追求自由作文（通用54篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的追求自由作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　追求自由作文 篇1

　　自由鳥兒長出翅膀，是為了隨風飛翔；人類進化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態，是為了破套洶涌。自由，每個生命或者事物，都需要自由。

　　屈原，忍受著批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長嘆一聲，縱身一躍，劃過一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。

　　他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無視中，奮起從千萬尸體上堅強的站起來，大聲吼道：我才是強者。

　　自由，才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創造力的前提。如果沒有了自由，如何去發現生活的疑點；如果沒有了自由，如何去發現生命的'深度；如果沒有了自由，如何去尋找生命的真諦。

　　只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。

　　追求自由作文 篇2

　　歲月如歌，我的歲月就像說唱曲，還沒有聽清楚唱的是什么就過去了，不知不覺十八歲了，腦海里零零碎碎的記憶卻始終拼湊不夠十八年。

　　那些跳動的記憶是我們無法捕捉的幸福，偶爾撞上一個，開心過后又是無奈。雖然以前的日子像SB一樣過著，但是卻很讓人懷戀。

　　時光匆匆，誰因我癡癡停留。 光陰似箭，誰為我緩緩而歸。 我相信親情、友誼、愛情轉眼間便是一生，但并不是所有。 我們的約定、誓言不是軍令，違背即斬。 我們的關系不是蓮藕，斷了還有絲相連。所以...你若要走，我無力留。 你若要留，便天長地久。我叫朝陽，要么銘記，要么忘記。但愿有我，你從未悔。

　　除了思想我們都一樣，但有一種氣質比外貌更迷人。做真實的自己，敢愛敢恨，敢做敢當，敢拼敢闖。珍惜眼前，拼搏未來。無論貧困還是富裕，快樂還是悲傷，輝煌還是落難，分享一切快樂的，分擔所有難過的。無論是親情，愛情，友情，要的不僅僅是至死不渝，還有來生再見。相伴此生，約定來生，生生世世永不分離。

　　十八歲是人生的一個轉折點，這一年如同破蛹而出羽化成蝶的一刻。擺脫了束縛與黑暗，是最美麗的一年。為了自由，需要更堅強的.翅膀挑戰風雨。為了追求，需要更堅定的信念勇往直前。有限的生命，無盡的夢想，怎能允許止步不前。

　　星星并非遙不可及，別放棄你追逐的，也許有天那顆星星會為你而隕落。只要還活著，就精彩自己的每分每秒，沒有自卑，沒有頹廢，更沒有遺憾。

　　要看得慣，別人又不是為了配合你而存在，自然不會處處讓你滿意。別人看見的只是表面，不必奢求誰能懂，向著陽光展現真實的自己。

　　自由！追求！ 做自己的英雄。

　　追求自由作文 篇3

　　自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，一座夢境中的城堡。

　　每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，

　　能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。到了周六、周日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。

　　若是有了自由，沒了學校的束縛，可以擁有無盡的`快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。

　　哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會有雨點擊打著，可也比做作業好多了。

　　我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，

　　為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶！

　　追求自由作文 篇4

　　今天在看莊子的《逍遙游》時，學到了這樣的一句話：“夫列子御風而行。”生命真正的境界，是生命無待，無所憑依，把心融入生活，才能享受自由的真諦。

　　很多時候，我會聽到周圍的朋友說：我要擺脫一切的束縛，做最自由的自己。我總是笑笑不語，其實，我一直覺得，即使擺脫了所有的束縛，也沒有辦法達到自己想要的自由，很多人可以擺脫束縛、桎梏，到最后，發現自己越來越不自由。

　　做自由的自己，最重要的一點是要有“真性情”，有一個很簡單的標準：做得事情一定是自己很享受的，如果不喜歡，就不去做。很淺白的道理，人生沒有那么多的時光可以浪費，可以為擺脫束縛掙扎或者做一些自己不喜歡的事情，顯而易見是不明智的。

　　對每一個個體來說，你為所愛的自由，努力做自己喜歡的事情，你付出，不是負荷，而是享受，這是一個幸福的過程，這個狀態下的自己就是最自由的。

　　佛說：隨時、隨性，隨性、隨時。我一直在想這四個字的真諦，這看似隨意的兩個詞，卻洞察了世間的玄機。想和大家分享一個作家——阮籍，在這個崇尚禮教的時代，有這樣的奇葩，他可以拋開世俗對自己的看法，隨性而做，隨時而為；喜與之交，惡與之遠。保持著人本有的純樸，難能可貴，這其實就是自由境界。

　　每個人都需要自由的空間，就好像生存需要新鮮的氧氣才能有滋有味兒。兒時的我，也一直想擁有無所束縛的自由，但是細細回憶，其實那是一種可怕地狀態，我總會為我無所忌憚的自由行為為自己帶來更多的約束。我記得小時候不喜歡上學，覺得坐在教室很不自由，于是給自己爭取到了在家的機會，但是前提是，我要每天在家里學習，而且那個學習的時間并不短，甚至要比學校實際的學習時間要長許多，想通了這件事情，我還是選擇去學校學習了，嘿嘿，要不，實在是太虧了。

　　其實，生活在鋼筋水泥下的當代朋友，如果，沒有被金錢、物質壓得喘不過氣、甚至麻木，總會想要掙脫現有的束縛，過一種更為自由的生活。

　　自由（freedom）是我最喜歡的一個詞，我仔細研究了幾種語言，發現是英語中的free加上意大利語中的dom組成的。有時候贊嘆造詞者真的智慧，

　　自由的'生活就是用過星期日的心態對待每一個空暇的時光。生活中空暇的日子其實不少，多得不是束縛，真正少的是我們的心態。

　　最智慧的人不會一直想著擺脫現下無以擺脫的現實和責任來高價購買本不該得到的自由，因為，前提總會給社會或者身邊的人帶來麻煩，用更多人的不自由來換取自己的自由，那樣是自私的。

　　我想到一種狀態，急著想分享，但是我也達不到呢。

　　最好的自由是：與付諸在自己身上的所有不自由和解，在一個自己可達到的狀態下追求自己的自由，我們不是莊子，老先生的境界我們也很難達到，但是我們可以做到的是，用真性情平和的待過每一件事，就會發現，其實我們追求的自由僅是于此。

　　追求自由作文 篇5

　　鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經風霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么？羊兒身處于羊圈，優哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢？為什么它們都“身在曹營心在漢”呢？

　　我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。

　　看見其他跟我朝夕相處、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。

　　辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰告捷？心中多了幾分信心，朝門內望去，父母正談笑風生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什么事？”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心？”“腦子里就想著玩，不好好學習，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學習也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了？’我看就是這樣，

　　一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎？快去寫作業！”父母的'話如同一把機關槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會；父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，

　　只要有關聯，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎？

　　昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。

　　追求自由作文 篇6

　　我一直以為，“自由”是現代人自私的理由。所以給自由加上了引號，是因為很多人口里的自由并不是真正的自由。

　　比如，很多年青人認為不受約束、不受管制、恣意妄為叫作自由;把公共道德行為規范視為“束縛”，而把異化了的西方“人權”看作自由。

　　其實他們忽略了一個基本的常識，就是自由是相對的，人是社會的人，人必須遵守維系這個社會正常運行所必需的“約束”。西方人的確有很寬泛的自由，甚至可以罵總統，但他絕不能脫離法律法規的監督。只有在法律和道德條件下的自由才是真正的自由。風箏所以飛得高，飛得遠，就是因為有那條線的“束縛”。試想，斷了線的風箏會飄往何處，會有怎樣的結果呢?

