關于語文的作文（精選62篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關于語文的作文，希望對大家有所幫助。

　　語文的作文 篇1

　　未來的學校是怎樣的？我想著想著睡著了，那時我睜開眼看見了有一大群同學在爬山，咦？這不是操場嗎？怎么就變成大山了！突然一下又變成了泳池了！我真不敢相信自己的眼睛！

　　我看見一個奇怪的機器，一位同學上去了一下子沒了，咦去哪兒了！我跑過去一看也站在上面怎么回事，我怎么不會消失，機器突然說話，請放卡，我覺得太奇怪，那來的卡！我摸了摸口袋發現這有張卡，上面寫著＂城中小學專用卡＂下面還寫六年五班，我把卡放上去，一眨眼我回到了班上，看見位子上有臺電腦，我沖了過去把電腦開起發現沒游戲上面有一個動物，我點了點這只動物，忽然動物講話了，說你好你有什么幫助，我一驚一炸的差一點被嚇死了。

　　同學走過來問我怎么了！我說這電腦上動物怎么會說話？同學說這是我們的'學習上最好的伙伴，你叫它干嗎它就干嗎！不信你試一下，我叫到打開電影，突然電影就出來了，這真是我要看的電影！同學說你怎么不知道？我說其實我知道，只是看看你知道嗎？

　　突然電腦上突然減了十分怎么回事我問了這只動物，它說你說謊所以減十分，我又問分數有什么用？用來畢業，啊那我不是白白去了十分！

　　我在教室里又看見一個機器人在走動，不知道是用來干嗎的，我一轉頭見兩個同學在打架我剛好要過去叫他們別打了！機器人就開始把他們我給夾住這要等他們和好才放手。

　　我發現這座校園多么先進，一個個先進的東西擺在這里，突然我從夢境中醒來，發現一切是假的，我多么希望未來的學校也是這樣的！

　　語文的作文 篇2

　　上帝在制造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個軀體，一個潔凈之身，每個人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

　　我們都很公平。一些經濟條件不是很好的學生經常抱怨父母，我為什么會生在這么一個家庭里，我為什么不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室里上課，我為什么總在家務農；他們穿名牌，我為什么總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭里，那么他為什么，憑什么，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的.雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什么，那么你覺得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什么不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什么，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

　　我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什么別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數，他們在努力學習時你在做什么？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

　　我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心干過什么事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以后生活的更好些嗎？

　　我們都很公平，只不過人們對待公平的態度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現在，收獲在明天！

　　語文的作文 篇3

　　身為一個中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛!現在有些學生認為語文十分的枯燥無味，對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是后來我終于認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮!

　　打開電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細找找的話，可以找出許多蘊含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運用了語文當中的知識，令人回味無窮。“往前走，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國移動做的廣告，表現了任何成績都是靠自己的堅韌與耐力來實現的，要腳踏實地，一步一個腳印，集小的進步成為大的成就，這樣才能表現了自己的人生價值。對于語文來說，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無論是優點和成績，還是缺點和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對，坦然接受挑戰，相信自己，相信未來，一秒一秒地去擺動自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進步一點點，最終達到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思……

　　不僅在廣告中有語文的樂趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破侖說“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠難不倒你，就如“世上無難事，只怕有心人”一樣，每當我遇到困難的時候，都會想起拿破侖的這句名言，它鼓勵我藐視困難，戰勝困難。

　　語文是我最好的.伙伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰!

　　生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發向上。我只想說：我愛你，語文!

　　語文的作文 篇4

　　每個人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當老師、醫生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。

　　我的理想就是當一名舞蹈家，之所以有這樣的理想，是因為我從小就喜愛跳舞，我要為我這個理想而奮斗，要奮斗就會有挫折，不管有多少的挫折我都會為這個理想而奮斗，我不能讓我這個理想成為泡影。

　　這個舞蹈家的理想是從我6歲開始的，只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動作，還有那氣質優雅的身材。

　　在學舞的.過程中，我努力的練習，有時痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好可以洗淋雨澡呢！可在沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自己總會流下眼淚，反問著自己，為什么我做不好呢？這樣我就會更加的努力的學習。練習，因我不想讓同學譏笑以及老師的批評，這就變成了我練舞的動力。

　　有的時候想放棄，但只要想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的努力，使自己成為最好的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就會成為舞蹈家。

　　如果我成為了舞蹈家，我會鼓勵自己的學生，讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗，而遇到挫折，這是對自己的鍛煉，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就不會失敗。

　　這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，為了理想，每個人不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實。

　　語文的作文 篇5

　　伊人獨醉，相思瘦；落花悠悠，誰把癡情守？

　　深宮秋月,不知人間，幾何輪回轉？夜半風聲，露濕階，空將詩語，榭紛沓。一片寂靜，瘦是影悲轉涼。幾番凝吟，幾輕彈? 幾多繁華，久傾城？幾多情愁，染指寒？夜涼，心落愁，無處鶯歌，憑欄對。獨坐小樓，西風涼。一處茫然，不知誰簾卷？踏瀾衾閑，晚風月，一地輕紗，誰輕舞? 落紅花開，點滴愁，半籮香玉，碎了誰的心？寒香衣別，多少青燕，早已是，悄然岸邊，離散。一指凝香斷，各自天涯，倫紅袈裟，細作他人門前花。蒂落一聲風骨，換的紅顏水。落幕芳馨，情似遠 冷顰畫月，誰將心染的碧玉透？

　　蹙暮綺雨，幾知音？思念留影煙花碎，一曲斷魂，誰雨蝶？雨露，空寂，秋風寒。唔夢思源，殘紅深，一片瀟湘，簪花冷。畫暮一輪秋月涼，誰將白露吟成霜？玉樓畫春，階幾何？ 秋風梓涵，問一卷，風云愁。臨寒嬌筱，誰將花語，顰眉榭？冰清若曦，一紙捻紅，水中花。梳妝凝紅，問誰肯一紙袖紅，緹縈？殘紅吟月，衣香冷。庭院深深深，有幾許？點滴清萼，都是愁。古來瘦詞，寂寞添衣，心還寒。空霖塵雪，西風又涼，誰把輕愁捻？

　　夜色傾城，開不完的相思花，滴不盡的相思淚。夢回斷橋邊，伊人獨醉，相思瘦。落花悠悠，誰把癡情守？已是碎夢守無邊恨，最是紅顏痛今生。花滿樓，情滿裳，看不透，煙花綻放，明月冷。望月凌波， 寸腸斷，繁華一季轉身空。望斷紅塵，琉璃空，誰把紅妝秀？秋水茯苓，月華如指尖沙漏，心事殘綣，夢如殘紅落。雨蝶飛花，愁滿樓。記當年云臺,你我紅塵碧影共沾花。一身青衣染得粉黛美。一簾花轎映紅燭。而如今早已是，人去樓空。只剩紫薇花兒凝香，伴的孤山獨綾影。哪去尋你萬千塵？等我朱砂淚，點的.胭脂碎。花開花落有落看，一年又一年，紅顏寒香，冰凝花，淚落盡……

　　語文的作文 篇6

　　“叮叮叮”，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來了，但我看見其他同學那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰。

　　考試后，語文老師把試卷發下來，我一看試卷，非常驚訝，因為我交了一個不該交的朋友—95分！當時，我心里很不好受，心想：這張試卷不是我的吧！可能是老師發錯了。可是試卷上明明寫了“劉奕含”這三個字。快受不了，95分！恨不得把它撕成碎片。可是……我不得不把試卷帶回家。

　　就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。 同學們，讓我們一塊為自己加油吧！好學習，對自己一定要有信心。正如古人所說“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要有付出，就一定會有收獲！居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就定有敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。

　　整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我在考一次。但這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。這一次，我語文失敗了，是因為我對基礎知識還沒有掌握，對作文也沒有把握。

　　放學路上，我恐怖得想起父親可能會借此機會練練“降龍十八掌”，媽媽可能會借此機會練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會拿我當試驗品，我下得渾身發抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時間輪回器呢，我這可是現成的……

　　回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的。我一定要證明自己。 媽媽看過卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經罩住我全身的要害。爸爸的'眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門。我已經落花流水。

　　現在，我一回想起來又后悔又悲傷……

　　語文的作文 篇7

　　語文，你——一個美麗的神話。和著優美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵并陶冶著我。

　　——題記

　　感謝你語文，讓我聆聽天籟，賞世外桃源。

　　讀《春》，我仿佛看到那姹紫嫣紅，百花齊放的春天，和繁星作伴，與蜂蝶嬉戲，怡然自樂；讀《蘇州園林》，我好像窺見那美妙絕倫、巧奪天工的園林美景，看亭臺軒，賞小橋流水，寵辱偕忘；讀《桂林山水》，我仿佛置身在秋波蕩漾的漓江上，賞奇峰怪石，聽鳥鳴蟲唱，心曠神怡。

　　再次感謝你語文，讓我的靈魂得到升華。

　　每當看到那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，我心為之一動，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神驅動我向其學習；還有那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生信仰，告訴我受挫折后不要失去信心，事物是永向前發展的。特別是李太白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著追求，堅定了我對理想的大膽向往。

　　吾獨愛一人靜臥一角，手捧文學精品，隨意豪讀，酣暢淋漓，那般滋味實乃一大快事。這樣，我可朝謁曹子健、暮訪李太白，悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，策馬揚鞭，駝鈴古道，夢回江南。秦時的明月漢時的雄關，西晉的竹林七賢，唐的繁榮宋的雅儒，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。萬般景色，盡收眼底。

　　當余暉消逝在深邃的.天邊，當繁星閃爍在靜的夜空。語文，你如天使般走過我身邊，播下希望之種，使我的心升華、明亮，開出最絢麗的花朵，在文學的神圣殿堂中投下驚鴻的一瞥。

　　語文的作文 篇8

　　曾幾何時，我們已全然忘記語文是什么東西。只是機械地把一些文學性的知識刻進腦子里。假如給我一點想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。

　　你是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字里行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動的畫面。又恰好，那是一則感人的故事，開始你可能會義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情并感動于其中的善良與美好。慢慢地，你會發覺在那些掏心掏肺的吶喊過后，胸腔里滿是微酸的感覺，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不斷地發酵，而內心里的文字開始清晰地呈現。語文這東西帶給你酸酸的幸福。

　　也許從你牙牙學語的時候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時，你更喜歡做的是捧著一本小人書而不是對著一堆小棒數一二三四五……語文容易讓人產生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。

　　語文不是時時服從于我們的`奴隸，它也會發怒。當我們覺得語文實在太容易的時候，它就會毫不留情地給我們一些教訓，它會摘下一棵苦瓜讓你嘗嘗。當你因為考試失利而痛苦的時候，是不是就會感覺一股苦味從心底蔓延？這就是忠實的朋友給我們的一個小小的警告。它讓我們更清楚地認識到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。

　　語文這東西，你與它真心相待，它就會回報你一顆火熱的心。我們常常因為有了它的陪伴，生命變得絢麗多彩。語文是抽象的東西，但語文又是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅實的腳印。我們終將老去，然而語文卻會永遠年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚。 語文這東西，愛你沒商量！

　　語文的作文 篇9

　　我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系，這得從我小時候說起。

　　小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什么書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但并不美。這句話給我影響很大，之后看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。盡管看過后，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。

　　因作文的關系，我愛上了語文。語文并不是我想得那么簡單，它擁有無窮的奧秘，每個字都有它存在的特點。

　　讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的.事。

　　這說的是一個外國參觀團慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫著四個大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什么意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽了很奇怪:華佗這么偉大,為什么要和他說再見呢？翻譯也搖頭不知為何。

　　其實這里的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見，相當于現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個字而錯用了另一個字來代替。

　　從前的我不喜歡文言文，自從看了這個故事后才感到我國漢字的奧妙。

　　我的字寫得不好，錯別字也有很多，但以前的我并不重視這個問題，那時，我認為是人就會寫錯字，這沒什么大不了的。后來，我發現錯別字會影響人際關系，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有：一是形式錯誤，包括部件相似；二是同音錯誤。因此，要避免寫錯別字就要學會區別形似字，學會區別同音字。

　　發現這個規律后，我寫錯字明顯減少，連做事業細心起來。

　　語文改變了我，我也喜歡語文，相信語文在我以后的人生道路定會起到不小的作用吧！

　　語文的作文 篇10

　　我們班的語文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，散發著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　趙老師知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時，每句話都很突出重點，許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學，通過趙老師的指導，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。

　　但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學期發生的一件事兒。記得那次，我的數學隨堂丟了，不知道讓誰拿走了？當時我急得團團轉，恰好又趕上放學，眼看著就要鎖門，正當我手足無措的是時候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看。”聽完趙老師的話，我又回到教室找了找，結果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長舒了一口氣！

　　老師像燃燒的'蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時期培養著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來捍衛我們的祖國！

　　語文的作文 篇11

　　有的人或許還記得，一直伴隨著我們的唐詩三百首，或許有的人還記得，一直陪伴著我們的那些感人篇章，其實它并沒有離我們遠走，因為我們一直都在語文世界漫游。

　　記得從我幼兒園開始，我就來到了語文這個世界，它讓我感受到了文字交流的樂趣，也讓我的生活變的豐富多彩，慢慢的，我上了小學，唐詩帶給我的快樂使我激動不已，它讓我學會了文字帶來的情感交流，讓我回憶過去，也讓我們認識了現在，語文讓我知道了可以記錄著生活，把生活寫在本子上，也把快樂和傷心寫在本子上，或許語文還讓我們體會到了哲學的魅力，讓我們體會到了一種屬于自己的人生哲學，語文讓我們結交朋友，語文讓我們可以敞開心扉，語文，讓我們可以體會到老祖先們留下來的悠久文化，為什幺它能讓我們懂得這么多，因為我們一直都在語文世界漫游。

　　當天空變的很藍，當小草變的很綠，當鳥兒縱情歌唱，當世界變的安靜，語文當可以把他們描述出來，語文不僅可以裝飾著他們的美麗，還可以讓他們變的絢麗無比，小說，什么是小說?一個人掉進河里就是小說，一個美麗的女生在走路，那是小說，一個人懶洋洋的躺在草地上，那也是小說，什么處處都是小說，小說就是語文，一種不一樣的文字的描述，那些思鄉的的詩人，那些期待歸家的游子，他們用文字寫下了他們思鄉的情節，寫下了他們思鄉的感情，當我們漫游在語文的世界中，一切的一切，都是那么的美妙

