣賞”嗎……

　　很小的時候也去過幾次西安。靠近大雁塔，用手輕撫塔壁，磚塊的冰涼從指尖直到心頭而滄桑的觸感，是否代表了它的文化，歷史悠久呢？輕嗅塔壁，一種古老而又潮濕的感覺立刻入鼻，不知為何，這十分普通的味道卻一下刺激了我的神經，變得敏銳而又興奮，那大概就是歷史的味道吧！從較遠處望向大雁塔，沒有嘈雜的人群，藍天喜愛幾只不知名的鳥兒飛過塔頂，古樹矗立在它周圍，幾個乘涼的人為這里添加了些許生氣。這，才是真正的大雁塔，我認識的大雁塔，我心中的大雁塔。

　　歷史腳步匆匆而過，帶走了本來就彌足珍貴的文化，在不斷靠近他的過程中，我們更應牢牢的抓住這溜走的歷史，品味它，珍惜它，靠近它……

　　靠近的作文 篇34

　　藝術來源于生活，卻又高于生活藝術是什么？對于我這種對藝術一竅不通的人來說，就像天書一般，我想靠近它，卻好像怎么也抓不住它。

　　那天我撥開眼前的試題，走到林蔭小道，靜靜地走著。然而心卻一團亂麻，剪不斷理還亂。

　　眼前突然出現了一處光景。黃，亮眼的黃，在這樣的草地上，實在是引人注目。我緩緩的蹲下，靠近它，用手輕輕地撥開眼前的一大片的綠，天啊，我不由得感嘆道，那一片綠色掩映下，即使許多不知名的小花，黃燦燦地的開著，如此爛漫，一道溫柔手，霎時撫慰我煩躁的心，美好在心底慢慢升騰起。

　　一道光灑進心田，這不就是藝術嗎？生命的美，就是藝術，就是眼前細心留意的美呀。

　　茅塞頓開的我充滿了喜悅，仿佛我又靠近了藝術，離它近了一步。我開始思考，藝術就是美，它的確來源于生活，可以說是大自然的萬般造化，可它為什么又高于生活呢？正當我百思不得其解的`時候，一件往事進入心房。

　　那天，門外漢的我在美術室，正低頭翻看著一些藝術書籍，這時一位大姐姐走了過來，笑盈盈地問我：“想當藝術特長生？”我一驚，抬頭一看：“不不不，我只是喜歡這方面。只是，一直不明白什么才能稱為藝術。”

　　“這個嘛，我盡量試試吧。”大姐姐一本正經地看著我。

　　我點頭示意她往下說，大姐姐仿佛打開了話匣子似的，說了起來：“首先你要領悟它的精髓，藝術是一種精神，是一種對生活的思考和感悟……”

　　她的話一句一句鉆進我的耳朵里，原來藝術應該是一種精神，來源于我們的生活。生活的一切勃勃生機，它觸碰著我們的心弦，把我們眼睛所看的景化作了心中的景，看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，來源于我的生活卻又高于我的生活。

　　我懂了。此刻，我真真切切感受到，我與藝術緊緊靠近。

　　靠近的作文 篇35

　　愛是人間最美的情感，它像空氣，無時不彌漫在你我身邊，無色無味，卻滋養了我們的生命。倘若哪一天，愛離開了，便如同世界上沒有了空氣，你，我，世界上的每一個人，都將陷入可怕的孤獨。

　　生命因親情而溫暖尊貴，因友情而快樂充盈。這兩股愛的源泉攜著一股神秘的力量，當它靠近的時候，麻木的心靈變得細膩，冰冷的心靈感受到了溫柔。這一期的文字，便是快樂學作文的孩子們懷著一顆感恩的心，回味愛帶給我們的感動。

　　《媽媽的眼睛》，記錄了兒時一段刻骨銘心的.記憶。毛凌瑞（竹園小學）同學詳細敘述媽媽教自己過馬路時發生的一段險情，刻畫了媽媽用生命保護孩子以后那雙熱淚滾滾的眼睛，那種劫后余生的情感體驗讓每一個人為之動容。

　　《一張照片背后的故事》，選材于親人春節時的一次團聚。馮佳同學（江山小學）以哥哥背妹妹這樣一個平凡的鏡頭，寫出了妹妹的刁蠻和哥哥的勇敢和堅持，一舉一動之間，親情就像一團芬芳的茶葉，在溫暖的文字里舒展開來。