　　對一個健全的人來說，自由的最高境界是精神的自由，思想的自由。

　　莊子寧愿在江邊釣魚忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活，也不接受楚王的禮聘，倔強地一個人在孤獨的夜里守望著心靈的月亮。他追求的是真正的自由，是一種擺脫了對統治者經濟和人身依附后的身心的舒展，是自由自在行走于天地間的瀟灑。

　　陶淵明“不為無斗米而折腰向鄉里小兒”，辭官不作歸隱田園。有人可能會說他是死要面子活受罪，“簞瓢屢空”，連飯都吃不上，自由有什么用?對于“質性自然” “性本愛丘山”的五柳先生來說，官場的繁文縟節、鉤心斗角實在是比要他的`命還厲害。既然兩者不可得兼，沒辦法，只好“舍官而取自由”了。

　　我常常想，如果自由獨立與官爵富貴可以有機和諧的統一起來，該是多么愜意的事。但造化弄人，二美常常難具，獲得自由和獨立常常要付出很大的代價。

　　陳寅恪為了他的“獨立之精神，自由之思想”，晚景凄涼，處于“邊緣化”的他連發表學術作品的機會都難上難。但愈是困境，愈見人之品節。尤其是在當今社會，市場經濟大潮洶涌，掙錢的多少、名聲的大小成了衡量人成功與否的標桿，人稍不留神就可能出溜到金錢和名利的腳下。

　　依靠別人吃香的喝辣的，從別人那里接過厚厚的鈔票，說起話來話舌頭就可能打卷兒，腰挺不起來，頭抬不起來。除非你不怕卷鋪蓋，或者你是個“大內高手”，真正靠的是自己的本事吃飯。要自由，先在經濟上獨立，或者練就讓你自由的本事。

　　人吶，因為貼上了追求自由的標簽，才站得直——當然，我說的自由是名副其實的自由，是真正的自由。

　　追求自由作文 篇7

　　“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥！你快來看呀！”弟弟一進門便大呼小叫，真的，那只鳥漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進了鳥籠，它拼命地啄著鳥籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢…… “媽，我想出去玩會兒！”

　　我央求媽媽。“作業做完了嗎？”“做完了。”“功課復習完了嗎？”“復習完了。”“功課預習完了嗎？”“還，還沒呢。”

　　“那還不快去預習！”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預習。“媽，預習完了。”我再次請示媽媽。

　　“那再去看看書，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了。回到房間，我卻怎么也靜不下心來了，我望著那在空中自由飛翔的鳥兒，突然想：如果我是一只鳥兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了…… “你快把它放了！”我對弟弟說，“為什么？這時我好不容易抓到的！”“當時它需要自由啊！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的.玩具全給你。”弟弟勉強答應了…… 望著那遠飛的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”

　　追求自由作文 篇8

　　有一個人，他特別向往自由，所以他設定了一個小目標：囤積五十萬家產。

　　自從他設定了這個目標之后，一直在工作崗位上奮斗。他為了盡快完成自己的小目標，竟同時報了三份工作：白天在酒店里打掃衛生，夜里在工地里搬磚，在空閑的時候還要去送外賣。

　　就這樣過了四十多年，他已經五十六歲了，

　　終于把他的目標完成了。他立刻把城里的事該結的結，該了的'了，買了火車票，帶上所有的家產，坐著火車向著鄉村，也就是他自由的家出發了。

　　到了鄉村，他買了一間破破爛爛的草房子，買了點菜，開辟了一畝荒地，總算是在這兒踏實地住下了。把所有的事情做完之后，他把所有的憂慮排走，把以前的記憶抹去，他決定讓自家從兒童做起，重新過一個無憂無慮的生活。

　　他努力讓自己變得童真，他天天和兒童一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞，村里的孩子都喜歡他，他也很開心。他還喜歡在他的門前的一片草地上放風箏。他就這樣一天天玩下去，啥事都不管，草地的草長高了，他不管；窗戶臟了，他不管；排水溝堵了，他也不管。小動物們都被這“原始森林”吸引過來了。他說：“這才是我真正的家。”

　　他帶著童真，在這一片自由的鄉村里快樂地度過了一生。

　　追求自由作文 篇9

　　為什么有些小孩沒有自由？就因為他們的學習不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因為沒有自由嗎？

　　就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？

　　對于一個正在成長中的'孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來說，缺少了自由，就像是被關進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。

　　各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的內心中出現光明，對于孩子來說自由是不可抵擋的。

　　自由，自由我們渴望自由，我們不想被關在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。

　　自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！

　　追求自由作文 篇10

　　你說我靜，我承認，對接受安靜我有天分，你說我靜的虛偽，我不承認，對虛偽我沒天分。你要我熱鬧，我也可以放開，就看和什么人在一起。

　　你可以看我一整天不說一句話，因為不開心，也可能在認真的做某件事。也許一整天都像個瘋婆子，因為別人的冷笑話而笑個不停。心情恬淡的時候，看著田野的綠草，野花也會微笑，唱著自己喜歡的歌，不管別人用怎樣的眼光看我!!

　　我向往自由的生活，喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠，喜歡一望無垠的大草原，喜歡藍藍的天空!

　　你說我對任何人都沒有敞開心扉，可是我對任何人都是真誠的'，我的朋友沒有人后悔認識我，即使別離，我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事，更多的時候我是一個聽眾，可是那又有什么關系呢?在她(他)們需要我時，我在身旁就已足夠!人們往往很多時候需要的是一個聽眾，聽他們講講心事，訴說煩惱，不是嗎?而我，好像也沒有什么可說的，如果都是一些不開心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開心，而且就像你所說，我能承受!其實底限就是堅持堅強，看開一切，笑對人生!

　　累的時候，我也會哭，稀哩嘩啦，一塌糊涂!可是雨過以后，還是晴空!壓抑太久，也會發泄!

　　我并不是一直都是好脾氣，心情不好也會發火，但不會蠻不講理!

　　這才是我，和你想像中有多少區別?

　　追求自由作文 篇11

　　在這個社會上，很多人都說自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對自己說，到底他自由嗎？自由看不見也摸不到，但存在每個人的心底。

　　有人認為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無一不為了他，所以，這不是真正的自由。

　　有人認為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。

　　還有人認為，自由就是沒有長輩，老師，上司，親友那無窮無盡的嘮叨，殊不知，若無了這些對于你所謂嘮叨的關心，也就沒有了三樣你最需要的東西，愛，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠，和自由毫不相干。

　　那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因為白鴿向往藍天，所以藍天就是他的自由天地，所以想要一個追求自由的社會，就一定要人人都有自己向往的目標，就好像老鷹向往藍天，乞討者向往富裕的生活，因為缺水而干裂的大地向往水源，那一份份的向往，一份份的'期望，同樣也是他們的自由所在。

　　自由對于每個人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標所在，這就是自由。

　　自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因為，目標也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標一樣，雖然看不見也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會道路上！

　　追求自由作文 篇12

　　作業般的繭禁錮著我，我要光明，我要光明！我不停地掙扎著。

　　這時，愛的光明照射在我身上，只見，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著，涂抹著，勾畫著。啊！自由！

　　我要追尋我的自由。可是，天意難料，還沒上幼兒園的表妹忽的.出現在眼前。我的美夢，破碎了。

　　只見她扎著兩條小辮子，矮小的她甚是可愛。可是，鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布。呀！她要向我進攻了。

　　姐姐，姐姐！稚嫩的聲音呼喊著我。我沒有辦法，左右為難，只好蜷縮在角落了。沒想到，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來。一種不幸的念頭從我腦海閃過。可是，擔憂的事終究發生了。

　　只見她好奇地盯著作業本，接著又將它拎起。唉，我可憐的作業本，終究逃不過魔掌。咔擦一個對于她悅耳對于我刺耳的聲音在房間里回蕩著。心一陣刺痛，我三步并作兩步沖上前去，將表妹手中的作業本奪了回來，啪的一聲砸在了桌子上。接著，我拿起表妹的小手，想狠狠地打下去。就在，手與手零距離接觸的時候，我頓了頓