　　在語文中，沒有誰對誰錯，也沒有那些虛偽的華麗，有的只是對于感情的抒發，有的'只是對于文章的熱愛，有的只是對生活的美好希望，有的只是對社會和世界的美好祝愿，當我們的天變的很藍，草兒變的很綠，馬兒悠閑的在草地上奔跑，世界只有和平，點點滴滴，到處都是語文的痕跡，而我們也一直都在語文的世界漫游。

　　語文的作文 篇12

　　今天的語文課，老師帶我們走進了語文趣味游藝官。同學們就像劉姥姥進大觀園——長見識了。

　　在游藝宮里，有“伯樂相馬”、“巧對詩句”、“成語之最”、“女媧補天”、“教你絕招”等五關。真是應有盡有，讓我們樂翻了天！

　　其中，最有意思的是“成語之最”。聽！老師的問題來了：“最遠的地方？最笨的盜賊？最差的.座位？請各用一個成語來回答。”同學們陷入了沉思，突然，有人站起來說：“天涯海角，應該是最遙遠的地方吧”。老師肯定地回答：“恭喜你，回答正確！”我想：最笨的盜賊，到底是什么呢？我靈機一動，想起了《寓言兩則》里那個掩住自己耳朵去偷鈴鐺的人，那不是個超級笨蛋嗎？我信心十足地說：“老師，最笨的盜賊是——掩耳盜鈴！”老師滿意地點點頭。這時，喻景站起來說：“最差的座位，是垃圾桶邊的那個！”他的話可把大家逗笑了，不知是誰說了一句：“如坐針？最后一個字我忘了。”最后，丁瑤補充說：“哦，知道了，如坐針氈！”。

　　接下來是“誰是主角”。老師說：“很多成語都來源于歷史故事，故事中有許多人物出場的，其中有一個是主角，如果你閱讀的課外書多，選主角易如反掌哦！”黑板上出現了“聞雞起舞”、“望梅止渴”、“煮豆燃萁”、“臥薪嘗膽”等成語，同學們如數家珍地說出了主角：祖逖、曹操、曹植、勾踐。當老師出示“四面楚歌”這個成語時，教室里鴉雀無聲，大家都沉默不語，這時，我想起了霸王別姬那首歌的畫面，對，一定是項羽！我半信半疑地說：“是不時項羽呀？”。老師聽了，連聲夸我知識面廣。還有一個同學好象發現了新大陸一樣，吟誦了一句古詩“至今思項羽，不肯過江東”。逗得大家哈哈大笑。

　　這次活動，讓我們在玩中學，在學中玩，既豐富了我們的課外知識，又讓語文學習妙趣橫生。真是開心極了！快樂的語文課，我們誰也不想下課。

　　語文的作文 篇13

　　夜深了，當望著窗外星光卻毫無睡意的時候，從床頭上抽出一本雜志，享受語文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……

　　《讀者》——屬于自己的心情驛站

　　最愛的便是《讀者》了，作為一名忠實“讀者”，我對她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來的那股獨特的漢字的清香味兒，優美的`語句，感人的文字，真實的感情，處處體現了語文的那種獨特之美。每次心情激動的時候，里面的文字就像我的安定劑；而當我難過失意時，只要我再次捧起她，內心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語文”的東西帶給人的力量吧！

　　《兒童文學》——與純潔的心對話

　　不要覺得這是一本幼稚的雜志。因為文學是純粹的，語文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個可愛的名字。純純美美的語言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語文的清雅特質在這本雜志里體現得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗到了催人淚下。在這里，我學到了最微妙細膩的東西——語文。

　　《科學大眾》——科學也是一種語文

　　理科和文科從來都不愿意做好朋友嗎？并不是的。科學是需要語文的，語文也是充滿科學性的。在《科學大眾》中，我看到了語文的精明干練，看到了語文嚴肅得板起面孔的樣子。我突然發現，嚴肅中帶著一種堅定的語文也是那么美啊！由此，我也明白了世界上最偉大的科學便是創造了語文！

　　語文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語文之精髓。語文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。

　　語文的作文 篇14

　　書是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人們不可缺少的伙伴和的精神食糧。一句話，沒有書，就沒有未來的成功者。

　　我生長在四川省歷史文化名城——臨邛古城，由于年齡和家庭限制無法更多地游歷祖國的名山大川，控尋文化古跡，是語文書這位出色的靈魂工程師，使我感到了祖國的幅員遼闊，歷史悠久。在語文的帶領之下，我認識了活潑，晶瑩趵突泉；領略了廬山瀑布的勝景；見悟了秀美迷人的江南春景；夢見了滿眼春色的西湖風光，憧憬了鏡泊湖的自然樸實又綺麗多變……語文書中那優美的文字展現了圓明園昔日的壯觀；繪就了深秋山林的秀色；再現了壺口瀑布氣勢雄偉的形象；刻畫了北宋汴梁與汴河兩岸清明時節的風俗世情；介紹了運河橋梁的各異姿態與縱橫阡陌……這一切的一切，讓我更加深刻地體會到我們的祖國是多么富饒，多么美麗，多么偉大！我又一次感到我們的人民是多么機智，多么團結，多么樂觀！我在語文課本的熏陶下乘風破浪，勇往直前。那一次作文競賽，成績揭曉后，我“甘當后位”。我知道自己落后，卻不奮起直追。可是，自從學習了毛澤東主席的“詠梅詞”我幡然醒悟，從詞中我明白了做人一定要保持樂觀向上的心境，那一次考試，我獲得了全班第一的佳績。我十分驕傲，漸漸地，對那些成績較差的同學態度傲慢，甚至置之不理，久而久之，我與同學疏遠了，像一只離群的大雁，強烈的`孤獨感使我后悔莫及。可是語文書卻始終像一位忠實的向導，給我指明方向，當學習了《個人與集體》這篇議論文，我被文章中氣勢磅礴的語言所打動，并深刻認識到集體才是個人最溫暖的家，如若脫離了集體這個大家庭，那么你只能“孤軍作戰”；但是只要你真心誠意融入集體，集體一定會幫助你，陪伴你永遠與你在一起。是語文書，是它，將我送回了集體的懷抱……才能克服重重困難，千難萬險，到達理想的彼岸。

　　語文書教育我如何做人，啟迪著我，陪伴著我。

　　朋友們，愛書吧！它是你知識的源泉。看，書里又一個新的彼岸在召喚著你！

　　語文的作文 篇15

　　清明節一場接一場地下雨，路上的行人都想斷魂每當我在字里行間想起這首悲傷的詩，心中總有一絲莫名的悲傷。這種悲傷會在一瞬間消失，但留在我心中的是永遠無法抹去的痛苦。

　　今年的清明節，天氣格外晴朗，但每個人的眉毛都流露出與天氣不符的悲傷，因為我們將紀念我死去的祖父。

　　車開得很慢，好像時間還在這一刻。半小時后，我們到達了墾利公墓。沿著一條安靜的小路往下看，數百塊墓碑冷冷地立著，帶著與世隔絕的感覺。不知不覺，我們來到了爺爺的.墓碑前。我在墓碑前站了很長一段時間，凝視著墓碑上的文字、名字、陪伴我多年的微笑、給我幸福的聲音和鼓勵。我記得很久以前，祖父告訴我，每個人都有時間離開。當他離開的時候，他告訴我不要悲傷，他只是去了另一個比世界更快樂的地方。當時，我微笑著答應了，但我沒有看到爺爺臉上的悲傷。但此刻，我不能讓他再回到我身邊。我怎能不悲傷。這漫長的等待，這無限的痛苦，就像一根針，穿透了我的心，但它一點也不痛，因為我沒有意識。我不知道什么時候我的眼里充滿了淚水。當我回到上帝面前時，我的父母為爺爺獻祭并點燃了三根香。之后，我恭敬地向爺爺鞠了三躬，默默祈禱。我祝他心境平和，天堂快樂！當我離開時，我順著小路往下看，覺得那些墓碑不再冰冷，而是充滿活力，因為他們的家人都來看望他們。他們離天堂很遠，不會孤單。

　　清明節不是人們相信鬼魂的節日，而是懷念死去的親人和烈士的節日。這個節日把生者和死者緊密地聯系在一起。即使時間不長，它也能表達悲傷和思念。

　　死者不見了，無法追查。請珍惜你面前的人“死者不會再回來了。我們唯一能做的就是珍惜這一刻和我們周圍的人。不要讓犧牲牧師的眼淚進入濕記憶。從現在起，尊敬你的父母，不要等到他們離開。

　　清明節一場接一場地下雨，路上的行人都想斷魂再想一想這首詩，他們心中卻沒有悲傷。

　　語文的作文 篇16

　　語文和外面的生活息息相關，緊密相連，我們的生活也離不開語文，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。無論何時何地，都會看到語文的足跡。

　　在郊游的時候，偶爾會發現一路上有許多標語，比如：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳……多么優美的句子，多么富有藝術性的句子。它啟發人們不要亂扔垃圾，保持環境衛生；要愛護花草樹木。它讓我獲益匪淺。這幾句標語里不也含有語文的趣味性嗎？

　　走進閱覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語重心長地說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩。”他想要告人們：看完書后要放回原處，不要隨便帶走。這位大個子士兵也發言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語。”這短短的兩句話，既含蓄又婉轉的告誡人們要保持室內安靜，不要大聲喧嘩。除了這些，在日常生活中還能發現更多的語文知識，感受到語文帶給我們的樂趣。

　　記得有一次，天氣酷熱，驕陽似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿著一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完后，便想隨手一扔。可是大街小巷上密密麻麻地寫著：“亂扔垃圾，罰款五十元。”這可不劃算。我掃視四周，突然發現一棵樹上掛著一塊與眾不同的牌子，上面寫著：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細一觀察，看到樹下有個垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時看到的總是“不準亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語言，有些調皮的'人偏要亂扔垃圾，拿他也沒有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語言來告誡人們，就會使人情不自禁地把垃圾扔進垃圾箱了。語文，真是妙不可言。

　　語文真是無處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊。”不錯的，語文確實與我們的生活相互影響，與人類形影不離，息息相關。

　　語文的作文 篇17

　　那一天，我不得已上路，為自尊地生存，為自我的證明……”

　　當這首歌回蕩在耳畔，它如船槳一樣在我的心海中激起陣陣漣漪。透過空蒙的海面，我看到張瑞敏的頑強，看到牛根生的執著，看到馬云的從容與鎮定。

　　走在路上，曾經我不解“常將有日思無日，莫待無時思有時”，不解“水到窮處待云起，危崖旁側覓坦途”，不解“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。那時的我，過多地貪戀身邊的“風景”，在不知不覺中滑向拋物線的減區間，直到墜地的那一刻，我才明白自己已偏離軌跡許久。

　　托起疲憊的身軀我又一次走在路上，這一次與成熟攜手，與堅定同行。

　　走在路上，真的需要堅定。

　　泰戈爾說：“只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我不需去下地獄，卻要愛烈火中百煉成金，去獲得創造天堂的力量，流淚流汗，去完成一次壯闊的遠航!而這一切，需要有堅定的信念作翅膀，堅定的勇氣做后盾。

　　走在路上，我一路感受堅定。

　　是誰在高唱“人到萬難需放膽，事當兩可要平心”?那是張大千。他告訴我：遇到困難要有堅定的意志，有膽量去同困難作斗爭，遇到左右為難的`事情，要靜下心來認真權衡利弊，以堅定的信念做最明智的選擇。

　　是誰在唱“為人樹起脊梁鐵，把卷撐開眼海銀”?那是譚嗣同，他告訴我：為人處事要有原則，以堅定的目標走自己的路， 立志做自己的主人，不做奴才。

　　是誰在唱“心有三愛，奇書駿馬佳山水，青松翠竹白梅蘭”?他告訴我：做人要像松竹那樣堅定有節，根深深扎入大地，渴飲甘泉，未出土時便有節，枝搖星月，葉拍蒼天，直到凌云高處，仍然虛心。

　　走在路上，堅定的信念在左，堅定的意志在右，堅定如種子，我走在路上手握堅定，時時播種，時時開花!

　　堅定，永恒的主題!

　　走在路上，堅定為我開路!

　　語文的作文 篇18

　　有人說，陪伴是最長久的溫情。

　　感謝每一段陪伴。父母無微不至的照顧，老師耐心地教導，甚至是在你害怕時，一個陌生人的鼓勵和幫助……

　　其中，同學之間六年的朝夕相處，是最長情的陪伴吧？

　　至今依舊記得那個初夏，花開蕩漾。青蔥稚嫩的我們，在操場上揮灑汗水。體育老師給我們布置的任務：十圈。聽到這個數字，我腳下一軟，差點癱過去：我的`天哪，平常跑個兩三圈就面紅耳赤的我，該怎么堅持下十圈啊？！身后好友也明白我這個“體育特困生”的煩惱，輕拍我的肩膀，給我比了個大拇指：“加油！我們一塊跑！”我深吸一口氣，微笑著點了點頭。哨聲響了，我奮力跑了出去，努力不落下隊伍，保持隊伍整齊。但努力歸努力，兩三圈后，我還是累得直喘氣。

　　就在這時，一聲清靈的聲音響起：“要不，我們唱歌唄？”對于這個大膽而新奇的主意，大家都笑著答應。“唱什么呢？”“要不就唱上節音樂課學的《茉莉花》吧？”“好呀好呀！你起個頭！”“好！好一朵美麗的茉莉花……”大家吵吵鬧鬧地開始了，清脆甜美的歌聲伴著陣陣銀鈴般的笑聲。

　　這時候，天空啊，變得純凈，陽光呢，也變得溫柔。操場上空飛揚的歌聲喲，多么美好啊！微風輕拂，懶洋洋的樹葉“嘩嘩”地鼓掌，蟬鳴陣陣，“知了，知了”不知疲倦地歌唱。足球場上，球員們飛奔的身影，像小鳥，在飛翔。

　　這場景，伴隨著歌聲，從此，映在了我記憶最深處。在我傷心時，翻出來看看，至少，有他們陪伴啊。

　　從此，不再害怕雷電，因為陪伴，雷鳴電閃成了煙火；從此，更喜歡陽光，因為陪伴，陽光變得更有意義；從此，無畏風雨，因為陪伴，風里雨里，有了一把遮擋的傘。

　　感謝你們的陪伴，帶給我溫暖與愛。是你們，將我的童年灑滿茉莉香氣。失意時，耳畔就想起陪伴我很久的《茉莉花》，心頭，悄悄爬上一層歡喜，腦海里，也不經意間，浮現出一群自由自在的，逐風少年。

　　語文的作文 篇19

　　“明月幾時來，向天問酒……”教室里有很大的讀書聲，大家都在大作家蘇軾帶來的優美詩意環境中搖頭晃腦。突然，帶領學習的學習委員做了個“安靜”的手勢，教室突然安靜下來。

　　“下次(面)，我們來報告聽寫！”張老師擺出一副老學究的樣子，不慌不忙地讀著。"寫張文的題目——雀(偷)."