　　《顫抖的手》，一顆感恩之心，一縷護犢之情。陳甸甸同學（實驗小學）以平靜的口吻，娓娓講述了自己童年遭遇惡狗，年邁的奶奶為保護自己時奮不顧身的表現。文章末尾的點睛之筆彈撥出了讀者眼角的濕意：歲月可以遠走，但血濃于水的親情永駐！

　　《我學會了節約》，一個并不新穎的話題，姚凌楓同學（實驗小學）卻力透紙背，寫出了一次深刻的體驗。這其中，沒有媽媽的苦口婆心和現身說法，哪能喚醒因生活優越而迷茫的小作者？這份愛，超越一個母親對孩子身體發膚的關懷，謂人間大愛！

　　《媽媽，我想對你說》，一段發自肺腑的真情告白。方立卓同學（象山小學）擷取了生活中的三個鏡頭，感謝媽媽給予自己生命，感謝媽媽教給自己做人的道理。語言清新稚嫩，卻飽含真情。

　　愛如空氣，它是免費的，但我們不能因為它的免費就心安理得地享用。所以，當愛在靠近的時候，請記得回饋愛、傳遞愛，這樣，即使這個世界雪花飄零，我們也能擁抱著取暖！

　　靠近的作文 篇36

　　當時針不再緩和的運轉，當夜空不再有群星閃爍，當摩天輪不再觸摸天空，那么，當我不再離開你時，我會更加的靠近你，讓你用心來溫暖我，像溫暖的陽光斜照在我身上我一直是個很多愁善感的女孩，我會面對天空突然恐慌起來，我會面對小四的文字心痛起來，我會面對天花板而哭起來，所以我的朋友很少，屈指可數。

　　和冰相遇是很意外的事，那天考試成績出來后，自己跑到河岸邊望著緩緩流去的河水埋頭痛哭起來，過了一會兒，身邊多了一個女孩，她拍著我的肩膀說“你也很難過么？”因為不喜歡和陌生人講話所以沒理會她，可她并不生氣，她笑了“說出來嘛，我來當你的傾聽者”她把頭斜向我臉邊，第一次，見這么大方的女孩，她身上散發出來的那種溫柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告訴了一個陌生人。就這樣得知了她叫冰，也就這樣，一個很開朗，很乖，成績很好的女孩與一個很多愁善感，很固執，很癡迷于文字的我成了好朋友。

　　和她在一起走過了春夏秋冬的一個輪回，彼此哭過，笑過，痛過，但我們都沒有分開，我們同樣會拉小提琴，同樣喜歡喝檸檬加藍梅的奶茶，同樣喜歡小四的文字，我相信是佛說的緣分讓她成了我的朋友，成了我的天使。

　　記得她總說我是個長不大的孩子，說我是很敏感，很純潔的女孩，不要加任何修飾才好可是冰，你真的不知道，當我面對理科分數時那種傷心，絕望，你是個學習上的.乖寶寶，這些感受你永遠不會明白，他們會壓的我不會呼吸，可我從來不會告訴你，怕你因此會離開我，因為我明白擁有時，就要不惜一切的擁有……讓我們像杜宛宛和段小沐一樣因相通而相愛。讓我們手牽手走向更漫長的路。

　　后記；因為靠近了你，所以我的內心變的溫暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我們永遠再一起，因為……有你在的地方都會是天堂，都是溫暖的地方

　　靠近的作文 篇37

　　常常聽人說：“老北京小吃”，但一個“老”字，似乎就意味著我們之間，隔著的是近百年的時間，但是今年寒假，我決定嘗試著去靠近它。

　　裹好羽絨服，備好小包，我在一個雪后的早晨出發了。要想找到正宗的小吃，就一定要去“大柵欄”，護國寺一代。乘著地鐵前去，可能因為下雪，街上人不多，護國寺褪去了熱鬧的外衣，仿佛又回到了百年之前，那個真正的老北京。讓我第一次感到，老北京并沒有消失，并且它就在眼前。

　　抬眼望去，看到一家“護國寺小吃”，就抱著試一試的心態向那邊走去，可是剛到門口我就停下來。白色的塑料桌椅，現代化的黑色大理石前臺，無處不透露著一種商業化的味道，沖洗了老北京餐館中應有的寧靜。