　　隨后，我將表妹抱到了別處，繼續收拾著殘局。

　　遠遠看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬千

　　也許，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎，看著別人飛翔，也許也是一種自由。

　　表妹雖毀了我的自由，雖毀了我更多可以自由的時間。但我仍然可以追求自由，看著別人快樂，自己無憂無慮，是一種與眾不同的自由。

　　我追求自由，追求與眾不同的自由，看著別人自由，我快樂！

　　追求自由作文 篇13

　　我是一只喜歡追求自由的小鳥，但卻因為我的一時糊涂。被一位調皮的小男孩兒抓去放在他房間里的一個用柳條編制的籠子里。

　　我整天渴望著自己可以飛出窗外，飛向天空；渴望著自己可以在空中俯瞰大地，看陸地上奇妙的事情，渴望著自己可以飛過千山萬水去探索世界的奧妙。

　　我整天全神貫注地想著自己的這些想法。我甚至用絕食行為來威脅他們，這也使他們無動于衷！

　　不！我不能這樣下去了，我要逃出去！

　　一天，兩天，三天……這個劇烈的念頭不斷的在我腦海里回蕩！

　　我開始學會觀察，我發現這個小男孩兒在每周日都會打開窗戶按時通風，呼吸新鮮空氣。有一次，他打開窗戶走到籠子邊，用他那短而肥的手勾了一下我的嘴笑了。他笑起來真難看，像在臉上留下兩道疤痕一樣的小眼睛，沒有鼻梁的望天鼻子，厚厚的大嘴巴里露出了滿是蟲蛀了的大小不齊的牙齒。讓我不禁起了一身雞皮疙瘩，于是我便啄了他一口。他猛的縮了回去，吹了吹他的手，用他那難聽的語氣說：“再啄我！小心殺了你！”

　　無意間，我發現這籠子破了個小洞，我就利用這次機會，沒人的時候不停地啄這個小洞，終于在我夜以繼日的'努力下變成大洞。為了防止小主人發現異常，我每天照常做著事情。

　　兩天后的一個清晨，小主人打開了窗戶吃飯去了。好機會！我敏捷地鉆出洞，直奔窗戶，正巧的是，小主人也推門進來。他大聲地驚叫著：“媽媽，快點兒！鳥飛啦！快抓住它！”他向我跑來，我靈巧自如地躲過了他，但尾巴上的羽毛不幸被他捉住了，我猛地一回頭，用尖銳的嘴巴啄了他一口，嚇得他趕緊松開了手，我便趁機逃出去了。

　　一束陽光射在我的房間里，我朦朦朧朧地睜開雙眼，這時我才恍然大悟，原來是一場夢啊！

　　追求自由作文 篇14

　　7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發上看著電視嚼著餅，突然，“啪”的一聲，整個客廳暗了下來，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！

　　無奈，在家里閑著無事可干，我們一家便在小區里閑逛。手扶欄桿，遠眺夜景，迎面吹來的陣陣晚風令人倍感愜意。突然，我眼角的余光瞥見了一條又長又細，黑白相間的觸須一晃而過。“呀！”我尖叫起來，定睛一看，原來是只威風凜凜的天牛正大搖大擺地從欄桿的一端爬向另一端，這可真是一只漂亮的天牛。烏黑的硬殼散發著淡淡的光澤，背上有著點點白斑，宛若漆黑的夜幕上閃爍著的點點星光。它的身子只有兩厘米長，可觸及卻足有三厘米多，看起來如鞭子一般，實際卻柔軟脆弱，美麗的觸角這么一晃，便逗弄得人們眼花繚亂。

　　這時，天牛爬到了一個小坑里頭，我想看看它的力氣到底有多大，于是撒了一些小土塊和草屑在坑上，把天牛壓在了下邊。可這小小的生命竟如此頑強，沒過多久便爬了出來。這個我沒見過幾次的小昆蟲引起了我的興趣，于是我準備帶回家觀察觀察。

　　回到家，我把天牛放進一個小瓶子，再在瓶子上戳了幾個洞，這樣天牛就不會悶死了。

　　第二天一早，我來到瓶子前，想瞧瞧那小家伙有沒有吃我放進去的`其它小蟲，誰知它已經一動不動地躺在那兒，觸須也耷拉下來了。其它小蟲子也一口沒動——它死了！也許是因為它向往自由，被禁錮的它生不如死，于是絕食了！

　　我把它放進那個它曾經待過的坑，并掩上土，這一次，它不會再爬出來了。

　　所有生物都向往自由，包括那小小的昆蟲。后來我也再次見到過這種美麗的昆蟲，但我并沒有抓。因為失去了自由，失去了大自然的它將不再美麗！

　　追求自由作文 篇15

　　自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。

　　有許多的人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。

　　那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終于實現了自己生前的夢想，但是很快，他發覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄……

　　這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的'理由，才有存在的意義。

　　有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？

　　在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。

　　追求自由作文 篇16

　　你看，窗外的小鳥在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥兒一樣該多好呀！

　　“快點，把這習題給做了。”嚴肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業給我。這時的我無耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥，不禁輕輕嘆了一口氣。細心的`媽媽察覺到了我這一小動作，臉又繃起來了。嘴又開始不停地說：“你知道啊，現在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來。我們全部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的話，我內心當然不滿。但是她畢竟是為我好啊！我能說些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的心。然而我實在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫吧。

　　昨夜，作業叢中我悄悄走進夢鄉，夢中我變成了一只小鳥，在湛藍的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美啊！好熱鬧啊！好舒暢啊！來到公園里，來到游樂場，來到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會兒到哪呢……可是美夢還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長地久有時盡，作業綿綿無絕期……

　　追求自由作文 篇17

　　所謂學，即學習別人的東西，借鑒別人的學問以增長自己的知識。

　　然而，在“學”中最重要的莫過于自由與質疑。

　　古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的'本質。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。

　　學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優質的。然而，學，又是需要質疑的!

　　北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學里，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。

　　自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。

　　故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。

　　追求自由作文 篇18

　　一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發呆。我多么向往能過這樣的生活，無拘無束的。

　　沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生所向往的生活吧。

　　沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的`世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

　　鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

　　追求自由作文 篇19

　　有人說童年就想象一個萬花筒一般精彩而豐富。然而我卻覺得童年像一串珍珠，那一串珍珠里包含著酸甜苦辣四類。每個人的大腦里都會有很多有趣的記憶，而我大腦里那些難以忘卻的記憶，卻因事件本身的意義而難忘。最讓我難忘的.便是那年的暑假，

　　我正在客廳看電視，突然一只小鳥飛到了我家。我立即捉住了它，它開始掙扎，掙扎！后來沒有力氣了我就找來一個鳥籠把它關了起來。好可愛的小鳥，一雙小而有神的眼睛，一身蓬松漂亮的羽毛！

　　我拿來小米給它吃，它瞧上一眼馬上把頭轉開了。我把籠子打開又關上，逗逗它，它老是被撞！嘰嘰嘰地叫，用乞求的目光看著我！

　　我的興奮勁完全沒有了，沉思著：如果不放走它，它將失去自由，只能遠遠地看著同伴，默默地看著自己的媽媽一直尋找它，只是唱著一首失去自由的悲歌，再也不能與其他的小鳥做朋友，生活再沒有甜蜜的希望！放走了它，我會少一只寵物；有了它我可以時常豆弄它。一定要放走它，不能放，一定要放，不能——我的心矛盾極了。

　　如果我是小鳥，被別人抓住了，天天只能在籠子里，不能去飛翔，好比一只折翼的鳥，就只能向往著美好的未來。如果有了自由，又可以快快樂樂，在山野中飛翔，那不是更好？

　　我打開籠子，飛吧！小鳥還你自由，我沒有權利傷害任何動物！它飛走了，唱著一首快樂的歌——自由之歌。一只小鳥停在我的窗前。

　　追求自由作文 篇20

　　“家庭作業寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

　　雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的`凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。

　　我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”

　　這次，我數學考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數學考了一百哦！這個周末的家庭作業可以不用寫了嗎？”

　　“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”

　　我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據了，真是氣人。

　　終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

　　可是現實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

　　那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。

　　不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

　　現在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養，也唱不出悅耳動聽的歌。

　　時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！

　　回家的路上，我想了許多許多……

　　追求自由作文 篇21

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？

　　是的.，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。

　　說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？

　　不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　追求自由作文 篇22

　　（一）灰雀的哀鳴

　　男孩興致勃勃地闖進家門，不管三七二十一地沖進房間，去看他的寶貝――灰雀。果然，在他寬敞的房間里，掛著一個精致的鳥籠，一只灰雀耷拉著腦袋，無精打采地啄食著米粒。男孩微笑著給它添加谷粒，可灰雀并沒領情，在不住地哀鳴著。男孩心想：可能是它太孤獨了吧，于是他又去野外捕捉了