　　“麻雀——讀，麻雀也讀？”不知道誰接了句，全班頓時哄堂大笑。張老師不好意思地扶了扶眼鏡，臉微微紅了。

　　“別吵了，繼續報告聽寫，大家都聽清楚了。”你聽不清楚嗎？老師的規定太苛刻了，你知道，你寫錯一個字就要抄10遍，10遍，會浪費我們很多時間去玩，還會殺死我們很多腦細胞。很難振作精神，仔細分析張先生的“言外之意”，以至于他給報紙聽寫了一遍。唉，張先生的`普通話真讓人不敢學。

　　第二、三期都是語文課。張老師先給大家校對《課堂作業本》。今天只有五個問題。但是，誰知道張老師不知道肌腱有問題呢？話匣子打開，他口若懸河，滔滔不絕，指著東方和西方說話，一邊畫畫。他只是簡單地“徹底”分析了幾個簡單的問題。兩節課，80分鐘，哦，不，85分鐘，占用了我寶貴的午餐時間，不僅讓我差點尿褲子，還讓我的胃被虐了300秒！

　　第二節下午，有一節語文課。張老師讓我們寫一篇作文。主題是：你對閱讀有什么看法？例我上了一課，下一課正好是體育課。大家都有點心不在焉，我在期待體育課怎么能好好鍛煉。沒有，張老師又說話了：“下節體育課不要上了，就在教室里寫作文。”聽到這里，我們的頭越來越大：藍色的球從一只手傳到另一只手，上下飛舞的跳繩，聽著風的奔跑。唉，為什么該死的語文課.體育老師又在那里偷偷的享受了，他不知道我們的痛苦！

　　嗯，你說，這樣一個太“負責”的老師，讓我們“咬牙切齒”？

　　語文的作文 篇20

　　街道的盡頭，我們徘徊著，也讓我們在徘徊的過程中學到了許多的語文。其實，生活中處處都是語文，不需要我們像古時的人埋頭苦讀，也不需要刻意的去記一些東西。

　　我們只要活的真實，其實不難發現身邊的“驚喜”。

　　音樂，一個讓人并不陌生的字眼。在音樂的世界里，我感受到了既有詩一般的語句；還有一些唯美的語句；又有一些能打動人的語句。讓人第一眼看到就會記住，并且可以在適合的場面或者時間里，慢慢的從嘴里吐露出來，既可以得到別人的贊許，又可以讓同伴們圍著你為他們譜寫語句……

　　《天使之翼》這首歌中，云層之上，曙光微亮，彌漫無限希望，心情豁然開朗。這一句歌詞表明了在云層的上面，散發著點點曙光，也代表著無限的希望，使人心情一下子就可以豁然開朗。浩瀚天際，投影在海上，不怕世界虛假，瞳孔里我看見翅膀，勇敢，飛翔，是我的信仰，橫沖直撞愛一場。這一句，字字透露出：不能屈服這個世界，要勇敢面對一切。他們的眼睛，和他們的信仰。他們的臉上，閃爍無畏的光。就愛瘋了，愛上了。心碎的目光，尋找溫暖翅膀。這一句說出了就算是心碎了，也可以找到溫暖的翅膀。他們的眼睛，和他們的肩膀。他們的'臉上，藏著優雅的傷。都愛瘋了，愛傷了。天使的翅膀，承載你的憂傷，飛翔。這一句說出了現在這個社會上，每個人都學會了偽裝，就算是溫柔的笑臉上，都藏著我們看不見的傷痕。這一切，都是為了愛。天使的翅膀承載著我們的憂傷，飛向天空。Oh，有一種善良，有一種堅強在呼喚。這一句說明了，不管我們如何，都會有一種善良有一種堅強在呼喚著我們，所以我們都要微笑面對！

　　這短短的歌詞可以翻譯出這么多的故事，也讓我們在語言的王國里走了一回。這一切仿佛就是一場夢，像是自己真實體驗過，但是又說不出這種感覺。

　　難道說，音樂里不蘊藏著語文嗎？

　　語文的作文 篇21

　　五歲時，我剛上幼兒園。

　　我不想去上學，只想在家玩。我的脾氣非常怪，上校車時，一直母親硬拉著我上去的，上去后，還要去咬那些拉我的女學生們，自己一路鬼哭狼嚎的。而一下車，我就和上車時完全兩個人了。我就和小朋友們一塊做游戲，不哭也不鬧。是一個乖巧的小姑娘兒，像一朵紅玫瑰，在陽光下展示自己精致的漂亮。

　　但是母親心里一直放心不下我。將來我才知曉，大家的校車走后，母親就開上車，在大家的校車后面緊跟著。校車到了幼兒園，司機叔叔把大家送到各自的班里，而我的母親卻在校門外看著。門衛爺爺看見了，連續幾次想把我母親趕走。我母親再三懇求，門衛爺爺終于讓我母親進校園。

　　我的班在一樓，走進門廳向西走的第一個教室就是。母親沒進來，是由于她怕我看見了她又要哭。我母親就在窗戶外看著我和小朋友們一塊畫畫，做游戲，搭積木。我開心，母親更開心。

　　中午，我在學校里吃飯，母親什么也沒吃。她看到我在乖乖吃，吃飯時不說話，也不挑食，我的母親心里已經非常飽了。父親也風塵仆仆的.趕來了，看到我不哭也不鬧，就對母親說：“這小孩長大了，在學校里會管好我們的。”可母親還是放心不下，就讓父親快走吧，他想再呆一會兒。

　　下午放學了，該回家了，在司機叔叔辛苦的把大家從各自的班里帶領出來。上了校車，我的母親也開上了車，跟在大家校車后面。到了家，我問母親去什么地方了？母親的說話聲有點兒結巴：“我……我……去超市了，對，去超市了。”我開心地把今天我得的小紅花給母親看，母親笑了。

　　幾年后，再更不是那個當初愛哭鼻子又不喜歡上學的小姑娘兒了。在等校車的時候，聽到了其他人說我母親在我上幼兒園的事時，我怔住了，我不相信那是真的！我不敢相信那天在窗前看著我的那是我的母親。

　　“母親”只是個一般的詞，我想用一個更高貴的詞代替它，那就是“媽媽”，沒錯，當年那個在幼兒園窗前，依依不舍地看著我的，是我的媽媽。

　　語文的作文 篇22

　　大家都知道，我們這里發生了地震！我以前都只以為地震不會在我們這里發生，可沒想到的是，這一次地震真的發生了！

　　在中午時，我們大家都睡的香香的，突然一陣劇烈的搖動把我從朦朧的睡意中弄醒了，我立馬坐了起來，跟著奶奶也坐了起來，搖晃更大了，奶奶一下子反應過來，是地震！

　　接著爸爸跑了過來，叫我們出去。我和奶奶立刻沖了出去，許多人和我們一樣往下沖，到了下面我才想起媽媽還沒出來，我又沖上去找媽媽，一會兒爸爸把我從樓上拉了下來，我只好在下面大聲地喊媽媽，終于媽媽下來了，我心里的一顆懸著的石頭終于落了下來。這時我才發現我連外褲都沒穿，只穿著內褲就下來了。我看看其他人，許多人都和我一樣，沒穿衣服的'，沒穿鞋的，沒穿褲子的有好多人。

　　這一次的地震來得太突然了，沒有任何預報就直接來了，并且還是7.8級的大地震，和唐山大地震一樣，一樣的大，不過幸好是白天，不然又得像1976年，死掉20多萬人，弄得我們學校都差點垮了，當天中午連樓都沒上就在操場上休息一會兒就放了。

　　下午我們連飯也沒吃，也不敢上樓，怕再一次地震，晚上我們每家每戶用極快的速度從自家抱出毯子在操場上鋪好，一直在操場上過了一夜。在晚上我們有幾次被地震震醒，一晚上都沒睡個安穩覺，我是直接沒睡。

　　天公也不作美，偏偏要在第二晚上下雨，讓我們又是一個不眠之夜，大人們坐不住了，在整個校園里找地方睡，終于在圖書室里搭下了，這幾天終于睡了個安穩覺。

　　我在下面看新聞，有好多人都失去了家園，也有人在地震中就喪生了，還有人為了救人在一次次余震中壯烈犧牲了！最感人的是一個人在沒救時堅強的活了下來，而救出來了卻堅持不住而死了。救援人員還情不自禁的給他做人工呼吸。在場的人都哭了，記者還試圖把他叫醒，可是一切都是徒勞的，人死了是不會復生的。救援人員難過的把頭轉了過去。

　　語文的作文 篇23

　　語文與生活緊密相連，它源于生活，又歸于生活。生活處處皆語文，從我們的日常交流到學習閱讀，無一不體現出它的存在。就如我最愛看的漫畫，從中我學習到了很多知識。

　　不瞞你說，我是一位十足的“漫畫迷”，從小到大，看過的漫畫書不下幾十本。盡管大人們大肆批判漫畫，說它百害而無一利，但在津津有味的閱讀中，我感覺到各型各類、各種各樣的語文知識像一個個跳動的音符，在我的內心深處奏起美妙的樂章。

　　記得看《嘻哈小天才》時，主人公毛小蒙總是遭遇險境，我的心情也時刻隨著主人公的遭遇，波動起伏著。從中我明白了：敘事要講究一波三折，這才能引發讀者的閱讀興趣。

　　你們看過《撞上天敵2次方》嗎？當翻開書的第一頁，這獨特新穎的題目就吸引我不由自主地往下讀。漸漸地，我被其中的故事情節所吸引，便將一張又一張的鈔票送進了書店老板的.腰包。在這“慘痛的教訓”中，我也獲益匪淺：作文題目要有創意，力求新奇、獨特，可作畫龍點睛之筆。

　　而《加油大魔王》里浪漫而感人的故事情節總使我潸然淚下，在一片“濕意”中，我也總結出：適當注意感情渲染，會給文章表達帶來意想不到的效果。

　　我最愛看的就是連載漫畫了，尤其是《颯漫畫》，它有一個最大的特點：一到關鍵時刻，總會讓你“且聽下回分解”，讓我急得像熱鍋上的螞蟻，在漫長的等待歲月里苦苦煎熬。在強烈好奇心的驅使下，我不僅收獲了大量“寶藏”，還收獲到了一條重要的知識點：寫作時應設置懸念，引人入勝。

　　除此之外，我讀過的很多漫畫結局都意味深長，引發讀者無限的想象，不看都難！從它的精彩結尾中，我懂得：作文結尾應努力做到言近旨遠、耐人尋味，并給人以無限的想象空間。

　　生活中處處皆有語文，我從漫畫中學到了語文，了解了寫作技巧，提高了寫作水平。你呢？

　　語文的作文 篇24

　　從倉頡造字的那一天開始，天地間便發生了翻天覆地的變化，世間的萬物都揉合成了一段段瑰麗的文字，行走于紙上。他們吸收智慧的精華，納天地之物，吐世間之芳。人們稱之為語文。

　　行走與語文的道路上，感受其綺麗多姿的風景，包覽天地的智慧。詩人筆下的語文，是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是書海中的語文。我眼中的語文，是星星之火，燎動我心之高原，它們一字一字，看起來是如此普通，但將它們串聯成文，便能發出玉石般璀璨的光彩，字字珠璣，潤人心田。

　　我于語文的邂逅，緣于入學那一年，那時，我的生活里有快樂，有幸福，卻沒有知識的雨露。是那一本薄薄的語文書，引領我進入智慧的殿堂。當我用小手翻開書頁時，一個個閃爍著星星的華光，花朵的美麗，精靈般的靈動的拼音映入眼簾，在我眼中透射下不可磨滅的`智慧之光。正是因為當初的邂逅，讓知識的光芒如水般照進我的混沌無知的心田。在瑰麗的語文世界中，我曾被林黛玉的花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。借物喻人的凄美詩詞所落淚顆顆，被昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。戰士久征不能歸，有家卻難回的情感所悲嘆，被那愿為市鞍馬，從此替爺征。的替父從軍的巾幗女英雄木蘭的英勇無畏所打動。語文，這個美麗的女子，在詩的桃林里對我展開了芬芳的笑顏。

　　語文，不僅豐富了我的學識，也擴長了我的眼界，讓我與千年前的古人互為知己。李白，杜甫，李商隱，李清照，的詩在我心中留下了不朽的痕跡，更激勵我在語文中奮進。因為愛上了語文，所以我愛上了看書在書中，我受益繁多，才思也增長了，因為語文，我也有了許多獎項，獲得了老師的稱贊，親戚的夸獎，同學的羨慕，我依然在語文中奮進。

　　我說，語文是一束光，照亮了我的錦繡前程，我說語文是一朵花，芬芳了我的人生之路，我說語文，是一位良師益友，教導我奮進，點燃我的希望之燈。

　　語文的作文 篇25

　　對于語文，我有著一份美好的回憶。

　　剛入小學時，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細雨，小溪流淌匯成江海。

　　那時我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我們在窗前讀書，竹葉在風中輕輕搖晃，也發出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學們稚嫩的朗讀聲都融合進了輕拂的微風和竹葉的聲響中。于是，我的`心中對語文留下了美好的印象。