　　再繼續向前走，穿小巷，進胡同……兜兜轉轉，在這過程中，我甚至一度懷疑可能正宗的老北京小吃已經不存在了。但最終一家簡樸的.餐館打消了我的疑惑，讓我真正靠近甚至品嘗到了老北京的小吃。

　　那是一家樸素的店，木刻的招牌上只刻了兩個字“小吃”，內部的裝修很少，橙黃色的燈光，實木的桌椅，給人一種安靜、從容的感覺。走進店內，點上一碗炸醬面，一碗面茶，就靜靜地坐在桌前，等待美食。一會兒，食物端上了桌，一股白霧撲面而來，裹挾著面香，醬香，讓我的眼鏡上一片模糊，真實的溫度讓我驚覺，我真的靠近了老北京小吃，靠近了這著名的北京傳統之一，也真正貼近了老北京人的生活，了解了老北京。

　　熱心的服務員還教我如何正宗地喝面茶，“先撇一層椒鹽，接著轉圈喝，喝完一層在撇一層椒鹽，真正會喝的人，喝完后碗是干干凈凈，一點兒不剩……”那淳樸的話語我至今還記憶猶新。那一次，我不僅靠近了老北京小吃，還觸摸到了老北京人的那種淳樸善良和熱心，以及北京的文化，更加全面到具體地了解了這個我熟悉又陌生的北京城。

　　北京的小吃，北京的文化，不斷地吸引著我向她靠近。

　　靠近的作文 篇38

　　我的朋友很多，但如果你要問我的摯友是誰，那么我會毫不猶豫的回答，是他。你看，他來了。小平頭上冒著熱氣。他生得高高的，身體十分壯實。球場上我們是共同合作的好搭檔，平日里我們卻是互不相讓的競爭對手。我們之間的`關系，就好像福爾摩斯與華生那樣密切。

　　他是從鄉下轉學來的。記得他剛來時，我十分瞧不起他。他實在太土了——衣服灰跡斑斑，破舊不堪，一雙鞋被刷得完全掉了色，跟可笑的是他的那雙襪子，紅色的不說，上面還繡了個大大的金黃色的“福”字。

　　雖然他比掉渣餅還土，平時言語并不多，但老師提問時他的回答總能一針見血，學習成績也名列前茅。這便又引起了我的嫉妒之心：憑什么他一個鄉巴佬能考那么好的成績？于是我總想趁機讓他吃點苦頭。

　　一次，學校組織春游，我決定從后面向他發起“進攻”。到了一段田埂上，我猛地向他跑去，就在沖向他的一霎那，腳下一滑，我立刻失去平衡，倒了下來，腳下感到一股撕心裂肺的痛感，我不禁大聲慘叫。他轉頭發現了我，急忙向我奔來。

　　他來到我身邊蹲下，用手摸了摸我的腳，說了聲：“腳扭傷了。”隨即放下包，幫我按摩起來，還說：“我小時候特別調皮，總喜歡在田里到處跑，踩到缺口，腳扭傷是經常的事，母親就這樣幫我按摩，特靈！你不信，站起來走走看。”便把我慢慢扶起來，架著我走了幾步，果真好多了。

　　一路上，他架著我，我們倆便談了起來。“謝謝你幫我。我們平日里總是找你的茬，讓你挨老師批評，真抱歉。”“沒什么，你們幫我指出了不足，讓我有機會改進，該說謝謝的應該是我。”我笑了，伸出手來，兩只手緊緊握在了一起，一股暖流頓時傳遍了全身，我感到我們的心貼近了。

　　我驚異于他的樂觀、寬容，并暗暗下定決心，不再與從前的那個我為伍，用最真誠的心和他交朋友。靠近他，溫暖我。

　　靠近的作文 篇39

　　我喜歡學習，我喜歡舞蹈，我也喜歡去合唱團。一次次的成功，給我帶來很多喜悅，可總覺得無法溫暖我的心。生活中的很多小事，你沒有在意的小事，回想起來，卻能在這個寒冬讓我倍感溫暖。

　　房子的角落里，一把半新舊的雨傘，沒人理視。能撐起一片溫暖晴空的也是它。

　　媽媽和我之間似乎總有小矛盾，“別老是和我對著干”、“這么小就叛逆”、“屬牛的咋就牛犟呢”這類話天天聽見。那天，陽光明媚，媽媽說：“雅萁，等下就有雷陣雨，記得帶雨傘。”“有沒有搞錯啊，太陽當頭照，鳥兒對我笑，叫我帶傘！”我嘀咕著。裝作沒聽見。