　　（二）同伴的到來

　　第二天，灰雀剛醒來，就從朦朧中隱約地看見了幾個模糊的影子。是幻覺？灰雀揉了揉惺忪的眼睛，這次它看清了，是同伴！這時男孩從睡夢中醒來了。他穿著拖鞋，來到鳥籠前望了望，才放心地吃早飯去了。灰雀明白男孩把它們照顧得那么無微不至，心里充滿了感激，可是……

　　（三）共同的心聲

　　有一天中午，男孩側耳偷聽到了灰雀們的對話，一只灰雀唧唧喳喳地叫著，好象在喊到：“我要回家”！它慷慨激昂的話語引起了的共鳴，于是同伴們都叫了起來……男孩這才想起他對列寧的.承諾――灰一定會飛回來的，他的淚水涌出了眼眶，像斷了線的珍珠般滾落下來：他明白，動物也有家，也有它最親愛的媽媽，如果失去了親骨肉，會怎么樣呢？他深深地感到愧疚和難過。男孩推開房間的門，朝鳥籠走去。灰雀們驚恐萬狀地看著他，生怕男孩會捉弄它們。而男孩卻依依不舍地瞥了灰雀一眼，隨后，拉開了籠門。灰雀深情地望了一眼男孩，拍了拍翅膀，飛向了天空，這時男孩才明白――這是灰雀渴望已久的自由。

　　追求自由作文 篇23

　　拘束，拘束，我不想做籠中之鳥，請給我自由，大人們常說：小孩子是最自由自在的，無憂無慮的，玩是孩子的天性！可我，卻是絲絲細雨織出愁人之景。作為一名五年級的小學生，我真是愁啊，今天我想在此想對媽媽大聲喊出：“媽媽，請給我自由！”

　　媽媽，您知道我最渴望的是什么嗎？那是朋友們嬉戲的笑聲。每當我看見朋友們興高采烈的做著游戲，一起在操場上蹦蹦跳跳時，不禁讓我心里刺痛。

　　我從小就比較喜歡看電視，喜歡拿著遙控，看我前所未見的東西。而您卻冷冰冰的對我說：“看電視有什么用呢，能考上大學嗎？”為此我沒有電視看了，令我印象深刻的還是那一次。

　　記得那是一個風和日麗的星期六，不到七點鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。

　　我無精打采的讀了幾篇課文，就開始做老師布置的`作業，中午12點鐘時作業終于做完了，總算可以玩玩了。

　　“鍇鍇，看我給你買了什么？”只見您氣喘吁吁，提著一個神秘的袋子。我滿懷好奇地看去。

　　“看——《新領程》，我可是排了幾個小時的隊才買到的。”我立即像一只泄了氣的皮球似的，“啊——”地一聲，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就讓我再休息會吧！”

　　您立刻板著臉，語重心長地說：“學習是無止境的，學習就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻開《新領程》做起題來。

　　“鍇鍇，再做幾張試卷……”我委曲求全，那些美妙的語言都被囚禁了……

　　媽媽，我渴望陽光和自由，請給我自由吧！

　　追求自由作文 篇24

　　自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。

　　我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復習，

　　還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收。”哎！我哪有時間去碰手機啊！每天都被媽媽監視著，成績，作業，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的壓力。

　　我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩啊！

　　我只能懷著歉意回復她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補習班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的.，他們根本不懂我真正需要的是什么。

　　我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩。”我很認真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。

　　自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！

　　追求自由作文 篇25

　　也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家里寫作業，就像被關在籠子里的小鳥，沒有屬于自幾的自由，我也一樣。

　　我真的想不明白，作業難道就真的有那么重要嗎？我認為，只要我們把知識弄懂、學活，作業做不做沒有多大的關系。但是家長卻總是認為多做點作業多看看書就能夠考上好的大學。每天，我們在學校學知識累了一天，回家還要受爸爸媽媽的壓迫，

　　寫一些家長自認為可以輔導我們學習的作業，我想反抗，想掙脫這個束縛，但每次都被爸爸媽媽的多做點作業對學習有好處之類的話給壓了下來，我只好硬著頭皮寫作業。我知道，遲早有一天我會反抗他們。這點，我也的確做到了。

　　我對他們說：與其讓我整天在家里寫作業，還不如讓我在學校里讀一天一夜的書，這樣效果也許還好一些！做這些作業就是浪費金錢和我的精力！后果可想而知，

　　爸爸媽媽狠狠的罵了我一頓，他們說我不孝順，不懂得他們的.用心良苦，并說有一天我一定會后悔。聽了他們的這些話，我好像領悟到了什么，以前那種反抗心里減小了一大半，但過了不久，我又有以前的那種感覺了！也許，這真的是父母的壓迫所致，但他們的用心良苦又是誰能拒絕得了的呢？

　　我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。

　　追求自由作文 篇26

　　我，是一只生長在森林里的鳥兒，活潑好動，喜歡森林里的每一寸土地。

　　可有一天……

　　“嘰嘰，同伴們快跑，人類又來捉我們了！”我拼命地飛，可還是沒有逃過厄運。我被人緊緊地握在手中，連氣都喘不過來，只好用我唯一的武器——那鋒利的嘴巴來啄那人的手。那人驚叫了一聲，緊緊握著我的手松開了。我再次得到機會，

　　使勁地撲扇著翅膀飛向高空！可沒等我飛起來，一張綠色的.網網住了我，我動彈不得。伙伴們看我被抓，連忙過來幫忙，我正想大喊一聲“危險”，可已經太遲了。看著伙伴們一個個被抓，而我卻還自身難保……我痛苦地閉上了眼睛。

　　之后的一切，我都一無所知。當我再次醒來時，一切都變了。沒有了同伴，沒有了那張綠色的網。眼前是一個金色的鳥籠子，把我牢牢困在里面。“媽媽，快來看，那只鳥醒了！”一個充滿稚氣的聲音了起來，哦，原來是一個男孩，

　　男孩媽媽笑咪咪地說：“是啊，去喂它些食物吧！”我的旁邊頓時有了食物。就這樣，我像一個囚犯，困在籠子里，每天定時都有美味的飯菜。

　　我望著窗外的藍天，看著高大的樹木，我厭倦了，厭倦了這里的一切。我生在森林，死在土地。我有我的伙伴，我有我的家人。為什么，我要在這里？想到這里，我不禁淚如雨下。

　　啊，森林！我何時再能回到你的擁抱。

　　追求自由作文 篇27

　　我渴望自由，渴望像駿馬一樣飛奔；我渴望自由，渴望像魚兒一樣自由游暢。可是，我卻像一只被貓戲弄的老鼠，被堵在角落里，毫無反抗力。這不，連我的每個星期六和星期日也被補習占了三分之二。

　　下課了，這是星期五的最后一節課，我活蹦亂跳地回到了家，把作業“刷刷刷”地寫完了，我心想：嘿嘿，這幾天是美食節，我要好好地“大吃一斤”。“叮咚……”媽媽回了，手里拿著一張小桔燈的宣傳單對我說：“你愿不愿意去小桔燈補作文呀？”我剛要拒絕的'時候，媽媽又說：“你作文寫不好，會拖分的，要去補作文，我明天就送你去。”聽了媽媽的話，我大失所望，原本盤算好的計劃就這樣泡湯了。

　　到了星期六，準備去小桔燈作文學校的時候，突然下起了雨，但這會讓我好受點，至少明天還有機會。到了小桔燈報到時，王老師在表格上查了一圈發現我是星期日來上課的，我吸了一口氣，心想：這樣我還有時間可以去美食節吃東西嘛？