　　認得的字數多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個個奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發著濃濃的鄉土氣息------通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊嚴的哭墻，我踏進了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。

　　當時捧起文學名著時，閱讀的過程并不像我想象中的那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》，我被作者的動人文字所深深吸引，我關注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節的變化或悲傷，或欣喜。

　　作者手中的筆有著魔術般的力量，文中人物細膩的情感及真切的場景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時》的經歷，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔悲慘的經歷，嚴厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個國家的歷史，文學的力量可見一斑。它能深入人的內心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。

　　我與語文的故事遠沒有結束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠也讀不完它，世人也永遠讀不完它。

　　語文的作文 篇26

　　今日放學后回到家母親跟我說了一個喜訊，明日小姨和弟弟約大家一起去摘柿子。盡管我已經并不是第一次參與那樣的主題活動了，但我還是十分高興能在萬物復蘇的春天里和自然界來一次親密無間的“相擁”！迅速大家就趕到了一戶農家院里，小柿子就在那一個大棚里等待大家呢！一進溫室大棚一股熱流迎面而來，這兒的溫度可真高像夏季一樣熱！

　　農民伯伯告知大家室內溫度務必維持在20度上下小柿子才可以完善，溫度低了話他們就不可以身心健康生長發育并且還很有可能被凍死。看見一排排齊整的藤架上纏繞著綠綠的枝干，綠葉子間結著一串串紅紅的小柿子如同小紅燈籠一樣掛在哪漂亮無比，我還有點狠不下心摘他們了。伯伯教大家采收的方式：小柿子頭頂那頂翠綠色的小傘上有一個插口，只需拿手輕輕地一折就能在哪斷掉，那樣做既能維護好其他枝干不被扯壞，還能夠再次結小柿子。了解了摘柿子的.方式后大家就逐漸行動了。我一邊用心的在藤架是上找完善的小柿子，一邊當心的摘下來放進手上的小盆里。由于這種小柿子全是沒噴過化肥的綠色有機食品，因此能夠邊摘邊吃喲！正當性大家摘的起勁時母親明確提出了一個提議說：“大家比比看最終誰摘的小柿子又多又好”。這可簡直個好主意大家都愿意了。比賽開始了我快速的趕到了藤架邊上提前準備采收。看一下這片藤架上的小柿子又多又紅，再看一下前邊那片仿佛更強，哎簡直多的摘也摘不完呀！一會兒時間我不僅摘了滿滿的一盆小柿子，并且還將我的小肚子也填飽了。最終大家把摘好的小柿子放進了一起比比誰的多，可看見盆里的小柿子多得數也數不完，決策或是用秤重的方式來評輸贏。

　　我摘的柿子比小姨摘的重一點點兒所以我是獲勝者，簡直太高興太有滿足感了。大家就在那樣繁華的氛圍中采收了春季的第一次果子。

　　語文的作文 篇27

　　我理解了母愛的滋味它比大海還要廣闊，比泰山還偉大，比藍天更深沉——它就是母愛。它不僅有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的無私奉獻精神，而且，它的味道豐富多彩。不信，請看——

　　咖啡的苦

　　終于寫完作業了，我興高采烈地沖向電腦，對媽媽說：“讓我玩會電腦吧，就半小時!”說著，我按開了主機。可媽媽連忙沖來：“作業做完了嗎？”“做完了！”這下我以為媽媽無話可說了，“那你看書了嗎？這一大堆書才看過幾本啊！”這一連串的問題可把我問得像啞巴吃黃蓮——有口說不出。任由媽媽“啪”的'一聲拔開電源，我只好乖乖的走向“書海”了。

　　腌菜的咸

　　快要期末考試了，老師布置的作業一天比一天多，有時到九點也完成不了。老師竟然還說：“臨陣磨槍，不快也光！”這天，已經七點多了，媽媽還是沒開飯，真是奇怪，“媽，開飯了嗎？”“等你作業做完了才開飯！”媽媽“氣勢蓬勃”地對我大聲吼。突然，兩行咸咸的淚從我臉上滑過。

　　檸檬的酸

　　終于，作業做好了，看書了，一身輕松啊!可是，剛輕松不久，就被媽媽硬拽著背單詞。讀了好一會兒，我便能對答如流，完成得毫無破綻，我以為這下輕松了，可是媽媽還再叫我背熟一點，頓時，我覺得鼻子一酸。

　　辣椒的辣

　　我的字真是字形如流水，形似天書，倆字——難看。有一次，媽媽的朋友

　　來我家做客，見我在做作業，便走過來一瞧，“咦”便皺起眉頭：“人怎么這么漂亮，可字一點兒也不好看，相信下次來的時候，能看到你的字如其人啊！”頓時，說的我的臉火辣辣的，恨不得找個地洞鉆進去。

　　蜂蜜的甜

　　功夫不負有心人，我經過努力，考了個不錯的成績，有了媽媽的督促，我才有了好成績。媽媽竟破天荒的獎勵我一小時的電腦時間，我心里比喝了蜜還甜。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有這五味母愛相伴，我一定能揚起理想的風帆，乘風破浪，奮勇前進，駛向成功的彼岸！

　　語文的作文 篇28

　　語文有一種獨特的魅力，驅使我們不斷鉆研。它豐富了我們的情感，陶冶了我們的情操。語文更有一種神奇的魔力，可以讓我們通過書本真切的感受到大自然的美麗。所以我愛語文。

　　記得有一次，當我在課堂上學習一篇關于“大興安嶺”的課文。老師先是讓我們誦讀一遍。可萬萬沒想到這一如此平凡的舉動——閱讀，卻讓我走進了作者描繪的美麗世界。

　　如果要把語文比做什么，我覺得將它比作成一扇任意門可就再好不過了。當我開始閱讀的一剎那的彷徨間，我似乎真的來到了大興安嶺中。我被古木包圍著，那些翠綠的葉兒在陽光下晃動，似乎在歡迎我來到這真實得有些奇怪的大森林。這里的一切都如此美麗。白樺林擺著它那美麗的裙擺朝我微笑。彎彎曲曲的小溪唱著歡樂的樂曲，匆匆向我跑來，它還為我帶來的禮物—一群五彩的小魚。它們也熱情地游著。甚至還有幾條大膽的小魚還跳出來向我揮手呢！向身后看去，一片空曠的草地上正盛開著小野花，多得如天空中的繁星數也數不清。它們身后有許多灌木叢，叢中還掛著一顆顆小紅果。它們害羞地將自己隱藏在綠葉后，宛如一個個羞紅了臉的.小女孩。這時，忽然沖來一只可愛的小棕鹿。它沖著我眨著烏黑的眼睛，繼而轉身奔向森林，似乎在說：“來呀！讓我帶你去個好地方！”我沖了過去……

　　就在這時，我突然肩膀猛不丁被人一拍，我蘇醒過來，轉頭一看，我的同桌一臉疑惑地望著我，兩手還不停在我眼前晃：“天啊！你終于醒了，我以為你的靈魂被外星人抓走了耶！”我笑笑，沒有說什么，將視線轉回黑板上。誰也不知道我剛剛經歷了什么——連我自己也不太清楚，這到底是夢，還是真實的……

　　語文總會帶給我一種新奇的歷險，驚險的、搞笑的、或是悲傷的等等。它就像一個不斷帶給我驚喜的朋友，語文是神奇的，可以讓我們通過書本，足不出戶就了解外面的新奇世界。

　　同學們，如果你也想和語文做朋友，就快來刻苦鉆研它吧！

　　語文的作文 篇29

　　轉眼間，二十年了，我從國外留學回來，帶回了幾盒月餅，準備給家人們嘗嘗。

　　我坐著飛機，到了濮陽——我親愛的故鄉。我下了飛機，直奔家中，爸爸媽媽爺爺奶奶……大家都圍坐在一起，等待著我的到來，我來到家中媽媽回憶起了小時候的我：“小時候，琳琳每次回到家就說，他們班中發生了什么什么有趣的事兒，一晃兒，幾十年一下子過去了，琳琳和她小時候還是一個樣兒！”

　　我對大家說：“這次中秋節回來了，一是想看看你們生活的怎么樣，二呢是想讓你們嘗一嘗國外的月餅，大家都嘗一嘗吧，還有一股香味兒呢！”姥姥從身后的桌子上拿了一個月餅，說：“琳琳，你出國了那么多年了，嘗嘗我自己做的月餅吧！好幾年了，是不是和小時候的味道一樣？”我永遠都覺得：“外國的`月餅再香，再甜，也永遠比不上姥姥自己做的月餅更好吃，因為那兒有家的味道！”

　　我吃過了飯，陪家人們聊過天后，忽然想起了聚會——聚會是20年前的小學同學舉辦的，我急忙跟家人道了別，坐上了高科技產品——“飛行公交車”到了聚會的地點——我們的小學。老師們也都來了，同學們來的也差不多了，我們非常的激動、高興，啊！大家都發生了這么大的變化：睡覺大王陳勇琪是……

　　大老板了！好朋友周歡馨是家喻戶曉的歌手，那時和我玩得最好的的閨蜜毛馨怡，我們都出國了，不愧是那么多年的死黨！還有……大家變了，可不變的是老師們那一張張和藹可親的笑臉！

　　今天是中秋節，我來到了夢寐已久的故鄉，在我出國的這些年里，家鄉發生了很大的變化，房子、汽車、學校……一切的東西都改變了！

　　月是故鄉明，這次回到了回故鄉，我見到的各種各樣的東西是我難以忘懷，雖然，這里的東西沒有國外的更高科技，但，它在我的心中的位置是任何東西都無可取代的！

　　語文的作文 篇30

　　生活處處有語文！在生活中不是缺少語文，而是缺少發現語文！

　　在生活中，無論是讀書看報、與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，常常會聽到一些新奇的或富有藝術性的廣告語，只要留心觀察，隨時注意耳旁一些語言的現象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，正因為如此，我們更應該好好學并用好語文。今天就讓我們從目前對我們生活產生很大影響的廣告入手，來體會語文的獨特的藝術美！

　　例如大家都很熟悉的一句廣告語“車到山前必有路，有路必有豐田車”，這句廣告語是賣豐田車的，他成功地改用了古詩“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，文字很簡明。還有一些公益廣告語如：“呼出的是煙，損人；吸進去的是毒，害己。”這是一則“禁煙”的公益廣告語；“為何血濃于水？因為有愛在其中！”這是一則“獻血”的公益廣告。在生活中處處有語文，公益用語更是無處不在！

　　每當走在街上總會聽到從喇叭里傳出幽默的廣告語，“喝進去幾滴美酒，流出來數滴血淚。”這是注意安全的廣告語，還有“溝通你我他，全靠普通話”，這是推廣普通話的'廣告語。這些全都是語文。

　　記得有一次走進武漢的一個公園，看到一塊草坪，旁邊有牌子，上面寫道：“小草對您微笑，請你把路繞一繞。”在垃圾桶旁邊寫道：“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下。”水龍頭旁邊寫道“愛惜生命之源，關注點點滴滴”等一系列的廣告語，全部都是語文，只要善于發現，生活中處處有語文！

　　語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；語文是清涼可口的泉水，清甜解渴；語文是新鮮美味的果汁，滋心潤肺……

　　語文的作文 篇31

　　我看見了《看見》。

　　這是一本自稱是＂看透混沌＂的一本書，讓大家每一個人都能審視表象背后的真的面貌。

　　我對此是抱有一種不以為然的態度的。

　　我自認看見的表象背后的內涵與意蘊，自小學起，我被發出＂我是哪個？我從哪兒來？我要到哪兒去？的生活詰問。我能看見每塊石頭都有生命與呼吸，都會吟出是它們我們的＂千錘萬鑿出深山＂；我也能看見在花木背后亂紅飄飛秋千而逝的婉約；亦能穿透在燈紅酒綠背后，還有一種人心靈中的歸屬與棲息之地。

　　然而翻開書，它沒什么深奧的靈魂對接，沒什么哲學術語和＂自由意志＂。就是這么一個女記者用我們的目光，投入到這個塵世當中，寫下道德與本能的接觸，探索同性關系和社會歧視的因果。

　　這就是所謂的看見？這就是看透混沌的奧秘？我失望于她所謂的這種另類哲學。

　　然而我繼續往下看，用雙眼的澄澈去注目，同樣毫無雜質的`洗練。

　　那是一位牢籠中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有預謀般地紅著眼扎向已然倒地的女子，他讓人唾罵，讓人所鄙夷，當被宣判死刑，多少人拍手稱快。

　　然而那是在眼見受害者數自己車排號的驚疑與懼怕，那是在爸爸揮手打罵下的屈辱，那是鋼琴的聲音刺破自己帶血手指的惱怒，那是這個社會在表面的云浮中穿透而下的一種苦難。

　　那是一位老師以道家家的無為思想穿行于目前的法制社會；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隱秘同性關系，在備受歧視的邊緣游走的痛苦。

　　我終于看見，我不只能看見在燈紅酒綠背后澄澈的本心；換個角度，我還能看見燈紅酒綠中？爛出本色的光彩，還能看見在燈光交織下有暗有明的社會。

　　當我把靈魂投諸于高深的宇宙，看見哲學與生活的奧秘同時，我也看不見了在大千世界下凝聚出的另一種思想。

　　真的的看見，是在發問＂我從哪兒來？＂后用凝注的目光穿透自己實實在在的手掌，細數生活刻出的紋路。

　　我合上《看見》，仰望星空，之下是車水馬龍。

　　語文的作文 篇32

　　語文如人生一道亮麗的風景，在最深邃最動情的地方，點綴出人生的絢麗。——題記

　　喔，語文！如風景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻無蹤影。你似風景般迷人，神秘莫測，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。

　　我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景；我渴望，渴望聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知識海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。

　　然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風景式的美麗在我的腦海中始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。

　　沒有什么可以阻擋我的腳步，在一個陽光充沛的日子里，我走進了你。我們是燃燒的火與世紀的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的'靈魂，帶來清逸；又把大海似的波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景；體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景；感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的好花不常開的春歸之景……

　　我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟著孕育風景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。

　　喔，語文！面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風景深處。

　　語文的作文 篇33

　　面對多孔的球體，和眾多相應的積木，孩子卻每次只選擇同種積木填空。這些行為在母親眼里，是智障，因為孩子思想單一，因循守舊而不創新，而在心理醫生眼中，孩子是個奇才，因為他鍥而不舍，擁有執著的精神。

　　其實執著與創新就像淘金者的左手和右手，只有雙手并用才能掏出赤澄澄、金燦燦的人生。人生不能缺少執著的精神。也許這道題你不會，一分鐘不會，十分鐘還是不會，但你鍥而不舍，思路也許隨著時間的.推移由混沌逐漸清澈，最終豁然開朗。執著是量變到質變的催化劑，使力量不斷積聚終爆發出來。愚公何以移山，精衛何以填海，水滴何以穿石，繩鋸何以木斷，執著是最根本的原因。

　　但光有執著你就能成功嗎?非也。也許這道題你不會，于是你堅守同一解法，抱著鉆牛角尖的執著，拼命死攻，殊不知自己已進入了死胡同。那么請你做吧!十年，二十年，恐怕到死也會因這道題而心有不甘。何不換種方法，換種思路，也許你就會感到“柳暗花明又一村”。此路不通，另辟蹊徑，這就是創新的力量。

　　話接前文，孩子到底是智障還是奇才?也許初讀材料，你會猶豫不決。現在知道了執著與創新的關系，相信你會肯定的答復我：孩子既非智障，也非奇才，而是“折翼”。何謂“折翼”?只有執著沒有創新就像鳥兒折斷了一只翅膀，那么試想它能夠高飛嗎?