　　走在學校路上，烏云還真的壓下來，有一塊像是掉下來砸向我。雨點像一把把利劍從天而降。完蛋，還真雷陣雨，馬上上課了。沖！奮力向學校跑去。雨水褲腿，鞋子濕了，頭發濕了。那一刻，真想把后背幾十斤的書包給扔了。心里卻想：就不帶傘，不就淋雨嗎？很快成了“落湯雞”，狼狽不堪。呀！離學校還遠呢。我躲進路邊一個停車場，路上已經積水了。可憐巴巴的我，望著媽媽給我買的手表，內心有點后悔，又害怕，馬上要上課了。

　　“鄭雅萁，鄭雅萁”老媽的聲音，媽媽在后面疾快跑上，手里還握著那把雨傘。跑到我身邊時，我看到媽媽很嚴肅，對我白了眼。說：“快，媽媽陪你一起到學校去。”按照往常，原本的'應該是責罵聲，原本的應該是怒目圓睜的樣子。我知道老媽心里是怨氣。我沒有說啥，接過雨傘和老媽一起向學校走去。很后悔不聽媽媽話，每一次都是像故意氣媽媽，每一次都是自己想怎么樣就怎么樣。這一刻，內心如同翻了五味瓶。雨水濕了衣袖，濕了褲腳，內心卻升騰了一股暖流。媽媽陪著我，一人一把傘，一路上什么話也沒有。從沒有過的感覺，媽媽如此親近，我只想再靠近媽媽，近一些，近一些。

　　剛好趕上上課鈴聲，媽媽就說了一句：“加油！”我頭也沒回跑進教室，氣喘吁吁站在門口，回頭一瞥，媽媽撐著傘走在雨中……

　　靠近的作文 篇40

　　靠近，可以發現埋藏在平靜的面孔下深沉的愛；便會了解埋沒在腳步之中的悠久的歷史與內涵。

　　你最愛聽那家鄉的豫劇，每晚都會聽到從你屋中傳來的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開門，便會瞧見你瞇著眼，幸福地揚起嘴角，不時享受地吼上幾句。我終于忍無可忍：“爸，不要聽了！太難聽了！”我扭頭，但卻用余光掃見了你滿臉的失落。因為不了解，所以我沒有靠近。

　　后來回鄉過年，你急切地拉著我去廟會，我不得已靠近，廟會的一頭已擺好了臺。臺下立著老老少少，他們全部聚精會神的盯著臺上。不一會兒，幾個臉上涂抹的夸張的人在臺上甩開袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。

　　臺上的人扯開了嗓子，唱了起來，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來，仿佛最虔誠的信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽著。那人吐字極清晰，濃重的'鄉音一字一句在耳邊爆破。又時而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時而語調婉轉，抑揚有度；不時裂開口，伴隨著笑聲炒出生動活潑，我不禁也聽得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的心腔，那聲音醇美又動人。我發現這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達得淋漓盡致。靠近，我發現了蘊藏在它之中的美。

　　轉頭看見你，卻發現你怔怔的看著演員，手指輕敲節奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒有聽過了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專業，但那都不是河南，我們的家鄉。靠近，勾起了沉睡了多少年的回憶與思鄉情。

　　河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂活動。但人們仍好這口，時不時地聽幾段豫劇，體會那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會忘了自己的根與本。

　　靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽豫劇時的滿臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛上了它。

　　靠近的作文 篇41

　　“啪”一陣清脆的落子聲響起，繼而又是一陣沉默。偌大一個教室里，只剩下了棋子的聲音，十九行十九列的木制棋盤上放著黑白相間的棋子，這就是圍棋。

　　或許我很小時就玩過圍棋，但我真正靠近圍棋是從進入了這個圍棋班開始。

　　圍棋老師大約三十幾，棋藝十分高超。然而第一堂課上，他并沒有講什么定式求是什么下法，而是講誠信。因為誠信是圍棋最重要的品質。準確的說，我就是從那一堂課其才真的算是靠近了圍棋。