　　一回家，媽媽就問我：“怎么回來了？”我回答：“星期日才去上課。”媽媽又說：“去寫作業。”我說：“寫完了。”媽媽又說：“下午準備去補英語。”我又嘆氣了，我沒機會去美食節吃東西了，那些美味的羊肉串、烤肉、土耳其冰淇淋……猶如泡沫一般在我眼前破滅了。

　　我渴望自由，為什么別人在玩，我卻要去補習，別人吃美食，我卻在寫作業，天理何在啊！媽媽你雖然是為了我好，但我也渴望自由，擁有自己私人時間！

　　追求自由作文 篇28

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。

　　現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的.思考，答案如此簡單明了！

　　自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？

　　自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　追求自由作文 篇29

　　我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂和飄逸。

　　我喜歡下雨。爸爸說，他不喜歡。他說，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農民、工人伯伯們的正常勞動……說得我也差丁點兒不喜歡下雨了。我因此還寫了好幾篇。可待到天一下雨，我卻還是不知不覺的滿心歡喜起來——下雨真好！

　　我有一頭長發。媽媽說，每天要花十分鐘梳理它，浪費，剪了。我說，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來到理發店。理發阿姨扎住一束頭發，問我，剪這么多，夠嗎？我說，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點吧。太多。阿姨急了，說，那就甭剪了！好啊！我高興得蹦了起來……從一年級到五年級，我付出了巨大的.努力，終于養出這樣一頭齊腰的秀發，我覺得，我的長發，就跟雨點一樣，自由、飄逸、快樂。我常常散開頭發，迎著輕風細雨奔跑，讓頭發自由地舞蹈。這時，我覺得，我的心就如長發、雨點一樣的歡快，一樣的飄逸。

　　下雨天，我沿窗讀著書，心里愜意而寧靜。雨點兒從縹緲的空中無拘無束的撒落下來。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動起來……

　　我就喜歡，這樣下雨的日子。

　　追求自由作文 篇30

　　自由是地上的一棵樹，它總是受土壤控制。自由是樹上的果實，它總是由樹枝控制。我渴望自由，我討厭束縛。

　　不要在海里航行。強風聚集了烏云，烏云在海上咆哮，海浪翻滾翻騰。一艘孤獨的船漂浮在無盡的大海中。船頭左右搖擺，很長時間看不見方向。

　　船頭對著顫抖的船帆咆哮，責罵他為什么總是往錯誤的方向走。范無助地用眼淚刺穿了她朦朧的眼睛，不僅是眼淚，還有海水。船頭狂吼著，最后帆受不了了。他懇求上帝釋放他的束縛。強風吹動了帆，帆撐不住了。他破碎的身體被大風吹離了船。帆非常高興，因為他終于擺脫了束縛，重新獲得了自由。

　　不要做樹上的果子。在他睜開眼睛之前，樹帶迫使果實迅速長大。水果很累。他沒有醒來。自從他出生以來，他就被迫在林蔭大道旁迅速長大。tree說，為了超越其他人，他將來可以把水果賣到國外，但是水果很累，他沒有吸收陽光的力量。含水量。

　　他明白他需要休息。因此，果實不聽樹枝的.聲音，總是睡到自然醒來。當他醒來時，他發現自己已經長大了。樹枝下的土地說，吃一口大米，你應該長一點。水果明白他的意思，但樹枝不明白。他更努力地讓水果吸收陽光和水分。水果太累了。他盡力掙脫樹枝上的鐐銬。最后，他飛了起來。水果非常高興，因為他知道自己自由了，不再受樹枝的束縛。

　　我不想成為樹上的果實或海上的風帆。我不想被束縛。我想要自由，因為只有當我自由的時候我才能健康成長。因此，我渴望自由和擺脫束縛的自由。

　　追求自由作文 篇31

　　天下人之多矣，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。

　　自由乃我所欲，只因吾已有三年無自由之日，倍感惋惜，然父母不允許，我只能獨自在那狹小的屋子中學習，但是，他們殊不知，雖能鎖住我的人，但安能鎖住我的心乎？

　　幾百個日日夜夜，我常被鎖在屋中，但心卻向往自由，每每看到屋外伙伴的嬉戲，惋惜之情便油然而生，不禁婉而嘆之，淚水如泉涌般流下，止也止不住。

　　早已不記得多少次，伙伴們想同我出去打籃球，你們卻不惜讓我與朋友一刀兩斷，不惜破壞朋友間的友情，把他們痛罵出家門，您們安能知我心乎？悲痛欲絕。

　　自由，不僅僅是在外面玩耍嬉戲，還是……

　　記得那是一天早上，您們如往常一樣把我所在屋中，我沒有學習，而是畫起畫來，后來找準時機，把畫寄到某出版社，被采納后您們怒目而視，把我的獲獎證書扔到火爐里，那些畫的碎片，頃刻間在空中漫舞，又無奈的落下。您們可知道，那燒的、撕的不僅是我的'證書，

　　還是我對畫畫的一顆火熱的心啊。您們辱罵我只知道玩，辱罵我不好好學習，辱罵我……頃刻間，空氣仿佛凝固了一般，靜得嚇人，靜得可怕。正在我悲痛欲絕之際，父親與母親怒吼：“再讓我們看到，看我們怎么收拾你。”父母啊，什么時候可以還我一次自由，讓我自由飛翔？

　　我渴望自由，即使可望不可即也要追求，因為我渴望自由。

　　追求自由作文 篇32

　　每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經六年級，現在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的`第一節課，老師叫我們拿出卷子，

　　而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的云朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發現有一個同學思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現實世界。回到家，想去拜訪一下周公，

　　可媽媽有叫道：“兒子，作業做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時后，我終于做好了練習題，媽媽檢查完后，

　　說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現在要考試了，去復習復習。”媽媽斬釘截鐵地說。打開書，又開始了漫長的復習……啊！終于復習完了，

　　這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終于可以實現愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復地播放我做題時和復習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由啊！可，這能實現嗎？

　　追求自由作文 篇33

　　我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記

　　兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著。可以隨心所欲，做自己想要做的'事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名六年級的學生了，肩上扛起的各種負擔，已經使我找不回兒時的那種感覺了。

　　我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達的地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。

　　那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著我，多么自由啊，多么的，快樂……

　　是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會回來么?我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。

　　我望著窗外的世界，蔚藍的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細細品會吧?我該怎么回到那段幸福時光呢?

　　我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒停靠在窗臺上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么?

　　追求自由作文 篇34

　　看到題目可能會想：年紀輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！

　　早上，我一睜眼，媽媽就打開復讀機，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，要么寫作業，要么看課文背單詞。

　　更別說晚上了。放學回家要先完成老師布置的作業，再寫媽媽留下的作業：一篇日記，一篇短文，十道算術題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學一堂初級美國英語課。我每天都要到9點才能睡覺。有時候為了看喜歡的故事書，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。

　　時間再長一點，我媽就會在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經半個小時了！“星期天我更沒有空，各種輔導班都在等我。你覺得我還有空嗎？

　　一天，父親講述了他童年的`故事。每天放學，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個不可思議的舉動對他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福啊！

　　春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風箏。夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后跳進水里和小魚一起玩；秋天，收集樹林里的各種植物，制作標本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊！

　　媽媽，請給我一些時間玩，一些自由的空間。

　　追求自由作文 篇35

　　每一個人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個五年級的.中小學生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。

　　每一個周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學，周六中午有英語培訓班，夜里七點時，也有數學網課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業，周日早上有形體課，周日中午又得回學校了，我一點歇息的時間也沒有。

　　我就是這樣過著那樣日復一日，年復一年的日常生活。總算，在一次上完網課后練習，我在沙發上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎么那么懶啊？長大后該怎么辦？還沒去做作業？”聽完他們后，

　　我的小宇宙也暴發了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。

　　哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對于我溫婉地說：“抱歉，我不會應當對你那么嚴苛的……”聽了后，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝。”之后，媽媽同意周五夜里給我空出一個小時的隨意時間，她不做一切的干預。

　　根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。

　　追求自由作文 篇36

　　去年暑假，我們全家人應爸爸的朋友的邀請，開車到鄉下做客，到了鄉下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。