　　記得有個螞蟻爬墻的故事。螞蟻負著食物艱難地在墻上爬行。一次，跌下去，馬上又再次沿墻爬上，這樣反反復復，不知多少次，終于達到了目的地。看到這里，也許你不禁要為它的執著而大聲贊嘆。但諷刺的是，在它跌爬了無數次的路徑旁邊，恰恰有一條裂縫可以讓它輕易爬上。沒有創新和沒有執著一樣，都將使你前面的道路布滿荊棘，枉費很多心力——螞蟻的故事給我如是啟示。

　　如何使荊棘之路變為康莊大道?請自問：你的“左手”和“右手”在身上嗎?堅持下去，你會看見前面的彩虹，換種思路，當你走入絕境時，它會使你重獲新生。

　　語文的作文 篇34

　　有風的日子是美麗的。

　　一陣零零散散的風拂過，明鏡似的湖便活了，涌起了層層鱗波，蕩出了絲絲漣漪；朦朧的雨霧隨之卷起，羞答答地跑開了，是愧對于自己的色彩？亦或是太陽的光芒過于耀眼？我想，也許它只是為了能追尋風的足跡，浪跡天涯吧！

　　朋友，你總說快樂本屬于人的一種普通本能，但不管你怎么努力，卻始終快樂不起來。很高興你能尋找到快樂的足跡，但在你又是否知道收獲快樂也是需要技巧的呢？

　　你說你不快樂，因為有太多的煩惱纏著你了：學習的壓力，惱人的成績，父母的不解，旁人的冷觀，這無不令你難以喘息。可是，你要知道：成績并不能決定些什么，它只是對你學習的一個檢驗，如今社會所需要的并不是書呆子，而是有所特長的才華人。也許我們并不優秀，但只要能用我們鮮明的個性，新奇的想法，活出一個真實、精彩的.自我，這就足夠了。我們不必太過在意他人的言論與眼光，那只代表個人的意見，并不能決定事情的對與錯，所謂“清者自清”，又何必為他人的過錯來懲罰自己呢？要知道，你生氣一分鐘，就失去了60秒的快樂啊！學著讓輕風拂去你身體上的倦和累，帶走頭腦中那一串串的煩惱，好嗎？

　　曾有這樣一個故事：晉國有位并不富裕的農夫，不慎丟失了一頭牛，可他仍像從未丟失過什么似的，整天樂呵呵的。旁人不解，問他為什么不去尋找丟失的牛？農夫笑笑說：“牛是在晉國丟失的，肯定是被晉國人拾到了，牛還在晉國，我又何必費盡心思去找它呢？”的確，人生得失是常事，有些東西丟失了就永遠不能再得到。面對生活，如果能達到像晉國農夫那樣坦然的心胸，讓煩惱隨風而去，心空自然就會少些陰郁的云朵，透進更多的陽光。

　　聰明的你是否也想讓心靈像白云一樣飄逸，思緒像小鳥一樣飛翔，快樂像藍天一樣永存呢？那就敞開心扉，讓風兒常來做做客吧！

　　語文的作文 篇35

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　語文不同于其他科目的最大特點，就在于它需要我們不停積累再加以運用。且語文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩詞中的一句話，又或是一個詞都有可能蘊含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊。因此若是毫無文學常識及寫作經驗的人來解答這種題，也只能抓瞎。語文的“可恨之處”也就在于它包羅萬象，無所不及。從而我們的積累就顯得尤為重要。我們若只依賴于課堂上老師的講的內容，那就太過局限了。你也許在某時會發現你語文課雖是認真聽了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問題了。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　語文學習是十分磨人耐性的過程。你需要進行大量課外閱讀，背誦大量古詩文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動人故事。（前提是要有興趣的去做）語文學習也是一個非常微妙的過程：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。所以在你從事語文學習時，得多涉略課外知識，切不可泛泛而過，走馬觀花，需在你認為可圈可點的地方做上標記，再在進行練習時想方設法加以運用。那么花開滿園的'日子就指日可待了。

　　紙上得來終覺淺。

　　要想學好語文，不能太過拘于書上，還得聯系生活。正應了那句話：藝術源于生活卻高于生活。平時我們在閑暇之余可多多參與社會實踐活動，植樹，打掃社區衛生，拜訪養老院……等許多能成為我們寫作素材的活動。

　　業，精于勤，荒于嬉。

　　語文學習可以說是一個艱苦的過程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達到那種熟能生巧的境界。同時也在這過程中，我們也能在無形中具備愚公移山的那種堅韌與不服輸的精神。學習語文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網，過去所做的一切終會隨著時間的流逝付諸東流。所以學習語文應具有的品質就在于“堅持”二字。

　　莫等閑，白了少年頭。

　　與君共勉。

　　語文的作文 篇36

　　古人說，學而優則仕。我想說，歲月不居，青春易逝，唯學習可以讓人不老。

　　然而，也許是得來太容易的，往往會不被珍惜。我們似乎很難看到“如饑似渴”的讀書學習，公交車上，地鐵站里，所有的人都在頷首垂目刷著手機，各種游戲、各類視頻，幾乎占領了人們所有的碎片化時間。也許你會說，工作太累了，學習太苦了，人需要放松，需要娛樂。確實如此，人非機器，需要休息。再加如今生活節奏超快，人們的心房里，哪還有一隅安靜的讀書所在。人不可能超越時代，只能順應時代。可你有無發現，自己在忙碌之余，會有悵然若失;在經歷生活的蹉跎之后，會有難愈的心傷。

　　還是讀書學習吧，能讓自己精神充盈，能治愈莫名的惆悵，能讓自己心態年輕。

　　手機，在這個時代，是每個人的標配，它本應屬于消耗品，但在有些人的生活里，不是人在消耗手機的壽命，而是手機在消耗人的`壽命。我們何不充分利用，把手機變成讀書學習的工具呢?如果我們不得不應對忙碌的工作，那就偶爾讀一讀“屏幕”，如果自己有相對空閑的時間，那就拿起氤氳著墨香的紙書。忙時讀屏，閑時讀書，是這個時代最好的學習方式了。

　　以前讀書學習是奢侈的，因為太多人沒有條件讀書學習;如今讀書學習還是奢侈的，因為有些人無法自控去學習。誘惑太多了，游戲、視頻、美食、娛樂等等，無不各顯神通刺激著我們的各種感官，讓我們欲罷不能。人，一定是需要享受的，但享受又有低級和高級之分，而讀書學習就是最高級的享受。

　　在校園時，可以讀書學習;走向社會，仍然可以讀書學習。在圖書館中，可以讀書學習;在公交車上，還可以讀書學習。要知道：有心的地方，都是道場。

　　我們的雙手，抓不住時光的衣袂，但我們一定能拿住承載知識的物體。就讓我們在靜靜的時光中，慢慢老去;在讀書學習中，永遠年輕吧。

　　語文的作文 篇37

　　記得那是一個風和日麗的下午，我坐公交車出去玩，等了很長時間才等到了座位。這時上來了一位滿頭銀發的老奶奶和拄著拐杖的老爺爺。他們吃力地走上了車，可是沒有了座位。這時，我的思想非常矛盾：是讓座，還是不讓呢？這個座位可是我好不容易得到的，到底讓不讓座？就在這一瞬間，一位小妹妹毅然地站起來讓位給老奶奶。這令我既感到無地自容，但又感慨萬千。我羞愧，是因為我一個比她大的少先隊員竟不如這位小妹妹；我感慨，是因為這位年僅七八的小妹妹竟然有著如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站起來，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表揚我：“你真是一個懂事、有教養的好孩子。”聽了這話后，我臉紅了。

　　打那以后，我受到了小妹妹的影響，每次坐公交車，都主動把座位讓給那些老幼病殘人，我想這是一個和諧社會所應該具有的。溫州正在創建全國文明城市，作為溫州的小公民和未來溫州的建設者的我們，更應該好好的在這和諧社會的建設中，來盡好自己的責任和義務，讓座只是我們在和諧社會建設中的一個美麗的小音符，我們還要在許許多多的方面，來做好自己能力所能及的事情，比如在校園我們應該團結友愛，愛護校園；在家里我們應該尊老愛幼，關心父母；在社會我們應該處處發揚自己小主人翁的精神，來為和諧社會的建設努力。只有這些和諧社會中的每一個音符，完美的被譜寫出來，我們才能演奏出整個社會的和諧樂章。

　　只有我們生活的社會和諧了，我們每個人才能在這和諧的'社會中快樂的工作，我們的校園才能和諧發展，我們才能在這和諧的環境中快快樂樂的學習，我們的家園才能和諧的生活，家里的每個成員才能和睦地生活在一起。同學們，讓我們一起為了建設和諧的社會，讓我們一起去譜寫出那些就如“讓座”一樣的美麗的音符，讓我們的社會演奏出更加和諧的華美樂章。

　　語文的作文 篇38

　　快樂的暑假又來了，我們全家背好行囊出發了。今天是我們全家去杭州旅游的第一天，我們首先隨著導游來到了烏鎮東柵景區、西湖和宋城。古色古香的烏鎮和碧波蕩漾的西湖令人流連忘返，不過我更喜歡驚險刺激的宋城。

　　到了宋城，我首先來到了江南第一玄怪街。剛進怪街就看到懸掛著一排帶血的骷髏頭，鮮紅的血突然消失又突然出現。正在我們瀏覽之余，突然從一扇門里冒出一個骷髏人，把我們嚇了一大跳。接著我們隨著人流陸續參觀了“倒屋”、“斜屋”和“謎宮”等景物。最后我們來到了最為恐怖的地方——鬼屋，在門外我們就能聽到凄厲的鬼叫聲不絕于耳，我不斷地給自己吃定心丸“沒事的'，那些鬼都是人裝的，不用怕!”可是我還是渾身不住的打顫，進入之后，一陣冷風吹來，我不由地抓緊了爸爸的手，這時突然從門框中蹦出一個手舞足蹈的大鬼，把我嚇壞了。我一回頭，一個女鬼突然轉過身來叫道：“我好冤啊，我好冤啊……”我慌不擇路地逃出了門外，出來之后，我又后悔了。哎，早知當初應該硬著頭皮走下去呢，現在落了個“膽小鬼”的稱號。

　　雖然我落了個“膽小鬼”的稱號，但我似乎收獲更大。因為接下來我們來到了大劇院觀看世界三大名秀之一宋城千古情。我最喜歡里面的第四幕《西子傳說》。它講述了白蛇與許仙、梁山伯與祝英臺的故事。在表演白蛇與許仙斷橋相會時，劇場中真的噴射出水來，當演到水漫金山寺時，我還真以為要發大水了呢，突然之間洪水滔滔，就連我們的上空也沒有幸免，也好像下起了雨，讓人躲閃不及，實在令人驚嘆。當然其他幾幕也扣人心弦，讓觀眾驚嘆劇場宏大規模的同時，更驚嘆于科學技術的高速發展以及勞動人民的無窮智慧。

　　這次真是不虛此行，不僅游覽了江南四大名鎮之一——烏鎮，欣賞了西湖美景，還觀看了宋城千古情，領略了宋城博大精深的文化，了解了杭州的歷史典故以及神話傳說，受到了強烈的視覺震撼。

　　語文的作文 篇39

　　推薦答案說起我最尊敬的人來，那可真是有很多很多，但是，我的鄰居毛毛的媽媽張慧，是我最尊敬的人！我為什么尊敬她呢？那還得從一件小事說起。

　　張慧阿姨在晉中一院工作，她是一位優秀的腦外科醫生，經常做一些大大小小的`手術。她曾多次被醫院評為“優秀醫生”；被她治好的病人也常常給張慧阿姨送來感謝信、很多家屬都給張慧阿姨送紅包，都被阿姨拒絕了。

　　她還多次上過“三晉都市報”，她有很多先進事跡！有一次，醫院突然接到電話：在東外環一座三層樓上一個13歲的男孩準備跳下。張慧阿姨立刻帶上十幾名醫生，做上救護車，飛一般地趕到東外環，阿姨爬上樓頂，經過和那個孩子交談，才知道：男孩的父親因殺人判了死刑，母親得了重病，今年6月剛去世，男孩沒有別的親人，準備一走了知。

