【推薦】記憶的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文 篇1

　　記憶深處的聲音是什么？美妙的音樂，優美的自然聲；這些，都是非常動人的音樂，不過對我來說，記憶深處的聲音是教室里同學們的聲音。

　　早讀時，從大家口中發出朗朗的讀書聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書聲中寄托了頓未來的憧憬與渴望。上課時，大家筆尖發出的“沙沙”聲，仿佛像一個琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動紙張的聲音，像一根琴弦在波動主人的`心情；大家看著老師的目光像一個饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會批評自己。

　　下課時，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語。當老師宣布放學時，大家便立馬像一個被一個解釋的犯人一樣興奮。

　　最現在的我，即將畢業，也將告別這最美麗，最動聽的聲音了，我不舍，不過，這些將成為我記憶深處的聲音。

記憶的作文 篇2

　　難忘的記憶 雪君教育彭雪琴情能使人兩肋插刀，情能使人喪失理智，情是最偉大的，也是令人感動的，你認為呢？三歲那年，青棗結果，我和表哥一起去家門前的那棵棗樹上去摘青棗。這時，太陽已經像燙湯懸掛在頭頂，中午到了。表哥幫我摘了許多青棗，我非常高興，太陽露出燦爛的笑臉為我祝賀，我獨個兒拿著青棗向小河邊走去，走到河邊，我先把自己的紅外套脫了，放在岸邊，我將青棗拿到小河中洗，可是，由于太滑了，一頭栽進河里去了！媽媽沒看到我，他就到處找我，到處問別人看到我沒有，大家都說沒看到，媽媽找到了河邊，看到了我的紅外套，就大聲的叫我爸爸和村子里的人，爸爸快速的`跑過來，馬上跳進河里，鉆進河里，發現了我，就把我拉了上來！爸爸把我抱在懷里，以最快的速度跑到村醫生那里，叫醫生趕快救我！醫生就叫爸爸給我做人工呼吸！村子里的人聞聲都趕過來看我，奶奶則在一邊哭，我好久都沒醒過來，媽媽也暈過去了！圍觀的人都嘆著氣，都很失望，有幾個老婆婆和奶奶都哭出聲來了！爸爸仍然在做人工呼吸，醫生在一旁把脈，他發現我還有心跳，頓時旁邊的人有點高興了！有兩個人就使勁的壓我的肚子，水被弄出來了，爸爸繼續做人工呼吸，媽媽也在幫忙，就這樣，我這棵幼小的苗，被大家強大的情誼就活了！當我一天天的長大，我漸漸的明白，村人是偉大的，他們的情誼是無私的，他們對人也是真誠的！誰說金錢第一，友情第二，我說金錢第二，友情第一，世界上有許多好心人，你說是嗎？

記憶的作文 篇3

　　即使這個世界都不復存在，只要有書，有你，我便可以充滿希望地生存。

　　――題記

　　翻看幼年的照片，發現稚氣的臉上總是眉頭緊鎖，如哲人的沉思。我感到體內有一種巨大的憂傷。這樣的憂郁始我無法正實現實的雙瞳。與外部始終保持一種疏離感。不用去思考生活所帶來的種種苦厄，為我帶來了少年的`無助與輕狂。一切的一切在我的面前踏著紫堇，掐著繁花。在處處春光明媚中穿行。留下陣陣微風與嬉笑，令人恐懼的夢魘。人無再少年。兩千年的先哲就開時將逝去的時光比作流水，不知孔丘在說著逝者如斯時，有沒有抬頭看看天空，恰好飛過的一只孤雁，發出凄清的一聲哀鳴。

　　無論是君王也好，乞丐也罷，終抵擋不住時間強大的力量。若想追逐時間的腳步，翻來《史記》便能清晰地看見太史公古老而悠久的訴說。但無論怎樣的史料記載，這也僅僅止于人類歷史上的某一點而已，那么，歷史之外的呢？關于整個世界的，整個宇宙的呢？是否有人正拿著一支筆，躲在暗黑的高處狡黠地笑著，不時咬咬筆桿子，寫下一筆，關于宇宙的《史記》？

　　若一切都放在人類，宇宙的大角度來想，生存就了無生趣了。人終究是要死的。死后原知萬事空。既是如此，輕于鴻毛還是重于泰山又有什么區別呢？我知道作為新世紀的好少年，我不應該往如此沉重悲觀的角度去想。也罷，人生本來就不是我能理解的命題。生命是由種種巧合構成。

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