　　清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子里的人們又開始了一天的勞作。

　　中午，我和鄉下的孩子們一起到小河邊去玩。

　　微風一吹，小河邊的'柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進水里，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉下的孩子又調皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。

　　過了一會兒，一個孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！

　　傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，

　　抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘里突然有了動靜，那些魚爭先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。

　　美好的一天結束了，我們驅車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉下，更喜歡這田間的自由自在的生活。

　　追求自由作文 篇37

　　窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業的我一樣嗎？

　　這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？

　　自從上小學之后，無論是語文，數學還是英語，只要是能讓我學到知識的.，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業。晚上十一、二點的時候，寒風刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學習的任務。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關在里面，可卻又束手無策。

　　雨，下了起來，空氣中還散發著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內做著堆積如山的作業。

　　過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。

　　“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠。可，望著手邊堆積如山的作業，一顆心又沉回了谷底。

　　晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？

　　追求自由作文 篇38

　　今年暑假我和爸爸媽媽一起去姥姥家，我姥姥家在東北的農村。到了姥姥家我就去隔壁的小姥爺家玩，看到他家院子里掛了好幾只鳥籠子。里面全是不同的鳥。聽說是小姥爺自己捉的.，留著賣呢。我就纏著小姥爺讓他給我一只養著，可是他不肯。

　　湊巧我在姥姥家的梨樹上看到了一窩小鳥，它們正在學飛，我就急忙去叫小姥爺幫我捉，因為他是捉鳥的高手。我們看著小鳥的媽媽把‘老大’領飛了，‘老二’領非的時候不小心掉到井里了，只剩下‘老三’被小姥爺捉到了，還告訴我鳥是叫‘金翅’。又送給我一只養鳥的籠子。

　　我可高興了，提著鳥再不肯放下了。這時候我看見鳥媽媽不停的在樹上對著我的小鳥叫，我的小鳥也在跟著叫，聲音聽起來很凄涼。開始我不懂為什么，我告訴媽媽。媽媽跟我說：“小鳥肯定是想回到它媽媽身邊，渴望自由，你還把它放了吧！”我是真的不肯啊，我舍不得啊，好不容易才得到的小鳥啊！媽媽又跟我說：“如果你失去自由，是不是也渴望自由呢？

　　人和鳥都是一樣的。”我聽了好象懂了，就把小鳥放了，小鳥終于可以和鳥媽媽團圓了，也終于又獲得了自由。媽媽還告訴我，人生的路上不要做錯事，否則也會失去自由的，自由對每個人都很重要。我記住了媽媽的話，心里想：我一定遵紀守法，在人生路上健康快樂的成長。

　　追求自由作文 篇39

　　我想變成一只鳥兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚兒在小溪、大海、江河里自由的游來游去，無憂無慮。可我偏偏是一只井底之蛙，就只能在井里走動。有一天，我終于出來了，像鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　記得在那一天的下午，我沖出了家門，和伙伴們一起準備野炊。我們合資買了幾根火腿腸，幾個紅薯，和1個打火機，就踏上了野炊之旅了。來到山坡上，我們找來幾塊磚頭壘起一座灶臺，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來了一些木頭、樹枝、干草，樹葉。先燒容易點燃的干草。再放一些樹枝、樹葉，最后放一些木頭。過了一會兒，火大了起來。旺盛的火苗爭先恐后的'往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開始烤火腿腸了，

　　用一個竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤。看著我們正在烤的火腿腸，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸啊！可惜還沒好。

　　等烤得差不多了，我們大開殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過的東西套起來，過后我們把紅薯放進去了，再把他埋來。這時，兄弟們使勁加木頭，讓火越來越旺。耶！好了。我手拿著滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺是有我們才能感覺到。

　　今天，我變成了鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　追求自由作文 篇40

　　自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。

　　今天，我終于邁出了叛逆的.第一步。當然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項作業，你自己選擇。”我爸也不樂意了：“不行，這樣還哪有時間寫奧數！”一場無煙無炮的戰斗打響了。

　　換成你們，五個小時寫奧數，你們同意嗎？

　　我繼續抗議：“我星期五不寫作業，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學習占了，原因是我進步很大。現在星期天也要寫作業，我實在受不了了。現在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經夠好了，不行！”

　　我說：“爸，你看看我這么多時間拿來學習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認真，那你寫作業就完全是應付了！”我還是不為所動。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業。”

　　我開始耍賴皮了。“爸，再給我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經給你一個小時了。”

　　在部分同學眼里，周末作業越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時都這個樣子做了。

　　追求自由作文 篇41

　　天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由。可自由對我來說是那么的親切，而又那么的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

　　那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風箏高高興興地去小山坡上放風箏了。

　　風箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……

　　可一到家門口，爸爸就已經回來了。我心想一場暴風驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。

　　一頓嚴厲的教訓過后，我只好一個人呆在家中度過那漫長的`星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時候你才能屬于我呀？

　　曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關心我們的學習，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因為，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學習……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學習的天空；能成為一只風箏，能和藍天白云嬉戲，卻不掙脫那學習的主線。那一天還遠嗎？

　　追求自由作文 篇42

　　最近我身邊有好多同學都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心里看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由.

　　“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語，因為我不說出這句話的話，她會繼續壓迫我做我自己不相干的事，作業都已經寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續復習，復習了2個小時后，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中。“我哭著跑到廁所對媽媽說了這句話，其實媽媽也不是后媽，只是為我好，我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學習，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學不好。

　　過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學習的'一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里念叨什么，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以后再也不去壓迫你了，對不起。”我喜出望外的大聲叫道：“媽媽，謝謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護孩子，去愛護孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。

　　給孩子一點自由吧！

　　追求自由作文 篇43

　　星期天的早晨，我和幾個好朋友聚集在一起做作業。忽然，從窗外飛進一只小鳥，它撲著翅膀在屋子里盤旋。

　　“快把門關上！”不知誰叫道。

　　“哐啷”門立即被關上了。同學們都驚喜地看著這只驚惶失措的鳥兒。不一會兒我們就把這只小鳥抓住了。我拿著這只可憐的鳥兒，仔細地看了看：灰色的羽毛，尖尖的小嘴旁是黃色的，一雙眼睛無助地望著我。

　　大家開始嘰嘰喳喳地討論怎么處理這只自投羅網的鳥兒。小明說“我們扒了它的皮烤著吃味道肯定不錯。”“不行，我看還是把它的毛弄干凈用棕葉包好，然后就生火煨，香噴噴的，味道更不錯。”紅紅說。“我看不能吃，還是玩吧！把它的.腳用繩子拴住，然后就不停的逗它，讓它飛高一點又把它拉下來，就好象是玩貓捉老鼠的游戲。那不更有趣。”軍軍忙說……同學饒有興趣地議論著，而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的小鳥。

　　我沒有做聲，慢慢地走到窗前，打開窗，抖了抖手中的小鳥，小鳥展開翅膀飛走了。同學們一臉驚鄂，瞪大眼睛看著我。“我也很想和大家一起快樂地玩這只小鳥，我也不需要講什么道理，可是我們總不會忘記老師對我們的教育，不要隨意傷害人類的朋友，我們更不能為了自己的快樂而不顧小鳥的痛苦……”同學們遺憾的臉上露出了一絲微笑。看著小鳥在蔚藍的天空中自由地飛翔，我感到一身的輕松，也感到無比的快慰。

　　鳥兒如我們一樣，需要藍天，更需要自由。

　　追求自由作文 篇44

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫作業，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業，如果做一點小動作就被他們嘮叨：“快點寫作業，快點寫作業！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的'作業了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會干什么？不可以，好好復習，去做作業！”媽媽無情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫作業！

　　到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這么早，睡什么睡！快點去寫作業，寫到九點再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業！我悟出一個真理：人生就是寫作業，寫完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點，注意安全！”；渴望可以躺在沙發上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業要做完……

　　寫作業也要有個度，不可以一天到晚都寫作業，可以早上寫作業，下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