　　阿姨和那個孩子交談了很久那男孩還是不肯下來，等消防人員鋪好救生墊，眼看那個男孩就要跳時，阿姨緊緊抱住那個孩子，她墊背，男孩和阿姨一同掉在了救生墊上，男孩沒事，而張慧阿姨卻體內受了重傷，生命垂危！要知道，男孩160厘米高，150多斤呢！張慧阿姨為了救一個素不相識的生命，自己卻受了重傷！還有一次，阿姨給一個90多歲的老人做手術，她非常怕出意外，每天研究手術方案。就在阿姨做手術那天晚上我住在阿姨家，幫她照顧毛毛，我一覺醒來，已經是午夜1點多了，阿姨還在為這個手術做準備！第二天，阿姨不到七點就走了。

　　她去醫院和這次做手術的醫生研究手術方案！這個手術長達6小時，阿姨好幾天都沒睡覺，太勞累了。當手術成功的做完后，為了使老人恢復的更快，她守了一天，等老人醒來，她卻昏倒了！張慧阿姨為了能讓病人早日解除痛苦，可以不顧自己的生命，去讓一個素不相識的生命更加頑強；可以不顧自己的家人，為工作付出一切代價！張慧阿姨：我長大后也一定像你一樣，做一個為別人想得多，對工作不報有太高回報的人！

　　語文的作文 篇40

　　在大師的眼中，別人認為太咸或太淡的東西，只不過是兩個詞咸咸ldquo；光與光微道rdquo。兩個簡單的詞很簡單，但發人深省。咸，味濃，如生活中濃墨重彩，鑼鼓喧天，如人生的簡樸，小橋流水。然而，這兩種品味是一種正常的生活和外在的環境，我們需要的是一種像弘毅大師一樣的心態。正如范仲淹所說，不要為事物感到高興，也不要為事物感到悲傷。心是決定味道的關鍵。不要對羞辱感到驚訝，放松點。那么生活對我們來說永遠是美味的食物，品嘗它會給我們帶來幸福。

　　在低谷中冷靜下來。太陽仍然照耀著大地，春天仍然充滿了鳥語花香。咸的有咸的味道。如果你用心去品嘗，你就能感受到地球的芬芳。蘇軾嘗到了它的滋味，嘗到了“只有江上的微風和山上的明月才能被眼睛聽到和著色”的豁達。李白嘗了一嘗，嘗到了“安能摧眉屈權，令我不快”的堅毅精神。他有一種樂觀向上的態度。雖然他處于低谷，但仍處于巔峰。他對世界上的一切都了如指掌。他思想的高度決定了外來事物的高度。

　　在平淡、進取的回答中，你會發現，盡管你周圍沒有翻天覆地的原因，但有一個動人的事實。有淡淡的味道。如果你用心品嘗，你可以感受到自然的甜味。普通的城市居民嘗到了它，嘗到了家庭和睦，鄰里友好，每天都可以充滿笑聲。辛勤耕耘的農民嘗遍了工作和收獲的滋味。他們敞開心扉，生活在天地之間，與山相伴，與水為友，努力創造未來。有一雙發現美的眼睛，美無處不在。無論生活多么平淡，它都會有美麗的色彩。樸素也是一種祝福。

　　有些人渴望鮮花和掌聲，渴望無盡的金錢和權利，但當他們離開你時，榮耀不再明亮，榮耀黯淡，人們會忘記你。有些人追求內心的高度和道德的`完美。即使你靜靜地走過，你仍然會留下一種完美的香味，讓人們靜靜地跟隨。這就是心與心之間的鴻溝。

　　心，一個人的心是一切的鑰匙。平凡的心可以造就非凡的人。平凡的心可以為平凡的生活增添無限的光彩。

　　語文的作文 篇41

　　音樂，我生命的一部分!

　　咿呀學語時

　　在我咿咿呀呀地說著讓人難以辨別的言語時，媽媽每天在我耳邊哼著一段段旋律，我隨著媽媽的節拍拍手，我與音樂的“交友”就開始了漫漫征程。至今，眼前還浮現一副副朦朧的畫面，耳畔還回響一陣陣優美柔和的旋律：“天上星星不說話，地上娃娃想媽媽……”

　　懵懂的幼兒園

　　進入幼兒園，當老師們在學校大喇叭里放著有節奏的音樂教我們跳舞時，我對音樂才有了一點點的了解，現在偶爾聽到“她有神奇的魔法，是開心大喇叭，讓我的世界千變萬化……”，不禁有一些感慨。

　　稚氣的小學

　　剛進入小學聽到的歌曲到現在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開學典禮上，一陣音樂傳入耳中：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國國歌，竟讓那時的我頓時振奮、自豪。

　　轉眼間，小學快畢業了，原來那個扎著兩個辮子的小女生，已豎起一個高高的馬尾，多余的`感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時，不懂離殤，一味放縱自己，現在回想當初，有的更多的是無知與無奈。

　　感傷的初中

　　稚氣未脫的初一，“在這個風起云涌的戰場，暴風少年登場……”，顯示我們的放蕩不羈。

　　斗志昂揚的初二，喊著“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險，右手邊的蛻變，我們在改變……”，無不顯露出我們的蛻變。

　　現在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個夏天，我們就要說再見，很想知道，你會記得我哪一點……最后一個夏天，我們不要說再見，只想知道你是否記得這一天……”

　　音樂，是我的朋友。音樂伴隨我的從前，音樂伴隨我的現在，音樂也將伴隨我的未來。我將帶著音樂，一路前行。

　　語文的作文 篇42

　　在蒙古大草原除了騎馬游玩之外，還能夠盡享口福。導游介紹說，烤全羊是蒙古一絕，在別的地方是絕對吃不到的。蒙古烤羊是先選擇肥美的綿羊，把肚子掏個洞，放血殺之，剝皮打理干凈，用香料浸泡，再在肚子里放入蒙古人秘制的香料包，入烤箱烤4小時左右，取出來外形金黃，濃香撲鼻。導游的一席話，聽得我們這一群饕餮之徒大流口水，遂決定吃烤羊，而且還怕不夠吃，要求烤兩只。

　　等我們在草原騎馬歸來，正覺得饑腸轆轆之時，姑娘小伙子們推著香噴噴的烤羊出現了，空氣中立刻彌漫著一股濃郁的孜然烤肉的香味。在我們重慶吃烤全羊是沒有羊頭的，而且為了烤得更入味，羊子要剖成

　　兩半，放在炭火上慢慢地烤，一邊還不停的在羊身上刷佐料，烤好的羊

　　子看起來干干的，沒有水分。而蒙古烤全羊是整羊一起烤的，烤好后色澤金黃，外形十分完美，就好象羊子只是換了件外套一樣。

　　我們正想大快朵頤之時，姑娘小伙子們唱起了歡快的歌兒，原來在蒙古吃烤全羊是十分講究的，還要舉行儀式。我們只好遵從他們的習俗，推舉出一位年長者作為王爺，再由王爺指定一位王妃。別以為王妃誰都能當，那可是需要善飲者喲，因為王爺和王妃要接受蒙古姑娘敬獻哈達，然后同飲三大碗青稞酒。

　　好不容易儀式結束，蒙古姑娘們把烤羊給我們分割下來，裝在幾個大盤子里，我們全都迫不及待了，直接用手抓著吃起來。羊肉入口先是酥脆，那是羊子最外面烤得金黃的那層皮，然后是軟糯，那是里面細嫩的肉。蒙古烤羊吃起來鮮嫩可口，一點不象我們在重慶吃的烤羊那樣干巴巴的'盡塞牙。我們一大群人，不管會不會喝酒，都倒一大碗青稞酒放在面前，或大口暢飲，或小口淺斟，就著鮮美的羊肉吃得十分盡興，總算是體會到了大塊吃肉大碗喝酒的快意了。

　　蒙古烤全羊確實是不可多得的美食，到了蒙古，如果不去嘗嘗烤全羊，絕對是一大遺憾。因為那不僅僅是享口福，更是能大飽眼福。

　　語文的作文 篇43

　　一室的茶香氤氳，輕嗅鼻翼，那清香醉人意，暖人心。似乎是與茶結下緣分，執一杯茶，憶一段茶的前世今生，寫下一段儒雅的年華。

　　在學校的安排下，三天的丁堰生活也讓我有幸體會到茶文化的博大精深。進入茶室，茶的清香撲面而來，清新靈動。

　　潔白的茶荷，載起一船烏褐色的茶葉，在碧波水中悠悠蕩蕩，也曾驚羨了時光。女子手執茶荷，用茶匙將茶葉輕撥入蓋碗中，手提茶壺，將沸水倒入碗中，叫做“馬龍入宮”。

　　將茶杯輕繞三圈后將水倒掉，洗去茶葉的茶末，接著注入沸水，那沸水要呈高低瀑布狀傾入，沸水沖擊著茶葉，茶香也彌漫開來。“沁茶”時將公道杯，品茗杯，聞香杯清洗凈。

　　“玉液回壺”將蓋碗中的茶水倒入公道杯中，女子輕柔的動作，讓人想到江南煙雨朦朧深處走來的丁香姑娘。她將公道杯中的茶水盡數倒入聞香杯中，將品茗杯扣在上面，兩根手指擎著聞香杯，大拇指蓋在品茗杯的底部，翻轉180度，那茶杯在她的手下，如同翩飛的蝴蝶。

　　抽取聞香杯，雙手擎著在手心緩慢摩挲，聞暖香。那茶香傾入心扉，文人的儒雅之意竟在頃刻間顯現。竹林煮酒，文人墨客，紅袖添香，風花雪月。我的腦海中不禁涌現出這樣的畫面。

　　品一口茶，含在嘴中，茶的清香在舌尖爆發，剛開始只感到青澀，繼而一股清甜涌了上來。品茗三口，只覺舌尖上茶的`清新之氣。

　　看著老師在上面的演示，我們不禁按捺難忍。一個個爭先恐后。不過那茶水實在燙人，幾次下來大家的手指都紅了，不過我們還是興趣盎然。

　　歷史上，茶與儒釋道密不可分。飲茶在古時成為一種風尚，尤其是文人墨客，鐘愛茶的清香，將飲茶作為人格顯現的一種標志。茶在他們身上得到人格精神的充分體現。我愛陸羽，上海的閘北公園中，我曾看到他的像，一部茶經讓他的身上也籠上茶的清香與氣節。

　　文人身上的風度，更準確地來說，那種儒雅，那種氣息，作為那些時代的精華，我想，是做了絕好的解釋的。

　　匠心獨運，在美好的時光中，我遇見最美的風度。

　　語文的作文 篇44

　　成功的人士，在他們看來，最重要的是細節，往往因為這些細節才使得他們最后取得了最后的成功。而那些沒有成功的人士可能就是因為某個細節而沒有成功。

　　居里夫人是一位發現了鐳存在的人。在早先居里夫人為了提純鐳，像科學證明鐳的存在。于是她整日的在一間破屋里，繼續她的研究，她用和她差不多高的鐵條攪動鍋子，她從堆積如山的`瀝青中開始提取鐳，她很細致的認真的提取，因為她相信自己必須能成功。最后在研究過程中她留意仔細的經歷每一個細節，最后成功的提取出了鐳，也向人們證實了鐳的存在。再之后，然后她對有人說：“做一件事首先要有自信，然后做這件事要注意每一個細節，而且要不怕吃苦不怕，然后只有這樣才能成功。”

　　居里夫人的成功是她的努力自信注重細節采取的樂成功，對于她的成功只能說是必然的因為她的付出也很多。不光是她，還有許多她這樣的人，接下來我們說說牛頓。

　　對于牛頓大家都是在清楚但是了，因為他的萬有引力對世界作出了很大的功效。因為他在一個偶然的機會坐在了蘋果樹下面，當蘋果落下，然后砸在他頭上的時候，然后他首先像到的不是去吃它，而是想這個蘋果為什么會掉下來，有了這個想法之后，牛頓就開始了他的研究，研究為什么蘋果會掉下來。經過了很長的一段時間和做了超多的實驗。在最后他最后得出了萬有引力這個結論。然后也正是這個結論使的他獲得了諾貝爾獎，這個榮譽。

　　無論是發現了鐳的居里夫人，還是得出了萬有引力的牛頓，他們的成功就告訴了我們，成功往往是因為某個細節，就因為這個細節，才使得他們最后取得了偉大的成功。所以說細節決定成敗。

　　再此我想告訴那些沒有成功的人，你們的失敗可能是因為某個細節的地方出了錯，然后所以說不要小瞧這個，往往它將是你走向成功的鑰匙。

　　語文的作文 篇45

　　一個生活命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會收獲不同的感觸。

　　“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪兒還有哪些曾祖父，最放任你的人已經去了另一個世界了。”爺爺的回答帶了幾份沉重的憂傷，也是那一刻，我領會到了失去的不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。

　　時間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種卷起來的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對你說爺爺，他會罵你的。”就如此曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓或是嘴饞，去曾祖父那里永遠是最好的選擇。他會跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的米缸里永遠藏著我最喜歡的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。

　　直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具;我才發現，我失寵了。我丟了那個放任我，支持我，庇護我的人。是他為我的'童年開了一扇溫順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。

　　一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結束，但有的溫情已足夠溫暖一生!

　　曾祖父離開已達十年有余了，我還是會時常想起兒時有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時好好珍惜，把溺愛裝進心里，在孤單的時候拿出來溫暖自己!

　　語文的作文 篇46

　　“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香彌漫在校園里。

　　每一個季節都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在蒼茫環宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。

　　春之雅蘭

　　“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區區三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭發交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。

　　夏之淡荷

　　3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數一數二。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的`心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個人的節余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個也沒想到竟源于節儉如她的私囊!若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。

　　秋之艷菊

　　她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講臺，執鞭已經三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當推秋菊。

　　冬之傲梅

　　哪個的生活，都不會是一帆風順的。或許是太多的磨難，或許是太強的意念，生活的桅桿卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個?