　　棋盤上的棋子多了起來，對方的黑子慢慢逼了過來，我的日子節節敗退，大有黑云壓城之勢。此時我們就像是古代的將帥，而拿黑白分明的棋子也變成了一位位身披重甲的將士，在這個棋盤上展開了殊死搏斗，一股股肅殺之氣彌漫在棋盤之上。

　　“下圍棋必須做到‘泰山崩于前而面不改色’才行”。老師在課上常說的話回響在我耳邊。這是圍棋的氣度，是傳承五千年的華夏文明的氣度。只有寵辱不驚，才不會在誘惑來臨時不顧一切地跳下去。只有寵辱不驚，才不會在巨大壓力下自暴自棄，只有寵辱不驚，才真的算是下圍棋。

　　我靠近圍棋，或是圍棋吸引我的地方，正是這份淡定從容。謝安的從容，使他擊敗了符堅的`大軍，諸葛亮的從容，讓他燒了曹操百萬兵馬。

　　抹掉手心里的汗，心再度平靜下來。圍棋中總是會留下一線生機。正如古人常說的“天無絕人之路”一樣。沒有人能在棋局未結束前就判斷出結果，就像在瞬息萬變的沙場上，輸贏永遠都只會在結束時才會見分曉。

　　一枚枚黑白子相繼落在了棋盤上，黑云消散了，棋局再次變得難以揣測。正是這樣的一場場棋局，一次次經歷，才讓我磨去內心的浮躁，一點點向圍棋，以及隱藏在圍棋中的華夏靈魂漸漸靠近。也正是圍棋的品質與氣度，吸引著我的靈魂，指引著我的方向。

　　靠近的作文 篇42

　　紅化靠近綠葉，它很溫暖；繁星靠近天空，它很溫暖；清風靠近柔水，它很溫暖。而我靠近你，一瞬間恰似一股暖流涌入心扉。

　　——題記

　　暖心的微笑

　　春雨綿綿，夏日炎炎，秋風凜冽，冬雪冰潔。不知不覺中，相處的時間就剩下一個學期了，每個人心中都很糾結，畢竟同班同學已經六年了，我真希望分別的那一天永遠也不要到來，可現實總是殘酷的。在這里，最不能忘懷的是你的微笑。記得開學的第一天，你作為班上的插班生，并不怯場，而對微笑地給我們介紹自已的情況，給人的第一印象就如此之好。

　　那時的我沉默寡言，下課了不和同學一起玩，只待在座位上，度過課間十分鐘。自從你到來后，我變了許多，開始敞開心扉與你聊天，開始綻放我的笑靨。作那天，我忘記帶作業，當老師批評我時，全班的同學跟著起哄，只有你面帶善意的微笑安慰我說：“不要緊的，人非圣賢嘛！”頓時那一抹微笑溫暖了我的心扉。

　　暖心的飯盒

　　終于到了吃飯的時間，此時我的'肚子早已咕咕的叫起來了。好不容易打好飯菜，竟沒料到調皮的男同學在我飯盒里放入了幾條青蟲，害我不能吃飯，我不由得哭了。這時你輕輕遞過來你的飯盒，溫柔地說：“我也沒吃飯，我們一起吃吧！”小小的飯盒，普通的飯菜，吃進嘴里滑時胃里，竟讓人覺得如此溫暖。

　　暖心的祝福

　　臨近畢業了，當同學們個個都拿著同學錄寫留言時，我卻不敢面對這個現實，真的不愿與你分開。你去遞給我一張紙條，上面寫道：嗨，月都有陰晴圓缺的時候，人又怎能避免悲歡離合呢？人總歸要面對現實啊！如果我們真有緣份，我們還會見面的。在離別之際，小玉真心祝你萬事順心。還有，是時候長大了，不要動不動就哭！這一張紙條內容雖然如此簡短，但卻寄托著你對我的真心祝福啊！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下來。

　　海內存知已，天涯若比鄰，小玉，我堅信我們還能再會的！

　　靠近的作文 篇43

　　架起沉重的望遠鏡，打開天臺，待微風吹散夜空中最后幾縷云彩后，去靠近茫茫宇宙中無數的星。

　　似乎也是這樣一個晴朗的夜晚，我抬頭仰望，深藍色幕布上的幾點繁星，使我內心不再平靜。當其它人轉動望遠鏡時，當身邊人看著鏡筒里的世界，大呼小叫著：“太漂亮了！”或是：“好美！”我只能看著眼前的望遠鏡發呆。那種不甘心讓我下決心去學習，去靠近，去解放內心的疑惑。