　　追求自由作文 篇45

　　鳥兒在湛藍的天空中飛翔，魚兒在大海里自由的成長。以前的我們也是像鳥兒和魚兒一樣的自由成長，可是因為某些原因，人們都希望"望子成龍″“望女成鳳″不愿孩子輸在起跑線上，一到周末就把孩子送往各種補習班、興趣班，各種各樣的培訓班像大山似的壓在我們身上，喘不過氣。

　　童年，應該是每個人最向往的`自由時光，可在補習班的打壓下，童年也僅僅只是一段枯燥無趣的時光了。我的表妹今年才幼兒園，她母親便給她報了各種興趣班，什么舞蹈，走秀等。冰冷刺骨的大冬天，每天晚上都必須去，她自己又沒送過幾次，都是讓自己的父母去送，又累了自己的父母，外公外婆年紀大了，也不讓他們好好享受一下清福，還要每次陪同孩子一同上培訓班。

　　對于初高中生，那周末就更是擠不出什么時間了。記得一次放暑假，本以為可以有一個美好的假期，可沒想到奧數、英語，各種各樣的攔路虎蜂擁而至，一下把我美好的期待給澆滅了，一天練鋼琴三四小時，每天枯燥又無味的培訓學習令我十分生氣。

　　每次看見一些有著快樂童年的孩子們總是十分羨慕他們，我們就像關在籠子里的鳥，他們像在空中飛舞的鳥，我們每個人都深知父母們的用心良苦，可是對于我們真實的想法父母卻從末過問，我們已經長大了，應該有自己的思想了，所以我希望父母們能聽見我們的呼吁“我們渴望自由！”

　　追求自由作文 篇46

　　離開虎穴后的黑黑用了一年的時間才走出了母虎的領地。

　　走出領地后不久，黑黑就發現了一只兇猛的大獵狗。這只獵狗沖黑黑兇猛地叫了起來，好像在說：終于看到了獵物，這下可以向主人邀功了。黑黑聽了心想：你可小看我了，還不知道誰是誰的獵物呢。

　　于是，黑黑就向它撲了過去，大獵狗假裝逃跑，然后踩在了一塊大石頭上來了個漂亮的大轉身，撲向了黑黑。大獵狗這招很厲害，是它練了好久才學會的，而且它用這招已經撲倒過九只狼了。

　　黑黑本能的感到了危險，于是它以地面為中心轉了個圈，再向另一個方向跑了幾步，接著快速地轉過身來。獵狗大吃一驚后落到了地上。還沒有等獵狗站穩，黑黑就咬住了它的脖子，把它給咬死了。但在之前，黑黑還是被大獵狗撕下了一塊皮，這還是它第一次受這么重的`傷呢。

　　這時黑黑聞到了四周濃濃的火藥味散了出來，還發出了轟隆的一聲響。他第一次知道了人類的厲害。

　　逃出去后，黑黑運氣真好，居然讓它碰到了一只受傷迷路的小羊羔。只見它兩眼放光，迫不及待地就撲了上去，三兩下就把小羊羔干掉了，美美地吃了一次羊肉大餐。吃飽的黑黑摸摸嘴叫了幾聲，好像在說；這羊肉真是太美味了。

　　就這樣，吃飽的黑黑繼續漫無目的的向前走去。就這樣走到了一群狼的領地，還發現了一只老豹子生活在群狼的領地上，黑黑覺得它真是太厲害了。于是決定把這只老豹子當作自己的狩獵師傅，并偷偷的向它學起了狩獵來。

　　追求自由作文 篇47

　　鳥兒在天空中自由飛翔，魚在水中自由嬉戲，小樹在陸地上自由生長，花兒在花園里自由綻放，柳條在風中自由飄動，它們的快樂來自自由一個女孩在花季和雨季，也需要自由，需要歡樂。

　　如果沒有童年的樂趣和活力，現在的問題堆積如山。我過去天真可愛，但現在我又擔心又焦慮。告別了無憂無慮的童年，我們進入了一個充滿活力的學習時期。小學的生活可以說是充實而快樂的，而初中的生活則是緊張而焦慮的'。例外是進入初中三年級。我的書包換成了一個大背包，盒裝的音樂磁帶換成了成堆的英語磁帶，課外小說變成了成堆的練習題，臺燈換成了一盞明亮的電燈。我生活中的一切都改變了。我的母親變得嘮叨，我的父親變得嚴厲，我的老師變得嚴厲。每天我都會因為無聊的運動而頭暈目眩，而且隨著運動量的增加，我的脾氣也會增加。在周末，我甚至沒有自由。我被關在一個像籠子一樣的房間里。我沒有時間發揮我的自由和行使我權利的自由。我似乎失去了很多。我討厭這種生活。

　　對我來說，自由是沙漠中一個清澈的春天，冬天是一縷陽光，夏天是微風，秋天是水果，春天是細雨。當我受傷時，自由如微風，撫慰我受傷的心。當我痛苦時，自由像糖果一樣滋潤著我痛苦的心。

　　我渴望自由。我希望更多的自我時間可以自由地用來創造我自己的世界，做我想做的事情。我所說的自由不是做任何事情的權利，而是一點空間和時間。我希望我能自由，不要像籠子里的鳥一樣迷失自我。自由，我會飛得更高更快樂。

　　追求自由作文 篇48

　　一天，奶奶給我捉了只小鳥，那鳥兒小巧玲瓏，很是可愛。我給它米吃，給它水喝，可小鳥看起來總是郁郁寡歡，這令一開始喜出望外的我心情頓時涼了半截。“小鳥小鳥，我的小鳥，為什么不開心？在這里多快活啊！主人我天天寵你，還不夠嗎？”我對著小鳥說，但它卻毫不搭理我。不過，這倒不要緊，只要小鳥陪我在身邊我就開心。

　　但是某天，我帶著小鳥出去，一溜神，松開了束縛小鳥的繩子，小鳥逮著機會飛走了，我拼命追趕。“小鳥快停下，別走！”但小鳥卻不理會我，終于，我累得氣喘吁吁，眼看小鳥飛遠了，才失望地回家。我很費解。“小鳥為什么飛走，在這里我天天供它吃供它喝，它再也不用忙碌地尋找食物。這里多好啊，沒人欺負，小朋友都把它當寶，如果它自己在外頭飛，沒準還會吃上壞小孩的彈弓呢！有什么理由離開呢？真是只笨鳥。”我憤憤地說。

　　后來，我明白了。是自由，是自由迫使小鳥離開了我。它是小鳥，它想飛翔，飛翔在浩瀚的天際，跟成群結隊的朋友一起，飛到這邊，飛去那邊。它渴望的是無拘無束，可能有時會為一兩頓飯犯愁，可能會不幸運地被淘氣的'小孩用彈弓擊落，受皮肉之苦。只不過，這些絲毫不能影響它渴望自由的心。

　　原來，更多時候，更多人（或物），要的只是自由，隨心所欲去做自己的事（只要不違反仁義道德那些）。原來，是自由。是自由讓那些人（或物）放棄了一些我們看似珍貴實際比自由來得不值的事物。

　　追求自由作文 篇49

　　漸漸地，我長大了。學習的負擔重了，臉上的笑容少了，身上的枷鎖越勒越緊，勒得我快喘不過氣來。

　　漸漸地，我有了自己的想法與思想。當我每一次感到無助，感到孤獨的時候，我知道，我長大了。

　　漸漸地，我變得愛哭臉了。每次與父母發生爭論后，我只能在晚上睡覺時，一個人裹在被窩里，睜大眼睛，無聲地哭泣……

　　我從那個天真無邪的小女孩，走到了現在，原本應該是個成熟的女孩，但我卻依然保持著那個天真無邪的心靈。對，我是童心未泯，但這不能改變現實，我意識到，我要換一顆更成熟的心。我需要一種精神上的'支撐，它可以讓我收放自如。我可以笑，可以哭，可以隨心所欲。它是自由的，我渴望自由。

　　自由，它可以讓我釋放自己，讓我懂得什么叫快樂。其實自由對我來說是很簡單的，父母的理解、關心，甚至一句問候與安慰。對我來說那猶如飛在天上一般，輕飄飄的，可以為我換來動力，讓我永遠是滿格狀態。