　　這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發揚，成為校園里不滅的一個閃光點。

　　語文的作文 篇47

　　魏晉出英雄——歷史學家如是說。

　　我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個英雄。

　　嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會，慕名往謁，結果被拒之門外。鐘會在臨走時，不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺，理由是謀亂。行刑前，執刑官問他還有何話說，他抬起頭，看著臺下三千太學生稽首向著一個高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，往后則皆大歡喜。他的心在動，心在痛，屈服嗎不，他知道自己并沒有錯。于是他說了句：“把琴拿來。” 他勇于赴死的從容給了歷史一個雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。

　　如果說嵇康是在尊嚴與生命之間做出了令人回味的抉擇，那么王國維的選擇又向我們展示了什么呢 王國維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對他的死，人們頗有爭議。有人以為他是“鐵桿”的.晚清遺民，為“國”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見：他是死于一種文化。

　　王國維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權的倒塌而淡化以至沒落時，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動他的心在泣血。“活下去嗎”環顧四周無所留戀，曾經滄海的人對一切都已不太在意。他已沒有了目標，因為，當時沒有一件事，沒有一個人可以作為他這個大儒的目標。“死嗎”可這樣的死有人在意嗎是否值得為一種文化的沒落而死一種文化的沒落預示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。

　　心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！

　　常言道：“百無一用是書生。”我卻不以為然。至少書生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無與倫比的。常人的選擇可以更改，可當一介書生在心靈深處認定自己的選擇后 若干年后，我們會說：這是最令人回腸蕩氣的經典的選擇！

　　語文的作文 篇48

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——題記

　　語文，包含中華民族五千年優秀燦爛的文化，包含著個人立身處世的方法，包含世間萬物的五彩紛呈。我熱愛語文，熱愛其教人開拓視野，教人成長路上不失歡樂，教人暴風雨中不失堅強。

　　我熱愛語文，尤其熱愛古詩。平時沒事便會積累了解，并體會其中內涵，從中我便體會到了詩人陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的優良品質，感受到了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定意志，領悟到了“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴”的樂觀精神。唐代詩人李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”之遠大志向更是激勵了無數后人，生在唐代，也就杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之撼動人心的千古名句。古詩，從文字中傳達詩人的感情，尤為深入人心。

　　語文之妙，也在于閱讀，文學作品的人物情節往往能打動我的心。閱讀《朝花夕拾》，能夠認識嘮叨封建卻不失慈祥的長媽媽，認識嚴肅認真的壽吾鏡先生，認識關愛學生、平等公正的.藤野先生，這些人物總能觸動我，原來封建迷信的社會中也存在著一些平凡卻又不平凡的人。可當我讀到《駱駝祥子》時，心卻又思緒萬千，久久不能平靜，一個踏實肯干、奮發圖強的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社會的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。

　　我愛積累，了解廣泛的知識并非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話說得好：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”對于我來說，語文之美是不可言說的美，唯有努力，發現文字之美，發現語文之美，你才能體會到它的樂趣。

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”處在青春最好時，讓我們一起學習，一起發現語文之美，在人生路途中，暢享語文之樂趣！

　　語文的作文 篇49

　　提到健康二字，大家一定不陌生。健康，是我好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十二個春秋。

　　健康，是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得多么自豪的事情啊！身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎。

　　在日常生活中，我們只有保證良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，才是保證身體健康的基礎。因此，平常我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，此外，我注重多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生病。“生命在于運動。”多運動是身體健康的保證。我非常喜愛爬山、打羽毛球、騎自行車等健康運動。多種體育活動使我體魄健壯。

　　媽媽經常教導我說：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的.心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。

　　生活中不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、節假日也應該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時候，難免會有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吸收精華，合理地去吸收！這樣，就會使我們不僅保持文化健康而且擁有健康的心理，

　　總之，身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我，讓我在成長的道路上勇往直前。

　　語文的作文 篇50

　　誰說“酒香不怕巷子深”，就說我們這個小鎮吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎樣才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時候，取一個好店名，就顯得相當重要啦！

　　瞧，有的店明確道出了自我的經營方向。“百草堂”——一看見這店名，你就明白是藥房了。“神農嘗百草”的故事，大家耳熟能詳，傳說神農一生下來就是個“水晶肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進云的東西。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個店名，也借用“神農嘗百草”的精神，傳達出藥房藥品齊全而專業的經營特征，多值得人信任呀！還有“延生堂診所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐館，也采用了這種方法。

　　有的'店名巧妙運用修辭手法，顯得妙趣橫生。”泊來客“——這”泊來“是海外漂泊而來的意思。”泊來客“便是運用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的”客人“都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的朱古力，還有韓國的化妝品……這么多海外”客人“聚集在那里，好像在如開一個萬國博覽會呢！

　　看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自我的商店取名”架金橋“——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門的金橋，這不正體現了它的經營宗旨嗎？

　　還有的店名運用了諧音雙關的手法。這家”發新社“——做頭發的，顯然想沾點兒”法新社“的名氣。更搞笑的是那一家賣衣服的商店，居然取名”衣拉客！“這名兒，不僅僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，并且念起來就成了”伊拉克“，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。

　　祖國的語言文字是多么豐富奇妙啊！它和我們的生活聯系得如此緊密，生活處處有語文的蹤跡，我們真應當學好語文，這樣才能準確用好語文！

　　語文的作文 篇51

　　烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。

　　紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的'奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

　　小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

　　那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！

　　還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。

　　“燕子歸來尋舊壘。”

　　還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。

　　這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農人、市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！

　　如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。

　　語文的作文 篇52

　　或許是千百次努力揮之一去，無數次的失敗讓我迷茫。我在每次看著失敗的同時也在仰看著這個世界，為何運勢一直那樣的不公平，讓擁有些多一些的人擁有更多。付出的所有的所有早已他可曾看到，我感覺我的生活活的好失敗啊!

　　一直都在追趕，無數次的想放棄，卻都沒狠下心。每次想放棄是總問問自己為何走到這里，我不敢放棄，也沒放棄的.權利。仿佛大海中探尋國內的船，永遠找不到家的方向。每次考試，總看著其他人在哪兒談笑風生，只能自己默默為自己揪心。就感覺同樣都是人，為何人與人差別就那樣大，為何我每次的努力都失敗。

　　日漸地，我幾乎都變得麻木了，可能那些扎進我心已經太多次了，早已感覺不到疼痛。我感覺不只在學校，在家，爸爸媽媽一直喋喋不休的談論其他人如何，一直故意在提醒我。我也是感覺做爸爸媽媽的太失敗了，我也不想在一個不理解我的家庭之下生活一輩子，我也不想永遠做那個配角。但無法上天一直在磨難我。

　　經歷了一個學期的高中生活，我也了解了些許。學習在有時候就是一種方向的堅定，辦法的堅持，行為的堅守，新鮮過后的持之以恒與反復持續的時間。路非常長，走的或許會慢些，去掉浮躁敢以淡泊，用智慧和辛勤走在正確的道路上大家就肯定能成功。

　　每次當我感到已經用盡全力的時候，我總會告訴自己再加把勁，就快成功了。上天可能在某些方面是公平的，當你想要得到一些東西，就要失去一些東西。我已經努力的在忘記，但總有的東西是忘不掉的，由于真的的忘記是無需努力的。

　　感謝那幾個讓我真的看清我一個人的人，你們讓我認識到了自我，讓我有了拼搏下去，活下去的原因與勇氣。把我從黑暗中拽了出來，我感覺我不會再去想放棄了，堅持下去，為了我的夢想，為了新安，為了高人一等。

　　語文的作文 篇53

　　人類和大多數動物一樣，腦袋上長著眼睛、耳朵和嘴巴。但是，人類有深邃的思想，可以使用純熟的語言和文字進行交流，動物不行。所以，人類站在地球生物界的最頂端。

　　自從呱呱墜地，牙牙學語，到小學開始正規的學習，語言的學習使用，也就是語文，一直浸透在我們的生活當中。她就像我們生活中不可或缺的空氣。可是，大多數人對語文的了解及重視程度，只是知其然，不知其所以然。不瞞你說，三歲時我就能把《弟子規》、《千字文》一句句接下來，可是不認字。到了一年級，跟同學們一比，我成了睜眼瞎，好羨慕他們！四年的'時光匆匆而過，從筆畫開始學，到每天寫一篇博文，滄海變桑田！其中的苦辣酸甜是一言難盡啊！

　　記得曾經學過一篇課文《珍珠鳥》，作者對其神態和動作的描寫十分傳神，只覺得作者觀察得細致入微，文字間充分表現出了珍珠鳥的靈動；殊不知作者對動詞的熟練運用，全得益于平時的積累和練習。

　　這方面是我的弱項，寫作文時干干巴巴沒詞兒用，別說動詞了，就一個而字，或者但是，能讓我從頭用到尾；一點兒也不知道心疼它倆，直到把這倆詞兒累到吐血才甘心！你說，語文要想達標容易嗎？

　　比如數學上有個倍數問題很繞嘴：甲是乙的兩倍和甲比乙多兩倍，兩者之間的差別看出來了嗎？反正一個不小心，你就萬劫不復！其實這不是數學有多難，而是語文你沒學好！

　　還有，俺那個老古董的爹，特別反感現在大部分年輕人說起話來，動不動就然后，然后的！斥責這些看起來時髦的人沒文化，詞匯貧乏，連話都說不好，像大白鵝似的額，額地發一個音。這不還是語文沒學好嘛！

　　為此，已經被然后污染的我和老姐經常被老爸嫌棄！以后說話得格外小心嘍。哎，先別急著笑話我，這方面你們不比我好到哪里去，嘿嘿。

　　閑說語文。哼哼，語文一點兒都不能閑說！

　　語文的作文 篇54

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語時的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的作文書、童話書、科普書、歷史書和許多名著。人在書海，睡在書堆，我對語文書更是一片癡情。

　　我喜歡捧著語文書“啃”，“啃”了一遍又一遍。語文書里的一組組課文讓我懂得了許多知識。如：她帶我走進大自然，那數不清的山巒，道不盡的江河；那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的森林……無不展示著自己的壯麗與神奇；她帶我走進神奇的.科技世界，去探索宇宙的奧秘，去改善人們的生活；她帶我走進神話世界，引起我美好的遐想，領略古人那奇妙和豐富的想象；她帶我走進……她讓我感到了人與人之間的友好，感受到了人與動物之間的真情，讓我感受了“愛”的力量，真情的可貴。

　　語文書的許多故事，讓我常常想之不透，摸之不透，給我帶來了一次次的疑問。如：在大自然中，怎么會有那么多的壯麗山河，是誰給我們帶來了這些？在神奇的科技世界里，我的疑問就更多了：我們應該用什么辦法來破解月球上的那些不解之謎？現在的人們最需要什么樣的機器人，等等。在神話故事里，我也有許多：古代的人想象力怎么會這么奇特和豐富？我們能為神話故事做點什么呀？她讓我去思考，讓我去琢磨，讓我去探索。

　　然而，我在語文書中啃出了潘冬子為什么能如此勇敢在戰勝白狗子，機智地把鹽送上山給紅軍解困；小嘎子為什么能深入虎穴如此勇敢地跟日寇斗爭；王二小怎么能面對日寇的兇殘寧死不屈；還有海娃、紅孩兒等諸多少年英雄人物的英勇原因。原來源于他們的階級仇，民族恨，中國人民的志氣、骨氣使敵人聞風喪膽，狗急跳墻，氣急敗壞的……

　　啊！語文，我愛你！你將是我永遠的朋友，我將把你們珍藏，直到永遠。

　　語文的作文 篇55

　　夏天到了，蚊蟲自然就多了，你們家也有蚊子吧？雖然蚊子很多見，可是你們大家聽說過蚊子成精嗎？冰冰家可就有這種怪事，她一個小女孩，細皮嫩肉的，怎么經得起蚊子精的折磨？我們一起去看看吧！

　　本故事的所有人物：

　　小主人公：冰冰（配角）

　　老主人公：冰冰的爸爸老冰（主角）；冰冰的媽媽阿秀（配角）

　　其他參加演出人物：蚊香廠管理人員（配角）；村長老邱（配角）

　　這幾天，冰冰一家可受罪了，他家全是蚊子，整天被叮N個包，老冰實在忍不下去了，要去找村長，阿秀勸老冰不要去了，會惹是生非的，可是老冰的犟脾氣誰都知曉，攔也攔不住，一下子沖出家門，頭也不回，老冰到了村長家里，一下子火氣沖天，把村長嚇的鉆到了桌子底下，一開始，老冰只是在講事情的經過，突然發現村長在桌子底下，就問村長：“你聽見我說的話了嗎？”村長搖搖頭，老冰更火了，一把揪起鉆到桌子底下的村長，村長嚇壞了，一句話也沒有敢頂嘴，直到老冰把話說完，不過也是，這么突如其來的事情，誰也支不住，更別說那個膽子比老鼠還要小的村長老邱了，老邱對老冰說：“這事要去找蚊香廠......”村長的話還沒說完，老冰就沖出了老邱家，直奔蚊香廠。

　　到了蚊香廠，找到了工廠人員，又是一次火怒的'講話，當然，老冰是懷疑蚊香有問題，但蚊香廠的工作人員卻沒有躲到哪里，而是一直沉著冷靜，這次，管理人員要去試一下，村長老邱也去了。

　　話題又回到冰冰家，一打開蚊香，無數蚊子飛了過來，還飛在蚊香上空，管理人員覺得奇怪，村長也是如此。

　　村長認識一位科學家，讓他幫著鑒定，到底是什么原因？

　　可想而知，一個令人驚訝的結論：老冰家的蚊子成了精，都學會吸煙了，原來，老冰他愛抽煙，他們家里的蚊子對煙霧已經很敏感了，所以見到蚊香，呵呵！呵呵！呵呵！就是小老鼠（蚊香）見大老虎（蚊子精）

　　所以呀！我覺得老冰要是為了家里人著想，就趕快戒煙吧！嘻嘻！

　　大家開心嗎？

　　語文的作文 篇56

　　以下文詞純屬呻吟，望有意之士能一睹為快，隨即拋擲腦后。

　　關于一些情感把握類的文章，懂者自懂，不懂者就是把文章撕碎了，讓他看到里面的“血”和”肉“，他依然不屑一顧。所以，有些語文課上，老師的情感分析全然是在浪費時間。這就好像有一個人站在你身邊，旁人告訴你這個人很豁達，你要學習這個人的優點哦，可你卻全然不知那個人豁達在何處。當有很多人都說他很豁達時，你懂了，哦，他真的很豁達！真正的教育不是著重讓人去欣賞某種豁達，而應讓我們看到豁達背后的東西，譬如同情和憐憫。常常愛惜，我們自然就擁有某種豁達精神。真正的愛是崇拜與悲憫的結合，更多的卻是悲憫。只有崇拜沒有憐憫的愛注定朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑，一閃就過。