　　但當我真正想要靠近天文時，才發現學習天文，是一個苦悶的過程。

　　無數次打開設備箱，試圖把它們與腦海中繞口的名稱相匹配：平衡桿，天井鏡，赤道儀，尋星鏡……但我總是告訴自己——這是一個過程，一個慢慢靠近的過程。當成功組裝的那一個瞬間到來，我發現我又靠近了一步。

　　無數個寂靜的夜晚，和志同道合的.“觀星者坐在天臺里，仰著頭，對著零落一地的資料一起指認。”“那是長龍座吧？”“看起來更像波江座。”……面對一次次指認分析的失敗，我告訴自己——這是一個過程，由失敗到成功的過程。當第一次認出天上閃爍的光來自織女星時，我發現我又靠近了一步。

　　終于，我再次站在望遠鏡前，朝小巧的鏡筒看去，我慢慢尋找著，輕輕移動著，微笑了。我從鏡中看到另一個時空，另一個世界，另一些美好。看見黃色與綠色煙霧般的星辰交織而成的蟹狀星云，仿佛回到上千年前，同一片土地上，另一個和我一樣的人為它的降生而歡呼，看見如火的，迸發著烈焰的太陽，仿佛回到幾百年前，一個年輕的學者為了正確的理論而在大火中獻出生命，看見散發是藍色冷光的仙女星系，仿佛回到二十年前，數十個工作者徹夜未眠，尋找著它中央的黑洞……我看見古往今來，無數個像我一樣的人，慢慢找尋，在一次次失敗中一點點靠近。

　　靠近夜空中那些綻放的顏色，靠近夜空中絢麗的生命，靠近穿過時間與空間的精靈……

　　我慢慢靠近天文，理解空間與時間的意義，找尋不同的天體，并告訴自己：“這是一個慢慢發現，由失敗到成功，一點點靠近的過程。”

　　靠近的作文 篇44

　　有些人會像陽光一樣時刻照耀著你，像重新回到母親的懷抱一樣，盡管他不是與你太親太親，讓他給我的感覺就是暖暖的。靠近他，但感到溫暖，感到有種親切感。

　　他是一個嘴硬心軟的人，明地里時不時會教訓一下你，但心里卻是關心你的。

　　記得最近的一件事，上個星期刮臺風，因為，我父母去外地工作，就我一個人住著他怕我餓著，便急急忙忙地跑去市場買了一些面包，還知道我手笨不懂做菜，所以她買了一桶方便面與牛奶給我，那時候正下著雨，等了半小時后，她終于又出現在了我的面前。那時候她很狼狽，頭發是她的，她也是一個十分健忘的人，外面下雨也不知道拿雨衣，傻傻的就知道幫我買糧食，生怕我餓著。我看著她那狼狽的樣子，忍俊不禁，她看著我笑也咧開了嘴，聊了一會，她要回家了。

　　沒過多久，她又打電話來，對我說：“你呀!今天一定要關窗戶，煮多點水備著，餓時吃我給你買的糧食，咳咳……咳咳……”我隱約聽到她那咳嗽的聲音，便知道她感冒了，而且病很重，雖然擔心，但是我心里卻是暖暖的……

　　還有一次，那天一場大雨正趕上我要上學的時間，望著窗外淋淋瀝瀝的雨聲，看著黃豆大的雨滴打在房頂上，嗒嗒的`響。那時我真盼望雨能小一點。這時，電話鈴響了，那是她打來的電話，他著急地說：“你也真是的，這時候還不去學校，都這么大了，你還有雨衣嗎?去的時候騎單車小心點，你的鞋一定要拿袋子綁好!小心得風濕……”她就像一個喇叭，一個啰嗦的老太太，平時他說話很少，怎么一跟我說話就像是放鞭炮似的，響個不停。但我的心卻是暖的，因為很少有人這么關心我，所以，我感覺他就像冬日里的一縷陽光，溫暖著我那被冰雪覆蓋的心。

　　她就是——我那和藹可親的鄰居阿姨。

　　在我的生命里，我很慶幸我有一個這么關心我的人。她就如我的第二個母親，時時刻刻照耀著我，讓我不再孤獨。靠近了她，就感受到了溫暖。

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