　　爸爸經常對我說：“人要快樂，快樂能使人身體健康，驅走所有煩惱。”但是人同時也要獲得自由，這樣才能放輕松地去快樂、去瘋、去跑，可以使自己仿佛擁有了全世界一般。

　　去購物，不，那不是自由；去玩耍，不，那不是自由……

　　自由，可以讓我有堅持下去的理由。自由，可以讓我感受到世界上充滿愛……所以，我渴望自由。

　　追求自由作文 篇50

　　如果說同學們像一只只被關在籠子里的金絲雀。那我就像一只自由自在的雛鷹。和這些同學們相比，我的自由已經多得數不清了。這使我感到慶幸。

　　每次，當我像一只歡快的小鳥飛回了家，媽媽總是先問一句，“上課認真聽了嗎？”當得到我肯定的回答后，再一道一道地經檢查作業。在我看來，媽媽改作業的速度簡直就像一只烏龜，不，是一只蝸牛；這時，我總是急不可待地想要出去玩。媽媽總是把手一揮：“去吧！去吧！在這兒還打擾我的思路。”瞧！愛面子的媽媽她只是想要找個臺階下罷了。在保證我上課認真聽了以及作業完成了的情況下，媽媽還巴不得我出去玩呢！借用魯迅先生的話，就是，愛玩是孩子的天性。我愛自由！

　　每個周末我都有足夠的自由。在完成了所有作業的情況下，爸爸、媽媽絕對會允許我出去“瘋”一回的。如果不出“意外",一般在星期日的.下午，我“瘋”回來了，老爸老媽總是會笑著說：“掉坑里啦？怎么像只小花貓。”后半句，不是疑問句，是確確實實的肯定句！這讓我哭笑不得。

　　說實話，我一直在慶幸，自己有對“開明”的老爸老媽。不會讓我做被困在籠子里的金絲雀，這讓我很高興。雖然我也會上補習班，但這也屬于我的自由，二老會讓我自己依照興趣選。

　　自由難得可貴，我在童年，享受著這份屬于自己，屬于我的自由！我現在是一只即將“起飛”的雛鷹，將來就一定會是一只博擊長空、稱霸天空的雄鷹！

　　啊！我愛自由 !

　　追求自由作文 篇51

　　水是自由的，它可以任意的流向各個地方，它沒有被束縛，更沒有被壓迫，他沒有外界的壓力，更沒有自身的壓力，它有的只是自由。

　　水的自由是無限的，我向往它的透明無暇，我羨慕它的自由，它可以任意的'去流浪，去奔騰，去做它自己想做的事，它不會指使著或被安排好要做什么事。它雖然沒有思想，但它卻有自己的自由。它可以是大海，可以是江河，更可以是小溪，它也可以是一顆水珠，但這些全是它的自由。

　　水，是我所向往的。它可以化作雨，可以化作雪，可以干涸，卻永遠不能失去自由。如果它一旦失去了自由，它還叫水嗎？

　　都說女人是水做的，但是她們卻不向水那樣的自由，她們一生下來就被安排好她們的一生要做什么，該做什么，她們只有一丁點的自由。但那點自由卻是安琪兒送給她們最好的禮物。他們渴望得到自己的自由，卻難以得到向水那樣的自由。

　　水的自由正如人生，人生是自由的，卻也是殘酷的。人生有悲歡離合，有生死離別，卻不能有想象的自由。人人都必須去爭取、去奮斗、去拼搏，他們想得到自由卻不得不去爭取，為的只是他們的下一代人有一個美好幸福的生活，等他們得到自由后，卻已油干枯盡，早已奄奄一息，但是他們的心靈卻得到了自由。

　　都說心如止水，但卻不向水那樣的透明無暇。因為人們的心事太多，種種復雜的事，重重障礙都是人們所經歷的。人生百挫折、百失敗，水也有百失敗，也有爭取，但它不像人一樣去明爭暗斗，水是透明。

　　水的自由，是我所渴望的。

　　追求自由作文 篇52

　　我渴望自由。我想變成鳥兒，在天空自由地飛翔；想變成魚兒，在小河里歡快的游泳；想變成……

　　在我學會走路時，就開始渴望自由。我想自己走路，可媽媽不讓，每天都牽著我的手不放，還買了學步車，就怕我摔倒。她每天都守在我身邊，不讓我離開她的視線。我十分的.想擺脫媽媽的手，自己一個人走路，可是我擺脫不了媽媽那只手。為什么媽媽就不能像鳥兒的媽媽一樣，讓鳥兒自己去飛翔呢？

　　上了小學，我更渴望自由。要是我能自己走路上學回家，那該有多好呀。在小店門口看那些柜子里的玩具；還可以偷偷買一些美味的零食；邊走邊吃，再看一看路邊的美麗的風景，那挺拔的大樹，樹上有小鳥，鳥兒在唱歌……可這些已都是不可能的事實了。媽媽每天上學放學都開著電瓶車來接我。我向媽媽要求讓我自己走，可媽媽堅決不讓，還說：“現在壞人很多，你會被拐走的，所以我必須接你。”既然媽媽都這樣說了我也只好聽她的了。

　　如今，我上了六年級，我更沒有自由了。就連寒假也不讓我看一下電視，就哪怕看一分鐘也不讓。我待在家里，整天埋頭寫作業，作業就像無盡深淵，每當我快把“深淵”給填滿時，媽媽又去買來許多的練習本，我又掉進另一個深淵。我常常透過窗外望著外面的世界，看到樹下有許多小朋友玩得滿頭大汗，還發出歡聲笑語的聲音，羨慕不已。

　　哎！為什么我不能擁有自由，哪怕一天，一個小時也好呀！

　　追求自由作文 篇53

　　“生命誠可貴，愛情價更高。若問自由故，兩者皆可拋。”

　　自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

　　“我要飛得更高”

　　面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍[注: 希望自己的子女能在學業和事業上有成就。]”的'觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數據，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

　　自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。

　　追求自由作文 篇54

　　在我還沒失去自由之前，我是個快樂的小女孩：能跑會跳，還會同女生們玩躲貓貓，跟男生們玩抓人，生活得很自在。

　　從星期四開始，我失去了自由。當天下午，我正在參加體能訓練，老師讓我們來練習后退運球。我本能地往后看了看，沒人，就開始練習起來。一、二、三……五十、五十一、五十二……九十四、九十五、九十六，哇，快到一百了，加把勁兒……砰！我跟別人撞上了，由于我身體較弱，力氣不夠，所以我被撞得撲向了左邊，只聽到一聲細微的“嘎嘣”，我瞬間趴在地上起不來了。老師把我扶到一旁，休息一會兒，她說我的腳應該不嚴重。

　　晚上，我去看骨科醫生，醫生摸了摸我的腳，嚴肅地說：“你的骨頭裂了！”還沒等我反應過來，醫生快速地掰了下我的腳，我握著爸爸的手，慘叫一聲，那聲音大到足以讓站在外面的人聽到。坐在我旁邊的人好像瞬間不見了似的，周圍鴉雀無聲。醫生放下我的`腳，給我打上厚厚的石膏，我的腳就不能動了。

　　現在，就如你們所見的，我走路用拐杖，上學用輪椅，不能像從前那樣跑步、跳繩，不能去外面玩，只能呆在教室里，上下樓梯還需要別人背，就連走路都冒汗。我還不能上體育課，不能參加運動。中午，同學們會幫我打飯，下課時我只能坐著眼睜睜地看他們開心地做游戲，而我不能參與，真痛苦。希望我能在這幾個月里快快康復，變得跟其他小朋友一樣，能跑能跳。

　　我好懷念我自由的時光啊！

【追求自由作文】相關文章：

我追求自由我快樂初三隨筆03-12

追求的作文12-29

自由的作文03-24

追求卓越作文05-06

追求目標作文04-13

追求與放棄作文03-14

追求夢想作文03-10

關于追求的作文12-11

追求02-18