　　譬如蘇軾，倘若蘇軾在天之靈，我想，他不愿看到那么多的后人欣賞他那表面的豁達，他寧愿有人懂他豁達背后深深的悲涼，哪怕只有一個。他希望看到讀者讀后的沉思，因為沉默是最好的注解。正所謂知我者為我心憂，不知我者謂我何求。譬如我自己，小時候學語文，接觸的最多的就是要頑強，要不屈，可自己沒真正經歷過挫折，根本不知頑強為何物。

　　相機是我們的一雙眼睛，忠實紀錄下我們瞬間看到的內容。但瞬間只是一個點，一個具有發散性的點，許多鏡頭背后不為人知的故事，都在那個點之下延伸發散著，直抵心靈的`最深處。我們能看到許多的點，卻無法看到由點到心靈之間的路。

　　我認為，某些語文課上唯一有價值的是教會我們某些答題技巧以應對某種功利性的目的。語文，也許不需要天賦就能學好，但文學，姑且把它看作是有病的人在呻吟，但假使沒有一顆善感的心和對其的由衷熱愛，最多也只能是為賦新詞強說愁。真正的文學應是化呻吟為吶喊，直抵人心……

　　語文的作文 篇57

　　文學是燈，照亮前行的路;文學是路，引領你的一生。文學是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風細雨，恍如陣陣脆啼，時刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。

　　由于文學，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的捐軀精神。由于文學，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”的愛國精神;更由于文學，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　古今無數文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨特的精神境界。正由于文學，大家才知曉啥是美，啥是丑，啥是善，啥是惡。

　　過去有一個小偷，在教授家，意圖盜竊。當他打開教授家的一個抽屜時，發現了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的1頁，正由于這跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個好人，即便要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的.一生。

　　高爾基過去說過如此一句話：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機就沒辦法快速地轉動，更不要說工業革命的爆發了。假如沒了書，畢生創造的活字印刷術將沒辦法顯示他有哪些用途。可見文學作品對大家多么要緊。

　　美國以前的總統林肯，小時候家庭很貧窮，因而沒辦法供他念書，他連小學一年級也沒畢業。但他自幼勤奮好學，一有機會就向其他人請教。因為沒錢買書，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上念書看書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國10、六個總統，深受人民愛戴。

　　可見，文學常識在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人說的：“閱讀并不可以改變生活的長度，但可以拓寬生活的寬度”

　　語文的作文 篇58

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們沒動，等待著老師宣布下課。表面上同學們非常鎮靜，但心中早已因這美妙的下課音樂波濤澎湃了。“下課！”熱切期待的聲音終于響起。“老師再見！”一語終了，不等老師后腳邁出教室，全班就已經沸騰了——下八自習了！

　　走廊上，一個胖胖的同學被幾個男孩子擠在墻角，臉上充滿著“痛并快樂著”的表情。還有兩個同學由于一點雞毛蒜皮的小事在走廊追著，不一會，一個同學就已經面紅耳赤，束手就擒了。護欄旁，幾個人正憑欄賞析著學校的風景。

　　看教室里就更熱鬧了！兩個學霸正在為一道奧數題出現分歧而爭辯著。這個時候，學神走過來，知道狀況后三下五除二就解決了。引得旁邊觀戰的.幾位同學贊不絕口，兩學霸也佩服得五體投地。“哐當！”——這一聲使得全班頓時安靜下來。如何了？！幾個愛事的同學快點湊過去瞅一瞅。原來是班上最調皮的男孩子在惡作劇，不知從哪兒弄來的一只毛毛蟲，嚇得眾女孩子尖叫，還不小心撞倒了一個保溫杯。那個“搗蛋鬼”見狀況不妙，撒腿就跑。但怎奈何得了眾女孩子的圍追堵截？只好低頭認錯。

　　教師辦公室里，幾個學生灰頭土臉地站著，臉像煮熟的蝦一樣紅。我猜，他們此時心里一定是十五個吊桶打水——七上八下吧！唉，無法了，期望他們能早點改掉壞問題吧！不然，損人不利己可不好。

　　再來看看籃球場上，男孩子們的意氣風發英姿在籃球場上飛跑、搶奪。嘿！只見空中籃球飛過，劃出一道完美的拋物線，不偏不倚正好落進了籃筐，好一個三分空心球！

　　綠茵場上，足球在同學們腳下旋轉、移動。這個時候，控球的那位同學單刀赴會沖到他們球門前，飛起一腳。眼看著球立刻要進了，守門員縱身一躍，碰到了球，本以為可以接住，可哪個知這一碰，卻使球正入球門。于是有人歡喜有人憂！忽的一人看了一下表，大呼一聲：“快洗澡了，等會沒熱水了！”球場上的人便陸陸續續地離開，才一會兒，偌大的球場就已空無一人。

　　語文的作文 篇59

　　中國正處在飛速發展的時代，經濟突躍，科技騰飛，祖國復興的夢想似乎觸手可及。有人認為，國家強盛僅需科技，體育無足輕重，我不能茍同。

　　誠然，層出不窮的新興科技容易造成國家強盛即科技先進的表象，但人是發展科技的基礎。科學探索困難重重，科學家必須擁有強健的身體才能夠在夜以繼日、廢寢忘食的工作中獲得成功。許多科研工作者本身就是運動達人，在疲憊工作的間隙，盡情揮灑汗水也是一種放松。不僅是科技，任何一項工作都需要健康的、蓬勃向上的勞動者的付出，而這些工作正在推動祖國發展進步。張伯苓先生認為國民體質虛弱、工作效率低是因為人不重視體育，他高呼：“強我種族，體育為先。”由此可見，體育是振興中國必不可少的基石。

　　現代社會國際之間強調綜合國力的競爭，“綜合”二字包含了科技，但絕不僅限于科技。如軍事實力、科技固然能生產出威力巨大的武器，但如果沒有使用武器的士兵，任何武器都只是擺設。軍人們喊著保家衛國的.口號，不斷強健自己，為祖國提供最堅實的保障。沒有體育，我們連捍衛領土都無法做到，又何談強盛一說?

　　體育同時也是塑造國民精神面貌的最簡單、最直接的途徑。奧運會上，中國的運動員們英姿勃發，一次又一次取得優異的成績，向世界展示了中華健兒的英姿。女排十年再奪冠的消息傳來，舉國上下為之沸騰，世界矚目中國。體育的作用不僅在于強身健體，體育已成為國家實力的一部分，它使中國人以飽滿的精神，充足的自信心登上世界舞臺，它為祖國增光添彩。

　　2009年8月，《體育強國建設綱要》讓百年前的吶喊正式落入實踐。網絡上“競技體育、體育文化、體育交往”等關鍵詞正在成為熱潮。作為新時代的青年，為實現體育強國的夢想，我們必須重視體育，身體力行，強健體魄，振興中國。

　　國家強盛需要科技，也需要體育，為實現祖國偉大復興夢要建設體育強國，科技強國。只有兼顧二者關系，多方面發展，我們的祖國才能不斷走向新的高峰。

　　語文的作文 篇60

　　初秋，獨自走在田間的小路上，呼吸著這片新鮮的空氣，眺望著天邊的鴻雁南飛，欣賞著上天賞賜給我們的美景。遠遠地望去，天空中仿佛飄下了一只精靈，她搖搖欲墜，最終落在了地面上。我走近一看，原來……是一只斷了線的風箏。拾起這只風箏才發現，這是一只美麗的燕子風箏，可是她原本美麗的外表已經由于到處的飄蕩而顯得破爛不堪了。也沒有了以前那種明艷的色彩與靈動的氣質。

　　我撫摸著這只殘破的風箏，抬頭望向天空，漸漸陷入了沉思……

　　風箏她掙脫了線的束縛，真正地沖上了自己夢寐已久的藍天，自由地翱翔著，無拘無束，無牽無絆！她忘我地享受著從來沒有過的感受，盡情地欣賞著從來沒有見過的美景！漸漸地，風箏想起了曾常伴她左右的線，想起了與線一起走過的點點滴滴，還有那一起在空中飛舞的日子。也想起了在她決定要離開的時候線曾對她說過的話……

　　“箏，你真的要離開嗎？你……真的要去追尋那個幾乎不可能實現的夢想嗎？也許等待著你的并不是你所期望的呢？難道我們就這么平平淡淡地走下去不好嗎？你沒有了我的牽引，又怎么能飛得長久呢……”而風箏堅定地對線說：“線，我真的想好了，因為我想去追尋自己的夢想，即使它再遙不可及，即使路程多么艱辛，我也要去實現自己的夢想！即使……沒有了你的'陪伴，我也要去賭一把，就算等待著我的是死亡，我也不會后悔，因為自己拼搏過了，實現了自己的夢想，這一生也就沒有遺憾了！”

　　線到最后也沒有挽留住風箏，隨她的意愿，解開了束縛她已久的羈絆，任她去追尋，去拼搏……風箏她有勇氣去追尋屬于自己的夢想，哪怕路途多么遙遠，哪怕路途多么艱辛，她都不怕！一生中為了自己的夢想，去拼搏過，努力地想要實現過，這就足夠了！

　　最后，我把這只風箏帶回了家，因為我想像這只有夢的風箏一樣，可以掙脫開束縛已久的羈絆，朝著自己的夢想前進，努力地去實現它！即使夢想是那么地遙不可及，此生為它拼搏過，也就足夠了！

　　語文的作文 篇61

　　成功的桂冠是用汗水、荊刺、野草編織而成。編織它是很難的，而帶上它，則難上加難；換句話來說，就是做一個永不停歇的拼搏者難，做一個真正的成功者更不容易。

　　不知道你是否聽說過這樣的一個故事沒有，這故事的名字叫做【成功的歸宿】，其中那個老師說的話讓我記憶猶心“但這也不是最后成功，因為世界上本來就沒有最后的歸宿。”是啊，成功只是一時的`，但你想一想那些成功者怎樣煉成的？我認為，有理想便是他（她）成功的基礎。羅曼·羅蘭曾說過：“沒有志向的人，就像斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最后喪失前程。”人是為了理想而活，生活便是有了理想的支撐，才那樣豐富多彩。

　　但是想要成功，理想與信念往往是不夠的，最重要的是那堅持不懈的努力，就如一位哲理家所說的：“具有偉大的理想，鋪以堅決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。”是啊，就如這位哲理家所說的，但是有不懈的努力也還是不夠的，因為那些成功者是經歷了無數的失敗，他是怎樣成功的呢？那就是堅定的信念。

　　“失敗乃是成功之母”無數的失敗是考驗你有沒有堅定的信念，不知你是否聽說過這樣的一個故事：以前有兩個人，一樣的夢想，第一個人為著這個夢想奮斗時接受了第一個挫折，而當他面對第二個失敗時他“倒下”了，他放棄了夢想，第二個人為著自己的理想一直奮斗的努力著，他經歷了無數的挫折與失敗，最終成為了成功者。這也就是一個失敗者與成功者形成的過程。

　　有人說失敗與成功是兩兄弟，其實在成功的大道上失敗有時只是顆小小的絆腳石而已，但是在人生的道路上卻不能沒有這塊兒小小的絆腳石，人必須經歷了失敗才會成功，畢竟失敗是成功之母。

　　分享成功，那是一種體會人生的樂趣！

　　分享成功，那是一種思想的深度！

　　分享成功，讓我們的足跡遺留在人生的沙灘上，當別人“倒下”時，當他看見我們的腳印他又會重新斗志昂揚！

　　語文的作文 篇62

　　是語言讓大自然充滿了生機。“為了伊拉克，人會尷尬，衣服會變寬，不會后悔。”維系情感的是中國人；“事物是人，不是一切，眼淚先流。”是中文讓思想得以表達；“總有一天，我會乘著長風破浪，直起云帆，在深邃的大海上架起一座橋。”是中文肯定了作者的決心和聰明。中文無處不在，一直纏著你，深深影響著我。中文告訴我——告別=新的開始。

　　當蓋茨含淚告別家鄉西雅圖，去努力打造微軟的時候，一個新的開始上演了。當愛迪生告別了千方百計照顧他的母親，獨自去上學時，一個新的開始誕生了。當荊軻告別皇宮，駕上馬車行刺秦王時，亭里的殺氣頓時濃了許多。從此，荊軻一生中最輝煌的時刻——溫德爾迪金森王琴館，逐漸拉開帷幕。

　　縱觀歷史，是漢語告訴我“別了”的真諦，是漢語深深地影響了我。

　　中文告訴我，誠實是無價的。

　　打開語文書卷，秦國的.商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進改革，商鞅“立樹為信任”。商鞅的這一舉動在百姓心中樹立了威望，下一次商鞅變法很快在秦國推廣開來。新法使秦國逐漸強大，最終統一了中國。然而，在“站在樹上尋求信任”的地方，卻出現了一場“在火焰中扮演王子”的諷刺鬧劇。結果，王友被迫自殺，并被表揚和俘虜。一個“立樹取信”，一個承諾；一個皇帝不信，玩“狼來了”的游戲。

　　前者改革成功，國家富強；后者，給自己帶來恥辱，死了。可見，“信任”對一個國家的興衰起著非常重要的作用。是漢語解釋了“誠”的含義，是漢語深深影響了我。

　　中文告訴我——英雄悲壯。

　　山如聚，浪如怒，中華大地英雄之路，望古今，苦而苦，悲而勇而悲，英雄多死。

　　斬華雄，戰呂布，斬顏良，殺文丑，何其威武；獨騎千里，過五關，伐六將，何其忠；刮傷骨頭聞傷輸給麥城是多么悲哀。悲壯，動情，淚沾裳。滾動英雄是誰？沉默是一撮黃土。

　　滾滾長江向東，浪沖走英雄，卻沖不走中國人的儒雅與魅力。是中文——深深影響了我！

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